第一篇：英語水果教案

1、打招呼。Good morning/Good afternoon.Everybody！Welcome to Jiaying to take apart the English course.I’m your English teacher Miss Chen.歡迎來到佳英來參加試聽課程，我是給你們上英語試聽課的陳麗老師。I hope we will have a good time.Did you have an English name?你們有英文名字嗎？My English name is Lily.我的英文名字叫Lily.What’s your English name?

2、OK.If you don’t have an English name.It doesn’t matter.Through this lesson,I will help you to find your English name.All of you will have an English name.OK?你們每個(gè)人都將會(huì)有英語名字。

3、Now look here.(拿出一籃子水果）What are they?這些是什么。Yes,fruit.So many fruit,right?It’s fresh and yummy.Do you like to eat fruit?你們喜歡吃水果嗎？What’s your favourite fruit?學(xué)生各抒己見。

4、播放PPT。I know you have already learned some of them.我知道你們可能已經(jīng)學(xué)了一些有關(guān)于水果的單詞了。Today we also have some new words about the fruit.今天我們會(huì)在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的水果的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)多一兩個(gè)新的水果單詞。

5、學(xué)習(xí)完單詞。做水果拼盤活動(dòng)。

首先講清楚幾點(diǎn)要求：

1.要注意清潔衛(wèi)生，保持地面清潔。2.使用小刀等器材時(shí)要注意安全。

3.活動(dòng)中，大家要互相合作，大膽想象，你們覺得色彩怎樣優(yōu)美就怎樣搭配。發(fā)揮你們的創(chuàng)新精神。

4.做好后可以給它取個(gè)名字。比如什么龍飛鳳舞，天馬行空都可以。5.時(shí)間10分鐘。

6.做完后評分三種獎(jiǎng)項(xiàng)。

第二篇：幼兒英語-水果教案

幼兒英語水果教案

一、活動(dòng)名稱：I like...二、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

2.掌握新的水果單詞

3.讓幼兒表達(dá)自己喜歡的水果，學(xué)會(huì)使用I like 三．活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓、蘋果、香蕉、橙子、梨子、桃子圖片 四．活動(dòng)內(nèi)容：

1.Greeting：Hello!Hi!2.Review:How are you? I’m fine, thank you!3.Words:peach,pear,orange,apple,banana 4.Sentence:I like...(peach,pear,strawberry,apple,banana)5.Song:review《hello》 五．活動(dòng)過程：

復(fù)習(xí)顏色What colour do you like？引出所學(xué)單詞What is red？ Look！依次引出red apple and strawberry、yellow pear and banana、orange、pink peach、green watermelon T：Hello,Kids!S:Hello,Daisy!T:How are you? S:I'm fine,thank you.T:Very good!Look at here.What's this? S:Apple.T:Good!What's colour is it?Tell me.Who want to try? S:Let me try!It’s red.T: Ok, very good.Follow me read it for three times.S:peach/pear/orange/apple/banana...T:Ok,我們學(xué)會(huì)了很多表示水果的英語，接下來讓我們學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)對水果寶寶的喜愛吧！用Ilike...表達(dá)，如果你喜歡吃蘋果，你就說Ilike apple.Ok? 展示水果圖片，老師提問：小朋友，這是什么啊？What are these? 小朋友可能會(huì)回答：蘋果，梨子，香蕉，桃子，橙子,草莓

老師說：對啦。這些都是水果。你們喜歡嗎？今天讓我們學(xué)習(xí)這些水果的英文名稱吧。

Yes, you are right.So good.Do you love fruit? Yes, I love fruit too.Now, let’s speak English.句型：Do you like…? Yes, I do./ No, I don't." apple 蘋果

pear 梨

peach 桃子

orange 橘子 Do you like pears？

No，I don’t, I like strawberry.六、鞏固與練習(xí)

This is an apple, Apple, apple, apple, I love apple.This is a pear, Pear, pear, pear, I love pear.……

總結(jié)：今天我們在英語王國里學(xué)會(huì)了好多有關(guān)水果的英語，希望小朋友們在以后吃水果時(shí)遇見了，一定要努力爭當(dāng)小老師，教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，蘋果是apple,梨子是pear等等，然后再向Daisy匯報(bào)，Ok？

S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!

