第一篇：《愛護眼睛》健康領域教案

中班健康領域教案《愛護眼睛》

一、活動目標 1.知道眼睛是人體重要的器官，養成正確的用眼習慣。2.尋找視力下降的原因，增強保護眼睛的意識。3.學做眼保健操，知道做眼保健操能保護視力。

二、活動準備： 1.相關謎語、眼罩。2．PPT。

三、活動過程

（一）教師請幼兒猜關于眼睛的謎語，激發幼兒活動興趣。教師：“小朋友們今天老師給你們帶來一個好玩的謎語，你們猜一猜，看看誰能猜出謎底。”（附：兩顆葡萄水汪汪，又黑又圓又明亮，白天陪你看世界，晚上陪你入夢鄉。）

（二）教師帶領幼兒進行黑暗體驗，感受眼睛的重要性。1.教師請幼兒帶上眼罩，體驗看不見東西的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

教師：“帶上眼罩能看到東西嗎？”（幼兒：什么也看不見，黑乎乎的，好難受！）教師讓每個幼兒進行體驗。

2.教師帶領幼兒初步了解眼睛的功能，知道眼睛是人體重要的器官。

教師：“你們在帶上眼罩的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？”

教師：“那當我們的眼睛什么都看不見的時候，會給我們生活帶來哪些不便嗎？”（比如走路的時候、吃飯的時候、玩耍的時候、上廁所的時候、洗澡的時候等）

教師：“那當我們的眼睛什么都能看見的時候，我們可以看到什么？它能幫助我們做些什么呢？”

3.教師小結：“我們的眼睛真了不起啊，不僅可以看見美麗的事物，還可以幫助我們做很多事情，可是你們了解自己的眼睛嗎？”

（三）教師讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛，了解眼睛各部分的名稱。

教師：“眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？”

教師小結：“眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼睛內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。”

（四）教師播放PPT，引導幼兒知道保護眼睛的方法。教師：“小朋友們，看了圖片，你們覺得哪些做法對眼睛有危害？我們應該怎樣做？”

教師小結：“要保護我們眼睛，每天看電視的時間要不超過30分鐘，要保持一定的看電視的距離，不能太近，也不要長時間的玩手機、看書、畫畫的時候要保持正確的姿勢，不要經常用手揉眼睛，這樣我們的眼睛就不會生病，每天亮晶晶。”

（五）學做眼球操，知道做眼球操能使眼睛更明亮。

1.教師：“小朋友們想不想每天眼睛都亮晶晶，很健康呀？那老師這里有一個可以使眼睛很健康的眼保健操，要不要學一學！”（附兒歌：小眼睛真能干，什么東西都能看。上看看，下看看。上上下下都看看。左看看，右看看。左左右右轉一轉、閉閉眼，睜大眼，天天鍛煉亮閃閃。）

2.教師：“你們知道做眼保健操有什么好處嗎？”

教師小結：“我們的眼睛每天都會幫助我們做很多的事情，會很勞累，眼保健操的好處，是可以讓眼球得到鍛煉，緩解眼睛的疲勞，所以我們可以每天都來做一遍，讓我們的眼睛每天都很健康。我們可以學會后教給爸爸媽媽，讓他們和我們一樣擁有一雙健康、亮晶晶的大眼睛！”

四、活動延伸：

1.教師要為幼兒創設良好的閱讀環境，注意幼兒用眼時間。2.教師利用家長園地，讓家長了解一些用眼的衛生常識。

第二篇：愛護眼睛教案

健康教案：

我的眼晴

活動目標：

1.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

2.感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛的知識。活動準備：

1.每人一面小鏡子，操作圖、小老鼠指偶

2.活動PPT 活動過程：

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

1.教師請孩子帶著眼罩進入教室。

師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

2.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。，我們應該怎么幫助盲人？

教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？

二、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

師：原來眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

師:我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用?

三、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

師：我們的眼睛居然有那么多的好處，認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?

