第一篇：三年級(jí)下冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：三年級(jí)下冊(cè)寫字課教案

第一課 毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

教學(xué)用具：毛筆、墨汁。

教學(xué)過程：

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）

2、出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類

（1）硬膏筆：彈性較好。

（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。

（3）兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；

（3）有彈性；（4）筆根牢；

（5）筆桿直。

3、用筆的方法

（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。

（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。

（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。

（2）寫字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。1

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)

書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？ 2 第二課 學(xué)習(xí)筆畫--橫撇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解橫撇的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握橫撇在具體字中的靈活運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)“橫撇”，練習(xí)“夕、名”等 相關(guān)漢字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：筆畫圖、毛筆、本子

活動(dòng)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：橫撇在具體子中的靈活運(yùn)用。

活動(dòng)過程：

（一）、引導(dǎo)階段：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫。

2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。

（二）、分析學(xué)習(xí)：

1、分析：生字“夕、名”

講解：同學(xué)們，你看，“夕”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？

2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說的也不錯(cuò)，這個(gè)筆畫就教橫撇。今天我們就學(xué)習(xí)橫撇。

3、學(xué)習(xí)橫撇的寫法：讓學(xué)生看課本，老師講解：

橫撇下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。

（三）、自主學(xué)習(xí)：

1、練習(xí)“又、水、永、承”。

講解：“又”的寫法：先寫橫撇，再捺。

“水”的寫法：先寫豎鉤，再寫橫撇、撇、最后寫捺。

“永”的寫法：先寫點(diǎn)、再寫橫折鉤，橫撇、最后寫撇、捺。

“承”的寫法：先寫橫撇、撇、橫、橫、豎鉤，再寫橫撇，最后寫

撇、捺。

練習(xí)：筆畫及范字各寫10遍，（四）、小結(jié)。3 第三課 學(xué)習(xí)筆畫--撇點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握撇點(diǎn)在具體字中的靈活運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)“撇點(diǎn)”，練習(xí)“女、始、如、好”等 相關(guān)漢字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、本子

活動(dòng)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：撇點(diǎn)在具體子中的靈活運(yùn)用。

活動(dòng)過程：

（一）、引導(dǎo)階段：

1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫，對(duì)上一節(jié)課的寫字情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)寫字好的同學(xué)。

2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫。

3、出示例字：女，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。

（二）、分析學(xué)習(xí)：

1、分析：生字“女、始、如、好” 講解：同學(xué)們，你們看“女”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？

2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說的也很好，這個(gè)筆畫就叫撇點(diǎn)。

今天我們就學(xué)習(xí)撇點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法：讓學(xué)生看圖片，老師講解：

撇點(diǎn) 下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

4、老師示范寫撇點(diǎn)，學(xué)生觀看。

5、再次示范寫筆畫，讓學(xué)生舉手書空練習(xí)兩遍。

6、師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由献约簩憣戇@個(gè)筆畫。教師巡回指導(dǎo)。

7、師：剛才這個(gè)筆畫我看同學(xué)們都寫得很好，現(xiàn)在我們要把這個(gè)筆畫放到一字中，和整個(gè)字融為一體寫好才行，請(qǐng)同學(xué)們來試試看？（叫兩個(gè)同學(xué)在黑板上寫寫看）

8、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看小黑板上的這幾個(gè)字，書寫時(shí)要注意什么？

“女”字的一撇要寫的長(zhǎng)一些，撇點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)要寫的長(zhǎng)一點(diǎn)。

9、請(qǐng)同學(xué)看一遍“女、始、如、好”的筆畫順序。

“女”的寫法：先寫撇點(diǎn)、再寫撇、最后寫長(zhǎng)橫。

“始”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇，再寫橫、撇折、點(diǎn)、豎、橫折、最后寫橫。4 “如”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇、再寫橫，豎、橫折、最后寫橫“好”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇，再寫橫，橫折、彎鉤，最后寫橫。

（三）、自主學(xué)習(xí)：

1、練習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及“女、始、如、好”。

講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫字呢，要學(xué)以致用，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己書寫今天這幾個(gè)帶撇折的字，看那個(gè)同學(xué)寫得最漂亮。

2、教師巡回指導(dǎo)。

（四）、小結(jié)。

第四課撇折

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握撇折的運(yùn)筆方法和過程。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：撇折的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫撇折組合的兩個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備：范字、小黑板。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

