第一篇：節約用水班會教案

《節約用水，從我做起》

二

（四）班賴玲英

活動目的:

1、通過活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約用水，從點滴做起，從我做起，從現在做起。

3、通過活動，使學生掌握一些節水的方法，小妙招。

活動準備：

1、嚴重缺水地區的圖片

2、有關節約用水的錄象 活動過程

一、引入主題班會內容

同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？

有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。

同學們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們二（4）中隊主題班會的內容是《節約節水，從點滴做起》，希望大家積極參與。

二、看幾幅嚴重缺水地區的圖片

輔導員：同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看屏幕。看完圖片，你們想說些什么？

三、發出珍惜水資源的呼吁

主持人：是的，節約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或看到過珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫！

下面讓我們首先請出我班四位小隊員，聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。）

隊員甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

隊員乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一算，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節 約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

隊員丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭！

隊員丁：現在水還面臨著被污染的問題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊！

小結：是啊！水對于我們是多么珍貴呀！當地球上一滴水也沒有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們一起行動，節約每一滴水吧！

第二篇：節約用水班會教案

《珍愛生命之水》主題班會教案

一 活動背景：

水是人類賴以生存而又無可替代的資源，然而水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題。因此，作為小學生應該從小樹立節約用水的環保意識，從身邊的點滴小事做起，珍惜每一滴水。

二、活動目的：

1、通過班會活動,使學生了解水與人類生活的密切關系,認識到保護現有水資源的重要性樹立節約用水的環保觀念，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

2、讓學生懂得節約用水從點滴做起，從我做起，從現在做起，掌握一些節水的方法。

三、活動準備：

收集有關水資源，節水措施等資料。

四、活動過程

（一）了解水與人類生活的密切關系,認識到保護現有水資源的重要性

1、主持甲上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持乙口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持甲問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

主持乙：“回答正確，同學們猜到水。水的用處可大了，同學們，如果沒有水動物們會死掉的。如果沒有水，花草樹木早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

甲：如果沒有水農作物無法生長，沒有糧食蔬菜，人類吃什么呢？ 乙：是啊，是啊，如果沒有水，我們人類就無法生存。

主持甲：水啊，水啊，你跟我們的生活密切相關，人類一刻也離不開你。五年2班《珍愛生命之水》主題班會現在開始，首先請我們的班長同學給我們說一說水的故事。班長講話：同學們，我們的地球是美麗的藍色水球。然而，近幾年我們的地球嚴重缺水，（幻燈片）你們看。。大地。。水資源受到污染，（幻燈片）遭到破壞，能被我們人類飲用的淡水資源也越來越少。下面請大家看

班長總結：水資源如此短缺，而我們卻時刻也離不開它。如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請大家從我們五2班《珍愛生命之水》主題班會中找到答案吧。請欣賞童話劇《缺水的一天》

同學：（抱著小狗）

媽媽告訴我，今天家里停水，讓我去奶奶家。（回頭看小黃狗）小黃狗，你怎么直伸舌頭呢？你生病了嗎？

小黃狗：沒有，今天太熱了，太陽快把我烤焦了，我渴得要命。

同學：我也是又渴又熱，實在是走不動了，先在樹下涼快涼快吧，這樹怎么不遮陽呢？樹葉都是卷卷的。

樹：我都快渴死了。這么熱的天，早上應該給我澆水，現在還沒澆呢！如果我不把葉子卷起來，水分會蒸發得更快，那樣我的命就快保不住了。嗯？哪來的一股酸味？

同學：今天我家停水，早上沒洗臉，衣服也沒水洗，剛才又出了這么多汗。樹： 你怎么了？

同學：哎喲，怎么肚子又疼上了。

樹： 哎呀，那邊有濃濃的黑煙，是不是你奶奶家？ 同學：哎呀，是！

小黃狗、樹：不會是火災吧！同學：哦，我的天哪！水！水！??

主持乙：同學們看了剛才的童話劇，你想到了什么？

同學1：我認為，如果沒有水的一天，人類、動物、植物將無法生存，會發生想像不到的災害。

同學2：在童話劇中那只小狗多可憐啊！口干舌燥，沒有水小動物們也無法生存。

同學3：我也來說說吧，同學們你們看，水的作用多大，童話劇中的大樹因為沒有水已經快死了。同學4：看了童話劇《缺水的一天》，我真擔心有火災的時候沒有水。同學5：從現在起讓我們大家都珍惜水愛護水吧。

