第一篇：《孝敬父母長輩》教學設(shè)計

《孝敬父母長輩》教學設(shè)計

【教學目標】

知識目標：知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的根本，既是道德義務(wù)，也是法定的義務(wù)。

能力目標:能識別不當?shù)男⒕捶绞?，提高判斷能?/p>

情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)孝心，從生活中的小事開始孝敬父母

【教學重點、難點】

孝是人之根本（難點）如何盡孝（重點、難點））

【教學過程】

導(dǎo)入：公益廣告《打包篇》

一．孝的理由 活動一 出示：《黃香溫席》的故事。

夫孝，天之經(jīng)也，地之義也?！缎⒔?jīng)》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?誰言寸草心，報得三春暉?！辖?這些都說明了：孝敬父母是中華民族的_____________

活動二

出示《北大拒收“不孝生”》 2012年，北大公布?校長實名推薦制?實施細則，細則列出了不得被推薦的四條?高壓線?，其中第一條就是?不孝敬父母?。校方組織老師進社區(qū)?暗訪?或家訪，以此了解學生的道德品質(zhì)情況。

1.你還知道哪些當代中國推崇孝道的案例或規(guī)定？ 2.當代中國為什么如此注重公民的“孝”品？

活動三

出示： ?8個子女卻無人贍養(yǎng) 7旬父母睡兒子豬圈還交租?

老三羅某曾表示，就是現(xiàn)在他隨便浪費的一些錢，也夠兩位老人過一輩子。他不贍養(yǎng)老人，是因為父親在村里當會計的時候，沒有為他的前程鋪路，現(xiàn)在他所獲得的一切，都是靠自己的能力，與父母無關(guān)。

鄰里對兒女的行為紛紛予以譴責，但收效甚微。1。羅某的想法對嗎？

2。請你幫老人出出主意，解決他們的養(yǎng)老問題。

活動四：小結(jié)

古：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

今：孝敬父母是做人的根本，是社會主義道德規(guī)范的要求；（道德義務(wù)）

孝敬父母更是法律規(guī)定的義務(wù)。（法定義務(wù)）

——孝的理由 二．將孝心化為正確的行動 活動一

出示：何欣穎：爸爸 讓我給您一個吻 ；邵帥：捐髓救母 孝心感動社會；李笑笑：八年如一日照顧癱瘓的母親

1.孝心少年對父母的孝敬表現(xiàn)在哪幾個方面？ 2.孝敬父母還可以表現(xiàn)在哪些方面？

活動二

辯一辯：“學習好就是對父母的孝敬，平時沒有時間，也不需要為父母做些什么?！?/p>

活動三

如此“孝”行，你怎么看？

◆ 男孩為救重癥父親多次搶劫 雙親庭上痛哭

為了醫(yī)治身患癌癥的父親，尚未成年的兒子以身犯法搶劫。辯護席上，父親泣不成聲，直言是自己的疾病拖累了原本懂事的兒子；坐在旁聽席上的母親也掩面痛哭。這位辛苦了一輩子的婦女，在面臨丈夫重病的同時，還要眼睜睜地看著兒子受到法律制裁，這對一位母親而言，是怎樣的殘忍！

◆古人云“棒打出孝子”。對于犯錯后父母的打罵，子女應(yīng)當順從。順從，聽話才是孝?！衾习寤剜l(xiāng)買兩畝良田建豪華墓地安葬父母 ；近年來清明掃墓中，出現(xiàn)了以燒 ?奢侈品?來祭拜先人的現(xiàn)象，如燒?房產(chǎn)證?，?紙糊iPad、iPhone、筆記本電腦等。

活動四

出示《南通海門黃頔波候選全國十佳 》

黃頔波是位雷鋒式的小龍女，她熱心公益，利用節(jié)假日為養(yǎng)老院的孤寡老人做好事，幫他們梳頭、捶背、洗臉，還給他們唱歌跳舞，整整3年，從不間斷，被稱為?頤養(yǎng)院里的‘小天使’?。她不僅自己充當愛心小天使，還帶領(lǐng)小伙伴們一起當愛心小天使，如今從一個人愛心隊伍發(fā)展到了20多人。

黃頔波能入圍全國十佳最主要的原因是什么 ？對我們有何啟示？

活動五：課堂總結(jié)