第三篇：英語字母、水果教案

小學(xué)第五節(jié)課

備課人 時(shí)間：40mins 內(nèi)容：字母（M-P）+水果（apple,orange,peer,peach,banana)1.（2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生交流+告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意.2.課前復(fù)習(xí)/熱身：(7mins)“字母（I-L）+水果（apple,orange,peer,peach,banana)”（1）復(fù)習(xí)跟讀字母（I-L）

（2）老師讓一學(xué)生在前面模仿各種動(dòng)物（告訴他是什么動(dòng)物），讓其他同學(xué)猜說出其英文名。3.新課：

（1）字母M-P(15mins)?學(xué)習(xí)

先示范字母的讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真觀察教師的口型，再進(jìn)行模仿。每個(gè)字母都要用升降調(diào)來讀。逐個(gè)板書英文字母。書寫每個(gè)字母時(shí)，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中模仿，然后讓學(xué)生在四線格上臨摹。?英語字母游戲

.由第一排第一個(gè)同學(xué)快速說出“M”，第二個(gè)同學(xué)快速接上

“N”。依次O，P，M，N??.待上個(gè)游戲完成后，再要求第一個(gè)同學(xué)報(bào)出“MN”，第二

個(gè)同學(xué)快速接上“NO”，第三個(gè)同學(xué)快速接上“OP”??以 此類推，直到全班同學(xué)都參與進(jìn)去。

.兩人一組用身體組成任何一個(gè)大寫字母，并大聲說出該

字母

（2）水果（15mins)?學(xué)習(xí)

.老師教授單詞：使用描述其特征讓同學(xué)猜詞并給出實(shí)物感知的方法。?游戲

.兩人一組，一同學(xué)描述，一同學(xué)說出英文名，多者獲勝。4.家庭作業(yè)(1mins)抄寫M-P每個(gè)字母及五個(gè)水果單詞各五遍 5.告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意。

第四篇：幼兒英語水果活動(dòng)教案

幼兒學(xué)英語活動(dòng)教案影響英語課堂的教學(xué)效果，瑞思學(xué)科英語一直提倡教師先構(gòu)思總結(jié)再落筆寫教案，保障幼兒英語教學(xué)的效果。以下是幾份幼兒英語水果活動(dòng)教案。一．活動(dòng)名稱：《I like...》

二．活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

2.掌握新的水果單詞

3.讓幼兒表達(dá)自己喜歡的水果，學(xué)會(huì)使用I like 三．活動(dòng)準(zhǔn)備：菠蘿、梨子、西瓜、蘋果、香蕉圖片 四．活動(dòng)內(nèi)容： 1.Greeting：hello!Hi!2.Review:how are you?I'mfine,thank you./cat,dog,rabbit 3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana 4.Sentence:I like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)5.Song:review《hello》 五．活動(dòng)過程：（復(fù)習(xí)過程略）T：Hello,Kids!S:Hello,Cici!T:How are you? S:I'mfine,thank you.T:Verygood!Look at here.What's this?

T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try? S:Let me try!T:This is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...T:Good!Now let's play a game“happy hammer”（Game time controls in 3-6 minutes)T:Ok,我們學(xué)會(huì)了那么多表示水果的英語，接下來讓我們學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)對水果寶寶的喜愛吧！用Ilike...表達(dá)，如果你喜歡吃蘋果，你就說Ilikeapple.Ok? S：Ok.T:let's do it.Let me see“who is best”? S:Me me me!（T ask S to say one by one)總結(jié)：今天我們在英語王國里學(xué)會(huì)了好多有關(guān)水果的英語，希望小朋友們在以后吃水果時(shí)遇見了，一定要努力爭當(dāng)小老師，教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，蘋果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici匯報(bào)，Ok？ S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!

