第一篇：寫建議書的教案小學作文

建議書教案 教學目標

1.掌握寫建議書要注意的問題和格式，會寫一份正確的建議書。2.結合身邊的事例，交流如何解決一些社會問題。教學重點

針對生活中浪費資源、污染環境、貧困山區孩子等一些社會問題，提出自己 的寶貴建議。教學難點

學會用正確的格式寫一份建議書。教學準備 動漫課件 教學過程

一、導入（3 分鐘）

師：同學們，你們在樓道，或是一些小區的墻上，有沒有看到過一些大大小小的 廣告？有的是租房廣告，有的是搬家廣告，各種小廣告甚至在樓梯欄桿上也可以 看見。

生：是的。

師：咦，亂貼小廣告，非常影響市容市貌。那怎么解決呢？ 生：我們可以去當志愿者，把它清理掉。生：可以裝攝像頭??

師：同學們的想法都特別棒，可是光靠我們的力量還是不夠的。怎樣才能更好地 解決這個問題呢？

生：讓更多的人行動起來。

師：對的，那怎么呼吁他們也行動起來呢？我們可以通過寫一篇建議書，讓更多 的人看到它，然后行動起來。那么到底該怎樣去寫建議書呢？就讓我們一起走進 今天的課堂。

出示課題：第六課建議書

二、體驗（26分鐘）

師：同學們，你是吃貨嗎？ 生：是。生：不是。

師：現在啊，我帶你們去認識一個小吃貨，他是誰呢？ 播放動漫。

問題一：動漫發生了什么事？它反映了什么社會現象？

提示：一諾和爸爸媽媽去吃自助餐，貪吃的一諾，拿了很多好吃的。一諾津津有 味地吃著，不一會兒，他發現自己已經吃撐了，再也吃不下了，可是桌上還剩下 很多好吃的。一諾這才發現自己拿得太多了，還好爸爸幫他把剩下的都吃完了。這時候一諾也認識到自己做錯了，不應該因為貪多而造成食物浪費。一諾一家 準備離開的時候，一諾看到別的桌子上，盤子上都或多或少有食物剩下來，真是 浪費呀！

動漫揭示了社會上食物嚴重浪費的問題。問題二：針對“浪費”，你有什么好建議呢？ 提示：

1．不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

2.盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。3.提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家。

5.看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

問題三：你是生活的有心人嗎？你發現社會上存在哪些問題或是不良現象？ 提示：略（讓學生暢所欲言）魔方星球

師：在快樂起航中我們看到了浪費糧食現象，接下來的動漫會向我們展示社會中 的哪種不良行為呢？讓我們拭目以待。播放動漫

問題一：動漫中，你發現了哪些社會問題？ 提示：有關垃圾的問題。垃圾隨地亂扔。垃圾不分類。

垃圾桶旁邊垃圾滿地。

問題二：針對這一不良現象，我們可以從哪些方面去改進？提出你的寶貴建議。提示：略

（本問題為開放性問題，老師引導孩子說出自己的看法。）問題三：建議書的格式是怎樣的？需要注意什么？ 建議書的正確格式

1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或寫“關于??的建議書”。2.標題下空一行頂格寫明發”建議書“的對象，也就是文中的稱謂，這稱謂要寫 接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3.正文，在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫，要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法，一般要分行寫明，重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體 事項。

4.結尾。總結全文，或表明自己的態度，或發出號召。

5.署名和日期，在結尾下一行的后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。建議書要注意語氣委婉。

三、佳作印象（5 分鐘）欣賞佳作

提問：1.本篇建議書討論的是什么社會問題？ 2.你還有其他好的建議嗎？

四、練筆過招（2 分鐘）

五、指導（3 分鐘）寫作方法

建議書的正確格式

1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或寫“關于??的建議書”。2.標題下空一行頂格寫明發”建議書“的對象，也就是文中的稱謂，這稱謂要寫 接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3.正文，在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫，要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法，一般要分行寫明，重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體 事項。

4.結尾。總結全文，或表明自己的態度，或發出號召。

5.署名和日期，在結尾下一行的后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。寫作指南

1.掌握建議書這一種應用文體，并運用它來解決一些不良現象。

2.建議書的內容很廣泛。如開展文明活動、援助貧困山區、環境污染、浪費資源 等方面。寫作要求

1.選擇生活中存在的某一問題，寫一篇建議書。2.350 字左右。

六、詞語（3 分鐘）

美麗潔凈 肆無忌憚 生態平衡 郁郁蔥蔥 功在千秋 刻不容緩 勤儉節約 清澈見底 綠樹成蔭 唇寒齒亡 樹木成行 遮天蔽日 萬木爭榮 烏煙瘴氣 寸草不生 臭氣熏天

1.今天節約一滴水，留給后人一滴血，沒有地球的健康就沒有人類的健康，善待 地球就是善待自己，拯救地球，一起動手，保護環境，從我做起。2.地球是我家，人人愛護它。每人做一點，造福千萬家。3.請人類像愛惜自己的生命一樣愛護環境吧！

4.誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易渡過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困 時就會死于饑寒。

第二篇：寫建議書教案

寫建議書

教學目的：通過學習，懂得什么叫建議書，寫建議書要注意的問題及格式。教學重點：按照建議書的要求，格式寫一份建議書。

教學難點：建議切實可行。

教學過程：

一、導入：

也許沒有氣勢壯觀的教學樓、沒有引人入勝的山水景色，沒有富麗堂皇的校門，但作為一名即將畢業的六年級學生，同學們的心底深深眷戀著這個記錄著我們成長足跡的質樸的校園；在我們即將離開校園踏上新征程之前，請你對我們的母校說幾句祝福的話。（2分）

