久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

一年級識字8教案

時間:2019-05-12 23:49:43下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一年級識字8教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一年級識字8教案》。

第一篇:一年級識字8教案

識 字 8 教學目標:

1.認識12個生字和一個多音字,能讀準字音,認清字形,了解字詞的意思。

2.能正確、有節(jié)奏地朗讀兒歌,體會寧寧釘鐵釘掛銅鈴的樂趣。3.掌握新偏旁,學習按筆順正確書寫田字格里的8個生字。

教學重難點:

學會8個生字,正確書寫以及有感情地誦讀兒歌是本課教學重點,初步了解形聲字的構字規(guī)律是教學難點。

教學準備:

課文插圖,音樂。教學時間:1課時

教學過程:

一、激趣導入,學習字詞

1.森林學校的大象老師在跟小狗、小兔、刺猬和小豬玩拼字游戲。(板貼動物圖片)

2.看,大象老師手里拿了一個新的偏旁——(板貼卡片)。這個新偏旁讀什么呢?(出示金子圖片和“金”字)看,“金”字下邊是土,藏在地下的金屬礦物就是“土”字周圍的點,上邊倒扣的三角表示覆蓋。本義指金屬。做偏旁時寫作“毒”,讀作“金旁”。教師范寫“車”,邊寫邊說:橫畫仰起,上緊下松,豎略偏左。一起讀“金旁”。

3.學習生字“鐵、釘、銅、鈴”。

(1)(板貼“失”字卡)看,小狗最先跑到大象老師身邊,它手里拿著字卡——“失”,“”和“失”,組成——鉄,誰會讀? “鐵”是一種質地很堅硬的黑色金屬,開火車讀。

(2)(板貼“丁”字卡)看,小兔跑到大象老師身邊,它手里拿著字卡——“丁”,“”和“丁”,組成——“釘”,誰會讀?(出示。釘子 實物)看’這就是釘子。小兔手上拿的“丁”字的樣子很像釘子的形狀呢。誰來讀?釘子很堅硬,可以打入他物,以釘連物。看,我們的桌子、椅子上都有釘子。讀的時候,發(fā)音要有力。開火車讀“釘”。

(3)(板貼“同”字卡)小豬好不容易跑到大象老師身邊,它手里拿著字卡——“同”,“”和“同”,組成——“銅”,誰會讀?讀音和“同”一樣。(出示一面銅鑼實物)“銅”是一種有光澤的很堅韌的赤色金屬,你們聽,敲打銅鑼發(fā)出“通通”的聲音,跟“銅”字的發(fā)音很像呢,開火車讀。

(4)(出示銅鈴實物)看,這是什么?——鈴鐺,鈴鐺一搖,發(fā)出清脆的響聲。哪個小動物手里的字卡能和“”拼成“鈴鐺”的“鈴”呢?(板貼令”字卡)刺猬手里的字讀什么?變個聲調就是“鈴”的讀音,開火車讀。

(5)老師用教鞭逐個指“鐵、釘、銅、鈴”請生讀。看這4個字里都有——“”,表明它們都和金屬有關。一齊讀。

4.學習詞語“鐵釘、銅鈴”。

(1)(移動“鐵、釘、銅、鈴”字卡組成“鐵釘、銅鈴,)4個生字拉手做好朋友,分別組成了兩個詞語,誰來讀?

(2)(出示“鐵釘”實物)鐵做的釘子很堅硬呢,誰再來讀?(3)(出示“銅鈴”實物)銅做的鈴鐺發(fā)出清脆的響聲,誰再來讀?(4)小結:這些詞語都帶有“毒”,它們都是金屬制品。齊讀詞語。

二、學習兒歌,積累詞語

1.“鐵釘”和“銅鈴”還組成了一首有趣的兒歌呢,下面聽老師來讀一讀。請小朋友聽的時候要注意,眼睛看字,耳朵聽音,字字入目,聲聲入耳。

2.小朋友聽得認真,看得仔細,下面你們自己也來讀讀吧。注意讀準字音,讀通句子,不會讀的字看拼音,不和別人一條聲。

3.再請小朋友同桌互相讀一讀、聽一聽,如果聽到有讀錯的地方,請你輕輕告訴同桌,請他再讀一讀。4.細讀兒歌。

(1)這首兒歌亙有個能干的小朋友,叫什么?(出示“寧寧”詞卡)誰來讀?(2)小寧寧做什么?請你讀——(點紅“釘鐵釘”)釘鐵釘?shù)糜昧Γ谝粋€“釘”讀第四聲,誰再讀?

