第一篇：言、行一致的美主題班會教案

言、行一致的美主題班會教案

一年級尚美主題班會

言、行一致的美 ——你行 我行 他也行

一、活動主題：“言、行一致的美”

二、活動目的：通過活動讓隊員認識、了解什么使是“行為美”，通過學習體驗加深對“美”的概念的進一步理解，提高自身的素養。

三、活動前準備：輔導員準備課件，隊員排練小品，輔導員準備材料。

四、活動主要內容與過程

師：請同學們讀一讀課文“棉鞋里的陽光”

生：齊讀

師：請大家說說你對文中小男孩行為的看法。

生1：??

生2： ??

師： 他的這種行為體現出了一種由內及外的美, 不僅“心靈美”還表現出 “行為美” ,那么請大家說說你知道的行為美還有那些呢?

生1：??

生2： ??

生3： ??

師： 大家積極動腦筋積極發言，表達得也很好，老師為你們感到開心驕傲，那么現在我們一起來了解一下行為美還包含哪些方面呢？

（課件出示）

行為美包括姿態美和操作美。人們在工作中必須注意自己的姿態美。

要做到：

姿勢：

舉止大方，站姿挺拔，坐姿端莊，走姿平穩，蹲姿幽雅，手姿得體。

穿著應當：（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

整潔端莊、大方適體、松緊適度。走路時給人以動態的美感。

師：觀賞圖片，說出感受（課件出示）

師：我們生活中還有一種美，它體現在哪里呢？請大家一起看圖片，然后你來說一說。（課件出示）

師：我們小學生要養成良好的行為習慣美，需要經過日積月累、反復訓練，在日常生活中我們要時時注意自己的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，現在讓我們一起欣賞歌曲“請把你的歌帶回我的 家”。

（生看屏幕，聽歌曲，合唱）

師：同學們的歌聲真嘹亮，接下來請欣賞表演“作客”

（兩同學表演，一位同學親戚家作客，進門后直接朝沙發走去，也不理會親戚的問候，坐到沙發上就看電視，一會兒把腿翹到沙發上，一會兒又斜躺著，吃飯時雙臂張得很開，還扒在桌上吃飯??。）

師：同學們說說這樣的客人你會歡迎嗎，為什么？

生1：??

生2： ??

師：如果是你,你認為怎樣做才是歡迎的客人呢?

生1：??

生2： ??

師：要做到這些難嗎?

生： 不難

師：所以希望大家注意在生活中時時留下你美的 “行為”，給人以美的享受，并且帶著你美麗明亮的雙眼去發現生活中身邊的美。我希望大家做一個真正的美少年！因為你行、我行、他行 大家都能行！

師：宣布中隊主題會結束。

《保護環境，人人有責》主題班會

一、指導思想：

環境與人類生活息息相關，為了結合花都市創全國環境保護模范城市，進一步使同學的環保意識上升為良好的自覺行為。四年級中隊特別組織了這次以環境保護為題材的主題中隊會，通過小品、歌舞等形式，讓學生增強環保意識、自覺參與環保。

二、活動準備工作：

1、活動前征求隊委意見，明確目的意義，擬訂方案。

2、隊員分組準備節目。

3、有關老師制作道具。

三、活動形式：游戲、小品、歌舞等。

四、活動形式：

1、舉行隊活動儀式。

①整隊 ②出隊旗 ③唱隊歌

2、主持人宣布主題會開始。請中隊輔導員提要求。

婉：主持（甲）人類的生活離不開陽光、空氣、水，既然環境與人的關系如 此密切，我們就要保護好環境。

暉：主持（乙）對，可是環境指什么呢？她與我們又有什么關系呢？下邊我們來考考同學們。（回答題、評分）

婉：主持（甲）同學們答得很好，相信同學們一定能做得更好。誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身旁的湖 水清澈潔凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。請看舞蹈《嘀哩嘀哩》。

暉：主持（乙）婷婷，剛才的舞蹈真是好看極了，春天里，萬物復蘇，一片生機，沐浴在柔和的陽光里，使人神清氣爽。

常：主持（甲）是啊！可是暉暉，你可知道，由于我們的疏忽，我們居住的這片土地正在遭受損壞！你看他們來了，小品《三廢的危害》。

婉：主持（甲）這“三廢”可真讓人憎惡，幸好，我們國家訂立了《 環境 保護法》，以后這些害人精再也不會有市場了。

暉：主持（乙）嗯！聽說我們花都市正努力爭創“ 國家環境保護模范城市”，你知道嗎？

婉：主持（甲）這是人所共知的大事，無論政府、學校、工廠都在為這一目 標而奮斗。近來，政府不是加大力度拆柴房搞綠化嗎？你看我們的校園，也是處處綠草如茵，就好像是一個花園似的。

