第一篇：七年級地理下冊《西亞》教學設計與反思新人教版

黑龍江省肇州縣興城中學七年級地理下冊《西亞》教學設計與反思 新人

教版

教學要求

1.讀圖說明西亞地區的范圍、位置；分析本區地理位置的重要性。

2.明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；

能力目標

1.通過以上內容的學習，進一步培養學生讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力，培養學生的創新能力。

2.培養學生運用辯證唯物主義的觀點分析當今的熱點問題.情感目標

1.聯系當前西亞動蕩不安的世界局勢，進一步培養學生珍愛和平、反對戰爭、創造美好生活的情感；

2.由我國的“絲綢之路”培養學生的愛國主義情感，激發學生努力建設祖國的熱情。

教學重點

1.西亞地理位置的重要性：

2.西亞豐富的石油資源及西亞石油對國際市場的影響。

教學難點

1.西亞石油對國際市場的影響，西亞重要的石油運輸線；

2.西亞的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然條件的關系；

教學建議

結合本節課教學內容的特點，建議在教學中注意以下問題。

1.本課與時事聯系緊密，在課前可安排學生通過報紙、電視或互聯網，有意識地收集相關的新聞報道和時事評論、分析資料，以便在課上引導學生從事實出發，有充足的思維素材，展開進一步的學習。但要注意，對一些政治事件及相關名詞、概念的解釋不必過多。

2.本課教學中地圖的使用率較高，多為各部分文字教材的引申內容、細化內容，是學生逐步深 1 入的思維活動的基礎和依據。授課時要注意每幅地圖不同的呈現形式及不同作用，對地圖信息要進行有效的提取和充分的挖掘。要引導學生學會從地圖入手，從感性入手，探究性地學習地理知識。

新課引入──“長期的熱點地區”

新課導入部分，建議采取以下方式。

1．學生活動。課前可安排學生通過報紙、電視或互聯網，有意識地收集相關的新聞報道和時事評論、分析資料。上課時，結合課文中給出的詞語，以及自己課下收集的資料，以“我印象中的西亞”為題進行1分鐘左右的發言。

2．播放錄像。教師課前搜集有關錄像，如第一部分“千年爭端，今日焦點”。

看錄像時，要求學生記錄并思考：(1)西亞的地理概念是什么？(2)西亞地區的千年爭端因何而起？(3)西亞成為今日焦點的主要因素有哪些？

三洲五海之地

1．教師提問：西亞地理位置具有什么特點，使其成為東西方勢力爭奪的熱點？討論并回答。

2．向學生闡明“西亞”概念和名稱起源。

豐富的石油資源

1．提問：提到西亞就不能不提到石油，而為什么說西亞是世界石油寶庫呢？

建議引導學生通過閱讀教材，從地圖和“活動”課文入手，從空間(分布)和數量(儲量、產量、出口量)兩方面探求結論。

2．教學中要注意不同形式地圖的作用，如通過讀西亞石油分布圖，可使學生明確西亞石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區。可對照世界政區圖，由學生說出主要的產油國。

匱乏的水資源

1．從本區氣候特征入手，引導學生說出為什么在西亞地區，水資源比石油資源更寶貴？進而討論水資源匱乏會對本區的生產生活造成什么影響？

2．引導學生分析本區水資源分布特征(分布不均，多國共用)，進而分析“為什么說西亞一直在為水而戰？”

文化差異

1． 建議以錄像、圖片資料等直觀素材介紹三大宗教文化的差異性。

2．讓學生收集有關阿拉伯文化和風俗習慣的資料，在課上相互交流。

教學反思

其一，授人以“魚”不如授人以“漁”。掌握科學的學習方法可以使學生學習起來事半功倍。這是地理教學過程中不容忽視的一個重要問題，它將對學生終身學習地理乃至其他知識產生深遠的影響。

其二，“學習對生活有用的地理”。學習了《西亞》這節內容，我們從中獲得了哪些知識?這些知識對我們有用嗎?從西亞經濟的發展中學習可以借鑒的經驗，就是對我們有用的知識，而這樣的知識是極富有生命力的。

其三，既要教會學生知識，又要培養能力，正是素質教育對課堂教學的基本要求。本節課，在教會學生基本知識、基本技能的同時，加強了能力的培養，通過恰當的方法和手段，培養了學生的讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力，培養了學生的創新能力，達到了預期的教學目標。

第二篇：《西亞》教學設計(第一課時) 湘教版 七年級地理下冊

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《西亞》教學設計

課型：新授課 課時安排：第1課時 教學目標 知識目標

學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。

能在西亞的填充圖上準確的填出西亞的主要國家及其首都，能力目標

了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色以及與宗教有密切關系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。

教育目標

了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、基督教的發源地。重點、難點 教學重點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．能夠正確填圖 教學難點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．提高學生的讀圖、填圖能力 教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具

