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《讓我們的教室更清潔》教案1

時(shí)間:2019-05-12 23:19:51下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:《讓我們的教室更清潔》教案1

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度:體會(huì)整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受。在完成集體任務(wù)的過程中,建立真正的責(zé)任意識(shí),樂于為集體服務(wù),激發(fā)對(duì)集體的熱愛之情。

行為與習(xí)慣:關(guān)心班集體的事情,養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法,知道做值日要分工合作,服從分配,互相幫助;積極參與集體勞動(dòng),提高實(shí)踐能力與交往技巧。

過程與方法:嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù),提高實(shí)踐能力。在參與集體勞動(dòng)中,學(xué)習(xí)分工與合作的方法,感受分工與合作的好處,提高與人交往的技能、技巧。

教學(xué)重點(diǎn)

嘗試用不同的方式為班集體服務(wù),學(xué)習(xí)分工與合作的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:制作課件;大紅花。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

完成話題“讓我們的教室更清潔”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動(dòng)一:當(dāng)好值日生

1.導(dǎo)入:我們每天在教室里學(xué)習(xí)、生活,教室就像我們的第二個(gè)家,我們?cè)鯓幼屵@個(gè)家干凈整潔呢?今天,我們就來一起研究讓我們的教室更清潔的話題。

(1)情景辨析:[出示圖片:該怎么辦?](2)提問:這幾幅圖都是平時(shí)同學(xué)們?cè)谇鍜呓淌視r(shí)老師發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象,如果是你遇到了你該怎么辦呢?

活動(dòng)提示:老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行探討,并表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生:早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日?做值日時(shí),遇到自己不愿意干的活,怎么辦?自己的任務(wù)完成了,別的同學(xué)還沒做完,怎么辦?有同學(xué)招呼自己出去玩,可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān),怎么辦?

(3)提問:我們每天做值日,把教室打掃干凈是為什么?

(4)小結(jié):做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。我們要熱愛集體,樹立集體觀念,做好值日工作。(板書:當(dāng)好值日生)

2.過渡:做值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù),我們?cè)鯓硬拍馨阎等兆龊媚兀浚?)[出示圖片:小小保潔員](2)提問:打掃衛(wèi)生時(shí),應(yīng)該先做什么,再做什么?

(3)小結(jié):做衛(wèi)生也要開動(dòng)腦筋,要先灑水,后掃地;掃地要有順序地掃,掃到一起再倒垃圾;擺好桌子,前后對(duì)齊;放桌椅要輕;擦桌子用洗干凈的濕抹布;關(guān)上窗子鎖好門,這樣才能做得又快又好。

【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生懂得做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生利用值日勞動(dòng)中的每一次機(jī)會(huì),認(rèn)真打掃衛(wèi)生,來表現(xiàn)自己對(duì)集體的熱愛,逐步形成集體觀念。】

活動(dòng)二:誰是優(yōu)秀值日生

1.談話:森里里飛來了一只小喜鵲,到我們班來送紅花。看,它飛來了。2.[播放動(dòng)畫:小喜鵲送紅花] 3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流:班上誰做值日生最認(rèn)真?我們來夸夸他。4.提問:你是怎么把值日做得又快又好的?

活動(dòng)提示:老師請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”:掃地,擺好課桌椅,擦干凈黑板、窗臺(tái),放好工具??

5.小結(jié):我們每一個(gè)人都來爭當(dāng)“班級(jí)值日星”,讓班級(jí)干凈又整潔。【設(shè)計(jì)意圖:激勵(lì)學(xué)生積極爭當(dāng)“班級(jí)值日星”。】 活動(dòng)三:我是小小保潔員

1.[播放動(dòng)畫:課前課后教室里的變化] 2.提問:課前課后教室里有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化? 3.追問:咱們班的教室也這樣嗎?

