第一篇:小班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案
小班美術(shù)活動(dòng)教案:漂亮的泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩繪畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一張畫有小魚(yú)的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心。
師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))
二、引出課題。
師:剛才我們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)
教師出示范畫畫泡泡。
師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!
師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
教師出示排刷和顏料。
師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片?
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。幼兒作畫時(shí),教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣賞幼兒作品。
師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
(設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)
五、結(jié)束部分。
師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
(設(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))
第二篇:小班公開(kāi)課美術(shù)活動(dòng)
小班美術(shù):小魚(yú)吐泡泡
聽(tīng)課時(shí)間:聽(tīng)課教師: 設(shè)計(jì)意圖:
在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動(dòng)課,引起了孩子們對(duì)圓形興趣。因此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):用瓶蓋印畫,想通過(guò)本次活動(dòng)加深孩子們對(duì)圓形的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。
活動(dòng)目標(biāo):
一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上,在教師的提醒下,有換顏色印的意識(shí)。
二、通過(guò)印章的動(dòng)作,提高手臂力度和靈活性。
三、能大膽地印,體驗(yàn)用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、畫有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫一張。
二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
三、《小魚(yú)游》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們,跟著魚(yú)媽媽出去玩吧!(播放音樂(lè)——小魚(yú)游)
二、了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1、師:小魚(yú)寶寶真可愛(ài),一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡?
幼:波羅波羅…
師:今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)幼:瓶蓋。
2、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來(lái),“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))
問(wèn):吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。
問(wèn):還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出:可以拿另外沒(méi)有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。
3、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手
和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來(lái),“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)
4、讓個(gè)別幼兒上來(lái)動(dòng)手操作,并進(jìn)一步的加深操作過(guò)程。提問(wèn):誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡? 幼:蘭色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
5、教師交代:對(duì)幼兒提出作畫時(shí)要求:你還想不想吐泡泡呢?(想)。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問(wèn):好看嗎?幼:好看。師繼續(xù)問(wèn):小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊? 幼:想。
教師提出要求:每個(gè)小朋友都有三個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次一個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用另外一個(gè)瓶蓋蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng))
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂(lè)。
教師播放音樂(lè),巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、講評(píng):圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))
活動(dòng)評(píng)價(jià):
第三篇:小班美術(shù)活動(dòng)《葡萄》公開(kāi)課教案
小班藝術(shù)活動(dòng):葡萄
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)葡萄的形狀、色彩,并大膽使用白乳膠進(jìn)行粘貼的方法 2.能學(xué)習(xí)用搓圓的方法制作葡萄,學(xué)會(huì)搓的技能。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:印有葡萄形狀的A4紙、皺紋紙、棉簽若干,白乳膠、擦手布和透明膠等。【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1.出示紫葡萄,吸引幼兒注意
師:今天呀,我們班請(qǐng)來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呢?你們說(shuō)說(shuō)葡萄是長(zhǎng)什么樣的?
教師小結(jié):葡萄是小小的、圓圓的,一顆顆葡萄是手拉手緊緊的靠在一起,葡萄有綠色和紫色的,我們今天說(shuō)的是紫色的葡萄。
二、教師介紹手工葡萄,引導(dǎo)幼兒制作葡萄的方法。1.以魔術(shù)形式變出手工葡萄。
魔術(shù)語(yǔ):大家一起喊,葡萄、葡萄、葡萄。2.教師講解示范
師:現(xiàn)在我們來(lái)看看準(zhǔn)備的材料:皺紋紙、白乳膠、棉簽和一張印有葡萄的畫。
師:首先,我們拿一張紙,然后用手捏成一團(tuán),捏成一團(tuán)后,把它放在手掌中心,兩手掌心相對(duì),輕輕地順時(shí)針團(tuán)圓,使皺紋紙變成圓球形。其次,用手把團(tuán)好球形的皺紋紙,輕輕的沾點(diǎn)白乳膠,不要沾太多,沾的時(shí)候也不要太用力,要不然都?jí)罕饬恕W詈螅褕F(tuán)好的皺紋球放在印有葡萄的紙上固定,要注意葡萄是手拉手的,所以我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候不要把它們分開(kāi),要讓它們緊緊的靠在一起。3.提出要求
師:我們?cè)谥谱髌咸训墓こ讨校覀儾荒馨寻兹槟z拿到嘴巴里面吃或者是拿到衣服上去擦,老師在每張桌子上都有放一條擦手布,小朋友們可以拿擦手布擦手。
三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo) 1.幼兒分組,制作手工葡萄。2.教師注意觀察指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒表?yè)P(yáng)他人的作品。
教師小結(jié):小朋友們今天做的葡萄都很棒!我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),小朋友們回家以后也可以用這個(gè)方法和你的家人一起做別的水果。
第四篇:小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》
小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》
幼兒園小班美術(shù)教案:毛毛蟲(chóng)
設(shè)計(jì)意圖:
由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。小班美術(shù)教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))
學(xué)具:畫好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲(chóng)”。小班美術(shù)教案提問(wèn):
這是什么?(毛毛蟲(chóng))
請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
第五篇:小班美術(shù)優(yōu)秀教案
小班美術(shù)優(yōu)秀教案:蛋寶寶變形記
執(zhí)教老師:
一、活動(dòng)目標(biāo):在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥(niǎo),重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀。嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥(niǎo)。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有簡(jiǎn)單背景示意圖的畫紙,彩棒。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入 師出示樹(shù):這是誰(shuí)啊,這是一棵樹(shù),它叫樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺馬上要過(guò)生日了,它希望收到很多的禮物。教師添畫“圓”:這是樹(shù)爺爺收到的第一個(gè)禮物,猜猜這是什么禮物呢? 師:這是一個(gè)蛋寶寶,它穿了什么顏色的衣服呢?
二、蛋寶寶變形記 師:這個(gè)蛋寶寶很喜歡樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺也很喜歡它,可是啊,有一天蛋寶寶在不停地動(dòng)啊動(dòng),怎么了呢?它想變個(gè)魔術(shù)給樹(shù)爺爺看。師:蛋寶寶想變成什么呢?
兒歌:蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。
蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼睛。
蛋寶寶,撲棱棱,拍拍翅膀飛起來(lái)。師:它變成什么了?(變成了小鳥(niǎo),先長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,拍拍翅膀飛起來(lái)了。)邊念兒歌邊變蛋寶寶,提示幼兒嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的邊上,往不同的方向飛。(同時(shí)可以請(qǐng)孩子上來(lái)畫眼睛)
小結(jié):你看樹(shù)爺爺多開(kāi)心啊,現(xiàn)在有兩個(gè)小鳥(niǎo)朋友了。樹(shù)爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥(niǎo)朋友和它一起過(guò)生日,請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo) 給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。蛋寶寶變形,嘗試變出不同的形狀、顏色。
五、作品展示