第一篇:《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華》教學(xué)設(shè)計(jì)
《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華》教學(xué)設(shè)計(jì)
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一、課標(biāo)要求:
本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)1.3規(guī)定的“分析實(shí)例,說(shuō)明真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華,明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識(shí)史上的重要地位和作用”的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)
.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“抽象的哲學(xué)”其實(shí)并不脫離時(shí)代,真正的哲學(xué)恰恰是對(duì)時(shí)代問(wèn)題的“理論解答”,是時(shí)代精神的精華,使學(xué)生關(guān)注時(shí)代,關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活。
2.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記哲學(xué)是時(shí)代精神上的精華;理解哲學(xué)與一定時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治的關(guān)系;真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華;哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。
3.能力目標(biāo):利用時(shí)政熱點(diǎn)“五大理念”貫穿整堂課,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的情境,誘發(fā)學(xué)生的興趣,將整堂課知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái),學(xué)生通過(guò)對(duì)哲學(xué)與時(shí)代精神關(guān)系的思考和學(xué)習(xí),培養(yǎng)辯證全面的看問(wèn)題,學(xué)會(huì)自覺(jué)地運(yùn)用哲學(xué)理論觀察、分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):真正的哲學(xué)是時(shí)代的精神上的精華,是社會(huì)變革的先導(dǎo)。
教學(xué)難點(diǎn):真正的哲學(xué)是時(shí)代的精神上的精華。
四、課時(shí)安排:一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 【關(guān)注社會(huì)】
請(qǐng)學(xué)生看央視“朝聞天下”欄目《展望十三五》的視頻;
了解十八屆五中全會(huì)五大理念及其得出的時(shí)代背景,請(qǐng)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。
【探究一】
從五大理念的提出我們可以看出哲學(xué)與時(shí)代是什么關(guān)系?
1.觀看視頻,了解十八屆五中全會(huì)五大理念
2.聯(lián)系材料,回答哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
通過(guò)看、說(shuō)、想三個(gè)環(huán)節(jié)全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀,讓哲學(xué)課堂增添更多豐富的色彩,同時(shí)得出哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。
結(jié)論一:任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治在精神上的反映。
【深化理解】
1.為什么提出了這五大理念?
2.真正的哲學(xué)一定是科學(xué)的哲學(xué)嗎? 1.學(xué)生回答
根據(jù)材料體現(xiàn)五大理念的得出與時(shí)代具體問(wèn)題密切相關(guān),得出真正的哲學(xué)是時(shí)代精神上的精華的原因。
2.判斷比較真正的哲學(xué)與科學(xué)的哲學(xué)的區(qū)別
培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,幫助學(xué)生樹(shù)立辯證思維方式,并不是馬克思主義哲學(xué)才是真正的哲學(xué)。
結(jié)論二:真正的哲學(xué)是自己時(shí)代精神上的精華的原因
【認(rèn)識(shí)身邊】
真正的哲學(xué)不僅是時(shí)代精神的精華,還能成為我們時(shí)代變革的先導(dǎo)。
材料:三亞“雙修”建設(shè)過(guò)程,治理前后的圖片
【探究二】
1.三亞為什么會(huì)發(fā)生如此轉(zhuǎn)變?
2.如果三亞市民和游客都能將綠色理念深植心中,三亞的明天會(huì)如何?
3.面對(duì)實(shí)現(xiàn)三亞這美好的未來(lái),作為三亞的市民,我們應(yīng)該怎么做?
