第一篇：小學體育游戲課教案

小學體育游戲課教案

育英明德小學—惠民

教學內容

1、游戲：擊鼓接力跑

2、游戲：長江黃河 教學目標

1、通過游戲，使90%以上的學生能提高跑的能力。

2、通過游戲，提高學生的反應能力和奔跑能力。

3、通過游戲，培養學生積極進取、團結協作等良好品質。

教學重點 如何提高學生的反應能力和奔跑能力。準備部分

課堂常規

1、體委整隊、2、師生問好、3、報告人數、4、檢查服裝 準備活動

1、熱身跑：

2、熱身練習《蹦蹦跳跳》

教師問：小朋友，今天我們一起上一堂游戲課，好不好？

1、教師領跑、老師講解動作技術并示范 學生答：好，我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑” 稍息，靜聽，思考 歡快、活潑 精神飽滿。集中學生注意力，激發學生求知欲。學生成四列橫隊 教師領 頭，學生跟隨。老師站中間 10 1 1 2 基 本部分

一、游戲：“長江黃河”

1、教師講解游戲規則，并示范

2、被抓的同學進行“懲罰“

2、學生活動

1、認真聽、仔細看。

2、學生分組練習學生情緒歡快活躍 學生站位：兩列 站立

二、往返擊鼓接力跑

規則：按順序與迎面跑來的同學擊掌后跑出，跑到終點擊鼓1（2）次跑回。

教師示范、講解； 指導學生進行游戲；觀察學生游戲情況； 與個別學生“比賽”；讓學生評價；

調整隊伍； 教師示范、講解游戲方法與要求； 競賽后簡單評價： 利用間隙，針對 比賽中出現的 問題糾偏，強化 鞏固正確動作。

教師做觀察、裁判工作。

仔細觀察、認真聽講，認真游戲； 分組游戲，互相糾錯、相互鼓勵與評價； 1．聽眾指揮，仔細看、聽，積極為同伴加油。2．按要求進行比賽。學生仔細、專心聽、看； 學生積極參與游戲；

老師善于調動學生情緒，正確運用評價、激勵機制，提高學生 積極性。

兩組學生 積極參加 比賽，在競 賽中積極進取、頑強拼搏、團結協作。學生四列縱隊 自由選擇路線

結束部分

1． 放松 2． 小結

3． 下課

第二篇：體育游戲課教案

體育游戲課堂教案

游戲名稱:穿越呼啦圈 時間：

15分鐘 人數：

全班同學，均勻的分為兩組人數 道具：

·2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。

·1個秒表。

概述：

每隊人都用呼啦圈從隊首傳至隊尾，所有人在不犯規的情況下競爭速度。

目的：

培養整體觀念。促進同學間的友誼，避免相互指責。

規則：

同伴之間的手不能斷開。

不得用手抓，助力呼啦圈。步驟：

1．把班級同學們分成2個人數均勻的小組。

2．讓每個小組都手拉手、面向裁判站成一排。

3．等每個小組都站好、拉好手之后，任意選一個組員，把一個呼啦圈套在他的胳膊上，這位同學依次往后傳。同時對其他小組做同樣處理。

4．現在，兩隊朝同一個方向傳遞兩個呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去，如主圖所示。兩個呼啦圈到隊尾后再重新回到起點后，本輪游戲結束。

5．裁判指示開始比賽，如有犯規原地暫停5秒。注意點：

如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個游戲，那么可以讓這些人來計時，或是充當監護員。如果你在游戲中使用了監護員，要讓監護員盡量跟著呼啦圈移動，這樣當鉆圈的人不小心被絆倒的話。他們可以及時保護和攙扶。

學號：09110403

姓名：章俊

第三篇：小學體育實踐課教案《游戲》_2

小學體育實踐課教案《游戲》

太倉市實驗小學 計雪亞

學習階段：水平一（二年級）

學習目標：1．正確掌握游戲的方法與規則，在游戲中充分發揮自己的作用，培養團隊意識。

2．通過游戲，學生體會到體育運動的樂趣，從而激起對體育運動的熱情與向往。

滲透目標：能在活動中體會到愛護綠化的重要性，從小養成環保的意識 學習內容：游戲

教學重點：充分體驗游戲帶來的樂趣，激起對運動的興趣 教學難點：遵守游戲規則，明確游戲要點 教學進程：

一、準備充分，創造情境

1.課堂常規：體育委員整隊 師生問好 宣布課務 隊列練習

2.情境導入：“今天天氣這么好，正適合我們一起出去郊游，小朋友們想不想去啊？”（“想”）“好！我們一起出發吧！” 教師帶領學生進行圖形跑： 螺旋形——“繞過小山坡” 蛇形——“穿過小樹林” 直線——“走進了一塊大草地”

圓形——“到達了目的地”（用墊子圍成的圓形）

二、游戲時間，體會樂趣 1.登山

“哇！這座山好高啊，山頂都插入云霄了，老師真想爬上去看一看，不知道小朋友們愿不愿意跟老師一起并肩作戰翻過它？”（“愿意”）

（1）教師講解登山要求、示范登山動作（2）教師創造情境，師生共同登山

（3）原地休息，教師點評

（“同心協力，戰勝困難”）

2.大家一起來種樹

“你們看，這里的樹木都被砍伐了，綠色沒有了，小鳥的歌聲也聽不見了，老師真傷心。”“我們應該愛護綠化，給大自然多一點綠色是不是？”（“是”）“有誰知道植樹的過程？”