(3)釘上鐵釘做什么?(出示“釘上鐵釘掛銅鈴”,點紅“掛銅鈴”)誰來讀? “掛銅鈴”要用手,所以“掛”是提手旁。

(4)小寧寧真能干,請大家把第一句連起來讀一讀。

(5)吹來一陣風,發(fā)生了有趣的事,誰來讀?(出示第二句話,點紅“響叮咚”)看這3個字里都有“口”,我們的 嘴巴能發(fā)出各種聲音,銅鈴被風一吹,發(fā)出——叮咚的響聲,誰再來讀“叮咚”的讀音和它們右邊字的讀音一樣呢。(6)(出示第二句話,點紅“嚇跑了狗狗,樂壞了寧寧”)引導學生接讀:掛在墻上的銅鈴突然發(fā)出了叮咚的響聲,嚇跑了——狗狗,樂壞了——寧寧。看圖,小狗嚇得一愣,扭頭就跑,寧寧在哈哈大笑。誰再連起來讀一讀?看“嚇”字,人受到驚嚇時,會不由得張大嘴巴,所以“嚇” 是口字旁,看小狗被嚇得張開嘴巴,吐出舌頭,轉身就跑。誰再來讀一讀?

5.朗讀整首兒歌,可以拍手讀或者表演讀,男女生比賽讀。

三、趣味復習,學寫生字

1.看實物,猜字詞。兒歌讀得棒棒的,生字記住了沒有?字能寫好嗎?大象老師要來考考你們。看,這是什么?

(1)鐵釘。(先出示鐵釘實物,再出示“鐵釘”詞卡)誰會讀?這種釘子是用鐵這種金屬做成的,所以都是金旁。

(2)銅鈴。(先出示銅鈴實物,再出示“銅鈴”詞卡)誰會讀?這種鈴鐺是用銅這種金屬做成的,所以都是金旁。

2.指導寫字。(1)出示:鐵 釘 銅 鈴 引導觀察: 它們都是——左右結構。左邊都是金旁,寫窄些,右邊稍微寬些。(2)教師邊范寫邊提示書寫要領:“鐵、鈴”,左右等高;“釘、銅”,左高右低。(3)學生練寫5-10分鐘。點評、反饋學生的字,再練寫4-5分鐘。

四、總結 今天這節(jié)課,我們學會了由金旁帶出來的幾個生字和詞語,學習了一首相關的兒歌,收獲真不小。

第二篇:一年級下冊識字8教案

識字8(第一次試上)

教學目標:

1、了解形聲字的構字規(guī)律,學習文中的形聲字。

2、理解文中出現(xiàn)的詞語的意思。

3、認識豎心旁和目字旁,練習書寫部分生字。

教學過程:

一、揭示課題,復習“青”字。

1、今天我們一起來學習——識字8。(齊讀課題)

2、我們要學習的識字8都跟一個字娃娃有關,瞧,它來了。(1)出示“青”字,認讀(強調后鼻音)

(2)“青”字表示顏色,你知道哪些東西是青色的?

是呀,山是青的,草是請的,天是青的,多美呀!讓我們一起來美美地讀讀這些詞語:青草、青天、青山綠水,青云直上??

3、過渡:“青”娃娃還能和許多部首交朋友呢?你們看,青娃娃可以和??交朋友。(出示6個生字,帶拼音)

二、學習生字,讀準字音,理解字義。

1、請小朋友看著拼音,讀準每個字的字音,看清每個字的部首,看誰讀得最認真,記得最牢。(學生自讀)

2、檢查:小朋友讀得可認真了,下面老師來考考你們,看看你們能不能把字音讀準。(1)開火車讀;(2)老師隨便指哪個,學生讀;(3)去掉拼音讀。

3、過渡:這些生字里都有一個“青”字,可它們的部首為什么不一樣呢?(1)小組討論,教師點撥指導。(2)學生交流并質疑。

4、學習難點:事情

(1)“情”是豎心旁,學生練說,記住名稱。教師范寫豎心旁。

(2)師:在我們生活中,經常會碰到很多很多的事情,遇到不同的事情我們的心情也就不一樣。如:有一次,我正在路上走,突然被一個小朋友撞倒了,那個小朋友頭也不回就跑掉了,我很生氣。