活動(dòng)提示:老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣,做得好的該如何保持;做得不好的問題在哪里,討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”。

4.討論:①手工課后,地面有紙,怎么辦?②用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,鉛筆屑怎么辦?③午餐后,餐盤怎么辦?④午睡后,桌椅亂了,怎么辦?⑤用完教室里的掃除工具,怎么辦?

活動(dòng)提示:老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法,方式可以多種多樣,如:說一說,演一演等。

5.小結(jié):我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中,養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力,做個(gè)小小保潔員,教室一定會(huì)干凈又整潔。(板書:讓我們的教室更清潔做個(gè)保潔員)

【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排值日工作。關(guān)注自己班里的保潔情況,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法,以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴的小事中,養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。】 板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更清潔 當(dāng)好值日生做個(gè)保潔員

第二篇:讓我們的教室更清潔教案

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng),使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí),提高實(shí)踐能力。教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1、通過交流,讓學(xué)生掌握做值日的好方法。

2、通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生知道做值日要分工合作、服從分配、互相幫助。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、體會(huì)整潔的環(huán)境給人們的美好感受。

2、讓學(xué)生在執(zhí)行集體任務(wù)的過程中,建立真正的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小紅花 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、課件:做值日時(shí),遇到自己不愿意干的活,怎么辦?自己的任務(wù)完成了,別的同學(xué)還沒做完,怎么辦?有同學(xué)招呼自己出去玩,可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān),怎么辦?

2、整潔、干凈的環(huán)境對(duì)我們的生活有什么好處?

3、我們?cè)鯓硬拍茏尳淌腋蓛裟兀?/p>

4、引課:這節(jié)課我們一起來探究如何使我們的教室更清潔。板書課題:讓我們的教室更清潔

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一:爭當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時(shí)你怎么做值日的?

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的?

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)

(1)學(xué)生每夸一名優(yōu)秀值日生,教師獎(jiǎng)給被夸學(xué)生一朵小紅花。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

(3)情境表演:指名學(xué)生扮演小記者采訪優(yōu)秀值日生:“你為什么要這樣做呢”

4、小結(jié):教室是我們大家的,為了讓我們有一個(gè)干凈、舒適的讀書環(huán)境,每一位同學(xué)都應(yīng)該爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。活動(dòng)二:今天我值日

1、出示課件:“問題”(1)老師或組長安排的活是我最討厭做的, 怎么辦?

(2)遇到自己不會(huì)做的怎么辦?

(3)自己的任務(wù)完成了,別的同學(xué)還在做,怎么辦?

(4)做完清潔,走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān),怎么辦?

2、小組討論

(1)要求:選擇以上四個(gè)問題中的一個(gè)問題來討論

(2)小組根據(jù)選擇的問題進(jìn)行討論。

(3)交流匯報(bào)

3、小結(jié):我們是集體中的一員,值日是我們的責(zé)任。每個(gè)同學(xué)在值日中要服從安排,分工合作,互相幫助。活動(dòng)三:我們都是小小保潔員

1、談?wù)勎覀兊慕淌冶嵶龅迷鯓樱磕男┓矫孀龅煤茫窟€存在什么問題?

2、學(xué)生交流

3、結(jié)合實(shí)際,開展“我是小小保潔員”活動(dòng)。

4、小結(jié):教室是我們的家,保潔靠大家,每一個(gè)同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員,還要督促其他同學(xué)做好保潔工作。

三、總結(jié)

在值日勞動(dòng)中,雖然同學(xué)們會(huì)感到很累,但換來的是一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生,把班級(jí)的清潔保持下去。

第三篇:《讓我們的教室更清潔》教案2

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng),使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí),提高實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小紅花。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、課件:同一間教室(畫面一:干凈教室;畫面二:臟亂教室),讓學(xué)生觀察后談感受。

2、整潔、干凈的環(huán)境對(duì)我們的生活有什么好處?

