第一篇：利用技術(shù)支持的課堂講授體育教學(xué)設(shè)計(jì)坐、立行我最美

“坐立行我最美”一年級(jí)體育教學(xué)片斷

執(zhí)教者：安文才

教學(xué)內(nèi)容： 坐、立、行我最美 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：了解真確的坐、立、行姿勢(shì)，知道不良姿勢(shì)影響身體健康

技能：知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢(shì)的方法。態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：知道不良姿勢(shì)影響身體健康，學(xué)會(huì)預(yù)防。教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī)：師生問(wèn)好

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。

二、教學(xué)活動(dòng)：

先讓我們來(lái)看一看怎樣正確的坐姿.教師：我們來(lái)看一看我們的課堂是什么樣的！出示視頻（看看我們）

有很多小朋友想和我們比一比大家愿意嗎？圖片《我們比一比》

我們和他們比誰(shuí)做的好呢？

現(xiàn)在我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲《中國(guó)功夫》，看怎樣的坐、立、行姿勢(shì)才是最精神的，最美的。

歌曲中唱的坐如什么？立如什么？行如什么呢？（對(duì)只有我們做的坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，才會(huì)有精神，PPT顯示。）那么我們先來(lái)看看如果不正確的坐姿對(duì)我們有什么危害呢？圖片《聽(tīng)聽(tīng)我的訴說(shuō)》

現(xiàn)在來(lái)看看我們的小朋友平時(shí)做的對(duì)嗎？圖片----我們這樣做對(duì)嗎?我們有的小朋友真的做的很棒，大家想知道他是誰(shuí)嗎？(出示圖片)我們現(xiàn)在還敢不敢和這些小朋友比一比呢？實(shí)際行動(dòng)，教師評(píng)價(jià)。

注：(1)坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

第二篇：《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：《坐立行我最美》 教材版本：人民教育出版社 授課年級(jí)：一年級(jí)

學(xué)生分析：低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，思想不集中，但他們思維活躍，想象力豐富，具有很強(qiáng)的模仿能力，且骨骼正在發(fā)育階段，這個(gè)年齡階段又是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段。所以從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢(shì)至關(guān)重要。

教材分析：《坐立行我最美》是人民教育出版社《體育與健康》一至二年級(jí)全一冊(cè)一單元第二課的內(nèi)容，本單元主要以體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)為主。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解能力較差，本課寓教于樂(lè)，有條理地編排了多幅形象直觀的畫(huà)面，語(yǔ)言通俗，易于模仿，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的坐立行姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，利于健康。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解正確的坐、立、行姿勢(shì)，指導(dǎo)不良姿勢(shì)影響身體健康。

2、技能：指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢(shì)，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢(shì)的方法。

3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。

2、知道不良姿勢(shì)影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。教學(xué)器材準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。

2、用來(lái)激勵(lì)學(xué)生的小圖片 教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入 觀看一組不正確的坐立行姿勢(shì)圖片。

師：同學(xué)們，看了這組圖片后，在你們的班級(jí)里，有沒(méi)有有的同學(xué)喜歡趴在桌子上看書(shū)或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢？偶爾趴一次兩次沒(méi)關(guān)系，如果時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有什么后果呢？出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我們的健康，使身體變形，還是不文明不禮貌的行為，你愿意做這樣的同學(xué)嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢(shì)。板書(shū)：坐立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

（一）、觀看60周年閱兵式錄像。

師：看，解放軍叔叔正昂首挺胸，步伐整齊的通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)。正是因?yàn)榻夥跑娛迨鍙男○B(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢(shì)，才能為同學(xué)們展示了威武的軍姿。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，怎樣坐姿、站姿、行走姿勢(shì)最好，為什么？

生：四人一組討論正確的坐立行姿勢(shì)。全班交流展示對(duì)坐立走姿勢(shì)的初步了解。

（二）、火眼金睛 學(xué)生觀看一組圖片

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪幅圖是正確的，哪幅圖是錯(cuò)誤的？

生：判斷并說(shuō)出理由，交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生更加充分地明確：正確的坐立行姿勢(shì)。

（三）、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢(shì)

師：出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢(shì)圖片，給學(xué)生講解并示范。

1、坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平穩(wěn)地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢(shì)，長(zhǎng)期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請(qǐng)大家讀兒歌：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。

2、站姿：身體正直，如松樹(shù)一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平穩(wěn)，雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來(lái)不雅觀、不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏。

3、行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過(guò)渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇等均為不良形態(tài)；左扭右歪會(huì)引起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛，舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳直線向前行。

生：與教師一起邊讀兒歌邊參與練習(xí)，同桌互相幫助練習(xí)。師：有誰(shuí)想展示自己的坐立行風(fēng)采？最后請(qǐng)大家一起伴隨歌曲《中國(guó)功夫》一起練習(xí)。

師領(lǐng)讀小結(jié)：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。

三、游戲：照鏡子

讓學(xué)生通過(guò)游戲，鞏固練習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)。

老師做動(dòng)作，學(xué)生馬上做出照鏡子的動(dòng)作反應(yīng)，同桌互作游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快，看誰(shuí)做的姿勢(shì)最正確。