教學掛圖、板圖、班班通 教學過程：

一、復習提問上節課主要內容。

二、導入新課

由新聞直接指出硝煙彌漫的戰場——伊拉克。找學生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區域——西亞地區。聯系實際、從新聞出發吸引學生教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網 www.tmdps.cn 免費教育文稿網 www.tmdps.cn 無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考

興趣。

板書：第三節 西亞

三、講授新課

通過讀圖確認伊拉克的位置，了解西亞的范圍

讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋

㈠五海三洲之地

通過讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置： 1．間接的溝通著大西洋與印度洋

2．位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶 3．位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間 所以被稱為兩洋三洲五海之地 ㈡交通要道（古代、現代）

找學生介紹歷史上所學的古代絲綢之路的知識。

從古代起，西亞地區就是重要的交通要道，簡單介紹現代鐵路、公路、航空運輸途經西亞的情況。強調其重要性

㈢主要國家、首都

指導學生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都

伊拉克—巴格達、阿富汗—喀布爾、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、阿拉伯聯合酋長國—阿布扎比 等國

利用填充圖冊12頁的題目進行練習。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。

㈣阿拉伯國家、宗教

啟發學生根據所看新聞報道回憶西亞地區居民的外貌、穿著打扮，西亞居民多數為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網 www.tmdps.cn 免費教育文稿網 www.tmdps.cn 無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考

身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主

麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。

簡單介紹巴勒斯坦地區以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發矛盾、戰爭的主要原因。

培養學生的全球意識，以及培養學生關注時事新聞的良好習慣。

四、小結與作業： 目標檢測上的題目 教學后記：

時值美伊戰爭周年，伊拉克及世界各地報復事件不斷，社會反響較大，絕大多數學生對此較為關注，這正是培養學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機。

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第三篇：湘教版七年級地理下冊《西亞》知識點總結

湘教版七年級地理下冊《西亞》知識點總結

1、二洋：印度洋、大西洋三洲：亞洲、非洲、歐洲 五海：阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海(世界最大的湖泊)

2、氣候：西亞氣候炎熱干燥，沙漠面積廣大。(北回歸線穿過該區，造成相當部分地區高溫少雨)

3、畜牧業(養羊)是傳統的經濟部門;灌溉農業(棗椰樹)和節水農業(最突出的是以色列)

4、西亞是世界上石油儲量最為豐富、石油產量和輸出量最多的地區。主要分布在波斯灣及其沿岸地區。

5、主要產油國：沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克、阿拉伯聯合酋長國

6、石油輸出線路：

曼德海峽→紅海→蘇伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→西歐

a、波斯灣→霍爾木茲海峽→印度洋 好望角→大西洋→西歐

b、波斯灣→霍爾木茲海峽→印度洋→馬六甲海峽→太平洋→日本

7、石油主要輸往地區或國家：西歐、美國、日本 課后練習

“5.12”四川汶川地震,造成了災區巨大的人員傷亡和財物損失。“一方有難，八方支援。”海內外許多國家、團體和個人都伸出了援助之手。沙特阿拉伯給予災區巨額的錢款和物資援助。回答1——2題。

1、沙特阿拉伯位于西亞,屬阿拉伯國家，該國主要的經濟來源是()A、大量出口農產品 B、大量出口石油 C、大量出口淡水 D、大量出口高科技產品

2、在沙特阿拉伯，男子的傳統打扮是著長袍，戴頭巾。長袍多為白色，十分寬大。這些習俗與下列哪一因素有關()A、美觀休閑能保暖B、地形崎嶇宜行走C、炎熱干燥多風沙D、狩獵探險真方便

3、下列有關西亞地理景象的敘述不可信的是()A、懸掛美國、日本國旗的油輪在波斯灣沿岸港口來來往往 B、穿白袍纏白頭巾的白種人在麥加的清真寺里誦讀《古蘭經》

C、阿拉伯半島有很多“高架屋”，居民乘著雪橇出行 D、沙漠里發現高聳的井架，綠洲上生長著茂盛的棗椰樹

4、玲玲的理想是當一名翻譯，長大后到西亞的中資機構工作，她除了要學好母語外，還應努力學好哪種語言()A、英語 B、法語 C、西班牙語 D、阿拉伯語 答案：B C C D

第四篇：七年級地理下冊教案2：2.3 西亞

2.3西亞（2）

一、課型：新授課

二、課時安排：第2課時

三、教學目標 知識與能力

了解西亞的自然地理環境，比如地形特征、氣候特征、主要河流等。了解自然環境與當地農牧業生產的關系，以及當地發展節水農業所取得的成就。

掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。過程與方法：

培養學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態度與價值觀：

通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養學生科學的人地觀。

四、教學重點：

掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。

五、教學難點：

通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養學生科學的人地觀。

六、教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法

七、教學用具：教學掛圖、板圖、班班通

八、教學過程：

一、復習導入：

復習提問上節課主要內容。學生回憶，并回答問題。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似

二、講授新課： 以高原為主的地形特征

指導學生讀圖分析，提示分析地形特征的四個方面（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）學生分別分析西亞地形的四方面特征。