3、我們?cè)鯓硬拍茏尳淌腋蓛裟兀?/p>

4、引課:這節(jié)課我們一起來探究如何使我們的教室更清潔。板書課題:讓我們的教室更清潔。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一:爭當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時(shí)你怎么做值日的?

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的?

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)。

(1)學(xué)生每夸一名優(yōu)秀值日生,教師獎(jiǎng)給被夸學(xué)生一朵小紅花。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

(3)情境表演:指名學(xué)生扮演小記者采訪優(yōu)秀值日生:“你為什么要這樣做呢”。

4、小結(jié):教室是我們大家的,為了讓我們有一個(gè)干凈、舒適的讀書環(huán)境,每一位同學(xué)都應(yīng)該爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。

活動(dòng)二:今天我值日

1、出示課件:“問題”

(1)老師或組長安排的活是我最討厭做的,怎么辦?(2)遇到自己不會(huì)做的怎么辦?(3)自己的任務(wù)完成了,別的同學(xué)還在做,怎么辦?

(4)做完清潔,走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān),怎么辦?

2、小組討論

(1)要求:選擇以上四個(gè)問題中的一個(gè)問題來討論。(2)小組根據(jù)選擇的問題進(jìn)行討論。(3)交流匯報(bào)。

3、小結(jié):我們是集體中的一員,值日是我們的責(zé)任。每個(gè)同學(xué)在值日中要服從安排,分工合作,互相幫助。

活動(dòng)三:我們都是小小保潔員

1、談?wù)勎覀兊慕淌冶嵶龅迷鯓樱磕男┓矫孀龅煤茫窟€存在什么問題?

2、學(xué)生交流

3、結(jié)合實(shí)際,開展“我是小小保潔員”活動(dòng)。

4、小結(jié):教室是我們的家,保潔靠大家,每一個(gè)同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員,還要督促其他同學(xué)做好保潔工作。

三、總結(jié)

在值日勞動(dòng)中,雖然同學(xué)們會(huì)感到很累,但換來的是一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生,把班級(jí)的清潔保持下去。

第四篇:讓我們的教室更清潔

《讓我們的教室更清潔》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】人教版二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第一單元第三課《讓我們的教室更清潔》。

【學(xué)情分析】

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,農(nóng)村二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)自己在集體生活中該怎樣做,已有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。但從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,有些農(nóng)村小學(xué)的教室環(huán)境條件與縣城小學(xué)相比條件要差,農(nóng)村二年級(jí)的小學(xué)生從小玩耍、游戲在鄉(xiāng)間、田里、河邊,對(duì)生活周圍的環(huán)境衛(wèi)生條件總體要求不高,個(gè)別孩子更可能因個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差,自律性不足,從而影響教室環(huán)境衛(wèi)生。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析,我發(fā)現(xiàn),農(nóng)村二年級(jí)的學(xué)生雖經(jīng)過一年集體生活的學(xué)習(xí)鍛煉,但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)生在參與集體勞動(dòng)時(shí),其分工與合作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

因此,本課針對(duì)以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是嘗試用不同的方式讓學(xué)生為班集體服務(wù),學(xué)習(xí)分工與合作的方法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)圍繞“讓我們教室更清潔”這一極好調(diào)動(dòng)學(xué)生集體參與熱情的主題,來展開各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。可通過觀看“值日生”,討論怎么做值日,引導(dǎo)學(xué)生在參與集體勞動(dòng)中,學(xué)習(xí)分工與合作的方法;交流討論怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生,使學(xué)生明白做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任;通過“小小保潔員”的活動(dòng),交流討論教室的保潔情況,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法,以小主人的身份對(duì)待集體的事情。由此養(yǎng)成學(xué)生愿為班集體服務(wù)的好習(xí)慣,建立起責(zé)任意識(shí),激發(fā)出孩子們對(duì)集體的熱愛之情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感與態(tài)度:體會(huì)整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受。在完成集體任務(wù)的過程中,建立真正的責(zé)任意識(shí),樂于為集體服務(wù),激發(fā)對(duì)集體的熱愛之情。行為與習(xí)慣:關(guān)心班集體的事情,養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。