1.觀看三亞河污染治理的照片,回答問(wèn)題。
2.學(xué)生暢想五大理念指導(dǎo)下三亞的未來(lái)。
3.學(xué)生回答在五大理念指導(dǎo)下可以開(kāi)展的建設(shè)三亞的實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)對(duì)身邊社會(huì)現(xiàn)象的具體分析培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、分析社會(huì)狀況的能力。
結(jié)論三:哲學(xué)通過(guò)對(duì)舊制度和舊思想的批判,更新人的觀念,解放人的思想。
結(jié)論四:哲學(xué)可以預(yù)見(jiàn)和指明社會(huì)的前進(jìn)方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),指引人們追求美好的未來(lái)。
結(jié)論五:哲學(xué)可以動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的物質(zhì)力量。
課堂小結(jié)
小結(jié):哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
哲學(xué)于時(shí)代
哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)
思考苑
習(xí)題練習(xí)
鞏固知識(shí)
第二篇:《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華》教學(xué)設(shè)計(jì)
《真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
識(shí)記真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華;理解哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系;初步把握哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展的先導(dǎo)作用。
2.能力目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)的智慧去觀察人類社會(huì)歷史問(wèn)題,初步形成自覺(jué)運(yùn)用哲學(xué)理論觀察、分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟哲學(xué)的價(jià)值,形成與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì),關(guān)注時(shí)代、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活,逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn) 哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
三、教學(xué)難點(diǎn) 什么是真正的哲學(xué)
四、教學(xué)方法 探究式、合作式
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入:哲學(xué)智慧產(chǎn)生于生活,產(chǎn)生于實(shí)踐,能夠指導(dǎo)人們生活得更美好。當(dāng)我們把哲學(xué)嵌入到時(shí)代的背景中去,哲學(xué)又會(huì)對(duì)歷史的發(fā)展、社會(huì)的演變產(chǎn)生怎樣的影響呢?
1.情境探究:哲學(xué)與文化、經(jīng)濟(jì)、政治
縱觀中國(guó)歷史發(fā)展,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是群雄并起、風(fēng)起云涌的年代,也是思想文化百家爭(zhēng)鳴、異彩紛呈的年代。
教師展示學(xué)習(xí)資料:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,不同思想流派的觀點(diǎn)和主張。
儒家學(xué)派,代表人物孔子,主張仁德治天下;道家學(xué)派,代表人物老子,主張人與自然和諧;法家學(xué)派,代表人物韓非子,主張法治思想;墨家學(xué)派,代表人物墨子,主張兼愛(ài)思想。
設(shè)問(wèn):為什么春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,思想文化上呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的局面? 學(xué)生調(diào)用歷史知識(shí),探究、回答:社會(huì)上出現(xiàn)了巨大變革。經(jīng)濟(jì)上,鐵器出現(xiàn),井田制瓦解,人們的經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了變化;政治上,王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸,在經(jīng)濟(jì)上富有優(yōu)勢(shì)地位的階層要求政治權(quán)利和利益。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)矛盾和激烈的社會(huì)變革,不同的階級(jí)和階層出于各自的利益需要,提出了不同的主張,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。總之,文化的發(fā)展根源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治形勢(shì)的變化。
教師點(diǎn)評(píng):哲學(xué)屬于思想文化的范疇,文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治決定一定形態(tài)的文化,一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治。任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分。任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。(板書(shū):關(guān)系圖示)
教師展示名言:
“任何哲學(xué)只不過(guò)是在思想上反映出來(lái)的時(shí)代內(nèi)容。”(恩格斯)“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華”。(馬克思)
教師:“時(shí)代的精神上的精華”,在馬克思看來(lái),就是哲學(xué)要代表自己的時(shí)代和自己所處時(shí)代的人民,使人民最精致、最珍貴和看不見(jiàn)的精髓都集中在哲學(xué)思想里。“哲學(xué)是問(wèn):什么是真實(shí)的?而不是問(wèn):什么是有效的?它所關(guān)心的是一切人的真理,而不是個(gè)別人的真理??”也就是說(shuō),哲學(xué)問(wèn)題是時(shí)代的產(chǎn)物,哲學(xué)問(wèn)題具有明顯的時(shí)代特征。哲學(xué)離不開(kāi)自己的時(shí)代,哲學(xué)是時(shí)代精神的反映,每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所把握的都是自己所處時(shí)代脈搏的一次跳動(dòng);每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所演奏的都是自己所處時(shí)代的一段最強(qiáng)的音符。
2.觀點(diǎn)辨析:真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華。
過(guò)渡:任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。那么,什么才是真正的哲學(xué)?在百家爭(zhēng)鳴的上百種思想中,是不是所有的思想都是正確的?是不是所有的思想都能稱作是哲學(xué)?是不是只有馬克思主義哲學(xué)才是真正的哲學(xué)?
