第一篇：幼兒園大班綜合活動《綠色出行》精品教案

幼兒園大班綜合活動《綠色出行》精品教案

活動目標：

1、運用簡單的調查與統計的方法，了解人們日常出行的方式。（重點）

2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環境帶來的污染。（難點）

3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環保意識。活動準備：

1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、調查表，統計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚 活動過程：

1、出示調查表，引導幼兒以聽課老師為對象進行出行方式的調查。“今天我們這里來了許多的客人老師，我們來調查一下她們的出行方式吧！”

“你想怎樣去詢問客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢問客人老師。

2、統計調查結果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。（1）“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多？”請個別幼兒展示調查表，并示范如何將調查表粘貼到相應的標記下面。（2）全體幼兒粘貼調查表。

（3）教師與幼兒一起統計調查的結果并進行分析。

3、幼兒操作紅色圓點進行第一次自我出行方式的選擇。

“如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？為什么？”

4、教師播放課件講故事，引導幼兒了解汽車、摩托車給環境帶來的污染，知道什么是環保的綠色出行的方式，學習選擇環保的綠色出行方式出行。

（1）為什么小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住？

(2)為什么其他小動物沒有被攔住？它們選擇的出行方式有什么好處？

(3)小兔子和小花狗又要出門了，它們想請小朋友來幫它們選擇

環保的綠色出行的方式，你們會幫它們選擇什么呢？

5、幼兒操作綠色圓點進行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現在又要外出了，你又會選擇什么出行方式呢？為什么？”

6、教師列舉生活實例，引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。（1）如果要去的地方不遠，我們可以選擇怎樣的出行方式？（2）如果要去的地方實在太遠，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式？

教師引導幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數的對比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車也是一種環保的綠色出行方式。

（3）如果我們有4個小朋友都要去公園玩，可以怎樣去？

7、與生活實際相聯系，引導幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。

“小朋友，你知道怎樣節約用水(用電)嗎？”“什么樣的出行方式是我們應該選擇的？”

教師小結：低碳生活就在我們的身邊，對于我們小朋友來講就是節約能源，保護環境。

附：

自編故事：《羊村請客》

慢羊羊村長請森林里的小動物去羊村做客，小蝴蝶與小鳥高興的結伴飛向羊村，長頸鹿邁著悠哉的步子向羊村的方向走來，小老鼠也不甘落后，背著一袋子食物在后面追趕它們。這時在嘟嘟嘟的喇叭聲中，小兔子開著一輛小汽車跑向羊村，嗯嗯……小花狗騎著摩托車也來了，小兔子和小花狗超過了小老鼠，超過了長頸鹿。小老鼠、長頸鹿被汽車、摩托車的尾氣嗆得直咳嗽，小蝴蝶、小鳥也被汽車與摩托車的噪音嚇得撲棱撲棱亂飛。慢羊羊村長攔下了開汽車的小兔子和開

摩托車的小花狗……

慢羊羊村長拿出一本百科全書，翻到汽車尾氣與噪音危害的一頁念給小兔子和小花狗聽：

（1）汽車尾氣中有有害的廢氣，我們聞多了會頭暈、惡心、不舒服；（2）汽車尾氣還會污染環境，使青青草原的空氣不再清新；

（3）汽油是一種能源，汽車、摩托車用的汽油越多，排出的有害氣體就越多，會導致地球變暖的加速，危及我們大家的生存和生活；（4）汽車、摩托車在發動和行駛時，還會有噪音，形成聲音污染。

第二篇：《綠色出行》大班教案

《綠色出行》大班教案

《綠色出行》大班教案1

活動目標：

1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。

2、了解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。

3、從身邊事入手培育幼兒初步的環保意識，養成健康的生活看法，具有初步的環保意識。

活動預備：

1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件

活動過程：

一、導入部分

1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。

2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式

二、新授部分

（一）綠色出行交通工具的選擇

1、統計對比出行方式。

2、溝通選擇的緣由。

3、對比不同出行方式的利弊。

4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。

（二）綠色出行環保隨身物品的選擇

1、出示PPT說一說出行選擇的隨身物品有哪些？

2、更換不環保的物品，找出環保搭檔。

3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔歡樂行》

4、情境創設觀賞美景不留垃圾

三、結束部分小結：今日和大家一起郊游很快樂，用法環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進行環保又健康的歡樂綠色行。