教學(xué)教案名稱：Fruit 目標(biāo)：

1使幼兒能聽、說、認(rèn)、讀peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果單詞，能理解并聽、說“It tastes good.” 2使幼兒能在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用“I like?.Do you like?? Yes, I do./ No, I don't.” 3 能讓幼兒理解并初步運(yùn)用a/an和-s。教學(xué)重點(diǎn)：

1新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的聽、說、認(rèn)、讀。

2句型It tastes good.的理解和聽、說。準(zhǔn)備：

自制顏色卡、實(shí)物（水果）、蠟筆、長絲巾、磁帶、訪問表、麥克風(fēng)

Ⅰ Warm-up 1唱歌曲：colour song 2復(fù)習(xí)顏色：

⑴教師以rainbow 引出顏色，問：“What colour can you see in the rainbow? ”幼兒回答，教師將顏色卡呈現(xiàn)在黑板上，貼成弧形。（顏色卡具有不同的形狀，既提升幼兒的興趣，又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀，為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊）

⑵看著顏色卡，利用chant 的形式復(fù)習(xí)顏色。No.1 red, red.No.2 yellow, yellow ?.Ⅱ.Presentation

1、利用顏色卡教學(xué)新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。

⑴教師說：I like yellow.What colour do you like? 引領(lǐng)幼兒練說I like?.的句型。

⑵在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師說：Oh, you like red.What is red? Look.教師將紅顏色卡的另一半翻過來，（顏色卡另一半是刻空的水果輪廓：如下圖）剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果，教學(xué)單詞an apple。

⑶讓幼兒去猜其他顏色卡背后的東西，教學(xué)其它水果新單詞，教師在We can eat it.It is round/long?.（教師同時(shí)輔以手勢）

（這樣既降低了難度，縮小了范圍，又增大了語言的輸入量。）顏色卡的具體內(nèi)容如下：

yellow--banana

pink--peach

green--watermelon

purple--grapes

orange--orange

blue--OK

2、利用chant操練單詞 No.1 apple, apple, a red red apple?.3、游戲Guessing game。

通過聞，嘗，說單詞，并引出句型It tastes good.教師說：Let's play a game.You smell it, then guess what it is.⑴請幼兒上來，蒙住眼睛，聞一種水果，猜單詞，當(dāng)幼兒猜不出的時(shí)候，可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要可增加水果：pear, lemon? 運(yùn)用的句型是Smell it, please.Touch it, please.What is it? ⑵在幼兒猜出單詞之后，教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗，引領(lǐng)他說 It tastes good/sweet/sour?.最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗，練說It tastes good/sweet/sour?.（教師有意識的將grape放在最后，以便引出復(fù)數(shù)。）

4、教學(xué)句型Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.⑴在上面一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將猜grapes的教學(xué)過程分成兩個(gè)部分，先讓他摸成串的葡萄，并說單詞grapes，再讓他摸一顆葡萄猜，若猜不出來，讓他嘗了再猜，引出a grape。

⑵教師從桌底下拿出水果，要求每種是兩個(gè)或兩個(gè)以上，并說“What

⑶教師指著桌上的水果與幼兒對話”Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.“并呈現(xiàn)此句型。

活動(dòng)名稱：超級訪問

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)水果的英語單詞，并能用英語表達(dá)自己的喜愛之情。

活動(dòng)材料：訪問表、蠟筆、圖畫紙、麥克風(fēng) 語言技能：Listening, speaking 語言知識：與水果有關(guān)的詞匯與句型 提示詞語及句型：

1、必備句型

Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.I like ….2、擴(kuò)展詞匯與句型 lemon, pear, sweet, sour…

I like …best.Look, a peach.It's for you.操作過程

1、教師事先將訪問表（下一頁可見此表）復(fù)印成若干份（做活動(dòng)時(shí)每小組一份）。

2、教師將幼兒分為4-6人一組（小組成員圍成一圈），每組發(fā)一張表格，并要求幼兒各自準(zhǔn)備好蠟筆。

3、教師拿著采訪表和麥克風(fēng)去采訪幼兒運(yùn)用Do you like?? Yes, I do./，并在幼兒回答Yes, I do.之后拿彩筆在該幼兒手上畫這個(gè)水果，并說：”Look, a peach.It's for you.“

