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第一篇：初一英語家教個人教案有效版

一。be動詞的用法：am, is , are I 用 am, you 用 are ,is 用在他（he)她(she)它(it)單數名詞和不可數名詞用is 復數名詞（包括they)用are 1).I am a middle school student.我是一個中學生。在第一人稱單數后用am.[初中英語的學習怎樣才能跳出中式英語，家長中認為效果不錯的一種方式就是利用UIABC平臺上的外教一對一教學模式，在上面選一些外教，根據自己的水平選擇相應的教材，15元/節的費用也不算高，一般在2，3個月后都有明顯的提升了。]

2).You are a teacher.你是一個老師。在第二人稱，不管單復數，都用are.3).Tom and Mike are brothers.湯姆和麥克是兄弟。主語是復數時，用are.4).They are good at English.他們都擅長于英語。

5).She is my friend.她是我的朋友。第三人稱單數，用is.6)6).The book is very interesting.這本書很有趣。物品單數也用is.7)7).The food is very delicious.食物很好吃。不可數名詞一律用單數。Be 動詞縮寫 it is---it's

I am---I'm

they are---they're you are---you're

二．首字母使用大寫的情況

1.英語句子開頭的第一個單詞的首字母要大寫。2.姓名中的姓和名的首字母都要大寫。

實例：Jim Green，Zhou Jielun周杰倫 3.表示稱呼語或職務的詞首字母要大寫。

實例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士

4.地名、語言名、某國人等詞的首字母應大寫。

實例：England英國, Beijing北京, English英語, Chinese漢語、中國人 5.表示編號的詞要大寫。

實例： Lesson Two第二課 Row 3第三排 6.星期、月份、節日名稱也應大寫。

實例：Sunday星期日, September九月, Teachers’ Day教師節 7.大多數的縮略詞要大寫。

實例：CCTV(中國中央電視臺), ID(身份證), CD(光盤)8.“I”和“OK”在句中的任何位置都應大寫。

實例：Tom and I are students.湯姆和我是學生。

That’s OK.不用謝。

9.文章的標題、書名、報刊名稱等，第一個單詞和每一個實詞的首字母都要大寫。

三．a an the

A an 泛指有一的意思 a pen , a day , an apple ,an orange 不定冠詞a(an)的用法 A.不定冠詞a(an)用于單數可數名詞前。a用于輔音字母開始的詞前；an用于元音字母開始的詞前。如：a girl an English book B.不定冠詞用來表示類別，指某一類人或某一類事物中的一個(泛指)。如： His father is a doctor.I work in a middle school in Beijing.C.不定冠詞用于單數可數名詞前，可以表示其全類(泛指)。如： An English teacher teaches the students how to learn English.The :特指某些人和事，或雙方都知道的人和事；上文已經提及的。例：I see a box.The box is over there.；世上獨一無二的東西，如地球，太陽 the earth , the sun 序數詞最高級特定名詞 ps: 讀音的差別

如果前面有my his this that等詞時 It's my book.That cat is white.四．人稱代詞

主格賓格形容性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞

mine

myself you

you

your

yours

yourself she

her

hers

herself he

him

his

himself it

its

itself

our

ours

ourselies they them

their

theirs

themselies

主格用作主語,如: I am a girl.賓格用作賓語,在動詞或者介詞后:

動詞后:This is me.介詞后:Go without me.所有格相當于形容詞,后面接名詞,如:This is my book.名詞形式的所有格=所有格+名詞.比如:my book = mine(當然,前面要有提及,要不然你說Mine別人不知道你說的具體是什么東西)

如: A: Is this your book?

B: Yes, It is mine!(相當于It is my book!)主格人稱：i you she he they 作主語時用

賓格人稱：me you her him them 作賓語使用

反身代詞：myself yourself herself themself himself強調自己的什么，意思為我自己，他自己。他們自己

物主代詞：my her his your their 后可直接跟賓語 [初中英語培訓的選擇方面，最重要的是要適合并且有效果，目前網上流行的外教一對一的英語學習的平臺UIABC 應該是一個不錯的選擇，外教一對一的教學可以讓學生對英語更有興趣，畢竟能直接跟老外對話學習的情況下，學習英語的積極性會高很多，而且，15元/節的性價比在學生當中口碑也是很不錯的。]

第二篇：初一英語家教試講教案

Unit1 1.Morning 指從早晨到中午12點以前的這段時間。

Evening 指晚上，通常為黃昏到入睡之間，即晚上6點到12點。

Night 指夜里，通常為夜晚或夜里就寢前的一小段時間，即9點以后。

Good morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good night!晚上好

2.How are you? 你好嗎？

用于熟人之間的問候語，只是一種禮貌的問候方式，用來詢問對方的身體狀況?；卮鹩谩琁’m fine , thanks.‖ How do you do ？你好嗎？

用于第一次見面的兩個人，互相問候時應用How do you do ?回答也用How do you do ?