暉：主持（乙）對，環境保護的確是一件大事，市政府為此還給全市市民發了一份倡儀書呢？下邊我們再來考考同學，看同學們應該怎樣做，同學們有信心嗎？同學們（有）是非題（抽簽、判斷）

婉：主持（甲）在我們的日常生活里，常常會遇到這樣的鏡頭。啞劇；請三個小組的代表表演一些場面，而事先發給同學手中寫上一些環保意識內容的條幅，對應的場面請同學示條幅。

如：影視娛樂、顧及四鄰、聲量宣控、莫成噪聲、公共場所、切勿吸煙、吞云吐霧、害人不淺、隨地吐痰、堆垢積圬、傳染疾病、人人憎惡、亂丟亂扔、亂涂亂貼、陋習不除、心靈不潔。

暉：主持（乙）這些都是我們平常不注意的一些陋習，以后我們應該正視它的危害，不再犯錯。

婉：主持（甲）后來我們還把這些陋習的現象編成了順口溜，請同學們一齊來唱唱好嗎？（好）

暉：主持（乙）今天，我們的活動就到這里，同學們明白以后應該怎樣做嗎？

（明白）齊答：保護綠化，人人有責，爭做環保小衛士，爭創環保模范城。

婉：主持（甲）請中隊輔導員講話。（湯冠華主任小結）

呼號

退旗

中隊主題會結束

習慣養成教育主題班會教案

發表日期：2009年11月15日

【編輯錄入：桃李萋萋】 教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

教學過程：

培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。” 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

現在你們看看你們自己的行為習慣呢？

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？ 同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

感恩老師主題班會

教育目的：使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生；

教育重點：培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力；

教育難點：認同老師職業所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業、愛等；

教育對象：全體學生；

教育形式：唱誦、訪談、表演、制作 活動準備：

1、確定活動主持人男女各一 名；

2、制作班隊會報頭，以《長大后我就成了你》做背景音樂[課件1]；制作《采訪表》[課件2]； 出好情境判斷題 [課件3]；

3、錄制《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》的錄音帶；

4、特邀嘉賓：各任科老師；

5、準備鮮花若干束；

6、準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。教育內容：尊師，愛師； 活動過程：

一|、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件1）

二、鮮花敬師

女：同學們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們為我們尊敬的老師獻花。（各組派代表為老師獻花）

三、獻歌頌師

男：同學們，我們已經步入初中，曾得到無數老師的教誨和關愛。女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）男：下面請第二小組的同學集體朗讀《我愛您——老師》。我愛您——老師（領）：老師啊老師

多少個日日夜夜,多少個嚴寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。（獨）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學校！（獨）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的學生當中！（獨）：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！

（合）：您是真正的園丁。（獨）：您的生命——

（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。（獨）：您的生命是一團火。您的生活是一曲歌。您的事業是一首詩！

（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。

四、采訪夸師

女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。合：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！（顯示[課件2〖采訪表〗] 根據對老師的訪談，和同學們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。

教師姓名： 年齡： 任教學科： 教齡： 他（她）這樣看待學生： 他（她）對學生的期望：

二(3)班尚美主題班會教案

我要做個文明使者

——二（3）班“尚美”主題班會

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。3 布置教室。

三、活動過程： 主持人導入

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。主持人甲：我們是21世紀的主人，主持人乙：我們要做21世紀文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人（合）：尚美教育來到我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。二（3）班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。主持甲：首先，請黎老師講話，大家鼓掌歡迎。

老師講話內容：同學們，講文明講禮貌我們都很熟悉，但在學習和生活中，在什么時候講，怎樣讓人感覺到你是一個講說明，重禮儀的孩子，可是一門學問。今天，我們就想通過這堂班會課，讓同學們一起來說一說，演一演，評一評，親身感受到什么是文明禮貌，好不好啊！

老師有幾點要求向大家提出來喔：第一，每位同學都要認真參與，積極想，努力說，老師要獎勵表現優秀的同學；第二，大家要發揮團隊精神，小組合作，看哪個小組表現最積極，我們就獎勵哪個小組；第三大家要聽從指揮，該說時就說，該停就要停，這可是考驗大家的最好機會老師有幾點要求喔：準備好了嗎？好的，那就把時間交給你們！

