第一篇：愛護眼睛教案

健康教案：

我的眼晴

活動目標：

1.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

2.感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛的知識。活動準備：

1.每人一面小鏡子，操作圖、小老鼠指偶

2.活動PPT 活動過程：

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

1.教師請孩子帶著眼罩進入教室。

師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

2.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。，我們應該怎么幫助盲人？

教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？

二、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

師：原來眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

師:我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用?

三、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

師：我們的眼睛居然有那么多的好處，認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?

1.幼兒進行操作。

師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

四、玩黑貓警長的游戲。

師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。

師小結：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

滎陽市第二幼兒園 大三班

2016年3月

第二篇：愛護眼睛教案

準備期寶貴眼睛要愛護(教案)

1、寶貴的眼睛

設計意圖：

眼睛對于一個人的生活學習來說，都是相當重要的。了解眼睛對我們的重要作用，知道近視形成的原因，對于一年級小學生將來正式的進行學習生活都有莫大的幫助。本次活動，我們希望通過兒歌，體驗游戲等方式，幫助學生認識眼睛，感受眼睛的重要作用，學會注意預防傷害事故，知道近視形成的原因，從而明白眼睛的寶貴之處。

活動過程：

活動

一、認識眼睛，了解作用

（游戲是一年級小學生非常喜愛的一種活動方式，在這一活動環(huán)節(jié)中，采用猜謎游戲和體驗游戲，幫助學生認識我們的眼睛，了解眼睛的作用，然后通過兒歌，瑯瑯上口的韻律突出眼睛的作用，強化認知。）

1、猜謎游戲。

教師：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，說的是我們身上的那個器官呢？ 學生回答。

教師重復謎語，邊說邊畫眼睛。（板畫眼睛）

（媒體出示眼睛構造）教師介紹：我們的眼睛能分辨出700～1000萬種顏色。眼睛內有角膜，晶狀體和視網膜，光線射到角膜和晶狀體上，再聚到視網膜上，我們就看到了東西。

2、體驗游戲。

教師：指名一學生板演畫一畫眼睛；

再指名一學生蒙住眼睛板演畫一畫眼睛。

比一比：兩幅圖有什么區(qū)別？

請前兩位學生說一說：眼睛蒙住后有什么感受？

3、交流眼睛的作用。教師：明亮的眼睛能幫助我們正確地畫出圖案。你們知道眼睛還有什么作用嗎？ 學生交流。

4、（媒體出示兒歌），誦讀兒歌。我的左邊有眼睛，我的右邊有眼睛，兩只眼睛好親熱，它們天天在工作，大千世界全看見，小小眼睛真重要。操作說明：

1、猜謎游戲后畫眼睛時，強調眼睛的外形，簡單介紹眼睛的構造，盡量用淺顯的語言，幫助學生對眼睛有更清晰的認識。

2、游戲的關鍵學生必須蒙上眼睛。否則，對比將不夠明顯，學生就得不到深刻的體驗，達不到教師預設的效果。

3、眼睛的作用是非常大的，學生交流的面不一定很廣，教師可以拓展到我們的學習生活樣樣離不開眼睛。而后，再利用誦讀兒歌這一方式，強化認識眼睛的作用。

活動

二、情景演示，避免傷害

（眼睛的外在傷害是很危險的，利用圖片加以辨析，情景表演，學生可以直觀的了解到避免意外傷害的方法。）

1、情景表演。

出示圖片（小朋友在揉眼睛，放鞭炮，用尖物打鬧，看焊接工人工作）

教師：眼睛多么重要，可是亮亮卻看到小朋友們在這么做，亮亮會怎么說呢？

2、學生隨機交流。

教師補充介紹：異物進了眼睛，揉眼睛會造成細菌感染。

焊接工人工作時，發(fā)出強烈刺眼的光，會對眼睛造成刺激。

打鬧造成眼睛被刺傷，成為殘疾。

放鞭炮也很危險，一不小心會使眼睛被炸傷。教師小結：眼睛是最完美卻也是很脆弱的器官，我們如果不小心，就會傷害它。操作說明：

1、學生的初步交流是淺層次的，教師只要指導學生能夠明白這些行為會對眼睛造成傷害就可。

2、教師如以實例作為補充資料，更加具有真實性及說服力。

活動

三、了解近視的成因，知道危害

（近視是學生最常見的眼部問題，也給學生的學習生活帶來了很大的不便，在本活動中，以敏敏的煩惱這一情景穿插其中，讓學生感覺距離更近，切身了解近視的危害，知道近視的成因。）

