第一篇：《您好,祖國》教案

《您好，祖國》教案

教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學重點

認識國旗、國徽、國歌，體會到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系。

教學難點

激發學生熱愛祖國之情。

活動準備

1、教師準備奏國歌的音像資料。

2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有關國旗、國徽的資料。

教學過程

一、觀察升國旗的主要場所

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

5、小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

6、出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。

7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

二、認識國徽

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、學一學，唱一唱。

1、播放國歌：這是什么歌曲？

2、讓學生學唱國歌，體會國歌的莊嚴神圣，激發對祖國的熱愛之情。

四、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

板書設計

你好，祖國 國名

中華人民共和國 圖旗 國徽 首都

圖案 圖案 北京

國慶節 十月一日

第二篇：《您好,祖國》教案

《您好，祖國》教案

教學目標：

1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學重點：

認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

教學難點：

激發學生熱愛祖國之情。

活動準備：

1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。

2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。第一課時

教學過程：

第一課時

一、找一找、認一認

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

二、升旗活動

1、提問：升旗時我們是怎樣做的？

2、升旗時應怎樣做？升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。

3、具體指導學生升旗時要有的規范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊敬。

4、小結：

升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領巾，我們就可以行注目禮。

第二課時 教學過程設計：

一、欣賞圖片。讓學生了解祖國知識。

二、在我身邊找一找。

1、引導學生在生活中找一找有國旗國徽的地方。

2、訪問：為什么這些地方要有國旗和國徽。

3、學生把觀察到的記錄下來。

三、聽故事講故事。

有關祖國國慶節，國旗，國徽的故事。

四、學一學，唱一唱。

放國歌錄音，讓學生欣賞，在學唱歌頌祖國的歌曲。

五、小結：

通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。我們欣賞為祖國爭光的圖片，并學唱了歌頌祖國的歌曲，同學們一定很興奮。回家請同學們收集圖片和資料。

《歡度國慶》教案

教學目標

1、實際感受國慶節普天同慶的歡樂氣氛，體驗歡度國慶的愉快心情。

2、尊敬國旗、國徽，升降國旗、奏唱國歌時，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

3、有創意的參加慶祝活動，體驗創作的喜悅，發展創作與動手能力。

4、領略祖國風景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗民族的自豪感。

教學重難點

1、有創意的參加慶祝活動，體驗創作的喜悅，發展創作與動手能力。

2、領略祖國風景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗民族的自豪感。

教學準備

各種彩紙，鉛筆，彩筆，橡皮等。

教學時間

兩課時。教學過程

第一課時

一、課前導入。

同學們升旗儀式在每周星期一早晨舉行，舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立敬禮。

二、故事會。祖國生日的由來。

三、“迎國慶”聯歡會。

1、指導學生自己討論，商量，策劃，準備并主持聯歡會。

2、培養學生團隊合作精神。

四、迎國慶作品展。

五、詩歌朗誦會。

六、升國旗，組織學生觀看這方面的錄像或進行實際升旗。

七、小結：本節課活動非常成功，請同學們再接再厲辦好每一次活動。

第二課時

一、了解祖國的生日

1、討論：10月1日是什么節日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？

2、了解國慶節的由來，為什么10月1日是國慶節？

3、說明：人們以什么方式來慶祝國慶節？

二、用實際行動歡度國慶

1、交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節？兒童共同交流、分享。

2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？

3、準備如何表達？因學生能力而開展，引導和鼓勵兒童創造出新意的活動。

4、師生共唱《今天是你的生日，中國》

5、活動拓展：世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個國家國慶節的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節。

