第一篇:小學體育游戲課教案
小學體育游戲課教案
育英明德小學—惠民
教學內容
1、游戲:擊鼓接力跑
2、游戲:長江黃河 教學目標
1、通過游戲,使90%以上的學生能提高跑的能力。
2、通過游戲,提高學生的反應能力和奔跑能力。
3、通過游戲,培養學生積極進取、團結協作等良好品質。
教學重點 如何提高學生的反應能力和奔跑能力。準備部分
課堂常規
1、體委整隊、2、師生問好、3、報告人數、4、檢查服裝 準備活動
1、熱身跑:
2、熱身練習《蹦蹦跳跳》
教師問:小朋友,今天我們一起上一堂游戲課,好不好?
1、教師領跑、老師講解動作技術并示范 學生答:好,我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑” 稍息,靜聽,思考 歡快、活潑 精神飽滿。集中學生注意力,激發學生求知欲。學生成四列橫隊 教師領 頭,學生跟隨。老師站中間 10 1 1 2 基 本部分
一、游戲:“長江黃河”
1、教師講解游戲規則,并示范
2、被抓的同學進行“懲罰“
2、學生活動
1、認真聽、仔細看。
2、學生分組練習學生情緒歡快活躍 學生站位:兩列 站立
二、往返擊鼓接力跑
規則:按順序與迎面跑來的同學擊掌后跑出,跑到終點擊鼓1(2)次跑回。
教師示范、講解; 指導學生進行游戲;觀察學生游戲情況; 與個別學生“比賽”;讓學生評價;
調整隊伍; 教師示范、講解游戲方法與要求; 競賽后簡單評價: 利用間隙,針對 比賽中出現的 問題糾偏,強化 鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。
仔細觀察、認真聽講,認真游戲; 分組游戲,互相糾錯、相互鼓勵與評價; 1.聽眾指揮,仔細看、聽,積極為同伴加油。2.按要求進行比賽。學生仔細、專心聽、看; 學生積極參與游戲;
老師善于調動學生情緒,正確運用評價、激勵機制,提高學生 積極性。
兩組學生 積極參加 比賽,在競 賽中積極進取、頑強拼搏、團結協作。學生四列縱隊 自由選擇路線
結束部分
1. 放松 2. 小結
3. 下課
第二篇:體育游戲課教案
體育游戲課堂教案
游戲名稱:穿越呼啦圈 時間:
15分鐘 人數:
全班同學,均勻的分為兩組人數 道具:
·2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。
·1個秒表。
概述:
每隊人都用呼啦圈從隊首傳至隊尾,所有人在不犯規的情況下競爭速度。
目的:
培養整體觀念。促進同學間的友誼,避免相互指責。
規則:
同伴之間的手不能斷開。
不得用手抓,助力呼啦圈。步驟:
1.把班級同學們分成2個人數均勻的小組。
2.讓每個小組都手拉手、面向裁判站成一排。
3.等每個小組都站好、拉好手之后,任意選一個組員,把一個呼啦圈套在他的胳膊上,這位同學依次往后傳。同時對其他小組做同樣處理。
4.現在,兩隊朝同一個方向傳遞兩個呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去,每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去,如主圖所示。兩個呼啦圈到隊尾后再重新回到起點后,本輪游戲結束。
5.裁判指示開始比賽,如有犯規原地暫停5秒。注意點:
如果有人身體的柔韌性較差,不適合參加這個游戲,那么可以讓這些人來計時,或是充當監護員。如果你在游戲中使用了監護員,要讓監護員盡量跟著呼啦圈移動,這樣當鉆圈的人不小心被絆倒的話。他們可以及時保護和攙扶。
學號:09110403
姓名:章俊
第三篇:小學體育實踐課教案《游戲》_2
小學體育實踐課教案《游戲》
太倉市實驗小學 計雪亞
學習階段:水平一(二年級)
學習目標:1.正確掌握游戲的方法與規則,在游戲中充分發揮自己的作用,培養團隊意識。
2.通過游戲,學生體會到體育運動的樂趣,從而激起對體育運動的熱情與向往。
滲透目標:能在活動中體會到愛護綠化的重要性,從小養成環保的意識 學習內容:游戲
教學重點:充分體驗游戲帶來的樂趣,激起對運動的興趣 教學難點:遵守游戲規則,明確游戲要點 教學進程:
一、準備充分,創造情境
1.課堂常規:體育委員整隊 師生問好 宣布課務 隊列練習
2.情境導入:“今天天氣這么好,正適合我們一起出去郊游,小朋友們想不想去啊?”(“想”)“好!我們一起出發吧!” 教師帶領學生進行圖形跑: 螺旋形——“繞過小山坡” 蛇形——“穿過小樹林” 直線——“走進了一塊大草地”
圓形——“到達了目的地”(用墊子圍成的圓形)
二、游戲時間,體會樂趣 1.登山
“哇!這座山好高啊,山頂都插入云霄了,老師真想爬上去看一看,不知道小朋友們愿不愿意跟老師一起并肩作戰翻過它?”(“愿意”)
(1)教師講解登山要求、示范登山動作(2)教師創造情境,師生共同登山
(3)原地休息,教師點評
(“同心協力,戰勝困難”)
2.大家一起來種樹
“你們看,這里的樹木都被砍伐了,綠色沒有了,小鳥的歌聲也聽不見了,老師真傷心。”“我們應該愛護綠化,給大自然多一點綠色是不是?”(“是”)“有誰知道植樹的過程?”