活動六

實踐作業(yè)：堅持每天給父母一個問候

內(nèi)容：問候父母長輩的身體狀況、精神狀態(tài)、工作壓力、休閑與否等 形式：口說、留紙條、打電話、發(fā)信息等 期限：一生

在公益廣告《老爸的謊言》中結(jié)束新課

第二篇：孝敬父母長輩

孝敬父母長輩

一、教學目標

1、知識與能力：懂得孝敬父母長輩的含義和原因，能在日常生活中用多種方式表達對父母長輩的孝心。

2、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自己對父母長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

3、初高中銜接目標：培養(yǎng)學生的思辨能力、辯證看問題的能力，在實踐中運用知識的能力。

二、教學重點、難點：為什么要孝敬父母長輩，把孝心轉(zhuǎn)化到孝敬父母的具體行動和表現(xiàn)上。

三、教學手段：多媒體

四、教學過程

（一）導(dǎo)入新課：

播放歌曲《父親》

提問：（1）這首歌主要唱出了什么？ 學生回答：

教師總結(jié)：這首歌主要唱出了父愛的無私和偉大，唱出了父子之間無法割斷的親情。兒子因沒有很好盡孝心，照顧父親流露出的深深愧疚。

同學們，父母為我們終日操勞，默默奉獻，傾注了太多的心血，那么面對父母的深厚恩情，（2）作為兒女的我們應(yīng)該怎樣對待父母呢？

學生回答：

教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：我們要孝敬父母長輩，接下來，我們和同學們一起去探討和感悟孝敬父母長輩這一框的內(nèi)容。

（二）講授新課：

通過剛才對歌曲《父親》的欣賞和討論，請同學們思考這樣一個問題：

1、為什么我們要孝敬父母長輩？（原因、重要性、意義）學生思考： 教師總結(jié)：

——結(jié)論一，孝敬父母長輩是我們報答養(yǎng)育之恩的需要。（他們賦予我們生命）

同學們，父母養(yǎng)育了我們，我們確實要知恩圖報，而且，孝的觀念在我們中華民族可謂源遠流長，據(jù)考證，早在距今三千多年的甲骨文中就出現(xiàn)了 “孝”這個字，并且對于孝的推崇也十分廣泛，很多古書籍，古詩文中都有相關(guān)名言，詩句證明，比如說：課件上。你還能舉出那些名言名句？ 這些名言、詩句共同說明了什么道理呢？

——結(jié)論二，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的最基本道德規(guī)范。

過渡：古人如此倡導(dǎo)孝敬父母長輩的美德，并把它作為做人的道德規(guī)范。那么在今天的社會主義祖國，我們是否依然需要孝敬父母長輩呢？接下來我們通過案例來探討這部分內(nèi)容。

案例一：南京市白下區(qū)五老村社區(qū)居委會首創(chuàng)的“居民道德點評臺”，89歲的吳老太，生有6兒1女，老伴早年去世，7個孩子因老人贍養(yǎng)問題，相互推諉，結(jié)果誰也不管，最后致使老人流浪街頭，無處安身。過去社區(qū)居委會雖然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“點評臺”不點名地就這件事進行了專題點評，居民就這件事紛紛參與討論，發(fā)表意見，并對這種不贍養(yǎng)老人的行為給予了譴責。沒想到很有效果，沒過兩天，7個兒女面紅耳赤地找到社區(qū)居委會主任說，他們已把母親接回家撫養(yǎng)，再也不讓她一個人流浪街頭了。

思考：為什么吳老太的兒女們會有從之前不贍養(yǎng)、孝敬老人到后來照顧、孝敬母親的重大轉(zhuǎn)變？結(jié)合材料和剛才所舉事例，從中你有何感悟？ 學生思考回答： 教師總結(jié)歸納：在強大社會的道德輿論和良好的道德規(guī)范氛圍影響和感召下，他們的良心受到了拷問，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——結(jié)論三：孝敬父母長輩是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。是社會主義社會的道德要求。證明結(jié)論三：我國的《公民道德建設(shè)實施綱要》中規(guī)定公民要有尊老愛幼的美德；《中小學生守則》第7條規(guī)定孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。公交車上寫著給老人讓座；過重陽節(jié)，常州市荷花池社區(qū)在全市首創(chuàng)評選“敬老明星”活動。

案例二：陜西省興平市馬嵬鎮(zhèn)禮村的閻發(fā)祖和錢菊蘭夫婦年近7旬，如今3個兒子都已成家，但3個兒子都拒絕贍養(yǎng)老人，不支付生活費，而且對老人惡語相加，甚至動起了拳腳。今年，小兒子更是將老兩口趕出家門，并拆掉老人居住的舊房，花費數(shù)萬元蓋起新樓。老兩口只能住在新樓傍臨時搭建的窩棚里，靠耕種兩畝薄田維持生計??兩位老人分別將兒子們告到了法院，要求他們給付自己必要的生活費用。法院最終判決兄弟幾人必須承擔照顧父母的責任，履行自己作為人子義務(wù)。問題：（1）三個兒子對拒不贍養(yǎng)老人的行為會承擔什么后果？