1、敏敏的煩惱

教師：有個小朋友叫敏敏，她的眼睛一直很好，可最近他卻發(fā)現(xiàn)了問題，看近的東西比較清楚，看遠的東西模糊一片，怎么回事呢？ 學生交流

教師：敏敏也去醫(yī)院請醫(yī)生給做了檢查，結果醫(yī)生告訴他“我們看近的東西比較清楚，看遠的東西模糊一片，就是患了近視眼”。那么近視眼是什么感覺呢？ 模擬：透過磨砂玻璃看到東西。學生交流感覺

教師：透過磨砂玻璃看到的東西都是模模糊糊的，如果我們得了近視，看到的就是這樣的世界，那該多難受呀！得了近視后，還會有哪些危害呢？ 同桌交流。

教師：近視眼會影響我們的學習，讓我們看不清書上的字，會影響運動，視力還會越來越糟糕，近視眼多可怕呀！

2、近視形成原因。

（媒體出示圖畫）：躺著看書，走路看書，在微弱的光線下看書，在直射的太陽光線下看書，長時間看打游戲，歪著腦袋寫字。

教師：怎么會的近視眼的呢？你們看看這些平時是怎么做的？ 小組交流

教師：還有哪些習慣也會導致我們近視眼呢？ 學生交流

教師：正是因為我們不注意用眼衛(wèi)生，所以才會造成近視眼，每個小朋友做個有心人，看一看自己有沒有這些壞習慣。眼睛是我們重要的小伙伴，看來我們要多學點好方法來保護她。操作說明：

1、學生對于近視眼是比較熟悉的，但是大多數(shù)學生還沒有直觀的了解到它的危害，以小敏敏的煩惱的情景，再加上學生的模擬感受，讓學生親身體驗一下近視眼的苦惱。

2、近視的原因主要不良的用眼衛(wèi)生習慣造成的，教師要引導學生看看自己有沒有不良的用眼習慣，盡量避免自己得近視。

活動四：學做樣保健操第一節(jié)

（學會正確的眼保健操，可以較為有效的控制學生的患近率。而學會做眼保健操也可以讓學生在緊張學習之余讓學生的眼睛的到放松，促進學生的身心健康。）

1、那我們就要學會保護自己的眼睛，在學校里有一種方法是我們經常用到的，那就是做眼保健操。那么什么是眼保健操呢？眼保健操是一種按摩法，通過對眼部周圍穴位的按摩，可以消除眼部肌肉緊張。

2、認識眼操第一節(jié)

（1）出示眼保健操分解圖，貼在教室內的墻面上。教師：今天我們先來認識一下眼保健操的第一節(jié)。

第一節(jié)：揉天應穴。（2）找找穴位。教師：在這節(jié)眼保健操中分別提到了天應穴位，讓我們從眼保健操分解圖中找一找，看看這些穴位究竟在哪里。

揉天應穴：眉頭的位置是“攢竹穴”，天應穴在眉頭正下方一點點，靠眼眶內側的位置。在眉頭位置附近用指端試按，用一點力，明顯感到發(fā)酸的位置就是穴位所在。

學生嘗試尋找，教師點評。（3）按按穴位。

教師：找到穴位，就讓我們用正確的指法來按按這些穴位。

① 教師示范正確的手指擠按穴位的方法。

揉天應穴：按揉用拇指指端羅紋面，揉法為劃圈，兩手一順一逆，一拍劃一個圈。

② 請個別學生上臺示范，師生共同糾正。

③ 學生各自嘗試尋找正確的穴位擠按，教師巡視并糾正。④ 同桌互相糾正擠按穴位的方法。操作說明：

1、我們經常說的眼保健操對學生來講可能并不十分陌生，但他們的認知可能就停留在知道眼保健操的名字上。所以本活動版塊中，教師要把眼保健操講細致，同時在講解眼保健操時要注意深入淺出，符合學前準備期學生的認知規(guī)律，以通俗易懂的語言幫助學生了解眼保健操。

2、對穴位的認識非常必要，了解正確的穴位所在才能更規(guī)范地做好眼保健操。所以教師在本環(huán)節(jié)的教學中，要做到不厭其煩，耐心細致地幫助學生找到正確的穴位所在，一定要舍得花時間找到正確的位置，為后面環(huán)節(jié)中學做眼操打下扎實的基礎。