主持乙：看了這個童話劇－－沒有水的一天，我明白了人類、動物、植物，沒有水是無法生存的。

主持甲：水對我們是那么熟悉，它處處在為我們人類造福！

主持乙：請同學們談一談，從早上起床開始我們都用水做了什么？還有什么地方用到了水？（學生談生活用水）

1、我爸爸是建筑工人，在建高樓大廈的時候要用水。

2、我媽媽是醫生，給病人看病時候要用水。

3、我媽媽是皮毛廠的工人，在洗毛的時候需要水。

4、我的叔叔是洗車店的老板，給客人洗車的時候需要用水。

5、我們吃的雪糕制作時要用水，冰凍后真好吃，還能解暑呢。

6、飲料也是用水做的。

7、我奶奶他們是農民，地里的莊稼需要時常澆水，否則就長不起來，我們就吃不到蔬菜，收不下糧食。

8、水能發電。

主持乙：看來，水對于我們每個人來說實在是太重要了。下面請聽快板《水的用處真叫大》

甲：竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

乙：洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又刷牙，甲：煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

乙：栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

甲：魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

乙：采煤發電要靠它，京城美化更要它。

甲：江河湖海水真多，地球幾乎被淹沒。乙：啊？~~~ 甲：說水多，水不多，只有少量水能喝。乙：噢！~~ 甲：若把人體比地球，能喝的水和人的眼淚差不多。乙：哈哈哈哈，不會吧？

甲：各位同學您別笑，節約用水最重要，今天從我來做起，別把清水浪費掉。

乙：對！

合：節了水，種水稻，節了水，煉鋼鐵，建設祖國促發展，祖國明天會更好。會更好。

主持甲：水是地球的血液。

主持乙：沒有水，地球上就沒有生命。主持甲：沒有水，地球上就沒有人類。

主持乙：有了水，我們的世界才會有美麗的顏色。

（二）交流身邊有哪些浪費水的陋習

乙：同學們，既然我與你們人類得生活這么密切相關，我們的水資源又是如此短缺，那你們身邊有浪費水的現象嗎，誰能來說一說？

甲：有的同學洗手時水開得很大，很多水都濺到了水池外面，打肥皂的時候也不關水，很浪費。

乙：還有的同學洗完手，或沖完拖把，急急忙忙就走了，連水都不關，太不應該了。

丙：上次我去浴室洗澡，看見一些大人打肥皂時不關水，洗好走了也不關，水就在那一個勁兒地流著，看著真叫人心疼，還是我幫他們關上的呢。

丁：有的同學買來水只喝幾口就將瓶子扔掉了，太浪費了，想想山區那些沒水喝的孩子，這些同學不覺得慚愧嗎？

主持人：是啊，如果每個人都像他們這樣，那中國這么多人一天要浪費多少水呀！如果能把這些水送到災區那該有多好呀！

水滴上場：我想為這些浪費水的人朗誦一首詩，希望他們聽后能夠醒悟： 《水是生命之源》配樂

生1： 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉，她使大地生機盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

生2：水是生命之源，請珍惜每一滴水。浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉的歌唱，地球上也不再有人類出現。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

（三）交流節水方法：

主持人乙：水是無法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來珍惜水！

節約用水，大家有什么好辦法嗎？同學：

1、洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節省水。爸媽洗蔬菜水果或洗碗時也一樣，開著水龍頭不停的沖洗非常費水。把用過的水存下來還可以再次利用。

2、淘米水可以洗菜，不僅節約了水，書上說還能有效地清除蔬菜上的殘存農藥。

3、洗完菜的水可以澆花。

4、魚缸里換的臟水也可以用來澆花，沖洗廁所。

5、洗衣服的水用來洗拖把，再沖廁所。也可以用來擦門窗。

6、沖廁所時盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

7、洗完手后水龍頭要擰緊。

8、夏天里不玩水槍。

9、洗車時，不用水沖，用濕布擦，這樣最省水。

甲：一滴清水，一片綠地，一個地球。

水是生命之源，請您節約用水。

節約用水光榮，浪費清水可恥。

節約每滴水，造福全人類。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

節約用水，珍愛生命。

主持人乙：我們一定會像節水公益語中所說的節約用水從我做起。那我們也寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。我們五年二班向全校同學發出倡議。

倡 議 書 同學們：

為了更好的節約用水，我們五年二班全體學生向全校同學發出倡議：

一、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人節約用水好方法。

二、發現自來水有滴水現象要及時關好。

三、洗手后留下的水澆花。

四、建議同學們這個夏天不玩水槍

五年二班全體同學

2016年3月 主持人乙：這些方法真不錯，如果我們每個人都能這樣做，中國十幾億人又能節約多少水呀！節約用水，珍愛生命，同學們，讓我們積極行動起來，別讓世界上最后一滴水變成我們的眼淚。下面請班主任王老師為我們這次班會作簡要總結。大家歡迎。

