第一篇：黃色的認識教案

黃色的認識

教學內(nèi)容：全日制培智學校教科書（試用本）美工 第一冊 黃色的認識 教學目標：

1、認識生活中的黃色。

2、提高學生的動手操作能力。

3、培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生及尊老愛幼的思想品質(zhì)。

教學重點：認識黃色，并能夠給梨和香蕉涂上黃色。教學難點：能夠區(qū)分紅色和黃色，正確給香蕉涂上黃色。

教學準備：房子、籃子模型 實物蘋果、香蕉、梨 PPT 紅、黃色卡片 紅、黃水彩筆等 教學過程：

一、復習導入

（出示一只神秘的房子，里面裝有許多水果）

師：同學們，今天老師給大家?guī)砹嗽S多新的朋友，他們都還在這個房子里睡覺呢，他們都是誰呢？你們想知道嗎？

師：那哪位同學來把他們叫醒，把他們請出來呢？請你來，好嗎？（生到講臺前從房子里抽出一個蘋果）

師：哇，這是什么？你能告訴大家嗎？（蘋果）

師:是呀，好大好大的一個蘋果呀!他是什么顏色的呢？誰愿意來告訴大家呢？好，你來。生：紅色

師：你真棒！蘋果就是紅色的。還有誰也知道蘋果是紅色的，知道的請舉起你們的小手好嗎？

師：(指著蘋果)來我們一起說蘋果是什么顏色的？紅色的 師：你能在教室里找一找哪些東西是紅色嗎？

師：大家的眼睛真明亮呀，一下子就能從我們的教室里找到那么多紅色的東西。下面，請你們睜大自己亮晶晶的眼睛看一看，房子里除了蘋果還有誰？

二、新授課業(yè)

第一部分（認識香蕉的顏色）

師從房子里拿出一個香蕉（出示香蕉實物）。師：這是什么??？你知道它的名字嗎？

生：香蕉（學生輪流回答）

師：你們真棒，那你們知道香蕉是什么顏色的嗎？ 生：學生答（可請兩個學生回答）

師：像香蕉這樣的顏色我們說它是 黃色。（黃色 學生輪流回答讓能力好的學生帶動能力差的學生說，對發(fā)音困難的學生個別指導）

5、現(xiàn)在你能說一說這是什么？是什么顏色的嗎？（這是香蕉，是黃色的。學生輪流回答。）這個香蕉又香又甜，好吃嗎？（好）不過我們吃香蕉了以后，香蕉皮不能亂扔哦，要把它放到垃圾桶里。第二部分（認識梨子的顏色）

師：香蕉呀，它有許多許多的好朋友，你們想不想認識他們？跟他們交朋友呀？(出示梨子實物。)師：香蕉就有一個朋友還在房子里呢，看！這就是香蕉其中的一個好朋友，你們當中誰認識她呀？生：梨子

師：對極了，看來你肯定非常喜歡它。你們也來說說它的名字吧？ 師：那你知道梨子是什么顏色的嗎？生：黃色

師：你真行！是的，像梨子這樣的顏色我們也說它是黃色。（黃色 學生輪流回答）

5、現(xiàn)在你能說一說這是什么？是什么顏色的嗎？（這是梨子，是黃色的。學生輪流回答。）

這就是我們今天要學習的黃色的認識。（板書課題）

三、鞏固新知

1、師：同學們，香蕉的好朋友不只是梨子來了，還有許多好朋友也來了呢，都有誰呢？請看大屏幕。出示課件觀察圖片（玉米 小雞 向日葵 上衣 書包 布娃娃 交通標志）

2、整理一下，說一說他們都是什么顏色的？（請兩三位同學來回答）（黃色）師：像這樣的顏色就叫黃色。（課件出示三種不同深淺的黃色）

3、小游戲

師：看來，黃色現(xiàn)在已經(jīng)成為了大家的好朋友了，陳老師知道我們班同學最喜歡拼圖了，那下面就請大家動起手來找一找老師給你們準備的禮物中哪些是黃色的，并且拼拼看它是誰呢？看誰又快又準的找到黃色，并將兩個拼起來。（蘋果、香蕉、雪梨、芒果）