(3)小朋友,你碰到些什么“事情”,你的“心情”是怎樣的?(高興、難過、委屈、自豪、氣憤……)

師小結:在生活中,碰到不同的“事情”,“心情”也就不一樣了,所以“事情”的“情”和“心情”的“情”都是豎心旁。

5、學生自由回答,教師點撥。(引導學生用規(guī)范的句式說話)

(1)請:“請”是個神奇的字,客人來到你家門口時,你會說——請進;當你向別人問路,你會說——請問,到什么地方怎么走?當有人擋住你的路,你會說——“請你讓一讓!”

你的語言多有禮貌呀!所以“請”是言字旁。

“請”這個神奇的字,還能給別人送去溫暖和幸福呢!假如媽媽下班回到家,又累又渴,你能用上這個神奇的字,對媽媽說一句話嗎?

師:說得真好,讓我感到真溫暖,請坐。

(2)清:三點水和青娃娃手拉著手,變成了“清”,“清”是最干凈的,因為有了“氵”可把東西洗得干干凈凈,非常“清潔”。小池塘里的水真清,里面的小魚小蝦都看得清清楚楚,這樣的水呀我們就把它叫做“清水”。

(3)蜻:(出示蜻蜓圖畫和文字)誰來和這只小蜻蜓打聲招呼?讀好“蜻蜓”。教師介紹:一只蜻蜓一小時能吃840只蚊子,是人類的好朋友,我們要保護它們。(4)睛:小蜻蜓有一雙大眼睛,我們一(1)班的小朋友們也有一雙明亮的大眼睛,現(xiàn)在小朋友的眼睛都在一眨不眨地看著陳老師,可認真了!老師送你們一個詞語——目不轉睛(5)晴:天上有太陽的時候就是“晴天”,所以“晴”是日字旁。大雨過后,一條彩虹掛在天上,特別美麗,這就叫——雨過天晴

6、小結:這 6 個字娃娃真有趣,看著它們的部首就能知道意思,右邊“青”表示讀音,它們都是形聲字。

7、指導讀書:

(1)師范讀:清,清水的清。(因為清和水有關,所以是三點水)(2)請小朋友學著老師的樣子讀一讀,比比誰讀得最認真,記得最牢。

三、鞏固字詞游戲。

1、轉轉盤游戲。

2、翻翻卡游戲。

3、出示詞語練讀:清潔 清水 清早 請坐 請進 事情 心情 晴天眼睛 蜻蜓 雨過天晴??

4、摘蘋果游戲。

5、選詞填空練習。

四、分析字形,指導書寫。(1)先書空,再描紅。(2)師范寫,學生書寫生字。

2、談話:青娃娃一共和六個部首交朋友,小朋友們都把它們找出來了,這六個字就是我們今天要學習的生字,我們再一起來讀一讀,認一認。

3、生齊讀。小朋友們讀得真好,太陽公公也忍不住沖你們微微笑。小朋友看,兩多白云在天空飄呀飄,你能看著圖,聯(lián)系下面的句子想一想,選一個字填到句子中嗎?

4、出示課件,圖文,填空:

1)今天是個大()天。生回答,日字旁,青字邊。師問:為什么選這個字?生答:因為它是關于天氣的。師:大晴天太陽公公的笑臉特別燦爛。師范讀:晴,晴天,今天是個大晴天。指名生讀,一齊讀。

2)天氣這么好,老師帶你們去小池塘看一看。課件出示圖文:池塘里的水真()呀!生回答,三點水旁,青字邊。師問:為什么選這個字呀?生答:因為跟水有關系。小池塘里的水真清,里面的小魚小蝦都看得清清楚楚,這樣的水呀我們就把它叫做“清水” 指名讀:清,清水,池塘里的水真清呀!師評價,我真的看到一汪清水)小池塘的水這么清,這么美,小蜻蜓和青蛙也忍不住趕來做客了。第一句話中有兩個字要填空,誰最聰明?