《做個好孩子》教案 教學目標

1、認知：知道自己的事情自己做。懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，是光榮的。

2、情感：愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。

3、行為：自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。

教學重點

1、自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。

2、了解少先隊的有關知識，知道紅領巾是紅旗的一角爭取早日戴上紅領巾，做祖國的好孩子。

教學難點

自己的事情自己做的重要性。

教學過程

一、說一說

提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。

二、學一學

使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理

小結：我們自己的事情應該自己做，還要幫家人的忙，這樣在生活中會感到很方便。人人會夸獎我們是愛勞動的好孩子。

三、看一看

使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。１、想想：圖中小朋友做的事，你會做嗎？

２、請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽

小結：如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養自己獨立生活的能力，從小培養自己的事情自己做不會的事學著做的好習慣。過渡導語：下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、講一講

1、小組交流：圖上小朋友誰做得對？你想對他們說些什么？

2、總結：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你 們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。

六、了解少先隊

1、大隊部探秘

首先，在老師的指導下，嘗試自己制訂小隊探秘方案，如分工合作，溝通聯系；設計想問的問題。其次，參觀大隊部，請大隊輔導員或大隊學生干部介紹少先隊基本知識與經常開展的活動等。最后，根據自己的收獲，及時做活動記錄并進行整理，以自己喜歡的形式，完成“大隊部探秘卡”的填寫。

2、紅領巾的故事

學生通過看電影、網上查詢、聽老師或家里大人講故事等形式，了解有關過去少年小英雄的故事，以及目前紅領巾標兵的故事。與大哥哥、大姐姐在一起通過參與少先隊的值日、值周及大型活動，體驗做一名少先隊員的自豪感。

3、少先隊知識交流會

將自己通過參觀、訪問、查找資料、看影視片，參與活動等得來的有關少先隊知識與活動的情況，在全班用自己喜歡的方式和同學交流。如繪畫、小表演、講故事、朗誦、提問、唱歌等。

七、討論：好孩子應該怎樣做

1、結合開學以來的實際優點與問題開展“我們想這樣做”的活動。

2、個人制定自己的規范。

3、小組交流與記錄。

4、選代表匯報并補充。

5、小結：一年級好孩子日常行為規范。

《一起找秋天》教案

教學目標：

1、引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。

教學重點難點：

體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。

教學準備：

1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。

2、教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。

教學過程：

一、導入

親愛的小朋友，當夏天邁著輕盈的腳步離我們遠去時，誰又悄悄來到了我們中間呀？

二、交流

老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物。這節課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？

1、老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。

2、師：你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學）

3、當學生說到植物的變化時，相機畫出任一成熟的果實或落葉做代表。

4、師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生：地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了。

彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺活動。（從口袋里摸出

一、兩樣物品。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？

5、當學生說到動物的變化時，相機畫出學生提到的任一動物。師：秋天到了，你發現動物有哪些變化？ 生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫??

小結：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發現大自然的每個角落都有秋天的足跡。你認為秋天是個怎樣的季節呢？（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的??）金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。

三、表達感受

師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？

師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。學生自主活動。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫??）

四、活動：

1、介紹作品

2、師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？

3、師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！

《秋天的問號》教案

教學目標：

1、能收集各種種子和樹葉.2、對事物有好奇心，能提出自己感性趣的問題，并體驗探究的樂趣。

3、學習用看看、聽聽、想想的方法了解事物，培育愛動筋的習慣。

4、了解并清楚地發表和表達自己發現秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛，珍惜勞動成果。

教學重難點：

1、了解秋天自然景物的特點。

2、體驗成果及收獲帶來的喜悅。

3、初步了解植物與種子的關系。

教學準備：

1、收集各種種子、樹葉。

2、秋天的水果、蔬菜。

教學過程：

第一課時

一、導入

1.同學們，上節課我們學了一首關于秋天的兒歌，大家還記得嗎？今天，我們再來讀一讀，好嗎？秋風娃娃真淘氣，愛和小樹做游戲，漫天飛起金蝴蝶，一只一只真美麗。

2.老師現在有一個問題想問大家，現在是什么季節？（秋天）秋天是一個非常漂亮，豐收的季節，同學們肯定帶有很多的問題來學習這一課，今天潘老師帶著大家一起來探究秋天的問號，（出示課題：秋天的問號）。