4、要求幼兒拿著采訪表在小組內(nèi)采訪一位朋友（要求不能重復(fù)），運(yùn)用句型：

Do you like?? Yes, I do./ No, I don't.在表上寫下被采訪者的名字并與之連線。

5、教師讓幼兒采訪自己，教師在黑板上用標(biāo)出喜愛的水果，用表示自己最喜愛的水果，引出新句型I like ?best.6、教師采訪幼兒運(yùn)用”What do you like best? I like?best.“

7、讓幼兒繼續(xù)采訪這位朋友，運(yùn)用”What do you like best? I like?best.“

8、讓幼兒畫下朋友最愛的水果，寫下單詞，并送給被采訪的這位朋友。

Fruit likes & dislikes name

Do you like … ?

Yes, I do.No, I don't.教學(xué)反思：

本課時(shí)的教學(xué)目的是要求幼兒能夠聽、說、認(rèn)讀關(guān)于水果的單詞。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)遵循了”聽先于說，說先于讀，讀先于寫“及”詞不離句"的詞匯教學(xué)原則，積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認(rèn)讀的綜合語言技能。本課的教學(xué)亮點(diǎn)：

一、教師用自制的顏色卡來教學(xué)新單詞，不僅注重教學(xué)單詞的同時(shí)，也注重讓幼兒從整體上去把握水果的形狀，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的整合，chant方式來操練單詞，幼兒學(xué)習(xí)積極性極高，也很快樂。

二、以水果的色、香、味貫穿整個(gè)教學(xué)過程。在顏色中學(xué)習(xí)新單詞，在香味中鞏固單詞，最后在滋味中運(yùn)用單詞。這樣設(shè)計(jì)既避免了幼兒學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，又能讓幼兒在投投、猜猜、摸摸、嘗嘗、聞聞中保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。加深對單詞的記憶。

三、小組活動(dòng)情景真實(shí)，可操作性強(qiáng)，幼兒參與面廣，而且情緒頗高。

水果帽子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5個(gè)單詞和簡單句型 I love ?。

2、學(xué)習(xí)歌曲 Apple 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、5種水果圖片/ 實(shí)物； MP3播放器； 小獎(jiǎng)品若干；

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

(1)問候：hello, boys and girls.I am lily, nice to meet you.提示孩子們you can say hello to me, Hi, Lily.(2)展示5種水果，老師提問：小朋友，這是什么啊？

小朋友可能會(huì)回答：蘋果，梨子，香蕉，桃子，橙子

老師說：對啦。這些都是水果。你們喜歡嗎？今天讓我們學(xué)習(xí)這些水果的英文名稱吧。

Yes, you are right.So good.Do you love fruit? Yes, I love fruit too.Now, let’s speak English.2、新授：教單詞

（1）對照圖片，帶讀單詞，句型； This is an apple, Apple, I love apple.This is a pear, Pear, I love pear.??

（2）韻律：Apple Apple紅蘋果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黃梨Orange Orange甜桔子 Banana Banana黃香蕉（3）游戲：與水果交朋友

給5個(gè)幼兒帶上水果帽子，躲在教室的幾個(gè)角落，讓其他小朋友 分成5組，聽英語找朋友。找到后每組小朋友圍成一圈，把水果圍在中間，一起跟他說“ Apple Apple I love you”.（4）學(xué)唱英語歌 Apple round, Apple red.Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat.活動(dòng)分析：

通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)的水果單詞和簡單的口語 I like ?。活動(dòng)通過聽、說等多種游戲形式，使幼兒將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的好習(xí)慣。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語2007年進(jìn)入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第五篇：小學(xué)英語水果教學(xué)教案（模版）

冉

小學(xué)英語水果教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

（1）能夠聽、說、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)水果的單詞：apple,orange,banana, grape,pear，并能正確運(yùn)用；注意單詞banana、grape的復(fù)數(shù)形式。

（2）能夠運(yùn)用句型What is this/that? It is a/an…進(jìn)行對話，注意單詞在名詞前a/an的變化。

2、技能目標(biāo)

（1）通過學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀的能力

（2）通過創(chuàng)設(shè)情景，綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用語言的交際能力和對語言的應(yīng)變能力。