1、復(fù)習(xí)橫畫和撇畫的寫法。然后出示課文的范字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。

2、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：撇折。

2、出示撇折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。5 篇二：小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案 小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案

（鋼筆字部分）

第一課 小橫折鉤、大橫折鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2.掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)

二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子

1、“的”的寫法

2、“易”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）

五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法

1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。

2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第二課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。3 教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)

二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫

1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。

2、“勢(shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭” 2.自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）

五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法

1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。

2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第三課 左耳刀與右耳刀

教學(xué)目標(biāo)：

掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)

二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。

1、“陶”的寫法：左小右寬大。

2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）

五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法

1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。

2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第四課 女字旁和女字底

教學(xué)目標(biāo)：

掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫得窄長(zhǎng)。)

二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫

1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。

2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫勻稱。

三、實(shí)踐演練

1.臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫得扁而寬。）

五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法

1、“婁”的寫法：最后一筆最長(zhǎng)，寫舒展。

2、“姿”的寫法：最后一筆寫長(zhǎng)，托住上面的部分，寫勻稱。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第五課 建字旁和走之兒

教學(xué)目標(biāo)：

掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)

二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。

1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。

2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。

三、實(shí)踐演練

1.臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交 篇三：小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案

小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案（鋼筆字部分）

第一課 小橫折鉤、大橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：

掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)

二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子

1、“的”的寫法

2、“易”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。2

四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）

五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法

1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。

2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第二課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。3 教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)

二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫

1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。

2、“勢(shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）

五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法

1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。

2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。4

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第三課 左耳刀與右耳刀

教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)

二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。

1、“陶”的寫法：左小右寬大。

2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）

五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法

1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。

2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第四課 女字旁和女字底 教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫得窄長(zhǎng)。)

二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫

1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。

2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫勻稱。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟” 7

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫得扁而寬。）

五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法

1、“婁”的寫法：最后一筆最長(zhǎng)，寫舒展。

2、“姿”的寫法：最后一筆寫長(zhǎng)，托住上面的部分，寫勻稱。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第五課 建字旁和走之兒 教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。8 2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)

二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。

1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。

2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）

五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法

1、“逢” 的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。9

2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第六課 是字旁和走字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。10(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)

二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書寫

1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長(zhǎng)。

2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“題”、“匙”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）

五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法

1、“起”的寫法：最長(zhǎng)的捺，寫舒展。

2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。11

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

二、練一練：

1、要求學(xué)生臨摹詩句，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫古詩，提示：

一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；

二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；

三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。

四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。

三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。12

四、欣賞作品。

1、欣賞名家作品。

2、欣賞自己的作品

3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。第 1 課 教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 1 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 舞--------上寬下窄,中橫舒展。坪--------左高右低，末筆舒展。世--------最后一筆是豎折。掌--------上寬下窄，彎鉤對(duì)中線。些--------先撇后鉤。上寬下窄。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6 展示評(píng)比。

第二篇：三年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：三年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

三年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

興隆小學(xué) 王寶權(quán)

用鋼筆寫字

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。

3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

四、學(xué)生練習(xí)握筆

教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。

五、歐陽修畫沙練字的故事

訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。

短橫和長(zhǎng)橫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。

2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

短橫與長(zhǎng)橫的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

二、復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

三、新知識(shí)：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)橫的寫法。

（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

短橫：左低右高，由細(xì)到粗。

長(zhǎng)橫：略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。

（2）學(xué)習(xí)用筆法。

先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

長(zhǎng)橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。

然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。

師巡回指導(dǎo)。

3、練習(xí)橫的應(yīng)用。

（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。

（3）學(xué)生練習(xí)。

老師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

五、小結(jié)：

1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

懸針豎和垂露豎

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握豎的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí) 豎嗎？

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。

范寫假、雀、峰。

三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

四、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

五、小結(jié)：

1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

短撇和長(zhǎng)撇

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

2、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

2、短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、短撇與長(zhǎng)撇的神采表現(xiàn)。

