第一篇：體育游戲課教案

體育游戲課教案

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。那么體育游戲課教案怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!體育游戲課教案

【教材簡解】

秋天是個豐收的季節，田野里到處都是豐收的景象。為了讓孩子們進一步了解秋天的農作物，我們一起走進了農田，雪白的棉花、金黃的水稻，還有農民伯伯、阿姨忙碌的身影都引起了孩子們的目光。但孩子們最為感興趣的就是金黃的稻子用手輕輕一剝竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，在回學校的時候，他們還撿回來好多好多的的稻穗。于是回來后我們展開了對水稻一生的探索，請家長幫我們搜集了有關插秧、水稻慢慢長大及打稻機的圖片。體育活動《小朋友收稻子》就是其中的一個活動，旨在發展幼兒的基本動作，培養幼兒不怕辛苦、熱愛勞動的好品德。

【活動目標】

1、探索手推小車快速前進的方法，體驗游戲帶來的快樂。

2、知道勞動最光榮，愿意與同伴分享豐收的喜悅。

【活動重難點】

重點是引導幼兒探索、掌握推小車快速前進的最好方法，養成熱愛勞動的好習慣。難點是怎樣引導幼兒去探索、掌握推小車的方法。

【設計理念】

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養起來的，關鍵是要使幼兒從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習慣。”《小朋友收稻子》活動富含勞動教育意義，讓幼兒采用自主、合作、探究的學習方式，產生真切的情感體驗，提高品德修養。

【設計思路】

以“割稻”為主線，環環相扣，層層深入，通過想想、說說、試試，讓幼兒在實踐中體驗豐收和勞動帶來的快樂，養成熱愛勞動的好習慣。

【活動準備】

1、布置活動場地。如圖：

2、小推車若干。

【活動過程】

一、隨音樂表演，激發幼兒興趣。

教師做媽媽，幼兒做寶寶。

師：今天天氣真好，寶寶們跟媽媽一起去勞動吧。

音樂響起，媽媽帶領寶寶一起勞動：播種—插秧—施肥—澆水。

二、幼兒自由探索，學開“收割機”。

1、秋天到了，田里的稻子都成熟了，農名伯伯阿姨是怎么收稻子的?

幼兒自由發表意見，教師總結歸納。

2、出示“收割機”(手推車)，這是什么?“收割機”是怎么開的呢?

幼兒自由探索開“收割機“的方法。(手推車只有一個輪子，一不小心就會向歪的地方駛去，所以推起來必須找到正確而又順手的方法。)

3、引導幼兒交流玩法，說說并示范自己是怎么開“收割機“的，鼓勵幼兒相互學習。

如：有的幼兒雙手握推車把手的時候握得很里面，覺得這樣開起來省力;有的幼兒覺得握在外面開起來快;還有的幼兒把推車放得很低，也有的幼兒把扶手抬得高高的等等。

4、幼兒再次分散探索快速前進的方法。

三、游戲：收稻子。

1、幼兒分4隊站在起跑線后。

2、游戲玩法：游戲開始，媽媽說：“寶寶們，豐收的季節到了，我們要去收稻子，路上一定要小心，去的路上有個山洞(塑料山洞架)，特別要小心，在割稻的時候一定要直，不能破環稻田。”教師發出信號，各隊從第一位幼兒開始，手推“割稻機”經過一個山洞，筆直的稻田，割稻再裝進稻穗，原路返回，交給第二位幼兒。第二位幼兒繼續出發。

3、4隊幼兒進行比賽，看看哪一隊又快又好。

四、舞蹈：慶豐收。

哇!真開心，稻子都收完了。我們一起來跳個圓圈舞慶祝一下吧。幼兒手拉手，圍著收到的稻穗拍手、跳舞。感受豐收帶來的喜悅和勞動帶來的快樂。體育游戲課教案

【設計意圖】

盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發他們的想象思維，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

【活動目標】

1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。

2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。

3、體驗盒子游戲帶來的快樂。

重點：掌握助跑跨跳的方法。

難點：助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。

【活動準備】

鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。

【活動過程】

一、熱身活動(速度由慢—快—慢—停)

1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈

師：小朋友們好!今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎?讓我們一起出發吧!

2、幼兒跟著老師做熱身操

師：讓我們接著出發吧(踏步走)

二、自由探索盒子的玩法

1、自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。

師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧!

師：第一個任務來了，(老師打開魔盒取出信件)請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油!

教師指導，做現場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

師：你是怎么玩的?你把盒子變成了......(等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作)

小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉一轉，跳一跳，我們都完成任務了，繼續出發!

2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!

2)用助跑跨跳的方式跳過魔盒。

教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

3、分享跳法

游戲：魔盒粘粘(小魔盒，粘哪里?魔盒粘到魔線上。)

師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法?