課件出示文字:小()蜓長著一對大眼()。

青蛙()朋友來做客。青蛙的心()真好呀!

生回答師問為什么選蜻和睛生答因為和昆蟲有關,因為和眼睛有關。出示蜻蜓圖畫,文字:眼睛 蜻蜓 “誰來和這只小蜻蜓打聲招呼?” “小蜻蜓,你好!” “小蜻蜓,goodmorning!” 一齊打招呼。“

小蜻蜓有一雙大眼睛,小朋友們也有一雙明亮的大眼睛,讓老師瞧一瞧。”

生繼續(xù)回答為什么選“請”?因為跟說話有關。現(xiàn)在如果你請老師到南京來做客,你怎么說? “是啊,如果不說出來,別人又怎么知道你邀請人家來做客呢?請是一個神奇的字,能給別人送去溫暖和幸福。爸爸媽媽下班又累有渴,你能用上這個神奇的字,對他們說些什么?” “媽媽請坐,喝杯水吧。” “媽媽請坐,我給你倒杯茶。”

接著答題 “是啊,這么多朋友來青蛙家做客,青蛙的心情真好呀,表示心情我們用豎心旁的情。誰能做小青蛙把這句話快樂地讀一讀,記住這個豎心旁的情字?” 指名讀。師指導。一齊讀。

5、小結:通過小朋友的努力,我們把今天學的六個生字都填到了句子中。現(xiàn)在請你在自己的位置上讀一讀這五句話,記一記這六個字。生讀。

6、鞏固 “老師要考考你們到底有沒有記住這六個字。已經沒有提示了。” 1)生字卡片去掉讀音,生齊讀。

2)師做動作,生說部首。“小蜻蜓的蜻”“大眼睛的睛”“晴天的晴”“請坐的請”“心情的情”“清水的清”

3)不給提示,請坐得好的小組開火車讀卡片。

7、擴展組詞除了“心情”還可以組什么詞。請生組詞。指名說。表揚學生聰明

8、找規(guī)律:請大家仔細看黑板上的生字,你發(fā)現(xiàn)了什么? “全是后鼻音” “全都是形聲字”請生解釋,老師提示。“去掉偏旁都是青” 小結:這些字都是形聲字,她們有三點水、日子旁、豎心旁等部首,都表示它們的意思,青表示它們的讀音。

三、學文

1、請小朋友們把書打開,讀一讀書上為這六個字組的詞語。

2、生自由讀文。齊讀。師指導兩個字讀輕聲。指名讀。齊讀。

3、課件出示文中圖,說一句話。“天氣晴,池水清。”老師用轉盤轉出“晴”“清”,指導不光要認真聽別人發(fā)言,還要找出哪些是我們今天學過的字。小組合作,生在座位上說,同桌找一找。

4、指名說 “蜻蜓在天空上飛來飛去”,一生說,一生上臺前轉轉盤。“青蛙請好朋友做客”轉出“請”,一起說。課后再交流。我們不光要認識字,還要把字寫好。

四、寫字

1、今天我們來學習這個“情”字。豎心旁,青字部。跟老師書空,左點,右點比左點略高,豎緊靠著右點,青要稍微寫得瘦一點。

2、生拿出田字格,把這個字寫四遍。師提醒“三個一”。師巡視。

第三篇:一年級下冊教案識字8

一年級下冊教案:《識字8》

一、教學目標:

1、識“初、眉”等十個生子,會寫“北、南”等5個字。

2、確、流利地朗讀課文,初步感受諺語的美。

3、樹立主動積累的愿望。

二、教學重難點:

了解諺語、懂得自然常識。留心生活,熱愛科學。

三、教學準備:

生字卡片,掛圖。

四、教學過程:

第一課時

一、揭題導入

1、談話導入。

師生互談有關諺語的知識。

2、板書課題。

二、自讀課文

1、圈出生字。

2、試讀課文。(讀準、讀順。)

3、互相交流識字方法。

4、反饋識字。

三、朗讀感悟

1、教師應從日常生活入手,引導學生了解科文。

a、那位小朋友知道早上太陽從什么地方升起?

b、誰能說說大雁排著隊往南飛,天氣要怎么樣了?