2、在字中與其他筆畫的組合。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。

二、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

1、認(rèn)識(shí)形態(tài)。

師板書短撇與長(zhǎng)撇。

比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）

2、學(xué)習(xí)用筆。

（1）比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆

行筆向有下方邊行邊提筆

收筆出鋒

（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？

師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢(shì)短促；

長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開張。

3、書空練習(xí)三遍。

4、師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

5、學(xué)生練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？

（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。

（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？

長(zhǎng)撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；

長(zhǎng)撇穿過橫的偏左部分；

短撇寫在豎彎鉤偏上方。

出示病字進(jìn)行比較。

（4）師示范。

（5）學(xué)生練習(xí)。

描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。

四、應(yīng)用練習(xí)。

1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？

2、師小結(jié)。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）

3、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。

4、學(xué)生練寫例字。

5、講評(píng)。

6、學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢(shì)。

五、小結(jié)。

怎樣寫好短撇與長(zhǎng)撇呢？

師小結(jié)：短撇短促快速有力；長(zhǎng)撇舒展開張，在字中是很長(zhǎng)的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢(shì)左右舒展開張。

平撇和豎撇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。

教學(xué)過程：

一、賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？

二、鞏固寫字姿勢(shì)

１、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？

２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

三、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇！（板書：撇）

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。

(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。

(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟

a、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？

“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。

6、我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。篇二：小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案

小學(xué)三年級(jí)寫字課下冊(cè)教案

（鋼筆字部分）

第一課 小橫折鉤、大橫折鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2.掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)

二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子

1、“的”的寫法

2、“易”的寫法

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）

五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法

1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。

2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第二課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：

掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。3 教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)

二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫

1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。

2、“勢(shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭” 2.自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）

五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法

1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。

2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第三課 左耳刀與右耳刀

教學(xué)目標(biāo)：

掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)

二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。

1、“陶”的寫法：左小右寬大。

2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。

三、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）

五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法

1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。

2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第四課 女字旁和女字底

教學(xué)目標(biāo)：

掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫得窄長(zhǎng)。)

二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫

1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。

2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫勻稱。

三、實(shí)踐演練

1.臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫得扁而寬。）

五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法

1、“婁”的寫法：最后一筆最長(zhǎng)，寫舒展。

2、“姿”的寫法：最后一筆寫長(zhǎng)，托住上面的部分，寫勻稱。

六、實(shí)踐演練

1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點(diǎn)撥。

第五課 建字旁和走之兒

教學(xué)目標(biāo)：

掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學(xué)過程：

一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)

二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。

1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。

2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。

三、實(shí)踐演練

1.臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”

2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

四、觀察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交 篇三：小學(xué)三年級(jí)寫字教案大全

小學(xué)三年級(jí)寫字教案

第一課時(shí) 結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：課件 授課時(shí)間：2011年---------月---------日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。

二、導(dǎo)入新課

1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

3、今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)

（一）三、學(xué)習(xí)新課

1、打開書第一頁，指名讀“看看”

2、（出示課件“蝴”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

3、（出示課件“撒”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

5、出示課件“傾”“假”“獄”

（1）指名說每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置

（2）相機(jī)指導(dǎo)

“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。“獄” ：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描描、臨寫。

2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。第二課時(shí) 結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)要求：

1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀 授課時(shí)間：2011年---------月--------日 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。

二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。

1、出示范字

搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。

斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｖ虚g的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。

啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù) 右半格。

2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。

3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。

4、練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘

第三課時(shí)、寶蓋和禿寶蓋

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。授課時(shí)間：2011年--------月-------日 二 教學(xué)過程 1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2．描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。

冠，禿寶蓋略寬。

第四課時(shí)、土旁和王字提旁

一 教學(xué)目的

1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。授課時(shí)間：2011年-----------月---------日

二、教學(xué)過程

1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。

王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。

2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長(zhǎng)。玲，左小右大。

第三篇：三年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

永安中心校 任永波

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、分析、示范指導(dǎo)4課中3個(gè)不同結(jié)構(gòu)的字的寫法，讓學(xué)生把字寫的更加勻稱、美觀。

2.讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣

重 點(diǎn)：抓住字形特征把字寫勻稱、美觀。難 點(diǎn)：豎心旁、女字底、心字底的寫法。教 具：課件、書法作品。教學(xué)過程:

一、欣賞作品，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？課件出示作品。

2.看了之后，你有什么想說的？

3.同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，怎樣才能把字寫好看呢?我們先復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。（略）