（每位學生都準備一份游戲器材，看誰又快又準的找到黃色，并將兩個拼起來。）

師：好，拼好的同學誰來告訴大家，它是什么？是什么顏色的？ 生：舉起自己拼好的圖片說

四、課堂練習

師：哇，你們真是一個個心靈手巧的好孩子呀！老師相信接下來你們的表現(xiàn)肯定會更棒的！現(xiàn)在把你們的卡片放到籃子里。請看陳老師還請來了一位朋友，你們看是誰呀？（小兔子）今天早上陳老師接到小兔子的電話說：“請你們幫忙，今天是三月八日，是媽媽的節(jié)日，小兔子想給媽媽送禮物，可是它沒有禮物怎么辦？”陳老師知道我們班同學最喜歡助人為樂了，就叫小兔子提著籃子來裝禮物，你們愿意幫小兔子嗎？（愿意）

師:好。先看看你們桌子上的百寶碗理有什么東西呢？（沒有顏色的水果、衣服的卡片）先看老師怎么畫。（師示范畫）

生：香蕉、雪梨、菠蘿、芒果、上衣、褲子、裙子 師：它們少了什么？ 生：沒有顏色

師：你們能涂上顏色嗎？陳老師有一個小小的要求，你們能不能從百寶碗里拿出黃色的彩色筆（生拿）；現(xiàn)在我們就用黃色的彩色筆給這些水果和衣服涂上漂亮的黃色，好不好？你們喜歡送給兔媽媽什么東西就涂什么好嗎？然后再個自己的媽媽也準備一個好不好。好現(xiàn)在先看老師怎么給他們涂上漂亮的黃色。（師示范）師：那還等什么呢，趕快拿起你們的黃色彩色筆給水果和衣服涂上漂亮的顏色吧！學生自己涂色，教師巡視指導。（課件出示背景音樂）

五、課后小結(jié)

1、作品展示，看看誰畫的好。（學生點評，教師輔助）將學生的作品貼到籃子里。你們看，小兔子有禮物送給媽媽了，它高興地笑了。（師把黑板上小兔子的嘴巴改成笑臉）瞧，它正向你們揮手說：“謝謝你們”。小兔子有禮物送給媽媽了，你們送給媽媽的禮物呢？其實在我們的生活中，在家里，在學校里，我們有好的東西要和爸爸媽媽爺爺奶奶同學共同分享。老師相信你們一定能做到的。這節(jié)課他們班同學表現(xiàn)得很出色，老師有一個禮物送給我們班的同學。（課件出示精美禮物）一個人獎勵一個香蕉。

2、你能說一說我們今天認識了什么水果嗎？你都知道他們是什么顏色嗎?

第二篇：認識黃色教案

教學內(nèi)容：認識黃色。

這是人教版《美工》第一冊的內(nèi)容，培智一年級剛?cè)雽W的孩子對色彩沒有一下正確有概念，首先讓孩子學認顏色，培養(yǎng)學生的審美感，在已經(jīng)認識了紅色的前提下繼續(xù)學習認識黃色。

教學目標：

1、復習紅色，鞏固學生對紅色的認識。

2、出示梨和香蕉，認識水果梨和香蕉，并且知道梨和香蕉的顏色是黃色的。

紅色是顏色中最好認識的，培智班的學生瞬時記憶比長時記憶要好，首先復習紅色，是對學過的知識的一個檢查，在學習新顏色時有一個很好的對比和區(qū)分。紅色和黃色是生活中最常見最常用的顏色，通過用生活中的水果導出顏色，不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠讓學生學習水果的名稱。

教學難點：能夠區(qū)分紅色和黃色，正確給香焦、梨涂上黃色。

色彩是一個抽象的概念，培智學生因為自身的生理原因，不能夠正確地區(qū)分顏色，對于從紅色和黃色中選出黃色的蠟筆，首先是鞏固紅色的認識，也是對新認識的黃色的一個考核。

教學準備：實物香蕉、梨、示范圖

紅黃色卡片、紅黃色積木、紅黃色油畫棒。

用實物香蕉和梨來教學，有利于提高學生的學習興趣。示范圖幫助學生涂色時正確的看圖填色，游戲和積木的活動豐富了課堂也調(diào)動了學生的學習興趣，學生游戲的好壞也決定著學生的掌握程度。教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、紅色的復習，出示紅色卡紙，讓學生說說這是什么顏色？