（2）請你幫著出些主意，談?wù)勅绾尉S護兩位老人的權(quán)益，保障他們的生活？（3）從以上兩個問題的探討當中，你有何想法？

學生思考：結(jié)合教材思考

教師總結(jié)歸納;（1）受到道德的譴責，更會受到法律的制裁，（2）兩位老人可以通過法律途徑，將其告上法庭要求他們給付自己必要的生活費用，并承擔照顧父母的責任，履行自己作為人子的義務(wù)。

——（3）結(jié)論四：孝敬父母長輩也是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

證明結(jié)論四：《憲法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《 中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定

過渡：經(jīng)過以上探討，我們明白了要孝敬父母長輩的原因在于：孝敬父母是我們報答養(yǎng)育之恩的需要；它是傳統(tǒng)美德，人的最基本道德規(guī)范；是今天社會主義社會的道德要求；也是我國法律所規(guī)定必須履行的義務(wù)。由此，我們懂得確實要孝敬父母，要在情感上對父母有愛心和孝心的道理，明白了這些道理，我們就會想到一個問題：什么問題呢？我們怎樣才能真正做到孝敬父母長輩呢？ 靠什么？

2、怎樣孝敬父母長輩？——孝心 孝行（行動）

各抒己見：有同學說，我們中學生還是未成年人，還沒有經(jīng)濟來源，還不能孝敬父母長輩，等長大后再孝敬父母長輩。這個觀點對嗎？為什么？

教師歸納：這種觀點是錯誤的，雖然我們還是未成年人，沒有經(jīng)濟來源，無法在物質(zhì)上贍養(yǎng)他們。但是，我們知道孝敬父母長輩還要求在精神上尊敬與關(guān)愛。對父母精神上的安慰，感情上的體貼和生活上的照顧是我們現(xiàn)在就可以做到的。孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，它表現(xiàn)在我們的一言一行之中。（1）孝敬父母長輩的行為要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

（2）表達方式孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，表現(xiàn)在我們的一言一行之中。

播放視頻《常回家看看》

（1）廣告中的子女對母親孝敬嗎？為什么？（2）將來等我們長大以后要怎樣孝敬父母長輩？

孝敬父母，不僅要給予物質(zhì)上的幫助，更要給予精神上的安慰，情感上的體貼，生活上的照顧。知識回顧總結(jié)：通過本課學習，你懂得了什么道理，有何收獲？ 生活探究：

現(xiàn)在的單親家庭越來越多，一些子女認為，現(xiàn)在父母離婚了，她們又組成了新家庭，我將來就用不著孝敬他們了，這種觀點對不對？為什么？

不對（1）養(yǎng)育之恩（2）傳統(tǒng)美德（3）社會主義道德要求（4）法定義務(wù) 活動探究：

每個父母都熟記孩子的生日，又有多少孩子也能記住父母的生日呢？

在父母生日那天，你會給他（她）一個什么樣的驚喜呢？請你也給父母過一次生日，發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計一個活動方案 板書設(shè)計： 1為什么要孝敬父母長輩？（1）保答養(yǎng)育之恩的需要。（2）中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）社會主義道德規(guī)范的要求。（4）我國法律義務(wù)。2怎樣孝敬父母長輩？

（1）孝敬父母長輩的行動要求：精神上，尊敬、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。（2）孝心的表達方式：多種多樣，一言一行，平常事

第三篇：八年級孝敬父母長輩doc

課題：第四課第三框孝敬父母長輩

課型：新授

教學設(shè)計

設(shè)計

思路 通過師生雙邊活動，讓學生在研究交流中經(jīng)歷未知知識點的發(fā)現(xiàn)，感悟探究合作的方法，從而建構(gòu)孝敬父母長輩相關(guān)的知識體系，達到提升學習能力的目的。

教

學

目

標 知識

和

技能 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學會用多種方式表達對父母長輩的孝心

過程

與

方法 以學生小組活動為主，交流合作，學會用多種方式表達對父母長輩的孝心。情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

重點

難點 重點 為什么要孝敬父母長輩

難點 怎樣孝敬父母長輩

教學準備 搜集古今中外孝敬父母的故事

教學過程提要

教學環(huán)節(jié)

一、復(fù)習

舊知

引入

新課 學生：愛的心聲-------一封家書

（各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信）

教師：適當點評，“父愛如山，母親愛似海”。那么，我們在坐的每一位該怎么辦————孝敬父母長輩

二、講授

新課

（新知

探究）師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你問自己的父母：“你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好?”你的父母一定會這樣回答你：“不為別的，只因為你是我們的孩子!”這種完全出于一片愛心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大!