二、我給母校提建議：

咱們都希望我們的母校越來越好，越來越優秀，越來越有競爭力。現在，請思考，如果請你對我們的親愛的學校出 “金點子”，你想針對什么問題出，為什么。小組內3分鐘交流一下，待會我們全班交流。

每位發言者只說一條。讓更多同學有發言的機會。

（例如硬件設施方面，校園活動方面，周邊環境方面，等等。）（12分）

同學們講得真好，其實我們的這些“金點子”都可以寫成建議書。下面咱們翻開書第62頁，一分鐘快速瀏覽“習作”，了解主要內容。

提一個問題，建議書是不是只能寫對學校的建議呀？ 對，還可以提出對其他部門的建議呢。美國總統奧巴馬最近就接到一個小學生的建議書，他當即開支票，解決了一個大問題。那么誰說說你想到對什么部門提建議。（1分）

其實啊，建議書的建議對象是沒有具體設定的。但是建議書的格式可相反，它是有固定要求的。

二、怎樣寫建議書呢？（10分）

1、建議書寫什么內容？

2、建議書怎樣寫？

（1）內容： a 目的；b概括建議內容

c分條羅列建議的具體操作方法；號召所提建議被采納。

（2）寫法——書寫格式要正確

a 開頭頂格寫清楚，建議書是寫給誰的；

b 正文另起一行，開頭空兩格，寫目的和簡要概括具體操作方法，建議的具體操作方法另起新段落標明序號分條寫出；

c 提出建議被采納的希望。

d 另起一行建議書右下方寫上建議人的姓名和寫建議書的日期。

三、組內互說互評（組內交流）（圍繞下面提綱說）（5分）

1、向什么部門反映情況？

2、反映什么情況，提什么建議？

目的；概括具體操作方法；號召所提建議被采納。

3、指名說。（2分）

四、開始寫。（15分）

五、選取兩名學生匯報交流。（5分）

評語：較好地完成了教學目標。課堂生成自然，師生溝通順利，教學思路清楚，時間把握得當。目標還可以定得更高些，不僅僅只局限在如何寫，要體現高段教學的標高。

第三篇：建議書怎么寫小學

環保建議書

尊敬的校長：

最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

一、在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

二、學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！

尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

建議人：

2013年10月23日

伐木工與啄木鳥

今天上午，天氣晴朗，萬里無云。受萬獸和草木尊敬的啄木鳥醫生整理好梳妝就準備去給大樹伯伯檢查身體了，展開翅膀，伸個懶腰，就飛出家門，一溜煙兒，就到了天上。

站在天上，啄木鳥醫生俯視著整個森林，它心里想著：森林可真美啊，我這些年的花費的心血總算是沒有白費。看看那些樹，一排排挺立在這片土地上，防止暴雨和泥石流沖走它們的土地，它們像一群戰士一樣站立邊疆，保家衛國。而且它們還一直不無私的幫人們吸收著二氧化碳，又源源不斷吐出清新的氧氣為我們人類造福。當然，這一切的一切，都離不開勤勞的啄木鳥醫生。它每天都在檢查大樹伯伯的身體，不放過里面的任何一條害蟲，讓大樹伯伯們身體十分健康。這時，當啄木鳥醫生又準備去完成它工作時，突然聽見碰！碰！碰！咔！咔！咔！的聲音，它被驚呆了，它想：這聲音怎么這么刺耳，好像在森林里從來沒有聽過，難道是樹倒了？不應該呀，樹倒的聲音不是這樣的，怎么越聽越像是有人類在砍樹。哼，我得趕快過去看看，要是大樹伯伯出了事情，那可就不好啦。

啄木鳥醫生剛發過來，就聽見大樹在哭泣，又看見一個帶著帽子，拿著斧頭，穿著襯衫，嘴里還叼了醫根煙的人在砍樹。果然不出我所料，又是這些人類在砍樹，他們不是說過嗎，但存方寸土，留與子孫耕。如果這片樹林被砍完，下次下暴雨，出現泥石流的話那后果將不堪設想，不僅這片土地將會變成沙漠，挨著著林子的村民也會遭殃的，不行，我得做點什么！我倒要看看你有多大的能耐，我“行醫“這么多年，還沒有治不了的東西。

不一會兒，啄木鳥就看出來著個伐木工人，其實這個人的本性不壞，只是被糊涂蟲和貪婪剝奪了意志，砍樹伐木既輕松有賺錢，所以失去了本有的良心。它一下子飛到伐木工人的肩膀上，朝他的腦袋上啄去，伐木工人開始呻吟：”哎呦 哎呦！你這子死鳥，可疼死我了，看我怎么收拾你。“此時啄木鳥也在對他說：”你這么做只圖的眼前的利益，根本不考慮后果，等我把你腦袋里的“糊涂蟲”啄出來再說！一下子，伐木工人坐到了地上，他清醒了。他感激的對啄木鳥說：“我怎么會在砍樹？謝謝你啄木鳥醫生，不是你的話我現在還在干那些上天害理的事，我以后一定會改正的，小啄木鳥。從此以后，每天清晨，伐木工人都會進入這片樹林，但他不是在砍樹，而是