2、看課件，說說這些物品是什么顏色？（出示紅蘋果、紅花 你能在教室里找找哪里還有紅色嗎？

2、看看老師今天帶來了什么？

三、講授新課

1、出示香蕉，提問：這是什么？你知道它的名子嗎？

2、你知道香蕉是什么顏色的嗎？——黃色。

3、提問你能說說這是什么顏色嗎？像香蕉這樣的顏色我們說它是黃色。（學生輪流回答）

4、老師指香蕉提問：這是什么？是什么顏色？（這是香蕉，是黃色的，學生輪流回答）

4、出示梨?？纯蠢蠋熯€帶來了什么？

5、這是什么？你知道它的名子嗎？（梨，學生輪流回答）

6、那你知道香蕉是什么顏色的嗎？ 像梨子這樣的顏色我們也說它是黃色。

7、師拿梨提問：請你告訴我這是什么？是什么顏色的？（這是梨，是黃色的。學生輪流回答）

四、鞏固新知

7、出示PPT圖片，觀察是什么顏色？（小雞、向日葵、玉米、檸檬）

這些顏色都是黃色。

8、小游戲

（每位學生都準備一份積木，看誰又快又準地找出黃色，并將兩個拼起來。）說說它是什么顏色？（黃色的）

五、練一練

1、老師示范涂色。

出示香蕉和梨子的涂色紙，觀察它們有沒有顏色？要涂上什么顏色？ 教師涂色，邊涂邊講解怎樣涂。

1、發(fā)作業(yè)紙，說說香蕉和梨子要涂什么色？

3、從兩種顏色的蠟筆中挑選一個正確的顏色。

4、學生自己涂色，老師指導。

五、課后小結(jié)，1、看看誰畫的好？

2、說說我們今天認識了什么水果？

3、最后我們欣賞一曲關(guān)于顏色的歌曲，看看這首歌里你學習過哪些顏色？還有一種顏色是我們接下來要學習的。

4、今天我們學習認識了黃色，用黃色畫了香蕉和梨，課下同學們可以把作品帶回家讓我們的爸爸媽媽看看，跟爸爸媽媽說說這是什么水果？是什么顏色的？

第三篇：認識紅色黃色教案

紅色 黃色

一、導入新課

小朋友們好（老師好），小朋友們肯定都吃過香蕉和蘋果，那大家知道他們是什么顏色嗎（不知道），這個問題作為老師給大家留的小任務(wù)，今天我們學習的內(nèi)容就是認識紅色和黃色，小朋友們要認真聽講哦！同時出示兩張卡片后，然后進行板書

二、學習新課

老師手里有兩張卡片，先來跟老師讀一下左邊這張，這是紅色（紅色），右邊這張是黃色（黃色），小朋友們跟著老師多讀幾遍，比一比誰先學會好不好（好），反復的讀紅色和黃色兩遍 現(xiàn)在老師開始考一考大家了:這是什么顏色啊?出示紅色卡片，如回答較好就出示黃色提問 如果不好繼續(xù)學習小朋友們都回答對了 你們真棒！

三、復習鞏固

剛才的學習小朋友們都很認真，誰還記得在課堂開始老師給大家留的小任務(wù)是什么嗎（記得）那老師現(xiàn)在要開始找同學回答了 隨機找人回答 出示蘋果并問是什么顏色 答對后進行鼓勵 然后黃色時重復過程

小朋友們都非常聰明 現(xiàn)在老師要增加難度了 拿出準備好的紙棒 隨機走到一個小朋友面前 請你從老師手中拿出2根紅色的小紙棒好嗎 拿出后問所有人大家說她找的對不對，然后進行鼓勵。多提問幾次不同數(shù)量的紅色和黃色。

現(xiàn)在大家來分兩組玩?zhèn)€小游戲好不好啊（好）大家都來找找現(xiàn)在我們這個房間里有哪些東西是紅色的呢 比一比看誰找的又快又多 重復黃色

四、布置作業(yè)

經(jīng)過這節(jié)課的學習大家一定掌握了分辨紅色和黃色，老師給大家布置個作業(yè)，回家后和爸爸媽媽共同找一下家里有那些東西是紅色和黃色的好嗎（好）！

