第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案

小班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩繪畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張畫有小魚(yú)的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。

幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心。

師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì)吧！（坐下來(lái)）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！

教師出示排刷和顏料。

師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。幼兒作畫時(shí)，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五、結(jié)束部分。

師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！

（設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）

第二篇：小班公開(kāi)課美術(shù)活動(dòng)

小班美術(shù)：小魚(yú)吐泡泡

聽(tīng)課時(shí)間：聽(tīng)課教師： 設(shè)計(jì)意圖：

在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動(dòng)課，引起了孩子們對(duì)圓形興趣。因此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫，想通過(guò)本次活動(dòng)加深孩子們對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上，在教師的提醒下，有換顏色印的意識(shí)。

二、通過(guò)印章的動(dòng)作，提高手臂力度和靈活性。

三、能大膽地印，體驗(yàn)用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、畫有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫一張。

二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

三、《小魚(yú)游》的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧！（播放音樂(lè)——小魚(yú)游）

二、了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡？

幼：波羅波羅…

師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。

2、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))

問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。

問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿另外沒(méi)有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。

3、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手

和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

4、讓個(gè)別幼兒上來(lái)動(dòng)手操作，并進(jìn)一步的加深操作過(guò)程。提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？ 幼：蘭色。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）

5、教師交代：對(duì)幼兒提出作畫時(shí)要求：你還想不想吐泡泡呢?（想）。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問(wèn)：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊？ 幼：想。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有三個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次一個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用另外一個(gè)瓶蓋蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)）

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂(lè)。

教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

2、講評(píng)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)《葡萄》公開(kāi)課教案

小班藝術(shù)活動(dòng)：葡萄

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)葡萄的形狀、色彩，并大膽使用白乳膠進(jìn)行粘貼的方法 2.能學(xué)習(xí)用搓圓的方法制作葡萄，學(xué)會(huì)搓的技能。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：印有葡萄形狀的A4紙、皺紋紙、棉簽若干，白乳膠、擦手布和透明膠等。【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1.出示紫葡萄，吸引幼兒注意

師：今天呀，我們班請(qǐng)來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呢？你們說(shuō)說(shuō)葡萄是長(zhǎng)什么樣的？

教師小結(jié)：葡萄是小小的、圓圓的，一顆顆葡萄是手拉手緊緊的靠在一起，葡萄有綠色和紫色的，我們今天說(shuō)的是紫色的葡萄。

二、教師介紹手工葡萄，引導(dǎo)幼兒制作葡萄的方法。1.以魔術(shù)形式變出手工葡萄。

魔術(shù)語(yǔ)：大家一起喊，葡萄、葡萄、葡萄。2.教師講解示范

師：現(xiàn)在我們來(lái)看看準(zhǔn)備的材料：皺紋紙、白乳膠、棉簽和一張印有葡萄的畫。

師：首先，我們拿一張紙，然后用手捏成一團(tuán)，捏成一團(tuán)后，把它放在手掌中心，兩手掌心相對(duì)，輕輕地順時(shí)針團(tuán)圓，使皺紋紙變成圓球形。其次，用手把團(tuán)好球形的皺紋紙，輕輕的沾點(diǎn)白乳膠，不要沾太多，沾的時(shí)候也不要太用力，要不然都?jí)罕饬恕Ｗ詈螅褕F(tuán)好的皺紋球放在印有葡萄的紙上固定，要注意葡萄是手拉手的，所以我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候不要把它們分開(kāi)，要讓它們緊緊的靠在一起。3.提出要求

師：我們?cè)谥谱髌咸训墓こ讨校覀儾荒馨寻兹槟z拿到嘴巴里面吃或者是拿到衣服上去擦，老師在每張桌子上都有放一條擦手布，小朋友們可以拿擦手布擦手。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo) 1．幼兒分組，制作手工葡萄。2．教師注意觀察指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒表?yè)P(yáng)他人的作品。

教師小結(jié)：小朋友們今天做的葡萄都很棒！我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，小朋友們回家以后也可以用這個(gè)方法和你的家人一起做別的水果。

第四篇：小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》

小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》

幼兒園小班美術(shù)教案：毛毛蟲(chóng)

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。小班美術(shù)教案

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))

學(xué)具:畫好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲(chóng)”。小班美術(shù)教案提問(wèn):

這是什么?(毛毛蟲(chóng))

請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

第五篇：小班美術(shù)優(yōu)秀教案

小班美術(shù)優(yōu)秀教案：蛋寶寶變形記

執(zhí)教老師:

一、活動(dòng)目標(biāo)：在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥(niǎo)，重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀。嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥(niǎo)。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有簡(jiǎn)單背景示意圖的畫紙，彩棒。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 師出示樹(shù)：這是誰(shuí)啊，這是一棵樹(shù)，它叫樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺馬上要過(guò)生日了，它希望收到很多的禮物。教師添畫“圓”：這是樹(shù)爺爺收到的第一個(gè)禮物，猜猜這是什么禮物呢? 師：這是一個(gè)蛋寶寶，它穿了什么顏色的衣服呢?

二、蛋寶寶變形記 師：這個(gè)蛋寶寶很喜歡樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺也很喜歡它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動(dòng)啊動(dòng)，怎么了呢?它想變個(gè)魔術(shù)給樹(shù)爺爺看。師：蛋寶寶想變成什么呢?

兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

蛋寶寶，眨眨眨，長(zhǎng)出圓圓大眼睛。

蛋寶寶，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來(lái)。師：它變成什么了?(變成了小鳥(niǎo)，先長(zhǎng)尖尖小嘴巴，再長(zhǎng)圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來(lái)了。)邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。(同時(shí)可以請(qǐng)孩子上來(lái)畫眼睛)

小結(jié)：你看樹(shù)爺爺多開(kāi)心啊，現(xiàn)在有兩個(gè)小鳥(niǎo)朋友了。樹(shù)爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥(niǎo)朋友和它一起過(guò)生日，請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。蛋寶寶變形，嘗試變出不同的形狀、顏色。

五、作品展示