在植樹澆水，而且他和啄木鳥醫生交上了朋友，一起為那些生病的大樹伯伯看病，“救死扶傷”，那次以后，他懂得了一個道理，善待地球就是善待自己，他在心里發誓，自己以后再也不砍樹了，而且還要植樹造林，為地球生態環境服務！蟲子，木頭，啄木鳥

蟲子，是樹木的天敵，每個熱愛大自然的人都討厭破壞樹木的蟲子。

可是，人們是否想過，在那些被金錢所迷惑的人的腦袋里，“蟲子”，那些破壞樹木的“蟲子”，已經完全占據了他們的腦袋。在一片茂密的森林里，傳來一陣陣震耳欲聾的砍樹身：“乓！乓！咚！”一棵大樹倒了下來，重重地摔在了地上。

一個身穿工作服，戴著一頂工作帽的“壯漢李”，嘴里叼著一根煙，手里拿著一把斧子，悠然自得的揮著。原來，他已經成為了一個名副其實的伐木工人了，那一棵樹25元的工資使他毫不猶豫地掄起大斧頭，成為森林的罪人。“當當當！”一直，啄木鳥飛了過來，落在壯漢劉的肩膀上，看著壯漢劉的光頭，啄木鳥發出一身沉悶，憤怒的鳴叫。“這段木頭里一定有蟲！”

看了這幅漫畫后，我想：那些蟲子，就是貪錢的蟲，是沒有良知的蟲，是金錢的奴隸！金錢只是人身上的一個玩哦，是身外之物，我們不應該為了一己之私而不顧大局，不識大體。金錢創造了自私，自私演變成了懶惰，最后，懶惰變成了人們破壞環境的念頭。啄木鳥為什么要說那句話呢？我想，啄木鳥肯定是把他腦袋里的那些“沒有良知的蟲，貪錢的蟲”當成了傷害樹木的蟲。他要把那蟲子給捉出來。難道在現實生活中這樣的蟲子不多嗎？難道他們不會害人嗎？我沉思。

現在，我想告訴人們，人類在亂砍濫伐的同時，也在濫砍著自己的良知，傷害著自己。所以，讓我們來好好保護地球！珍惜地球吧！

今天，我看了一幅意味深長的漫畫。畫的是一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽

著煙，手里的斧頭一刻不停地揮舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的笑容。隨著大樹倒地的聲音，他的狂喜按奈不住：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的錢越來越多了。我要發財了，我要發財了！此時，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

看了這幅漫畫，笑罷之余我更感到可悲。千百年來，地球把人類當作孩子

百般呵護，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長。而作為地球兒女，我們理應回報母親。然而曾幾何時，很多人卻為了滿足自己自私的愿望隨意破壞資源，破壞地球的環境。令人心驚膽顫的一幕幕在我的眼前出現： 某造紙廠在生產工程中產生大量的廢水、污水，必須要經過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導致了河里的很多魚翻

起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，本應可以長久地存在，但卻滅絕了，為什么？這都是自私的人類做的“好事”：他們在瀑布上建起一座世界最大的水電站——伊泰普水電站。水電站的攔河大壩截住了大量河水，而且，工廠用水毫無節制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，瀑布能不奄奄一息嗎！

人類如果再不把腦袋里的蟲消滅掉，那么長期以往，地球母親原本油亮的肌膚變得枯干難看，往日那頭秀美的森林長發將脫落殆盡；那漂亮的藍色海洋衣衫會污染得油跡斑斑；那結實的大氣層外套會被破壞得千瘡百孔??而那些腦子里長滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，誰來保護你們！你們又到哪里去生存。請你們醒悟吧！別為了滿足篇二：建議書范文

建議書——珍惜水資源

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇??面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少？，你也可以投稿

中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢？

很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口！，你也可以投稿

在此，特地向廣大市民提出以下建議：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

2、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克；

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50千克；

5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。

珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛?? 希望你們能研究并采納我的建議。

珍惜資源、保護環境的建議書 親愛的同學們：

地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字??這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

2、愛護公物

大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。

3、節約用紙

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

關于教室衛生建議書 尊敬的校領導：

你們好！在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園，是同學們的樂園，更是一個低年級同學休閑娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就一哄而散了。

學校食堂里的飯菜十分可口，在營養搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現在的孩子一點也不注意節約，飯菜都不吃完，太浪費了！”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。

學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學校提出以下建議：

1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食，保護環境的知識。

2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。

3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。

4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果可能會更明顯。

5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而志愿加入到保護環境、節約資源的行列中。

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

祝福學校的明天更加美好！

謝謝!保護環境建議書 尊敬的校長：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為 嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓 打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：

1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑒于以上3點，誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使 得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒

保護環境建議書 敬愛的校長：

您好！是一名即將畢業的六年級學生，雖然 是從別校后轉來的，并沒有在這里經過六年的學習，但因式分解本校的學習生活豐富多彩，便使 很快對學校增添了感情。

記得剛轉到這個學校時，學校就組織了不少活動：春游，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂；運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱；區里大合唱，全校同心協力，發揮最佳狀態。學校這個大家庭留給 的回憶和所給予 的，比山高比海深！怎能忘記呢？ 衷心祝愿母校越辦越好！

然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。

一、學校的操場跑道是用煤灰堆成的，并且學校旁的大煙囪也長期冒煙，有時一刮風，吹得滿操場都是煤灰、沙子和煙囪里的黃沙，弄得同學們滿身沙子，睜不開眼睛。因此，希望將學校旁的水煙囪“搬家”，再把操場坑坑洼洼的地方填平。這樣，同學們就可以不受沙子的煩擾了。

