第一篇：第六次英文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)colors

科目：英文閱讀

年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：王秋紅

審核：孟祥妮

時(shí)間：2015.12.1

編號(hào)06

Colors 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生能正確認(rèn)讀單詞：purple, sing, rainbow 2.學(xué)生能正確辨識(shí)各種基本顏色。3.學(xué)生能小組積極合作，與他人互相幫助。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):能正確辨識(shí)各種基本顏色。難點(diǎn): purple, sing的發(fā)音

【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

(一)導(dǎo)入新課，板書課題。

導(dǎo)入語(yǔ)：Hello, boys and girls, This class we’ll learn Colors.First, Let’s see the learning aims.（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：Let’s read the learning aims.1.我能正確認(rèn)讀單詞：purple, sing, rainbow 2.我能正確辨識(shí)各種基本顏色。3.我能小組積極合作，與他人互相幫助。

過(guò)渡語(yǔ)：Are you clear? Have a good luck, boys and girls.Come on.Let’s begin.二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）

（一）單詞自學(xué) 1.出示自學(xué)指導(dǎo)

過(guò)渡語(yǔ):First ,look at the guides carefully.聽(tīng)錄音跟讀單詞兩遍并說(shuō)出其漢語(yǔ)意思, 然后組內(nèi)兩人互讀并糾錯(cuò)。2.自學(xué)檢測(cè)反饋 看課件朗讀新單詞。

（二）課文自學(xué)

1.出示自學(xué)指導(dǎo)

（1）第一遍聽(tīng)課文錄音。

（2）第二遍聽(tīng)課文錄音跟讀。

（3）組內(nèi)兩人互讀課文并糾錯(cuò)。

2.自學(xué)檢測(cè)反饋

組內(nèi)分角色朗讀課文并展示。

（三）我的疑惑

科目：英文閱讀

年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：王秋紅

審核：孟祥妮

時(shí)間：2015.12.1

編號(hào)06

過(guò)渡語(yǔ):Do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.三、后教環(huán)節(jié)（10分鐘）

（一）合作探究

1.小組討論這首chant中提到了哪些顏色。2.小組內(nèi)交流自己會(huì)說(shuō)的顏色。

（二）精講點(diǎn)撥

1.purple 紫色 rainbow 彩虹

2.red, yellow, pink, green, orange, purple, blue這些基本顏色一起構(gòu)成了rainbow。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

分角色朗讀，先組內(nèi)練習(xí)，然后班內(nèi)展示。

比比哪個(gè)小組聲音最響亮，哪個(gè)小組傾聽(tīng)最認(rèn)真。

附：板書設(shè)計(jì)：

Colors

purple Sing a rainbow

【教學(xué)反思】

第二篇：Unit 2 colors 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 2 Colors

臺(tái)山市海宴鎮(zhèn)英甲小學(xué) 陳春菊

一、設(shè)計(jì)理念

（1）本節(jié)課是廣東人民出版社《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》第二冊(cè)Unit2 Colors第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

（2）本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是Story 中的對(duì)話內(nèi)容。

（3）本節(jié)課從設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和英語(yǔ)交際能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。本節(jié)課是一節(jié)以言語(yǔ)交際為中心，以詢問(wèn)顏色為主旋律，利用豐富多彩的教具，快捷方便的多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，營(yíng)造逼真的語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交際的欲望，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用本課語(yǔ)言點(diǎn)，通過(guò)師生對(duì)話引導(dǎo)下的兩兩說(shuō)、小組說(shuō)、表演等形式的練習(xí)，給學(xué)生提供大量運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，結(jié)合舊知綜合運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。由此可見(jiàn)，在本節(jié)課中學(xué)生既輕松掌握本課語(yǔ)言點(diǎn)，又能夠靈活地在日常生活中運(yùn)用，提高了用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子What color is this ?以及它的回答It’s ….2．過(guò)程與方法

（1）通過(guò)師生問(wèn)答、兩兩對(duì)話、角色扮演等多種言語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)和提高口語(yǔ)交際能力和在日常生活中遷移運(yùn)用英語(yǔ)的能力；

（2）能夠通過(guò)兩兩說(shuō)和綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；

（3）能夠仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望；

（4）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、朗讀能力、口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相互協(xié)作意識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)“趣能”兩得，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（2）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說(shuō)話訓(xùn)練；

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

（1）學(xué)生是臺(tái)山市海宴鎮(zhèn)英甲小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生；