（1）請學生講解植樹的步驟

（2）教師與一名學生配合示范植樹的過程

（3）大家一起動手來植樹（強調一定要細心呵護小樹苗）

3.穿過小樹林

“我們植了這么多的小樹苗，再給那里的小樹施點化肥好嗎？” 把墊子變成四排四列

“剛才我們做的都是些有意義的事情，你們有沒有成就感??？”（“有”）“那我們一起繞著自己植的小樹苗進行接力跑游戲好不好？”

（1）教師講解游戲的方法，饒著“小樹苗”做“S”形跑，強調不能撞到小樹苗（2）學生齊心合力進行游戲，爭取第一（3）改變游戲規則，再進行一次比試（4）教師總結，加強環保教育

“可小朋友們平時是怎么做的？有沒有細心呵護每一片綠色呢？”（學生沉默）

“讓我們從現在起，愛護身邊的每一片綠色，讓校園更美，讓大自然更綠，讓小鳥能在我們身邊歡歌，好不好？”

4.踏石過河

“我們走啊走啊，來到了一條小溪邊，我們踩著石頭一起過去好嗎？”

（1）教師講解示范游戲的方法與規則，每兩人自由結合一起過河，強調不能踩在“石頭”的外面（2）學生相互幫助完成游戲

（3）教師點評（“相互幫助，共同進退”）

三、郊游結束，一同回家

（1）說一說：“今天出來郊游你有哪些收獲？”

生：“只要同心協力我們就能戰勝自己都想不到的困難”、“參加集體項目要發揮自己的作用，不能只顧自己”、“我們要愛護綠化，細心呵護每一片綠色，讓大自然更美麗”

（2）學生整理器材

（3）排著整齊的隊形（長龍），一同回家

器材：墊子16張，四面旗子，“小樹苗”貼紙17張

第四篇：體育游戲課教案.pdf

教學設計

倪曉燕

一、指導思想

本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

二、教材分析

游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識，為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規則意識，提高學生自我創編游戲的能力。

三、學情分析

初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容，對體育游戲活動有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能；并且她們已經熟悉了網絡學習的環境，能通過合作共同參與交流，能在學習中發揮自主性與創造性。

四、課的目標 ：

1、通過體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。

2、通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。

3、通過體育游戲，使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力

五、課的內容 ：

游戲

六、教學流程

（一）、準備活動：

通過游戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節，為接下來的基本教學做好準備活動。

（二）、基本教學：

整節課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是捕魚游戲，一個松鼠與大樹，在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然后再進行下一個游戲。

（三）結束部分

教師帶領學生做放松操，使學生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。

教學設計

倪曉燕

一、指導思想

本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

二、教材分析

游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識，為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規則意識，提高學生自我創編游戲的能力。

三、學情分析

初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容，對體育游戲活動有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能；并且她們已經熟悉了網絡學習的環境，能通過合作共同參與交流，能在學習中發揮自主性與創造性。

四、課的目標 ：

1、通過體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。

2、通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。

3、通過體育游戲，使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力

五、課的內容 ：

游戲

六、教學流程

（一）、準備活動：

通過游戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節，為接下來的基本教學做好準備活動。

（二）、基本教學：

整節課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是捕魚游戲，一個松鼠與大樹，在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然后再進行下一個游戲。

（三）結束部分

教師帶領學生做放松操，使學生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。

游戲一：大魚網

◎講解游戲要求和規則 ◎做正確的勝負評定 分 鐘

? ?

? ?

?

?

? ? ? ?

大

◇認真聽講游戲規則 ◇進行游戲練習

?

?

基

2本 5 部 分

分 鐘

結 束 4 分部 鐘分

場

地

器

材

課

后

小

結

游戲二：松鼠與大樹

1、放松練習

2、小結

3、師生道別

場地：籃球場

多 次 分鐘 分鐘

?

☆認真聽講，明確游戲要求和規則

☆遵守游戲規則

? ? ?

? ? ?

?

? ?

?

?、? ?

?

◎講解游戲要求和規則

中

◎做正確的勝負評定

???

???

◇認真聽講游戲規則

???

◇進行游戲練習

???

???

???

???

☆認真聽講，明確游戲要求和規則???

???

☆遵守游戲規則

???

?

? ? ? ? ? ? ? ?

◎教師帶領學生進行放松

? ? ? ? ? ? ? ?

◇跟隨教師進行放松

? ? ? ? ? ? ? ?

小

? ? ? ? ? ? ? ?

☆真觀察模仿，動作到位

☆調整呼吸，放松心情

?

1、游戲前充分熱身，練習后充分放松

2、游戲過程中提醒學生注意，避免不必要的傷

安全保障

害

3、提醒學生注意自我保護

練習密度

強度

預計

全課 內容主題

42.5%

22.5%

第五篇：小學體育游戲教案

小學體育游戲教案

學習階段：水平二 學習目標： 小組合作完成練習學習內容：游戲“大魚網”踢毽 重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟：

一、合作游戲、提高能力 教師活動： 1.提出游戲的要求 2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。3.分成六大小組 4.組織游戲 5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。學生活動： 1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進行游戲 3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能 重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動： 1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動： 1.自主的完成各項熟練性的練習2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。組 織：

三、放松身體，愉悅身心 反應游戲 規則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能 力。組織：學生圍成一個圓圈。

1、課后小結

2、安排回收器材

3、師生告別