3.現在舉手來說說，在秋天你發發現了什么？(各抒己見)

二、授新 1.同學們，表現的非常棒，老師現在有一個問題想考考大家，大家都自己有沒有信心呢？在秋天，我們都能找到那些種子？(葵花籽、蒲公英的種子、玉米的種子、黃豆??)在學生回答之后播放課件。

2.在這個美麗即豐收的季節，我們能找到很多很多的種子，我們可以把這些種子保存起來，用塑料袋、玻璃瓶把它們裝起來，放在干燥的地方進行保存，到了第二年的春天我們把那些種子種在地里，看看能不能發芽？

3.老師發現我們班每個同學都很聰明，大家來想一想秋天都有什么水果？在學生回答之后播放課件。4.現在，我們來看看身邊的樹葉，打開書包拿出自己帶來的樹葉，（1）大家仔細觀察葉子，看看它們像什么？

（2）我們仔細觀察葉子都有什么顏色的？（綠、黃、紅、橙）讓學生來說說為什么到了秋天很多樹葉都變成了黃色？（學生回答）教師總結：因為葉子里有一種綠色的物質叫葉綠素。到了秋天葉綠素遭到了破壞，綠顏色就沒有了，葉子就會出現各種顏色，主要以黃色為主。

5.到了秋天農民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙著收獲，但小動物們這個時候都在忙什么？（1）螞蟻準備找食物。（2）燕子南飛，準備過冬。

三、總結：這節課我們已經學習了很多關于秋天的問題，我們現在來回顧一下今天所學的內容。教師再來總結，我們也欣賞了葉子給我們所做成的藝術品。

四、作業：

畫一畫，把一片小葉子，畫畫看，你會把它變成什么樣子？

第二課時

一、談話導入

上節課同學們共同制作了好看的手工藝品，本節課我們繼續探討秋天的秘密。

二、走進秋天——分散活動

1、兒童可以在家長的帶領下，在上學的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄。（也可以搜集詩歌、開展“小小氣象臺”活動。）

三、描繪秋天

1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？

2、用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。

3、布置展臺

4、分組整理成果。

5、展示、參觀自然掛歷。

6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在活動中的收獲。

7、讓每個人都走進秋天。

四、猜一猜秋天的果實

1、把準備的各種水果裝袋，讓學生去摸摸、猜猜、說說。

2、用秋天收獲的果實，做成美味，參加品嘗。

五、分組討論，秋天還有那些變化

六、小組匯報，評價鼓勵

小結：秋天充滿了樂趣，勞動創造幸福。

《秋天的樂趣》教案

教學目標：

1、能利用秋天收獲的物品表現自己對秋天的感受，并以次美化自己的生活。

2、能與同學合作開展活動，發揮想象。

3、會使用簡單的工具，能動手制作自己喜歡的作品、玩具等。

4、感受中秋節的快樂，體驗節日的意義。

教學重難點：

1、能知道秋天的物品，初步培養觀察能力，創造能力。能與同學合作開展活動，發揮想象。

2、通過找尋大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。會使用簡單的工具，能動手制作自己喜歡的作品、玩具等。

教學準備：

洋芋、彩色花紙、剪刀，鉛筆等。

教學時間：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、談話引入

1、小朋友們，炎炎夏日已經過去，我們迎來了——秋天。

2、你能告訴大家，秋天是個怎樣的季節呢？學生用自己的生活經驗來訴說自己的真實感受，教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導學生。

二、了解秋天的果實

（1）認識稻谷：讓學生觀察并認識稻谷的外形，然后剝去外面的一層谷殼，請學生說說發現了什么？（外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我吃的大米。）