（2）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了red , yellow, blue ,orange and green表示顏色的單詞；

（3）學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂(lè)于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許；

（4）學(xué)生有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，在教師和圖片的幫助下，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和對(duì)話；

（5）學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)游戲、角色扮演等活動(dòng)有很高的興趣。

四、教材分析和重點(diǎn)難點(diǎn)（1）本節(jié)課是廣東人民出版社《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》第二冊(cè)Unit 2 Colors第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。（2）本本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是Story 中的對(duì)話內(nèi)容。

（3）教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)小組學(xué)習(xí)與對(duì)話交流，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。

（4）教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

五、教法與學(xué)法

（1）師生示范策略：教師通過(guò)和1～2個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)交際，給全班同學(xué)的兩兩說(shuō)話訓(xùn)練作示范，讓學(xué)生清楚兩兩說(shuō)話的內(nèi)容和方式；

（2）自主聽(tīng)讀策略：教師創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和提供適當(dāng)?shù)馁Y源，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)看圖說(shuō)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力；

（3）歌曲激趣策略：通過(guò)學(xué)生的chant、sing a song，有利于形成寬松活潑的課堂氛圍，同時(shí)借助chant和歌曲來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的句型和單詞，在語(yǔ)言運(yùn)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）本節(jié)課是在校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的；

（2）本課教材；

（3）專門為本課時(shí)設(shè)計(jì)的多媒體課件；

（4）教學(xué)工具：錄音機(jī)、單詞卡片、圖畫、畫筆。

七、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warming-up 1.Greetings and chant.T: Boys and girls.How are you ?I am very happy.I think you are happy , too.Step 2 Review

1.Play a game(Say the words loudly.)

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有趣的游戲讓學(xué)生熟練掌握本課時(shí)的單詞，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。）

2.Sing the song : Red , yellow, blue and green.3.Ask and answer with “What color is this ?It’s ….”

（設(shè)計(jì)意圖：掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，幫助學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。）Step 3 Presentation

1.T:Look.What color are they ?They are ….Oh , many colors.2.Read after the tape.3.Role-play(four students in a group.).（設(shè)計(jì)意圖：幫助并鼓勵(lì)他們會(huì)用且活用英語(yǔ)，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維的形成。）4.Play a game.(Pass the ball.)（設(shè)計(jì)意圖：把課堂活動(dòng)延伸到課外，完成對(duì)知識(shí)的鞏固。）Step 4

Summary : A: What color is this?

B: It’s ….Step 5 Do exercises.Step 6 Homework.Board design ：

Unit 9 What color is this ? A: What color is this ? B: It’s ….

第三篇：《Colors》教學(xué)反思

這單元涉及的主要的句型是What color is my。（衣服）/it？ Its。（顏色）。所以我整個(gè)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：首先我由一首歌（color song）導(dǎo)入這堂課的課題colors。接著是讓學(xué)生根據(jù)白板上的提示（Look at my。； Its。和已學(xué)的服飾）選擇自己喜歡的衣服編短話。這一環(huán)節(jié)不僅復(fù)習(xí)了前一單元所學(xué)的主要內(nèi)容，還能引出下個(gè)環(huán)節(jié)Guessing game其目的在于激發(fā)學(xué)生上課的激情，讓學(xué)生在玩中學(xué)。接著是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，我有一個(gè)魔術(shù)表演，將學(xué)生帶入今天所要學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，楊玲的魔術(shù)表演。然后通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，讀三方面來(lái)整體感知對(duì)話，以及處理對(duì)話中的重難點(diǎn)。在讀的方面采用不同的朗讀方式來(lái)操練。例如男生女生分角色朗讀，跟在電腦后面讀，齊讀等。最后是通過(guò)學(xué)生展示來(lái)檢測(cè)學(xué)生有沒(méi)有掌握本堂課的重點(diǎn)，并給與評(píng)價(jià)。

當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處和值得改進(jìn)的地方。

1、教授單詞時(shí)沒(méi)有注重單詞的拼讀，給人感覺(jué)就是一帶而過(guò)。

2、有幾張課件不是很合理，比如在變魔術(shù)的時(shí)候，課件上文本顯示的是變完魔術(shù)后的顏色。還有一張課件上的圖片太小以至于做在后面的學(xué)生不是看得很清楚。

3、教具準(zhǔn)備得不是太充分。

4、忘了板書。

5、說(shuō)話語(yǔ)速太快。

在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我將會(huì)不斷自我反思，不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)知識(shí)水平。與此同時(shí)，虛心像前輩請(qǐng)教，共同討論并解決教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)。希望經(jīng)過(guò)自己不懈的努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