教師展示以下幾種觀點(diǎn),學(xué)生分組合作,辨析觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。
觀點(diǎn)一:任何哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華,都是科學(xué)的世界觀和方法論。觀點(diǎn)二:凡是不同于馬克思主義哲學(xué)的其他哲學(xué)就不是真正的哲學(xué)。學(xué)生討論(略)
觀點(diǎn)一:任何哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華,都是科學(xué)的世界觀和方法論。教師總結(jié)、點(diǎn)撥:任何哲學(xué)都是一定時(shí)代精神的總結(jié)和升華,是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)與時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。社會(huì)生活是豐富多彩的。哲學(xué)家可以反映這一面,也可以反映那一面。哲學(xué)可能正確或者比較正確反映一定時(shí)代的社會(huì)生活,也可能是錯(cuò)誤和歪曲地反映社會(huì)生活。所以只有正確反映時(shí)代的任務(wù)和要求,牢牢地把握了時(shí)代的脈搏,正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果的哲學(xué)才是自己時(shí)代的精神的精華。
觀點(diǎn)二:凡是不同于馬克思主義哲學(xué)的其他哲學(xué)就不是真正的哲學(xué)。
教師總結(jié)、點(diǎn)撥:在理解什么是真正的哲學(xué)時(shí),我們一定要把哲學(xué)放在它所處的那個(gè)時(shí)代中去判斷。比如,古希臘有些哲學(xué)家把世界的本原歸結(jié)為水、土或氣,從今天的觀點(diǎn)來(lái)看,這種結(jié)論是不正確的。但從當(dāng)時(shí)的時(shí)代來(lái)看,特別是在自然科學(xué)還比較落后的條件下,這些哲學(xué)家能夠從神的禁錮中解放出來(lái),力圖以一種樸素的唯物主義思想解讀世界的物質(zhì)統(tǒng)一性,這是一種巨大的進(jìn)步,把握了歷史的主流方向。哲學(xué)家對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)總是受到歷史條件(例如實(shí)踐水平、認(rèn)識(shí)發(fā)展水平)的制約,因此一定時(shí)期的哲學(xué)形態(tài)在后人看來(lái)都有那個(gè)時(shí)代的局限性,但我們不能因此就否定它為真正的哲學(xué)。判斷真正哲學(xué)的關(guān)鍵就在于看它是否反映了自己所在時(shí)代的要求,看它是否代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流和歷史的前進(jìn)方向,而不能簡(jiǎn)單地以馬克思主義哲學(xué)理論作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。
3.材料分析:社會(huì)變革的先導(dǎo) 多媒體展示材料:
材料一:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,伴隨著我國(guó)奴隸制社會(huì)向封建制社會(huì)的大變革,思想領(lǐng)域形成了空前繁榮的“百家爭(zhēng)鳴”局面。文化的繁榮有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的前進(jìn),也在我國(guó)古代文化的發(fā)展史上留下了燦爛光輝的一筆。
材料二:在14~16世紀(jì)的歐洲,一場(chǎng)“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)砸碎了封建教會(huì)帶給人們的精神枷鎖,文藝復(fù)興對(duì)于繼承古代優(yōu)秀遺產(chǎn)、打破教會(huì)權(quán)威、消除封建愚昧進(jìn)而拓寬近代科學(xué)、文化、藝術(shù)和思想的發(fā)展道路,都具有無(wú)與倫比的歷史意義,為歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)。
材料三:18世紀(jì)在法國(guó)興起的啟蒙運(yùn)動(dòng),最著名的代表是以百科全書(shū)派為中心的一批唯物主義思想家。他們既是唯物論者,又是戰(zhàn)斗的無(wú)神論者。啟蒙思想家們有力地批判封建專制制度及其精神支柱天主教會(huì),描繪了未來(lái)“理想王國(guó)”的藍(lán)圖,吹響了法國(guó)大革命的號(hào)角,為即將到來(lái)的法國(guó)大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。
設(shè)問(wèn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)務(wù)軐W(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用。
學(xué)生探究、交流、回答:哲學(xué)是時(shí)代精神的總結(jié)和升華,真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華。哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。哲學(xué)可以預(yù)見(jiàn)和指明社會(huì)的前進(jìn)方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),指導(dǎo)人們追求美好的未來(lái)。教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié):哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革的作用,首先體現(xiàn)在它可以通過(guò)對(duì)舊制度和舊思想的批判,更新人的觀念,解放人的思想。哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革的作用,還體現(xiàn)在它可以預(yù)見(jiàn)和指明社會(huì)的前進(jìn)方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),指引人們追求美好的未來(lái);動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量。
