第一篇：幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修方案

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修方案

南寧市江南區(qū)榮和金太陽幼兒園

根據(jù)《關(guān)于組織實(shí)施2016年市本級(jí)及城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》（南教師培?2016?5號(hào)）精神，結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施新一輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，加快幼兒園教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高我園教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中，加快教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進(jìn)我園的教育課程改革，促進(jìn)廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

2、提升信息技術(shù)融入課堂教學(xué)能力：通過技術(shù)支持的實(shí)踐分享課（含技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思）活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、培訓(xùn)對(duì)象 本園參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”網(wǎng)上培訓(xùn)的教師。

四、活動(dòng)實(shí)施

以年級(jí)組為單位（一個(gè)學(xué)校為一培訓(xùn)單位），在本年級(jí)組制定的教學(xué)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃的基礎(chǔ)上，每位參訓(xùn)學(xué)員需參與完成以下三項(xiàng)校本實(shí)踐研修活動(dòng)：

活動(dòng)一：完成一次“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”研討活動(dòng)，促進(jìn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的訓(xùn)練與達(dá)成。

實(shí)施方法：

1.每位學(xué)員自主完成一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案； 2.各組組織學(xué)員一次信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)理念變革、教學(xué)過程實(shí)施設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

3.學(xué)員修改教學(xué)設(shè)計(jì)方案，互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步修改完善設(shè)計(jì)方案，為參加活動(dòng)二做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)二：參與一次“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)展示”活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。

實(shí)施方法：

1.以組為單位，結(jié)合上述“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”研討活動(dòng)(活動(dòng)一)推薦的優(yōu)秀“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行教學(xué)展示。

2.各組組完成一份研修活動(dòng)記錄表，并上交幼兒園存檔。活動(dòng)三：完成一次“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)交流或成果展示”活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的主動(dòng)應(yīng)用和拓展。

實(shí)施方法：

1.每位學(xué)員結(jié)合自己的參訓(xùn)過程、校本實(shí)踐等環(huán)節(jié)，撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟，以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn)。

2.活動(dòng)完成后，承擔(dān)展示的教師需提交1份課后反思材料。

五、總結(jié)階段

1、完成參訓(xùn)教師考核和評(píng)價(jià)。

2、完成上級(jí)相關(guān)工作總結(jié)。

3、資料收集整理。

六、保障措施

（一）組織保障

充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合幼兒園實(shí)際分層開展培訓(xùn)。

提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：韋良妮（園長）副組長：譚炯（副園長）

成 員：陸慧慧 許莉莉 鐘玉潔 楊璇 盧靜

2016年9月

第二篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修計(jì)劃

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修計(jì)劃

為加快我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，提高全體教師的教育應(yīng)用能力和水平，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，按照上級(jí)文件精神對(duì)教師應(yīng)用能力提升的要求，結(jié)合學(xué)校教育資源情況和教師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，為教育技術(shù)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)施設(shè)備，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

參加學(xué)習(xí)的教師信息技術(shù)培訓(xùn)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校管理員具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各科組協(xié)調(diào)配合。

組 長：陳康海

副組長：羅文超、吳云峰

組 員：黃海珍、梁麗華、梁賢滿、何玉玲、張偉英

三、培訓(xùn)對(duì)象

語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師

四、培訓(xùn)內(nèi)容 PPT的教學(xué)運(yùn)用

五、培訓(xùn)方式 培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，采取學(xué)校科組集中培訓(xùn)和教師個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：主要利用各科組校本培訓(xùn)的時(shí)間安排進(jìn)行集中培訓(xùn)，其余時(shí)間學(xué)員分散學(xué)習(xí)。

地點(diǎn)：會(huì)議室、多媒體室等

七、培訓(xùn)原則

層層落實(shí)，嚴(yán)格管理，注重成效，學(xué)與致用。

八、培訓(xùn)成果

在培訓(xùn)結(jié)束后，每名教師需提交分析量表，各科組提交簡報(bào)、研修計(jì)劃及活動(dòng)安排表，執(zhí)教老師需提交教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、課堂實(shí)錄等資料包。

井岸鎮(zhèn)第三小學(xué)

2016.11.10

第三篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃

中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提

升培訓(xùn)研修計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)，作為教師，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的要求，否則我們會(huì)成為社會(huì)的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了如下研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語文及各科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教 在學(xué)習(xí)中對(duì)專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教 2 學(xué)反思、教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

三、具體措施

1、上課期間每天利用1至2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時(shí)），認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

5、多實(shí)踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題，并對(duì)其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、分享。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”校本培訓(xùn)方案

“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”校本培訓(xùn)方案

根據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號(hào)）、四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程執(zhí)行辦公室印發(fā)《四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則》（省執(zhí)行辦[2014]第03號(hào)）等要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以全面提升我鎮(zhèn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施新一輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高全鎮(zhèn)教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進(jìn)我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

三、培訓(xùn)對(duì)象 全校教師。

2014年首批參培對(duì)象：骨干培訓(xùn)者1名，學(xué)科教師7名。三年內(nèi)完成全鎮(zhèn)所有教師參培。

四、培訓(xùn)實(shí)施

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，本次培訓(xùn)包括“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三個(gè)方面，共27個(gè)主題。