c、請大家讀讀課文,看誰能從課文中找到寫太陽升起和大雁南飛的句子。

2、教師范讀或領讀。

3、用讀讀、想想、說說的方法,學生自讀課文,理解感悟。a、要求學生輕聲讀課文,讀后給同桌說說自己讀的那句諺語是什么意思。

b、小組討論,全班交流。

c、請學生提出不懂之處,教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。

四、試背課文

小組內合作學習,用自己喜愛的方式快速背誦課文。

第四篇:一年級下識字8教案反思

一年級(下)識字8教學反思

《識字8》是本冊書最后一組元中的一節(jié)識字課。本課的知識重點就是識字、寫字。因此在設計本課時,我留給學生大量的識字空間。首先,創(chuàng)設各種途徑方式,讓學生和漢字反復見面。從初讀課文的圈生字,到加拼音、去拼音讀生字,再到小組交流識字方法,并匯報,以及檢查識字過程中的各種形式地讀生字:包括小老師領讀、男女生對讀、開火車讀、同桌查讀及全班幫讀等等。其次,在游戲活動中,讓孩子鞏固生字。將生字放到新的語言環(huán)境鞏固認讀。為了讓學生真正地記住生字,而不是追求表面上的會:照著生字表會認,換個語境就不認識了。我設計了摘果子游戲。這個游戲的安排既鞏固了識字,對低年級孩子來說,又起到了課中休息、調節(jié)注意力氣作用。

在寫字教學中,我先引導學生觀察字的寫法。我認為對低年級學生來說,養(yǎng)成寫字前仔細觀察、認真讀帖的習慣,比教給他們如何寫規(guī)范一個漢字更重要。在學生每次練字時我都強記要先描、再臨、再背寫。這樣訓練下來,即使沒有老師教,孩子自己也知道該如何去練一個字了。

語文作為一門工具學科,不光要求孩子會讀、會寫就行,還要求能會說、會用。因此,在識字、理解課文內容過程中,我又安排了擴詞、說話練習等環(huán)節(jié),讓孩子們全面系統(tǒng)地學習語文。

課堂的時間是有限的,因此最后我給學生布置了回家后繼續(xù)搜集諺語的作業(yè),使學生意識到學習不光是課堂上、學校里的事,而是隨時隨地都可以的。

第五篇:一年級下冊語文《識字8》教案

一年級下冊語文《識字8》教案

【教材分析】

《識字8》是人教版第二冊第八單元的一篇識字文。本由五句諺語組成,不僅形象地介紹了一些簡單的天文、氣候等方面的知識,還讓學生初步認識了諺語這一中華民族古老而質樸的語言形式,從而引導學生注意發(fā)現(xiàn)和積累諺語,豐富自己的知識。本雖為諺語,但韻文味道很濃,各句雖然意思獨立,但從韻腳來看全文一氣貫通,體現(xiàn)了漢語言文字的韻律美,是一篇發(fā)展學生語言和思維的好文。

【教學目標】

.認識“初、眉”等十個生字,會寫“北、南”等個生字;

2.能正確、流利地朗讀文,初步理解諺語的意思,初步感受和了解諺語的美;

3.了解一些科學常識,引發(fā)學生主動留心身邊的科學,對科學產生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望;

4.有主動積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時增長知識。

【教學重難點】

能正確、流利地朗讀文,初步感受和了解諺語的美;引發(fā)學生主動留心身邊科學的興趣。

【前準備】

搜集諺語前可以寫成紙條或寫在黑板上,有條的學校可用多媒體

【教學時間】一時

一、導人新

最近幾天,你學會了哪些生字?是從哪兒學來的?(及時表揚學生多途徑地積累生字)

2今天,我們識字的文將與科學有關。(隨機出示題,指名讀)

3文告訴了我們哪些科學小知識呢?讓我們趕快讀讀文吧!

二、初讀感悟,解決字詞

自由讀文,想一想,你了解了哪些科學知識?