3、由于本節(jié)課中要讓學生嘗試按按穴位，學做眼保健操，所以在課前教師可以讓學生做好相應的準備工作，如：把手洗干凈等。

4、教學生尋找穴位，擠按穴位時，教師不可操之過急，可分節(jié)講解，降低學生學習的難度，并指導學生逐一檢查到位。

3、嘗試做第一節(jié)

（1）欣賞媒體對第一節(jié)的介紹。（2）伴著音樂教師講解：在按摩穴位前，伴隨著音樂我們可以自然地閉合雙眼，放松眼部周圍的肌肉，調整呼吸。做完全部四節(jié)眼保健操后繼續(xù)閉眼10秒左右，睜眼之后活動一下眼球，遠眺一會兒。

2、看一看媒體中示范員做眼操。邊看教師邊講解，學生可以跟隨一起做一做。

3、學生跟著音樂做做眼保健操，教師巡視并糾正。

4、根據(jù)課堂教學中出現(xiàn)的一些問題，教師適時點評，總結正確做眼保健操的要點：（1）閉眼，放松；（2）找準穴位，由輕到重按摩；（3）結束后有輕微酸脹感。同時選出班中做操相對規(guī)范的同學，聘請他或他們成為眼操領操員。

5、讀兒歌總結： 放松靜坐做準備，音樂響起閉雙眼，找準穴位來按摩，由輕到重有酸脹，天天堅持不放松，愛眼護眼做眼操。

教學資源：

1、什么是近視。

人們通常把近視眼叫做近視，近視的人能看清近的物體，但看遠處的物體就顯得模糊。我們能看到周圍的物體，因為來自這些物體的光線進入了我們的眼睛。對于正常的眼睛，光線聚焦于眼內層的視網膜上；而近視的眼睛，光線則聚焦在視網膜的前面，導致模糊的影像。造成這種聚焦偏離的原因通常是眼球變長，通過配戴眼鏡可再次將光線聚焦到視網膜上。

2、高度近視可能導致失明。

配戴眼鏡會給孩子帶來許多不便，但近視對孩子的影響決不僅僅是這些不便，如果近視度數(shù)不斷加深發(fā)展為高度近視眼，眼球組織會發(fā)生一系列的病理變化，并會引起許多并發(fā)癥，更為嚴重的是有些并發(fā)癥會造成失明的后果。高度近視眼常見的致盲并發(fā)癥是視網膜脫離和黃斑區(qū)病變。高度近視眼導致失明的并發(fā)癥還有弱視眼、青光眼、重度玻璃體病變等。

3、一次性針筒刺傷眼睛。

去年4月24日下午放學后，潘姓小學生和同班同學小朱來到小朱奶奶開設在閔行區(qū)北橋鎮(zhèn)的私立內科診所。兩位小學生用醫(yī)用一次性針具你追我趕做噴水游戲。然而，不幸的事隨即發(fā)生：小朱手里的針頭刺中了小潘的左眼。事故發(fā)生后，兩個小孩都覺得并不嚴重，各自回家。第二天上學時，小潘才感覺到受過傷的眼睛疼痛難忍，遂啼哭不止。老師發(fā)現(xiàn)異常，急送小潘到市五醫(yī)院治療。雙方父母知道后，小朱的父親主動聯(lián)系了上海五官科醫(yī)院資深醫(yī)師會診，并將其送往上海武警總隊醫(yī)院進行了手術治療。期間小朱父母主動支付了5823.63元的部分醫(yī)療費。后經上海市高級人民法院醫(yī)學活體損傷檢驗鑒定，小潘左眼角膜穿孔傷，外傷性白內障，經白內障切除術等治療，目前左眼視力下降，屬十級傷殘。

教育科學出版社五年級下冊綜合實踐活動

《保護我們的眼睛》教學設計

福建德化第三實驗小學

肖素萍

活動目的：

1、讓學生認識到眼睛作為人類感知一切美好事物的重要通道的重要作用，認識“近視眼”的危害，了解近視率居高不下的原因，增強護眼意識，掌握有效防近視的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

2、培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力，問卷調查、訪問記錄的能力。啟迪學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題，拓展他們的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，點燃他們的創(chuàng)新火花。