二、學校沒有圖書館，滿足不了同學們渴望讀更多書的愿望。覺得學校可以先開辦圖書角，由學校大隊干部管理，然后逐漸發展為圖書館，讓同學們讀到更多的書，得到更多的知識。

希望以上兩點能被采納，請參考。

祝愿校長工作順利，萬事如意！再次祝愿學校越辦越好！

此致

敬禮

六年二班×××篇三：小學環保建議書范文

地球村的小公民們：

我們賴以生存的地球只有一個，它多么需要我們的保護啊！可是，有些小公民非但不聽，你們看，餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的自來水。。。。這樣的畫面真是觸目驚心。

地球，這位人類的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀。但現在，人類為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物......于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責任，有義務來保護地球。從小事做起，從身邊做起。保護我們的家園，讓我們的地球恢復原來的面貌。因此，我建議： 1.盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。2.不管在生活中，學習中，還是工作中，都要節約資源。用水，用電，要節制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節儉一點。3.廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。4.植樹造林，愛護身邊的一寸地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環境，防止污染環境。

5.注意個人衛生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。

公民們，保護環境人人有責。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長，在清澈的泉水里沐浴！公民們，切記：我們只有一個地球。

某小學的一名學生 10月25日

罪惡的人類：

如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。

舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？ 由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1。節約資源 減少污染

（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。2。綠色消費 環保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

（2）購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。3。重復使用 多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。4。分類回收 循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

5。保護自然 萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。6。講究衛生 保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！篇四：建議書的寫法 建議書

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。

建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。不具有號召性。建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應該注意以下幾點：

從實際出發，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

內容具體、清楚、實在建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

語言準確、精練

建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

小試鋒芒

建議書

尊敬的學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員 2006年4月10日

你來試試看

在生活中，你是否遇到過這些情況：周圍的環境被污染，社區購物不方便，供少年兒童活動的場所太少??我們小學生，是社會的小主人，針對存在的問題，我們有責任、有義務向有關部門反映情況，提出自己的建議。篇五：小學生保護環境建議書范文兩篇

小學生保護環境建議書范文兩篇

小學生保護環境建議書范文兩篇

篇一

親愛的同學們：

你們好，你們是否注意到我們身邊的垃圾越來越多，所以，我們要節約環保。

我想大家提出倡議：

１、不要亂扔垃圾，不要亂丟果皮紙屑，如果你的身邊有一張廢紙，你一定要把它撿起來，放進垃圾桶里。

２、不在草坪里走來走去，不亂吐痰。

３、我們要節約用紙，可以把一張紙正反面都用，正面反面都用完的時候，我們就可以把它疊成你喜歡的玩具，但是，不玩的時候不能把它隨地亂扔，要把它放進垃圾桶里。

４、我們不僅自己要做到還要讓別人做到。

５、少用塑料袋，少用一次性的東西。

６、不要過于浪費電，如果房間里沒人請關好燈。

７、不能隨意浪費食物。

８、草稿紙盡量正反面用。

９、我們一定要愛護公共建筑和綠地。

我們一定要環保，從身邊的小事做起，保護環境。

篇二

居委會的叔叔阿姨們您們好：

地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：

1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。

3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極參加。

住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。

第四篇：寫建議書作文

建議書教案

教學目標

1.掌握寫建議書要注意的問題和格式，會寫一份正確的建議書。2.結合身邊的事例，交流如何解決一些社會問題。

教學重點

針對生活中浪費資源、污染環境、貧困山區孩子等一些社會問題，提出自己 的寶貴建議。

教學難點

學會用正確的格式寫一份建議書。

教學準備

動漫課件

教學過程

一、導入（3 分鐘）

師：同學們，你們在樓道，或是一些小區的墻上，有沒有看到過一些大大小小的 廣告？有的是租房廣告，有的是搬家廣告，各種小廣告甚至在樓梯欄桿上也可以 看見。

生：是的。

師：咦，亂貼小廣告，非常影響市容市貌。那怎么解決呢？

生：我們可以去當志愿者，把它清理掉。

生：可以裝攝像頭?? 師：同學們的想法都特別棒，可是光靠我們的力量還是不夠的。怎樣才能更好地 解決這個問題呢？

生：讓更多的人行動起來。

師：對的，那怎么呼吁他們也行動起來呢？我們可以通過寫一篇建議書，讓更多 的人看到它，然后行動起來。那么到底該怎樣去寫建議書呢？就讓我們一起走進 今天的課堂。

出示課題：第六課建議書

二、體驗（26分鐘）師：同學們，你是吃貨嗎？

生：是。

生：不是。

師：現在啊，我帶你們去認識一個小吃貨，他是誰呢？

播放動漫。

問題一：動漫發生了什么事？它反映了什么社會現象？

提示：一諾和爸爸媽媽去吃自助餐，貪吃的一諾，拿了很多好吃的。一諾津津有 味地吃著，不一會兒，他發現自己已經吃撐了，再也吃不下了，可是桌上還剩下 很多好吃的。一諾這才發現自己拿得太多了，還好爸爸幫他把剩下的都吃完了。這時候一諾也認識到自己做錯了，不應該因為貪多而造成食物浪費。一諾一家 準備離開的時候，一諾看到別的桌子上，盤子上都或多或少有食物剩下來，真是 浪費呀！

動漫揭示了社會上食物嚴重浪費的問題。

問題二：針對“浪費”，你有什么好建議呢？

提示：

1．不攀比，以節約為榮，浪費為恥。2.盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。3.提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。4.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家。5.看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

