第一篇：我心中的英雄班會教案

英雄故事我來尋班會教案 活動目的：

通過同學介紹和表演英雄的故事，激發學生崇敬英雄的感情，使學生產生向英雄學習，珍惜今天的幸福生活的強烈愿望。活動準備：

1、搜集關于英雄人物事跡的資料。

2、模仿英雄事跡排練演出。活動過程： 主持人：《我心中的英雄》主題班會現在開始。

主持人：同學們，在中國這塊古老而又文明的土地上，中華民族英雄兒女人才輩出。你們都知道哪些英雄人物？

主持人：在浩瀚的歷史長河中，曾經涌現出多少英雄豪杰，曾經傳誦過多少可歌可泣的英雄故事啊！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進。曾記否，明朝時，我們東南沿海倭寇四起，是誰組織當地百姓團結抗倭，掃平了東南沿海的危機，維護了國家的安定？對，他就是抗倭英雄戚繼光。

請聽唐軼群同學介紹抗倭英雄戚繼光的故事。

主持人：戚繼光保衛國家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復臺灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請聽第三小隊的同學為大家介紹鄭成功的故事。

（第三小隊表演鄭成功的故事）

主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個名字一提起來就是那么響當當。他用生命鑒證了“精忠報國”這四個字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然連綿不斷。有請3小隊同學為大家表演《英雄岳飛》的故事。

（三名同學上臺。旁白先介紹故事背景，黃天睿（岳飛）跪地，母親在背上刻“精忠報國”四個字。最后黃天睿誦讀詩歌《滿江紅》。）主持人：“待重頭收拾舊山河，朝天闋！”多么有氣勢的詩句呀。你們知道與岳飛在同一時代的還有一位愛國英雄，他是誰？對，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句至今仍廣為流傳，并激勵著一代又一代的人。請第四小隊的同學向大家講文天祥的故事。（第四小隊上場）

主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個個英雄隨之誕生，追溯到近代，一個中國革命的先驅人物誕生了，他就是李大釗。有請2小隊介紹李大釗。

（2小隊上場）

主持人：聽了第2小隊的介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請幾個同學談談自己的感受。

主持人：大家談的非常好。災難深重的舊中國，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫了英雄樂章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請2小隊為大家再現狼牙山五壯士的壯舉。

主持人：當看到狼牙山五壯士英勇跳崖時，我心中無比激動。我想高呼：狼牙山五壯士，你們真是我心中的英雄！你們想說什么？

主持人：他們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個。下面由6小隊介紹英雄董存瑞的事跡。（6小隊同學上臺，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：說到英雄，不光是男子漢，歷史上也有許多巾幗不讓須眉的例子，古有花木蘭代父從軍，楊門女將為國出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學習的榜樣啊！下面有請5小隊講《江姐》和《劉胡蘭》的故事。（5小隊同學上場）

主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國的盛衰和人民憂樂為懷的政治家，軍事家，又有為中國人民的解放事業英勇獻身的革命先烈。這些英雄為我們樹立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛國的豪情將永遠激勵我們前進。請老師為大家做總結。

班主任：同學們，今天我們開了一個很成功的班會。大家通過講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏強暴，不怕犧牲的精神和拳拳的愛國之情。如今我們生活在一個和平安定的社會里，沒有戰火的硝煙，也沒有統治者的欺壓，非常幸福。但是我們的建設任務很重。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設一個美麗、富饒的新中國，我們一定不能辜負他們的希望，要學習英雄的愛國精神，學好文化，掌握本領，為把我國建設成為一個富強、民主、文明的社會主義強國而努力奮斗。

主持人：學英雄精神，愛我中華《英雄故事我來尋》主題班會到此結束。

第二篇：我心中的英雄主題班會

我心中的英雄主題班會

活動目的：通過同學介紹和表演英雄的故事，激發學生崇敬英雄的感情，使學生產生向英雄學習，珍惜今天的幸福生活的強烈愿望。活動準備：

1、搜集關于英雄人物事跡的資料。

2、模仿英雄事跡排練演出。活動過程： 主持人：《我心中的英雄》主題班會現在開始。

主持人：同學們，在中國這塊古老而又文明的土地上，中華民族英雄兒女人才輩出。你們都知道哪些英雄人物？（同學們自由發言：精忠報國的岳飛；寧死也不倒下的吉鴻昌；抗日英雄趙一曼；少年英雄賴寧??）

主持人：在浩瀚的歷史長河中，曾經涌現出多少英雄豪杰，曾經傳誦過多少可歌可泣的英雄故事啊！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進。曾記否，明朝時，我們東南沿海倭寇四起，是誰組織當地百姓團結抗倭，掃平了東南沿海的危機，維護了國家的安定？對，他就是抗倭英雄戚繼光。請聽1小隊朱雯燕同學介紹抗倭英雄戚繼光的故事。（朱雯燕上場介紹戚繼光）

