第一篇：小班科學公開課教案

小班科學活動教案：《有趣的溶解》

活動目標：

1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解于水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。

2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。

3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。

活動準備：

1、每位幼兒一個杯子，一支吸管。

2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。

3、實驗材料：白糖、鹽、奶粉、大米、大豆、石子、溫水。

活動過程：

一、情景故事“小鴨子買糖”導入。

故事內容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？

二、實驗操作：溶解現象。

1、教師示范實驗

（一）：觀察糖在水里的溶解現象。

小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了？

（看不見了、溶化了）

⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了？

（還能看見、不溶化）

問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

（2）出示ppt（奶粉、鹽、綠豆、紅糖圖片））圖片上的東西會不會溶解呢？

2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。

⑴教師提出操作要求：老師為每位小朋友準備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時要注意互相合作，不要爭搶。

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。

3、讓幼兒做小實驗（任選一種）

4、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？

鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。

3）交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

⑷教師小結：小朋友真能干，都發現了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解

第二篇：韓云霞 小班科學公開課教案

公開課教案小班科學

小兔家的蘿卜（大小分類）

韓云霞

活動目標：

1、感知物體大小，并用身體語言認識和理解大小標記。

2、學會看標記給物體進行大小分類。

3、樂意參加數學活動，并體驗其樂趣。

活動準備：

課件、籃子大小各一個，大蘿卜和小蘿卜、大蘋果和小蘋果圖片 活動過程：

一、按蘿卜特征分類。

師：“小朋友你們知道小白兔最愛吃什么？（蘿卜）。那就讓我們參觀一下小兔家的蘿卜吧！（出示幻燈片）”

“今天，小兔家的蘿卜豐收了，他請老師和小朋友來幫他拔蘿卜，你們愿意嗎？”

1、出示兩個蘿卜。

師：“好，老師先來拔！”“你們看，這兩個蘿卜有什么不一樣？哪個大？哪個小？”

2、出示兩個籃子。

師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個籃子有什么不一樣？” “你們說，大蘿卜應該放在哪個籃子里？小蘿卜呢？”

教師示范，邊放邊說：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。”

3、請個別幼兒給蘿卜分類。

師：“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了，小兔說，要小朋友把蘿卜放進籃子時大聲告訴他：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。” 教師在幼兒操作時先提要求，鼓勵幼兒大膽表現。

4、拔完后，教師指著大籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”

指著小籃子問：“這個籃子里裝的是什么？”

二、認識大小特征標記。

1、出示大小標記。

小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標記。師：“這里有兩個標記，上面畫得是什么？這兩個娃娃的動作有什么不一樣？我們也來學一學！”

大標記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。

小標記：這個小人啊，身體轉過去了，只看到了后面的頭發，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學說大小標記。）

三、游戲鞏固認識大小標記。

師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標記，你們就做什么動作，看誰做得又對又快！”

1、為蘿卜匹配標記。

師：“小朋友們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應該幫小兔選哪個標記貼上去？” 請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標記送給大蘿卜，小標記送給小蘿卜。”

四、按大小標記進行分類。

1、讓幼兒每人拿操作材料。

師：“今天，小朋友表現不錯，老師給小朋友 每人獎勵一個小蘋果。你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？誰的小？”

2、分組讓幼兒把蘋果送到有大小標記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標記，小蘑菇送給小標記。）

五、結束。

師：“今天，我們認識了大標記和小標記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找去。”

活動反思

本次活動在設計上我設計的不是很好，所選的內容“認識大小標記“就小班幼兒來說有些偏難，但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作。對幼兒做肢體動作有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯。

拔蘿卜環節，如果添加段《拔蘿卜》的音樂，可以激發一下幼兒的興趣，這樣或許更為理想一些。

總之，一節高質量的教學活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動 效果會更好的。

第三篇：小班公開課教案

小班公開課教案

篇一：2015小班公開課教案

2014—2015學小班公開課<<圖形寶寶來幫忙>> 學校：湯溝中心幼兒園班級：小班 執教人：吳丹丹時間：2015-1-14 【活動目標】：1.認識圖形、長方形、正方形和三角形的形狀及顏色

特征，能說出圖形的名稱，復習鞏固對形狀的認識。

2.培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

3．認識圖形的基礎上進行游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準備】:1.不一樣的圖形卡片，三角形、正方形、長方形、圓

