第一篇：六年級下冊Unit 1形容詞比較級集體備課教案

六年級下冊Unit 1形容詞比較級集體備

教案

費縣小學六年級英語集體備教案學科英語年級六單元Unit1時間XX413主備單位、教師題parativeadetives型Revisin使用單位、教師 教

學

過

程

1Preparatin（1）Greetings

Freetal

設計意圖：通過師生日常英語會話，鞏固復習一些形容詞，為本教學做好鋪墊。（3）Let’shant設計意圖;通過歌曲的吟唱，創設英語的學習氛圍，激發學習興趣，充分調動學生學習的積極性的同時，既溫習了形容詞的用法，又讓學生學會了感恩，加強了對學生的德育教育。2Presentatin教師出示姚明、劉星的照片T:hishe?S:…T:hatishelie?S:…設計意圖：教師出示姚明、劉星的照片，讓學生通過觀察，發現他們個人的特征，并將他們的特點在黑板上進行板書。（2）找學生寫出這些單詞的比較級形式。（3）hetheansers（4）Let’sfindtheregulatins（）教師出示相關規律設計意圖：列出相關單詞后，讓學生寫出這些單詞的比較級，并發現相關規律。在總結完規律后，讓學生在發揮自己的想象，找找一些符合相關規律的形容詞的比較級形式，加深學生對規律的認識。（6）教師出示下列兩個圖表以及相關句型：AingLiuXingheight

taller

shrtereight（重量）

heavier

thinner

age（年齡）

lder

unger

funnieraingis______thanLiuXingLiuXingis_______thanaingaingLiuXingars/legs

lnger

shrterhands/feet

bigger

salleraing’s…are____thanLiuXing’s

Liu

Xing’s…are____thanaing’s設計意圖：以圖表的形式列出可以直觀的進行相比較，從而回顧復習相關的語句。

3Pratie活動設計：“我是小記者”采訪教師活動：設計意圖：通過本活動的教學設計，復習練習相關特殊疑問句的用法以及正確回答，借此機會，給予學生小組做個示范，為小組活動奠定基礎。讓學生出示個人信息卡，在小組內進行采訪練習活動。（3）小組表演匯報（4）書寫能力鍛煉：riteane-ailte4PrdutinA寫出下列單詞的適當形式：

big（比較級）__________

2funnier（原形）_______________

3unger（反義詞）___________

4tall（比較級）________________

fine（比較級）___________

6heav（比較級）_____________B連詞成句1

heav，H，u，are

?_________________________________________________2

thinner，u，shrter，than，and，are,e_________________________________________________3

lng，legs，ur，H，are

?__________________________________________________4

He,e，taller，than，is

__________________________________________________閱讀短文，判斷對錯。（√/×）

naeishnI’12earsldI’160tallIlieplaing

Ping-PngIhaveabrther,hisnaeisaHeis12earsld,tHeistallerthaneHeis0gHeis2gheavierthaneHeliesplaingbasetballehaveapetIt’sadgIt’s3earsldIt’sbigandheaveliethedgveruh

aislderthanhn，2aisheavierthanhn

3aisshrterthanhn

4hnis48g

Prgress（1）總結評價（2）作業布置：親愛的同學們，畫一畫你的家庭成員吧。比一比你與家人的特征，并且寫下來吧！你將會有意外收獲呦……

第二篇：初中英語形容詞比較級教案

外語系英語專業試講教案格式及具體要求

一、教案應依序包括以下內容：(10-15 minutes)

課題(topic)；教學內容(contents)；教學目標(aims and demands)；教學方法（teaching methods）；教學重點、難點(key or difficult points)；教具(teaching aids)；教學步驟(procedure)；板書設計（layout of blackboard）等項目。

教學步驟應體現呈現—練習—活用—鞏固（布置作業）四個層次或pre-、while-和post三個主要環節。

二、格式：課題應寫在第一行的正中（一般為哪本書的哪一課）。第二行應寫執教學生、指導老師。形式為：

執教學生：——————級———科——班——————————；指導老師:————————。再隔行開始教案正文。

三、教案應用英語寫（指導老師與學生姓名、年級、班級用漢語）。例句、翻譯、解釋等必須用漢語的用漢語。

四、每人的教案均應打印。紙張A4；字號：小四號(課題用四號字)；字體：漢語用仿宋體、英語用Times New Roman.五、每名學生應交教案的打印文本一份（由系上統一制作封面），軟盤一張（內應有教案的內容以及基于教案的課件）。不能用課件代替教案。磁盤寫上姓名、班級、年級（按當年要求做調整）。