主持人：戚繼光保衛國家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復臺灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請聽第三小隊的同學為大家介紹鄭成功的故事。（第三小隊表演鄭成功的故事）

主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個名字一提起來就是那么響當當。他用生命鑒證了“精忠報國”這四個字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然連綿不斷。有請3小隊同學為大家表演《英雄岳飛》的故事。

（三名同學上臺。旁白先介紹故事背景，黃天睿（岳飛）跪地，母親在背上刻“精忠報國”四個字。最后黃天睿誦讀詩歌《滿江紅》。）主持人：“待重頭收拾舊山河，朝天闋！”多么有氣勢的詩句呀。你們知道與岳飛在同一時代的還有一位愛國英雄，他是誰？對，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句至今仍廣為流傳，并激勵著一代又一代的人。請第四小隊的同學向大家講文天祥的故事。（第四小隊上場）

主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個個英雄隨之誕生，追溯到近代，一個中國革命的先驅人物誕生了，他就是李大釗。有請2小隊介紹李大釗。（2小隊上場）

主持人：聽了第2小隊的介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請幾個同學談談自己的感受。

（學生談：我感覺李大釗十分偉大；我覺得敵人十分殘忍，對李大釗實行絞刑時居然行刑40分鐘；我覺得李大釗直到在刑場上還不忘宣傳馬列主義,十分愛國??）

主持人：大家談的非常好。災難深重的舊中國，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫了英雄樂章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請2小隊為大家再現狼牙山五壯士的壯舉。

（一、二小隊全體同學上臺，五名壯士，多名敵軍。旁白介紹背景，五名壯士攻打敵軍并把敵軍領上狼牙山頂峰勝利完成任務英勇跳崖。結束）

主持人：當看到狼牙山五壯士英勇跳崖時，我心中無比激動。我想高呼：狼牙山五壯士，你們真是我心中的英雄！你們想說什么？

（請兩名同學講感受：我想說：五壯士，你們的行為驚天地、泣鬼神；我想說：五壯士，你們是我學習的榜樣??）主持人：兩名同學講的很好，古往今來，英雄們無不是為國家，為人民拋頭顱，灑熱血而無怨無悔的，他們是那樣執著的奉獻著自己的生命。在解放戰爭時期，就涌現出很多這樣的英雄人物。他們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個。下面由6小隊介紹英雄董存瑞的事跡。

（6小隊同學上臺，表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：太感人了，董存瑞竟在千鈞一發的時刻用自己的身體支撐起了炸藥包，贏得了最后的勝利，這才是真正的男子漢大丈夫，真英雄啊。說到英雄，不光是男子漢，歷史上也有許多巾幗不讓須眉的例子，古有花木蘭代父從軍，楊門女將為國出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學習的榜樣啊！下面有請5小隊講《江姐》和《劉胡蘭》的故事。（5小隊同學上場）

主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國的盛衰和人民憂樂為懷的政治家，軍事家，又有為中國人民的解放事業英勇獻身的革命先烈。這些英雄為我們樹立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛國的豪情將永遠激勵我們前進。請老師為大家做總結。

班主任：同學們，今天我們開了一個很成功的班會。大家通過講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏強暴，不怕犧牲的精神和拳拳的愛國之情。如今我們生活在一個和平安定的社會里，沒有戰火的硝煙，也沒有統治者的欺壓，非常幸福。但是我們的建設任務很重。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設一個美麗、富饒的新中國，我們一定不能辜負他們的希望，要學習英雄的愛國精神，學好文化，掌握本領，為把我國建設成為一個富強、民主、文明的社會主義強國而努力奮斗。主持人：學英雄精神，愛我中華《我心中的英雄》主題班會到此結束。

第三篇：我心中的英雄

我心中的英雄---消防員

小時候看故事書、電影，特別欽佩里面的英雄人物，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、趙一曼……他們在戰斗中英勇殺敵，面對敵人絕不低頭，很有氣概，這種大無畏的精神很值得我們學習。可現在是和平年代，很難出現這樣戰爭中才能有的英雄。前一陣我親眼目睹了一次消防員叔叔救火的過程，他們在我心中樹立起新的英雄形象。

在大火熊熊燃燒時，隨著消防車一路警報呼嘯而來的，還有消防員叔叔矯健的身影，他們穿著厚厚的消防服，頭戴鋼盔，身上背上沉重的水管，義無反顧地沖進火場，我不禁擔心，他們不怕燒到自己的頭發和皮膚嗎？他們不怕疼嗎？他們不怕自己的受傷嗎？消防員叔叔顯然無暇考慮這些，人民群眾的生命和財產受到威脅時，他們把自己的安危放在腦后，一心只想能搶救群眾幫助他們，看著他們從著火的樓房里出來時，臉上都是黑黑的灰燼，身上一道道劃痕，有的地方還被刮破，可是手上抱出哇哇大哭的小孩子、居民存放貴重物品的箱子，迎接他們的是被救居民寬慰和感激的笑臉，他們說，自己不疼、不累，救助了群眾，他們就感到最大的快樂！我真被他們奮不顧身的行為和樸實無華的話語深深地感動，也由衷地敬佩他們，他們就是我心中最偉大的英雄。

