第一篇：五年級專題講座教案

第一單元 環境保護知識

1、空氣的污染

講座目標：

1、讓學生認識到空氣污染的危害，以及對我們的生活造成了那些影響。

2、知道空氣的污染是可以預防的，以及怎樣預防。

3、從小樹立保護環境的意識。講座過程：

一、談話導入

隨著科學技術的不斷發展，新材料不斷地誕生，促進了工農業的逢勃發展，大大提高了生活水平，使社會邁向飛躍發展的歷史新紀元。但是在發展的同時，也帶來了很多的負面影響，環境污染問題是其中之一。下面讓我們共同來分析存在于我們身邊的關于空氣的污染問題。

二、探究空氣污染問題

1、空氣是人類賴以生存的重要物質，沒有被污染的空氣對人類是友好的。但是，現在隨著工業的飛速發展，加速了工業生產過程中產生的大量粉塵和有害氣體（如：SO2、CO、NO2等）未經處理就排放而引起的空氣污染速度。

2、空氣污染的后果是：

①空氣能見度降低，使天空從早到晚就是灰蒙蒙的天，不再是往日的藍天白云。太陽就像月亮，沒有往日的燦爛。

②形成酸雨，導致江、河、湖水酸性化，使某些水生動植物死亡，土壤酸化，農作物產量降低或死亡，腐蝕樹木、建筑物等。

③影響人類健康。

④臭氧層破壞甚至造成空洞現象，導致很多有害的紫外線來到地面上，傷害地球上的萬物生靈。

3、防治空氣污染的方法（也是防止酸雨的措施）：

①減少使用含硫、氮的燃料，這樣就減少了SO2、NO2等易形成酸雨的有害氣體的排放。

②植樹造林，增大綠化面積，因為植物的葉面能吸附空氣中的粉塵，而且有的植物具有處理有害氣體的功能。如我們都很熟悉的名叫夾竹桃的這種植物就因為具有非常強的加工有害氣體的能力而被譽為―廢氣加工廠‖。

③對煤、石油進行脫硫、氮處理后再使用，就不會產生SO2、NO2 等有害氣體。④開發新型能源（如：太陽能、風能、水能、氫能、潮汐能等）。

⑤機動車輛安裝尾氣處理器，是利用化學物質作催化劑，使機動車燃燒石油產生的CO和NO氣體在還未排出車外就及時在車箱內轉化為可參與大氣體循環的N2和CO2后再排放。

三、知識運用

1、用自己的話說說怎樣預防空氣污染？

2、你自己或你的家人中還有哪些行為會對空氣造成污染？你準備怎么做？

2、水的污染

講座目標：

1、讓學生認識到水污染的危害，以及對我們的生活造成了那些影響，并從小養成節約用水的好習慣。

2、知道水的污染是可以預防的，以及怎樣預防。

3、結合實際，樹立珍惜水資源、防止水污染的意識。講座過程：

一、談話導入

水是人類生存必不可少的一種物質，我們每天見到，每天用到。我們地處江南水鄉，還沒有意識到水資源的寶貴，世界上有很多國家每天都有人因缺水而渴死，那些地方―水比油貴‖。

我們現在的水資源也正在受到污染，如果從現在開始還不注意保護水資源，不久的將來，我們也將步他們的后塵，到那時候悔之晚矣。

二、水的污染問題

1、水是人類寶貴的自然資源，沒有水就沒有生命。

2、水有廣泛的用途，在生活中用來洗滌和飲用，在農業中進行灌溉，在工業中做化工原料或冷卻用水。但是，如果人類對水使用不當，也會給人類帶來不幸。因為水是

能溶解很多物質的一種具有流動性的物質，包括很多有毒有害的物質都會溶解到水中，使水變成有毒有害的污水。

3、能使水源造成污染的因素可以分為：

①生活污水的任意排放。生活污水包括洗衣物后的水、人畜糞便、洗碗筷后的水等。②工業三廢（廢氣、廢液、廢渣）未經處理就排放，使三廢中能溶于水的有害甚至有毒的物質溶于水，使水被污染。

③不合理使用農藥和化肥。不合理使用具體表現在等大雨來臨之前就使用農藥和化肥，使剛剛施下去的農藥和化肥還來不及被農作物吸收和固定就被大雨沖刷入河水中，造成水源污染。不合理使用還表現在超量使用，使農作物吸收后還有剩余的使水源污染。不合理使用也可以表現為在水源邊配制農藥和化肥溶液，使農藥和化肥不小心直接流入水源中，造成水源污染。

4、水污染的后果：

①水質惡化，影響人畜飲水。

②水體富營養化，造成赤潮、水華現象。③造成某些水生動植物滅絕。

5、防止水污染的措施：

①生活污水處理后再排放，處理生活汗水的方法可用過濾、木炭吸附、氯氣消毒等方法。

②工業三廢處理后再排放，對工業三廢的處理當中用得最多的是利用化學反應原理處理法。

③合理使用農藥和化肥。合理使用具體表現在不在大雨來臨前使用農藥和化肥，不在水源邊配制農藥和化肥溶液和適量使用農藥和化肥。

三、知識運用

1、你準備怎樣節約用水？

2、用自己的話說說怎樣預防水污染？

3、你自己或你的家人中還有哪些行為會對水造成污染？你準備怎么做？

3、固體廢棄物的污染

講座目標：

1、讓學生認識到固體廢棄物污染的危害，以及對我們的生活造成了那些影響。

2、知道固體廢棄物的污染種類，以及怎樣預防。

3、培養學生養成保護環境，不亂扔各類垃圾的良好習慣。講座過程：

一、談話導入

前面兩節課我們學習了空氣和水的污染問題以及預防方法，這一節課我們主要談一談有關固體廢棄物的污染問題。

二、固體廢棄物污染

1、固體廢棄物污染的種類

固體廢棄物污染的種類很多，比如我們都很熟悉的由廢舊塑料引起的―白色污染‖，由廢棄電池引起的汞、隔等重金屬污染。

2、造成―白色污染‖的主要因素： 廢舊塑料隨意丟棄。

3、―白色污染‖的后果：

造成水源污染和土壤結構發生嚴重的破壞。

4、防止―白色污染‖的措施： ①不隨意丟棄廢舊塑料。

②對不可降解的所有廢棄塑料制品進行回收處理。③某些方面減少使用塑料制品。

④寄希望于科學家或同學們立志自己將來要發明可降解的新型塑料。

5、廢棄電池引起的汞、隔等重金屬污染

廢棄電池引起的汞、隔等重金屬污染是很嚴重的。據統計，一節手電筒中的電池若丟入大河中，那么這一節電池中的汞就能把一個人一生能夠飲用的水被全部污染。可見廢棄電池對環境的污染是不可估量的，同學們應予以重視。

6、防止廢棄電池對環境造成污染的措施： ①不隨意丟棄廢舊電池。

②廢舊電池集中回收到環保部門指定的地方。

三、知識運用

1、你怎樣看待固體廢棄物的污染問題？

2、生活中產生的各種固體廢棄物應怎樣處理？

4、溫室效應

講座目標：

1、讓學生了解溫室效應的有關知識。

2、培養學生主動學習，主動探究知識的能力。

3、培養學生從小養成保護環境的良好習慣，在生活中做到節能減排。講座過程：

一、談話導入

隨著社會的進步，人類生活水平的提高，但隨之而來的環境及環境污染問題在我們的身邊舉不勝舉，前幾節課我們了解了有關空氣、水、固體廢棄物等的污染問題，今天我們一起來探討一個時髦的課題——溫室效應。

二、溫室效應的有關知識

1、溫室效應是全球性的環境疑難問題。

2、什么是溫室效應呢？

當大氣中CO2或是某些其他氣體的含量升高時，會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發，使地球表面的平均氣溫上升，這就是所謂的―溫室效應‖。