第四篇：colors教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《Colors》教學(xué)設(shè)計(jì)

沙城鎮(zhèn)第五小學(xué) 宋長(zhǎng)霞

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)四種顏色：purple, gray, brown, white, 并能認(rèn)讀。

2.能分辨并較好掌握常用的幾種顏色。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、找找、畫畫等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并掌握四種顏色：purple, gray, brown, white 教學(xué)難點(diǎn)：

能分辨并較好掌握常用的幾種顏色。

教師準(zhǔn)備：教材配套光盤、涂色卡、彩紙剪好的花朵 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆

教學(xué)過(guò)程： Ⅰ.Class Opening.1.Greeting: Hello!

How are you? 2.Warm up.Chant: 1)I Can Fly.2)What Can You See?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)唱歌謠，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)，讓孩子們?cè)诼蓜?dòng)中快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍）3.Review colors.老師通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生衣服上的不同顏色，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的色彩。T: What color is it? Ss: It’s _____.(設(shè)計(jì)意圖：貼近學(xué)生實(shí)際生活的活動(dòng)更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)答形式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)身上服裝的顏色，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)更好地復(fù)習(xí)了一年級(jí)學(xué)過(guò)的有關(guān)顏色的知識(shí)。)Ⅱ.New concepts.1.Story time.1)Play CAI.Look and listen.2)Question for the class.T: What color do you see in the story? S1: 粉色、紫色 S2: 棕色 S3：白色……

3）Show these colors’ flowers to the students, and lead the class to learn the colors.4)Play the audiotape.Ask the students to listen and repeat.2.Practice.1)Using the color pens to say.(學(xué)生運(yùn)用水彩筆進(jìn)行操練)2)Play a game.(各組選代表進(jìn)行比賽)（設(shè)計(jì)意圖：操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)，一是為了鞏固所學(xué)顏色，二是在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給優(yōu)秀的學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)。）Ⅲ.More exercise.給每位學(xué)生發(fā)一張涂色卡，聽(tīng)老師的口令，涂色。T: Color 1 gray.Color 2 pink.Color 3 brown.Color 4 purple.(設(shè)計(jì)意圖：涂色是低年級(jí)兒童最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)，既包含了趣味性，又考查了學(xué)生綜合運(yùn)用顏色的能力。)Ⅳ.Class closing.板書：

Colors

purple gray brown white 《Colors》教學(xué)反思

沙城鎮(zhèn)第五小學(xué) 宋長(zhǎng)霞

這個(gè)單元是學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的內(nèi)容，以學(xué)習(xí)purple、gray、brown、white這四種顏色為主。所學(xué)內(nèi)容與孩子們的生活息息相關(guān)，因?yàn)轭伾珶o(wú)處不在，孩子們對(duì)顏色也都很熟悉，所以在分辨顏色這方面就容易些。

教學(xué)中，比較成功的地方有一兩處，如復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的衣服上發(fā)現(xiàn)不同的顏色，引導(dǎo)學(xué)生回想一年前學(xué)過(guò)的紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、粉色、橙色、黑色等，雖然不是人人都能想出來(lái)，但在老師的幫助下，一半的學(xué)生還是能跟著老師大聲說(shuō)出來(lái)。另一個(gè)成功的地方就是涂色環(huán)節(jié)，考查學(xué)生綜合運(yùn)用顏色的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生能聽(tīng)懂老師的指令，并正確涂好顏色，但有一小部分學(xué)生對(duì)綠色和灰色的發(fā)音混淆。

不足的地方也很多，一是感覺(jué)自己的口語(yǔ)水平下降了。由于教低年級(jí)學(xué)生，課堂全英語(yǔ)教學(xué)讓一半孩子搞不懂老師讓他們做什么，所以教學(xué)中使用漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間就比較多，這樣一來(lái)，在真正想要全英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，有些語(yǔ)句在想要表達(dá)時(shí)反而很難快速說(shuō)出來(lái)，這方面應(yīng)該及時(shí)改正，還需努力學(xué)習(xí)口語(yǔ)。二是教學(xué)中，對(duì)于green和gray的比較練習(xí)少了一些，通過(guò)水彩筆操練環(huán)節(jié)和涂色練習(xí)發(fā)現(xiàn)，在尋找灰色和綠色這兩種顏色時(shí)，一部分學(xué)生總是混淆，不如其他顏色掌握的牢固。以后的教學(xué)，應(yīng)該多注意這兩種顏色的區(qū)分，加強(qiáng)練習(xí)。