1.幼兒進行操作。

師：那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

四、玩黑貓警長的游戲。

師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。

師小結：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

滎陽市第二幼兒園 大三班

2016年3月

第三篇：愛護眼睛教案

準備期寶貴眼睛要愛護(教案)

1、寶貴的眼睛

設計意圖：

眼睛對于一個人的生活學習來說，都是相當重要的。了解眼睛對我們的重要作用，知道近視形成的原因，對于一年級小學生將來正式的進行學習生活都有莫大的幫助。本次活動，我們希望通過兒歌，體驗游戲等方式，幫助學生認識眼睛，感受眼睛的重要作用，學會注意預防傷害事故，知道近視形成的原因，從而明白眼睛的寶貴之處。

活動過程：

活動

一、認識眼睛，了解作用

（游戲是一年級小學生非常喜愛的一種活動方式，在這一活動環節中，采用猜謎游戲和體驗游戲，幫助學生認識我們的眼睛，了解眼睛的作用，然后通過兒歌，瑯瑯上口的韻律突出眼睛的作用，強化認知。）

1、猜謎游戲。

教師：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，說的是我們身上的那個器官呢？ 學生回答。

教師重復謎語，邊說邊畫眼睛。（板畫眼睛）

（媒體出示眼睛構造）教師介紹：我們的眼睛能分辨出700～1000萬種顏色。眼睛內有角膜，晶狀體和視網膜，光線射到角膜和晶狀體上，再聚到視網膜上，我們就看到了東西。

2、體驗游戲。

教師：指名一學生板演畫一畫眼睛；

再指名一學生蒙住眼睛板演畫一畫眼睛。

比一比：兩幅圖有什么區別？

請前兩位學生說一說：眼睛蒙住后有什么感受？

3、交流眼睛的作用。教師：明亮的眼睛能幫助我們正確地畫出圖案。你們知道眼睛還有什么作用嗎？ 學生交流。

4、（媒體出示兒歌），誦讀兒歌。我的左邊有眼睛，我的右邊有眼睛，兩只眼睛好親熱，它們天天在工作，大千世界全看見，小小眼睛真重要。操作說明：

1、猜謎游戲后畫眼睛時，強調眼睛的外形，簡單介紹眼睛的構造，盡量用淺顯的語言，幫助學生對眼睛有更清晰的認識。

2、游戲的關鍵學生必須蒙上眼睛。否則，對比將不夠明顯，學生就得不到深刻的體驗，達不到教師預設的效果。

3、眼睛的作用是非常大的，學生交流的面不一定很廣，教師可以拓展到我們的學習生活樣樣離不開眼睛。而后，再利用誦讀兒歌這一方式，強化認識眼睛的作用。

活動

二、情景演示，避免傷害

（眼睛的外在傷害是很危險的，利用圖片加以辨析，情景表演，學生可以直觀的了解到避免意外傷害的方法。）

1、情景表演。

出示圖片（小朋友在揉眼睛，放鞭炮，用尖物打鬧，看焊接工人工作）

教師：眼睛多么重要，可是亮亮卻看到小朋友們在這么做，亮亮會怎么說呢？

2、學生隨機交流。

教師補充介紹：異物進了眼睛，揉眼睛會造成細菌感染。

焊接工人工作時，發出強烈刺眼的光，會對眼睛造成刺激。

打鬧造成眼睛被刺傷，成為殘疾。

放鞭炮也很危險，一不小心會使眼睛被炸傷。教師小結：眼睛是最完美卻也是很脆弱的器官，我們如果不小心，就會傷害它。操作說明：

1、學生的初步交流是淺層次的，教師只要指導學生能夠明白這些行為會對眼睛造成傷害就可。

2、教師如以實例作為補充資料，更加具有真實性及說服力。

活動

三、了解近視的成因，知道危害

（近視是學生最常見的眼部問題，也給學生的學習生活帶來了很大的不便，在本活動中，以敏敏的煩惱這一情景穿插其中，讓學生感覺距離更近，切身了解近視的危害，知道近視的成因。）

1、敏敏的煩惱

教師：有個小朋友叫敏敏，她的眼睛一直很好，可最近他卻發現了問題，看近的東西比較清楚，看遠的東西模糊一片，怎么回事呢？ 學生交流

教師：敏敏也去醫院請醫生給做了檢查，結果醫生告訴他“我們看近的東西比較清楚，看遠的東西模糊一片，就是患了近視眼”。那么近視眼是什么感覺呢？ 模擬：透過磨砂玻璃看到東西。學生交流感覺