（二）培訓(xùn)方式。

根據(jù)師培中心的統(tǒng)一安排，本次培訓(xùn)主要為線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)與學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合。利用中心校優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)用結(jié)合。

五、實(shí)施步驟

（一）第一階段：組織動(dòng)員實(shí)施階段(2014年11月中旬)

1、宣傳動(dòng)員，組織摸底，成立秀水鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程組織機(jī)構(gòu)。

2、首批參培人員注冊(cè)、登錄，進(jìn)行“簽到”、“診斷測(cè)評(píng)”。

（二）第二階段：組織實(shí)施培訓(xùn)階段

1、組織7名學(xué)科教師和1名骨干培訓(xùn)者參與網(wǎng)絡(luò)研修。2、2014年12月開展全員電子白板使用培訓(xùn)。

3、組織對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)科教師開展相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。①請(qǐng)專家講理論與實(shí)踐結(jié)合培訓(xùn) ②骨干培訓(xùn)者開展專項(xiàng)培訓(xùn) ③教師講實(shí)踐案例及收獲。

4、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修開展返崗應(yīng)用和鎮(zhèn)內(nèi)專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、按照上級(jí)要求組織參加各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)比賽活動(dòng)。

（三）第三階段：總結(jié)階段

1、完成參訓(xùn)教師學(xué)校考核和評(píng)價(jià)。

2、完成上級(jí)相關(guān)工作總結(jié)。

3、資料收集整理。

六、保障措施

（一）組織保障。充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分層開展培訓(xùn)。

提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 魏忻（校長）副組長：王德清

成 員：曾統(tǒng)秋 彭思濤 彭真

（二）學(xué)習(xí)保障。

1、網(wǎng)絡(luò)研修主要采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時(shí)間個(gè)人參與線上學(xué)習(xí)為主，本人空堂時(shí)可在各辦公室或微機(jī)室無上課班級(jí)時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

線下實(shí)踐應(yīng)用采取分年級(jí)或全校統(tǒng)籌進(jìn)行，具體安排根據(jù)上級(jí)相應(yīng)要求同步落實(shí)。

2、確實(shí)無上網(wǎng)條件的教師，可聯(lián)系中心校相應(yīng)管理人員利用晚上或其它休息時(shí)間在中心校微機(jī)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、對(duì)于研修中遇到的疑難問題，可在內(nèi)部QQ群交流討論或請(qǐng)求上級(jí)幫助解決。

（三）制度保障。

參培人員必須按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)研修和線下實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核、教研業(yè)績考核等掛鉤，凡未合格者或被上級(jí)通報(bào)影響學(xué)校考核的，一律按學(xué)校規(guī)章制度處理。

安縣秀水鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校

2014年11月15日

第五篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本培訓(xùn)方案 初稿

慶華初級(jí)中學(xué)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本培訓(xùn)方案

為加快我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號(hào)）文件對(duì)教師應(yīng)用能力提升的要求，和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南的通知》（教師司函〔2014〕55號(hào)）等文件的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，為信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)施設(shè)備，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：李曉彥 副組長：吉恩旭

組

員：林升、夏飛、王麗娟、賀泉洲、陳麗平、李旋、王燕萍 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程管理員：唐華

全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室組織，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升管理員唐華具體負(fù)責(zé)實(shí)施，各科室協(xié)調(diào)配合。

三、培訓(xùn)對(duì)象 學(xué)校全體教師

四、組織實(shí)施

1、培訓(xùn)內(nèi)容及教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：優(yōu)課教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)（含教學(xué)點(diǎn)資源庫硬盤使用）培訓(xùn)、PPT技巧及應(yīng)用培訓(xùn)

培訓(xùn)教師：信息技術(shù)教師等

2、培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，采取學(xué)校集中培訓(xùn)和教師個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn) 時(shí)間：學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)自2014年11月18日開始，2017年11月中結(jié)束。主要利用開學(xué)初、課余時(shí)間安排進(jìn)行集中培訓(xùn)，其余時(shí)間學(xué)員分散學(xué)習(xí)。

地點(diǎn)：初中部階梯教室、初中部計(jì)算機(jī)房

4、培訓(xùn)原則

層層落實(shí)，嚴(yán)格管理，注重成效。

5、培訓(xùn)成果

在培訓(xùn)結(jié)束后，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)：教師提供 PPT課件成果或其它應(yīng)用信息技術(shù)的成果（二選一）交賀泉洲、唐華老師。

6、培訓(xùn)要求

1、所有要求參訓(xùn)的教師要確保按時(shí)參加培訓(xùn)，按照安排有步驟、有計(jì)劃地完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、培訓(xùn)期間不得隨意交談，嚴(yán)禁吸煙。

3、不遲到、不早退，按時(shí)簽到。

4、按時(shí)上交培訓(xùn)成果。

五、經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校確保經(jīng)費(fèi)的投入，已順利完成信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工程。

六、未盡事宜，經(jīng)學(xué)校行政辦子研究決定。

華鎣市慶華初級(jí)中學(xué)

2014年11月16日