第一篇：《人人有長處、合作力量大》教學活動設計教學反思

教學反思

二年級

通過發現長處而生欣賞之情，從而幫助學生在班內形成良好的人際關系氛圍。為學生樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活態度。

課前進行調查、統計，有利于有針對性地確定本課的重點、難點，并能提前設計好教學對策。

品德與生活課程的素材來源于生活，我們用生活中比較熟悉的事件教育學生，遠比進行空洞的說教有效。

在教學中，應充分考慮到學生好動、好奇的天性，組織豐富多彩的學習活動，使之懂得與同伴友好相處，形成相互配合的良好合作意識。

通過他們較感興趣的活動，合作完成任務，他們體驗到了成功的快樂，學會了合作的方法。另外，由于在班級生活中確定了合作的伙伴，明確了具體目標，便于落實?；顒拥脑u價點落在合作的態度上，只要學生愿意拿出熱情、真誠與人合作并付諸行動之中，就會得到老師與同學的尊重與肯定。

讓學生知道了合作的重要性，使他們都參與到班務合作管理之中，集體凝聚力增強了。在活動過程中，成員之間能互相提醒，互相合作，互相尊重，互補不足，使學生在日常學習生活中能積極為集體做好事，為班級做貢獻，在做小事中實實在在地培養合作的精神。

在活動中小組自然分勝負，要注意引導和鼓勵學生克服膽怯心理，勇敢地參與到集體活動中，讓學生能夠更好地理解合作的意義和必要，也體現了品德教育的生活性。

第二篇：團結合作力量大教學設計

團結合作力量大

——小學心理健康教育活動課教案

藁城區 通安小學

馬煥英 【設計意圖】

在小學階段，團結合作精神是學生進行良好的人際交往所必備的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養和訓練的，是小學生生活心理教育的重要內容?！皩W會學習，學會創造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。團結協作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質。它體現了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。而目前城市小學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養小學生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節課的教學中，本著充分發揮學生的主體性，師生互動性原則，引導學生主動探究，學會團結合作。針對學生的實際情況，進行教學環節的設計。

【活動目標】

1、了解團結合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。

2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力?！净顒舆^程】

一、游戲導入，初步體驗 體驗游戲：《一指抓蘋果》

師：老師今天帶來了一個紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個手指將它拿起，這個蘋果就屬于你了。（兩位學生嘗試）

師：用一個手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個手指夠嗎？那要幾個手指呢？

師：是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。

二、深入體驗，感知團結合作力量大 活動一：折竹簽（團結起來力量大）

（1）我們來比一比誰的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學生嘗試折斷）。你猜猜他能折斷嗎？（學生猜后，試驗證明）

（2）誰還愿意上來在試一試？

（3）提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10根的時候就折不斷了呢？（4）師小結：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學，你們會聯想到什么？（指名回答:人多力量大）

活動二：巧手分豆豆（合作也很重要）

1、過渡：通過剛才的活動，讓我們深切的領會了團結合作的力量。接下來就要充分的利用我們的雙手來再次進行一次活動，孩子們，有興趣參與嗎？好的，現在就讓我們拿出十足的精神的來參加一次小組對抗賽。在活動開始之前，先看要求：

1）必須把黃豆、黑豆都分開，分別放在兩個杯子里。2）必須數出黃豆有多少顆，黑豆有多少顆。3）在最短的時間內完成的為勝方。

3、活動開始

下面我宣布活動開始，同學們開始活動，教師監督同學們的活動。

4、請優勝小組談談自己的感受

（學生可能會說到我們組有分工，而且聽指揮，或者是團結協作等等，教師相機板書）再請失敗組談感受（總結經驗教訓，感知合作的重要性）

5、老師也為你們高興，那么讓老師握握你們團結協作的雙手。看來啊，只要我們心往一處想，勁往一處使，我相信，定會迸發出無窮的力量。

三、聯系實際，升華情感

1、討論：生活中還有哪些事必須要靠大家的團結合作才能完成的呢？（小組討論，指生說）

其實，生活中，還有許許多多這樣的例子：拔河比賽的時候，我們靠的就是團結；體操比賽，我們凝聚著集體的力量；集體舞表演，因為有了同學們的相互配合，才有了我們優美的舞姿。完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標，團結合作。

2、合作的技巧

（1）合作要有明確的分工。

（2）在合作的過程中，要學會聽取

不同的意見，學會理解。（3）要尊重合作者。

（4）出現困難的時候大家多商量，互相鼓勵，共同克服困難。

3、名言警句知多少

（1）指生說有關團結合作的名言警句。（2）課件出示相關的警句生讀。

4、師：同學們，我們學校每周都進行文明班的評選。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家具體應該怎么辦呢？

指生說。

5、總結：只要我們每個人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴格按要求去做，團結一致，共同努力，相信我們班一定會被評為文明班集體！