（2）在這里可先引導學生回憶，激起學生的情感。（3）小組交流還有哪些物品和果實密切相關，派代表發言。（4）引導學生體會到自然與人類相互依存的親密關系。

三、走近秋天

1、就讓我們和秋天來一個親密接觸吧！你想用什么方法去親近秋姑娘呢？學生用多種方法去體會、感受、記錄下秋天的特點。

2、引導學生組成小組。去看、聽、嘗、聞、感受。

3、學生到校園中進行采風活動。

四、課外任務

（一）秋天時裝展示會

1、收集秋季的一些果實、照片、圖畫、詩歌、音樂。

2、找找隨著季節的變化，哪些事物也發生了變化，你是怎么知道的

3、做一做，玩一玩。

4、利用廢舊報紙，干凈塑料袋等做載體。

5、展示匯報，鼓勵評價。

（二）秋天的樂園

1、小組合作制作。

2、利用秋天的果實、蔬菜、樹葉等進行手工制作。

3、用植物的種子拼接成各種昆蟲和動物。

（三）小小作品展

1、評價，鼓勵。

2、小結。

第二課時

教學過程：

一、談話導入：同學們你們知道中秋節的來歷嗎？知道的請回答。

二、快樂的中秋節。

1、小組合作觀察月亮在一段時間內的變化情況。

2、說說議議。

三、中秋故事會。

1、自由講有關中秋節的故事。

2、介紹有關月餅的知識，共同品嘗月餅。

四、小結：中秋節是一個團圓的收獲的節目。

《秋天的交流會》教案

教學目標：

1、能以自己喜歡的方式積極的表達秋天里的學習收獲。

2、能與同學合作整理資料和發表，能同參與活動的人積極交往。

3、學習整理資料的方法，并建立自己的成長記錄袋。

4、能進行活動后的自我評價。

教學重難點：

1、能以自己喜歡的方式積極的表達秋天里的學習收獲。

2、能與同學合作整理資料和發表，能同參與活動的人積極交往。

教學準備：

1、收集自己秋天學習的相關資料。

2、收集各種種子、樹葉等標本。

3、彩筆、鉛筆等。

教學過程：

第一課時

一、預習提綱 帶好自己的小制作。

二、展示交流 秋天學習成果發表會。

1、個人收集整理。

2、自由分組合作發表交流。

3、讓教室美起來。

4、制作邀請卡。

1、用自己喜歡的形式制作邀請卡，參加交流會活動。

2、可制作賀卡、書簽、小禮物等。

三、反饋練習建立成長記錄袋

1、自己動手制作“成長記錄袋”。

2、收集各種作品裝入記錄袋。

3、記錄自己的身高，體重，手印，腳印等豐富自己的成長袋。

第二課時

一、談話導入

二、建立成長記錄袋

1、自己動手制作“成長記錄袋”。

2、收集各種作品裝入記錄袋。課堂補充：記錄自己的身高，體重，手印，腳印等豐富自己的成長袋。

三、我要做的更好

1、涂一涂，秋天的游戲你喜歡嗎？

2、畫一畫，這是一片小樹葉，畫畫看，你會把它變成什么東西？

四、小結

秋天給我們帶來了許多的樂趣，讓我們一起來感謝秋天吧！我們要有學習的積極性，同學們自主的計劃要做的事情。在學習中反思自己的表現，發現優點的同時看到自己的不足，并能夠積極主動的想辦法解決。

第三篇：祖國,您好教案

祖國，您好

教學目標：1了解有關祖國的基本知識，知道國旗，國徽，國歌

2能積極參與活動，動手操作，并體會其中包含的強烈情感

3理解課堂內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學重點：掌握關于祖國的基本知識，培養學生熱愛祖國的思想感情 教學難點：理解課堂內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。教學方法：討論法、操作法、聯系實際生活經驗和感受 教學結構與過程 一 情境導入