教師：透過磨砂玻璃看到的東西都是模模糊糊的，如果我們得了近視，看到的就是這樣的世界，那該多難受呀！得了近視后，還會有哪些危害呢？ 同桌交流。

教師：近視眼會影響我們的學習，讓我們看不清書上的字，會影響運動，視力還會越來越糟糕，近視眼多可怕呀！

2、近視形成原因。

（媒體出示圖畫）：躺著看書，走路看書，在微弱的光線下看書，在直射的太陽光線下看書，長時間看打游戲，歪著腦袋寫字。

教師：怎么會的近視眼的呢？你們看看這些平時是怎么做的？ 小組交流

教師：還有哪些習慣也會導致我們近視眼呢？ 學生交流

教師：正是因為我們不注意用眼衛生，所以才會造成近視眼，每個小朋友做個有心人，看一看自己有沒有這些壞習慣。眼睛是我們重要的小伙伴，看來我們要多學點好方法來保護她。操作說明：

1、學生對于近視眼是比較熟悉的，但是大多數學生還沒有直觀的了解到它的危害，以小敏敏的煩惱的情景，再加上學生的模擬感受，讓學生親身體驗一下近視眼的苦惱。

2、近視的原因主要不良的用眼衛生習慣造成的，教師要引導學生看看自己有沒有不良的用眼習慣，盡量避免自己得近視。

活動四：學做樣保健操第一節

（學會正確的眼保健操，可以較為有效的控制學生的患近率。而學會做眼保健操也可以讓學生在緊張學習之余讓學生的眼睛的到放松，促進學生的身心健康。）

1、那我們就要學會保護自己的眼睛，在學校里有一種方法是我們經常用到的，那就是做眼保健操。那么什么是眼保健操呢？眼保健操是一種按摩法，通過對眼部周圍穴位的按摩，可以消除眼部肌肉緊張。

2、認識眼操第一節

（1）出示眼保健操分解圖，貼在教室內的墻面上。教師：今天我們先來認識一下眼保健操的第一節。

第一節：揉天應穴。（2）找找穴位。教師：在這節眼保健操中分別提到了天應穴位，讓我們從眼保健操分解圖中找一找，看看這些穴位究竟在哪里。

揉天應穴：眉頭的位置是“攢竹穴”，天應穴在眉頭正下方一點點，靠眼眶內側的位置。在眉頭位置附近用指端試按，用一點力，明顯感到發酸的位置就是穴位所在。

學生嘗試尋找，教師點評。（3）按按穴位。

教師：找到穴位，就讓我們用正確的指法來按按這些穴位。

① 教師示范正確的手指擠按穴位的方法。

揉天應穴：按揉用拇指指端羅紋面，揉法為劃圈，兩手一順一逆，一拍劃一個圈。

② 請個別學生上臺示范，師生共同糾正。

③ 學生各自嘗試尋找正確的穴位擠按，教師巡視并糾正。④ 同桌互相糾正擠按穴位的方法。操作說明：

1、我們經常說的眼保健操對學生來講可能并不十分陌生，但他們的認知可能就停留在知道眼保健操的名字上。所以本活動版塊中，教師要把眼保健操講細致，同時在講解眼保健操時要注意深入淺出，符合學前準備期學生的認知規律，以通俗易懂的語言幫助學生了解眼保健操。

2、對穴位的認識非常必要，了解正確的穴位所在才能更規范地做好眼保健操。所以教師在本環節的教學中，要做到不厭其煩，耐心細致地幫助學生找到正確的穴位所在，一定要舍得花時間找到正確的位置，為后面環節中學做眼操打下扎實的基礎。

3、由于本節課中要讓學生嘗試按按穴位，學做眼保健操，所以在課前教師可以讓學生做好相應的準備工作，如：把手洗干凈等。

4、教學生尋找穴位，擠按穴位時，教師不可操之過急，可分節講解，降低學生學習的難度，并指導學生逐一檢查到位。

3、嘗試做第一節

（1）欣賞媒體對第一節的介紹。（2）伴著音樂教師講解：在按摩穴位前，伴隨著音樂我們可以自然地閉合雙眼，放松眼部周圍的肌肉，調整呼吸。做完全部四節眼保健操后繼續閉眼10秒左右，睜眼之后活動一下眼球，遠眺一會兒。