師：同學們，通過這堂課的學習，你們都明白了一個什么道理呀？（指名說。）最后，讓我們以《團結就是力量》這一首歌曲結束這堂課的學習吧！（放《團結就是力量》這一首歌曲。

第三篇：團結合作力量大教學設計

《團結合作力量大》教學設計

青龍滿族自治縣龍王廟總校神州數碼希望小學：董秋菊

設計理念：

隨著社會的發展，團結合作精神成為人際交往必備的心理品質。針對當前小學生與伙伴共事時以自我為中心，在團體中缺乏人與人團結合作的個性弊端，我以“團結合作力量大”為活動主題，把學生置身于一定的情景中，通過做游戲、觀看視頻等活動形式讓學生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動，體驗團結合作帶來的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團結，怎樣的合作。從而培養小學生的團體合作的意識和能力。

教學目標：

1、知識和能力目標： 通過本節課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學生認識到團結合作在人際交往中的重要性，并學會與人合作，掌握一些與人合作的經驗和方法。

2、情感目標：學會從實際生活和學習中體驗和感悟，學會團結合作，并在活動中感受團結合作帶來成功的喜悅。

本課重點、難點：

重點：知道團結合作在人際交往中的重要性和必要性。

難點：引導學生掌握團結合作的方法。教學方法：

結合孩子們的年齡特點，以游戲和觀看視頻為主，富有趣味性與適應性，采用情境教學法和愉快教學法，教師通過講解、規范，指導學生積極參與活動，采用引導、鼓勵、表揚、游戲、觀看視頻等手段，創設情境，激發學生的共同參與，在活動中明白道理，在活動中體會團結合作力量大的意義，并提供暢所欲言的空間，活動中有感而發，降低教學難度，從而達到了教學目的。

活動過程

熱身：今天老師非常高興能認識同學們，今天見到同學們，我倍感親切，因為祖山中學也是老師的母校，所以能回到這里，和母校的孩子們一同完成一節課，老師倍感幸福，老師也非常想把這份幸福傳遞給你們，孩子們，讓我們一起動起來去感受這份幸福吧！播放歌曲《幸福拍手歌》

一、創設情境，激發情感

帶著這份幸福與快樂，沐浴著清晨的陽光，我們背起書包，快樂的一天又開始了。瞧！又到了升國旗的時候了，同學們胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，在國旗下莊嚴地宣誓：準備著為共產主義事業而奮斗！多么莊嚴的場面，首先讓我們以“胸前的紅領巾”來開展一次活動。

二、實踐活動，迸發情感 活動一：單手系紅領巾

1、過渡：首先讓我們一同去看看活動要求： ①全體起立

②請你用一只右手把紅領巾系好，時間為一分鐘；

2、學生開始活動，教師監督時間以及學生的活動；

3、剛才同學們的活動讓我體會到了什么叫做著急，聽過剛才的活動，你又感覺到了什么？

4、學生簡單說說自己的感想；

5、接下來解除限制，請同學們用自己的方法把紅領巾系好，時間仍然為一分鐘；

6、系好了胸前的紅領巾，你想和同學們說些什么？

7、談感想

（在同學們談感想的過程中，學生可能會說到還是兩只手的力量大啊，這時教師要相機板書：力量大）活動二：巧手分豆豆

1、過渡：通過剛才系紅領巾的活動，讓我們深切的領會了還是雙手的力量大?。〗酉聛砭鸵浞值睦梦覀兊碾p手來再次進行一次活動，孩子們，有興趣參與嗎？好的，現在就讓我們拿出十足的精神的來參加一次小組對抗賽。在活動開始之前，老師要先強調幾點紀律：