3、―溫室效應‖的后果：

①地球氣溫上升，氣候變暖，出現暖冬現象，冰川融化，海平面上升，沿海城市被淹沒的面積增大。

②有的地方熱得人無法居住。③加快土地沙漠化。

4、防治―溫室效應‖的措施： ①植樹造林，增大綠化面積。②禁止亂砍濫伐，防止森林火災。

③減少使用含碳化石燃料。④開發新型能源。

⑤減少使用一次性木筷，一次性手紙，提倡使用手絹，木筷多次洗滌重復使用。⑥提倡使用雙面紙。

⑦施行計劃生育，控制人口增長。

三、知識小結

1、要使人類和環境能和諧共處，只有人類善待環境，保護環境，防止環境污染，才能獲得環境對我們人類的最好回報。

2、每一個同學，應增強變廢為寶的理念，提高社會和經濟效應。并用你現有的知識和能力踴躍地做一名環保宣傳員和環保帶頭人是義不容辭的責任。同學們都快快擔負起這份責任來，為還人類潔凈的環境，保證全人類的健康獻上一份力吧！

四、拓展提升

1、結合生活實際，談一談我們當地存在的環境污染和環境問題最嚴重的是什么？課余可以和同學一起調查，也可以向家長詢問等。

2、當地政府和居民有哪些好的保護環境的措施？

3、在自己的學習和生活中，你準備采取哪些措施或計劃保護環境？請至少列出5條，并和同學交流。

第二單元 安全與自救自護知識

5、交通安全常識

講座目標：

1、讓學生了解有關交通安全的基本常識。

2、培養學生主動學習，主動探究知識的能力。

3、培養學生從小養成遵守交通規則的良好習慣，并增強交通安全意識。講座過程：

一、談話導入

我們每天都高高興興上學來，老師、父母也都希望我們能平平安安回家去。要做到這一點，不論以何種方式上學，都一定要注意交通安全，今天我們就一起來學習有關交通安全方面的有關知識。

二、交通安全常識

1、交通標線

①馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是―交通標線‖。

②道路中間長長的黃色或白色直線，叫―車道中心線‖。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。

③中心線兩側的白色虛線，叫―車道分界線‖，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是―停止線‖。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。

④馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是―人行橫道線‖。行人在這里過馬路比較安全。

2、交通信號燈

①在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的―交通警‖。

②紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。

③交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

3、人車分流 各行其道

①每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發生混亂。

②交通道路上用―交通標線‖劃出車輛、行人應走的規則：機動車走―機動車道‖。③在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標志對于安全車非常重要，被稱為―永不下崗的交通警‖。

④警告標志―它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明 的標志。

⑤我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規定。

4、安全走路

①走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。

②我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。

③我們走路要走在人行道上。

④在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。

⑤走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂穿馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

⑥更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。

5、四季交通安全

一年四季，氣候特點各不相同，它們跟交通安全關系十分密切。掌握好每個季節交通安全的規律，才能確保安全。

三、拓展提升

談一談在上學、放學的途中，你準備如何保證自己的交通安全。

6、解讀汽車

講座目標：

1、讓學生了解怎樣和汽車相處的有關知識。

2、糾正以前對汽車認識的一些誤解。

3、增強學生從小注意安全的意識，在與汽車相處的過程中正確保護自己。講座過程：

一、談話導入

在上一節課中，我們學習了一些常見的交通安全常識，那么今天讓我們一起來了解與汽車有關的注意事項吧！可別小看它，它可以是我們最便捷的交通工具，但是如果馬虎大意，它也可能成為一個鋼鐵巨怪，危及我們的生命。

二、解讀汽車

1、汽車不是一剎就停的

①有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。②其實，汽車不是一剎就停的。

③由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。

④所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的。⑤血的教訓應該引以為戒。

2、不在車前車后急穿馬路

①有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。②駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為―視線死角‖。

③要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的―視線死角‖內急穿馬路，就會造成車禍。④所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。

⑤在有―人行橫道‖和―人行天橋‖上行走，這樣才比較安全。

3、汽車的眼睛

①汽車前面的兩只―大眼睛‖叫―大光燈‖。夜幕降臨，司機打開―大光燈‖就能照亮道路。

②在汽車大光燈下，有兩只―小眼睛‖，它同車尾兩邊的兩只―小眼睛‖相互連結，這不是用來指示方向的―方向燈‖。汽車尾部有兩只―紅色的眼睛‖，叫剎車燈。

③當駕駛員剎車時，這兩只―紅眼睛‖立刻發亮，它告訴行駛在后面的車輛，注意保持距離。

④此外，汽車尾部還有兩只―白色的眼睛‖，叫―倒車燈‖，汽車倒車時會發出白色光線，有的還會發出―倒車，請注意‖的叫聲，我們也要及時避讓。

4、汽車的―內輪差‖

①你知道汽車是怎樣轉彎的嗎？ ②汽車是依靠前輪來轉向的。

③隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。

④但是前后兩只輪子不是走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的，這個差距稱―內輪差‖。

⑤因此，我們碰到要轉彎的汽車，不能靠得太近，不要以為汽車的前輪過去就沒事了。因為有―內輪差‖，如果離轉彎的汽車太近，很可能被后輪撞倒壓傷。

5、注意避讓轉彎的車輛

①知道了汽車轉彎時會發生―內輪差‖，所以我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車輛。

②當看到―方向燈‖閃亮時，人離車輛遠一些。

③千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被車尾撞倒，發生傷亡事故。

三、拓展提升

1、學習了本課知識以后，請你談一談以前你對汽車的認識存在哪些誤區？

2、和同學一起討論，和汽車相處時如何保證自己的安全，重點要注意哪些方面？

3、收集幾例行人和汽車發生的交通事故，并分析發生交通事故的原因。

7、火災的自救與逃生方法

講座目標：

1、讓學生了解和掌握一些最基本火災逃生救災知識。

2、提高學生自救自護的能力和生存能力。

3、增強學生從小注意安全的意識，自覺預防火災的發生。講座過程：

一、談話導入

學校是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接危及人的生命，影響教學、科研工作的正常進行。

因而，作為學生，我們要高度重視校園防火工作，并掌握一些最基本的、簡單易行的火災逃生自救知識，保證我們的生命安全。

二、火災的預防

1、自覺遵守消防法律法規和學校消防安全管理制度，無論在教室、實驗室或者其他場所，按照防火要求規范自己的行為。

2、積極參加學校組織的消防安全知識的學習，認真學習消防安全知識，學會火災報警方法，掌握滅火技能及火災中逃生自救、互救技能。

3、對教學樓、實驗室、多媒體室、圖書閱覽室等場所的安全通道、滅火器和消防栓所在位臵要了解和熟悉，一旦發生火災，可以利用現場的滅火器材滅火，或利用熟悉的安全通道撤離火災現場。

4、不玩火，不攜帶火柴、打火機等點火工具進校園，不攜帶汽油、機油等可燃性液體進校園。

5、謹防電器設備著火。在教室、實驗室等有電源插座的地方，使用電源時要按老師的要求操作，不私拉亂接電線，防止因電線短路引發火災。

6、發現校園內有失火的跡象，應立即大聲呼救，迅速報告老師處理。

三、火場求救方法

當發生火災時，可在窗口、陽臺、走廊、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒等物品的聲響、光亮，發出求救信號。引起救援人員的注意，為逃生爭得時間。

四、火災逃生自救方法

1、如果身上的衣物，由于靜電的作用或吸煙不慎，引起火災時，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火衣服跑動。

如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時，一定不能用水澆，以防感染。

2、如果寢室、教室、實驗室、會堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時，可采用以下方法逃生：

（1）毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）。注意：不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

（2）遮蓋護身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，但注意，捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。

（3）封隔法。如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，可將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

（4）衛生間避難法。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

（5）多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用房屋的陽臺、水溜子、雨蓬逃生，也可采用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連接代替，但一端要緊拴在牢固采暖系統的管道或散熱氣片的鉤子上（暖氣片的鉤子）及門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。

（6）被迫跳樓逃生法。如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

五、拓展提升

1、―隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山‖。希望同學們自覺學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成―人人關心消防、處處注意防火‖的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

2、小學生也要記住和學會自救與救人，當我們在生活中不幸遇上火災時，利用學到的知識不但可以保護自己的安全，而且還可以挽救其他人的生命。

8、地震的自救與逃生

講座目標：

1、讓學生了解和掌握一些最基本地震逃生救災知識。

2、提高學生自救自護的能力和生存能力。

3、培養學生從小注意安全的意識。講座過程：

一、談話導入

我國是一個地震等自然災害多發的國家，特別是2008年汶川地震和今年的玉樹地震，讓我們感到震驚。作為一名小學生，我們從小就應該學習了解和掌握一些最基本地震逃生救災知識，當地震發生時，用以保護自己和他人的生命。

二、如何避震

1、學校人員如何避震?

