第一篇：小班科學 比較多少 教案

小班科學

比較多少 小班科學：《比較多少》 設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。教學準備：

圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。文檔僅供參考

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

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“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第二篇：幼兒園小班科學活動教案：比較多少

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幼兒園小班科學活動教案：比較多少

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。教學準備：

圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

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出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

第三篇：幼兒園小班科學優秀教案：比較多少

幼兒園小班科學優秀教案：比較多少

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

教學準備：

圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。(來源：屈老師教案網)

屈老師

第四篇：小班比較多少教案

比較多少 活動目標

1學習用重疊法和并置法比較兩組物體的多少。

2能邊操作便用簡單的語言講述把兩組物體變成一樣多的方法。3樂于仔細觀察，積極參與操作活動 活動準備

1幼兒每人一套實物；碗4個，勺子3把，每人一套實物卡片；桌子4張，椅子5張。2能夠匹配的實物卡片若干，如；襪子和鞋子、桌子和椅子、女孩和裙子、書包和書、被子和蓋子等。活動建議

1指導幼兒玩操作游戲“喂喂小動物”，學習用重疊法比較物體的多少。引導幼兒將小動物從左到右排隊，說一說小動物愛吃什么，并將他們愛吃的食物一個對一個的疊放在小動物圖片的上面，看看小動物和食物是不是一樣多。

2指導幼兒操作“桌子和椅子”卡片，學習用并置法比較物體的多少。（1）教師講故事《好朋友》，引導幼兒感知相關物體之間的匹配關系，說出襪子和鞋子，碗和勺子，桌子和椅子是好朋友。

（2）請幼兒操作，用并置法比較桌子和椅子的多少（3）引導幼兒討論；桌子和椅子一樣多么?怎樣將桌子和椅子變成一樣多？教師根據幼兒的介紹演示并置法。

3指導幼兒玩卡片游戲“找找好朋友”，運用重疊法、并置法比較物體多少。如；選擇襪子卡片的幼兒，找出襪子的好朋友——鞋，然后選用重疊法或并置法比較他們的多少 4指導幼兒玩找朋友游戲，比較男女小朋友的多少（1）引導幼兒討論；怎樣比較男女小朋友的多少（2）幼兒隨音樂做找朋友的游戲，比較多少

幼兒隨音樂做動作，音樂停止后，一個男孩和一個女孩拉好手。引導幼兒觀察比較男孩和女孩的多少，并用語言表述誰多、誰少

第五篇：小班科學公開課教案《比較多少》及教學反思

小班科學公開課教案《比較多少》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養初步分析、比較能力，引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少，讓幼兒學會初步的記錄方法，快來看看幼兒園小班科學公開課《比較多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

活動過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？

三、游戲：

1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學jiefangjun繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

2、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友們去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

本文擴展閱讀：比較是一個漢語詞匯，讀音為bǐ jiào，意思是指對比幾種同類事物的高下。北齊 顏之推《顏氏家訓·省事》等均有相關記載。