3、通過活動培養(yǎng)學生的團隊觀念，學會分工與合作，共同完成任務，獲得同甘共苦的體驗。引導隊員積極思考“為什么”，做勤于探索的“小發(fā)現(xiàn)者”，培養(yǎng)隊員的觀察力和分析力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，導入 １、（播放配樂短片引入）

問：花兒綻放、種子發(fā)芽、日出日落、錦繡山川、萬物生靈、人生百態(tài)、季節(jié)更替、時代變遷……這美好的一切，用什么去發(fā)現(xiàn)？

２、關于眼睛，你有什么認識？你都用眼睛做什么？ ３、學生做一個體驗游戲進一步感受眼睛的重要性。４、出示“學校學生視力狀況調查匯總表”，生談感想。５、了解近視的危害。

（１）播放采訪“近視患者”的視頻。（２）出示“小資料”： 《近視的危害》

近視對于青少年學生的危害很大，首先表現(xiàn)為學習效率下降，注意力的深度和廣度受限。近視學生在緊張的腦力勞動后，會更容易產生疲勞、頭痛、眼花和其他神經官能癥的表現(xiàn)。許多青少年因為近視而失去了投身航天、航空、潛海、精密儀器制造等領域的機會，使自己的理想不能實現(xiàn)。每年高考受到報考志愿限制的，有60%－70%是因近視而引起的。近視患者白內障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人。中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網膜出血和脫落而致盲。據(jù)2007年9月26日《光明日報》報道，中國青少年近視發(fā)病率高達50%－60%，全國戴眼鏡的人數(shù)超過3個億。中國的近視患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。

６、小結：正因為了解了近視的危害不可小視，我們才開展《保護我們的眼睛》綜合實踐活動，讓大家重視保護眼睛，遠離近視。

二、確定主題。

１、同學們，關于怎樣保護我的眼睛這個課題，課前已布置大家討論了要研究的問題，都有哪些呢？（教師依學生的匯報把本次實踐活動分為“眼睛的構造、近視的原因、怎樣預防近視”這么三個子課題。板書）

三、活動過程 １、教師指定三個子課題的座位，學生帶上搜集的相關資料坐到自己選定的小組位置。

２、各小組推選組長，宣布組長職責并領回表格。３、出示“子課題研究小提示”：

（１）、各組組長要組織本小組成員人人參與討論、研究、匯報，力求調查結果的科學性和全面性。（２）、小組活動時，各成員要積極參與，踴躍發(fā)言。（３）、各小組組長和成員之間要分工合作，完成記錄（記錄可據(jù)匯報需要酌情簡要概括）。（４）、遇到資料重復的或有爭議的可以提出來或跟老師商討。４、各小組分工合作，討論匯總資料，完成表格，教師深入各組了解情況，指導。

三、總結交流，成果展示。１、“眼睛的構造”小組： 組長：

我們的結論是：人的眼睛是由眼球、視神經、視路及眼附屬器組成。其中眼球，位于眼眶內；眼瞼就是我們平時所說的眼皮，他就像照相機的鏡頭蓋一樣保護著我們的眼睛。眨一眨眼睛感受一下吧。

組員A：人的眼睛近似球形，位于眼眶內。正常成年人眼球的前后徑平均為24毫米，垂直徑平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米－24毫米，受眼瞼保護。眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。

組員B展示視頻資料，幫助更形象地了解眼睛的構造。２、“近視的原因”小組: 組長：我們組通過采訪近視學生家長、查資料及請教醫(yī)生的方法了解到產生近視的原因主要有：

(１)、讀書、寫字坐姿不端正，眼睛離書太近。(２)、長時間或近距離看電視或電腦。

(３)、看書習慣不好，躺著看書、在光線不明的地方看書或邊走邊看書。(４)、挑食、睡眠不足等導致視力下降。３、教師介紹：

（１）衛(wèi)生部近視重點實驗室主任褚仁遠教授對近視青少年進行調查后發(fā)現(xiàn)《青少年“95%的近視緣于錯誤握筆” 》。介紹常見的八種錯誤執(zhí)筆有及學生當中一些同學錯誤的執(zhí)筆姿勢。

（２）調查還發(fā)現(xiàn)：正視兒童較多采用拇指與食指不相碰的姿勢，而近視學生喜歡拇指與食指對捏或交叉。（師示范或看圖片）這樣手指會遮擋視線，導致看不清筆尖，被迫低頭或頭部向左歪，從而拉近眼睛與書本的距離，增加近視的發(fā)病率。