在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。趁地震的間歇時機，迅速組織學生撤離到室外操場上，已撤離的學生，千萬不能再返回教室。在操場上活動的學生，應立即蹲在操場中央，雙手護頭，遠離建筑物。

2、地震時，在街上行走時如何避震？

地震發生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，要鎮靜，應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避。

3、其他避震要點

①震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。

②避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

③身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

④避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

⑤家庭避震 地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

⑥千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

三、強震過后如何自救

1、地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。

2、無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，耐心等待救援。

3、如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

4、地震是一瞬間發生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。

第三單元 衛生健康知識

9、秋季傳染病的預防

講座目標：

1、讓學生了解和掌握秋季常見的一些傳染病的預防知識。

2、增強學生體質，提高抗疾病的能力。

3、培養學生從小講究衛生的意識。講座過程：

一、談話導入

進入秋季，冷空氣活動的次數將會逐漸增多，氣候也會有一個冷熱多變的過渡時期，然而，總的氣溫趨勢是下降的。由于氣溫的變化無常，晝夜溫差懸殊，所以，立秋之后，是發病較多的時節，這一時期重視身體保健很重要，那么夏秋之交應預防哪些疾病的發生呢？

二、秋季常見傳染病的預防及措施

1、秋季氣溫變化大，初秋時，氣溫較高，同時雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發，甚至可能爆發流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風大干燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發時節。因此秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。

2、一般秋季常見傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。

3、常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經―糞—口‖途徑傳播，是―吃進去‖的傳染病，通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經過恰當的處理，吃進走后發病。

4、常見的呼吸道傳染病有流感、軍團菌病、肺結核病等。這類傳染病經呼吸道傳播，是―吸進去‖的傳染病。細菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經呼吸道進入人體后發病。

5、常見蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是―叮咬傳播‖的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發病。

三、傳染病防治總則

有效的抑制傳染病的流行，關鍵在于切斷傳染病的傳播鏈：即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。為此，要做到：

１、養成講衛生的好習慣，注意個人衛生、食品衛生、環境衛生。２、加強身體鍛煉，提高免疫能力。３、按規定接種疫苗。

４、對傳染病人要早發現、早報告、早治療、早隔離，防止交叉感染。

四、秋季傳染病預防措施

1、室內經常開窗通風，保持空氣流通，定期消毒房間。

2、加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。

3、天氣變化時，注意及時增減衣服。

4、飲食合理，多食新鮮蔬菜和水果，保證足夠的營養，多飲白開水。

5、保證睡眠充足。加強體育鍛煉，增強體質。

6、講究飲食衛生、個人衛生和文明的生活方式，養成餐前便后洗手的習慣。

7、不到人口密集、空氣污染的場所去，如歌舞廳、影院、錄像廳。

8、發熱或有其它不適及時就醫。

10、秋季常見呼吸道傳染病預防知識

講座目標：

1、讓學生了解和掌握秋季最常見的呼吸道傳染病的預防知識。

2、增強學生體質，提高抗疾病的能力。

3、培養學生從小講究衛生的意識，保護呼吸道的健康。講座過程：

一、談話導入

1、秋冬季是呼吸道傳染疾病的高發季節，常見的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流腦、水痘、禽流感等。

2、學生是呼吸道傳染病的易感人群，學校又是這些易感人群聚集的場所。一旦有傳染病的傳入，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在學生中造成疫情擴散，甚至造成局部暴發。

二、呼吸道傳染病的種類及預防

（一）流感

流感是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型流感病毒及易變異，人群對及易變異后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多為大流行;乙型病毒多為局限型流行;丙型病毒多為散發型。急性流感患者是本病唯一的傳染源，病初2-3天傳染性最強，病后7日后仍有傳染性，通過空氣飛沫傳播，人群普遍易感。

臨床表現：本病潛伏期短，一般1-2日，短者數小時，最長3-4日。發病步驟，全身癥狀較重，而呼吸道的癥狀往往較輕。根據臨床表現分為三型。

1、單純性流感：本病最常見。起初畏寒、發熱，體溫迅速升高到39°-40°，全身不適，劇烈頭痛，腰、背及四肢酸痛，食欲減退、惡心、嘔吐，少數患者有腹瀉，大部分患者2-3日后才出現噴嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。體溫和上述癥狀多在1-2日 內達到高峰，3-5日熱退，癥狀明顯好轉。

2、原發型肺炎流感：起病時與單純性流感相似。但有繼續高熱劇烈咳嗽，呼吸困難及咳粘稠痰，有時血痰。

3、中毒型流感：患者多高熱不退，神智昏迷、譫妄、抽搐，心力衰竭休克。預防：

(1)、患者隔離和治療一星期。

(2)、患者用過的食具和衣物等煮消毒或陽光暴曬2小時。患者的房間可用紫外線照射或食醋熏蒸，進行空氣消毒。

(3)、流感流行期暫停集會和集體活動，不到病人家或宿舍串門。(4)、流行期間可以用抗病毒藥物作預防。

(5)、流感滅治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有預防同型流感作用。

（二）流行腦脊髓膜炎(簡稱流腦)

是由腦膜炎奈瑟氏苗通過呼吸道傳播引起的化膿性腦膜炎，好發于冬春季節，是國家法定乙類傳染病。

臨床表現：突然高熱，劇烈頭痛，頻繁嘔吐，精神不振，重者可出現昏迷，抽搐。流腦根據病情輕重分為普通型、暴發型、輕型和慢型、敗血癥型。暴發型起病急驟，病情兇險，病死率高，常在24小時內出現嚴重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流腦高發期，若出現類似上述癥狀要立即到正規醫院搶救治療，以免延誤病情。

傳染源：帶菌者和病人。

傳播途徑：病源菌主要通過噴嚏、咳嗽、說話等由飛沫直接從空氣傳播，進入呼吸道引起感染。

（三）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病。人是腮腺炎病毒的唯一自然宿主。腮腺炎患者和健康帶病毒者是本病的傳染源腮腺炎主要在兒童和青年中發生，尤以5-15歲患者較為多見;2歲以下，40歲以上很少發病。腮腺炎在冬春季節發病較多，但

全年即可發生感染流行。常在托兒所、幼兒園、學校和新兵中暴發。大約2年發生一次大流行。一次感染后可獲終生免疫，但個別抗體水平低下者，亦可再次感染。

腮腺炎是由患者和健康攜帶者的唾液中分離出病毒。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短期內接觸到易感者的口腔亦可引起感染。本病潛伏期4-21天，平均18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生長繁殖，患者受感染后，大多無前驅癥狀，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低熱、頭痛等癥狀，其后則出現一側腺腫大或者兩側腮腺同時腫大而變形，局部疼痛，開口和咀嚼時疼痛明顯，食酸性食物脹痛加劇，常可波及鄰近的頜下腺，臺下腺和頸部淋巴結。腮腺腫大可持續5日左右，以后可逐日減退。全部病程約7-12日，可并發睪丸炎、卵巢炎、腦膜炎等。

預防：及時隔離患者至消腫為止。服用中藥抗病毒沖劑預防，流行季節注射―麻腮風‖疫苗提高免疫力。

（四）水痘

水痘是由水痘一帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，冬春季好發。病人為主要傳染源，通過飛沫經空氣及病人用具傳播，傳染性強。