----How do you do ?----How do you do ? 3.Thank you!謝謝你！當別人幫助，關心，問候，祝福我們時，應用Thank you ；當得到對方的稱贊，夸獎時也用Thank you.Unit 1 1.Goals: 掌握由what 引導的特殊疑問句的用法及自我介紹。

2.Grammar: be動詞（am, is ,are）的用法；特殊疑問句的用法；形容詞性物主代詞的用法

Section A 1.name 名字

① 英語中，姓和名的排列與中國相反，即―先名后姓‖，先（first name /given name）后（last name/family name）

②

Mr、Mrs、Miss、Ms等稱呼語只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。

Ann White-----Miss White ③ 西方國家的女子結婚前隨父姓，結婚后隨夫姓。Ann White-----Ann Smith(丈夫姓 Smith)2.My name’s = My name is 我的名字是。。介紹自己名字時較正式的用語

I’m =I am 我叫。。

比較隨意一些。

3.當對方詢問What’s your name ? 其答語為―I’m +姓名‖或―My name is +姓名‖，也可以直接說出名字。

4.What’s his/her name? 他/她叫什么名字？

用于詢問第三方姓名，his表示詢問的是男性，her是女性。5.一些初見時所使用的答語

①---How do you do ?

---How do you do ? ② Nice/Glad to see you.回答用Nice/Glad to see you too.③ How are you? 是熟人之間的問候語回答用----I’m fine.Section B 1.What’s your telephone number?

你的電話號碼是多少？

詢問對方電話號碼的特殊疑問句，答語可以是----My telephone number is XXXXXX./ It’s XXXXXX.Grammar 1.be 動詞(am, is, are)的用法

be動詞包括is, am ,are，相當于漢語中的―是‖。

我（I）用am, 你（you）用are, is 用于他（he）,她（she）,它（it）.單數名詞用is, 復數名詞用are.變否定句時，be后要加not.變疑問句時，be要往前提.E.g: I am a girl.我是一個女孩。You are a boy.你是一個男孩。He is a boy.他是一個男孩。She is Mary.她是Mary.I am not a girl.我不是一個女孩。Are you a boy?

你是一個男孩嗎？

2.特殊疑問句

特殊疑問句是由―特殊疑問句+一般疑問句‖構成，常用的特殊疑問句有what（什么）, when（什么時候）, where（哪里）, which（哪一個）, who（誰）…..What’s your name? Where is the table?

3.形容詞性物主代詞

my(我的), your(你的，你們的), his(他的), her(她的), their(他們的)這些統稱為形容詞性物主代詞

1.放在被修飾的名詞前。

my pen 我的鋼筆

（My為物主代詞，pen為被修飾詞）2.不能與冠詞（a, an, the）等連用修飾名詞 This is my pen.不能說This is my a pen.3.如果名詞前還有其他形容詞修飾，形容詞性物主代詞要放在所有形容詞的最前面。

my red pen

Unit 1

重點單詞與詞組：

1、Numbers zero one two three four five six seven eight nine ten

2、Telephone numbers English name: first name +(middle name)+ family name

eg.Jim Alan Brown First name(given name)& Family name(last name/ surname)

重點句型和背誦句子

1．–What’s your name?--My name is …/ I am … 2.–What’s his/her name?--His/Her name is…

3.–What’s your family name/first name?--My family name/first name is…

4.–What’s his/her family name/first name?--His/her family name/ first name is… 問候他人（Greet people）--Nice to meet you.--Nice to meet you.詢問和給出電話號碼（Ask for ＆ give telephone number）–What’s your/his/her telephone number?--My/His/Her telephone number is 220-1345.OR:--It’s+號碼.重點語法與考點