2、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法,知道做值日要分工合作,服從分配,互相幫助;積極參與集體勞動(dòng),提高實(shí)踐能力與交往技巧。

3、過程與方法:嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù),提高實(shí)踐能力。在參與集體勞動(dòng)中,學(xué)習(xí)分工與合作的方法,感受分工與合作的好處,提高與人交往的技能、技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用不同的方式為班集體服務(wù),學(xué)習(xí)分工與合作的方法。1

【教學(xué)難點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、視頻、小紅花。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一、當(dāng)好值日生

(課前一分鐘播放值日生兒歌視頻)

1、導(dǎo)入:我們每天在教室里學(xué)習(xí)、生活,教室就像我們的第二個(gè)家,我們?cè)鯓幼屵@個(gè)家干凈整潔呢?今天,我們就來一起研究讓我們的教室更清潔的話題。

(1)[出示圖片:該怎么辦?]

(2)提問:這幾幅圖都是平時(shí)同學(xué)們?cè)谇鍜呓淌視r(shí)老師發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象,如果是你遇到了,你該怎么辦呢?

活動(dòng)提示:老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行探討,并表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生:早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日?做值日時(shí),遇到自己不愿意干的活,怎么辦?自己的任務(wù)完成了,別的同學(xué)還沒做完,怎么辦?有同學(xué)招呼自己出去玩,可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān),怎么辦?

(3)提問:我們每天做值日,把教室打掃干凈是為什么?

(4)小結(jié):做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。我們要熱愛集體,樹立集體觀念,做好值日工作。(板書:當(dāng)好值日生)

2、過渡:做值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù),我們?cè)鯓硬拍馨阎等兆龊媚兀?/p>

(1)[出示圖片:小小保潔員]

(2)提問:打掃衛(wèi)生時(shí),應(yīng)該先做什么,再做什么?

(3)小結(jié):做衛(wèi)生也要開動(dòng)腦筋,要先灑水,后掃地;掃地要有順序地掃,掃到一起再倒垃圾;擺好桌子,前后對(duì)齊;放桌椅要輕;擦桌子用洗干凈的濕抹布;關(guān)上窗子鎖好門,這樣才能做得又快又好。

【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生懂得做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生利用值日勞動(dòng)中的每一次機(jī)會(huì),認(rèn)真打掃衛(wèi)生,來表現(xiàn)自己對(duì)集體的熱愛,逐步形成集體觀念。】

活動(dòng)二、誰是優(yōu)秀值日生

1、談話:森里里飛來了一只小喜鵲,到我們班來送小紅花。看,它已經(jīng)飛來了(老師扮演)。小紅花送給誰呢?

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)值日情境進(jìn)行交流:班上誰做值日生最認(rèn)真?我們來夸夸他。

3、提問:你是怎么把值日做得又快又好的?

活動(dòng)提示:老師請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”:掃地、擺好課桌椅、擦干凈黑板、窗臺(tái),放好工具……

4、小結(jié):我們每一個(gè)人都來爭當(dāng)“班級(jí)值日星”,讓班級(jí)干凈又整潔。

【設(shè)計(jì)意圖:激勵(lì)學(xué)生積極爭當(dāng)“班級(jí)值日星”。】

活動(dòng)三、我是小小保潔員

老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣,做得好的該如何保持,做得不好的問題在哪里,討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”。

1、討論:①手工課后,地面有紙,怎么辦?②用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,鉛筆屑怎么辦?③午餐后,餐盤怎么辦?④午睡后,桌椅亂了,怎么辦?⑤用完教室里的掃除工具,怎么辦?