①活動未開始之前，任何同學不允許亂動桌上的任何活動用品 ②活動過程中，任何同學不允許活動用品當做玩物 ③活動結束后，組長監督把活動用品放回遠處

2、出示活動要求與步驟：

①桌面上有一個百寶袋，請同學們慢慢把活動用品倒進托盤里； ②看一看里面都有什么？學生匯報

③以小組為單位，把里面的活動用品分出來，讓我們比一比，分出來之后放入量杯中。比一比，哪個小組最快分完？

3、活動開始

下面我宣布活動開始，同學們開始活動，教師監督同學們的活動。

4、只要有一個組搶先完成，就宣布活動結束。獎勵優勝組一個優勝小組的獎杯。

5、請優勝小組談談自己的感受

（學生可能會說到我們組有分工，而且聽指揮，或者是團結協作等等，教師相機板書）

6、老師也為你們高興，那么讓老師握握你們團結協作的雙手?？磥戆?，只要我們心往一處想，勁往一處使，我相信，定會迸發出無窮的力量?；顒尤糊R心托小球

過渡：孩子們，你們相信這種偉大的力量嗎？信與不信，咱們一同去驗證一下就好了。

1、出示活動要求

①每個小組出六個人，每人伸出中指，拼湊在一起；

②其中一個人把桌上的乒乓球放到6個人的手指中間，拖住小球；

2、教師組織活動，逐次撤掉一個人，直至撤掉兩個人，小球掉下來為止。

3、通過剛才的活動，你有什么感受？

4、小結：通過剛才的活動，老師和同學們感同身受，也許看似很平常，很普通的一件事，一個人卻也不能獨立完成，這時我們就要與他人合作。（板書合作）

三、聯系實際，升華情感

1、其實，生活中，還有許許多多這樣的例子：拔河比賽的時候，我們靠的就是團結；體操比賽，我們凝聚著集體的力量；集體舞表演，因為有了同學們的相互配合，才有了我們優美的舞姿??除了這些，生活中，你還有過哪些與他人或者集體團結合作的事情呢？通過這樣的事情，你有什么感受？說出來與大家分享一下吧！

2、說“合作”，談感受

四、由小及大，凝聚情感

過渡：通過同學們剛才的一番話，老師也深深地為你們感動著，從個人，到集體，再到我們的國家，無處不體現著凝聚的力量，讓我們把記憶拉回到2008年5月12日，那是歷史永遠不能忘懷的一刻。

1、播放視頻，師伴隨視頻解說。

（突如其來的地震幾乎毀了這里的一切，瞬間房倒屋塌，地震過后滿目瘡痍，慘烈的畫面讓我們慘不忍睹??不，我們不要悲劇??地震無情，人有情，一方有難，八方支援！眾志成城，團結一致，萬眾一心！全體同學起立，一起高喊：中國加油！四川加油！相信，只要我們團結合作，就能戰勝一切困難。

2、如今的四川已經煥然一新，在全國人民的大力援助下，一座座新城已然拔地而起（再次播放視頻）

五、歌曲余韻，皈依情感

1、是??！一個個鮮活的實例證明了，只要我們團結協作，就沒有完不成的事。今天老師正是因為有了和同學們的合作，才積淀了如此深厚的情感。讓我們伸出雙手，以小組為單位凝聚一起，和老師一同高呼：團結合作力量大！

2、最后，老是想把一首歌曲送給同學們，讓我們在歌曲中再次重溫一下團結合作的力量吧！播放歌曲《眾人劃將開大船》

第四篇：團結合作力量大_校本教學設計

《團結合作力量大》的教學設計

中衛市沙坡頭區常樂鎮常樂小學 周兆菊

隨著社會的發展，團結合作精神成為人際交往重要的品質。針對當前小學生多為獨生子女，與伙伴共事時以自我為中心，在團體中缺乏人與人團結合作的個性弊端，我以“團結合作的力量”為活動主題，把學生置身于一定的情景中，通過聽兒歌、交流匯報、游戲、說一說等活動形式讓學生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動，體驗團結合作帶來的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團結，怎樣的合作，從而培養小學生的團體合作的意識和能力。

教學目標：

（1）知識和能力目標： 通過本節課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學生認識到團結合作在人際交往中的重要性，并學會與人合作，掌握一些與人合作的經驗和方法。

（2）情感目標：學會從實際生活和學習中體驗和感悟，學會團結合作，并在活動中感受團結合作帶來成功的喜悅。

教學重點、難點：

重點：知道團結合作在人際交往中的重要性和必要性。難點：引導學生掌握團結合作的方法。教學過程

一、聽兒歌激趣導入

同學們，你們喜歡聽歌嗎？老師這里有一首簡單的兒歌請大家欣賞一下。不過老師有個要求，大家帶著問題去聽：歌詞中講了一個什么故事，包含了什么道理？

聽完后，找學生簡單說一說歌詞中講的故事，體會到的道理。

對，這首兒歌告訴我們一個道理——團結合作力量大。今天我們就來體會一下團結的力量。

二、匯報交流

課前老師布置了一項任務，讓同學們收集關于團結合作的小資料，大家準備好了嗎？ 關于團結合作的小故事，有哪位同學收集到了？來講一講

預設：三個和尚挑水吃的故事；國王讓幾個兒子掰箭的故事；螞蟻大逃亡的故事；??