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

今天我們學(xué)習(xí)寫4課的3個(gè)生字，要把字寫正確、勻稱、美觀。

三、寫字指導(dǎo) 1.認(rèn)一認(rèn) 課件出示 性 憂 慮 憑 藏 猛 穩(wěn) 耍 辟 機(jī)

2.分一分（按結(jié)構(gòu)）學(xué)生分后師出示 左右結(jié)構(gòu) 性 憂 猛 穩(wěn) 辟 機(jī) 上下結(jié)構(gòu) 憑 藏 耍 半包圍結(jié)構(gòu) 慮

3.書寫生字

（1）性：左窄又寬 豎心旁的豎是垂露豎，生的三橫要均勻分布，但要長(zhǎng)短不同，注意左右結(jié)構(gòu)的字各部分的大小位置，并互相靠攏，不能寫的寬。

(2)示范 教師在田字格中示范，學(xué)生右手指在左手心上書空。(3)摹 在課本上范字臨摹一個(gè)(4)在田字格本上臨3個(gè)

(5)評(píng) 先自己評(píng)，認(rèn)為好的再字下點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，同桌互評(píng)，（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、整潔、端正、間架結(jié)構(gòu)是否合理等）

(6)改 用紅色筆把不滿意的字只改一筆，再寫一個(gè)。

小結(jié)學(xué)習(xí)“性”的過程 有六步按照這六步來繼續(xù)學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字。

耍：上下各部件要寫的扁，女字底的撇點(diǎn)與撇交叉在豎中線上，這樣中心才能穩(wěn)。橫長(zhǎng)而平，左右伸展。

慮 ：在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫的緊湊，心字底字形較扁，中點(diǎn)居中。

以上2個(gè)字的書寫過程要經(jīng)歷臨、摹、改、評(píng)、再寫的過程。

五、展 評(píng)

自己認(rèn)為寫的好的本子展示給大家，師生共評(píng)。

小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？教師總結(jié)：俗話說，字如其人，我們的漢字要橫平豎直，就像做人要堂堂正正，相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來我們一定能寫出一手好字，有信心嗎？

六、作業(yè) 把本課其他生字寫在田字格中，下節(jié)課展評(píng)。

第四篇：三年級(jí)下冊(cè) 毛筆寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)毛筆寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課基本筆畫（1） 教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握斜鉤和臥鉤以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫。

師：今天，我們學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）

二、教學(xué)斜鉤和臥鉤

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。斜鉤又稱戈鉤，略帶弧度，不能過彎。臥鉤又稱心字鉤，心如月牙，鉤向字心。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀武、我”、“淺”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字印在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

三、自學(xué)其他帶有斜鉤、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

和臥鉤筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課基本筆畫（2）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握橫鉤和橫折鉤以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫。

師：今天，我們學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）

二、教學(xué)橫鉤和橫折鉤

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。橫溝，鉤向左下方。橫折鉤，橫稍長(zhǎng)，豎鉤較長(zhǎng)且挺直有力。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀寶、寫”、“軍”、“宮”以及“舟”、“同”、“冊(cè)”、“門”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字印在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有橫鉤和橫折鉤筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課基本筆畫（3）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握橫斜鉤、橫折彎鉤以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫。 師：今天我們學(xué)習(xí)第三課。（板書課題）

二、教學(xué)橫斜鉤、橫折彎鉤

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。橫斜鉤又稱橫折彎鉤，彎度稍小，鉤向右上。橫折彎鉤，彎度稍大，鉤向上。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“飛”、“風(fēng)”、“鳳”、“氣”以及“幾”、“九”、“乞”、“丸”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有橫斜鉤、橫折彎鉤筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 第四課 基本筆畫（4）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握橫撇彎鉤、橫折折鉤以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫?yīng)?/p>

師：今天我們學(xué)習(xí)第四課。（板書課題）

二、教學(xué)橫撇彎鉤、橫折折鉤

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。橫撇彎鉤，前半部分略短后半部分稍長(zhǎng)。橫折折鉤轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫畫要稍斜。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“阻”、“郁”、“鄭”、“陽”以及“乃”、“仍”、“扔”、“秀”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字記住在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有橫撇彎鉤、橫折折鉤筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、欣賞《書法文化常識(shí)（5）》

六、教學(xué)總結(jié)