《綠色出行》大班教案2

活動目標：

1.通過簡潔的調查、統計，了解人們日常出行的方式。

2.通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環保意識，養成科學的生活看法。

3.學習大膽與別人溝通并敢于發表見解。

活動預備：

1.調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標記各一，有關綠色出行的＇宣揚單若干。

2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師主動參加。

活動過程：

1.以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調查表，了解調查表的用法方法。

師：看，老師給小伴侶帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？

(2)請小伴侶調查聽課老師今日是怎么來上班的。

師：今日老師請小伴侶做一名小小調查員，去調查一下后面的聽課老師今日是怎樣來上班的？

(3)老師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫上數字。

(4)對調查狀況進行簡潔小結：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”

2.幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標記，讓幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并做到相應的標記后面。

師：小伴侶，假如現在你要外出，你最喜愛哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。

(2)幼兒闡述最喜愛的理由。

師：小伴侶都選好了自己最喜愛的出行方式，現在請小伴侶說說你喜愛的緣由。

3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師：小伴侶說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

師：小貓和小兔為什么會被警察擋住？

幼兒自由猜想。

師：警察叔叔是怎么說的？

(2)請幼兒進行其次次選擇：假如現在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒依據選擇坐到相應的標記后面，并闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，由于既可以熬煉身體又不會造成環境污染，停車又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

4.了解削減汽車、摩托車污染的方法，培育幼兒初步的環保意識。

(1)師：假如由于路途遠或時間緊等的確需要乘坐汽車的，有什么方法削減危害呢？

幼兒爭論。

(2)請聽課老師介紹好方法。

（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，創造環保汽車等。）

老師引導孩子對聽課老師的熱忱指導表示感謝。

(3)請幼兒將宣揚單帶回家發給家長，讓家長和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。

師：小伴侶都知道了出行時選擇什么方法，可是小伴侶每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇愛護空氣的方法。

第三篇：幼兒園綠色出行倡議書

綠色出行綠色辦公倡議書

全體教職工及在校學員：

當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時；當空氣污染，藍天白云難以再見時——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。

我市作為文明城市、森林城市，發展低碳經濟、倡導低碳生活、建設低碳城市”應當成為我們的目標。走低碳之路、建綠色新鄉是我們的共同責任。為更好地建設綠色新鄉，我們發起以“綠色出行、綠色辦公”為主題的綠色公益活動，倡導低碳出行、綠色辦公，并向全體教職工和在校學員發出如下倡議：

一、爭做綠色出行的先行者。我們倡議：“有車族”帶頭選擇騎自行車或步行上下班，堅持每周少開一天車，多步行，多騎車。我們不僅是建設綠色新鄉組織者、推動者，也是建設綠色新鄉的先行者。這就要求我們每一名職工、學員在綠色出行中率先垂范，躬身力行，帶動更多的人參與到活動中來，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康、多一份幸福。

二、爭做綠色辦公倡導者。通過參與活動教職工、學員應提高環保意識，志愿加入活動當中，大力倡導綠色綠色辦公、無紙化辦公、網上辦公的辦文辦公方式。積極向群眾和親朋好友宣傳“低碳生活、綠色辦公”活動意義，主動承擔起責任和義務。人人爭做綠色辦公的宣傳者、推廣者、倡導者。

全體教職工、學員們，環保是一種時尚，選擇應當受到尊重。把選擇的權利交給每一位公民，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福新鄉帶來不一樣的精彩，將使我們的新鄉令人刮目相看、贏得尊重。讓我們大家行動起來，一起綠色出行、綠色辦公！

新鄉市委黨校節能領導小組

2012年3月篇二：綠色出行倡議書

“綠色出行”倡議書

當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷

時；當空氣污染，藍天白云難以再見時——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。

沈陽市首次提出了“綠色出行日”的理念，以每月22日為綠色出行日，旨在鼓勵、引導市民自覺選擇步行、自行車、公共交通等綠色出行方式，以提高交通資源利用效率，節約能源，改善城市交通環境，打造綠色全運。8月22日為沈陽市首個綠色出行日，為了響應沈陽市政府綠色出行號召，我們向廣大員工發出如下倡議：

一、爭做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大員工樹立綠色出行理念，向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到行動中來。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、爭做綠色出行的踐行者。我們倡議廣大員工樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念。倡議員工上下班主動放棄小汽少開一天車。倡議能采取乘坐地鐵、行車或步行等出交通擁堵。倡議每綠色出行中率先行，帶動更多的人

車，堅持每周廣大員工盡可公交車、騎自行方式，減少一名員工，在垂范，躬身力參與到活動中

來，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康、多一份幸福。

廣大員工們，環保是一種時尚，選擇應當受到尊重。把選擇的權利交給每一個人，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福沈陽、綠色全運帶來不一樣的精彩。讓我們大家行動起來，一起綠色出行，給力幸福篇三：綠色出行倡議書 綠色出行倡議書 尊敬的各位家長：