2、看一看媒體中示范員做眼操。邊看教師邊講解，學生可以跟隨一起做一做。

3、學生跟著音樂做做眼保健操，教師巡視并糾正。

4、根據課堂教學中出現的一些問題，教師適時點評，總結正確做眼保健操的要點：（1）閉眼，放松；（2）找準穴位，由輕到重按摩；（3）結束后有輕微酸脹感。同時選出班中做操相對規范的同學，聘請他或他們成為眼操領操員。

5、讀兒歌總結： 放松靜坐做準備，音樂響起閉雙眼，找準穴位來按摩，由輕到重有酸脹，天天堅持不放松，愛眼護眼做眼操。

教學資源：

1、什么是近視。

人們通常把近視眼叫做近視，近視的人能看清近的物體，但看遠處的物體就顯得模糊。我們能看到周圍的物體，因為來自這些物體的光線進入了我們的眼睛。對于正常的眼睛，光線聚焦于眼內層的視網膜上；而近視的眼睛，光線則聚焦在視網膜的前面，導致模糊的影像。造成這種聚焦偏離的原因通常是眼球變長，通過配戴眼鏡可再次將光線聚焦到視網膜上。

2、高度近視可能導致失明。

配戴眼鏡會給孩子帶來許多不便，但近視對孩子的影響決不僅僅是這些不便，如果近視度數不斷加深發展為高度近視眼，眼球組織會發生一系列的病理變化，并會引起許多并發癥，更為嚴重的是有些并發癥會造成失明的后果。高度近視眼常見的致盲并發癥是視網膜脫離和黃斑區病變。高度近視眼導致失明的并發癥還有弱視眼、青光眼、重度玻璃體病變等。

3、一次性針筒刺傷眼睛。

去年4月24日下午放學后，潘姓小學生和同班同學小朱來到小朱奶奶開設在閔行區北橋鎮的私立內科診所。兩位小學生用醫用一次性針具你追我趕做噴水游戲。然而，不幸的事隨即發生：小朱手里的針頭刺中了小潘的左眼。事故發生后，兩個小孩都覺得并不嚴重，各自回家。第二天上學時，小潘才感覺到受過傷的眼睛疼痛難忍，遂啼哭不止。老師發現異常，急送小潘到市五醫院治療。雙方父母知道后，小朱的父親主動聯系了上海五官科醫院資深醫師會診，并將其送往上海武警總隊醫院進行了手術治療。期間小朱父母主動支付了5823.63元的部分醫療費。后經上海市高級人民法院醫學活體損傷檢驗鑒定，小潘左眼角膜穿孔傷，外傷性白內障，經白內障切除術等治療，目前左眼視力下降，屬十級傷殘。

教育科學出版社五年級下冊綜合實踐活動

《保護我們的眼睛》教學設計

福建德化第三實驗小學

肖素萍

活動目的：

1、讓學生認識到眼睛作為人類感知一切美好事物的重要通道的重要作用，認識“近視眼”的危害，了解近視率居高不下的原因，增強護眼意識，掌握有效防近視的方法，養成良好的用眼習慣。

2、培養學生搜集、整理信息的能力，問卷調查、訪問記錄的能力。啟迪學生善于觀察、善于發現問題，拓展他們的思維空間，培養創新意識，點燃他們的創新火花。

3、通過活動培養學生的團隊觀念，學會分工與合作，共同完成任務，獲得同甘共苦的體驗。引導隊員積極思考“為什么”，做勤于探索的“小發現者”，培養隊員的觀察力和分析力，提高創新精神和實踐能力。

活動過程：

一、創設情境，導入 １、（播放配樂短片引入）

問：花兒綻放、種子發芽、日出日落、錦繡山川、萬物生靈、人生百態、季節更替、時代變遷……這美好的一切，用什么去發現？

２、關于眼睛，你有什么認識？你都用眼睛做什么？ ３、學生做一個體驗游戲進一步感受眼睛的重要性。４、出示“學校學生視力狀況調查匯總表”，生談感想。５、了解近視的危害。