主持甲：謝謝黎老師的講話。親愛的同學們，語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ 請欣賞小品：

（一）小品

小品一：快看，在學校里，（劉釗旰，吳佳俊）小朋友遇到老師是怎樣做的？ 小品二：再看看，在學校里，（徐子健）小朋友遇到老師又是怎樣做的？（學生表演兩個小品）

主持乙：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？誰來說說。（指名回答）

主持甲：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

（二）主待甲：下面請欣賞相聲《說話》 甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎？

乙：你怎么不會說話呀？

甲：我??我不是啞巴吧。

乙：誰說你是啞巴啦？

甲：可就有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀？

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！怎么會聽不懂呢？真奇怪。乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的？我的嗓眼就這么細溜，橫著出來，有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢？

主持乙：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（指名學生回答）

主持甲：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦?，那下面我們請老師和我們一起來讀《禮貌怕拍手兒歌》。

（三）主持甲：禮貌拍手歌預備讀：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系”

文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

主持乙：今天我們班的同學也創作了一首文明禮儀兒歌：

（四）下面有請陳運樂同學朗誦兒歌《校園美》.校園美 教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，聞聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，身體棒，學習好。齊歡笑

（五）現場采訪。

主持人甲：下面是小記者時間，有請我們的小記者出場。

小記者（莊秋雅，賴俊豪）合：我們是學校“小白鴿”記者社的小記者，秋雅：（我姓莊）； 俊豪：（我姓賴）.（小記者）合：聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

全班同學齊說： 好，歡迎歡迎！

小記者（秋雅）：

(場景一)：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？（指名答）

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

小記者俊豪

(場景二)： 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?（指名答）

小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎? 小記者（秋雅）

(場景三)：來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?（指名答）

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

小記者俊豪

(場景四)：如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（指名答）

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

小記者（秋雅）

(場景五)：當家里來了客人，你怎樣招待他？

小記者俊豪

(場景六)：、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？（指名答）

師：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。

（學生交流）

（六）宣讀文明禮儀小標兵名單。

主持甲：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請黎老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們為這些光榮的文明小標兵們頒獎。（老師宣讀名單，頒獎.）

（七）齊唱歌曲

主持乙：同學們祝賀你們，在“講文明，重禮儀”

活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

（男女主持）合： 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。有請表演的同學。

播放歌曲：《我們從小講禮貌》

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

（八）教師小結。

主持乙：下面請黎老師對我們的主題班會進行總點評。大家鼓掌歡迎！

老師講話內容：

總體感受：同學們，我一直在靜靜感受大家帶來的文明的氛圍，從你們剛才的表現中，我感受到了我們二（3）班就是一個文明的大家庭，每一個人都用自己的實際行動創造了一個文明的課堂。我希望我們每一堂課都像今天這樣，你們就是最棒的！文明，就在我們身邊，做一個文明的人，就要從身邊的小事做起，只有這樣，我們社會才會和諧，我們的祖國才會進步。

點評同學：同學們都積極參與，認真表現，值得表揚，尤其是（?）等同學，表現最積極。我們要向他們學習。

點評節目：

提出希望：我希望，通過這次班會活動，我希望同學們做到以下幾點： 第一，繼續努力創建文明班級，每個同學都要落實到實際行動上，處處為班上著想，把我們班建設成為一個文明的家庭；

第二，不只是在班上，在學校做一個文明人，走出校園，在社會上我們更要做一個文明的人，讓別人感受到實驗小學的學生就是不同，講文明，重禮儀。

第三，建設我們偉大的祖國，就要從講文明開始做起。我知道有這樣的一個故事，在日本，一個有8萬觀眾體育館內舉行一場中球比賽，比賽后沒有留下一片垃圾，這說明日本人的文明素質高。同學們，你們要和日本人比文明，和世界上許多先進的國家的小朋友比文明。

關于“美麗心靈”的主題班會設計

標題：.美麗心靈，永恒陽光

——八（3）班“尚美”主題班會

方案設計：xxx 課件制作：xxx、xxx 主持人：xxx、xxx

目的:

通過班會課讓同學們懂得美麗不僅僅是表面上的，還有心靈美；明白人不能只看外表，一個心靈不美的人，即使外表再美，在別人看起來也是丑陋無比的。增強同學們對真美的認識，提高對美的鑒賞能力，從而做一個真正美的人，做一個從心靈美的人，成為一個從里到外都美的人。