主要癥狀：潛伏期1-2周，發病初期伴發熱、頭痛、食欲不振，全身不適等癥狀。1-2周后軀干皮膚出現斑疹，數小時后轉化成丘疹、皰疹晶亮伴瘙癢，抓破后能留下斑痕。皮疹分批出現，大小不一，故同一部位皮疹可同時存在斑疹、丘疹、皰疹和結痂疹。

預防：及時隔離患者7-10天至全部干涸結痂為止。避免接觸患者分泌物，有條件可注射免疫球蛋白。流行季節前注射水痘疫苗是有效的預防措施。

（五）禽流感

禽流感——致病性禽流行性感冒。是由A型病毒引起，禽類發作用呼吸系統疾病至全身敗血癥等多種癥狀的綜合病癥。人如密切接觸或進食患病家禽，可造成感染。

預防：遠離家禽及分泌物，保持室內空氣流通，勤開窗，不去空氣不流通或人群密集的公共場所。用流動水常洗手。打噴嚏或咳嗽時用紙巾掩住口鼻，并將紙巾丟在有盒的垃圾桶內。吃禽肉、禽蛋要煮熟煮透。

11、秋季腸道傳染病預防知識

講座目標：

1、讓學生了解和掌握秋季最常見的腸道傳染病的預防知識。

2、增強學生體質，提高抗疾病的能力。

3、培養學生從小講究衛生的意識，掌握科學洗手的方法。講座過程：

一、談話導入

秋季也是腸道傳染疾病的高發季節，特別是秋季很多瓜果都成熟了，我們有些學生經常用臟手拿東西吃，不講衛生，導致病從口入，所以學生是腸道傳染病的易感人群，學校又是這些易感人群聚集的場所。一旦有傳染病的傳入，即可通過密切接觸傳播，在學生中造成疫情擴散，甚至造成局部暴發。

二、腸道傳染病的防治措施：

1．把好―病從口入關‖，加強自身防護；

2．管好飲食不吃腐敗變質的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產品。

3．在采購食品時，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產品不要購買。

4．罐頭食品出現鼓起，色香味改變的情況，應經煮沸后丟棄，不可用來喂飼家畜。5．管好水源，自來水要按規定消毒；不喝生水；不到被污染的河、塘水中取水、洗澡；不在河邊洗刷腸道傳染病患者的衣服、用具和便桶；防止糞便、農藥、臟水污染水源。

6．管好糞便，不隨地大小便。病人的嘔吐物和排泄物未經消毒，不得亂倒。7．消滅蒼蠅，保持室內外環境衛生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

8．加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。充足的睡眠和豐富的營養可增強體力；保持良好的心情有助于預防腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。

9.感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療。防止耐藥性的產生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。

三、科學洗手的方法

1、人們常常講―病從口入‖。實際上，在―病從口入‖的過程中，兩只手發揮著無法替代的拿取接送等作用。不論是潔凈的手拿取被污染的食品，還是被污染的手拿取潔凈的食品去吃，病菌都是經過手接送進口中去的，也可以說是―病經手入‖。

2、科學的六步洗手法是：

第一步：掌心相對，手指并攏相互摩擦；

第二步：手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行； 第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦； 第四步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行；

第五步：彎曲各手指關節，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行； 第六步：搓洗手腕，交換進行。

3、整個洗手過程應持續30秒以上，先用肥皂洗，再用流動的水沖洗。

12、怎樣預防紅眼病

講座目標：

1、讓學生了解和掌握紅眼病的預防知識。

2、增強學生體質，提高抗疾病的能力。

3、培養學生從小講究衛生的意識，保護眼睛的健康。講座過程：

一、談話導入

最近一段時間，很多地方出現了紅眼病的流行趨勢，得了紅眼病，對我們的學習、生活都將造成一定的影響。也有部分學生對紅眼病很陌生，聽說以后呢，有一種恐懼的心理和錯誤的認識，今天我們就一起來學習到底什么是紅眼病，以及怎樣預防紅眼病。

二、什么是―紅眼病‖

―紅眼病‖通常包括急性卡他性結膜炎（細菌感染）、流行性出血性結膜炎（病毒感

染）、流行性角結膜炎（病毒感染）等。臨床上以急性卡他性結膜炎多見。常在春夏季節暴發流行。患者大多雙眼先后發病，初起有癢感、異物感、眼結膜充血，病情發展迅速，出現眼部燒灼、畏光、流淚，而且眼分泌物增多，早晨起床眼瞼容易被分泌物封住，不易睜開。一般來講，如果患者的眼分泌物多為眼屎，可能與細菌感染有關，眼分泌物多為流淚，可能與病毒感染有關，有的患者可以合并細菌病毒感染。重癥的―紅眼病‖患者還會出現頭痛、發熱、耳前淋巴結腫大等癥狀。

三、―紅眼病‖的傳染途徑

傳播方式是接觸傳染。主要通過患眼—手—物品—手—健眼，患眼—水—健眼的方式，前者為家庭、同學、同事之間的傳播方式，如接觸患者或接觸患者使用過的生活用品，如與患者公用洗臉毛巾、臉盆等，接觸患者摸過的東西，如門把、生產工具、娛樂玩具等；后者為污水、家庭之間的傳播途徑。

四、―紅眼病‖的易感人群

人們對各種―紅眼病‖普遍易感，得過―紅眼病‖的患者也會再次染上―紅眼病‖。通常的人患上紅眼病，如不及時隔離、治療和預防，在一兩天內全家受感染，有時甚至一兩周造成全班、全單位、全村流行。

五、―紅眼病‖的治療

治療以滴眼藥水為主。如患者病情重、伴全身癥狀者應加用系統規范給藥。常用的抗生素眼藥水有：鹽酸洛美沙星眼藥水，托百士眼藥水，0.1％利福平、10％～20％磺胺醋酰鈉、0.3％氟哌酸、0.25％氯霉素眼藥水；抗病毒眼藥水有：0.1％病毒唑眼藥水，0.1％無環鳥苷眼藥水等。每天入睡前可涂抗生素眼膏，如環丙沙星、金霉素或四環素眼藥膏，對病毒感染的患者必要時也可應用干擾素等治療。患者毛巾、衣物要及時消毒。如：陽光下暴曬、熱水燙和用消毒液浸泡等，以便徹底殺滅病原體，以防重復感染或傳染他人。患者在治療的同時，要少吃些辛辣、上火食物，以免加重病情；同時，患者在疾病癥狀完全消失后仍需繼續用藥一周，防止復發。沖洗眼睛。由于結膜囊內分泌物聚集，容易磨損眼角膜，積聚病原微生物，因此，患者必要時在每天早晚可用生理鹽水或２％硼酸水沖洗自己的眼結膜囊２～３次，及時擦洗、清除眼內外分泌物，以便增強藥物治療的療效。

六、―紅眼病‖的預防

預防原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。對有―紅眼病‖癥狀的，要及時就醫，同時要自覺自我主動隔離，積極治療患者，與患者有密切接觸關系者也應與

患者及時隔離、預防。患者所用毛巾、手帕、臉盆、眼鏡等物品須經常消毒，并與健康人分開。少兒、老人抵抗力弱，盡量少去人多處，并經常保持手、眼衛生，不與患者共睡。一旦與病人或其接觸過的物品接觸后須立即洗手消毒以防交叉感染。在―紅眼病‖多發區下水前后可以預防性地滴一些抗菌、抗病毒眼藥水。

第四單元 國防教育知識

13、國防立法 兵強國安

講座目標：

1、讓學生掌握部分淺易的國防常識。

2、使學生從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。講座過程：

一、談話導入

1、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

2、為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。

二、有關國防的法律法規

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：―保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。‖―國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。‖

2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：―每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。‖―中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。‖