六、每位學生應在執教的最后一頁右下角用鋼筆簽上自己的名字。

七、在教案第一頁左上角建立一個文本框，寫入“ 級（本）(級（專）)試講教案”字樣。

八、文本、磁盤上交時間：在當年規定日期前交張晴老師處。

第三篇：形容詞副詞的比較級教案初稿

形容詞的比較級和最高級復習教案設計

烏東德學 羅曉艷

一．教學課型：語法復習課

二．教學內容分析及教法學法分析 1.教學內容分析

本節課的教學內容是復習形容詞的比較級和最高級的用法，考慮到這兩個單元的語法是形容詞的比較級和最高級，所以合并在一節課來復習。我把復習內容分為如下

一）本節課的教學目標是在復習形容詞的比較級和最高級的應用,通過學生自主歸納整理相關的知識結構，并在練習中正確的運用。知識與能力目標

一）全體學生掌握形容詞的比較級，最高級的構成規則，二）90%學生對于基本句型）

1)?比較級+than?

2）“ Who is+ 比較級，?or??”

3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 通過復習，讓理解并熟練運用，三）80%的學生對1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級；

2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，3）?one of the+形容詞的最高級+名詞復數句式通過復習，掌握并會運用。

四）95%的形容詞的原級比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

理解掌握并會正確運用。

情感目標

學生在學習中，學會對事物作比較，在比較中學會審美，具有在做事以前科學合理的選擇的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。，是本語法的重點和難點，在復習中通過歸納總結規律，讓學生理解掌握，二）對于基本句型）1)?比較級+than?

2）“ Who is+ 比較級，?or??”

3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 在新授時大多數同學都能掌握，通過復習，讓全體同學理解并應用。

三）1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級；

2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，?one of the+形容詞的最高級+名詞復數 句式有一部分學生不會靈活運用，所以通過復習，讓學生掌握并會運用。

四）形容詞的原級比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

學生不會正確運用，作為本節課的重點。2.教法、學法分析

結合學生的知識和生活經驗，結合學生的認知能力和年齡特點，本節課我使用1）情景教學法，讓學生在語境中理解語言，感悟語言、學習語言，從而形成在語境中對語言的運用能力。

2）合作學習法，兩兩合作、小組合作是英語教學中常用的教學方式。他不僅有利于學生在交流中形成用英語進行交際的能力，而且有利于任務的完成，集體智慧的發揮，協作能力的培養，面向全體學生這一理念的落實。3）歸納總結法，在復習形容詞比較級最高級的構成時，讓學生做一組練習，根據習題中出現的形容詞歸納其構成則，使個別性知識,引出一般性知識的推理,便于學生記憶。

三．教學目標

本節課的教學目標是在復習形容詞的比較級和最高級的應用,通過學生自主歸納整理相關的知識結構，并在練習中正確的運用。知識與能力目標

一）全體學生掌握形容詞的比較級，最高級的構成規則，二）基本句型）

1)?比較級+than?

2）“ Who is+ 比較級，?or??”

3）?最高級+of(in)?4）What /Who is the +最高級，?..or?..? 通過復習，讓理解并熟練運用，三）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級； 2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級，3）?one of the+形容詞的最高級+名詞復數句式通過復習，掌握并會運用。

四）形容詞的原級比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

理解掌握并會正確運用。

情感目標

學生在學習中，學會對事物作比較，在比較中學會審美，具有在做事以前科學合理的選擇的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。

四.教學設計

教學過程：利用播放圖片導入創設情境，激發學生的學習興趣，通過自由會話，把學生吸引到課堂中來;通過練習，總結形容詞比較級，最高級的構成規則，及其基本用法，感知原級以及“?比較級+and+比較級?”?one of the+最高級+名詞復數的用法；通過分析和歸納法總結語言結構；通過機械操，情景教學法來運用知識，通過家庭作業來鞏固延伸所學知識。