第五篇：Unit2 colors 微課教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2 Colors Part A let’s learn微課教學(xué)設(shè)計(jì)

I教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀red，yellow，green，blue四個(gè)顏色單詞。(2)能用“I see +顏色”來(lái)描述自己所看到的顏色。

(3)能聽(tīng)懂“show me?.”的指令來(lái)練習(xí)有關(guān)顏色單詞。能力目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。(2)學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：

(1)通過(guò)有趣的情景和游戲，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)的興趣。

(2)讓學(xué)生辨認(rèn)色彩，感受生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。II教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：

能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用，能用“I see +顏色”來(lái)描述自己所看到的顏色。難點(diǎn)：

red和green的發(fā)音。III教學(xué)過(guò)程：

1.Lead-in T: Hello, everyone!In this class, we will learn Unit2 Colors, Part A let’s learn.Areyou ready?

1）.學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)

2）.zoom：good afternoon！I am zoom，Today, I want to draw some pictures in the park.Would you like to go with me? OK, let’s go.2.Presentation 1)呈現(xiàn)新知： T： Here we are!Look，this is the park.(PPT呈現(xiàn)下雨場(chǎng)景，并播放下雨的聲音。)T: Oh, it’s raining now…(暫停)Everybody, Look!A Rainbow!Zoom: The rainbow is beautiful, T:What colors do you see ？

Zoom：in the rainbow I see red………..（PPT播放單詞教學(xué)課件）2)朗讀鞏固：

T: Well.Can you read now? Read after me,.(PPT呈現(xiàn)彩虹，出現(xiàn)顏色和單詞，老師帶讀。其中，red和green要用音標(biāo)重點(diǎn)拼讀）

3)color song的動(dòng)畫

3.Practice 1）火眼金睛

T：Oh!Look!There are so many balloons.What color do you see?

T：Look carefully！What color is it？ Ss: Green(Yes!)T: How about this one? Ss: Read(read? Sorry, not “read”, but “red”, once again, red, better!)（正音，以突破難點(diǎn)。）

T: What color? Ss: Blue(Good!)T: And this one? Ss: Yellow.（Well done!）

2）消失的單詞：What’s missing? T：Next，it’s time for “What’s missing?” T：,everybody!What’s missing? Ss: Blue(Yes!)/ yellow(Right!)/ green(gray? Sorry, not “gray”, but “green”.Once again, green, better!)（正音，以突破難點(diǎn)。）/ red(Good job!)3）Describe flowers(PPT呈現(xiàn)五顏六色的花朵)T: Wow!Flowers!They are so colorful.(呈現(xiàn)紅色的花朵)I see red.我看到了紅色。

老師講解：see是“看見(jiàn)”的意思，我們用“I see+顏色”的句型來(lái)表示“我看到了什么顏色”。For example：（PPT呈現(xiàn)紅色的花朵）I see…yes, red.So we say “I see red.” Follow me: I see red.How about you?

Ss: I see yellow（Right?。? I see blue（Yes!）/ I see green(Very good!).4)聽(tīng)音拿彩筆

T: The flowers are beautiful.Can you draw them down? Please take out your crayons.Do as I say.Are you ready? OK.Show me blue/ green/ yellow/ red.T：Great!You really did a good job!（設(shè)計(jì)目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音辨色的能力,以達(dá)到“聽(tīng)”的教學(xué)目標(biāo)。）

4．課堂練習(xí)

T：Well.We have just learned the colors.Now, let’s see what colors are there in our life? Q1: What color is this fruit？

Key:(呈現(xiàn)香蕉的圖片)Yellow.Q2: What color is the hotpot? Key:（火鍋）Red.(Yes!)Q3: What color is the symbol of China Construction Bank? Key:(中國(guó)建設(shè)銀行)Blue.(Clever!)

Q4：What color is the symbol of Agricultural Bank of China? Key:(中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行)Green.(Right!)Q5: What color is the national flag of China? Key:（五星紅旗）Red and yellow.(Good!)Q6: What color is the traffic light? Key:(交通燈)Red, yellow, and green.(Well done!)我們的生活是五顏六色的，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼！

5小結(jié)： 6.結(jié)束語(yǔ)：

OK.That’s all for lesson.Thank you for your listening.Goodbye，everybody！