問題三：你是生活的有心人嗎？你發現社會上存在哪些問題或是不良現象？ 提示：略（讓學生暢所欲言）

魔方星球

師：在快樂起航中我們看到了浪費糧食現象，接下來的動漫會向我們展示社會中 的哪種不良行為呢？讓我們拭目以待。

播放動漫

問題一：動漫中，你發現了哪些社會問題？

提示：有關垃圾的問題。

垃圾隨地亂扔。

垃圾不分類。

垃圾桶旁邊垃圾滿地。

問題二：針對這一不良現象，我們可以從哪些方面去改進？提出你的寶貴建議。提示：略

（本問題為開放性問題，老師引導孩子說出自己的看法。）

問題三：建議書的格式是怎樣的？需要注意什么？

建議書的正確格式 1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或寫“關于??的建議書”。2.標題下空一行頂格寫明發”建議書“的對象，也就是文中的稱謂，這稱謂要寫 接受建議書的單位名稱或人的姓名。3.正文，在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫，要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法，一般要分行寫明，重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體 事項。4.結尾。總結全文，或表明自己的態度，或發出號召。5.署名和日期，在結尾下一行的后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。建議書要注意語氣委婉。

三、佳作印象（5 分鐘）

欣賞佳作

提問：1.本篇建議書討論的是什么社會問題？ 2.你還有其他好的建議嗎？

四、練筆過招（2 分鐘）

五、指導（3 分鐘）

寫作方法

建議書的正確格式 1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或寫“關于??的建議書”。2.標題下空一行頂格寫明發”建議書“的對象，也就是文中的稱謂，這稱謂要寫

接受建議書的單位名稱或人的姓名。3.正文，在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫，要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法，一般要分行寫明，重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體 事項。4.結尾。總結全文，或表明自己的態度，或發出號召。5.署名和日期，在結尾下一行的后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。寫作指南 1.掌握建議書這一種應用文體，并運用它來解決一些不良現象。2.建議書的內容很廣泛。如開展文明活動、援助貧困山區、環境污染、浪費資源 等方面。寫作要求

1.選擇生活中存在的某一問題，寫一篇建議書。2.350 字左右。

六、詞語（3 分鐘）

美麗潔凈 肆無忌憚 生態平衡 郁郁蔥蔥

功在千秋 刻不容緩 勤儉節約 清澈見底

綠樹成蔭 唇寒齒亡 樹木成行 遮天蔽日

萬木爭榮 烏煙瘴氣 寸草不生 臭氣熏天 1.今天節約一滴水，留給后人一滴血，沒有地球的健康就沒有人類的健康，善待 地球就是善待自己，拯救地球，一起動手，保護環境，從我做起。2.地球是我家，人人愛護它。每人做一點，造福千萬家。3.請人類像愛惜自己的生命一樣愛護環境吧！4.誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易渡過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困 時就會死于饑寒。篇二：作文建議書

建議書

（標題：一般只寫三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫“關于@@@的建議書”題目要寫在第一行中間，字體要大些）

親愛的時代小學同學：

（稱呼：提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就是寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號）

（正文：就是建議的內容，從第三

行空兩格開始寫，先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容，如果建議較多，可分條寫。）

你們好！我在學校里經常會發現一

些玩水、浪費水資源的現象，而且有時候廁所中的水籠頭也時常在流淚。（理由）有一次，我看見幾個低年級的同學，把洗拖把的水開得很大，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來，而低年級的同學，有的洗完拖把，水沒關，就在發上把拖把

踩干，而有的人，水沒關就走了。除此，有些甚至不僅忘關水籠頭，還用拖把在水池邊打來打去，這樣，既浪費水資源，又容易傷到人，還浪費中午午自修的時間，真是百害無一利啊！（現象）

還有一次，我發現在學校廁所中總

有那么一些，在洗好手后，沒有把水籠頭關緊，（理由）所以我提出以下幾點建議：

一、我建議如果有同學看見廁所中的水

籠頭沒有關緊的話，要把水籠頭給關緊，免得水資源繼續被浪費。

二、同學們上好廁所，在洗手洗好后，動作慢幾秒，這樣可以減少水的浪費。

三、如果看見有同學在水池邊沒關水就在旁邊玩，一定要提醒他。

張雪祺 2011年10月31日

署名：在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體或個人的名字。

日期：寫在建議人姓名的下方

小提示：1.摸清事實，講明道理。2.建議好合理、可行。如果建議較多，可分條陳述。3．把建議提供給有關方面，盡量讓這些建議變成現實。

環保建議書

親愛的同學們：

大家好！地球，人類的母親，生命 的搖籃。她有著蔚藍無垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風??是那樣壯觀，那樣可親。

但是，人類卻是不孝順的孩子，肆

無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節制地搶劫有限的礦產資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成為大衣，讓動物的肉成為食品，讓動物的骨骼成為工藝品，我們人類成為動物死亡的最大的墳墓。

正是人類的無情換來了地球母親的報復。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那么人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學

家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發現我們學校和社區周圍環境變差，這很多都是我們

隨意破壞造成的。在這生死攸關的時刻，我們人類不能麻木，為了自己，也為了其他動物，我們要行動起來，我建議每個人都要做到這幾點建議： 1：使用無磷洗滌劑。2：將再生資源分類回收。3：少用一次性制品，如：一次性筷