3、情感目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，從而使他們更加熱愛英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞apple、pear、banana、orange、grape 的正確讀音以及句型What is this/that? It is a/an…的學(xué)習(xí)。注意單詞在名詞前a/an的變化和單詞的復(fù)數(shù)形式。

(2)難點(diǎn)：注意單詞在名詞前a/an的變化和單詞banana、grape的復(fù)數(shù)形式；能正確運(yùn)用句型What is this/that? It is a/an…在日常生活中進(jìn)行對話。

三、教法、學(xué)法：情景教學(xué)法、游戲法、活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法

四、教具準(zhǔn)備：單詞卡片，多媒體課件。

五、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)舊知：利用帶有顏色單詞的卡片，進(jìn)行抽查和全班齊讀形式讓學(xué)生回憶 red、yellow、orange等單詞。

2、導(dǎo)入新課：大屏幕出示所要學(xué)習(xí)的水果的謎語，要求學(xué)生猜謎語。“同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師這里有幾個(gè)謎語，想讓同學(xué)們猜猜，快看大屏幕：紅紅臉，圓又圓，咬一口，脆又甜。”(剩下的4種水果也用猜謎形式引出)“同學(xué)們真聰明，那同學(xué)們想不想知道這些水果用英語怎么說呢？ 好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)吧。”

冉

3、呈現(xiàn)新課：

（1）把新單詞板書在黑板上，逐個(gè)跟讀、拼讀。首先是全班讀，接著是男生女生輪流讀、最后是通過小組間競賽讀和開火車讀的形式鞏固單詞讀音。強(qiáng)調(diào)banana、grape的復(fù)數(shù)形式是bananas和grapes（通過在大屏幕出示one banana,two bananas,they are grapes的圖畫，這樣再來教學(xué)這兩個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式。）

4、大屏幕出示W(wǎng)hat is this/that? It is a/an…的對話語音，老師及時(shí)在黑板上板書新句型What is this/that? It is a/an…。讓學(xué)生把剛學(xué)的單詞運(yùn)用起來，（如：老師手拿蘋果卡片，問：What is this?生答： It is an apple.）強(qiáng)調(diào)apple、orange的首字母是元音字母而且發(fā)音是元音開頭，所以單詞前必須是an（如：an apple、an orange），而pear、banana、grape是輔音字母開頭，所以單詞前是a（如a pear）。再通過師生、生生互動(dòng)交流進(jìn)行對話練習(xí)，首先是全班跟讀，接著是師問生答和生問師答互動(dòng)讀，最后是同桌之間到小組之間的生生問答，達(dá)到鞏固且能掌握并熟練運(yùn)用。

5、鞏固練習(xí)

（1）游戲“水果蹲”：老師說明游戲規(guī)則，先在小組內(nèi)進(jìn)行；再邀請5位同學(xué)上臺(tái)，分別以剛學(xué)習(xí)水果單詞命名，進(jìn)行“水果蹲”游戲。如“apple蹲apple蹲，apple蹲完 pear 蹲”（2）游戲“猜水果”：老師說明游戲規(guī)則，一名同學(xué)說出要猜水果的特征（一定要用英文說出該水果的顏色），另一位同學(xué)要用英文回答是什么水果，回答正確后剛剛的兩位同學(xué)要用What is this/that? It is a/an…進(jìn)行對話。先在小組內(nèi)進(jìn)行；在邀請一對同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲。如“A：這個(gè)水果是圓圓的，顏色是red。B:apple。A:What is this？B:It is an apple.”（3）大屏幕出示剛剛學(xué)習(xí)的水果單詞和句子，學(xué)生跟讀兩遍。

六、總結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了新的單詞apple、pear、banana、orange、grape和他們的復(fù)數(shù)形式以及新的句型What is this/that? It is a/an…和單詞在名詞前a/an的變化，課下同學(xué)們要多讀并多用學(xué)過的單詞句子與同學(xué)們交流哦。

七、布置作業(yè)

完成課后練習(xí)，回家后把今天所學(xué)的單詞和句子和自己的父母說說。

八、板書設(shè)計(jì)

Fruit apple

orange

pear

banana

grape

—What is this？

—Is a/an...