由于時間關系，我們沒辦法讓每個同學都把故事講完，下課后大家可以繼續交流自己收集的小故事。

那么，關于團結合作的名言，大家收集的怎么樣？每個同學只說一條，不能重復，搶答開始！

下面，關于團結合作的詞語？

學生說的過程中要求其他孩子認真傾聽，尊重同學、遵守紀律。

同學們收集的資料真多啊，看來大家課前真是下了很大的功夫?。∧苷f一說你是怎么收集到這些資料的呢？

預設：上網百度搜索；查書；問老師、父母等等

“三人行，必有我師”，希望大家能做生活中的有心人，充分利用身邊的一切資源。

三、游戲中體驗團結合作

通過這些小故事、名言和詞語，大家對團結合作已經有了很深刻的理解，那么你能做到團結合作嗎？老師這里有一個小游戲考驗一下大家團結合作的能力。

游戲：黃豆黑豆來分家

要求：小組合作完成，先想一想再動手，注意聽口令開始。

規則：（1）必須把杯子中摻雜在一起的黃豆和黑豆都分開分別放到另兩個杯子里（2）必須數出黃豆和黑豆的個數并記錄下來（3）在最短時間內完成的小組為勝利的一方。

每組六人，分一張報紙鋪桌子上以防豆子滾動到地上，預設5分鐘完成該游戲。游戲結束后，找完成的較快的兩個小組代表說一說自己組的成功秘訣。完成的最慢的小組說一說失敗的教訓。引導學生認識到要想又快又好的完成任務，必須做到齊心協力、分工合作，還要互相幫助講究謙讓。

四、聯系實際，深化體會

團結合作不僅僅局限在游戲中，更重要的是落實在日常的學習、生活和工作中。想一想，在學習生活中你與其他人團結合作完成過一件任務嗎？是成功了還是失敗了？與大家交流一下你成功的經驗或是失敗的教訓吧！

先在小組內交流一下，找小組代表說一說。

預設：大掃除時同學們分工合作將教室打掃的干凈整齊；拔河比賽；三人捆兩腿跑步比賽；植樹活動等等。

根據學生的回答，出示課件圖片：打掃衛生，大合唱，拔河比賽，植樹，手術，打籃球，交響樂團表演。

同學都能從日常生活中找到團結合作的事例，并吸取他人成功的經驗或失敗的教訓，這非常好。希望你們今后的學習、工作、生活中，既要盡自己最大的努力去完成自己的任務，又要注意同伴間的密切配合，共同把一件事情做好。

五、落實延伸、為了迎接元旦，學校要舉行一次手抄報評比，希望各小組發揮集體的力量設計最佳的手抄報參加學校的評比。你們小組會怎樣分配任務呢？注意考慮各個組員的長處。

六、欣賞詩歌 《團結就是力量》

就像 一滴水匯不成大海 就像 一朵花集不成花壇 就像 一棵樹組不成綠云 一個人力量再大 再強 也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多

團結 是一種龐大的力量 只有集體 只有團結 才能戰勝困難 獲得勝利

團結就是力量

如果時間充裕，欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》。

七、談收獲 通過這節課的學習，你學到了什么？說一說自己的收獲吧！

結束語：團結合作力量大，希望同學們不僅要明白這個道理，還要在平時的生活或是學習中注意與他人的團結合作，充分發揮集體的巨大力量，將我們班級建設成優秀班集體，大家有沒有信心？

第五篇：大班社會教學活動設計《我們一起力量大》

【大班社會領域】

活動名稱：我們一起力量大

活動來源

本節活動主要培養幼兒的合作精神，讓幼兒體驗合作的重要性和愉快心情，促進孩子踴躍和別人合作，并在合作中懂得合作、分享、協商的溝通技巧?；顒幽繕?/p>

1.培養幼兒的合作精神，體驗和別人合作成功的愉快心情。

2.學會與同伴協調，分享的方法與技能。活動準備

小獎品若干、音樂、氣球若干?；顒舆^程

一、熱身活動：踩氣球

1.將幼兒分成兩組，并在每個幼兒腿上綁一個氣球。2.以組為單位來踩另一組的幼兒的氣球，最后看哪組剩的氣球最多。

3.請幼兒說說為什么一下踩了那么多的氣球？ 4.分別請幼兒談談踩氣球的感受。

5.教師總結：“我們每組的幼兒都很棒，通過自己的努力都踩到了很多的氣球，如果一個人去踩別人的氣球，那我們就不會踩到這么多，所以我們很多人一起去做一件事，就一定會做得很好很好?！?/p>

二、賽龍舟 1.將幼兒分為四組。

2.后面一個幼兒雙手放在前面一個幼兒腰上。

3.每組幼兒練習同步走。4.播放音樂，比賽開始。5.師幼互論。

（1）如果一個人拼命往前走，會發生什么

（2）如果我們

不團結合作，我們能贏嗎？為什么？

（3）請幼兒說

說賽龍舟的感受？(盡量讓每個幼兒都發言)6.教師總結：“老師看到每個寶貝都很努力，也很認真的去統一自己的步子，都希望自己的那個組勝利，那這就需要我們團結，一起商量要怎樣做我們的勁才能往一處使，怎樣走我們才不會有摔倒、落后的情況，如果一個人拼命往前走，其他的人會怎么樣，或者我們沒有商量就自己用自己的力，你往左，我往后，那我們就不會勝利，所以團結很重要，商量也很重要”