子、杯子、碗等。

4：選用環保建材修裝居室。5：保護野生動物，禁食野生動物。6：提倡選購綠色食品。

讓我們每一個人都行動起來，為了

新的明天！為了母親的明天！

署名

日期篇三：如何寫建議書與漫畫作文

如何寫建議書與漫畫作文

知識點一：如何寫建議書

一、什么是建議書：

建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

二、建議書的格式：

（1）標題：一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內容。

（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒號。

（3）正文：正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法；

第二：建議的具體內容；

第三：提出自己希望采納的想法。

（4）結尾：一般是表示敬意或祝愿的話（與一般書信相同）。

（5）落款：在右下角寫上建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。并署上成文日期。

例文賞析：

讓我們的校園更迷人

敬愛的校長：

我是咱們學校的一名六年級學生，我發現我們的校園缺少綠色植物的裝飾與映襯，體育器械也太少，這樣的校園，怎能吸引同學到校園中玩耍、運動呢？

記得我們的校園原來不是這樣的。二年級時，我們班在花壇里種下了一顆顆花籽，后來它們發芽、長葉、開花，可美了！可沒過多久都讓旁邊中學的學生給毀壞了。

以前，咱們有乒乓球臺和雙杠。后來，學校說為了同學們的安全，把雙杠拆了，只留下幾個兵乓球臺孤零零地留在操場上。

我建議：把花壇好好整理一下，種上花草；各班輪流負責，要保證按時澆水，還要負責安全，不允許有人破壞。另外雙杠應該重新安裝，一方面要求學生玩耍時注意自我保護，另一方面在雙杠下面鋪上體操墊，保證學生的安全。

請校長考慮我的建議。

建議人 六年級三班 王玥

2013年9月23日

【練一練】

一、改正下面的建議書錯誤的地方。

建議書

親愛的同學們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎？我想你當然會說：“不會！” 現在我們人類的朋友——動物，有的已瀕臨滅絕，有的數量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失。

同學們為拯救動物，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動起來吧！因此我提出以下幾點建議： 1．我們小學生要積極學習和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。2．現在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應吃它，還應告訴大家愛護它。3．目前，傷害鳥類的事時有發生，致使許多小鳥無家可歸，我們應該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。4．如果我們在路上遇到了小動物，我們應該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。5．如果我們撿到或發現了珍貴的野生動物，應及時向居委會、學校及有關部門報告。我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態環境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。

光明小學六〃4班王蕭 2008年10月8日

三、把握四個步驟：

1.標題：根據建議書的內容擬定標題。2.稱呼：寫清楚建議書是寫給誰或寫給哪個單位的。3.正文：具體的建議內容。4.落款：寫清建議人的姓名及日期。

四、寫建議書應注意以下幾點：

（1）從實際出發，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件。（2）說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求。

（3）內容具體、清楚、實在 建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。（4）語言準確、精練

建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

【練一練】

二、創新思維訓練。

1、“我們要精心地保護地球，保護地球的生態資源。”現在，你想對地球、人類或對自己說些什么呢？

2、你知道哪些保持生態平衡的故事？

3、你還知道哪些改造山林、綠化家園的事跡？

知識點二：如何寫漫畫作文

漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人或事。

漫畫作文的要點

例：珍惜資源 保護環境── 看圖作文

1、看懂漫畫圖意，理解作者的用意

漫畫與故事性的圖畫有些區別：畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。因此，認真看漫畫，看懂圖意，體會出作者的用意是寫好本次作文的關鍵。畫面上的東西不多，但要注意它們之間的關系。

注意問題：這個砍樹人的腦袋為什么畫成木頭似的？“啄木鳥為什么會站在砍樹的人的肩上？它會想些什么？這樣就很容易理解作者的畫意，是在諷刺那些不懂愛護樹木，不懂得環境保護的“腦袋有蟲”的人。

2、根據畫意展開合理想象。

題目中提示了兩種寫法：一是在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受；二是借助漫畫寫一個故事。無論采用哪一種寫法，都必須展開合理的想象，先要描述出畫面內容，這就需要對人物的神情、動作、語言、啄木鳥的神情等展開想象，使人物、動物“活”起來。然后針對這個現象談自己的看法、理解和感受，突出珍惜資源，保護環境的意義。采用第二種寫法，要編一個小故事，也要根據圖意想象故事的起因、經過、結果，再把故事完整地寫出來。

【習作例文1】 請手下留情

我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅“砍樹”的漫畫時，卻怎么也笑不出聲來。

圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭里一定有蟲??”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！看了這幅漫畫，我的心異常沉重。“這段木頭里有蟲”這是個多么好的借口啊！這哪里是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過啊！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼??當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？

人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發自內心的呼喚！

【習作例文3】 由一幅圖畫所想到的今天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

唉！人類為了搞好建設，不斷地破壞環境。現在我們很難看不到綠色的樹木，美麗的鮮花，聽不到鳥兒快樂的歌聲??一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設搞好了就行，還在自鳴得意。沒有可愛的動物陪伴，沒有綠樹報春，地球還會是美麗的？

我的家鄉也建起了一些房子，周圍是光禿禿的山，這樣才是美麗？這時的我既高興有傷心，高興家鄉終于能過上好日子了，但環保不是更重要嗎？又是砍樹，砍樹，為什么要沒完沒了啊？綠樹它不求回報，只是默默地想人類作出貢獻。是它第一個向人類報春，夏天，人類在它腳下乘涼，秋天，雖然黃葉紛紛飄落，但葉子埋在土地下化為肥料，樹木不都是為人類作出貢獻嗎？樹還能調節空氣的干濕，制造二氧化碳，抵制狂風暴雨和洪水，造福人類。是它給大地增添了無限的生機，才會使地球變得更美麗！