4、示范講解練習助跑跨跳

1)師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法(老師示范)——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，(教師分解講解動作)

2)師：我們一起來看看這個小朋友的跳法(幼兒示范)他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳

小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經順利完成了第二個任務，給自己點個贊吧。

三、游戲：翻山越嶺(自主設置游戲場地，進行跨跳比賽)

1、設置障礙

師：第三個任務來了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設置前進的障礙。

2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調整

師：孩子們已經把障礙設置好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎?如果不能我們就要減小障礙。

3、比賽跨跳

師：第四個任務來了，告訴大家一個好消息，這是我們去魔法城的最后一個任務啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。

師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。

比賽開始!

四、放松運動

小結：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰，順利完成了今天的四個任務，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。

小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧(老師帶領站在魔盒上做上肢放松動作)，讓我們坐在魔盒上放松下肢(捏一捏、拍一拍、捶一錘)，讓我們躺在魔盒上(抖一抖)。

小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發吧!

以上是小編整理的有關體育游戲課教案相關內容，希望大家喜歡!

第二篇：體育游戲課教案

體育游戲課堂教案

游戲名稱:穿越呼啦圈 時間：

15分鐘 人數：

全班同學，均勻的分為兩組人數 道具：

·2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。

·1個秒表。

概述：

每隊人都用呼啦圈從隊首傳至隊尾，所有人在不犯規的情況下競爭速度。

目的：

培養整體觀念。促進同學間的友誼，避免相互指責。

規則：

同伴之間的手不能斷開。

不得用手抓，助力呼啦圈。步驟：

1．把班級同學們分成2個人數均勻的小組。

2．讓每個小組都手拉手、面向裁判站成一排。

3．等每個小組都站好、拉好手之后，任意選一個組員，把一個呼啦圈套在他的胳膊上，這位同學依次往后傳。同時對其他小組做同樣處理。

4．現在，兩隊朝同一個方向傳遞兩個呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去，如主圖所示。兩個呼啦圈到隊尾后再重新回到起點后，本輪游戲結束。

5．裁判指示開始比賽，如有犯規原地暫停5秒。注意點：

如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個游戲，那么可以讓這些人來計時，或是充當監護員。如果你在游戲中使用了監護員，要讓監護員盡量跟著呼啦圈移動，這樣當鉆圈的人不小心被絆倒的話。他們可以及時保護和攙扶。

學號：09110403

姓名：章俊

第三篇：體育游戲課教案.pdf

教學設計

倪曉燕

一、指導思想

本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

二、教材分析

游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識，為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規則意識，提高學生自我創編游戲的能力。

三、學情分析

初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容，對體育游戲活動有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能；并且她們已經熟悉了網絡學習的環境，能通過合作共同參與交流，能在學習中發揮自主性與創造性。

四、課的目標 ：

1、通過體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。

2、通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。

3、通過體育游戲，使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力

五、課的內容 ：

游戲

六、教學流程

（一）、準備活動：

通過游戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節，為接下來的基本教學做好準備活動。

（二）、基本教學：

整節課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是捕魚游戲，一個松鼠與大樹，在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然后再進行下一個游戲。

（三）結束部分

教師帶領學生做放松操，使學生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。

教學設計

倪曉燕

一、指導思想

本課以“健康第一、以學生發展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

二、教材分析

游戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。游戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識，為學生以后的發展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規則意識，提高學生自我創編游戲的能力。

三、學情分析

初一的學生已經掌握了各種游戲活動項目和游戲內容，對體育游戲活動有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能；并且她們已經熟悉了網絡學習的環境，能通過合作共同參與交流，能在學習中發揮自主性與創造性。

四、課的目標 ：

1、通過體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織能力和自身協調能力。

2、通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。

3、通過體育游戲，使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力

五、課的內容 ：

游戲

六、教學流程

（一）、準備活動：

通過游戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節，為接下來的基本教學做好準備活動。

（二）、基本教學：

整節課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是捕魚游戲，一個松鼠與大樹，在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然后再進行下一個游戲。

（三）結束部分

教師帶領學生做放松操，使學生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。

游戲一：大魚網

◎講解游戲要求和規則 ◎做正確的勝負評定 分 鐘

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大

◇認真聽講游戲規則 ◇進行游戲練習

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基

2本 5 部 分

分 鐘

結 束 4 分部 鐘分

場

地

器

材

課

后

小

結

游戲二：松鼠與大樹

1、放松練習

2、小結

3、師生道別

場地：籃球場

多 次 分鐘 分鐘

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☆認真聽講，明確游戲要求和規則

☆遵守游戲規則

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◎講解游戲要求和規則

中

◎做正確的勝負評定

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◇認真聽講游戲規則

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◇進行游戲練習

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☆認真聽講，明確游戲要求和規則???