后來我知道，消防員叔叔不僅是參加火災撲救，他們在地震、泥石流等自然災害到來時，也有著義不容辭的責任來保護我們，甚至有想不開的人有跳樓或其它自殺行為時，消防員叔叔也會一馬當先地去實施救助。他們可真是人民群眾的保護傘啊！

在119消防日即將到來之際，祝我心中最可愛最偉大的英雄們---消防員叔叔身體健康！

第四篇：我心中的英雄

我心中的英雄

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

在我們的身邊，有許許多多的英雄人物，他們用自己鮮血和生命書寫著中國人的大愛和大勇。那些可歌可泣的故事都已經刻在我的心中，使我們感受著他們的可愛，目睹著他們的勇敢。

他們一個個真實的故事，使我們的心靈一次次受到震撼。

在2007年11月30日，年僅28歲的軍官孟祥斌為了挽救一名跳江自殺的女青年，毫不猶豫地從十米高的橋上縱身跳入冰冷的江中，用盡最后一絲力氣將自殺女青年托出水面，而他卻因體力不支永遠的沉入水中，他用一次輝煌的隕落挽救了年輕的生命。別問值還是不值，因為生命的價值不是用交換來體現！孟祥斌雖然在冰冷的江水中睡著了，但是他給了我們一個溫暖的啟示。

在2008年5月12日，這場歷史罕見的大地震，把曾經美麗繁華的天府之國-----四川，頃刻間化為斷垣殘壁。在這個生命危亡的關鍵時刻，涌現出許多英雄人物，他們毅然決然的選擇了致個人生命于不顧：林浩，李劍波就是這樣的英雄，他冒著梁斷摟塌的危險搶救同學，接應老師，表現了常人所沒有的冷靜，果斷和勇敢。

他們都是我們民族的英雄，也是我們心中的英雄。在他們身上，我們看到了熱愛自己祖國的同胞們用自己的實際行動展現了常人少有的堅強和成熟，擔當著巨大的責任，傳遞著愛心和希望，在他們身上深刻體現了中華民族的未來和希望。在他們身上，我們也看到了雞毛信海娃的機智，看到了小兵張嘎的英雄虎膽，看到了王二小，劉胡蘭的毅然決然，還看到了賴寧的奮不顧身。

正因為有許許多多的他們，正因為有這些英雄，才使我們的國家日益強大！我們的民族才能傲立于世界之林。

作為跨世紀的我們，有弘揚他們這種民族精神的責任和義務。同學們，讓我們攜起手來，共同維護社會的和諧穩定，為建設更強大的祖國譜寫一曲新的樂章。

立志成才，我們無所畏懼向未來的彼岸遠征！報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！

我的演講完畢……….謝謝大家！

店鎮學校九年級《2》張芳

2009-4-24

這次縣級演講比賽我校九年級學生：張芳芳獲得全縣第六名（三等獎）

是我校歷史性的突破！

第五篇：我心中的英雄

（一）歷來，人們根據自己不同的世界觀、審美觀對英雄的定義不同，有的人認為行俠仗義即為英雄，有的人認為識大體、顧大局，順應歷史潮流而去做事才是英雄，如藺相如，如《英雄》中的英雄；有的人認為一生坦坦蕩蕩、豪氣沖天即為英雄，如項羽；有的人認為在生死關頭能以死酬報知己、報答國家即為英雄，如荊軻等等。我卻最敬佩黃繼光戰士，因為他不顧個人安危，舍命救國。

（二）說到英雄,什么才是真正的英雄?作出驚天動地業績的人是英雄,為尋求真理獻出生命的人是英雄,在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄.而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將-----岳飛.說到英雄,什么才是真正的英雄?作出驚天動地業績的人是英雄,為尋求真理獻出生命的人是英雄,在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄.而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將-----岳飛.（三）

每個人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學、老師，也可能是你從書籍、報刊、電視等媒體中了解到的人，那你們猜一猜，我崇拜的人是誰呢？對啦！真聰明，我崇拜的人就是做好事不留名的雷鋒。

（四）１０月的秋陽惹人醉。２４日上午，長江大學文理學院４０多名大一新生，來到荊州市寶塔灣河段的江堤上游玩。

下午１４時１０分許，一陣呼救聲傳來，兩名少年從距沙灘約３米、四面環水的江中小沙丘上失足落水。沙丘所在的荊江河灣，平靜的江面下暗流涌動，落水孩童被沖得直打轉，漸漸漂向江心。