2全班交流

3小結:科學知識真是無處不在啊!(教師過渡語:我們身邊處處有科學,讓我們一起去探索,去發(fā)現(xiàn)。)

想要更好了解這些科學知識,就需要我們好好地來讀讀文了,請大家小聲地讀文,要求:邊讀邊把文中的生字圈出來,多讀幾遍,讀準字音,讀通句子。

4同桌互讀互聽。

指名分節(jié)讀文,隨機正音,說說有什么好辦法識記“初”,給“寒”字組組詞。

6讀準了生字,再讀文,會更好。請小朋友們拿起書,大聲讀文。覺得自己讀得好的,用筆畫個月亮,獎勵自己。

三、精讀文,品味語言

1、學習第一句“初三初四娥眉月,十五十六月團圓。”

⑴ 師:剛才,有的小朋友獎給自己彎月亮,有的小朋友獎給自己圓月亮(教師板畫),從文中找一找,哪一句是寫彎月亮?哪一句是寫圓月亮?(隨機出示:初三初四娥眉月,十五十六月團圓。)

①“娥眉月”是什么樣的?讀詞語“娥眉月”

A、摸摸自己的眉毛,瞧,彎彎的眉毛下面還有一雙明亮的大眼睛呢,指“目”你記住它了嗎?“眉”還可以組哪些詞?

B、出示:眉毛、眉頭、眉心、愁眉苦臉、眉開眼笑

、給“愁眉苦臉、眉開眼笑”做做動作。

②“月團圓”指的就是這個圓圓的月亮。每月十五、十六時候,月亮是圓圓的。

③初步認識農歷,朗讀句子。

A、老師這里有一張月歷,你能把“娥眉月”和“圓圓月”畫到相應的日子里嗎?(指名說)

B、原來初

三、初四、十五、十六藏在這里呀!你真了不起!、讓我們再來讀讀這兩句話吧!(指名讀——齊讀)

2學習第二句“朝看太陽辨西東,夜望北斗知北南。”

導入:如果看到太陽、星星,我們又可以知道哪些信息呢?

指名讀句子。

② 質疑問難:有沒有不理解的地方?

③ 根據(jù)學生需求組織教學:

◆朝看太陽辨西東

如果早上,你看到太陽,知道是什么方向?(看圖或用簡圖表示)你是怎么知道的?(引導學生可以根據(jù)生活經驗回答,也可以讀句子說理由)

◆夜望北斗知北南

A、說“北斗”

a、學生根據(jù)已有知識,說說“北斗”

b、演示或看插圖:北斗七星閃爍,請學生連一連,說說發(fā)現(xiàn)。

c、說話:北斗星像什么。(出示:北斗星像

。)

d、生字復現(xiàn):“斗”是今天要學會的生字,你想怎樣記住它。

B、你知道面對北斗的方向是什么方向?引讀句子:“夜望北斗知北南”、指導朗讀句子。

3合作學習第3~5句話,互幫互助,讀懂句子。

⑴ 布置合作學習任務:

文中還有3句話,講了3個科學知識,小朋友可以合作學習,看看哪一組本領大,自己學懂文。學習的時候,老師建議你們先讀句子,再說說句子中的意思。注意,一個小朋友說的時候,別的小朋友要認真地聽。

⑵ 學生合作學習,教師巡視、指導。

⑶ 反饋:你讀懂了哪一句話?(讀句子,說句意)隨機復現(xiàn)生字、加強識記,隨機指導朗讀。

蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。湖畔:湖邊畔:邊(出示圖片,請學生點一點)例如讀讀“湖”,湖畔;再給“湖”找個朋友。

大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉寒。南歸:從南方回來歸:回寒:涼一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。一場:hánɡ 秋雨一場場地下,氣溫也慢慢降下來;十場秋雨后,冬天也就來臨。

4通過文得學習,我們知道了不少知識。我們可以從月亮的變化,知道

;可以用看太陽和北斗星的方法知道

;可以根據(jù)蜻蜓飛的高低,知道

;可以通過大雁和燕子飛的方向,知道

;還可以秋雨下的場數(shù),知道。

小朋友們,真聰明!通過自己的學習,一下子就把文的意義讀懂了。現(xiàn)在讓我們一起來做個小游戲吧!

⑴ 要求:老師讀上句,學生讀下句

⑵ 同桌對對歌。

6介紹諺語,看圖背誦:

⑴ 師:文中的句話,都叫諺語。諺語包含著深刻的道理,會給我們的生活帶來方便。

⑵ 那你能記住這些諺語嗎?

出示圖片,學生背誦文。

7還知道哪些諺語?展示給同學。

四、寫字教學

.請仔細觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。

“北”字,誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?