形（不同形狀餅干）

2.小白兔頭飾一個、紙質小路（上面鏤刻不同形狀大小的圖形）

3.音樂，兔子舞。

【活動過程】:

一、以故事形式引入主題

1.師:小朋友，剛才我們的好朋友小白兔打電話給老師，它對老師說：“森林里刮起了大風，把我的房子都給吹倒了。”（嗚??）你能不能給我造間新房子子呢？那我們要不要給小白兔造新房？

小：要

二、復習圖形，出示魔術箱，造新房。

師：小朋友，你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱，今天老師就要為小朋友表演魔術造新房子，你們可要仔細 地看喲！

1.提問，從魔術箱內變出圖形。

師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什

么顏色呢？

小：三角形、紅色。

師：那我們小朋友跟三角形寶寶問聲好，剛才吳老師說了，要給小白兔造房子，這個三角形可以做房子的什么？

小:房頂。

師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什

么顏色？

小:正方形，黃色。

師：那正方形可以做我們房子的什么？

小：正方形可以做我們房子的身體。

師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢?什么

顏色呢？

小：長方形，藍色。

師：那長方形可以做我們房子的什么。

小:長方形可以做我們房子的門。

師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形，什么顏

色？

小:圓形，綠色。師：圓形可以做我們房子的什么？ 小：窗戶

師:我們幫小白兔把房子造好了，那小白兔會非常的開心。

三、游戲、鋪路。

1.一名教師扮演小白兔打電話給老師道謝，并邀請做客。教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子，我想邀請你們到我家來做客。

師：小白兔很感謝我們幫它造新房，它想邀請我們一起去

它家做客呢！那我們一起出發吧！要跟著老師哦，不能走

丟咯，放音樂，幼兒跟著老師有秩序的走。

師：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是

什么形狀的呀？幼兒回答：

小：圓形、三角形、正方形、長方形。

師：那我們想個辦法將它填滿吧？

小：好。

路邊有很多的大石頭，我們就用大石頭來鋪路吧!小：幼兒鋪路。

教師提醒：你們可要動動腦筋哦？什么樣的石頭放進什么樣的坑里才算最合適。

師：檢查小路有沒有鋪好，請幾個小朋友回答。你們用什么

形狀的石頭鋪路的呀？小路修好了，帶領幼兒走到小路上，邊走邊說走的是什么圖形。

師：我們沿著小路終于到了小兔的家，快去看看小白兔給我 們準備了什么好吃的吧？

小:圓形、三角形、長方形、正方形的餅干。

四、活動結束

篇二：小班語言公開課教案彩色的夢

小班語言公開課教案《彩色的夢》

活動目標：

1、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力和想象能力。

2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

3、發揮想象力，初步嘗試用XX愛做夢，夢是XXX的句式進行創編詩歌 活動準備：小草、小花、白云、寶寶的圖片、夢的顏色、音樂《搖籃曲》。

【最好將其制作成多媒體課件，讓四位客人慢慢出現，增加趣味性。在它們做夢的時候，可以做出做夢的效果圖（云），這樣更有意境。增加聲音效果，點一點小喇叭，讓它們說自己做了什么夢。】

活動過程：

（一）情境表演，引入課題

1、師：今天有幾位客人來我們班做客，來看看他們是誰？

（小草、小花、白云、寶寶入場。）【出場太直白，不吸引人。將最后的結尾部分提前，營造意境，即一開始就是放音樂。】小朋友們，天黑了（放搖籃曲），我們要休息進入甜蜜的夢鄉了，等會兒記得告訴我你們做了什么美麗的夢？（從幼兒談論自己的夢引入：除了我們會做夢，大自然里還有很多會做夢的朋友，我們一起來聽一聽。）

出示PPT課件，讓小草慢慢醒來，出示綠色圖，說：“我做了一個綠色的夢”讓幼兒猜一猜，它的夢為什么是綠色的？可能夢見了綠色的什么，才讓自己的夢變成了綠色。之后，教師總結：原來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢染成綠色的了。我們可以用一句好聽的話來描繪，小草和他的夢：“小草愛做夢，夢是綠綠的”