（１）播放采訪“近視患者”的視頻。（２）出示“小資料”： 《近視的危害》

近視對于青少年學生的危害很大，首先表現為學習效率下降，注意力的深度和廣度受限。近視學生在緊張的腦力勞動后，會更容易產生疲勞、頭痛、眼花和其他神經官能癥的表現。許多青少年因為近視而失去了投身航天、航空、潛海、精密儀器制造等領域的機會，使自己的理想不能實現。每年高考受到報考志愿限制的，有60%－70%是因近視而引起的。近視患者白內障、青光眼的發病率明顯高于正常人。中高度近視，特別是高度近視容易引發玻璃體混濁、視網膜出血和脫落而致盲。據2007年9月26日《光明日報》報道，中國青少年近視發病率高達50%－60%，全國戴眼鏡的人數超過3個億。中國的近視患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。

６、小結：正因為了解了近視的危害不可小視，我們才開展《保護我們的眼睛》綜合實踐活動，讓大家重視保護眼睛，遠離近視。

二、確定主題。

１、同學們，關于怎樣保護我的眼睛這個課題，課前已布置大家討論了要研究的問題，都有哪些呢？（教師依學生的匯報把本次實踐活動分為“眼睛的構造、近視的原因、怎樣預防近視”這么三個子課題。板書）

三、活動過程 １、教師指定三個子課題的座位，學生帶上搜集的相關資料坐到自己選定的小組位置。

２、各小組推選組長，宣布組長職責并領回表格。３、出示“子課題研究小提示”：

（１）、各組組長要組織本小組成員人人參與討論、研究、匯報，力求調查結果的科學性和全面性。（２）、小組活動時，各成員要積極參與，踴躍發言。（３）、各小組組長和成員之間要分工合作，完成記錄（記錄可據匯報需要酌情簡要概括）。（４）、遇到資料重復的或有爭議的可以提出來或跟老師商討。４、各小組分工合作，討論匯總資料，完成表格，教師深入各組了解情況，指導。

三、總結交流，成果展示。１、“眼睛的構造”小組： 組長：

我們的結論是：人的眼睛是由眼球、視神經、視路及眼附屬器組成。其中眼球，位于眼眶內；眼瞼就是我們平時所說的眼皮，他就像照相機的鏡頭蓋一樣保護著我們的眼睛。眨一眨眼睛感受一下吧。

組員A：人的眼睛近似球形，位于眼眶內。正常成年人眼球的前后徑平均為24毫米，垂直徑平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米－24毫米，受眼瞼保護。眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。

組員B展示視頻資料，幫助更形象地了解眼睛的構造。２、“近視的原因”小組: 組長：我們組通過采訪近視學生家長、查資料及請教醫生的方法了解到產生近視的原因主要有：

(１)、讀書、寫字坐姿不端正，眼睛離書太近。(２)、長時間或近距離看電視或電腦。

(３)、看書習慣不好，躺著看書、在光線不明的地方看書或邊走邊看書。(４)、挑食、睡眠不足等導致視力下降。３、教師介紹：

（１）衛生部近視重點實驗室主任褚仁遠教授對近視青少年進行調查后發現《青少年“95%的近視緣于錯誤握筆” 》。介紹常見的八種錯誤執筆有及學生當中一些同學錯誤的執筆姿勢。

（２）調查還發現：正視兒童較多采用拇指與食指不相碰的姿勢，而近視學生喜歡拇指與食指對捏或交叉。（師示范或看圖片）這樣手指會遮擋視線，導致看不清筆尖，被迫低頭或頭部向左歪，從而拉近眼睛與書本的距離，增加近視的發病率。

（３）結合插圖介紹正確的執筆方法。３、“怎樣預防近視”小組：

（１）組長播放采訪醫院的眼科醫生的錄音 醫生：

預防近視應該注意這么幾點：（１）、注意用眼衛生，堅持做眼保健操；（２）、勞逸結合，保證睡眠充足；（３）、注意營養，加強鍛煉，增強體質；（４）、嚴格控制看電視、上網游戲和用手機的時間，不疲勞用眼。（５）、定期到專業眼科醫院檢查視力，發現減退應及時矯正。