（四）、班主任講話：

同學們，各位家長們，大家好。首先我要感謝各位家長在百忙的工作中抽出時間來參加我們的班會活動。今天的《珍愛生命之水》主題班會，主要是讓大家了解水與人類生活的密切關系,認識保護現有水資源的重要性，從小樹立節約用水的環保觀念，并掌握一些節水的方法。從班會活動來看，我們的教育目的達到了。班會開得很成功。希望大家從現在做起，珍惜愛護每一滴水，人人爭做節水小標兵。

甲：我宣布五年二班。。。到此結束。

第三篇：“節約用水”主題班會教案

“節約用水”主題班會教案

設計理念：

通過主題活動，引導學生了解我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣，同時，掌握科學的節水方法。

教學目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓學生對水和缺水現狀有進一步了解。

2、通過調查、參觀、體驗等實踐活動，使學生樹立節約用水的意識，讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起。

3、通過交流、辨別，使學生掌握一些科學的節水方法。

活動準備：

1、拍攝生活中浪費水的照片。

2、搜集節水辦法。

3、老師收集學生家庭水費單，并到學生家庭中了解用水情況。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內容

引導學生觀看水滴圖片，談話，引出班會主題。

師：是啊！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時的不便。

課件出示三張圖片，生相機說說缺水的感受。

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發黑了的水喂牲口。

今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢？

3、介紹地球淡水資源

師：咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實是名副其實的水球。可是這么多水中大部分都是海水，不能使用。不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝，就連工業生產也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！教師根據水資源圖例介紹淡水的分布。

4、了解生活中浪費水的現象

課件出示學生搜集照片，學生相機介紹：

版塊二：節水從我做起

1、學生交流身邊的節水好辦法

2、介紹家庭節水好辦法。

生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節水還可以去油。

生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。

生3：我們家用的是節水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵，沖大便時我們可以按6升鍵。

生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節水。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單，我在翻看的時候發現了一個有趣的現象，同樣是三口之家，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）

3、國家節水

師：同學們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。

1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為

“中國水周”。

2、2000年開始，在全國推動節水型社會建設。

3、2001年3月22日，我國的節水標志的誕生了。

4、2005年，我國節水灌溉企業走向國際市場。

5、2015年，推出一新型節水模式——合同節水。

4、介紹其他各國節水妙招

師：是啊，不光我們國家，現在各個國家都將節水作為一項基本國策，在節約水資源方面采取了許多科學有效的方法。

課件出示各國節水妙招圖片，師相機介紹

（1）以色列的滴灌技術世界聞名，走上了科技節水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發、高效灌溉及控制水、肥、農藥最有效的辦法，于是發明了滴灌技術。

（2）美國的“耐旱風景”，選用當地既耐旱又美觀的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節省了用水量，而且還是一道亮麗的風景。

(3)加拿大科學家發明了一種集霧取水法。

在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網，從海洋吹來的霧在網上凝結成水珠，再流到水槽中。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。

活動延伸：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學生了解到水已經成為一項嚴重的社會危機。并且樹立了珍惜水、節約水、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣。同時，學生懂得，不僅要努力探索科學的節水方法，還要運用科技去創造可為我們所用的水資源。

第四篇：《節約用水》主題班會教案

高一五班《提高素質，從節約用水開始》主題班會方案

授課班級：高一五班 授課老師：劉瑤

活動目的：通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠提高自身素質，自覺做到節約用水。活動重難點：介紹水在人類社會生活、生產的重要作用，教育學生節約用水，提高自身素質。活動過程：

（一）視頻引入。

（二）揭示活動主題。

1、出示圖片，介紹的是我們中國的缺水情況，我國人口占世界的五分之一，而可利用的水資源占世界的百分之七，人均水資源只占世界人均占有量的四分之一，居世界第88位。華北地區包括北京、天津是國家政治、經濟、文化的中心，卻面臨著嚴重的水危機，缺水面積達到58平方公里。據最新資料顯示，全國666個城市中有400多個城市缺水，嚴重缺水的城市也有130多個。

2、水資源的浪費，學生自由說

3、老師總結，提高學生關注，提高自身素質，從自身做起。

（三）設計環保標語

1、保護水資源，生命真永遠。

2、節約用水，從點滴做起。

3、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。

4、努力創建節水型城市，實施可持續發展。

5、珍惜水就是珍惜您的生命。

6、浪費用水可恥，節約用水光榮。

7、水是不可代替的寶貴資源。

8、節約用水，重在合理用水，科學用水。

（四）班主任總結

節水是一種文明素質，是一個公民的義務和責任。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的醫院，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球---人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、永遠壯麗，永遠和藹可親。

第五篇：《保護環境 節約用水》主題班會教案

《保護環境 節約用水》主題班會教案

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、搜集、制定一些節水措施。教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。