2.北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得這個字的哪部分最容易寫錯?(注意里面不是“羊”)

3.學生描紅,書寫。

4.學生寫字,教師巡視,個別指導。總結、表揚寫得好和進步大的孩子。

五、作業(yè)布置

記住文中的諺語,能把這些諺語告訴家長或小伙伴。

六、板書設計

北斗星

斗氣

轉身

轉動

一場雨

廣場

下載一年級識字8教案word格式文檔
下載一年級識字8教案.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據(jù),工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    識字8教案

    識字8 一、導入 (播放鳥叫聲)小朋友們,聽,這悅耳動聽的聲音是鳥兒的叫聲。鳥是我們人類的好朋友,在自然界中生活著各種各樣的鳥,今天老師就為大家?guī)砹藥孜恍▲B朋友,他們就藏在這......

    識字8教案

    一年級下冊識字8 第1課時 教學目標: 1. 學會本課3個生字以及由這些生字組成的詞語,認識兩個新偏旁“忄”和“目”。 2. 初步了解形聲字的構字規(guī)律和學習方法。 3. 積累詞語,練......

    識字8教案

    揭題轉轉盤,復習舊偏旁,學習新偏旁。 1、請看轉盤,(老師轉轉盤)請認一認這些偏旁。(出示偏旁“氵、日、讠、蟲”)這是…… 它們與什么有關?(三點水:與水有關;蟲字旁,與昆蟲有關;言字旁,與......

    識字8 教案

    識 字 8(第一課時) 新登鎮(zhèn)中心小學周瑤瓊 教材解讀 《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是:我們身邊處處有科學,只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向學生介......

    識字8教案

    教學過程: 一、談話導入: 1、今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩钦l呀?(可愛的青蛙) 2、誰能讀好這個音節(jié)呢?(讀準后鼻音“青”) 3、師:今天,我們還請來了“青”的幾個小伙伴(出示有關......

    識字8教案

    蘇教版小學語文二年級上冊 識字8 學習目標: 1.會認4個生字,會寫3個生字,理解由生字組成的詞語。 2.了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。 3.能按筆順......

    識字8教案

    《識字8》教學設計 句容市黃梅中心小學 李歡 一、 掌握學情,憶舊字,學基本字 1.猜字謎 有手能描紅,有金是鐵錨, 有目能瞄準,有口喵喵叫。 加上反犬旁,就是小花貓 2.“苗 描 錨......

    識字8教案

    《識字8》教學設計 第一課時 教學目標: 1、掌握本課3個生字。理解由生字組成的詞語。 2、通過學習,進一步了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢字的興趣,提高識字能力,培養(yǎng)他們......

主站蜘蛛池模板: 亚洲伊人久久大香线蕉| 国产欧美综合在线观看第十页| 99热国产这里只有精品9| 久久久久久欧美精品se一二三四| 精品国产乱码久久久久久影片| 青草久久人人97超碰| 国产av国片偷人妻麻豆| 久久久久高潮综合影院| 精品人妻系列无码专区久久| 无码精品毛片波多野结衣| 超薄丝袜足j好爽在线| 熟女体下毛毛黑森林| 麻花传媒在线mv免费观看视频| 国产xxxx色视频在线观看| 久久久久久国产精品无码超碰| 水蜜桃无码视频在线观看| 国产欧美国产综合每日更新| 国产成人精品无码一区二区三区| 亚洲色欲久久久综合网东京热| 最新国模无码国产在线视频| 性色a码一区二区三区天美传媒| 精品少妇人妻av一区二区| 亚洲性线免费观看视频成熟| 国产亚洲精品久久久久久大师| 精品国偷自产在线视频九色| 99视频在线精品免费观看6| аⅴ天堂中文在线网| 国产av在线www污污污十八禁| 秋霞av无码一区二区三区试看| 国模无码一区二区三区| 久久国产成人精品国产成人亚洲| 色偷偷亚洲男人的天堂| 日韩人妻无码精品-专区| 精品免费视频| 国产精品免费一区二区三区四区| 偷柏自拍亚洲综合在线| 欧美性猛交xxxx乱大交丰满| 综合三区后入内射国产馆| 色情一区二区三区免费看| 精品国产一二三产品价格| 亚洲色大成网站www永久麻豆|