第一篇：《簡筆畫人》參考教案

《簡筆畫人》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。

2、能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3、初步感受如何畫出人物的動感及韻律。

4、體會簡筆畫人的樂趣。教學(xué)難點：

簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點： 畫出人物動作。教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、等繪畫工具等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

二、新授

1、展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、仔細(xì)觀察村落圖，這些人物都是怎么畫出來的？（用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。）

3、請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。教師示范畫靜態(tài)的人物，學(xué)生練筆。步驟如下：

（1）畫頭（2）畫身軀（3）畫下肢（4）畫上肢

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4、請兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，通過觀察會發(fā)現(xiàn)運動中的人，軀干和四肢會有變化。

5、教師示范畫動態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。

三、學(xué)習(xí)活動

出示一些人物動作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作。教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚。

四、拓展學(xué)習(xí)

小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。

五、作業(yè)評價

（目的：

1、對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋，培養(yǎng)學(xué)生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。

2、提高認(rèn)識，內(nèi)化情感。）

1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。

2、評議。

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（1）、學(xué)生自評。（2）、同桌互評。（3）、師總評。

六、課堂小結(jié)

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。

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第二篇：簡筆畫人教案

《簡筆畫人》教學(xué)設(shè)計

平羅縣城關(guān)四小 盧鳳杰

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。

2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。4.體會簡筆畫人的樂趣。

二、教學(xué)重難點：

難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心。重點：畫出運動中的人物。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

1.師：小朋友們你們喜歡看動畫片嗎？

生：喜歡。

師：那我們來看一段動畫片。

2.老師：動畫片中的小人可愛嗎，想不想知道它的名字？

生：可愛，想知道。

師：它叫簡筆畫人，今天我就來學(xué)習(xí)17課《簡筆畫人》。

首先看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過欣賞能夠了解是簡筆畫人。2.能運用簡筆畫的形式畫兩個以上運動中的人。（教師來讀，并解釋簡筆畫人）

（二）新授

1.課件展示課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在干什么？（教師再以講故事發(fā)方式說一說這幅圖）

師：那么，這些簡筆畫人物都是怎么畫出來的呢，同學(xué)們想不想學(xué)。首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成？學(xué)生回答。（展示課件：由頭、軀干、上肢、下肢組成）

2.我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。（板書）

3.教師示范畫站立的簡筆畫人，學(xué)生跟畫。

（三）嘗試練習(xí)

1.師：同學(xué)們的小手是不是已經(jīng)酸了，讓我們放松放松，跟著音樂挑 起來吧。（播放小蘋果的視頻學(xué)生跟跳）

師：我們在跳舞是身體的那些部分發(fā)生了變化。學(xué)生回答。

小結(jié)：我們在運動時身體的各部分都在發(fā)生變化。

2.師：出示圖片，學(xué)生觀察，教師示范畫奔跑中的簡筆畫人，學(xué)生跟畫。（課件出示圖片）

3.老師再出示圖片，請同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。（課件出示圖片）

老師要請3個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）

4、教師點評

簡單點評，鼓勵為主。

5.同學(xué)們想不想畫畫老師呀，教師有簡到難擺出兩個動作，學(xué)生來畫一畫。

4、教師點評（在黑板上畫一畫這兩個動作的）

（四）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！

（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。

（五）作業(yè)評價

1、請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。

2、課件展示老師是怎樣畫的。

（六）課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了簡筆畫人。畫簡筆畫人的時候，要注意人分成四個部分：頭、軀干、上肢、下肢。橢圓表示頭，直線表示軀干、上肢、下肢。

（八）拓展學(xué)習(xí)

放學(xué)回家后，讓媽媽擺一擺動作，你來用簡筆畫人的方法來畫一畫。

第三篇：簡筆畫人教案

《簡筆畫人》教學(xué)設(shè)計

麻田小學(xué)

王海霞 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。

2、能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3、初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣。教學(xué)難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點：畫出人物動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

1、猜一猜

教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

2、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

3、板書課題：簡筆畫人

二、講授新課

1、觀看動畫

小人王國的小人雖然身體小小的，瘦瘦的，但是我們千外別小瞧他們！他們的身體很靈活奧，而且有很多本領(lǐng)呢！你們瞧！

2、老師發(fā)現(xiàn)所有的小朋友都在認(rèn)真觀看，眼睛都不眨一下，老師可要考考你們：在剛才的短片中，小人都表演了哪些動作和本領(lǐng)？（指名答，出示相應(yīng)圖片，對學(xué)生鼓勵評價）