師：星期一早上2節課后你們到操場上做什么去了 生：升國旗

師：哪個國家，全名是什么？ 生：當然是中國，中華人民共和國 師：國旗是什么樣子的？

（出示幻燈片）

二 課程新授 了解國旗，國徽和國歌 1師：你知道國旗的全名叫什么嗎？

生：五星紅旗

師：你都在哪里見過國旗？ 生：。。。

師：讓我們再找找，哪里還有國旗？（出示幻燈片）

在有中國參加的國際會議上，在奧運會開幕式中國健兒的頭頂上，在我國最南邊的海面上，在與鄰國的邊境線上，等等。。師：為什么這些地方要有國旗？

看接下來的2張圖片，請同學們找出它們的共同點和不同點。

同：都是宇航員在太空中的圖片

不同：一個是五星紅旗，一個是美國的星條旗 師：為什么不都是星條旗？ 生：因為國旗代表的是國家。。

師：國旗既然有這么重大的意義，那讓我們用手中的彩筆把它認真的描畫一下吧！

（學生用彩筆給國旗涂色）

2師：在很多地方都有這樣的標識，它也代表國家，你認識它嗎？ 生：國徽

師；讓我們一起來說說有國徽的地方

生：。。（出示幻燈片）

師：人民大會堂是中國全國人民代表大會開會的地方，是全國人民代表大會和全國人大常委會的辦公場所。是黨、國家和各人民團體舉行政治活動的重要場所，也是中國國家領導人和人民群眾舉行政治、外交、文化活動的場所 警徽上的國徽，代表國家保障人民安全 法官，律師代表國家和法律，代表國家維持正義 人民幣，由中國人民銀行代表國家發行

身份證，國家發行的，證明了你在國家中的獨一無二的身份和地位

榮譽證書：代表國家的表彰和鼓勵

結婚證，表明國家承認的夫妻關系（你爸爸媽媽的結婚證上就 有呢，回去找找吧）

3師：還有一首歌，你們升國旗的時候還唱過呢，它也代表了國家，你知道是什么歌嗎？

生：國歌

師：它叫什么名字？ 《義勇軍進行曲》

師：說起這個義勇軍進行曲，還有個小故事要說說呢

《義勇軍進行曲》本來是電影《風云兒女》的主題歌曲，當《風云兒女》開拍時，田漢作詞，并請聶耳譜曲，但田漢歌詞還未寫出就被國民黨逮捕。

田漢后來被關在龍華監獄，他在獄中偷偷地把歌詞寫在兩個煙盒的被面，趁家屬探監之便帶了出來。聶耳接到歌詞時，已準備去日本，他立即譜出初稿，讓朋友試聽，并聽取意見，但由于時間緊迫，來不及修改，只好帶到日本。

聶耳到日本后不幾天，就將曲譜修改好了，很快地寄回電影公司，進行組合錄音。隨著影片《風云兒女》的問世，《義勇軍進行曲》很快流傳開來。

聶耳到日本后，他又對曲譜作了修改。日本的一幫朋友們先聽為快，聶耳自己也很滿意。三個月后聶耳不幸溺水遇難，年僅24歲，《義勇軍進行曲》也因此成了聶耳的絕唱。所以，義勇軍進行曲的誕生是多么不容易啊

師：大家有沒有發現，國旗，國徽，國歌有一個共同的特點，就是？

生：都能代表國家

師：是的（出示幻燈片-它們是國家的標志與象征-）

開國大典

師：同學們這節課的表現真好，我想送給同學們一幅美麗的畫。想知道是什么畫嗎？（想看什么畫，先把問題答）師：我國的首都是哪里？

生：北京

（播放幻燈片）

師：好的，大家闖關成功，老師把這幅畫送給你們（天安門的圖片）

怎么樣，漂亮吧！

這是哪里啊？ 生：天安門

師：讓我們把這種喜悅的心情唱出來吧（有請指揮）（播放《我愛北京天安門》，學生齊唱）

師：十月一日，正是在北京的天安門城樓上，毛主席莊嚴的向全世界宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了。