主持人：xxx、xxx

時間: 08年、x月、x日

地點：本班教室

準備：

（1）課件

（2）文字

（3）圖片

（4）故事

程序：

主持人1：美，這是一個多么迷人的字眼，它給我們帶來的是愉快，是歡樂，是理想，是希望。我們每個人都愛美，希望生活在美好的世界上，希望自己成為一個完美的人。

主持人2：但是世界上到底什么才叫完美，完美又是怎樣的呢？今天就讓我們來一起認識什么是真正的美吧！

主持1和2：美麗心靈，永恒陽光，8（3）班主題班會現在開始。

一、發現美

主持人2：想一想在你的周圍都有哪些美的東西？（接著回答后再問）

主持人1：首先我們來看一看一個表。（主持人自己看圖發揮，解釋美的組成）

圖表：（解析表）

二．鑒賞美

主持2：看完表后，現在也應該知道都有哪些美的東西了吧。下面就讓我們一起來鑒賞美。

（燈片出現圖片）如：1.自然美和自然污染。

2.學生的衣著（文字敘述最好用圖片）

3.學生平時的語言。（最好用漫畫，可多找幾組圖片進行對比）

主持人1：看來你們都能判斷自然美。那人的美你們有了解多少呢？

主持人1：再來看一看（看人的圖片，有美有平凡的），他們美不美？（請同學回答）

主持人2：剛剛在鑒賞人美的時候，我們看到了有明星和平凡人，你們都各抒己見。但一個人美不美，我們是不能一眼就看出來了，也不能匆忙的下結論。

主持人2：現在的人都愛裝飾自己的美，但有沒有想過有另一種美比外表美更為重要呢？

三．欣賞美

上帝在女孩來到這個世上之前，給她了兩個選擇：是要美麗的容貌或是美麗的心。

女孩天真得看著上帝問：“世上人們最愛什么?”

上帝說：“美麗的東西。”

女孩又問：“同是美麗又有什么不同呢?”

上帝說：“所有的人都愛漂亮的外表，但很多人只愛外表。”

小女孩似乎不懂，搖搖頭。

上帝慈祥地看著女孩說：“世上的事是要靠自己去體驗、經歷的，那么說出你的選擇吧!大膽地說吧!我與你同在。”

“我選擇漂亮的容貌，我希望所有人都喜歡我。”女孩答道。

一瞬間女孩擁有了傾國傾城的容顏。

女孩出生在一個富貴的家庭，一路長大，生活得無憂無慮，快快樂樂。由于女孩的絕世容顏，身邊從不乏追求者，而他們大都是達官顯貴之后。在這種條件下生活的女孩從小就非常驕傲，覺得自己比別人高一等，給人一種難以親近的感覺。

斗轉星移，女孩已經18歲了，她的美貌簡直像上帝身邊的天使一樣美麗。女孩走在大街上會吸引所有人的目光，有人甚至會驚訝地說出：“那個女孩是天使吧!”每天都有很多人上門求親。每個求婚者都說要愛女孩一生一世，有的甚至聲淚俱下。在這些追求者中，有一個窮小子，他在街上看見女孩時，感覺自己的心被深深地撞擊了，他找到了此生要保護、要照顧、要愛的人。男孩勇敢地來到女孩的面前，很有紳士風度地單膝跪地，深情地對女孩說：“雖然我現在一無所有，但我有一顆全世界最愛你的心，希望你能嫁給我。”女孩高傲地看著男孩，說：“你配嗎?當我的下人還差不多!”然后轉身離去。男孩成了女孩家中的仆人，并每時每刻默默地關心、保護著女孩，男孩覺得很幸福，因為可以經常見到女孩。

在一個狂風肆虐的夜晚，一場大火，燒毀了女孩居住的城堡。男孩拼命地將女孩救出，雖然女孩性命無礙，但那絕世容顏已不復存在。女孩的父母在大火中被燒死，家產被燒毀，一夜之間女孩變得一無所有。天亮了，女孩看著眼前的一切，哭了，失去了所有的自己將會怎樣!不過，女孩心中還有一絲希望：我還有那么多追求者，他們曾經說過不管我變成什么樣子都會永遠愛我。于是決定選一位愛她的男士一起生活。可是出乎女孩意料的是，沒有人愿意來陪伴她，原來那些人愛的只是女孩家的萬貫家產和美麗的容顏，現在女孩已一無所有，他們也沒有來的必要了。