總之,任何反映自己時(shí)代的客觀要求和歷史趨勢(shì)的哲學(xué),都可以成為這一時(shí)代社會(huì)變革的先導(dǎo),推動(dòng)時(shí)代的步伐,指導(dǎo)社會(huì)的變革。
4.思維拓展:毛澤東“實(shí)事求是”哲學(xué)思想的產(chǎn)生及作用 學(xué)生觀看視頻:“實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓”
設(shè)問(wèn):毛澤東哲學(xué)思想是毛澤東思想的重要組成部分。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)的歷史知識(shí),說(shuō)說(shuō)為什么“實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓”。
學(xué)生調(diào)用歷史知識(shí),結(jié)合視頻提供的資料,通過(guò)分析毛澤東哲學(xué)思想的時(shí)代背景和條件,以及對(duì)中國(guó)革命的影響和作用,認(rèn)識(shí)到毛澤東的哲學(xué)思想的形成根源于所處時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐,對(duì)中國(guó)社會(huì)變革起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
課堂總結(jié):任何反映自己時(shí)代的歷史任務(wù)和客觀要求的哲學(xué),都可以成為這一時(shí)代社會(huì)變革的先導(dǎo),推動(dòng)時(shí)代的步伐,指導(dǎo)社會(huì)的變革。時(shí)代在發(fā)展,每一時(shí)代總會(huì)有新的主題和任務(wù),也會(huì)產(chǎn)生新的思想智慧,引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。也希望同學(xué)們能夠關(guān)注今天社會(huì)的發(fā)展,融入時(shí)代的洪流,完成時(shí)代賦予我們的使命。
六、課后反思
本課在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用所學(xué)的歷史知識(shí),進(jìn)一步感悟哲學(xué)的價(jià)值,探究哲學(xué)與時(shí)代關(guān)系,初步形成了用哲學(xué)思維與觀察、判斷和思考?xì)v史現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的能力。還需要進(jìn)一步探索的是,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,如何更多地引入當(dāng)今時(shí)代的背景,引領(lǐng)學(xué)生更深刻地感悟哲學(xué)在現(xiàn)時(shí)代的價(jià)值,形成歷史的使命感。
第三篇:真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華教學(xué)設(shè)計(jì)
《生活與哲學(xué)》(1)哲學(xué)屬于思想文化的范疇,文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治決定一定形態(tài)的文化,一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治。
(2)任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。
(3)任何哲學(xué)都對(duì)一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生重大影響。
2、真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華
教師活動(dòng):哲學(xué)是對(duì)一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映,那么是不是這些反映都是正確的呢?導(dǎo)入材料——大躍進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):閱讀課本,思考與回答問(wèn)題。
教師點(diǎn)評(píng):面對(duì)著一定時(shí)代社會(huì)生活的諸多內(nèi)容,哲學(xué)家可以反映這一方面,也可以反映那一方面,可能正確或比較正確地進(jìn)行反映,也可能不那么正確乃至錯(cuò)誤和歪曲地進(jìn)行反映。因而,哲學(xué)家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者,也可能是謬誤的制造者。
教師活動(dòng):設(shè)問(wèn):為什么說(shuō),真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華? 學(xué)生活動(dòng):閱讀課本,討論與回答問(wèn)題。
教師總結(jié):真正的哲學(xué)之所以是自己時(shí)代的精神上的精華,就是因?yàn)樗_地反映了時(shí)代的任務(wù)和要求,牢牢地把握住了時(shí)代的脈搏,正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果。
教師活動(dòng):設(shè)問(wèn)——你是如何理解真正的哲學(xué)的。學(xué)生活動(dòng):討論與回答問(wèn)題。
教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié):我們從兩個(gè)角度來(lái)理解真正的哲學(xué),教師活動(dòng):導(dǎo)入材料——科學(xué)發(fā)展觀。設(shè)置問(wèn)題:根據(jù)材料,你可以總結(jié)出哲學(xué)有哪些作用呢?