1、be(is am are)動詞用法: 口訣：I 用am , you 用are , is 用于她他它（she he it）單數形式用 is , 復數形式要用are.Eg.I am a student.You are my teacher.She is a girl.He is a boy.It is a pen What is your name? My phone number is 220-1234.2、本單元出現的形容詞性物主代詞（Pronouns for ownership）置于名詞前，起修飾作用，表示某人的

my/your/his/her 均為形容詞性物主代詞，其后面必須跟上用于表示―人‖或―物‖的名詞。

eg：my/your/his/her backpack/book/baseball/rulers/clocks my/your/his/her father/mother/cousin/parents/friends Unit2 1.This 是指示代詞，可單獨使用，指離說話人較近的人或物。That 指離說話人較遠的人或物。2.a/an 為不定冠詞常見用法： ①表示數量―一‖ a pen 一支鋼筆 an apple 一個蘋果

注：an 用于元音前,元音包括5個：（A

O U）②泛指某人或某物，不是具體說明

A girl is over there.一個女孩在那邊。③在敘述時第一次提到某人或某物 She is a teacher.她是一個老師。3.Spell it , please.請拼寫它。

請求對方拼寫某一詞語的句型還有：

① How do you spell it? 你怎么拼寫它?

回答可以直接寫出：P-E-N.② Can you spell it, please? 由can引導的一般疑問句，應先用Yes或 No進行肯定或否定回答后，才能拼寫。

Can you spell it please? Yes, I can.P-E-N.請問你能拼寫它嗎? 是的，我能。P-E-N.section 1.Excuse me.請原諒，打擾一下。

作為與陌生人開始談話或打擾別人時所聽到的禮貌用語。Section B 1.call sb.給某人打電話

call + 某人電話

撥打…..號碼

call sb.at +電話號碼

撥打電話號碼找某人 2.a set of 一套，一串后接復數名詞

A set of keys 一串鑰匙 Grammar 一般疑問句

1.當詢問情況是否屬實或需要對方做出肯定或否定回答時 2.由be動詞引導 This is a pen.→Is this a pen?

3.陳述句變為一般疑問句 ○1把be 動詞提到句首 This is a pen.→Is this a pen?

○2如果原主語是第一人稱，應把第一人稱變為第二人稱。This is my pen.→Is this your pen? ○3句末加問號。

4.回答有肯定回答和否定回答兩種?？隙ɑ卮穑篩es, 主語+be(am , is , are)否定回答：No, 主語+be(am, is ,are)+ not---Is he your father?---Yes, he is./No, he isn’nt.如何寫尋物啟事和失物招領必須包含以下要素：

1.丟失或世道的物品的名稱，可直接用省略句，比如―A pen.‖或―I lost my pen‖以及―Is this your pen?‖等表示，還要把物品的特征表達清楚。2.丟失物品或拾到物品者的姓名

3.聯系電話：Call Mary at XXX—XXXX.Unit 2 重點句型和背誦句子

-Is this/that your backpack？（單數）--Yes，it is.It’s my backpack./

This/That is（not）his baseball.（單數）--What’s this that in English?--It’s a an ….--How do you spell it?(Spell it, please.)(Can you spell it？）--P-E-N.重點語法與考點

1、lost ＆ found（case）失物招領（箱）in the lost ＆found case 在失物招領箱里

2、school ID card 學生證

3、call sb.at 7320567 撥打電話7320567找某人/ 打電話找某人，電話號碼是7320567

4、a set of keys 一串鑰匙

5、in English 用英語

be動詞的用法：am, is , are I 用 am, you 用 are ,is 用在他（he)她(she)它(it)單數名詞和不可數名詞用is 復數名詞（包括they)用are 1).I am a middle school student.我是一個中學生。在第一人稱單數后用am.2)2).You are a teacher.你是一個老師。在第二人稱，不管單復數，都用are.3).Tom and Mike are brothers.湯姆和麥克是兄弟。主語是復數時，用are.4).They are good at English.他們都擅長于英語。

I am---I'm

they are---they're you are---you're

a an the A an 泛指有一的意思 a pen , a day , an apple ,an orange 不定冠詞a(an)的用法

A.不定冠詞a(an)用于單數可數名詞前。a用于輔音字母開始的詞前；an用于元音字母開始的詞前。如：a girl，an English book B.不定冠詞用來表示類別，指某一類人或某一類事物中的一個(泛指)。如：

