第一篇：小班美術(shù)活動教案

小班生活化美術(shù)活動——五彩的報紙魚

--活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識魚的外形特征

2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種彩色圖形來裝飾魚的花紋。重點(diǎn)：能用各種彩色圖形裝飾“魚”的花紋。難點(diǎn)：魚眼睛和魚鰭的固定。--活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞各類“美麗的魚”(包括圖片)，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：各種魚的圖片、“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干，剪好的彩色圖形若干。海洋背景 圖一張。--活動過程

一、出示各種魚的圖片，欣賞圖片

1、情景創(chuàng)設(shè):小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ズＱ箴^逛逛??這是誰啊？哦，原來是魚寶寶。

2提問：那這些魚寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？（尋找區(qū)分形狀，顏色，花紋）的不同。

3、認(rèn)識魚的外形特征。出示孩子所畫的魚。提問：小朋友們，魚寶寶的身體是有哪些部分組成的呢？簡單介紹（魚頭、魚身、眼睛，尾巴和魚鰭）

二、出示沒有裝飾的報紙魚，引出課題。

1、小朋友們，你們看這是什么呀?（魚）；它是用什么做的呀?（報紙），2、那你們覺得這條報紙魚好看嗎？是不是缺少了什么呀？（魚的花紋，魚鰭和眼睛）

3、今天啊就請小朋友們把報紙魚裝飾的漂亮點(diǎn)，好嗎？

三、幼兒操作：

1、操作要求：用各種彩色的圖形來裝飾魚的身體及尾巴的花紋，2、用三角形來裝飾魚鰭。

3、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

四、拓展。

1、幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。

2、知道魚生活在哪里嗎？還有哪些小動物也是生活在魚里的呢？

3、出示玩具—— 認(rèn)識各種海洋里的小動物。（海馬、章魚、烏賊??）

4、教師總結(jié)。

第二篇：小班美術(shù)活動教案

小班美術(shù)活動教案《彩色的雨》

設(shè)計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識

1、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

1、啟發(fā)談話，引起興趣

教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

1、演示討論，共同參與

A、油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）

2、激發(fā)興趣，嘗試取名

A演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

B這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

3、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3）能否添加自己喜歡的東西（花、蝸牛等）。

4、以兒歌方法結(jié)束

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）

5、教師點(diǎn)評

教師點(diǎn)評幼兒的作品，例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。

活動反思：

本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

第三篇：小班美術(shù)活動教案

小班美術(shù)活動教案《暖暖的手套》

教師：劉曉娟

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動，鍛煉孩子的動手操作能力。

重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。

活動準(zhǔn)備：

剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)活動過程：

一、問題引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什么呀？（幼兒回答）戴上了小手套暖和嗎？（幼兒回答）小朋友們的手套都是什么樣子的啊？請小朋友們說說自己的手套。（小朋友們形容自己的手套）

2、老師出示準(zhǔn)備好的手套，給幼兒一一介紹。

二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。

1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。

2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。

三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動，教師做巡回指導(dǎo)。

1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，盡量和別人不一樣。

2、可以多種材料一起使用

四、作品展示

根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

第四篇：小班美術(shù)活動教案

家長開放日活動教案《彩色的雨》

銅川第一幼兒園

小五班

2013.10.17

設(shè)計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的彩色雨點(diǎn)，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：油畫棒、魔術(shù)水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

活動過程：

1.魔術(shù)導(dǎo)入。魔術(shù)變幻，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)。

2.引出其它顏色，初步認(rèn)識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

3.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

4.繪畫雨點(diǎn)。

（1）啟發(fā)談話，引起興趣

教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點(diǎn)點(diǎn)的。

（2）操作演示，引出內(nèi)容

A.油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒空手試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B.討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）

5.激發(fā)興趣，嘗試取名

（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

（2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

（3）老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

6.幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

7.以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

8.教師點(diǎn)評

教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。

附：兒歌：《小雨點(diǎn)》

小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。

活動反思：

根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程，反映出了不同的長處與短處，活動過程中雖然有家長在旁邊觀看，但是幼兒的注意力都被變色桶吸引，開始部分幼兒常規(guī)很好，和教師的回應(yīng)也很積極，對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時，圖片不是彩色的，所以個別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長，在最后的繪畫彩色雨時，孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用，注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動，除了讓孩子們認(rèn)識了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外，最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

第五篇：小班美術(shù)活動教案：霓虹燈

活動目標(biāo)：

1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。

3、在活動中體驗(yàn)快樂的情緒。

活動準(zhǔn)備：

1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；

2、（紅、黃、藍(lán)、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；

3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（快樂、輕柔、生日舞曲）。

活動過程：

1、聽音樂導(dǎo)入活動

師：聽這是什么聲音？這么高興是誰家在辦喜事呀？

2、引導(dǎo)觀察霓虹燈

（出示背景圖）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？

3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈

今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）

示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。

請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

4、幼兒自主印畫

要求：在每個燈頭上裝上一個燈泡，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響別人。

注意輔導(dǎo)個別能力弱的孩子，幫助其完成作品！

5、聽音樂跳舞，體驗(yàn)快樂情緒。

把孩子的作品陳列于活動室周圍。