（２）學生說說自己平時哪些方面沒按醫生的要求去做。

（３）播放學生平時做眼保健操錄像，認識不足，請平時做眼保健操的學生做示范，講解按摸要領。

小結：同學們，人有90％的外界信息要靠眼睛獲得，擁有一雙健康明亮的眼睛才能更好的學習、生活與工作。所以，保護眼睛，刻不容緩！讓我們都動起手來人人制定護眼計劃吧。

學生談自己的護眼計劃：

生１：我的護眼計劃是：１、每天認真做眼保健操。２、均衡飲食。３、保證充足的睡眠。４、養成良好的讀書寫字習慣。５、嚴格控制看電視及用手機和上網的時間。）

生２：這是我們收集的護眼口訣（出示“愛眼口訣”：

保護眼睛真重要，小朋友們要記牢； 讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙； 走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧； 眼保健操天天做，一日兩次不可少；

勤洗手，講衛生，用眼習慣很重要； 電視、手機和電腦，時間千萬控制好； 晚上睡眠要充足，熬夜加班傷眼可不少； 飲食營養要均衡，身體健康學習好。）

師：相信你們能按計劃執行，用實際行動保護眼睛。讓健康明亮的眼睛照亮你們每個人光輝燦爛的未來！

四、總結與交流。

師：真不錯。在本次“保護我們的眼睛”實踐活動中，同學們不但積極參與，更難能可貴的是凝聚集體的智慧，群策群力，還發揮了個別同學的興趣特長，既分工又合作，各小組均出色完成了既定的研究任務，想必每個人都受益匪淺。那么我們該如何展示我們的研究成果，讓全校及至更多學生都從中受益，為自己，也為他人的眼睛保健盡一份力呢？（可以舉辦護眼知識講座、可以出一期以“保護我們的眼睛”為主題的手抄報或板報、可以畫宣傳畫、可以在紅領巾廣播站做一個專題、可以在校園網上做一個“愛護心靈的窗戶”專題網頁、擅長歌舞的同學可以編排與護眼主題有關的文藝節目……）

五、收獲與反思，提出希望。

師：期待同學們后面精彩的成果展示。同學們，人生處處有舞臺。只要我們發揚探索研究精神，一如既往地積極投身綜合實踐活動，在這個舞臺上鍛煉自己、享受實踐研究的快樂樂，我們將成長得更快！收獲得更多！

“眼睛的構造”小組：

我采用的是上百度查資料的方法，我們的結論是：人的眼睛是由眼球、視神經、視路及眼附屬器組成。其中眼球，位于眼眶內；眼瞼就是我們平時所說的眼皮，他就像照相機的鏡頭蓋一樣保護著我們的眼睛。人的眼睛近似球形，位于眼眶內。正常成年人眼球的前后徑平均為24毫米，垂直徑平均23厘米。最前端突出于眶外12毫米－24毫米，受眼瞼保護。眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。

近視的原因”小組:

我們組通過采訪近視學生家長、查資料及請教醫生的方法了解到產生近視的原因主要有：

(１)、讀書、寫字坐姿不端正，眼睛離書太近。(２)、長時間或近距離看電視或電腦。

(３)、看書習慣不好，躺著看書、在光線不明的地方看書或邊走邊看書。(４)、挑食、睡眠不足等導致視力下降。

怎樣預防近視”小組：

我采用的是詢問校醫和查資料的方法：我了解到預防近視應該注意這么幾點：（１）、注意用眼衛生，堅持做眼保健操；（２）、勞逸結合，保證睡眠充足；（３）、注意營養，加強鍛煉，增強體質；（４）、嚴格控制看電視、上網游戲和用手機的時間，不疲勞用眼。（５）、定期到專業眼科醫院檢查視力，發現減退應及時矯正。

數據匯報小組

我們組采用的是報紙查資料法和調查法

我們首先查到了在牡丹江晨報中發表的新聞，新聞中牡丹江市中小學衛生保健所羅大夫

在對牡市多所學校進行統計后得出一組數據：小學生近視率超50%；初中生近視率超70%；高中生近視率近90%！“比高近視率更讓人擔心的是近視低齡化趨勢。”據羅大夫講，以往患近視的學生多集中在初高中階段，而目前小學生近視發病率迅速上升，“很多一二年級學生，甚至剛入學的孩子都戴上了眼鏡！” 而后我們又對我們班級進行了調查，我們的調查表如下：