{師：大家歡迎他們好不好？

四位客人走了很遠的路才到我們班，他們很累了想休息一會兒。小朋友們保持安靜，不要打擾他們好嗎？

2、播音樂，搖籃曲，客人入睡。

師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉好嗎？

3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

師：小朋友們，我們的客人們都醒來了，我們也坐坐好。

誒，小草醒來了，伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的草地。”有誰能

告訴我，它夢見了什么？是什么顏色的？（出示綠草地圖）}刪【不一定要夢見草地，也可以是其他綠色的東西。】如：直接出示小草和綠色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？

我們可以用一句好聽的話來說：“小草愛做夢，夢是綠綠的”。一起念一念。（做夢的動作，指著草地）【這里要多說幾遍，多強調這個句型，以便幼兒掌握，便于下面內容的掌握】上接：現在請小朋友跟著老師加上動作，在念一遍。這回老師只做動作，請小朋友們自己念一遍。

小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】【小花這邊也應該多練習句型，而不是直接讓幼兒猜測，因為在教學過程中發現，一遍下來，幼兒還不能掌握句型，也不明白兒歌中描述的事物與顏色的關系，所以前兩段兒歌應側重熟悉兒歌句型和小草、小花的夢的顏色與他們本身顏色的關系】

如：這朵紅色的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。你們認為它夢見了什么，才會讓它的夢紅紅的？小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢。那我們可以用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的”請小朋友大聲地說，加上動作。請幾個小朋友站起來念一念。

{小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢。現在我們一起聽一聽小花怎么說。“我夢見紅紅的小花。”（圖示紅花圖）小花的夢是什么顏色的？我要考考你們了，這幅圖可以用哪句好聽的話來說。“小花愛做夢，夢是紅紅的”}刪

這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么美麗的夢呢？舉手告訴我。【在上兩句的基礎上，讓幼兒猜測可能會做到的夢，此時幼兒已對事物與夢顏色的關系有了一定的認識，這樣更便于幼兒猜測夢境】

想一想，白云住在哪？ 那它會夢到什么？

我們一起來聽一聽，白云說：“我夢見藍藍天上飄著白云。”它夢見了什么？（圖示藍天圖）

誰能用句好聽的話，告訴我。“白云愛做夢，夢是藍藍的”

最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹。”（出示彩虹圖）呀，這條彩虹真漂亮。那小寶寶的夢是什么顏色的呢？

我們有一個好聽的詞語，叫做彩色。當有很多顏色在一起時，我們就可以說它是彩色的。我們一起用好聽的話來說一說小寶寶的夢。“小寶寶愛做夢，夢是彩色的”

（二）（學習兒歌過渡語）

師：我們剛剛聽了四位朋友的夢，他們的夢美不美？老師也覺得小草、小花、白云和小寶寶的夢美極了。老師把這些夢編成了一首兒歌，我們一起聽一聽。

1、【教師有感情朗讀兒歌】兒歌：彩色的夢……..2、【學習兒歌】你們能跟著老師一起念這首兒歌嗎？

現在我說前面的話，你們說出夢的顏色好嗎？（師：小草愛做夢，幼：夢是綠綠的）2~3遍【這里需要注意教師的聲音要一點點變輕，直至幼兒獨立念出】

（三）創編

1、師：請小朋友們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者藍藍的？ 要用兒歌里的話說哦。

老師先來，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的（出示圖片）【根據詩歌改編，只要學得扎實，幼兒是能夠說出XX愛做夢，夢是XX的】改為：老師先來，大樹愛做夢，夢是綠綠的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的。

還有幾個誰愿意來說一說？（請幼兒嘗試創編詩句）

2、結尾

師：小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了，這次我們小朋友又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。

兒歌：

彩色的夢

小草愛做夢，夢是綠綠的。

小花愛做夢，夢是紅紅的。

白云愛做夢，夢是藍藍的。

小寶寶愛做夢，夢是彩色的。

活動反思： 在學習詩歌時候，我采用分片段的學習，小草—小花—白云—小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結構簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內容來朗誦。但還是存在著許多不足之處：

1、環節上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學期的幼兒應 該提升難度。

2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。

3、詩歌中是XX愛做夢，夢是XXX的句式，但是進行創編詩歌時，我卻只要求幼兒說出XX的夢是XXX的，仿編句式偏離原詩歌句型，而且太過簡單了點。篇三：幼兒園小班公開課精選教案

