第一篇：中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗）師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國，要從小學好本領長大以后為祖國作貢獻。

五、結束環節

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

第二篇：中班社會活動《認識國旗》教案

活動名稱：《認識國旗》

活動范圍：社會領域

活動目標：1.認識國旗，知道國旗是祖國的標志。

2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設計者，以及設計故事。

3.了解升國旗時的注意事項，尊敬國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：1.國旗一面。

2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大小星星若干。

3.關于升旗圖片、影像資料。

活動過程：

一．播放影音課件《中國人民解放軍進行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國旗出現的時候。

師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動畫中綠色的小人是誰？幼：解放軍叔叔！

師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛祖國，才有了我們的祖國，才有我們現在的美好生活。現在有哪位小朋友知道，畫面中這個紅色的是什么？

幼：國旗！

二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。

師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）

師：沒錯，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆星星為什么一顆大四顆小？它們都象征著什么？

幼：（……）

師：好的，現在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。

三．教師講解五星紅旗的誕生過程。

1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴— —南京，掛在總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權和尊嚴的標志——國旗，在人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協會公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。

于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設計工作，其中，上海有一位叫曾聯松的人，他看到報紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計 中，于是他夜以繼日的努力構思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設計出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設計稿寄到了北京。

毛主席看到這個設計后，拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。

四．回憶升國旗的場景，引導熱愛國旗，尊重國旗。

師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我們都在哪些地方見到過國旗？

幼：（操場，運動會，升旗儀式等等）

師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運會開幕式，運動員比賽得冠軍時，學校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也要升國旗。

師：現在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升國旗的時候放的歌曲是什么？

幼：（國歌）（義勇軍進行曲）

師：沒錯，這首歌叫做《義勇軍進行曲》，是我們的國歌，每次升國旗的時候都會響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時是怎么做的）

師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？

幼：（對）（不對，不應該戴帽子）

師：那，升國旗的時候，小朋友們應該怎么做呢？

幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）

師：沒錯，升國旗時要站立端正，原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好

對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。

五．發放手工材料，指導幼兒粘貼國旗。

師：我們都很尊敬國旗，現在老師給大家發一面紅色的旗子，還有一些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五星紅旗，好不好？

師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛祖國愛護國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做好的國旗放在教室里，激勵自己好好成長，長大了為祖國做貢獻，好嗎？

師：（帶領幼兒把成品粘貼到教室，活動結束）

活動延伸：在美工區投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區域活動中完成此美術作品，增強幼兒愛祖國的情感。

活動反思：在這次活動中，幼兒知道了國旗是祖國的標志了解了過期的歷史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼國旗，感受升國旗時的莊嚴和自豪感，更加理解國旗的含義，增強愛祖國的情感。

第三篇：《認識國旗國徽》教學設計

《向國旗敬禮——認識國旗國徽》教學設計

教學內容：

主要向一年級的小學生進行愛國主義的啟蒙教育，認識“國旗，國徽”。通過認一認，找一找，觀看錄像等活動，讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名，首都；知道國旗，國徽，國歌是祖國的象征。

教學目標：

（一）知識目標

知道自己是中國人，知道我國的國名和首都。

（二）能力目標

尊重國旗、國徽、國歌。升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

（三）情感、態度與價值觀目標 激發學生熱愛祖國的情感。

教學重點：

認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。

教學難點

讓學生懂得為什么要尊敬國旗、國徽，怎樣尊敬國旗、國徽。

課前準備：

多媒體課件，投影儀，地球儀 教學結構與過程：

一． 導入

（拿出地球儀，然后找到我國所屬區域。）老師：同學們，大家知道這片區域是什么地方嗎？ 學生：（略）

老師：對了。這就是我們的國家所處的位置，我國的國名是中華人民共和國，我們都是中國人。再看這里（打開中國地圖課件），這就是放大的我們的國家——中國。（深體字部分重點強調）（打開課件，指著長城，天安門）老師：這個圖片畫的是什么？ 學生：（略）