第五課 基本筆畫（5）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握豎彎鉤、豎折折鉤以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫?yīng)?/p>

師：今天，我們學(xué)習(xí)第五課。（板書課題）

二、教學(xué)豎彎鉤、豎折折鉤

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。豎彎鉤，彎處圓轉(zhuǎn)鉤向上。豎折折鉤，第二折下半部分向左傾斜，折筆不宜過長(zhǎng)。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“七”、“毛”、“元”、“也”以及“與”、“鳥”、“弘”、“張”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字記住在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有豎彎鉤、豎折折鉤筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 基本筆畫（6）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握橫折折撇、橫撇以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫?yīng)?/p>

師：今天我們學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）

二、教學(xué)橫折折撇和橫撇

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。橫折折撇，橫短撇長(zhǎng)，轉(zhuǎn)折處要頓筆。橫撇，橫稍短，撇稍有弧度。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“及”、“極”、“級(jí)”、“汲”以及“冬”、“受”、“夏”、“祥”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有橫折折撇和橫撇筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 基本筆畫（7）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握撇折和撇點(diǎn)以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫?yīng)?/p>

師：今天，我們學(xué)習(xí)第七課。(板書課題)

二、教學(xué)撇折和撇點(diǎn)

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。撇折，撇長(zhǎng)橫短。撇點(diǎn)撇稍置挺，斜度不宜過大。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“玄”、“矣”、“去”、“約”以及“安”、“女”、“要”、“知”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字記牢。

6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有撇折和撇點(diǎn)筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 基本筆畫（8）  教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握豎折撇和橫折提以及帶有這些筆畫的單字的書寫要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法：教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)用的毛筆和紙 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫?yīng)?/p>

師：今天，我們學(xué)習(xí)第八課。（板書課題）

二、教學(xué)豎折撇和橫折提

1、指名讀筆畫名稱書寫分析。

2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。豎折撇，豎正撇斜，轉(zhuǎn)折要頓筆。橫折提橫短豎直提向上。

3、學(xué)生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

4、生默讀“專”、“磚”、“轉(zhuǎn)”、“傳”以及“講”、“記”、“計(jì)”、“詞”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字記牢。

5、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

6、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。

7、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他帶有豎折撇和橫折提筆畫的單字的書寫

1、學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)。

3、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一個(gè)字怎么寫，要一氣呵成。

四、欣賞《書法文化常識(shí)（6）》

五、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

六、教學(xué)總結(jié)

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

書法---寫字基本知識(shí)

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握書寫的姿勢(shì)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。

2、了解我國書法發(fā)展的歷史。

3、掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過程：

一、硬筆寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法 寫字姿勢(shì)

書寫的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢(shì)不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢(shì)是：

上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆方法

執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來才能 靈活運(yùn)筆。小結(jié)：書寫姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）

二、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。

2、教師邊書寫邊講解。

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（姿勢(shì)正確）

4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。

5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正）

三、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸

第二課時(shí) 用鋼筆寫字 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。

3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

四、學(xué)生練習(xí)握筆

教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。

五、歐陽修畫沙練字的故事

訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。

第三課時(shí) 短橫和長(zhǎng)橫 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。

2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

短橫與長(zhǎng)橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

二、復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

三、新知識(shí)：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

短橫：左低右高，由細(xì)到粗。

長(zhǎng)橫：略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。（2）學(xué)習(xí)用筆法。

先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

長(zhǎng)橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。

接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。

然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。

師巡回指導(dǎo)。

3、練習(xí)橫的應(yīng)用。

（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。（3）學(xué)生練習(xí)。

老師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

五、小結(jié)：

1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

懸針豎和垂露豎

第四課時(shí)掌握豎的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。范寫假、雀、峰。

三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

四、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

五、小結(jié)：

1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

第五課時(shí)

短撇和長(zhǎng)撇 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

2、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

2、短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、短撇與長(zhǎng)撇的神采表現(xiàn)。