教師點(diǎn)評(píng)或總結(jié):
2、哲學(xué)對(duì)時(shí)代的塑造功能:哲學(xué)可以預(yù)見(jiàn)和指明社會(huì)的前進(jìn)方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),指引人們追求美好的未來(lái)。
學(xué)生活動(dòng):判斷——任何哲學(xué)都可以成為社會(huì)變革的先導(dǎo)。
教師點(diǎn)評(píng)或總結(jié):總之,任何反映自己時(shí)代的歷史任務(wù)和客觀要求的哲學(xué),都可以成為這一時(shí)代社會(huì)變革的先導(dǎo),推動(dòng)時(shí)代的步伐,指導(dǎo)社會(huì)的變革。
學(xué)生活動(dòng):小結(jié)——哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
教師點(diǎn)評(píng)或總結(jié):
1、哲學(xué)源于時(shí)代,是時(shí)代精神的總結(jié)和升華。
(1)哲學(xué)屬于思想文化的范疇,是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治在精神上的反映。
(2)真正的哲學(xué)正確反映了時(shí)代的任務(wù)和要求,牢牢把握住了時(shí)代的脈搏,正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果,是時(shí)代的精神上的精華。
2、哲學(xué)反作用于時(shí)代,真正的哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。
(1)哲學(xué)可以通過(guò)對(duì)舊制度和舊思想的批判,更新人的觀念,解放人的思想。(2)哲學(xué)還可以預(yù)見(jiàn)和指明未來(lái)前進(jìn)的方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),引導(dǎo)人們追求美好未來(lái);動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量。
(三)課堂總結(jié)(教學(xué)提綱)
時(shí)代精神的總結(jié)和升華
1、哲學(xué)是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映
真正的哲學(xué)都 是自己時(shí)代的(四)課堂練習(xí) 精神上的精華
2、真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華的原因
1、哲學(xué)可以通過(guò)對(duì)舊制度和舊思想的批判,更新人的觀
念,解放人的思想。
社會(huì)變革的 先導(dǎo)
2、哲學(xué)還可以預(yù)見(jiàn)和指明未來(lái)前進(jìn)的方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),引導(dǎo)人們追求美好未來(lái);動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量。
哲學(xué)
第四篇:8 真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)憶目標(biāo)
(1)哲學(xué)是時(shí)代精神的精華(2)哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)
2、理解目標(biāo) 哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
3、運(yùn)用目標(biāo)
運(yùn)用哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)、政治和文化的辯證關(guān)系原理,分析說(shuō)明哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展的先導(dǎo)作用
二、能力目標(biāo)
通過(guò)對(duì)哲學(xué)與時(shí)代精神關(guān)系的思考和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代感和使命感,使學(xué)生對(duì)社會(huì)歷史問(wèn)題的觀察從一般的經(jīng)驗(yàn)層面上升到比較深刻的哲學(xué)層面,學(xué)會(huì)自覺(jué)運(yùn)用哲學(xué)理論觀察、分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力
三、德育目標(biāo)
通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“抽象的哲學(xué)”其實(shí)并不脫離時(shí)代,真正的哲學(xué)恰恰對(duì)時(shí)代問(wèn)題的“理論解答”,是時(shí)代精神的精華。使學(xué)生關(guān)注時(shí)代,關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活。
2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
1、哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系(重點(diǎn))
3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽
教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】
德國(guó)人和中國(guó)人一同坐火車從德國(guó)的法蘭克福去巴黎。途中上來(lái)一位客人,這位客人將手里端著的魚(yú)缸放在空座上。德國(guó)人開(kāi)始發(fā)問(wèn):“您能告訴我這魚(yú)的名稱嗎?它在生物學(xué)上屬于什么類別?它在科學(xué)上的意義又是什么?”中國(guó)人則問(wèn):“這種魚(yú)是紅燒好吃,還是清蒸更好吃一點(diǎn)?”這一故事體現(xiàn)了中西方思維方式的差異,這一差異也折射出中西方哲學(xué)上的差異。