3、此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。

4、總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

14、熱愛人民軍隊 培育國防精神

講座目標：

1、讓學生基本了解人民軍隊的建立與成長。

2、認識到人民軍隊的偉大。

3、培養學生從小熱愛祖國，熱愛人民軍隊的感情。講座過程：

一、談話導入

中國人民解放軍是中國共產黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。

二、人民軍隊的建立

1927年8月1日，根據黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

三、人民軍隊的成長 1、1928年4月，由朱德、陳毅率領的―八一‖南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農武裝——中國工農革命軍第四軍（后改稱為中國工農紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。2、1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統治。1949年10月1日新中國誕生，每年8月1日被確定為建軍節。

3、新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛人民民主專政的國家政權，實現祖國統一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現場，奮不顧身地進行搶救。

4、十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發展。我軍發展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰、空地作戰和地空作戰的軍種。以保衛領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現代化、正規化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現代國防的基礎。

四、人民軍隊的優良傳統

1、我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

2、在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

15、情報與間諜

講座目標：

１、掌握―情報‖和―間諜‖的概念。２、了解間諜活動的歷史和現在。

３、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

講座過程

一．導入：

我們經常在戰爭片里聽到―情報‖，也同樣在很多影片中看到―間諜‖的身影，那么，到底什么是―情報‖；什么是―間諜‖呢？

二．教師介紹：

情報：是指被傳遞的知識或事實，是知識的激活，是運用一定的媒體（載體），越過空間和時間傳遞給特定用戶，解決戰爭、科研、生產中的具體問題所需要的特定知識和信息。

間諜：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了―情報‖和―間諜‖的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從4000年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！

16、空襲作戰

講座目標：

1.了解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想情感。

講座過程：

一、創設情景，感受啟發。

1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。2.提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰斗機）

3.導入課題——空襲作戰。

二、空襲作戰的概念、任務。1.空襲作戰的概念。

空襲作戰:是指為奪取并保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。

2.空襲作戰的主要任務

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。

(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。

a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。

三、反空襲策略

空戰的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。1.要充分認識空襲戰的規律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設防空洞、設立防空警報裝臵，實施應急措施等。

3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防體系。

四、了解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料，感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。3.交流討論：

作為小學生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。

—— 全期完 ——

中小學生國防教育教材

前言

1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量，結合我校實際編寫了這套試用本參考材料，供我校少年軍校學習、活動使用。

2、本冊教材包括國防常識、國防地理、國防科技等各方面。目的是使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

3、本書共有8課。包含一課實踐課，每課為一個課時。

第一課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國

防事業不斷發展，兵強國安的保證。

《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：―保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。‖―國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。‖

《中華人民共和國兵役法》法則規定：―每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。‖―中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。‖

此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。

總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

第二課

部隊里的千里眼——軍事衛星

在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛星

其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據有關資料統計，從１９５８年到現在，世界各國共發射軍用衛星２千多顆，約占世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經衛星傳送的。

軍用衛星種類教多，主要包括：偵察衛星、通信衛星、導航衛星、測地衛星、反衛星衛星等。一些民用衛星也兼有軍事用途。

在軍用衛星當中，數量最多、應用最廣的是偵察衛星，主要包括：照相偵察衛星、電子偵察衛星、導彈預警衛星、海洋監視衛星四種。１９７３年１０月中東戰爭期間，美國和原蘇聯競相發射衛星偵察情況。美國通過衛星偵察，發現了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環節，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯總理柯金西帶著衛星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛星日益發展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，后者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網絡。

軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位臵，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

軍用氣象衛星是為軍事需要提供氣象資料的衛星。精確的氣象預報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰爭的影響，在高溫或高寒區作戰，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰斗任務。氣象衛星已成為執行戰略任務不可缺少的一部分。

軍用反衛星衛星是一種以干擾和破壞衛星為目的的作戰手段，反衛星武器日益受到重視。反衛星衛星與空間觀測網，地面發射監控系統組成反衛星武器系統。這個系統在接到命令后，將反衛星發送到預定軌道上，根據目標衛星的運行軌道，啟動變軌發動機，作變軌機動去接近目標衛星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛星激光武器和粒子束武器正處在技術發展和探索階段。

隨著空間技術的發展，人造衛星的數目將日趨增加，更多地服務于戰爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第三課

平時學―三防‖，戰時少傷亡

―三防‖是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們如何預防呢？

一、預防核武器

核武器是一種具有大規模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發脫落、皮膚滲血、全身發熱，甚至死亡。

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發現敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預防化學武器

化學武器，在戰爭中是以各種有毒物質的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝臵等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區。

三、預防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發現敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂

住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第四課

預防空襲

20世紀90年代以來，世界局勢發生了天翻地覆的變化，霸權主義和強權政治仍然是威脅世界和平與穩定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。

空襲是現代戰爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業區、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現代戰爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預防空襲。

我們國家為最大限度地保護人民生命財產安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發現敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發出防空警報來通知和指揮人群。

同學們你們知道警報信號有哪三中？

1、防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報（解除警報）——連續鳴3分鐘。

在戰爭環境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。

如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關閉門窗，放下窗簾，關閉爐火，水管，電器所有大小開關，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規定的人防工事或堅實的大樓內隱蔽。

如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

第五課

熱愛人民軍隊 培育國防精神

中國人民解放軍是中國共產黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領的―八一‖南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農武裝——中國工農革命軍第四軍（后改稱為中國工農紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛人民民主專政的國家政權，實現祖國統一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發展。我軍發展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰、空地作戰和地空作戰的軍種。以保衛領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現代化、正規化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

第六課

中國人民解放軍的通信設備

同學們,現在老師講一個關于自衛反擊戰斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發現對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。

同學們，解放軍叔叔為了保衛國防，及時傳遞信息，有哪些通信設備和通信方法呢？請各小組根據課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現代化建設的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發展到短波單邊帶和微波通信；衛星通信開通了數字電話、電視、廣播及數據傳輸業務，指揮自動化已進入全軍計算機聯網開發應用階段。基本上形成了一個以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰士相結合，有線電和無線電相結合的具有我軍特色的國防通信網。這個通信網不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經濟建設提供有力支援。

同學們,未來戰爭，諸兵種合同作戰，軍隊的組織指揮更加復雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統開發。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

第七課

中國人民解放軍的常規武器裝備

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰活動空間環境以及任務等不同而作出的基本區分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰略導彈部隊（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰，又能與海軍、空軍合同作戰。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益。我國海軍現已發展成為一支兵種齊全、常規和尖端武器裝備兼備的新型部隊。

1、我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

2、我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規動力魚雷攻擊潛艇、―長征1號‖魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3、我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 – 5型魚雷攻擊機等。

4、我國海軍陸戰對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰能力的登陸兵器。

5、我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導彈，其中2號為遠射程岸艦導彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰機。

2、地空導彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導彈武器系統，可以攻擊迎面和側面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。

3、雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導雷達、地面預警雷達系統和空中警戒與控制雷達系統等儀器設備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。

堂上活動：

1、到黃埔軍事博覽會觀看我軍常規武器。

2、說說各種常規武器有什么特點。

3、制作飛機、軍艦模型。

第八課

少年軍校的野營訓練

少年軍校的野營訓練多么歡樂、多么有意義啊！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導員指導下，學習軍事知識，訓練軍事技能的活動。當你來到營地，將有那些訓練科目呢？你怎樣才能完成這些訓練科目呢？

我們為什么要參加軍事訓練呢？

在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學生的軍事訓練，把它看作是培養預備役士兵和預備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規定廣大青少年參加軍訓是履行兵役義務的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經濟建設的需要。我國現在正在努力發展經濟，但在搞好經濟的同時，必須保衛祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學生參加軍事訓練可以加深國防教育的認識，也是普及軍事

第二篇：家長學校五年級講座教案1

家長學校五年級講座教案

家長朋友：

大家下午好：

首先感謝各位朋友在百忙這中抽出寶貴時間參加今天的家長學校的學習，今天我所要講的內容主要有兩個方面的內容。

一、聰明的孩子為什么學習不好——重視非智力素質的培養。

什么是非智力因素

智力因素包括六個方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創造力。

非智力因素，指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才的成長過程中，有著不可忽視的作用。

一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發展，往往不會有太多的成就。相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發展，就可能取得事業上的成功，做出較大的貢獻。