三、學(xué)習(xí)活動

1、課件配樂展示：小人王國的一天（課本34頁村落圖）。

先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察）

2、孩子們，那你們知道我們的身體是由哪幾部分組成的嗎？頭、軀干、四肢（手和腿）（黑板展示身體示意圖）

3、教師范畫

（1）那小人王國的小人到底是怎么畫出來的，找到規(guī)律了嗎？用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。（教師范畫）

（2）老師編了一個口訣：一個小圓圈，幾條長短線，簡筆畫小人，姿態(tài)各不同。（小朋友跟著老師試著說一說口訣，出示圖片，手空中筆畫）

(3)、會畫了嗎？信心十足，但是老師還是要提醒一下大家，光記住口訣是不夠的，你們必須多動腦，多動手，大膽認(rèn)真的去畫，才能把小人國的小人畫好，能做到嗎？

4、學(xué)生試畫

(1)請根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人（音樂停，筆停）（師生比賽）

(2)教師表演跑步和跳遠(yuǎn)，學(xué)生仔細(xì)觀察，通過觀察會發(fā)現(xiàn)運動中的人，軀干和四肢會有變化。

3、作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！（課件配樂展示，教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚）

四、作品展示與評價

1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。

2、評議。

師講述評價方法，出示評價等級：

★★★★★

★★★★☆

★★★☆☆

★★☆☆☆

★☆☆☆☆

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（1）、學(xué)生自評。（2）、同桌互評。（3）、師總評。

五、拓展學(xué)習(xí)

(1)講故事：小人王國的故事

（2）在小人國的旁邊還有一個國家——火柴人王國

六、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會了用簡單的圓圈和幾條長短線畫出了生動有趣的小人，課下老師希望你們把畫的小人也編一個有趣的故事去講給小朋友和爸爸媽媽聽。

七、板書設(shè)計

簡筆畫人

身體的組成：頭、軀干、四肢

第四篇：《簡筆畫人》教案

《簡筆畫人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。

2、能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3、初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣。

教學(xué)難點：

簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。

教學(xué)重點：

畫出人物動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：猜一猜。

1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這一次畫的是什么？

3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

二、新授。

1、課件配樂展示人物動作簡筆畫。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、仔細(xì)觀察村落圖，這些人物都是怎么畫出來的？（用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。）

3、教師示范畫動態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。

三、學(xué)習(xí)活動。

1、課件出示一些人物動作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作。

2、教師進(jìn)行指導(dǎo)，提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚。

四、拓展學(xué)習(xí)。

小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。

五、作業(yè)評價。

1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。

2、評議。師講述評價方法，出示評價等級。★★★★★ ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★☆☆☆ ★☆☆☆☆

3、學(xué)生自評、同桌互評。

4、教師進(jìn)行總結(jié)。

六、課堂小結(jié)。

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。

第五篇：《簡筆畫人》教案

《簡筆畫人》教案

教材分析：

本課以簡筆畫人為題材，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。簡筆畫人是我國勞動人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂而制作的娛樂用品，一般是手工制作而成，民間玩具具有濃郁的地方特色，并隨著時代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給沉浸在電動玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過欣賞、探索使學(xué)生對簡筆畫人有個大致的了解。

2、能力目標(biāo)：能夠利用身邊的材料設(shè)計并畫一幅簡筆畫。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。通過欣賞、探索使學(xué)生對簡筆畫人有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和對藝術(shù)的熱愛。

3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂趣。

學(xué)情分析：

1、授課對象：小學(xué)一年級學(xué)生。

2、學(xué)生特點：好奇心強(qiáng)，參與教學(xué)活動積極性高，想象力極其豐富。但孩子小，動手能力較弱，生活認(rèn)知有限。

教學(xué)重點與難點：

重點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。難點：畫出人物動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：猜一猜。

（1）教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

（2）教師畫一條直線，提問：猜猜老師這一次畫的又是什么？

2、講解。教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

3、深入學(xué)習(xí)。

（1）課件配樂展示人物動作簡筆畫

（2）讓學(xué)生欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

4、教師示范。

（1）請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。

（2）教師示范畫靜態(tài)的人物，學(xué)生練筆。步驟如下：畫頭、畫身軀、畫下肢、畫上肢。（3）請兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，通過觀察會發(fā)現(xiàn)運動中的人，軀干和四肢會有變化。

（4）教師示范畫動態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。

5、學(xué)習(xí)活動。

（1）課件出示一些人物動作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。

（2）學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作。

6、拓展學(xué)習(xí)

小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。