西方哲學(xué)起源于古希臘哲學(xué),表現(xiàn)為對(duì)各種現(xiàn)象之后的原因的關(guān)注和對(duì)確定性的追求,強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)知。中國(guó)哲學(xué)主要是儒家哲學(xué),主要集中在政治倫理方面,表現(xiàn)為對(duì)人的關(guān)懷和規(guī)范,強(qiáng)調(diào)感性體驗(yàn)。中西方哲學(xué)為何出現(xiàn)這樣的差異?哲學(xué)與政治、經(jīng)濟(jì)有怎樣的關(guān)系? 【講授新課】
一、真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華
1、哲學(xué)是時(shí)代精神的總結(jié)和升華 【課堂探究】P15頁(yè)
A百家爭(zhēng)鳴的思想繁榮局面為什么會(huì)出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期? B思想文化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治變革之間是什么關(guān)系? 【背景資料】我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)生巨大變革,七國(guó)爭(zhēng)雄,天下紛擾,各種社會(huì)矛盾復(fù)雜激化(有奴隸主和奴隸的矛盾,有沒(méi)落奴隸主階級(jí)和新型地主階級(jí)之間的矛盾,有新型地主階級(jí)和農(nóng)民的矛盾,有新型地主階級(jí)不同階層和集團(tuán)的矛盾),社會(huì)變革使文化走向民間,這個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代,卻是中國(guó)歷史上最為自由開(kāi)放和不可思議的時(shí)代,特別是對(duì)于學(xué)術(shù)的發(fā)展和思想的傳播而言,確實(shí)是一個(gè)黃金時(shí)代。游說(shuō)之士面對(duì)震蕩的社會(huì),莫不以匡君救世為己任,紛紛提出自己的主張。在這個(gè)時(shí)代里,誕生了中國(guó)歷史上最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別,形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。也就是說(shuō),百家思想的出現(xiàn)是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治改革的客觀要求。【探究提示】
A百家爭(zhēng)鳴在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的出現(xiàn)不是偶然的,它是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種社會(huì)矛盾的反映,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治和文化的產(chǎn)物。
B一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治決定一定形態(tài)的文化,一定形態(tài)的文化又反作用于一定形態(tài)的經(jīng)濟(jì)和政治。
(1)哲學(xué)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治和文化的關(guān)系 P15 【回憶】經(jīng)濟(jì)、政治和文化的關(guān)系
文化由經(jīng)濟(jì)、政治決定,是經(jīng)濟(jì)和政治的反映;文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì),給政治、經(jīng)濟(jì)以巨大影響。哲學(xué)屬于思想文化范疇,是對(duì)一定時(shí)代和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分,是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。
【名言】恩格斯——任何哲學(xué)只不過(guò)是在思想上反映出來(lái)的時(shí)代內(nèi)容
(2)真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華
在各種各樣的哲學(xué)中,有的哲學(xué)正確而深刻地反映了時(shí)代的本質(zhì),牢牢地把握住了時(shí)代的脈搏,正確地總結(jié)和概括時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果,可以稱為時(shí)代精神上的精華;也有的哲學(xué)停留在表面現(xiàn)象或歪曲反映了時(shí)代,那只能是時(shí)代的糟粕。因而,哲學(xué)家可能是真理的發(fā)現(xiàn)者,也可能是謬誤的制造者。A什么是真正的哲學(xué)?(概念)
真正的哲學(xué)是對(duì)社會(huì)生活的正確反映,是對(duì)時(shí)代精神的敏銳把握,是自己時(shí)代的精神上的精華。
B為什么真正的哲學(xué)是自己時(shí)代精神上的精華?(原因)
第一,正確地反映了時(shí)代的任務(wù)和要求,牢牢地把握住了時(shí)代的脈搏。第二,正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果。【舉例】毛澤東軍事思想、鄧小平理論(一國(guó)兩制、改革開(kāi)放)
【注意】要正確理解馬克恩說(shuō)的“哲學(xué)家的成長(zhǎng)并不像雨后春筍,他們是自己時(shí)
代、自己人民的產(chǎn)物,人民最精致最珍貴最看不見(jiàn)的精髓都集中在哲學(xué)思想里”。
【說(shuō)明】在歷史發(fā)展的今天,物質(zhì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。而在物質(zhì)進(jìn)入文明的同時(shí),對(duì)精神文明的發(fā)展又顯得尤為重要。但精神的發(fā)展需要有一個(gè)正確的方
向去引導(dǎo)它。哲學(xué)不僅反映、表現(xiàn)時(shí)代精神,更重要的在于它塑造并引導(dǎo)了時(shí)代 精神。
2、社會(huì)變革的先導(dǎo)(反作用)【提問(wèn)討論】先導(dǎo)是什么意思?