第二篇：“言有規、行有范”主題班會

“言有規、行有范”主題班會

活動目的

1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。

3、通過活動展現學生的創造能力，增強同學之間的了解與友誼

活動重點、難點：

1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染力

活動時間：9月xx日(周一)下午

活動地點：初一(4)班教室

課前準備：

1、主持人做好準備工作

2、全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發言

3、搜集知識問答的資料

4、準備需要的音樂

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成為一名邵家中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙于應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的中學生呢我們只有一行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規范。

主持人：下面我們(1)班“言有規、行有范”主題班會，現在開始

二、知識競賽

主持人：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎

第一題：中學生行為規范共有幾條(4o 條)

第二題：中學生行為規范分為哪幾部分

(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)

第三題：中華人民共和國國歌是：(((義勇軍進行曲)))

第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

(中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪)

第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面

(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)

第六題： 中公民道德規范指哪些

(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)

第七題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右(右)

第八題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢

(向左一向右一向左)

主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是xx組，我們祝賀他們，讓我們為他們唱首歌：《 dringle bells》

三、對錯你知曉

主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做

1、我們可以配戴首飾，披頭散發。(f)

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(t)

3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。(t)

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(f)

5、我們可以在操場上騎車。(f)

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(t)

7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(t)

8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(f)

主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。(同學自由討論)

四、反思

“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的行為素質起著決定性的作用，對我們中學生來講尤為重要，昨日的習慣，已經造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。

下面請同學進行自我反思：

1、列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

2列舉班集體生活中的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

五、結語

主持人：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

主持人：行為規范主題班會到此結束。

第三篇：勞動創造美主題班會教案

勞動創造美主題班會教案3篇

篇一

一．活動目的：

1．使學生進一步明確什么是勞動，怎樣正確對待勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

三．活動過程：

引言：達

.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學生講話助人為樂的故事。

1．請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2．表揚部分同學

（四）小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，發出如下倡議：

一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節約用紙；珍惜森林資源；

六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！

篇二

班會目的：

引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能夠創造一切的道理，才能為以后技能的學習以及將來就業打下良好的基礎！

一、資料摘要：

我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

二、過程展開：

（一）、勞動教育的重要性。

當前，隨著社會的提高和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。并且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）、勞動教育的資料：

1.認清并懂得勞動的意義。（板書）

2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

A、開展公益勞動。

B、開展自我服務和家務勞動。

4.增長創造的才干。（板書）

（三）、開展勞動教育的途徑和方法

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1.經常性地開展勞動教育主題班會。

2.勞動教育要經常化、具體化。

3.勞動教育要構成制度化。

4.各科教學滲透勞動教育。

5.舉辦勞動教育成果展評活動。

四、結束語：

雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

篇三

一、課題:

愛勞動、愛群眾

二、本課目的:

透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班群眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。)

②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論后，引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，教師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，用心主動……)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日生。)

4.辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

④這天冬冬當值日生，但午時一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結

透過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并持續整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心群眾的好學生，好嗎？

第四篇：勞動創造美主題班會教案

五一勞動節主題班會教案

勞動最光榮

一．活動目的：

1． 使學生進一步明確什么是勞動，怎樣正確對待勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2． 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。二．會前準備： 歌曲《勞動最光榮》。三．活動過程：

引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合 唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學生講話助人為樂的故事。

1．請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。2．表揚部分同學

（四）小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，發出如下倡議：

一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節約用紙；珍惜森林資源；

六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！

第五篇：《美在你身邊》主題班會教案

《開學第一課——美在你身邊》班會方案

活動目標：

1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。

2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。

3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。活動準備：

1、整理學生的暑假作業，列出表揚名單。

2、兩個學生準備分享暑假發生的一件有意義的事情。

3、一個學生準備分享奧運健兒的故事 活動過程：

上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊！看！（舉例幾個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步！暑假中，躺在床上，翁老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實；全班45滴水滴互相幫助；在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活

1、展示優秀的暑假作業。

2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發生的趣事。

3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、班主任總結：充實有規律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做的事。

活動二：有股拼搏勁兒

這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運視頻。

2、一個學生講講奧運健兒的故事

3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。

活動三：我的新學期目標

1、學生寫下自己的新學期目標

2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）

3、班主任總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！