（３）結合插圖介紹正確的執(zhí)筆方法。３、“怎樣預防近視”小組：

（１）組長播放采訪醫(yī)院的眼科醫(yī)生的錄音 醫(yī)生：

預防近視應該注意這么幾點：（１）、注意用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操；（２）、勞逸結合，保證睡眠充足；（３）、注意營養(yǎng)，加強鍛煉，增強體質；（４）、嚴格控制看電視、上網游戲和用手機的時間，不疲勞用眼。（５）、定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，發(fā)現(xiàn)減退應及時矯正。

（２）學生說說自己平時哪些方面沒按醫(yī)生的要求去做。

（３）播放學生平時做眼保健操錄像，認識不足，請平時做眼保健操的學生做示范，講解按摸要領。

小結：同學們，人有90％的外界信息要靠眼睛獲得，擁有一雙健康明亮的眼睛才能更好的學習、生活與工作。所以，保護眼睛，刻不容緩！讓我們都動起手來人人制定護眼計劃吧。

學生談自己的護眼計劃：

生１：我的護眼計劃是：１、每天認真做眼保健操。２、均衡飲食。３、保證充足的睡眠。４、養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣。５、嚴格控制看電視及用手機和上網的時間。）

生２：這是我們收集的護眼口訣（出示“愛眼口訣”：

保護眼睛真重要，小朋友們要記牢； 讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙； 走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧； 眼保健操天天做，一日兩次不可少；

勤洗手，講衛(wèi)生，用眼習慣很重要； 電視、手機和電腦，時間千萬控制好； 晚上睡眠要充足，熬夜加班傷眼可不少； 飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學習好。）

師：相信你們能按計劃執(zhí)行，用實際行動保護眼睛。讓健康明亮的眼睛照亮你們每個人光輝燦爛的未來！

四、總結與交流。

師：真不錯。在本次“保護我們的眼睛”實踐活動中，同學們不但積極參與，更難能可貴的是凝聚集體的智慧，群策群力，還發(fā)揮了個別同學的興趣特長，既分工又合作，各小組均出色完成了既定的研究任務，想必每個人都受益匪淺。那么我們該如何展示我們的研究成果，讓全校及至更多學生都從中受益，為自己，也為他人的眼睛保健盡一份力呢？（可以舉辦護眼知識講座、可以出一期以“保護我們的眼睛”為主題的手抄報或板報、可以畫宣傳畫、可以在紅領巾廣播站做一個專題、可以在校園網上做一個“愛護心靈的窗戶”專題網頁、擅長歌舞的同學可以編排與護眼主題有關的文藝節(jié)目……）

五、收獲與反思，提出希望。

師：期待同學們后面精彩的成果展示。同學們，人生處處有舞臺。只要我們發(fā)揚探索研究精神，一如既往地積極投身綜合實踐活動，在這個舞臺上鍛煉自己、享受實踐研究的快樂樂，我們將成長得更快！收獲得更多！

“眼睛的構造”小組：

我采用的是上百度查資料的方法，我們的結論是：人的眼睛是由眼球、視神經、視路及眼附屬器組成。其中眼球，位于眼眶內；眼瞼就是我們平時所說的眼皮，他就像照相機的鏡頭蓋一樣保護著我們的眼睛。人的眼睛近似球形，位于眼眶內。正常成年人眼球的前后徑平均為24毫米，垂直徑平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米－24毫米，受眼瞼保護。眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。

近視的原因”小組:

我們組通過采訪近視學生家長、查資料及請教醫(yī)生的方法了解到產生近視的原因主要有：

(１)、讀書、寫字坐姿不端正，眼睛離書太近。(２)、長時間或近距離看電視或電腦。

(３)、看書習慣不好，躺著看書、在光線不明的地方看書或邊走邊看書。(４)、挑食、睡眠不足等導致視力下降。

怎樣預防近視”小組：

我采用的是詢問校醫(yī)和查資料的方法：我了解到預防近視應該注意這么幾點：（１）、注意用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操；（２）、勞逸結合，保證睡眠充足；（３）、注意營養(yǎng)，加強鍛煉，增強體質；（４）、嚴格控制看電視、上網游戲和用手機的時間，不疲勞用眼。（５）、定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，發(fā)現(xiàn)減退應及時矯正。