1、良好的學習動機是怎樣形成的.① 促使孩子不怕失敗，努力追求學習成功。讓孩子在思考探索中獲得思考的樂趣。多鼓勵，慎用批評、懲罰。別隨時“監督”孩子。允許孩子失敗。

② 注意引導孩子正確歸因。

什么是“歸因”呢？就是把成功或失敗歸為某種原因。歸因可分為：內部原因（如努力、能力）和外部原因（如困難、教師、運氣）。

③ 獎勵問題。

2、激勵孩子勤奮讀書。① 成功出于勤奮。

② 激勵孩子堅持不懈、勤奮學習。③ 如何激勵孩子勤奮學習。

3、磨練孩子的自制力和堅持性 ① 善于自我控制是成功的保證。② 鍥而不舍，堅持不懈。

4、糾正孩子不良的學習習慣 ① 雜亂無條理。

② 注意力不集中，心不在焉。③ 有始無終。④ 學習輕浮不踏實。

二、創造適宜孩子學習的家庭氣氛——保證孩子能夠專心學習

1、避免說教氣氛，注重點滴養成。

2、不要“轟轟烈烈”注重秩序漸進。

3、切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。

4、切忌支配氣氛，注意孩子主動。

家長朋友們！關于對孩子的教育，是我們生活中的一個大事，是關系到一個家庭、一個社會、一個國家的事，對孩子的教育，也不是一朝一夕的事，一天兩天的事，一人兩人的事，關心、教育好孩子，是我們共同的民生國濟大事，我們要把對孩子的共同的愛轉化成為孩子學習的一種動力，形成一種合力，不要讓這種愛成為阻力，那就要學習學習多學習，痛愛熱愛不溺愛。

再一次感謝大家的參與，希望各位朋友積極的參加學校的一些活動，支持學校的工作。最后祝老年朋友福如東海，壽比南山；祝年輕朋友瀟灑靚麗，事業有成，祝中年朋友們家庭幸福，萬事如意！

2014年4月25日

第三篇：小學五年級青春期心理健康教育講座教案

某小學五年級

青春期心理健康教育講座教案

教學目標：1.通過本課的學習，使同學們了解青春期心理健康特點 2.了解正確處理青春期心理現象的方法

3.意識到青春期心理特征的重要性，提高對心理問題認識

一、青春期的特點

每個同學大概都還記得，童年時候，男孩女孩一塊做游戲，手拉手一起上學，兩小無猜，不分彼此。然而，不知何時開始，男女同學會忽然感到陌生起來，原來你們體內已經開始悄悄地發生了變化。這個變化是從你們大腦底部的下丘腦垂體開始分泌促進性激素開始，在促進性激素作用下出現第二性征，從而進入青春期。

一、青春期生理變化

最大的變化是身體的急速增長、第二性征的成熟，女性一般從10歲到18歲，男性比女性晚兩年，大約從12歲到20歲。性意識發展

隨著年齡的增長，隨著生殖器官的發育成熟，性意識也從無到有，由朦朧到明晰，這是人的正常的發育過程。很多青少年通過一些渠道去了解有關性的知識，這是無可厚非的，但是一定要合法、文明。青少年性意識發展的另一個特點是對異性的傾慕和追求。例如男生喜歡——，女生喜歡——。許多人認為，和異性在一起學習、工作、活動，就勁頭十足、心情愉快。因而，便設法追求和創造這種環境。接下來要給大家談談青春期怎樣與異性同學交往的問題。

二、青春期特征：以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征： 1）青春期是一個過渡時期

青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。通常人們把青春期與兒童期加以明顯區分，區分的界限是性的成熟。2）青春期是一個發展的時期

青春期是人的身體發育完成的時期。研究表明，在人的一生中，身體生長迅速、身體各部分的比例產生顯著變化的階段有兩個，一個 是在產前期與出生后的最初半年，另一個則是青春期。青春期的快速生長發育，被稱之為青春期急速成長現象。3）青春期是一個變化時期

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。4）青春期是一個反抗時期

在很早以前，著名的德國兒童心理學家夏洛特·彪勒就曾把青春期稱之為“消極反抗期”。以后這一名稱一直被使用。由于身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質。5）青春期是一個負重時期

從青春期青少年所負擔的各種義務、責任,從他們所要應付的各種問題來看，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的，如果不增加負擔，日后不可能成熟。

（三）青春期心理發展的主要矛盾

思想的獨立性、批判性、創造性和看問題片面、主觀、偏激之間的矛盾

好奇、敏感、爭強好勝和感情脆弱、缺乏意志力之間的矛盾 生理迅速發展和心理發展滯后之間的矛盾

憧憬未來、富于理想和知識貧乏，缺乏判斷力之間的矛盾 獨立自主和被動依賴之間的矛盾 封閉自鎖和社會交往強烈之間的矛盾

二、青春期人際關系問題及應對方法 重要性和緊迫性

俗話說：人脈就是命脈。經調查研究，青少年時期是一生中交友最多的時期。從小學、中學一直到高中，一共12年的時間。這12年將收獲到人生中最大的人脈財富。

在我日常的咨詢輔導服務中，人際關系方面的輔導也占了將近50%，由此可見人際關系問題的緊迫性。

（一）人際敏感 表現: ①由于過度封閉，容易與他人保持一定的距離難以與人建立親密的關系，缺少知心朋友。

②敏感多慮，和別人相處謹小慎微。

③多疑焦慮，“小心眼”，對小事情容易耿耿于懷，且久久難以釋懷，愛鉆牛角尖。

④自我意識強烈，很在意他人對自己的評 價，很關注自己的言行是否得當。

⑤特別害怕與異性交往。案例1 一直以來，小麗和同學相處都很開心，別人對他的評價是”一個活潑開朗的女生“。無憂無慮的生活近來完全被改變了。小麗現在變得特別害怕與人相處，除了兩個重要的好朋友外，他不相信任何人，因為她總是覺得別人經常在議論自己的不好，覺得別人“總是針對自己”。自己做的不好的地方，總是會被別人狠狠議論，搞的自己神經兮兮，覺得危機四伏。

之前，一些男生給她取綽號，還當著她的面喊她綽號，小麗為此難過了很久，后來不理會男生，漸漸地不敢展現自己。后來，小麗認為自己說話不小心傷害了別人，某些女生對自己也有意見。因此，當看到女生在一起的時候，總是懷疑那些人在議論自己的不好。晚上更是難熬，老是不自覺地反復想起自己白天有哪些行為做的不好，思來想去，徹夜難眠。

應對方法

① 淡化自己的重要性 ② 學會自我解嘲 ③建立自己的積極形象 ④提高人際的“敏感度

（二）人際沖突 ①同伴沖突 ②親子沖突 ③師生沖突 案例2 紹軍和偉文是一對很要好的朋友，像其他的好朋友一樣同時行動，彼此又談不完的話題，聊不夠的天，甚至都在日記中把對方當做自己這一生唯一的知己。有一天，兩人像往常一樣在走廊上你推推我，我推推你，結果越玩越興奮，手上的力度也不自覺地大了起來，最后是大打出手，老師趕到才把兩人拉開。事后班主任通過做工作，讓兩人握手言和，可是他們兩人總覺得不再有從前的熟絡，反而變得客氣起來，兩人都很難受，可是又不知怎樣才能回到從前。應對方法

①對沖突保持正確心態 ※沖突也是一種溝通 ※人際溝通是雙向的

※沖突是不可避免，它本身并無“對”與“錯”之分 ※去除非贏不可的心態 ②進行積極有效的溝通 ※講出來 ※互相尊重 ※進行理性的溝通 ※反身

③調控沖突時的情緒 ※暫時離開沖突情景 ※宣泄法(運動法、傾訴、大聲叫喊）※轉移注意力

三、人際關系的技巧

每個人都不是孤立存在的，都必須要和其他人發生聯系，進行交往，相互作用的。從心理學的觀點來說，人生最大的財富是人際關系。人際關系在人的一生中究竟有什么意義呢？不知道你們對這個問題有沒有思考過呢？ 1）主動交往