2、在字中與其他筆畫的組合。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。

二、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

1、認(rèn)識(shí)形態(tài)。

師板書短撇與長(zhǎng)撇。

比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）

2、學(xué)習(xí)用筆。

（1）比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆

向右下角頓筆

行筆

向有下方邊行邊提筆

收筆

出鋒

（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？

師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢(shì)短促；

長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開張。

3、書空練習(xí)三遍。

4、師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

5、學(xué)生練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。

（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。

（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？

長(zhǎng)撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；

長(zhǎng)撇穿過橫的偏左部分；

短撇寫在豎彎鉤偏上方。

出示病字進(jìn)行比較。（4）師示范。（5）學(xué)生練習(xí)。

描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。

四、應(yīng)用練習(xí)。

1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？

2、師小結(jié)。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）

3、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。

4、學(xué)生練寫例字。

5、講評(píng)。

6、學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢(shì)。

五、小結(jié)。

怎樣寫好短撇與長(zhǎng)撇呢？

師小結(jié)：短撇短促快速有力；長(zhǎng)撇舒展開張，在字中是很長(zhǎng)的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢(shì)左右舒展開張。

第六課時(shí)

平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：

一、賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同

的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？

二、鞏固寫字姿勢(shì)

１、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

三、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇！（板書：撇）

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字

(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。

(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。

(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！

(5)、出示：丟

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。

6、我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。

（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。

（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫一寫。

（4）出示：“爬”

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

四、自己練練

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

2、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。

第七課時(shí)

斜捺和平捺 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。

二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。

（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。

教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢(shì)）。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。

3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。

（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

五、課堂總結(jié)

再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢(shì)。

第八課時(shí)

鋼筆字

教學(xué)目標(biāo)

1．通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

2．通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備

書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣

二、練一練

1．要求學(xué)生臨摹“

五、來、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

2．抄寫綜合練習(xí)，提示：

一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；

二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。

三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

三、仿寫古詩

四、欣賞作品

1．欣賞名家作品。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。

第九課時(shí)

毛筆字

教學(xué)目標(biāo)

1．指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書寫要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫得正確、美觀、大方。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3．在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)

筆畫和單字的書寫

教學(xué)難點(diǎn) 如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

1．名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”的作業(yè)。

2．過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽該同學(xué)說說她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）

3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？

二、教學(xué)“斜鉤”

1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書寫分析。2．指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3．生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4．生完成練習(xí)。

5．生默讀“短橫”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6．指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

三、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字 1．生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2．生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”

1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書寫分析。2．指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3．生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

五、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、第十課時(shí) 期中評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo)

1、交流寫字經(jīng)驗(yàn)，提高寫字興趣。

2、通過比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定習(xí)字的信心。

3、通過綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)回顧。

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。教師可以選擇班級(jí)中寫得比較好的《寫字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫上幾句評(píng)語。

二、綜合練習(xí)。

教師在學(xué)生書寫時(shí)要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個(gè)別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個(gè)范字。

三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。

第十一課時(shí) 左點(diǎn)和右點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。

3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)

（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。

提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。

第十二課時(shí) 斜提和平提 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備

1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。

2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、學(xué)寫“斜提和平提”。

（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。

示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。

2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！

第十三課時(shí)

豎鉤和彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。

（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”。

示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來，與豎成銳角。

彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。

2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

第十四課時(shí)

斜鉤和臥鉤 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、學(xué)寫“斜鉤和臥鉤”。

（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜鉤和臥鉤”。

示范書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時(shí)，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹，不要過彎。

臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

2、學(xué)寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，寫斜鉤和臥鉤的時(shí)候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。

第十五課時(shí) 結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。

2、一起做一做

二、導(dǎo)入新課

1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

3、今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)

（一）三、學(xué)習(xí)新課

1、打開書第一頁，指名讀“看看”

2、（出示課件“蝴”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

3、（出示課件“撒”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

5、出示課件“傾”“假”“獄”

（1）指名說每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置

（2）相機(jī)指導(dǎo)

“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。

“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。

“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描描、臨寫。

2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

第二課時(shí) 結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)要求：

1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。

二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。

1、出示范字

搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。

斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｖ虚g的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。

啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。

2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。

3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。

4、練習(xí)

出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

鍛 掀 粥 吼 咐 哪

仰 徹 掰 辯 腳 蜘

第十六課時(shí) 結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)

（三）教學(xué)要求：

1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆

教學(xué)過程：

一、細(xì)觀察、找規(guī)律

1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。

2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。

3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。

密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。

窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。

等 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。

禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。

5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。

二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。

意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫

繁 紫 壺 暈 曼 牽

三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。

四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。