五 教學過程

課前準備：課前復習，歸納形容詞的比較級和最高級構成規律，因為是復習課，所以這個環節可開門見山，直接進行。然后根據課件內容進行，這樣讓學生主動的和老師一起學習。

Step 1 Lead-in用圖片 句子引入

Step 2 列出形容詞的比較級，最高級的構成規則 Step 3 Practice Step 4 Summary Step 5Homework

第四篇：形容詞和副詞 比較級 最高級 教案

形容詞、副詞的比較級和最高級的用法：

當兩種物體之間相互比較時，我們要用形容詞或副詞的比較級；

當相互比較的物體是三個或三個以上時，我們就要用形容詞或副詞的最高級。

形容詞、副詞的比較級和最高級的變化規律： 1.單音節形容詞或副詞后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2.以-e結尾的單音節形容詞或副詞直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3.以-y結尾的形容詞或副詞，改-y為-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4.形容詞或副詞是重讀閉音節時，雙寫最后的輔音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5.多音節形容詞或副詞前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6.不規則變化

good(well)—better—best bad(badly)—worse—worst

常用的不規則變化的形容詞的比較級和最高級: bad worse worst far farther(further)farthest（只指距離）(furthest)（用處較廣）good better best little less least many／much more most old elder(older)eldest（僅指人）(oldest)（指人和物）形容詞前如加 less 和 least 則表示“較不”和“最不” important 重要 less important 較不重要 least important 最不重要

farther／farthest和further／furthest這些形式都可以指距離。further同樣可以指“另外的／更多的”，主要和抽象名詞一起用：

Further education will be meaningful．很快會得到更多的供應。

Further discussion would be pointless．繼續討論／辯論是無意義的。I am too tired to go farther.elder，eldest；older，oldest elder和eldest主要表示的是長幼順序而非年齡大小。主要用于表示家庭成員之間的長幼關系，如my elder brother（我的兄長／哥哥），her eldest boy／girl（她的長子／長女）。但在than前不能用elder，只能用older： He is older than I am．他比我年齡大。

A、形容詞的原級可與as?as連用表示“和??同樣??”，與not as／so?as連用表不“不如??那樣??”：

A boy of sixteen is often as tall as his father．一個16歲的男孩常長得和他父親一樣高。He was as white as a sheet．他面色蒼白如紙。

Your coffee is not as／so good as my mother’s．你煮的咖啡不如我母親煮的好。

幾個關于as...as的常見句型：

(1)as...as possible 盡

可能

Please answer my question as soon as possible.請盡快回答我的問題。

(2)as...as usual/before 像往常一樣 像以前一樣

She looks as pretty as before.她看起來和以前一樣漂亮。

(3)長達as long as...(引導條件狀語從句)只要

It took us as long as three years to carry out the plan.我們花了長達三年的時間才完成這項計劃。

(4)as far as 遠至

He walked as far as the railway station yesterday evening.昨天傍晚，他一直散步到火車站。

(5)as well as

She cooks as well as her mother does.她燒菜燒得跟她母親一樣好。

一些帶有as...as結構的常見短語歸納：

as busy as a bee像蜜蜂一樣忙碌

as easy as ABC像ABC一樣容易

as deep as a well像井一樣深

as light as a feather像羽毛一樣輕

as soft as butter像黃油一樣軟

as rich as a Jew像猶太人一樣富裕

形容詞比較級的用法: 形容詞的比較級用于兩個人或事物的比較,其結構形式如下: 主語+謂語(系動詞)+ 形容詞比較級+than+ 對比成分。也就是, 含有形容詞比較級的主句+than+從句。注意從句常常省去意義上和主句相同的部分, 而只剩下對比的成分。Our teacher is than we are.我們老師的個子比我們的高。

It is today than it was yesterday.今天的天氣比昨天暖和。

This picture is than that one.這張照片比那張照片漂亮。

This meeting is than that one.這次會議不如那次會議重要。The sun is than the moon.太陽比月亮大得多。

形容詞最高級的用法: 形容詞最高級用于兩個以上的人和物進行比較, 其結構形式為: 主語+謂語(系動詞)+the+形容詞最高級+名詞+表示范圍的短語或從句。

She is student her class.她是班上最好的學生。

Shanghai is one of cities China.上海是中國最大城市之一 This is apple I have ever met.這是我見到的最大的蘋果。

Tom is boy in his basketball team.湯姆是他們籃球隊中個子最高的孩子。

2．“比較級 + and + 比較級”或“more and more +原級”表示“越來越??”