老師：圖上是天安門和長城，這些都是我們國家的象征。那么長城和天安門在哪里呢？ 學生：（略）

老師：你知道北京還有什么？ 學生：（略）

（課件出示鳥巢圖片）

老師：2008年奧運會是在那個城市舉辦的？ 學生：（略）

老師：請問，同學們，北京是我們國家的_______。（首都）二．新授

（一）認識國旗國徽

1.認識國旗：

通過圖片觀察，國旗時什么形狀的？國旗是什么顏色的？國旗上面有什么？ 讓學生歸納：為什么我們的國旗叫做五星紅旗。（重點讓同學們明白：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。）

2.認識國徽

觀察圖片，思考討論：國徽上有什么？國徽是什么顏色的？

（重點滲透：天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級與農民階級；五顆星代表中國共產黨領導下的人民大團結。）

（二）尊敬國旗、國徽

1.請同學們觀看天安門廣場的升旗儀式，仔細看，從中看出了什么？ 2.大家交流：觀看升旗儀式的人們，當國旗在國歌聲中徐徐升起時，有什么表現？

老師：這回大家明白國旗和國徽的重要性了吧？所以，我們應該尊敬它們。（讓同學們欣賞視頻“國旗的驕傲”、“國旗飄揚”；欣賞圖片“國旗的驕傲”系列、“國旗在我心”、“維和部隊升國旗”、“五星紅旗在聯合國大廈前”、“郵票上的國旗”、“郵票上的國徽”、“太空展示國旗”。）老師：國旗、國徽代表著國家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？ 學生：（略）

（三）找一找：你身邊的國旗，國徽

老師：同學們小組討論一下，你在哪里見過我國的國旗和國徽呢？

引導說出：奧運賽場，學校，政府及國家機關，法院??

三．課堂小結

通過這節課的學習，同學們認識了國旗、國徽，懂得了為什么要尊敬國旗、國徽。激發了學生熱愛祖國的情感。

第四篇：國旗國歌國徽教案

《國旗、國徽、國歌》

活動目標：

1、認識國旗，知道升國旗，奏國歌時應肅立、行注目禮。活動準備：

1、多媒體課件

2、人民幣

3、國歌、升旗的視頻 活動過程：

一、活動導入

出示各國的國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動主題。

二、講授新課

1、認識五星紅旗。

2、欣賞天安門升旗儀式視頻，講解升旗時的禮儀。

3、組織幼兒進行模擬升旗儀式。

4、學習兒歌。

奏國歌，升國旗。應脫帽，要敬禮。

唱國歌，須肅立。愛祖國，要牢記。

三、活動延伸

1、認識國徽。

四、結束語

五、活動反思

通過這樣的教學設計，使幼兒對國旗、國歌、國徽有了初步的了解。通過播放視頻資料以及教師的講解，使幼兒感到升旗時肅穆莊嚴的氣氛，從而對幼兒進行升旗時禮儀教育。

第五篇：國旗國徽教案

國旗國徽

活動目標: 1.認識代表我們國家的國旗國徽（國歌）。直到尊敬國旗國徽，也是熱愛祖國的表現。

2.進一步培養幼兒對祖國的熱愛之情。

活動過程：

（一）出示圖片，認識國旗

1.請幼兒根據自己已有的認識經驗，回答：（1）這是什么旗？他代表什么？（2）你怎么從許多旗中認出他是中國的國旗？（3）你在哪些地方見到國旗？

2.了解國旗的涵義

（1）引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星代表了什么？（2）培養幼兒對革命烈士的情感和對國旗的尊敬。

（二）認識國徽

1.請幼兒回憶：在哪兒見過國徽？（如：武警、法官的帽子上等）。

2.引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星、天安門、麥穗和齒輪各象征什么及國徽也代表我們中國要尊重他。

（三）關于升旗

1.星期一，在做操前我們先做什么？（升旗）

2.讓幼兒知道升旗的一些常識（奏國歌，一般來說，國歌結束，國旗正好升到旗桿的頂端）。

（四）結束活動

讓幼兒在園外觀察在什么地方經常看到國徽國旗。活動反思：整個活動的時間有點拖拉，在下次活動中，各環節的銜接還應該更加的緊湊。回望這個活動，孩子的積極性還是比較高的，活動的氣氛很好，雖然在活動中還存在著許多的不足，但是整個活動流程還是比較順暢。以上是我在通過這個活動以后的幾點反思，在活動中出現的不足，我將在今后的活動中多加注意，避免再次發生這樣的失誤。而對于孩子們一些能力上的欠缺，我將在今后的教學中加以培養。