播放歌曲《懂你》：（略）

師：聽了這首歌，你一定體會到了母愛的無私和偉大。父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的心血，正如歌中所唱：“把愛全給了我，把世界給了我”。面對父母深厚的恩情，我們做兒女的應(yīng)該怎樣對待自己的父母呢?

閱讀感悟：

學生閱讀教材P47中關(guān)于2004年“感動中國”人物田世國的感人事跡。

然后圍繞“田世國為什么要這樣做”這一問題，以小組為單位進行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。

師：孝敬父母是我們這個有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當做“仁之本”?！鞍偕?，孝為先”成為人們立身處世最基本的道德規(guī)范，最根本的道德信條。今天，我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會、關(guān)心國家，首先就要關(guān)心自己的父母。一個連自己的父母都不關(guān)心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會、為祖國獻出愛心呢?

課堂交流：

師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分，同時還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

課前同學們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請同學們將這些故事在小組內(nèi)進行交流。

教師參與小組交流，并挑選學生搜集到的最感人的故事，推薦在全班交流。

師：在現(xiàn)實生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請同學們列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。

由學生列舉現(xiàn)實生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進行交流，教師稍作評點。

問題辨析：

師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學對于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學認為，孝敬父母是成年以后的事，我現(xiàn)在年齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學認為，孝敬父母只有在父母生病、年老時才能體現(xiàn)出來，平時不需要也不可能有什么孝敬的行為。對此，你是怎么看的呢?

學生結(jié)合教材P49陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對上述觀點的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。

教師歸納：我們每一個人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達自己對父母的孝心。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。

探究行動：

師：把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動，無需我們做什么驚天動地的大事。在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。

在孝敬父母方面，我班每一個同學都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請同學們在小組內(nèi)進行交流，并在此基礎(chǔ)上，探究出更多孝敬父母的好做法。

學生以小組為單位交流探究，然后全班交流。

第四篇：孝敬父母長輩活動案例

孝敬長輩活動案例

南津關(guān)小學 黎軍 郵編443000 電話： *** 活動主題：孝敬長輩

活動背景：我國已經(jīng)開始進入老年社會，空巢家庭日益增多，老年人對親情的渴望非常強烈。當前獨生子女過多，拜金主義等不良社會風氣影響，中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)美德，在很多人心中慢慢淡化，面對社會上種種狀況，人們發(fā)出了強烈的呼喊：常回家看看。

活動目的：現(xiàn)在的小學生中，大多是00后，獨生子女占了相當大的比例，再加上他們所處生活環(huán)境和教育的限制，他們只知索取，不懂得體諒長輩生活的艱辛與勞累，不懂感恩，更談不上關(guān)心和孝敬長輩。為激發(fā)隊員從小樹立孝敬長輩的情感，培養(yǎng)隊員從小養(yǎng)成孝敬長輩的好習慣，發(fā)揚中華民族孝敬長輩的傳統(tǒng)美德，我們組織了本次活動，成立孝心中隊。

活動準備：

1、中隊委向大隊部申請成立孝心中隊。

2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，商討活動計劃，通過民主討論的方式，確定活動方案。

3、編排節(jié)目、ppt 活動過程：

活動一：做小小調(diào)查員

要求：在母親節(jié)的前一周，隊員們開始了第一次活動。他們利用一周的時間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會父母工作的艱辛。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛(wèi)生，在生活上對自己無微不至地關(guān)心、照顧，隊員們深深地體會到父母對自己的愛，體會到父母生活的艱辛。

活動二：孝敬長輩主題隊會

1、講孝心故事《臥冰求鯉》《扇枕溫衾》《親嘗湯藥》。

2、小品表演：《父母生病了》、《與父母頂嘴》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》

4、朗誦：《愛母親》、《新三字經(jīng)》

5、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你在家常幫助父母做家務(wù)活嗎？有哪些活兒？(3)你經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況嗎？(4)你常與父母聊天嗎？(5)你常向父母發(fā)脾氣嗎？(6)你是否常向父母要零花錢嗎？