首先，有信心，自尊心，克服自卑、自負心理。相信自己可以和別人成為好朋友。其次，要克服人際交往中的許多誤解，有誤解的話，怎么去主動交往呢？比如說他沒有主動理我，我為什么要去巴解他 啊？他學習比我好，我為什么要先理他呢？他家生活條件比我好，我家比他窮，我憑什么要理他呢？這樣我就喪失了自己的人格啊。我和你主動交往，我會碰釘子多沒面子啊。這些都是誤解，要克服這種人際關系的誤解，才能主動交往。我希望大家都學會主動交往，相信大家肯定能夠交上許多朋友。2）接納自己和他人

同學們首先要有積極進取的態度，有進取追求的精神。要接納別人，能夠看到別人的優點與長處，可以說接納別人是接納自己的前提。

現在的問題就是同學們往往只看到別人身上的缺點，對別人的缺點很難容忍。同學們接納應該是無條件的，無論學習成績好與差，胖與瘦，高或者矮，家里經濟條件好與差。3)樂于助人

首先幫助他人可以讓自己快樂，人生有三樂，知足長樂，自得其樂，助人為樂。其次，可以結交到好朋友。幫助他人可以增加自己在他人心目中的良好印象，如果有一天你遇到困難，說不定有人也會主動幫助你。4）角色定位

社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望。

同學們大部分都是獨生子女，在家里的地位高，父母一般都很疼愛。在家里你的角色定位是子女，因此可以任性一點，懶惰一點。但是到了班集體，如果把對父母的任性帶到班里，同學們能接受嗎？肯定不能。因為角色變了，你在家了和在班級里面是兩個完全不同的角色。

另外：維多利亞女王的故事

沒有人能自全，沒有人是孤島，每人都是大陸的一片，要為本土應卯，那便是一塊土地，那便是一方海角，那便是一座莊園，不論是你的、還是朋友的，一旦海水沖走，歐洲就要變小。任何人的死亡，都是我的減少，作為人類的一員，我與生靈共老。喪鐘在為誰敲，我本茫然不曉，不為幽明永隔，它正為你哀悼。

——約翰?多尼《喪鐘為誰鳴》

某小學

第四篇：家長學校講座教案

家長學校講座教案—關注孩子的健康成長

課題：關注孩子的健康成長 執教：徐宏魁 授課內容：

一、關注孩子的安全教育

1、安全通報

國慶期間，我市連續發生的幾起道路交通事故中，青少年學生傷亡人數呈上升趨勢。事故發生的原因之一是青少年學生交通安全意識差，家長對子女的安全教育和監管不到位，甚至聽之任之、放任不管。

“9.30”、重大道路交通事故

2006年9月30日20時05分許，某市東峰鎮15歲男孩鐘佳文無證駕駛閩H/T2268號兩輪摩托車，后載兩名同齡本鎮男孩，由東峰鎮往建甌市區方向行駛，途經204省道100KM+650M地段，與相向駛來的贛05/20075號拖拉機相撞，造成摩托車上3名少年當場重傷，兩車損壞，3名重傷少年送醫院搶救無效分別于當晚和次日上午死亡。

“10.5”道路交通事故

2006年10月5日18時30分許，某市一所民辦中學一男生駕駛摩托車帶同學郊游，途中不慎跌入水庫，一男生溺水死亡。這是繼“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。

這二起重大道路交通事故的發生，反映當前摩托車超速超載，無證駕駛等違法違章行為嚴重，也暴露出家長在交通安全監管上存在的問題。這是血淋淋的教訓。

2、要求與措施

（1）加強警示教育 提高家長監護意識

A、家長要提高監護意識和履行監護職責，進行排查，子女有無騎摩托車的，無證駕駛的。特別提醒家長不要將摩托車交付給無駕駛證的子女駕駛，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車；

B、家庭中開展一次討論，坐什么車最安全。管好自家車。

C、學生往返乘車安全，不得乘坐“三無”車輛，嚴禁超載，馬汶的上下車要遵守交通規則強調，增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。

D、其中馬汶生中午留校危害點講清楚，馬汶留校生吃零食，建議家長不要留。

E、接孩子的家長，把大門口堵了，車人擁擠，或到校內接孩子。從安全和習慣角度要求家長在門口的兩邊。

（2）預防流行性季節性疫情

A、加強宣傳教育，懂得危害性和規律。

B、注意預防，加強飲食衛生管理。病從口入，三無食品，飲食安全。“平安相伴，幸福相隨——和諧家庭平安行動”。

二、構建和諧的教育環境

1、和諧家庭——和諧學校——和諧教育

2、教育現狀

自從孩子背著沉甸甸的書包走進校園，我們家長的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重擔。望子成龍、盼女成鳳是我們每位家長的心愿，似乎希望洋樣都第一，不第一就求全責備，家長怪老師，老師中高中怪初中，初中怪小學，小學怪幼兒園，幼兒園怪孩子，孩子怪父親，父親怪爺爺?..其實學生學習很不容易，不是所有的都會樣樣第一，既然排名就總有先后。美國哈佛大學有名，總統、諾貝而獎、科學家，但也有差的，所以畢業典禮上校長說??

3、量身打造，制訂目標 大家都聽說過“賞識教育”，綠葉的生長離不開陽光雨露的滋潤，同樣孩子的成長進步也離不開父母時時刻刻的鼓勵和支持。對于孩子的行為，父母的評價，對孩子的自我認定有極大的心理暗示作用。

《只有你能欣賞我》 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；然而她還是告訴她的兒子。

“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃飯并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。兒子從學校回來，把大學入取通知特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上你是最好的媽媽??”

數字十過，不如獎子一長。另起一行，大家都是第一。

4、有句話：心不平，氣不順，難和諧。有時成年人都會犯錯誤，孩子就更難免會犯錯誤，遇到孩子這樣或那樣的問題，家長應該怎么辦呢？打罵棍棒式教育、金錢誘餌式教育、恐嚇欺騙式教育??回頭認真想，這些都是不和諧的教育。

家長應該心平氣和的講，曉之以理的導，動之以情的感，持之以恒的抓，家庭、學校互相配合，構建學校、家庭、社會和諧教育，這樣才能抓出成效。

三、更新家長的教育觀念

成人觀與成才觀。不成人，越成才對社會的危害越大。

1、講成人

成人重點講感恩，現在的孩子不知感恩，衣來伸手，飯來張口，認為一切理所當然，從來不知感激，變得自私、自我，講話不負責任，做事不負責任，可想而知，如果這樣發展下去，長大了對社會、對國家有什么責任感就很難談得上。

感恩教育：1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。

活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。

后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節的由來。

其實當今值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學、同事、政府、社會等等都應始終抱有感恩之心。

所以，我們父母應當引導孩子學會感恩：

回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；

回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；

回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，獲得報酬；

回報領導之恩，是他的嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步；

回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺；

回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序環境；

感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

2、講成才

父母的天職有四︰生育、養育、保育、教育。

明確小學階段的任務：良好的學習習慣，良好的思維習慣。

現在家庭教育有個誤區，都忙著抓孩子的分數，而實際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。

學習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。

（1）協助孩子制定有效的學習計劃

許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學習計劃。家長通過參與孩子學習計劃的制定過程，也可對孩子學習情況獲得比較全面的了解。

（2）安排好作息時間

有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學習效率下降。高效的學習時間，小學生大約持續40分鐘，長期“疲勞戰”必然事倍功半，甚至損害大腦。家長除了幫助孩子控制適宜的學習時間，保證孩子8小時以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學會在復習過程中采用間隔復習的方法，例如可以交替復習理解記憶科目如語文和數學，合理使用左右腦，以提高學習效率。