人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當一棵樹被砍下來時，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕啊！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災難呢？是誰給人類帶來嚴重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己啊！

但愿這不是未來！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！

點評：這篇作文的小作者用第一人稱的口氣，細節描述看圖之后的感受和聯想，寫情真意切，十分具體。特別是介紹綠樹的作用一節，寫十分詳細。結尾直接抒情，發出號召，突出了保護環境資源的主題。

【練一練】

【漫畫評論】這幅漫畫的創作是從哪則熟語獲得啟發的？它批評了現實中的什么現象？請你對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。篇四：六年級作文：建議書

建議書

1、建議書是一種什么文體？

建議書是建議者將對某事或某物所持的意見或觀點以書面形式向有關人員、部門、領導或組織加以表達，以取得對方（可以是個人、團體、領導、組織或全社會）的采納或支持的一種文體。

2、寫建議書要注意什么？

寫建議書時，要圍繞一個中心寫，內容要具體，語句耍過順、簡明，格式要正確。

3、建議書的內容包括：

⑴ 說出存在的問題；（2）說明產生問題的原因；（3）提出解決問題的建議。

4、建議書有一定的格式：根據建議書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人（或提出建議的團體的名稱）的姓名和日期。

5、“習作”中提出可以針對什么問題寫建議書；你打算針對什么問題寫，為什么要提出自己的建議？

（1）周圍的環境被污染，社區購物不方便，供少年兒童活動場所太少。（2）小商販亂設攤點做買賣，堵塞交通；網吧存在的問題；有人在學校附近劫小學生錢??（3）我們是社會的小主人，協助政府治理首都環境，是我們的責任和義務。

講究衛生、注意安全、講文明講禮貌、保護動物、保護地球 珍惜資源的建議書

廣大群眾們：

常言說得好：保護環境，人人有責。”現在人們生活水平提高了，但是，人們卻因為此浪費資源。據統計，全國50％江河水流量減少，受污染；1/3土地面臨沙漠化；80個國家嚴重缺水；我國大面積森林被砍伐??在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著點燈、電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁??你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點建議：

一、盡量少用塑料袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。

二、節約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到“不要讓水龍頭孤獨地流淚”。

三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。

四、保護資源。不浪費電、愛護草地。

五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。廣大群眾們，團結起來力量大，讓我們行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧！

六年級：**** 2013年7月20日

珍惜水資源的建議書

尊敬的水管局的叔叔阿姨們： 水是生命之本，任何生物都離不開水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達斯大瀑布就是一個典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多，多用一些沒關系，這樣的想法就大錯特錯了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設想，所以我們要節約用水珍惜資源。雖然世界上已有許多人呼吁我們要節約用水，并行動起來。但是浪費水的問題依然十分普遍。就拿我們身邊的小事來說，在衛生間里空無一人而水龍頭卻嘩嘩流個不停的事已屢見不鮮，我們有的人平時不節約用水，用完的水就倒掉了，再用時就繼續接，浪費了許多水，不知道循環使用。更有甚者，有些小朋友接了水潑著玩或用“尖叫”飲料瓶擠著玩，那么清澈的水資源在幾秒鐘就化為烏有了，難道他們不知道我們沒有了誰會怎樣嗎？

對于這些浪費水的現象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。平時在用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費水的問題。我們要互相監督，珍惜水資源！讓我們的地球更加美好！

六（3）班**** 2009年10月27日

珍惜資源的建議

各位同學：

你們好！我們只有一個地球，現在能夠預知的生命賴以生存的星球只有一個地球。由于溫室氣體的大量排放，科學家悲觀地估計，到2100年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國。

水是人類永遠緊缺的資源，同樣由于環境污染，在未來的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環境中。

近年來，我國的資源可花費不少，比如說：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，已花費不少。可惜，我們隨處可見的依然是對資源的浪費和對環境的污染。你們看，在平時洗手的時候沒有關水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再說森林資源，森林中的花草樹木，原本可以像人類大量繁植、生長，但我們的大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動物在近年來也逐漸減少，是什么原因呢？是因為人類大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？ 所以我呼吁人們珍惜資源，保護環境，那就要從我們自己做起。保護環境我們應該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣，要關好水龍頭等。愛護大自然，愛護資源，千萬不要破壞我們的自然資源和生態平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個。愛護資源的小學生 2008年11月11日

保護地球，珍惜資源的建議書

各位市民：

地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上！所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我建議大家做到如下幾點： 1．珍惜現在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。2．不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水??如果這些資源被無止境的開采，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。3．水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是團結就是力量，讓我們一起從身邊的點滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。

六年級：**** 2013年7月20日

保護環境，珍惜資源的建議書

全體少先隊員們：

你們好！我國改革六十年，生活越來越富裕了。然而，我們的環境卻遭到了無盡的破壞。沙塵暴頻發，荒漠化嚴重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐??這所有的事情都在提醒我們人類。地球雖然無言，但是，因為地球的環境的惡化給人們帶來的卻是報復和懲罰。在各種災難面前，我們不得不承認，在大自然面前，人類極其渺小，當我們在追究原因時，往往忘記了這正是人類自己破壞環境所造成的惡果。所有的災難都在向人類提示：人類在破壞地球的同進，也在毀滅自己。人類只有一個地球，我們也無法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來，所以，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出一些建議：