【課堂探究】A文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變起了什么作用? B結(jié)合學(xué)過(guò)的歷史知識(shí),談?wù)?8世紀(jì)法國(guó)戰(zhàn)斗的唯物主義和無(wú)神論思想對(duì)法國(guó)大革命產(chǎn)生的影響。【資料補(bǔ)充】文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
在十四到十六世紀(jì)的歐洲,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)砸斷了封建社會(huì)給人們戴上的精神枷鎖,使人們的思想得到空前的解放,文藝科學(xué)空前繁榮。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)打破了中世紀(jì)宗教神學(xué)統(tǒng)治達(dá)1000年的漫長(zhǎng)黑夜,迎來(lái)了新世紀(jì)的曙光。它促使歐洲從以神為中心過(guò)渡到以人為中心,喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造的精神及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神,從而在精神方面為資本主義制度的確立開(kāi)辟了道路。【資料補(bǔ)充】啟蒙運(yùn)動(dòng) 17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興之后的新一輪資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng),它把文藝復(fù)興時(shí)期由對(duì)宗教神學(xué)的批判和否定轉(zhuǎn)向?qū)Ψ饨▽B氈贫缺旧淼呐泻头穸ǎ岢隽讼到y(tǒng)的資產(chǎn)階級(jí)政治理論,為即將到來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)革命做了輿論準(zhǔn)備。
【探究提示】這一探究活動(dòng)說(shuō)明了哲學(xué)革命對(duì)社會(huì)變革的作用,即哲學(xué)革命是 社會(huì)變革的先導(dǎo)。
A文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)摧毀了教會(huì)的精神獨(dú)裁,解放了人們的思想,更新了人們的觀念,促進(jìn)了歐洲自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)的空前繁榮,創(chuàng)造了光輝燦爛的新文化,為17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命做了準(zhǔn)備,為資本主義的發(fā)展提供了精神動(dòng)力。
B領(lǐng)悟哲學(xué)革命與政治變革的關(guān)系,明確哲學(xué)革命是政治變革的先導(dǎo)。
哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo),說(shuō)明哲學(xué)可以反作用于時(shí)代。它具體為兩個(gè)方面:(1)哲學(xué)通過(guò)對(duì)社會(huì)的弊端、舊制度和舊思想的批判,更新人的觀念,解放人的思想
(哲學(xué)對(duì)時(shí)代的批判功能)【舉例】人與自然的關(guān)系、社會(huì)公平問(wèn)題
(2)哲學(xué)可以預(yù)見(jiàn)和指明未來(lái)的前進(jìn)方向,提出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo),引導(dǎo)人們追求美好的未來(lái),動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量
(哲學(xué)對(duì)時(shí)代的塑造、引導(dǎo)功能)
哲學(xué)不僅是時(shí)代的產(chǎn)物,還引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。在人類歷史長(zhǎng)河里,幾乎每一次哲學(xué)思想的變革都對(duì)人類歷史產(chǎn)生了重要影響。哲學(xué)思想的變革深刻影響了人們的思維方式,滌蕩人們的觀念,改變或重新建構(gòu)人們的價(jià)值世界,成為社會(huì)變革的前奏。
【名言】恩格斯——正像18世紀(jì)的法國(guó)一樣,在19世紀(jì)的德國(guó),哲學(xué)革命也作了政治崩潰的前導(dǎo)。
名言意在說(shuō)明哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。【判斷】哲學(xué)都是社會(huì)變革的先導(dǎo)嗎? 任何反映自己時(shí)代的歷史任務(wù)和客觀要求的哲學(xué),都可以成為這一時(shí)代社會(huì)變革的先導(dǎo),推動(dòng)時(shí)代的步伐,指導(dǎo)社會(huì)的變革
課堂小結(jié)
【本課總結(jié)】時(shí)代精神的總結(jié)和升華
社會(huì)變革的先導(dǎo)
課后習(xí)題
每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所把握的都是自己所處時(shí)代脈搏的一次跳動(dòng);每一個(gè)真正的哲學(xué)問(wèn)題所演奏的都是自己所處時(shí)代的一段最強(qiáng)的音符。據(jù)此回答1—2題
1、哲學(xué)作為一定社會(huì)和時(shí)代精神生活、觀念形態(tài)的重要內(nèi)容(C)A源于哲學(xué)家的主觀想象
B是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映
C是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映 D是科學(xué)的世界觀和方法論
2、上述觀點(diǎn)(C)
(1)是唯物主義觀點(diǎn)
(2)是唯心主義觀點(diǎn)
(3)正確說(shuō)明了思維和存在的關(guān)系
(4)顛倒了思維和存在的關(guān)系
A(1)(2)
B(3)(4)
C(1)(3)
D(2)(4)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各種社會(huì)矛盾異常復(fù)雜,不同階級(jí)和階層在是否建立、如何建立封建制度等問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,形成了儒、道、墨、法諸家,出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的思想繁榮局面。據(jù)此回答3—4題。
3、上述材料充分說(shuō)明(A)