His father is a doctor.I work in a middle school in Beijing.C.不定冠詞用于單數可數名詞前，可以表示其全類(泛指)。如：

An English teacher teaches the students how to learn English.The :特指某些人和事，或雙方都知道的人和事；上文已經提及的。例：I see a box.The box is over there.；世上獨一無二的東西，如地球，太陽 the earth , the sun 序數詞最高級特定名詞

ps: 讀音的差別

如果前面有my his this that等詞時 It's my book.That cat is white.人稱代詞

主格賓格形容性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞 I

mine

myself you

you

your

yours

yourself she

her

hers

herself he

him

his

himself it

its

itself we

our

ours

ourselves they them

their

theirs

themselves

主格用作主語,如: I am a girl.賓格用作賓語,在動詞或者介詞后: 動詞后:This is me.介詞后:Go without me.所有格相當于形容詞,后面接名詞,如:This is my book.名詞形式的所有格=所有格+名詞比如:my book = mine(當然,前面要有提及,要不然你說Mine別人不知道你說的具體是什么東西)如: A: Is this your book?

B: Yes, It is mine!(相當于It is my book!)

主格人稱：i you she he they 作主語時用賓格人稱：me you her him them 作賓語使用

反身代詞：myself yourself herself themself himself強調自己的什么，意思為我自己，他自己。他們自己

物主代詞：my her his your their 后可直接跟賓語

首字母使用大寫的情況

1.英語句子開頭的第一個單詞的首字母要大寫。2.姓名中的姓和名的首字母都要大寫。

實例：Jim Green，Zhou Jielun周杰倫 3.表示稱呼語或職務的詞首字母要大寫。

實例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士

4.地名、語言名、某國人等詞的首字母應大寫。

實例：England英國, Beijing北京, English英語, Chinese漢語、中國人 5.表示編號的詞要大寫。

實例： Lesson Two第二課 Row 3第三排 6.星期、月份、節日名稱也應大寫。

實例：Sunday星期日, September九月, Teachers’ Day教師節 7.大多數的縮略詞要大寫。

實例：CCTV(中國中央電視臺), ID(身份證), CD(光盤)8.“I”和“OK”在句中的任何位置都應大寫。

實例：Tom and I are students.湯姆和我是學生。

That’s OK.不用謝。

9.文章的標題、書名、報刊名稱等，第一個單詞和每一個實詞的首字母都要大寫。

A名詞的數

我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為后一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞

十一）單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B名詞的格

當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：一)單數在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二)復數以s結尾的直接在s后加’，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers’ Day教師節,classmates’;Children’s Day六一節, Women’s Day三八節

三)由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間(共住一間)，Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間(各自的房間 1.in/on

在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。例如：

There is a bird in the tree.樹上有只鳥。

There is a picture on the wall.墻上有張圖。3.There be/ have There be “有”，其確切含意為“某處或某時存在某人或某物?！逼浣Y構是：There be + 某人或某物 + 表示地點或時間的狀語。There be 后面的名詞實際上是主語，be 動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞后面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：

(1)There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可樂。(2)There is a doll in the box.那個盒子里有個娃娃。

(3)There are many apples on the tree.那樹上有許多蘋果。

總之，There be結構強調的是一種客觀存在的“有”。have表示“擁有，占有，具有”，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：(4)I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。(5)That house has four rooms.那所房子有四個房間。4.look/ see/ watch

(1)look 表示“看、瞧”，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：

Look!The children are playing computer games.瞧！孩子們在玩電腦游戲。Look!What’s that over there? 看！那邊那個是什么？

單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其后接介詞at，才能帶賓語，如： He’s looking at me。他正在看著我。

(2)see強調“看”的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是“看到”，see是及物動詞，后面能直接跟賓語。如：

What can you see in the picture? 你能在圖上看到什么？

Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板！你看到了什么？

(3)watch“觀看，注視”，側重于場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用于“看電視、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。4.put on/ / in

put on意為“穿上，戴上”。主要指“穿上”這一動作, 后面接表示服裝、鞋帽的名詞。in 是介詞，表示“穿著”強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如： It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。6.fine, nice, good, well 四者都可用作形容詞表示“好”之意，但前三者既可作表語又可作定語，而后者僅用作表語。主要區別在于：