（3）要求孩子按時完成作業

事實上，認真對待家庭作業，比其他任何事情，對于孩子的學業成功都是更有影響的。活潑、開朗、貪玩是本性。對電視、電腦的熱情極高。不讓看電視不對，一放學，就打開電視，邊寫作業邊看電視，一心二用，也不對。在這種情況下，家長應要求，作業沒寫完，不看電視，在作業完全正確的前提下，可以有選擇的看電視節目。如果你不想讓孩子在電視機前做作業，千萬不可為了你自己的方便，將節目轉向成人片，家長可以利用孩子學習時間看書、看報，讓孩子看到家長也很愛讀書，使孩子也會跟隨你一起學習。構建學習氛圍。

（4）拓寬閱讀空間

家長應該每天同孩子一起坐下來，用10-20分鐘的時間，同孩子一起讀些有趣的書籍或共同討論當天孩子所上課程的內容。問問孩子學習的情況，這樣做可以告訴孩子，家長對他的學業是很有興趣的。有條件的可以學習一、二樣專長。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。培養孩子的鑒賞能力。例：考狀元題 日字加一筆13個字

（5）提供良好的學習環境

在孩子的臥室里，有張可以放些書籍及可供書寫的桌子，放些足夠的筆、紙及相關的書籍就足夠了，這便是學習的空間。但有些孩子被經常禁錮在臥室內，所以孩子厭煩。一個良好的學習空間對孩子的眼睛及身材發育都是很重要的。有些經常打麻將、打牌、喝酒，是很影響孩子學習的。

各位學生家長，在孩子的成長過程中，我們深切的體會到，孩子的成長離不開家庭的熏陶，讓我們共同發揮學校、家庭教育的重要職責，為我們的學生、你的孩子健康成長盡我們共同的一份力量。

第五篇：家長學校講座教案

家長學校講座教案—“珍惜生命，注意安全”安全警示教育

課題：“珍惜生命，注意安全”安全警示教育 執教：徐宏魁 授課內容：

關注孩子的安全教育

父母的天職有四:生育、養育、保育、教育。

自從孩子背著沉甸甸的書包走進校園，我們家長的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重擔。不論孩子教育得怎樣、長大做什么，但珍惜生命、保護生命、注意安全是最重要的。活潑、開朗、貪玩是本性，就存在一定的安全隱患。

最近以來，全國學生傷亡人數呈上升趨勢，原因之一是青少年學生安全意識差，家長對子女的安全教育和監管不到位，甚至聽之任之、放任不管。學校、家庭安全警鐘常鳴的有：游泳安全、流行性疫情防控、交通安全、樓舍安全、食品衛生安全、消防安全、網絡安全、毒品安全、地質災害等九大安全隱患。

1、私自下河游泳安全

（1）省教育廳《關于近期發生兩起中小學生到水庫邊游玩溺水死亡的情況通報》。

（2）2009年11月5日，我校在公園口體育場召開“2009年田徑運動會”，為加強家校聯系，進一步明確學生監管要求和責任，學校于11月3～4日，就一至六年級未參加運動會的學生，通過：（1）“家校通”信息平臺，給全體學生家長發送了運動會期間安全監管與接送的短信通知；（2）印發書面通知，并由學生家長簽閱回執存檔（附后）二種方式告知家長。

11月5日下午，五（4）班范超斌謊言其父親說，到同學家玩，范超斌即與同班同學袁翔函到水西河流域的河里撈魚，先是在河邊撈，后越走越深，范超斌在前不慎滑倒落水，恰巧冬泳隊王曉俊（市公安刑警三中隊干警）在附近河中游泳，見狀奮勇撈救，才避免了一場事故的發生。范超斌被救起后，不敢回家，就到袁翔函家中換了袁翔函穿的衣服后才回家。

第二天（11月6日），學校知情后立即通知范超斌、袁翔函二位學生的家長到學校，告訴實情，講清事情的危險性，教育、監管的重要性，要求家長今后要 加強對自己子女的監管和教育。

雖然學校安全工作三令五申強調，小學生不得私自下水游泳，不得擅自到水邊游玩，作為安全工作的校紀校規進行規范，但是安全工作還存在家長監管教育脫節情況，小學生私自下水游泳和擅自到水邊游玩的現象時有發生。

2、流行性疫情-甲型H1N1流感、手足口病防控

趨勢：輸入-本土，大城市-小城市，聚集性病例增多，到9 月10 日止我省有322例，聚集性8起，學校6起企業2起，青少年兒童居多。

河南省新安縣第三高級中學在8月30日確診甲流病例80人后，9月1日又新增確診病例29人。

甲型H1N1流感：是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病。甲型H1N1流感流感病毒包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，這種新型變異病毒具有很強的傳染性。

主要癥狀：甲型（H1N1）流感的癥狀與其他流感癥狀類似，主要表現為發燒、咳嗽、咽喉痛肌肉痛和疲倦，有些還出現腹瀉和嘔吐、眼睛發紅、頭痛和流鼻涕等。

并發癥：可以引起鼻竇炎、中耳炎及其它合并感染，嚴重者會引起肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

潛伏期：一般有1-7天的潛伏期。

傳播途徑：通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等呼吸道飛沫近距離傳播，也可通過接觸污染的環境和物品等途徑傳播。甲型（H1N1）流感病毒在空氣中大概可以存活2小時左右。

易感者：大部分人缺乏對甲型H1N1流感病毒的免疫力。

出現流感癥狀怎么辦：如果出現流感癥狀，發熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉等，請及時去醫院檢查，排除甲型（H1N1）流感的可能。由于有些藥物的最佳治療期為發病72小時內，故不論兒童或成人，一旦出現甲型H1N1流感疑似癥狀一定要去正規醫療機構就診，切忌盲目用藥。

如何預防 ：

（1）注意個人衛生，養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、洗澡，勤于鍛煉。2 盡量避免沒洗干凈手和不潔毛巾、紙巾等接觸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病毒可以通過這些途徑進行傳播。

（2）加強飲食衛生管理，病從口入，三無食品，飲食清淡，多吃燉煮，少吃燒烤類食品。

（3）避免前往人群擁擠場所；避免接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

（4）做好環境衛生，場所要做到通風、消毒，不隨地吐痰。

（5）及時增減衣物，一般來說，外界氣溫下降10攝氏度，鼻黏膜抵御病毒的能力就明顯下降。

（6）每天幫孩子測量體溫，如果發燒生病，請留在家中不要上學，并及早到醫院就診，減少與其他人接觸，避免感染他人。必要是時應戴口罩。

3、交通安全

A、家長要提高監護意識和履行監護職責，子女有無騎摩托車的，無證駕駛的。特別提醒家長不要將摩托車、電動車交付給無駕駛證的子女駕駛，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車；

B、家庭中開展一次討論，坐什么車最安全。管好自家車。

C、學生往返乘車安全，不得乘坐“三無”車輛，嚴禁超載，馬汶的上下車要遵守交通規則強調，增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。

D、其中馬汶生中午留校危害大，吃零食，亂跑。

E、接孩子的家長，把大門口堵了，車人擁擠，或到校內接孩子。從安全和習慣角度要求家長在門口的兩邊。

F、校門口是主要交通要道，要教育孩子一定要主要安全。

4、樓舍安全

徐墩中心小學??11月12日上午，徐墩中心小學發生一起學生墜樓事件，要廣泛宣傳安全知識，增強安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力。加強對學生在課間休息等課外時間的安全管理，尤其要嚴禁學生攀爬欄桿、窗戶等。

放學要教育孩子先回家，有事在外要給家長打電話。

“平安相伴，幸福相隨——和諧家庭平安行動”。

各位學生家長，在孩子的成長過程中，我們深切的體會到，孩子的成長離不開家庭的教育與熏陶，讓我們共同發揮學校、家庭教育的重要職責，為我們的學生、你的孩子健康成長盡我們共同的一份力量。