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☆遵守游戲規則

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◎教師帶領學生進行放松

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◇跟隨教師進行放松

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小

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☆真觀察模仿，動作到位

☆調整呼吸，放松心情

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1、游戲前充分熱身，練習后充分放松

2、游戲過程中提醒學生注意，避免不必要的傷

安全保障

害

3、提醒學生注意自我保護

練習密度

強度

預計

全課 內容主題

42.5%

22.5%

第四篇：小學體育游戲課教案

小學體育游戲課教案

育英明德小學—惠民

教學內容

1、游戲：擊鼓接力跑

2、游戲：長江黃河 教學目標

1、通過游戲，使90%以上的學生能提高跑的能力。

2、通過游戲，提高學生的反應能力和奔跑能力。

3、通過游戲，培養學生積極進取、團結協作等良好品質。

教學重點 如何提高學生的反應能力和奔跑能力。準備部分

課堂常規

1、體委整隊、2、師生問好、3、報告人數、4、檢查服裝 準備活動

1、熱身跑：

2、熱身練習《蹦蹦跳跳》

教師問：小朋友，今天我們一起上一堂游戲課，好不好？

1、教師領跑、老師講解動作技術并示范 學生答：好，我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑” 稍息，靜聽，思考 歡快、活潑 精神飽滿。集中學生注意力，激發學生求知欲。學生成四列橫隊 教師領 頭，學生跟隨。老師站中間 10 1 1 2 基 本部分

一、游戲：“長江黃河”

1、教師講解游戲規則，并示范

2、被抓的同學進行“懲罰“

2、學生活動

1、認真聽、仔細看。

2、學生分組練習學生情緒歡快活躍 學生站位：兩列 站立

二、往返擊鼓接力跑

規則：按順序與迎面跑來的同學擊掌后跑出，跑到終點擊鼓1（2）次跑回。

教師示范、講解； 指導學生進行游戲；觀察學生游戲情況； 與個別學生“比賽”；讓學生評價；

調整隊伍； 教師示范、講解游戲方法與要求； 競賽后簡單評價： 利用間隙，針對 比賽中出現的 問題糾偏，強化 鞏固正確動作。

教師做觀察、裁判工作。

仔細觀察、認真聽講，認真游戲； 分組游戲，互相糾錯、相互鼓勵與評價； 1．聽眾指揮，仔細看、聽，積極為同伴加油。2．按要求進行比賽。學生仔細、專心聽、看； 學生積極參與游戲；

老師善于調動學生情緒，正確運用評價、激勵機制，提高學生 積極性。

兩組學生 積極參加 比賽，在競 賽中積極進取、頑強拼搏、團結協作。學生四列縱隊 自由選擇路線

結束部分

1． 放松 2． 小結

3． 下課

第五篇：體育游戲課

健康體育游戲課教案

教學時間：2016年4月19日 教學地點：桂花鄉鎖朵溪小學 執教教師：張正勇

馬維 執教班級：二、三、四、六年級 教學目標

技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高快速反應能力。

認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。

情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心，懂得如何做人，學會換位思考，培養學生的團隊合作精神。

課堂常規：

1、師生問好；

2、老師課前講解本課內容及要求；

3、組織學生做熱身運動： ①繞田徑場的邊線慢跑一圈；

②常規肢體活動：頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關節運動→ 手踝關節運動→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環

游戲體驗：游戲1 智能類游戲做相反運動

場地：田徑場

游戲方法：集合隊伍站成排橫隊。帶課人站在隊伍前邊，喊出一個口令，然后同學們迅速的做出相反的動作。比如帶操人喊“向左轉”，則同學們就做出“向右轉”的動作，帶操人喊“舉起左手”，同學們就做出舉起右手的動作。

獎勵：做錯動作的同學右手拉著左邊的耳朵原地轉5個圈。游戲 規則：

1、做相反的動作必 須迅速的完成；

2、完成相反的動作后必須停頓等待帶操人檢查。

集合休息：讓學生交流一下剛才進行游戲的心得體會，短暫的休息一下。

游戲2：體能類游戲：喊數抱團

游戲方法：同學們按順時針或逆時針慢跑。教師隨時喊出一個數字，比如“5”，同學們聽到5的時候，雙手迅速放下，任意5人抱成團。為了增加趣味性，教師可以喊出“3×2-1”，讓同學們快速運算后，抱成團。

獎勵：沒有按正確數字報成團的同學集體表演1個節目。游戲規則：

1、同學們手拉手站成一個圓；然后順時針或逆時針慢跑。

2、不能用推、拉等動作擠出已抱團的人；

游戲3：搭肩按摩

學生分組搭肩開展，相互按摩，捶背。體驗人與人之間的相互幫助可以同時獲得快樂，知道若要人敬己、先要己敬人。

游戲4：踩地雷

學生分組，每組10人，踩地雷，看哪組先到頂峰。培養學生是團隊意識和記憶力。

游戲5：解脫

用繩子套住2個學生手，不解繩子，讓他們想辦法解脫，讓學生在活動中學會為他人著想，學會換位思考，懂得遇事寬容別人才可以讓大家過得快樂。

活動六：跳繩

結束總結：1集合隊伍；

2、做放松運動

3、解散隊伍。

第一組 ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○

第二組

○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○