(1)真正的哲學(xué)都是時(shí)代精神的總結(jié)和升華
(2)哲學(xué)的內(nèi)容是客觀的(3)哲學(xué)的內(nèi)容雖是虛幻的東西,但與社會(huì)生活緊密相連
(4)哲學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展的到一定階段的產(chǎn)物
A(1)(2)
B(3)(4)
C(1)(3)
D(2)(4)
4、真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華,這是因?yàn)樗―)
(1)正確反映了時(shí)代的任務(wù)要求
(2)正確把握了時(shí)代的脈搏律動(dòng)
(3)正確總結(jié)了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
(4)正確概括了時(shí)代的認(rèn)識(shí)成果
A(1)(2)(3)
B(1)(2)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)【布置作業(yè)】簡(jiǎn)答題
1、什么是真正的哲學(xué)?
2、為什么說(shuō)哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)?(兩個(gè)反作用)
第五篇:真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華教案1
真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華教案1 來(lái)源自 3 e d u 教育網(wǎng)
一、【教學(xué)目標(biāo)】:
1、知識(shí)目標(biāo)
◇識(shí)記 :(1)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件
(2)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果
◇理解:
(1)哲學(xué)是時(shí)代精神的精華
(2)哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)
◇分析:
(1)從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,闡述哲學(xué)思想與社會(huì)變革的關(guān)系
(2)運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法,分析馬克思主義哲學(xué)的基本特征
2、能力目標(biāo)
(1)運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力
(2)透過(guò)社會(huì)現(xiàn)象把握本質(zhì)規(guī)律的能力
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)對(duì)哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生發(fā)展及基本特征等內(nèi)容的學(xué)習(xí),深刻理解黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,自覺(jué)掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武 器,增強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的積極性
二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】:
1、哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系
2、馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論
3、實(shí)踐的觀點(diǎn)在馬克思主義哲學(xué)中占有重要的地位和作用
4、馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果
三、【整體感知】: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們將從總體上把握哲學(xué)思想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,了解馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生條件、基本特征及其中國(guó)化的理論成果,從而為后邊具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、【方法點(diǎn)津】:
(1)結(jié)合典型事件,說(shuō)明哲學(xué)思想與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。
(2)運(yùn)用對(duì)比方法,澄清馬克思主義哲學(xué)與以往哲學(xué)的區(qū)別,理解其實(shí)踐性、科學(xué)性、革命性的基本特征。
(3)聯(lián)系歷史事實(shí),理順馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的基本線索,明確馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生條件,把握其中國(guó)化的三大理論成果。
五、【課文導(dǎo)語(yǔ)】:
真正的哲學(xué)都是自己時(shí)'代的精神上的精華,是社會(huì)變革的先導(dǎo)。馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是哲學(xué)史上盼偉大變革,開(kāi)啟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放事業(yè)。馬克思主義哲學(xué)是以往哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的思想結(jié)晶',是科學(xué)的世界觀和方法論,也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。馬克思主義哲學(xué)是如何產(chǎn)生的?它有哪些基本特征?它在中國(guó)的發(fā)展形成了哪些重大理論成果?了解這些問(wèn)題,有助于我們深刻理解黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,自覺(jué)掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器,增強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的積極性。