幼兒園小班公開課精選教案

花手帕（小班

美術活動）

活動目標 ：

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

宣紙若干張，報紙墊在桌上

2、廣告顏料，娃娃

活動過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來

問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）

2、教師示范制作方法

今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕

小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊 折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。

（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）

3、幼兒操作，動手染畫

鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB-B型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）

4、延伸活動：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲）

活動目標：

1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。

2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。

3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。

活動準備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。

活動過程：

1．導入活動

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”

2．教師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本高溫導熱油泵領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①

教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。

②

幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③

幼兒邊念兒歌邊做動作。

4．游戲兒歌《可愛的小動物》 ④

老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

⑤

引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥

改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。

附游戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。

5．游戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機，脖子ZYB點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。

司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。

第四篇：小班公開課教案

公開課教案《快樂與悲傷》

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中詞句的優美，初步引導幼兒知道快樂、悲傷等情緒是人們正常的情緒。

2、引導幼兒根據以有的經驗談一談自己快樂的時候和悲傷的時候是如何表達的。

3、欣賞音樂，讓幼兒感知樂曲AB段的不同，談談自己對音樂的感受并用肢體

表現出來。

活動準備：PPT課件、音樂、紗巾

活動形式：集體

活動過程：

一、欣賞故事

——小朋友們好，瞧，我們班今天來了很多的老師要和我們一起玩游戲，現在徐老師想問問你們看到這些老師來我們班的心情是怎么樣的呀？

——徐老師今天請來了一位朋友，它要和我們講一講它現在的心情。（出示PPT）我們仔細的看一下這只小兔子，你覺得它的心情是怎樣的呢？接下來我們和小兔子一起分享它快樂的心情吧！（播放PPT《我好快樂》）

二、提問

——小結，誰還記得故事中的小兔做哪些事情可以使它很快樂？（和朋友一起放風箏、和奶奶一起烤餅干、和爸爸一起旅行）那你們做什么事情可以讓自己快樂呢？

——剛才故事中的小兔子它快樂的時候喜歡蹦蹦跳跳，喜歡面帶微笑，現在徐老師要請小朋友上臺來表演一下你快樂的時候是怎樣的？

三、繼續欣賞故事

小兔子不光只有開心的時候，有的時候它的心情也會這樣（出示PPT我不愿悲傷）瞧小兔子怎么啦？

*提問

——故事中的小兔子傷心的時候就會做一些什么樣的事讓自己沒那么傷心了呢？那你們在傷心的時候可以怎樣做呢？

小結：無論是大人還是小孩子都會有快樂和悲傷的時候，當遇到快樂的時候請你把你的快樂和別人一起分享，那樣就會有更多的人快樂起來，當你悲傷的時候也沒關系，那就做一些自己喜歡的事情把悲傷記掉，當然，如果看到別人悲傷的時候記得一定要盡自己的所能去幫忙他，安慰他，這樣你的朋友也會慢慢的快樂起來。

那徐老師要考考小朋友們啦，除了快樂和悲傷，我們還會有哪些情緒呢？（害怕、憤怒、嫉妒、忐忑、憂郁、激動、低落等等）

四、欣賞音樂

1、徐老師帶了一首好聽的音樂，那就請小朋友聽一聽，這段音樂表達的是怎樣的心情呢？（放A段）——誰上來說一說，你聽完后，覺得這段音樂表達的怎樣的心情？接著是B段

2、那我們現在完整的聽一遍音樂，可以加上表情和肢體動作喲。

3、剛才小朋友們表演的真棒，徐老師還帶來了一些漂亮的紗巾，我想請小朋友開動腦筋，怎樣用紗巾來表演不同的情緒呢，現在聽徐老師指令，先用紗巾表演快樂、表演傷心，小朋友們表演的真好。那現在請小朋友認真聽音樂，根據樂曲表達的情緒我們用動作來表演一下。

第五篇：小班公開課教案

活動目標：

1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。

2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。活動準備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。

活動過程： 1．導入活動

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2．教師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本高溫導熱油泵領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。① 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。② 幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》

④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥ 改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。

附游戲兒歌： 可愛的小動物 小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。