第四篇：健康教育教案愛護眼睛、拒絕眼鏡

庫車縣特殊教育學校 一年級（3）班 健康教育教案

《愛護眼睛、拒絕眼鏡》

2015年11月

一、教學目的

指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。知道學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好用眼衛生習慣。

二、教學重點

指導學生認識你近視眼形成的原因。

三、教學難點

教育學生在行動上落實，可以堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備

有關保護眼睛的圖片、幻燈片、眼保健操的廣播。

五、教學過程

（一）導入新課

1.提問：眼睛可以用來做什么？

2.提問：我們保持正確的學習姿勢是為了什么？

3.我們失去了眼睛，是不是見不著爸爸媽媽老師和小伙伴們了？

（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用（1）看圖：出示圖

（2）分組討論：這圖說的是什么？（3）老師引導全班學生討論。

（4）老師講述：這圖告訴我們，工作、學習、生活都需要一雙好的眼睛，如果眼睛不好，就要像老師一樣戴一幅眼鏡，戴上它，眼睛會很不舒服，還看不清遠處物體，就會影響到工作或者學習。所以，我們從小要愛護好自己的眼睛。2.教育學生要愛護眼睛，預防近視

（1）看圖，圖上的小朋友在做什么？（同時播放眼保健操的音樂）（2）提問：為什么要做眼保健操？

（3）談論。先是學生討論，然后老師帶領學生討論。（4）老師敘述：做眼保健操是為了預防近視。

（三）課堂小結

1.同學們，我們要從小愛護眼睛，堅持每天都做眼保健操，預防近視，拒絕眼鏡。

2.建議學生，讀書、寫字的姿勢要正確，書本和眼睛的距離不能太近，看書不在光線暗的情況下，長時間下會成近視眼，就要戴不舒服的眼鏡了。

六、作業

堅持每天做至少一遍眼保健操。

第五篇：大班健康活動：愛護眼睛

大班健康活動：愛護眼睛

設計意圖：

眼睛是我們身體的重要器官，隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。《綱要》中也明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位。” “教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”而大班幼兒已經積累了一定的生活經驗，有初步的理解、表達和情感體驗，他們愛學好問，有極強的求知欲望，出現了抽象邏輯思維，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理能力。結合新《剛要》的要求和大班幼兒的年齡特點，我設計了本次活動，讓幼兒在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛健康。

活動目標：

活動目標的制定應體現它的教育性、價值型和實踐性，它既是教育活動的起點和歸宿，同時也對活動起著導向作用，結合教材內容和幼兒情況的剖析，我從幼兒的認知、能力、情感三個角度出發，制定了以下的三條目標：

1．了解眼睛獨特的作用和功能，感受眼睛的重要。2．學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼衛生習慣。3．教育幼兒愛護眼睛，萌發從小珍愛生命的意識。

活動重難點與活動目標是相輔相成的，因此將本次活動的重難點定位：學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼衛生習慣。

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

1．今天老師給小朋友帶來了一個謎語，小耳朵聽仔細：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）（播放PPT）

2．你是怎么猜出來的？

二、引起動機，感受眼睛的重要

1．這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？（睫毛對眼睛可起保護作用，能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內。）2．中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？ 3．眼睛可以干什么用？（出示課件）（播放PPT）4．請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

三、繪本《眼鏡公主的故事》，進一步理解眼睛的重要 1．教師邊播放課件邊講述故事，提問：公主這是怎么了？ 2．是什么原因造成的呢？

3．講述結果：眼科醫生看了后，原來是假性近視，多讓眼睛休息，稍微矯正下，就好了。

4．（繼續播放PPT）請小朋友仔細的看看，這些小朋友這么做對嗎？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：這個故事告訴我們應該用正確的方法才能保護好自己的眼睛，小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

四、學習保護眼睛的方法

1．那我們到底該如何保護眼睛呢？（幼兒自由回答）2．（播放PPT），我們一起來看看還有哪些保護眼睛的方法？

小結：眼睛很重要，但是眼睛也很脆弱，所以我們要以正確的方法保護好我們的眼睛，不讓我們的眼睛受傷害，當眼睛不舒服時及時的請醫生檢查。

五、游戲：閉上眼睛做一做

1．游戲1：請個別幼兒戴上眼罩貼五官。

2．游戲2：觀看視頻，幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。