(1)fine指物時表示的是質量上的“精細”，形容人時表示的是“身體健康”，也

可以用來指“天氣晴朗”。例如：

Your parents are very fine.你父母身體很健康。That's a fine machine.那是一臺很好的機器。It's a fine day for a walk today.今天是散步的好時候。

(2)nice主要側重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于問候或贊揚別人。例如：

Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。

These coats are very nice.那些裙子很好看。Nice to meet you.見到你很高興。It's very nice of you.你真好。

(3)good形容人時指“品德好”，形容物時指“質量好”，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：

Her son is a good student.她兒子是一個好學生。The red car is very good.那輛紅色小汽車很好。

(4)well只可用來形容人的“身體好”，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之后。例如：

I'm very well, thanks.我身體很好，謝謝。My friends sing well.我的朋友們歌唱得好。Mary, please show ________ your picture.A.my B.mine C.I D.Me

2._________ orange on the desk is for you, Mike.A.A B.An C./ D.The

3.---What _______ the number of the girls in your class?

---About twenty.A.is B.am C.are D.be

4.There _______ a football match on TV this evening.A.will have B.is going to be C.has D.is going to have

第三篇：初一英語有效教學心得體會

--精選公文范文--------------------------初一英語有效教學心得體會

雖然從教還不到一年，但是我一直以為憑良心，多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發現這一思想是錯誤的。尤其是到了僑中以后，通過科組學習更明白了有效教學的實質與重要性。

有效教學的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發展是教----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------學有沒有效益的惟一指標。

鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業素質：

1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------思螺旋式上升中，實現專業成長。

其次，要追求有效的課堂教學?？梢詮恼n前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環節來提高實效性。

課前的有效準備

大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出：

目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。

內容的有效：適量、適度。一節課教師講多少內容，并沒有明確的規定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規律和教學原則，科學地安排與搭配教材內容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------不能“求少圖便”。

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第四篇：初一英語一節課教案

初一第一學期Unit 6 Travelling around Asia

教學目標

1.學生能夠進行聽，說，讀，寫本單元的詞匯句型，語法等。2.學生能夠認知世界上的國家以及首都，涉及文化背景。3.指導學生應用知識。

課型新授課

課時：1課時

教學重點

1.學生懂得重點詞匯，短語等

2.引導學生在課堂上進行積極地交流

教學難點

1.學生對新知識的理解以及接受能力 2.相關的文化背景以及資料

教學過程 Getting Ready Warming up 課前發給學生導學案預習

Unit 6 Travelling around Asia 中譯英

亞洲________ 手冊________ 傳統的_______

建筑物________ 穿過________ 方向________ 橋 ________ 噴泉________ 池塘________

在外面________ 寺廟________ 天然的，自然的________ 旅游手冊________________ 名勝________________ 在。。中心________________ 照亮________________ 在。。西北部________________ 去觀光________________

第五篇：初一英語社團活動教案

初一英語社團活動小組活動教案

參加人員：全體活動小組成員主要內容：學唱歌曲 Jingle Bells 活動目的：聽唱英文歌曲，讓學生既豐富生活陶冶情操，又能提高學習。英語歌曲語言優美、曲調動聽，在享受音樂的無窮美妙與體會歌詞的簡練深刻的同時，它可以幫助學生學語言、詞匯、句型、語法、歷史文化、并鍛煉了他們的語言交際能力。

一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits bright

What fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight

Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh

A day or two ago

I thought I'd take a ride

And soon Miss Fanny Bright Was seated by my side

The horse was lean and lank

二、自由學習Jingle Bells

三、演唱Jingle Bells

四、評選優秀演唱者，獎勵

Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsot

Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride

In a one horse open sleigh yeah

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way

Oh, what fun it is to ride

In a one horse open sleigh 1 初一英語社團活動小組活動教案

參加人員：全體活動小組成員主要內容：聽唱英語歌曲

活動目的：聽唱英文歌曲，讓學生既豐富生活陶冶情操，又能提高學習。英語歌曲語言優美、曲調動聽，在享受音樂的無窮美妙與體會歌詞的簡練深刻的同時，它可以幫助學生學語言、詞匯、句型、語法、歷史文化、并鍛煉了他們的語言交際能力。

一、播放英文歌曲 Bingo

[Bingo] [Twins] [] [HarryChan] [offset:]