重點強調

以高原為主的地形

中部為美索不達米亞平原和波斯灣

（可將美索不達米亞平原和波斯灣連成一條線作為西亞東側邊緣的高）以此加深印象 炎熱干旱的氣候

大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要。強調西亞地區大部分屬干旱地帶。河流

找出西亞兩條著名的河流幼發拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發源地，以此來增加趣味，調動學生的積極性。由伊拉克戰爭引出1991年海灣戰爭，從而引出西亞豐富的石油資源 世界石油寶庫

西亞石油的儲量、產量、輸出量居世界首位。

西亞石油主要輸往西歐、美國、日本

西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區

沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產油國。分析書51頁圖2-24西亞石油海上運輸路線 閱讀“霍爾木茲海峽”

強調霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。

閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產特點”

三、作業：目標檢測上的題

四、小結：本課主要內容 板書設計

西亞（2）

以高原為主的地形特征 炎熱干旱的氣候特征 世界石油寶庫 教學后記：

第五篇：七年級地理下冊 7.3 西亞教案 湘教版

§2.3西亞（1）

教學目標 知識目標

學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。

能在西亞的填充圖上準確的填出西亞的主要國家及其首都，能力目標

了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色以及與宗教有密切關系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。

教育目標

了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、基督教的發源地。重點、難點 教學重點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．能夠正確填圖 教學難點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．提高學生的讀圖、填圖能力 教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具

教學掛圖、板圖、班班通 教學過程：

一、復習提問上節課主要內容。

二、導入新課

由新聞直接指出硝煙彌漫的戰場——伊拉克。找學生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區域——西亞地區。聯系實際、從新聞出發吸引學生興趣。

板書：第三節 西亞

三、講授新課

通過讀圖確認伊拉克的位置，了解西亞的范圍

讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 ㈠五海三洲之地

通過讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置： 1．間接的溝通著大西洋與印度洋

2．位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶 3．位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間 所以被稱為兩洋三洲五海之地 ㈡交通要道（古代、現代）

找學生介紹歷史上所學的古代絲綢之路的知識。

從古代起，西亞地區就是重要的交通要道，簡單介紹現代鐵路、公路、航空運輸途經西亞的情況。強調其重要性

㈢主要國家、首都

指導學生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都

伊拉克—巴格達、阿富汗—喀布爾、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、阿拉伯聯合酋長國—阿布扎比 等國

利用填充圖冊12頁的題目進行練習。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。

㈣阿拉伯國家、宗教

啟發學生根據所看新聞報道回憶西亞地區居民的外貌、穿著打扮，西亞居民多數為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主

麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。簡單介紹巴勒斯坦地區以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發矛盾、戰爭的主要原因。

培養學生的全球意識，以及培養學生關注時事新聞的良好習慣。

四、小結與作業：目標檢測上的題目 教學后記：

中東恐怖事件不斷，社會反響較大，絕大多數學生對此較為關注，這正是培養學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機。

§2.3西亞（2）

課型：新授課

課時安排：第2課時 教學目標 知識目標

1、了解西亞的自然地理環境，比如地形特征、氣候特征、主要河流等。

2、了解自然環境與當地農牧業生產的關系，以及當地發展節水農業所取得的成就。

3、掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。

能力目標：培養學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標：通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養學生科學的人地觀。

重點、難點 教學重點：

1．掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。2．根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。教學難點：

通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養學生科學的人地觀。

教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：教學掛圖、板圖、班班通 教學過程：

一、復習導入：

復習提問上節課主要內容。學生回憶，并回答問題。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似

二、講授新課：

㈤以高原為主的地形特征

指導學生讀圖分析，提示分析地形特征的四個方面（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）學生分別分析西亞地形的四方面特征。

重點強調

1．以高原為主的地形

2．中部為美索不達米亞平原和波斯灣

（可將美索不達米亞平原和波斯灣連成一條線作為西亞東側邊緣的高）以此加深印象

㈥炎熱干旱的氣候

大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要。強調西亞地區大部分屬干旱地帶。

㈦河流

找出西亞兩條著名的河流幼發拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發源地，以此來增加趣味，調動學生的積極性。由伊拉克戰爭引出1991年海灣戰爭，從而引出西亞豐富的石油資源

㈧世界石油寶庫

1．西亞石油的儲量、產量、輸出量居世界首位。2．西亞石油主要輸往西歐、美國、日本

3．西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區 沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產油國。分析書51頁圖2-24西亞石油海上運輸路線 閱讀“霍爾木茲海峽”