第四篇：轉(zhuǎn)正課教案 ——認識黃色

幼兒園轉(zhuǎn)正課數(shù)學教案《認識黃色》

活動目標：

1.復習紅色，鞏固學生對紅色的認識。

2.認識水果梨和香蕉，并且知道梨和香蕉的顏色是黃色的。3.認識黃色，并能夠區(qū)分紅色和黃色。

教學重點：認識黃色，知道梨子和香蕉是黃色的。教學難點：能夠區(qū)分紅色和黃色，正確給香焦涂上黃色。

活動準備： 1.實物香蕉

2.梨子和香蕉的圖片各一張 3.黃色的物品示范圖若干

4.紅黃色卡片、紅黃色積木、紅黃色油畫棒

活動過程：

一、開始部分：

1.紅色的復習，出示紅色卡紙，讓學生說說這是什么顏色？ 2.看課件，說說這些物品是什么顏色？（出示紅蘋果、紅花）3.你能在教室里找找哪里還有紅色嗎？ 4.看看老師今天帶來了什么？

二、中間部分 ：

1.出示香蕉，提問：這是什么？你知道它的名子嗎？ 2.你知道香蕉是什么顏色的嗎？——黃色。

3.提問你能說說這是什么顏色嗎？像香蕉這樣的顏色我們說它是黃色。4.（學生輪流回答）

5.老師指香蕉提問：這是什么？是什么顏色？（這是香蕉，是黃色的，學生輪流回答）

6.出示梨?？纯蠢蠋熯€帶來了什么？

7.這是什么？你知道它的名子嗎？（梨，學生輪流回答）8.那你知道香蕉是什么顏色的嗎？ 9.像梨子這樣的顏色我們也說它是黃色。

10.師拿梨提問：請你告訴我這是什么？是什么顏色的？（這是梨，是黃色的。學生輪流回答）

三、鞏固部分（小游戲）：

1.出示PPT圖片，觀察是什么顏色？（小雞、向日葵、玉米、檸檬）

這些顏色都是黃色。2.小游戲

每位學生都準備一份積木，看誰又快又準地找出黃色，并將兩個拼起來。說說它是什

么顏色？（黃色的）

四、拓展延伸： 1.老師示范涂色。

出示香蕉的涂色紙，觀察它們有沒有顏色？要涂上什么顏色？ 2.教師涂色，邊涂邊講解怎樣涂。3.發(fā)作業(yè)紙，說說香蕉和梨子要涂什么色？ 4.從兩種顏色的蠟筆中挑選一個正確的顏色。5.學生自己涂色，老師指導。

五、結(jié)束部分

1、看看誰畫的好？

2、說說我們今天認識了什么水果？

3、最后我們欣賞一曲關(guān)于顏色的歌曲，看看這首歌里你學習過哪些顏色？還有一種顏色

是我們接下來要學習的。

4、今天我們學習認識了黃色，用黃色畫了香蕉和梨，課下同學們可以把作品帶回家讓我

們的爸爸媽媽看看，跟爸爸媽媽說說這是什么水果？是什么顏色的？

第五篇：《認識紅色、黃色和藍色》教案與反思

活動設(shè)計背景

托小班幼兒對顏色很感興趣，而因為年齡問題孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，所以我設(shè)計了這樣一節(jié)生動、有趣的教學活動，讓孩子在學中玩，在玩中學。

活動目標

1、認識紅色、黃色、藍色。

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

3、讓孩子感受色彩的美。

教學重點、難點

重點：能認識紅色、黃色、藍色

難點：能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。

活動準備

米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等

活動過程：

開始部分：

教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。

教師：米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會，她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。

請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子）

提示：帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

基本部分：

分別引出紅色、黃色和藍色，并讓寶寶一起認識。

(告訴孩子這是三原色，很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)

3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。

4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。（準備好的小圓片）

教師：我們一起來找顏色寶寶好嗎？誰先找到我們一起表揚他。

5、玩瓶子寶寶變顏色。

（1）、教師：今天米老鼠妹妹很高興，因為你們幫她找到了衣服。她覺得小朋友們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧。（教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化，告訴孩子回家也可以變喲）

（2）、把水分組送到籃子里。

結(jié)束部分：

請孩子跟著老師學米老鼠走出教室。

教學反思

活動反思：

1、本節(jié)課孩子的參與性很高，孩子們很感興趣，ppt的內(nèi)容讓孩子們興致很高，加上玩魔術(shù)瓶更有意思，孩子們都能輕松的認識紅、黃、藍三原色了。多數(shù)幼兒能把學到的顏色遷移到物體的身上。

2、幼兒的觀察力得到了培養(yǎng)、動手能力得到提高、同時對色彩有了初步的審美感。

3、如果讓我在上這節(jié)課，我會在讓更多的孩子參與活動，并選上更美的音樂，并讓孩子完整地觀看三原色的變化，刺激幼兒進一步的學習。