想不想看看那時候的情景呢？（播放開國大典）

師：在看的時候，老師有個要求，請同學們觀察錄像中的人們的臉上表情和動作是什么樣的？（生看錄像）

師：你能不能用一個詞語來形容一下人們當時的心情？ 生：高興

師：是啊，新中國終于成立了，人們是多么的高興啊！從那一天起，祖國至今已經走過了63年的風風雨雨，真是不容易啊，讓我們再把有關祖國的知識回顧一下吧！

師：這節課，你有什么收獲？ 我們一起來回顧一下吧！（出示幻燈片）“祖國知識大闖關” 復習課堂主要內容，結束新課

反思：本節課引入自然合理，把學生帶進課堂，使學生在學習中活動，在活動中成長。他們在活動中，輕松又愉悅地明白了許多道理，知道了關于祖國的知識。課堂上，學生思維活躍，參與面廣，對各個主題活動都比較感興趣。只是在“我為國旗添色彩”這一環節上，教師的情感教育力度不夠，沒有進行深刻有效的愛國主義教育。在觀看“開國大典”時，學生的興趣不濃，教師沒有及時的調動學生情緒。如果只用音樂和教師感人的敘述，可能會比畫面更加感人，因為想象的畫面會更加豐富。總之，認真執教一節課，總會收獲很多，學習也很多！

第四篇：祖國您好音樂教案

祖國您好

鐘劍麗

教學目標

一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

三、能按圖編創節奏。教學內容

一、聆聽《中華人民共和國國歌》

二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

三、編創與活動

教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》 教學難點：編創節奏 教學過程

一、聽音樂進教室

1、師生問好！

2、生聽音樂做律動。

二、聆聽《中華人民共和國國歌》

１、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎？叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候，你應該做什么？

小朋友回答。

師總結：我們在聽國歌的時候應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

２、初聽。聽后，說一說，你的心情是怎樣的。

３、再聽時，要求小朋友不可以說話，不能動，要認真專注的聽。培養學生聽國歌時應專注而莊重。

三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎？

小朋友回答。

如果小朋友不知道的話，可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。

我們國家的國旗上有四顆小星星，一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的，它體現了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環繞著一顆大星。在這而國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。

２、聽范唱或錄音。

要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學生拍手、拍腿。可先看老師示范。再讓小朋友做。

３、按節奏念歌詞。

４、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。

５、編創與活動：第一拍（強拍），第二拍（弱拍）拍腿，邊唱邊拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節拍。

６、演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

四、課堂小結：通過欣賞《國歌》，培養學生在聽《國歌》時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

第五篇：祖國您好主題班會教案

祖國，您好

活動目的

了解國旗國徽等知識，增強學生的愛國熱情。活動過程

主持人：全體起立！主持人：“祖國—你好”主題班隊活動現在開始。主持人：出旗！敬禮！（奏樂）禮畢！

唱《隊歌》！

全體請坐！

主持人甲：1949年10月1日，新中國誕生的那一天，毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗—一國旗，小朋友你們知道國旗是什么顏色嗎？

全班合：知道，國旗是紅色的。

男1：國旗是紅色的。

男2：我知道，國旗的紅色象征著革命。

女1：我入隊的第一天回到家時，媽媽告訴我：“紅領巾是國旗的一角，要好好珍惜它。”

女2：聽老師說：“紅領巾不僅是國旗的一角，而且還是無數先烈用鮮血染紅的”。所以，我要好好學習，為紅領巾添光彩。

全班齊唱《中華人民共和國國歌》

主持人（乙）：每當我們聽到這熟悉的旋律，就知道這是《中華人民共和國國歌》。1949年的10月1日，偉大領袖毛主席在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，向全世界宣告：中華人民共和國成立了！（課件出示開國大典的錄象）