四、拓展活動(dòng) 矯正斜肩的方法：低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的物體由低到高的聳肩練習(xí)4至8次，然后雙肩做聳肩練習(xí)15至30次。低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的物體，做前舉、側(cè)舉、后舉練習(xí)，每個(gè)方向做8至12次。

五、本課總結(jié)。

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱樱煤门Γ棺约撼蔀樽谜⒄镜弥薄⒆叩梅€(wěn)的文明小學(xué)生，大家能做到嗎？要想保持正確的身體坐立行姿勢(shì)，可不是一兩天能做到的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，讓我們校園生活坐立行我最美比賽，比一比每天班級(jí)里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正，排隊(duì)時(shí)站得最直，走得最神奇。

教學(xué)反思：

通過(guò)對(duì)本課知識(shí)的教學(xué)，我覺(jué)得，課堂不僅要充實(shí)內(nèi)容，更重要的是營(yíng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂(lè)，我運(yùn)用了六十周年國(guó)慶閱兵式視頻，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了正確的姿勢(shì)，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)童謠、歌曲、游戲的形式，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中對(duì)正確的坐立行姿勢(shì)有了深入的了解，自始至終，練習(xí)興趣濃厚，注意力集中，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作者：紀(jì)艷榮

工作單位：廊坊市落垡鎮(zhèn)路營(yíng)小學(xué)

聯(lián)系電話：***

第三篇：坐立行我最美教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情景導(dǎo)入

觀看一組不正確的坐立行姿勢(shì)圖片。

師:同學(xué)們,看了這組圖片后,在你們的班級(jí)里,有沒(méi)有有的同 學(xué)喜歡趴在桌子上看書(shū)或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢?偶爾趴一次兩次沒(méi)關(guān)系, 如果時(shí)間長(zhǎng)了, 會(huì)有什么后果呢?出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我 們的健康,使身體變形,還是不文明不禮貌的行為,你愿意做這樣的 同學(xué)嗎?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢(shì)。板書(shū):坐 立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

(一)、觀看 60周年閱兵式錄像。

師:看,解放軍叔叔正昂首挺胸,步伐整齊的通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)。正是因?yàn)榻夥跑娛迨鍙男○B(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢(shì), 才能為同學(xué)們 展示了威武的軍姿。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下, 怎樣坐姿、站姿、行走姿勢(shì)最好,為什么?

生:十人一組討論正確的坐立行姿勢(shì)。每組選一人展示對(duì)坐立走姿 勢(shì)的初步了解。

(二)、火眼金睛

學(xué)生觀看一組圖片

師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪幅圖是正確的,哪幅圖是錯(cuò)誤的?

生:判斷并說(shuō)出理由, 交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流,讓學(xué)生更加充分地明確:正確的坐立 行姿勢(shì)。

(三)、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢(shì)

師:出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢(shì)圖片, 給學(xué)生講解并示范。

1、坐姿:頭抬平、肩放平,上身正直,臀部平穩(wěn)地坐在凳子上, 大腿平放,小腿垂直,兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢(shì),長(zhǎng)期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請(qǐng)大家讀兒歌:坐如 鐘,身子正,腿并攏,腳放平。

2、站姿:身體正直,如松樹(shù)一樣挺拔。抬頭挺胸,雙肩自然下 垂,雙腳立地平穩(wěn),雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜 等均為不良站姿,不但看起來(lái)不雅觀、不精神,還會(huì)影響骨骼、肌肉 的生長(zhǎng)發(fā)育,長(zhǎng)大后影響體形的健美。兒歌:頭要正,肩要平,眼看 前方挺起胸;腹回收,膝后繃,腳跟相靠指并攏。

3、行走姿勢(shì):昂首挺胸,精神抖擻,保持軀干的正直和全身平衡,雙肩自然擺動(dòng),雙腳著地由腳跟過(guò)渡到腳尖,膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該 始終正對(duì)前進(jìn)的方向, 防止舉足外撇等均為不良形態(tài);左扭右歪會(huì)引 起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛,舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌:頭要正, 肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳直線向前行。生:與教師一起邊讀兒歌邊參與練習(xí),同桌互相幫助練習(xí)。師:有誰(shuí)想展示自己的坐立行風(fēng)采?最后請(qǐng)大家一起伴隨歌曲 《中國(guó)功夫》一起練習(xí)。

師領(lǐng)讀小結(jié):坐如鐘,挺腰板,腿并攏,腳放平。立如松,挺胸 膛,昂起頭,看前方。行如風(fēng),腳步輕,頭不搖,身不晃。

（四）看一看，說(shuō)一說(shuō)

讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片說(shuō)一說(shuō)那些是正確的坐立行的姿勢(shì)，那些是錯(cuò)誤的姿勢(shì)

（五）本課總結(jié)。

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng),希 望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱? 好好努力, 使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生, 大家能做到嗎?要想保持正確的身體坐立行姿 勢(shì),可不是一兩天能做到的,需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,讓我們校園生活坐立 行我最美比賽, 比一比每天班級(jí)里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正, 排隊(duì)時(shí) 站得最直,走得最神奇。