數(shù)據(jù)匯報小組

我們組采用的是報紙查資料法和調查法

我們首先查到了在牡丹江晨報中發(fā)表的新聞，新聞中牡丹江市中小學衛(wèi)生保健所羅大夫

在對牡市多所學校進行統(tǒng)計后得出一組數(shù)據(jù)：小學生近視率超50%；初中生近視率超70%；高中生近視率近90%！“比高近視率更讓人擔心的是近視低齡化趨勢。”據(jù)羅大夫講，以往患近視的學生多集中在初高中階段，而目前小學生近視發(fā)病率迅速上升，“很多一二年級學生，甚至剛入學的孩子都戴上了眼鏡！” 而后我們又對我們班級進行了調查，我們的調查表如下：

第三篇：愛護眼睛 安全教案

中國輕紡城中心幼兒園

安全教案

夏小沛

小班健康：愛護眼睛

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：

1、眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁。

2、幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。活動過程：

一、謎語導入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

2、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

第四篇：愛護眼睛.班會教案

《愛護眼睛，預防近視》主題班會教案

班會目標：

1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。

2、使同學們重視并保護眼睛。

3、注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。

4、提高學生的視力，減少新發(fā)近視的出現(xiàn)。重點：從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。

難點：注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。

班會過程：

1、宣布主題班會開始：

同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗－－我們的眼睛。

《愛護眼睛，預防近視》主題班會，現(xiàn)在開始！

2、了解眼睛：

a、我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢？下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”

（1）眼球：眼球的構造十分精巧，其前后徑成人平均約為２４毫米，可分為球壁和球內兩部分。眼球壁最外面一層為外膜，外膜的前１／６透明無色，稍前凸，稱為角膜，后５／６為白色纖維膜，稱為鞏膜。眼球壁最里面一層為內膜，內膜和外膜之間的一層為中膜。中膜為色素膜晶狀體好像一塊又面凸起透鏡,中央厚,邊緣薄,它的功能是將物像聚焦在視網膜上。

（2）眼睛的附屬器官,包括:眼眶、眼瞼、結膜、眼肌和淚器。①眼眶②眼瞼。俗稱眼皮，③結膜。是一層透明的薄膜,結膜有潤滑眼球和保護眼球的作用。④眼肌：眼球靠這些肌肉維持九個方面的正常轉動。⑤淚器。包括淚腺和淚道。

b、第一小組：表演小品（大體內容：一位同學發(fā)現(xiàn)眼睛不好，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生就“眼睛是由幾部分構成的”“為什么眼睛可以看到物體”等問題作講解。）

3、了解近視的原因

1.遺傳因素：根據(jù)大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧.2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：

（1）調節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。

（2）輻輳學說：近距離工作使用調節(jié)時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。

（3）環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。

其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

(3).營養(yǎng)體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。

視大致分為三度。從臨床癥狀上分：假性近視；真性近視；位于二者之間為半真半假性近視。

a、原來我們的眼睛是個如此復雜的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，還真要注意保護了。第二個節(jié)目是第二小組編排的“眼睛不好的原因”

b、第二小組表演

大體內容：一個同學看書寫字時都趴在桌上，同學提醒他，他卻不以為然，在家里，爸爸新買的書他更是愛不釋手地吃飯看，睡覺看，結果眼睛最終也看不清了，只能戴上一副眼鏡。

c、總結：看來眼睛如果不保護，就會這么快得近視。其實，致使眼睛近視的原因還有很多，可就這兩種情況在我們同學中比較普遍。

d、對照自己

第二小隊為我們提了個醒，不信嗎？讓我們一起來看看大家的寫字姿勢。

看日常生活中不正確的讀書寫字圖片。看后讓學生說說自己的感受。

e、看來眼睛不好的原因就是同學們在讀書寫字時姿勢不正確而且做眼睛保健操時不用心，穴位點不準確。那我們就要從這些方面來注意了。

4、眼睛的重要性：

a、我們常說：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我們來看一些資料。

b、小結：原來眼睛不好有這么多不方面，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）

教師總結：

同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

《愛護眼睛，預防近視》班會教案

寶山一小 劉亞紅 2011年10月

第五篇：愛護眼睛遠離近視教案

《愛護眼睛 遠離近視》教學設計

教學目標：

①認知性目標：認識近視的危害和造成近視的原因，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，保護好眼睛。

②技能目標：養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和衛(wèi)生習慣并能在生活中表現(xiàn)，能做到望遠凝視，了解眼睛的保健方法。