(7)外出時，你是否常告訴父母的去向和時間？(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

6、中隊長宣讀孝心行動倡議書。

（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學會謙讓、學會關(guān)心照顧父母長輩。（3）為父母長輩做事，在家做一些力所能及的事。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟或精神方面的負擔；當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。

活動三：今天我當家

在母親節(jié)一天，隊員們扮演母親的角色操持一天家務(wù)，體驗?zāi)赣H的辛苦。利用兩節(jié)課的時間進行信息反饋，讓隊員談過程，談感想，談體會。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦古詩《游子吟》，體會母親對游子的愛以及游子對母親的濃濃的眷念之情。

活動四：制作感恩卡

自己動手制作感恩賀卡，將自己今后在家行動擬定好計劃，向父母長輩獻上自己的這份禮物。

自我點評：通過活動，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發(fā)了隊員孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)了隊員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，在自我感知及互助的活動中，完成一種真正意義上的自我教育。

輔導(dǎo)體會：作為中隊輔導(dǎo)員，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，走進少先隊員中間，恰到好處的引導(dǎo)隊員自己來確定活動主題及方案。激發(fā)他們的活動興趣。我一直認為，在活動過程中，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗。因此，從這個意義上講，這種以體驗式學習為主的活動課，其意義在于：活動結(jié)束，但體驗將不斷。

第五篇：《孝敬父母》教學設(shè)計

《孝敬父母》教學設(shè)計

江門市外海中學

盧偉

【教材分析】

（一）教材地位與作用

本節(jié)課是粵教版義務(wù)教育思想政治課七年級第三單元的一個教學內(nèi)容，感受父母給予的愛和如何孝敬父母是本課的教學重點。教會學生在現(xiàn)代社會如何學會愛、學會感恩，怎樣孝敬父母，形成和諧的親子關(guān)系，有助于學生形成健康的心理和人格，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

（二）“三維”目標

知識與技能：充分認識生命是父母賦予的，體會父母為自己付出的辛勞；知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會的基本道德要求；理解掌握孝敬父母的方法和途徑。

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生學會愛、學會感恩、學會理解。愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長輩。【教學重點、難點】

如何孝敬父母 【教學過程與方法】

通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在體驗、思考、探究和解決問題的過程中掌握知識，升華感情。

【教學手段與技術(shù)】

注重多媒體課件與學生資源的有效結(jié)合，既發(fā)揮多媒體呈現(xiàn)信息豐富、創(chuàng)設(shè)情境生動和再現(xiàn)真實生活的優(yōu)勢，又通過利用學生資源，真正發(fā)揮學生的主體地位，使他們在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，自覺完成知、情、意、行的教育。

【教學準備】自制【教學流程 】 CAI課件

音樂欣賞--觀看視頻--回憶討論--自主探究

--得出結(jié)論--辨析實踐--情感升華

【板書設(shè)計】

二、孝敬父母

1、父母給予我們的愛和關(guān)心

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和基本道德要求

3、如何孝敬父母 【教學過程】

新課導(dǎo)入：課間播放音樂《懂你》

講授新課：這是一首唱給母親、歌頌?zāi)笎鄣母瑁绺柚兴降模阂荒暌荒?，風霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰能夠體會，春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我……

（一）觀看視頻影像資料：

《最感人的演講》

（二）學生討論、回憶：

1、我的父母為我做了些什么？

2、哪些小事看出父母對我的愛和關(guān)心？

（三）教師總結(jié)：

感謝父母賦予我們生命，把我們帶到這個美麗的世界!感謝父母給我們衣食和愛撫，使我們健康成長!感謝父母為我們的成長付出了艱辛的汗水！感謝父母為我們的成長付出了艱辛的汗水！在這個世界上，為我們付出最多的就是父母!……

（四）自主探究：《不是母親的“母親” 》

1、從上材料中，找出蘭蘭回報父母養(yǎng)育之恩的行為。

2、從她的行為中，你能歸納出對父母的孝敬體現(xiàn)在哪些方面？

3、你認為什么樣的行為是對父母最大的愛和孝敬？

（五）教師總結(jié)：

1、對父母的體諒、關(guān)心

2、盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱

3、讓父母為自己的良好行為高興、驕傲

4、不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱

5、長大后，要承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)

（六）辨析實踐

1、《遲到了》

2、《哪去了》

3、《我才不干》

4、《誰聽你的》

（七）教師講評

（八）溫馨提示 《不要忘了》

（九）課題小結(jié)

（十）情感升華