1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態平衡。

2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優秀的兒童一定要愛惜它。

3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。

4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。

5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環境。

6、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質，灰塵也小。

7、節約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節約用水。

8、節約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學習呀。

9、節約用木質東西。大家可能都知道，做木質的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

10、護花草。花草可以凈化空氣，美化環境。

保護環境是人人有責的，讓我們一起來保護地球吧！為了我們的未來，一定要保護好地球。

曾彩霞

2009年11月6日

保護環保建議書

同學們： 你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；

四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！

讓我們好好的保護并且珍稀自然環境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！

建議書——珍惜水資源

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇??面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少？，你也可以投稿

中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢？ 很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口！，你也可以投稿

在此，特地向廣大市民提出以下建議：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

2、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克；

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50千克；

5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。

珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛?? 希望你們能研究并采納我的建議。篇五：建議書作文500字

建議書作文500字

篇一：建議書作文500字

尊敬的校長和老師：

最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

（1）在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！（2）學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！

尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

篇二：建議書作文500字

尊敬的校長：

您好！

我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的校園學習，生活已經有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。但是，在這充滿詩情畫意和現代氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見。學校走廊上，操場里，我們常常都能見到一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字經常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不愛惜環境的現象還有很多。

尊敬的校長，為了能讓我們學校更加美麗，我向學校提出以下的建議； 1.在學校加強管理。對不良行為做出合理的批評。2.收集學校的白色污染物，集中起來這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念刻入人心。

希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。

祝福學校的明天更加美好

六年二班 xxx 2008年10月22日

篇三：建議書作文500字

敬愛的校領導：

我是一個六年級學生，即將小學畢業，離開母校。心中有些戀戀不舍，但是為了使母校的明天更美好，我希望您在百忙之中能抽時間看看我的建議：

一、增加電腦課

現在是科技突飛的信息時代，在電腦上我們可以學到課本上沒有的知識，從互聯網上可以更多地了解社會，了解世界。所以我建議母校把一周一節改為一周兩節。

二、保護綠色，反對破壞綠色的不文明行為

據統計，我國現在水土流失面積達40%，沙漠和沙化面積達160萬平方公里，每年損失土壤大5.5億噸！這些數字告戒人們要保護綠色。為此，我向母校建議：

每年植樹節開展一次植樹活動； 開展“保護綠色”的主題隊會，評出“綠色小衛士”。這樣促進小學生環保意識！

三、黑板改成白板

多年來學校使用粉筆寫字，在擦黑板的時候，粉筆灰在空中翩翩起舞，對老師同學的身體造成傷害。使用白板，用水彩筆在上面寫字，一點灰塵也沒有。可以減少粉筆灰對我們的傷害，所以我建議校長您能把黑板改成白板。

以上是我對母校的幾點建議，衷心希望母校能考慮并采納我的建議。

篇四：建議書作文500字

六年級的同學們：

你們好！

你們可能還不認識我吧，我也是一名六年級的學生，叫何亭芝。我們已經學習了朱自清的一篇蘊含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道，我們的時間一去不復返呢？就因為這樣，我們應該把時間牢牢的抓住。但是現在你們的腦袋里面卻只有一個想法，那就是玩！

所以，我想向你們提出一些建議，如下：

第一點：放學按時回家，不在路上逗留，不到同學家里玩耍。

第二點：在課堂上要認真聽講，并積極舉手回答問題，還要認真做筆記。

第三點：作業要認真完成，完成后要認真的檢查并及時改正錯誤。

第四點：遇到不懂的問題要多問幾個為什么，也要自己多想一下，實在不懂的問題也可以去請教老師或同學解答。

第五點：下課以后也不要只想著玩。可以和同學來一個“你問我答”得小游戲。第六點：也可以和幾個很要好的朋友成立一個學習互幫小組，不懂的問題就可相互探討。第七點：早上要起床讀書，下午放學做好了老師布置的作業后要多看一些對成長有好處的課外書。第八點：需要個自己定一個學習計劃。再向那個目標而奮斗努力。第九點：要合理安排和利用時間，多做一些對學習有幫助的事情。

第五篇：寫建議書

寫建議書

實驗小學

肖玲

課前準備：通過書本、雜志及走訪了解現在浪費資源、污染環境的現象，并作好相關資料的搜集。

一、談話導入，引起思考

1．回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么？

2．談話：是呀，我們賴以生存的地球只有一個，它多么需要我們的保護呀！可生活中，浪費資源，污染環境的現象卻屢見不鮮。回憶一下，你聽到過、看到過或親身經歷的這樣的事。

全班交流。可以結合自己的資料進行展示。

3．小結并交代任務：這樣的現象真是讓人觸目驚心，面對滿目瘡痍的地球媽媽，我們應該做的很多很多。那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫一寫這些不良的現象，向有關部門呼吁環保吧！板書：建議書

二、明確要求，交流建議

1．學生自己讀題，明確要求。2．建議書有內容是什么？

（針對浪費資源、污染環境的不良現象，向有關部門提出改進建議。）

3．書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？

1）先寫清楚存在的問題

2）再說明產生的原因

3）最后提出解決的問題的建議

4．針對剛才同學們說的那些現象，你有什么建議？有什么好的辦法？提出來大家交流。

5．咱們來看一下幾篇例文：學生快速讀文章。

大家看了這幾篇文章，覺得對寫建議書有什么需要注意的地方？（引導學生著重從格式上談）

建議書格式：標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。

三、試寫初稿，進行修改

（1）學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。

（2）學生完成初稿，進行自我修改。