男3：國旗是國家的標志，我們國家的國徽是什么樣的，你知道嗎？

女3：我知道，國徽中間是五星照耀下的天安門。周圍是谷穗和齒輪。

女4：當我看到五星照耀下的天安門，我就知道這是中華人民共和國的象征。

男4：當我看到國徽上的齒輪，我便想起工人叔叔，是他們給我們衣穿，所以我要好好學習，長大也為人民多做貢獻。

男5：當我看到國徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的農民伯伯，沒有他們，我們就沒有飯吃。

女6：對，谷穗和齒輪是農民階級的象征，它代表中國共產黨領導下的全國人民大團結。

主持人甲：請聽詩朗誦<<祖國啊 我親愛的祖國>>。

主持人甲：我們偉大的祖國是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界東方

主持人（合）：壯麗的長江，豪放的黃河，雄偉的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊梁；巍峨的群山，冷峻的高原，巨大的盆地，晶瑩的湖泊，構成了中華民族的廣闊胸懷。

主持人甲：九百六十萬平方公里的廣袤大地是我們的搖籃。主持人乙：千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。主持人（合）：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人；無論到何時，我們都不能忘記，我們是炎黃子孫。請聽詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

主持人甲：我們的祖國高山巍峨，我們的祖國，大河奔流。

主持人乙：我們的祖國地大物博，我們的祖國，人民勤勞。讓我們一起欣賞祖國的大好河山吧！（課件顯示：長城、高原、江南、黃山、桂林等風光的圖片）主持人甲：同學們，我們的祖國多美啊！主持人甲：“十一五”規劃是“中國的奇跡”，在這個規劃實行期間，中國不僅實現了從一窮二白到小康社會的歷史跨越，而且初步完成了從計劃經濟向社會主義市場經濟的歷史性變革，正在逐步進入小康社會。

主持人乙：“十一五”規劃的實現，使我國迅速富裕起來，老百姓的收入也一天比一天高了，許多人用上了小汽車、電腦、冰箱等家電。

主持人（合）：接下來，讓我們來夸夸我國“十一五”規劃以來的偉大成就。請聽《祖國新成就》。主持人甲：祖國是生我們養我們的地方，無論我們走到世界的哪一個角落，我們的血脈里都流淌著中華民族的血液。我們始終都有一顆中國心。請聽小組唱《我的中國心》。

主持人甲：當改革的春風吹遍中華神州每一寸土地的時候。主持人乙：當我們擁有日新月異的幸福生活的時候。

主持人甲：當奧運健兒勇奪五十一枚金牌，五星紅旗高高飄揚的時候。主持人（合）：我們的心啊，就像“咚咚”敲響的鼓點，此時千言萬語都匯成了一句話：可愛的祖國，我為你自豪！請聽詩朗誦《可愛的祖國》。

主持人甲：中國，這是一個多么偉大的名字啊！她孕育了一個56個民族，13億人口！

主持人乙：曾經，由于滿清政府的腐敗軟弱，外國列強的侵略豪奪，國民受盡凌辱，偉大的中華民族陷入了艱難困苦之中。

主持人（合）：但是，隨著新中國的成立，人民翻身做了國家的主人，中華人民共和國不但以嶄新的姿態屹立于東方，各項建設也取得了驚人的成就，中國逐漸成為國際舞臺上一支重要力量，中華民族也贏回了自己昔日的尊嚴和輝煌。

主持人甲：如今，中國騰飛了！我親愛的祖國，您永遠是我們的驕傲，我們永遠祝福您，歌唱您！讓我們齊聲合唱《歌唱祖國》。

主持人乙：最后我們請班主任講話。

班主任講話：今天，我們偉大的祖國正在中國共產黨的領導下，為實現中華民族的偉大復興高歌猛進！我們是祖國未來的接班人，以后不管在學習、勞動、鍛煉和生活中，碰到多大的困難，我們都要克服它，戰勝它！讓我們攜起手來，腳踏實地，與祖國共騰飛！

呼號。

退旗，敬禮。主持人甲：《祖國，我心中最美的歌》主題班隊活動到此結束。