第四篇：坐立行我最美教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐立行

我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解正確的坐、立、行姿勢(shì)，指導(dǎo)不良姿勢(shì)影響身體健康。

2、技能：指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢(shì)，學(xué)習(xí)預(yù)防和矯正不良身體姿勢(shì)的方法。

3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。

2、知道不良姿勢(shì)影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。

教學(xué)器材準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。

2、用來(lái)激勵(lì)學(xué)生的小圖片

教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

出示小S圖片。播放音頻文件1，學(xué)生動(dòng)手找一找小S的位置。播放音頻文件2，學(xué)生說(shuō)出脊柱的作用，說(shuō)一說(shuō)脊柱如果變形對(duì)我們的影響。它會(huì)影響我們的健康，使身體變形，還是不文明不禮貌的行為，你愿意做這樣的同學(xué)嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢(shì)。通過(guò)小S的訴說(shuō)，導(dǎo)入本節(jié)課課題，出示：坐立行我最美

二、教學(xué)活動(dòng)

（一）、講解正確的坐姿

1.通過(guò)出示課件，兩位小老師正確的示范，學(xué)生模仿，2.出示口訣：坐如鐘，腰板挺，腿并攏，腳放平。通過(guò)老師對(duì)口訣的講解，學(xué)生糾正自己的動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（二）、小小裁判員 學(xué)生觀看一組圖片

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪幅圖是正確的，哪幅圖是錯(cuò)誤的？

生：判斷并說(shuō)出理由，交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生更加充分地明確：正確的坐立行姿勢(shì)。

（三）、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

1.對(duì)學(xué)生提問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)圖片2錯(cuò)誤在哪里？她在干什么？這樣做的危害有什么？通過(guò)提問(wèn)引入到正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2.出示課件，講解三個(gè)一原則，學(xué)生跟著練習(xí)。通過(guò)抄寫(xiě)三個(gè)一原則對(duì)學(xué)生將行強(qiáng)化練習(xí)，老師指導(dǎo)糾錯(cuò)。3.最后提問(wèn)學(xué)生如何堅(jiān)持做到正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

（四）、學(xué)習(xí)正確的站姿 1.通過(guò)出示課件，兩位小老師正確的示范，學(xué)生起立模仿，出示口訣：站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。學(xué)生調(diào)整自己動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。

2.通過(guò)出示課件，海軍的站姿，進(jìn)一步強(qiáng)化正確站姿，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)起立報(bào)數(shù)的游戲練習(xí)正確站姿。

（五）、學(xué)習(xí)正確的走姿

1.出示課件，小老師的正確示范，老師講解行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。教師示范，找學(xué)生個(gè)別練習(xí)，學(xué)生指正動(dòng)作。2.游戲：小小T臺(tái)秀。坐姿，走姿，站姿的完美展現(xiàn)。

（六）、師生共同討論保護(hù)小S的辦法。

學(xué)生自由發(fā)言，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。教師總結(jié)。1.常照鏡子，檢查自己的姿勢(shì)，時(shí)時(shí)提醒自己抬頭挺胸。2.背靠墻壁練站姿。3.經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常做放松運(yùn)動(dòng)。4.背雙肩背包，書(shū)包不宜過(guò)大、過(guò)重。5.睡軟硬合適的床墊。6.穿松軟舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。（7）、總結(jié)本節(jié)課，拍手歌坐立走，有精神。

坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。

四、拓展活動(dòng) 作業(yè) 1.上課時(shí)比一比誰(shuí)坐的最正.2.站隊(duì)時(shí)比一比誰(shuí)站的最直.3.走路時(shí)看一看誰(shuí)走的最穩(wěn).

第五篇：《體育課堂守紀(jì)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

健康成長(zhǎng)三年級(jí)下冊(cè) 體育課堂守紀(jì)律

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.掌握體育課堂內(nèi)應(yīng)該遵守的紀(jì)律。2.樹(shù)立守紀(jì)律、懂規(guī)矩的意識(shí)。3.培養(yǎng)自信、尊重、健康的良好品質(zhì)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】如何才能安全、健康的上好體育課。【活動(dòng)對(duì)象】三年級(jí) 【活動(dòng)步驟】

一、激趣導(dǎo)入

觀看視頻，引出本節(jié)課的主題。

二、想一想，說(shuō)一說(shuō)

看完了視頻，同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)視頻中的學(xué)生和老師都有哪些做的不對(duì)的地方呢？

三、想一想，選一選

選出你認(rèn)為不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。

四、看一看，議一議

1.踢足球

（1）觀看踢足球短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢足球的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。2.踢毽子（1）觀看踢毽子短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢毽子的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。3.跳繩

（1）觀看跳繩短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)跳繩的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。

五、想一想，議一議

1.想一想：同學(xué)們還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？ 2.議一議：這些運(yùn)動(dòng)又需要注意些什么呢？

六、玩一玩，記一記

1.兩個(gè)人比賽，完成游戲規(guī)定任務(wù)。（快速選出遵守體育課堂紀(jì)律的行為和不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。）

2.教師小結(jié)

七、唱一唱

學(xué)唱兒歌《體育課堂健康歌》。