如：It becomes warmer and warmer when spring comes.春天來了，天氣變得越來越暖和了。

It is getting cooler and cooler.天氣越來越涼爽。

The wind became more and more heavily.風變得越來越大。

Our school is becoming more and more beautiful.我們的學校變得越來越美麗。

3．在含有or的選擇疑問句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 誰更高，Tim還是Tom?

4.“the +比較級??, the+比較級”，表示“越??越??”。

The more money you make, the more you spend.錢你賺得越多，花得越多。

The harder you work,the more you get.The sooner，the better.越快越好。

5.如果在兩者之間表示“最??”時要在比較級前加the，而且還用of the two, of the pair短語：

John is the cleverer of the two boys.Of the two boys, John is the cleverer

6.表示倍數的比較級用法：

① A is ?times as big /high/long/wide/large as B.如：Asia is four times as large as Europe.亞洲是歐洲的四倍大。(亞洲比歐洲大三倍)

③.A is ?times larger /higher/longer/wider than B.如：Our school is twice bigger than yours.我們學校比你們學校大兩倍。

7.形容詞、副詞的最高級形式主要用來表示三者或三者以上人或事物的比較，表示“最??”的意思。

句子中有表示范圍的詞或短語。如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class.他在我們班里是最高的。

8.比較級與最高級的轉換：

Mike is the most intelligent in his class.Mike is more intelligent than any other student in his class 9.修飾比較級

①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, a great deal, any, still, even等。very quite

注意事項：比較等級應注意避免和包括自己的對象比。比較級+than+

any other + 單數名詞 all the other + 復數名詞 anyone else any of the other + 復數名詞

要避免重復使用比較級。

(錯)He is more cleverer than his brother.(對)He is more clever than his brother.(對)He is cleverer than his brother.9.要避免將主語含在比較對象中。

(錯)China is larger than any country in Asia.(對)China is larger than any other country in Asia.10.要注意對應句型，遵循前后一致的原則。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.He likes playing chess more than watching TV.與看電視相比，他更喜歡下棋

It is easier to make a plan than to carry it out.1.Summer is _______(hot)season of the year.2.Shanghai is one of _______(big)cities in the world.3.The Huanghe River isn’t so _______(long)as the Changjiang River.4.Who is _______(tall), the girl or the boy? 5.I think English is _______(interesting)than math.6.The more, the _______(good).7.The people’s life in Southern Africa is getting _______ and _______(bad).8.Things are much _______(light)on the moon than on the earth.9.He is _______(old)of the two brothers.10.The car driver is very _______(careful)when he is driving.1.Of the two girls, I find Lucy the _______(clever).2.Gold(黃金)is ______(little)useful than iron(鐵).3.My sister is two years _______(old)than I.4.John’s parents have four daughters, and she is the _____(young)child.5.The _____(cheap)bags are the not usually the best ones.6.The short one is by far _______ expensive of the five.7.The boy is not so ______(interesting)as his brother.8.Dick sings _____(well), she sings ______(well)than John, but Mary sings______(well)in her class.9.She will be much ______(happy)in her mew house.10.This dress is ______ that.(twice, as?as?, expensive)