強調霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產特點”

三、作業：《課程基礎訓練》相關內容。教學后記：

學生對西亞的自然地理環境非常熟悉，“以高原為主的地形”、“炎熱干旱的氣候”、基本上學生都能分析或描述出來，但幼發拉底河和底格里斯河學生不太熟悉，對于美索不達米亞平原孕育的古巴比倫文化有興趣。有關西亞的石油學生也很熟悉，但對“石油在當地經濟以及世界經濟中的影響”的認識不夠準確。

（1）

課型：新授課

課時安排：第1課時 教學目標 知識目標

學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。

能在西亞的填充圖上準確的填出西亞的主要國家及其首都，能力目標

了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色以及與宗教有密切關系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。

教育目標

了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、基督教的發源地。重點、難點 教學重點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．能夠正確填圖 教學難點：

1．學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．提高學生的讀圖、填圖能力 教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具

教學掛圖、板圖、班班通 教學過程：

一、復習提問上節課主要內容。

二、導入新課

由新聞直接指出硝煙彌漫的戰場——伊拉克。找學生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區域——西亞地區。聯系實際、從新聞出發吸引學生興趣。

板書：第三節 西亞

三、講授新課

通過讀圖確認伊拉克的位置，了解西亞的范圍

讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 ㈠五海三洲之地

通過讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置： 1．間接的溝通著大西洋與印度洋

2．位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶 3．位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間 所以被稱為兩洋三洲五海之地 ㈡交通要道（古代、現代）

找學生介紹歷史上所學的古代絲綢之路的知識。

從古代起，西亞地區就是重要的交通要道，簡單介紹現代鐵路、公路、航空運輸途經西亞的情況。強調其重要性

㈢主要國家、首都

指導學生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都

伊拉克—巴格達、阿富汗—喀布爾、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、阿拉伯聯合酋長國—阿布扎比 等國

利用填充圖冊12頁的題目進行練習。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。

㈣阿拉伯國家、宗教

啟發學生根據所看新聞報道回憶西亞地區居民的外貌、穿著打扮，西亞居民多數為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主

麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。簡單介紹巴勒斯坦地區以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發矛盾、戰爭的主要原因。培養學生的全球意識，以及培養學生關注時事新聞的良好習慣。

四、小結與作業：目標檢測上的題目 教學后記：

中東恐怖事件不斷，社會反響較大，絕大多數學生對此較為關注，這正是培養學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機。

§2.3西亞（2）

課型：新授課

課時安排：第2課時 教學目標 知識目標

1、了解西亞的自然地理環境，比如地形特征、氣候特征、主要河流等。

2、了解自然環境與當地農牧業生產的關系，以及當地發展節水農業所取得的成就。

3、掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。

能力目標：培養學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。

教育目標：通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養

學生科學的人地觀。

重點、難點 教學重點：

1．掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產油國。2．根據地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。教學難點：

通過對西亞石油資源的強調，指導學生認識其在世界經濟中的地位，培養學生科學的人地觀。

教學方法

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：教學掛圖、板圖、班班通 教學過程：

二、復習導入：

復習提問上節課主要內容。學生回憶，并回答問題。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似。通過復習總結西亞獨特的人文特點，并指出西亞的自然環境也很獨特，跟非洲的北部非常相似

二、講授新課：

㈤以高原為主的地形特征

指導學生讀圖分析，提示分析地形特征的四個方面（平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）學生分別分析西亞地形的四方面特征。

重點強調

1．以高原為主的地形

2．中部為美索不達米亞平原和波斯灣

（可將美索不達米亞平原和波斯灣連成一條線作為西亞東側邊緣的高）以此加深印象 ㈥炎熱干旱的氣候

大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方，對于人、動物和植物，水都是非常重要。強調西亞地區大部分屬干旱地帶。

㈦河流

找出西亞兩條著名的河流幼發拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發源地，以此來增加趣味，調動學生的積極性。由伊拉克戰爭引出1991年海灣戰爭，從而引出西亞豐富的石油資源

㈧世界石油寶庫

1．西亞石油的儲量、產量、輸出量居世界首位。2．西亞石油主要輸往西歐、美國、日本

3．西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區 沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產油國。分析書51頁圖2-24西亞石油海上運輸路線 閱讀“霍爾木茲海峽”

強調霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產特點”

三、作業：《課程基礎訓練》相關內容。教學后記：

學生對西亞的自然地理環境非常熟悉，“以高原為主的地形”、“炎熱干旱的氣候”、基本上學生都能分析或描述出來，但幼發拉底河和底格里斯河學生不太熟悉，對于美索不達米亞平原孕育的古巴比倫文化有興趣。有關西亞的石油學生也很熟悉，但對“石油在當地經濟以及世界經濟中的影響”的認識不夠準確。