你好！開學以來，學校周邊路段車流量明顯加大。早晚接送孩子時，校園周邊擁擠、堵塞現象嚴重。為了緩解交通壓力；為了確保孩子們更加安全、快捷的上學、放學；為了更好地改善城市環境，減少尾氣及噪聲污染；也為了我們的孩子能夠呼吸更加潔凈的空氣；為了我們的城鄉更加文明。我們倡議如下：

1、環保出行。

改變機動車接送孩子的方式，堅持多步行、多騎自行車、多乘公交車接送孩子，做綠色出行的模范。

2、規范停車。

為了保證孩子們上學、放學的安全及校門口的交通順暢。倡議校門口不要停車，機動車停放于本校劃定的黃線以外，保障校門口的交通順暢。

3、文明出行。

遵守公共秩序和公共道德是中小學生學校教育的一個重要方面。而家長的言傳身教是至關重要的。倡議家長們遵守交通規則，注意規范言行，做文明駕駛人、文明出行人、文明促進者的典范。并積極為孩子講解交通安全常識，宣傳文明的交通行為。

4、文明掃墓。

清明節是我國的傳統節日，我校在4月3日——4月5日放假3天，6號正式上學，初中生5號開始參加晚自修。針對此次清明節，我校提出“文明祭掃、平安清明”的倡議。提倡愛護環境衛生，不隨意在野外丟棄掃墓物品，摒棄愚昧落后的祭奠方式。提倡節儉，不鋪張浪費。禁止野外用火，盡量避免燃放爆竹，降低森林火災的發生的機率。文明祭掃，貴在心意；平安清明，從我做起，從現在做起，從小事做起。

第四篇：“綠色出行”活動倡議書

“綠色出行”活動倡議書

廣大市民朋友：

愛護城市、保護家園是我們每個人的責任。在xx市強力推進大氣污染防治行動之時，我們迎來了XX年全國“綠色出行”暨“公交出行宣傳周”活動，此次活動以“綠色交通、共享出行”作為活動主題，并于9月22日開展“綠色出行”活動，倡導廣大市民在9月22日這一天少開一天車，低碳出行、文明出行，以實際行動創造更加健康美好的生態環境。

據有關資料統計，每增加1元公共交通投資，將產生4元的綜合經濟收益。公交車輛每百公里的人均能耗只有小汽車的84%。運送相同數量的乘客，公共交通人均道路資源占有率僅為小汽車的10%左右。作為提供基本出行服務的重大民生工程，公交優先就是百姓優先！優選公交，就是為城市構建美好未來；綠色出行，才能享受健康幸福生活。

“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。”讓我們立即行動，從現在做起，從自身做起：選擇公交，發現城市文明窗口之美；走進公交，為綠城xx增光添彩；宣傳公交，為智慧城市交通發展建言獻策。

優選公交、綠色出行，現在出發！

讓我們少開一天車！讓城市少一點污染、多一片清新！讓道路少一點擁堵、多一份暢通！

第五篇：綠色出行金點子活動

綠色出行金點子活動

我為綠色交通獻計獻策

1．學校廣泛宣傳綠色交通與健康知識，增開這項課程；作一項作業布置下去，請每個學生充當綠色交通宣傳員，在家庭、親友、社區廣泛宣傳。

2．號召學生步行上學，住得遠的乘坐綠色公交上學。學校不定期進行調查，對遵守得好的學生，由有關部門給予表揚和獎勵。社區也可以對屬地住戶進行評選。

3．建議全市逐步更換公交車，淘汰那些性能不好、污染嚴重的老式公交車。改善公交車環境，增加線路，提高服務，由政府補貼，適當降低票價，鼓勵大家少打的、少開私車，都來乘坐綠色公交。

4．對的士和私車加強管制，可適當增收排污費和交通防堵費、車位費。

5．在馬路兩邊大量植樹。現在長沙市馬路兩邊的綠化還應該加強，尤其多植高大的綠葉林。我建議馬路兩邊都植樹，每三米一棵，相關單位實行三包，必須保證成活；馬路中央的欄桿則可以改由花卉等低矮綠化帶代替。這樣，一兩年以后，長沙市的汽車就可以在美麗的鮮花綠樹中穿行了，走在人行道上，步行的人不打傘都可以遮陽，既美化了環境，方便了行人，又可以有效地降低污染。

朝陽二村小學六乙班：何笛瑜2007年9月20日