③情感目標：體會眼睛的重要性，愿意在生活中實踐愛眼習慣。教學重點：指導學生認識近視形成的原因。

教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。課前準備：課件 教學過程：

（一）、導入新課

師：同學們。我們一起來看一個動畫吧！

接著（謎語導入）今天老師給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

生：謎底是眼睛。

師：對了，眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要窗口。是它帶給了我們歡樂；是它帶給了我們幸福；是它，讓我們知道了許多許多??可是在現(xiàn)實生活中，許多小學生的眼睛卻不小心變成了近視。今天這節(jié)課我們就來學習《愛護眼睛遠離近視》（師出示課題）

（二）學習新課

1、師：眼睛在我們的日常生活中有什么作用呢？同學全班討論 生1：幫助我們讀書寫字 生2：看電視、玩電腦

生3：春游時，欣賞美麗的風景 生 生4：看各種好吃好玩的東西 ??

2、師：同學們列舉了那么多眼睛在生活中的作用，那你們平時有沒有好好保護眼睛呢? 教師讓同學回答

生1：有 生2:：沒有注意 生3：不知道

3、師：同學們，觀察一下周圍的同學，看看都有哪些人戴了眼鏡？自己的親戚中呢？

學生匯報

生1：我爸爸媽媽戴了 生2：××同學戴了

生3：我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴 生4:：我們老師戴了 ??

4、師：同學們說了好多人都戴了眼鏡，多數(shù)是近視眼鏡，那現(xiàn)在請同學們討論一下，近視會給我們的生活帶來哪些不便 全班討論

生1：我知道，吃飯的時候，鏡片上會有一層霧，會看不清東西的 生2：跑步、玩的時候，眼鏡會掉的

生3：戴著眼鏡學習會覺得很累，也就不能很好得學習了也就不能很好得學習了

5、師：你們知道什么是近視嗎？

看近物清楚，看遠物模糊，專業(yè)定義為“遠處物體經眼球折光后聚焦于視網膜前，而不是在視網膜上形成清晰的物像”。近視是中國兒童最常見的眼疾，而大陸高度近視的比率更是比其他國家和地區(qū)的兒童高出很多，伴隨著高度近視所衍生的許多眼疾，正威脅著許多兒童的視力及眼睛健康

6、近視是怎么產生的呢？ 用眼距離過近。用眼時間過長。照明光線過強或過弱。

在行車上或走路時看書。

躺著看書。

睡眠不足。

課桌不符合要求，寫字姿勢不正確

請同學們仔細觀察，看看哪幾個同學用眼正確，哪幾個是錯誤的？

7、近視對我們有什么危害呢？

（1）、視力低下，眼睛經常干澀和疲勞，影響 學習、生活和工作質量。長期戴鏡，會導

致生活工作不便。

（2）、中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。

（3）、升學、參軍、考公務員和找工作受限。

（4）、老年后因為花眼而必須配兩副眼鏡。

（5）、近視患者其白內障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人。

（6）、遺傳下一代，近視的遺傳性是非常的大，尤其是中高度近視，遺傳幾率在80%以上知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？

（7）、最主要的危害是，中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網膜出血和脫離而致盲。據(jù)統(tǒng)計由于近視導致的眼盲，已僅次于白內障，青光眼而居第三位。、（8）視力直接影響未來近視了不只是生活和學習上的不便,很多的專業(yè)和工作對視力有嚴格要求, 視力不佳的考生高考志愿不能填報某些對視力有嚴格要求的專業(yè)。

8、怎樣保護眼睛？ ? 玩耍時不要傷害眼睛 ? 不用臟手擦眼睛 ? 不躺著看書 ? 不近距離看電視 ? 保持正確的讀寫姿勢

（三）總結新課

師：同學們，通過這次的學習，你們有什么收獲？你們以后應該怎么做呢？能不能各自談談你們自己的想法呢？最后本節(jié)課有一首動畫歌曲《粉刷匠》結課。

課件制作過程：

1第二張PPT以動畫故事為引導，展開本課題。2第三張PPT以猜謎語的形式，引出重點—眼睛。3第四-第五張主要講解眼睛的作用。4第六張有圖片引出—近視。

5第七—第十三張有圖片和文字形式描述近視的原因。6第十四張以文字形式描述近視給人們帶來的危害和煩惱。7第十五—第二十張以圖文結合講述怎么樣愛護眼睛。8最后以動畫歌謠《粉刷匠》結課。