(1)請學生講解植樹的步驟
(2)教師與一名學生配合示范植樹的過程
(3)大家一起動手來植樹(強調一定要細心呵護小樹苗)
3.穿過小樹林
“我們植了這么多的小樹苗,再給那里的小樹施點化肥好嗎?” 把墊子變成四排四列
“剛才我們做的都是些有意義的事情,你們有沒有成就感???”(“有”)“那我們一起繞著自己植的小樹苗進行接力跑游戲好不好?”
(1)教師講解游戲的方法,饒著“小樹苗”做“S”形跑,強調不能撞到小樹苗(2)學生齊心合力進行游戲,爭取第一(3)改變游戲規則,再進行一次比試(4)教師總結,加強環保教育
“可小朋友們平時是怎么做的?有沒有細心呵護每一片綠色呢?”(學生沉默)
“讓我們從現在起,愛護身邊的每一片綠色,讓校園更美,讓大自然更綠,讓小鳥能在我們身邊歡歌,好不好?”
4.踏石過河
“我們走啊走啊,來到了一條小溪邊,我們踩著石頭一起過去好嗎?”
(1)教師講解示范游戲的方法與規則,每兩人自由結合一起過河,強調不能踩在“石頭”的外面(2)學生相互幫助完成游戲
(3)教師點評(“相互幫助,共同進退”)
三、郊游結束,一同回家
(1)說一說:“今天出來郊游你有哪些收獲?”
生:“只要同心協力我們就能戰勝自己都想不到的困難”、“參加集體項目要發揮自己的作用,不能只顧自己”、“我們要愛護綠化,細心呵護每一片綠色,讓大自然更美麗”
(2)學生整理器材
(3)排著整齊的隊形(長龍),一同回家
器材:墊子16張,四面旗子,“小樹苗”貼紙17張
第四篇:體育游戲課教案.pdf
教學設計
倪曉燕
一、指導思想
本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想,以新課程標準為依據,充分發揮學生主體作用,促進學生身心健康,培養學生對體育課的興趣,力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。
二、教材分析
游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識,為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎,并且在游戲練習時,可以增強學生參加體育活動的規則意識,提高學生自我創編游戲的能力。
三、學情分析
初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容,對體育游戲活動有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能;并且她們已經熟悉了網絡學習的環境,能通過合作共同參與交流,能在學習中發揮自主性與創造性。
四、課的目標 :
1、通過體育游戲的教學,使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。
2、通過玩游戲的方式,使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。
3、通過體育游戲,使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力
五、課的內容 :
游戲
六、教學流程
(一)、準備活動:
通過游戲達到熱身的效果,使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節,為接下來的基本教學做好準備活動。
(二)、基本教學:
整節課都是通過游戲貫穿的,在基本部分安排了兩個游戲,一個是捕魚游戲,一個松鼠與大樹,在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息,然后再進行下一個游戲。
(三)結束部分
教師帶領學生做放松操,使學生達到身心充分放松,最后教師做課堂總結。
教學設計
倪曉燕
一、指導思想
本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想,以新課程標準為依據,充分發揮學生主體作用,促進學生身心健康,培養學生對體育課的興趣,力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。
二、教材分析
游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識,為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎,并且在游戲練習時,可以增強學生參加體育活動的規則意識,提高學生自我創編游戲的能力。
三、學情分析
初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容,對體育游戲活動有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能;并且她們已經熟悉了網絡學習的環境,能通過合作共同參與交流,能在學習中發揮自主性與創造性。
四、課的目標 :
1、通過體育游戲的教學,使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。
2、通過玩游戲的方式,使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。
3、通過體育游戲,使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力
五、課的內容 :
游戲
六、教學流程
(一)、準備活動:
通過游戲達到熱身的效果,使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節,為接下來的基本教學做好準備活動。
(二)、基本教學:
整節課都是通過游戲貫穿的,在基本部分安排了兩個游戲,一個是捕魚游戲,一個松鼠與大樹,在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息,然后再進行下一個游戲。
(三)結束部分
教師帶領學生做放松操,使學生達到身心充分放松,最后教師做課堂總結。
游戲一:大魚網
◎講解游戲要求和規則 ◎做正確的勝負評定 分 鐘
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大
◇認真聽講游戲規則 ◇進行游戲練習
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基
2本 5 部 分
分 鐘
結 束 4 分部 鐘分
場
地
器
材
課
后
小
結
游戲二:松鼠與大樹
1、放松練習
2、小結
3、師生道別
場地:籃球場
多 次 分鐘 分鐘
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☆認真聽講,明確游戲要求和規則
☆遵守游戲規則
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◎講解游戲要求和規則
中
◎做正確的勝負評定
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◇認真聽講游戲規則
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◇進行游戲練習
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☆認真聽講,明確游戲要求和規則???
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☆遵守游戲規則
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◎教師帶領學生進行放松
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◇跟隨教師進行放松
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小
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☆真觀察模仿,動作到位
☆調整呼吸,放松心情
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1、游戲前充分熱身,練習后充分放松
2、游戲過程中提醒學生注意,避免不必要的傷
安全保障
害
3、提醒學生注意自我保護
練習密度
強度
預計
全課 內容主題
42.5%
22.5%
第五篇:小學體育游戲教案
小學體育游戲教案
學習階段:水平二 學習目標: 小組合作完成練習學習內容:游戲“大魚網”踢毽 重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點:左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟:
一、合作游戲、提高能力 教師活動: 1.提出游戲的要求 2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網,第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網,第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。3.分成六大小組 4.組織游戲 5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。學生活動: 1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進行游戲 3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能 重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點:左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動: 1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動: 1.自主的完成各項熟練性的練習2.發揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創好成績。組 織:
三、放松身體,愉悅身心 反應游戲 規則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能 力。組織:學生圍成一個圓圈。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別