1.Bob never does his homework_____ Mary.He makes lots of mistakes.A.so careful as B.as carefully as C.carefully as D.as careful as 2.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 3.I like___ one of the two books.A.the older B.oldest C.the oldest D.older 4.China has a large population than __ in the world.A.all the countries B.every country C.any country D.any other country 5.Which is___country, China or Japan? A.the large B.the larger C.larger D.largest 6.The sick boy is getting __ day by day.A.worse B.bad C.badly C.worst 7.This necklace looks __ and sells.A.well, well B.good, nice C.nice, good D.nice, well 8.Of the two cups, he bought.A.the smaller B.the smallest C.small D: smaller 9.Usually Xiao Li spends __ time doing homework than XiaoChen does.A.little B less C.few D.fewer 10.A horse is __ than a dog.A.much heavy B.more heavier C.much heavier D.more heavy 11.Which is __ season in Beijing? I think it’s spring.A.good B.well C.best D.the best 12.What animal do like ___? I like all kinds of animals.A.better B.best C.very D.well 13.Hainan is a very large island.It’s the second island in China.A.large B.larger C.largest D.most large 14.The jacket was so___ that he decided to buy it.A.much B.little C.expensive D.cheap 15.Our classroom is____ larger than theirs.A.more B.quite C.very D.much 16.These children are ____ this year than they were last year.A.more tall B.more taller C.very taller D.much taller 17.My mother is no ___ young.A.shorter B.longer C.little D.few 18.Your room is ___ than mine.A.three time big B.three times big C.three times bigger D.bigger three times 19.His father is____than his mother.;A.older four years B.as four years older C.four years older D.bigger four years 20.Maths is more popular than____.A.any other subject B.all the subjects C.any subject D.other subject 21.China is larger than ____ in Africa.A.any other country B.other countries C.the other country D.any country 22.I think science is _ than Japanese.A.much important B.important C.much more important D.more much important 23.When spring comes, it gets____.A.warm and warm B.colder and colder C.warmer and warmer D.shorter and shorter 24.I think the story is not so ___ as that one.A.interesting B.interested C.more interesting D.most interesting 25.At last he began to cry ___.A.hard and hard B.more hard and more hard C.harder and harder D.less hard and less harder 26.When spring comes the days get ____ and nights ____.A.short;long B.long;short C.longer;shorter D.shorter;longer 27.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 28.___ he read the book, ____ he got in it.A.The more;the more interesting B.The less;the more interesting C.The more;the more interested D.More;more interested 30.When we speak to people, we should be.A.as polite as possible B.as polite as possibly C.as politely as possible D.as politely as possibly 31.This book is____ that one, but____ than that one.A.as difficult as;expensive B.as more difficult as;more expensive C.as difficult as;more expensive D.more difficult as;as expensive()32.Who jumped____of all? A.far B.farther C.farthest D.the most far()33.Li Lei is___ student in our class.A.tall B.taller C.tallest D.the tallest()34.The fifth orange is____ of all.Give it to that small child.A.big B.bigger C.the bigger D.the biggest()35.Who is---of you three? A.the oldest B.much older C.oldest D.older()36.Tom is one of ____ boys in our class.A.tallest B.taller C.the tallest B.the tall()37.English is one of____ spoken in the world.A.the important languages B.the most important languages C.most important language D.the most important language()38.Beijing is one of____ in China.A.the largest city B.the large cities C.the larger cities D.the largest cities（）

39、We are very ________ at the ________ message.A、surprising, surpried

B、surprised, surprising

C、surprise, surprised

（）40、After the _______ job, we felt very ________.A、tiring, tired

B、tired, tiring

C、tire, tiring

D、tired, tired

第五篇：形容詞的比較級和最高級 教案

形容詞的比較級和最高級

Teaching objectives: 1.Knowledge goals 1規則形容詞原級變化比較級與最高級的方法 ○2用含有比較級與最高級的句子來描述事物 ○2.Ability goals 1基本掌握規則形容詞原級變化比較級與最高級的方法 ○2用含有比較級與最高級的句子來描述圖片和發表觀點 ○

Teaching focus：

1.The comparative and superlative of adjectives.2.How to use comparative and superlative degrees to compare things.Teaching difficulties: 1.基本掌握句型“A is … than B” 2.基本掌握句型“A is the … of all.”

Teaching methods: 直觀教學法、任務教學法和歸納法。Teaching aids: Multi-media

Teaching procedures: Step1.Pre-task 1.Leading-in Use food to lead in the comparative and superlative degrees.2.Guide Ss to know how to change adjectives into comparative and superlative degrees.3.Practice Step2.While-task 1.Show some pictures and ask Ss to describe them using“A is … than B”.2.Practice 3.Ask Ss to use “A is the … of all.”to describe the pictures.4.Pair work

Step3.Post-task

Give a situation,let the Ss choose the best way to travel to sp.Tips: fast—slow

cheap—expensive

S1: Which is the ____ of all?/ I want to go there by ____.S2: The ____ is the ____ of all./ Because the ____ is ____than the ____.Step4.Homework Write 8 sentences using the comparative and superlative degrees.