救人要緊！在岸邊玩耍的大學生們全都行動起來，準備參加救援。跑在最前面的，是１７歲的李佳隆、２０歲的徐彬程。

來不及脫下衣物，他們就迅速躍入江中。隨后，張榮波、方招、龔想濤等人也跳進水中。與此同時，聽到呼救的城建學院土木工程專業大一學生、１９歲的陳及時從河灣上游躍入江中，游向落水少年。李佳隆入水后，迅速拉住一名落水少年，徐彬程“接力”將其送到安全地帶，孩子得救了！

沙丘附近水情復雜，堤邊豎有高高的警示牌：“寶塔灣河段水情異常復雜，不知吞噬了多少人的寶貴生命！”不熟悉水情的多名同學被江流沖得打轉。徐彬程又返回江中，拉起一名不相識的同學奮力游向岸邊。方招和張榮波等人因體力透支而發出呼救，張榮波成功獲救，方招則沒入江中。而從河灣對面游過來的陳及時，被江面上的漩渦一下子卷到水下。

英雄的“行為”總是相似的。時間緊迫，大多數同學不會游泳，大家決定手挽手組成人梯，伸向江水中救人。處在人梯前面的本是兩名女同學。這時，１９歲的男生何東旭快速沖到人梯最前面，拉著女同學的手，盡力站在水中將身體往前探，想抓住那名落水少年，不料一下子滑入深水中，身后的姜夢淋和孔璇也被帶落到水里??情形十分危急。正在這時，遠處的楊天林、魯德忠、韓德元３名沙市冬泳隊員聞聲趕到，他們把救生圈扔到落水的兩名女生身邊，并上前救起那名少年。姜夢淋和孔璇在救生圈的幫助下成功回到岸上，而何東旭卻不幸沉入江底??

流云低徊，江水嗚咽。19歲——花樣年華，人生中最美時光剛剛開始，3個生命卻被定格在滾滾江水中，沉沒于救人義舉的瞬間…… ??? 10月24日14時15分許，長江沙市寶塔灣，一陣急促的呼救聲打破了歡樂與平靜，2名男孩不慎落水。十余名長江大學學生，緊急決定手拉手結成人梯下水施救。兩名落水者最終獲救，但陳及時、何東旭、方釗等3名大學生溺亡，均年僅19歲。

??? 看到這則新聞，淚水很快模糊了雙眼。說他們的事跡感動了我，震撼了我，似乎都不準確。因為，我們眼前這個世界，人造感動，人為震撼的事情實在是太多了。把這些早已用變了味的詞語按到這些大學生身上，不僅不能完整地表達他們毫不猶豫奔入江中的一剎那所閃現的人性的光輝，甚至是對他們潔凈的精神靈魂的褻瀆。

??? 壯舉綻放人性光輝，見義勇為英雄可敬！

??? 見義勇為是當前社會經久不衰的話題。現實中既有象魏青剛似的英雄給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻身使人們感動和心痛的同時開始的反思。中國人民大學法律社會研究所所長周孝正表示：“?80后?、?90后?是有個性、有想法的一代，可以為國爭光，勇奪奧運冠軍；可以在抗震救災、奧運、國慶盛典、世博會中身體力行，展現志愿者風采；也可以結梯救人，英勇獻身。”對于長江大學學子見義勇為事跡這則新聞來說，盡管人們依然會質疑大學生們救人方式的科學性和生命價值的對等性，但是，在我看來，這并不能否定見義勇為作為一個時代命題的價值和意義。

??? 匡扶正義、見義勇為本是中華民族傳統美德，多少年來，是激勵人們與邪惡作斗爭的精神支柱。但在社會轉型的前提下，傳統的社會習慣正發生著前所未有的巨變，人們的價值取向發生極大變化，社會道德水準會出現一定程度的滑坡，抱著“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。這些都是社會失范的表現。

??? 見義勇為是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典范。

??? 三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；他們用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”進行了無比有力的反諷。這一切都使我陷入深深的感動中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！

??? 正如長江大學黨委書記張忠家在悼詞中所說，三位英雄是“父母的好孩子，長大的好學生，時代的好青年”。他們是父母的驕傲，是社會的良心，是民族的精英，是時代的楷模！

??? 是的，學生所體現的正是一種高亢的民族氣節，他們別無所求，只為錄求那份欣慰，讓身心得到升華，他們，她們，所展現的是人性的光輝，他們真正找到了精神的彼岸。讓我們將大災大難、大是大非等關鍵時刻涌現出的英雄精神升華為平時的生活、平凡的崗位中的表現，把“感恩、責任、勤奮、忠誠、奉獻”等時代精神時刻放在心中。