活動(dòng)提示:老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法,方式可以多種多樣,如:說一說,演一演等。

2、小結(jié):我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中,養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力,做個(gè)小小保潔員,教室一定會(huì)干凈又整潔。(板書:讓我們的教室更清潔 做個(gè)保潔員)

【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排值日工作。關(guān)注自己班里的保潔情況,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法,以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴的小事中,養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。】

【板書設(shè)計(jì)】

讓我們的教室更清潔

熱愛集體、關(guān)心集體

做個(gè)保潔員

第五篇:《讓我們的教室更清潔》教學(xué)案例

明天小學(xué)

魏亞文

第三課:讓我們的教室更清潔

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中,建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

2、通過清掃教室,使教室變得整潔,使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí),提高實(shí)踐能力。

3、懂得做值日是為集體服務(wù),是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)真做好值日 【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生明白通過清掃教室,可以使教室變得整潔,使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí),提高實(shí)踐能力。【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備課件 【課時(shí)安排】

一課時(shí) 【教學(xué)過程】:

一、組織教學(xué)

1、師提醒學(xué)生用具的準(zhǔn)備。

2、師生問好,提前進(jìn)入課堂情境。

二、導(dǎo)入教學(xué)。

1、同學(xué)們,請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室,看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈,還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?

2、平日里,你是怎樣做值日的?誰來介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的?

二、教學(xué)新課。

(討論交流,開展評(píng)比)

(一)當(dāng)好值日生

1、今天是小明、小紅兩位同學(xué)是值日生,咱們看看他們兩個(gè)人該怎么當(dāng)好值日生呢? 學(xué)生欣賞圖片。

2、在平時(shí)做值日時(shí),有沒有出現(xiàn)過這些情況,如果遇到這種情況,你會(huì)怎么做?

(錄像:放學(xué)了,同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

(1)組長說:“張某,你來掃地。”張某用手摸著頭想:我喜歡擦桌子,可是組長讓我掃地……做值日的過程中

(2)一個(gè)小朋友灑完水,想:我的任務(wù)完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后兩個(gè)小朋友了

(3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩,可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān),這個(gè)小朋友說:“窗戶還沒有關(guān),我……”

明天小學(xué)

魏亞文

(二)我是小小保潔員

1、在日常生活中,我們不僅要做好值日,更重要的是做好值日后,怎樣保持教室內(nèi)的整潔,你怎樣保持室內(nèi)整潔?

小組討論,交流。

2、做為保潔員,你如果遇到這些下面的情況你應(yīng)該怎么處理呢?(1)手工課后,地面上如果有紙?jiān)趺崔k?

(2)用削筆器削鉛筆,削完后鉛筆屑怎么辦?

(3)午餐后,餐盤怎么辦?

(4)桌椅亂了怎么辦?

(5)用完教室里的衛(wèi)生工具應(yīng)該放到哪里?

(6)看到粉筆不小心掉到了地上,我們應(yīng)該怎么辦?

(7)自己的任務(wù)干完了,我能先走嗎?

(8)值日生忘記擦黑板了,如果你看到了,你會(huì)怎么做?

(9)上完了課,課本應(yīng)該放在哪里?

(10)如果看到講臺(tái)上很臟亂,你應(yīng)該怎么辦?

(三)大家的事情大家做,干干凈凈真高興。

為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們一起來制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。

小組討論,分組制定

(四)為了讓我們的教室更清潔,咱們大家來制定屬于咱們班級(jí)自己的“班級(jí)保潔公約”。

學(xué)生分組討論“班級(jí)保潔公約”的內(nèi)容

老師根據(jù)學(xué)生的討論展示班級(jí)保潔公約。

1、不亂扔果皮紙屑

2、地上垃圾主動(dòng)撿

3、粉筆掉在地上主動(dòng)撿起

4、注意關(guān)鎖門窗

5、不要在教室里追趕打鬧

6、衛(wèi)生工具擺放要規(guī)范

三、小節(jié)與拓展

在值日勞動(dòng)中,雖然我們自己受了一點(diǎn)累,卻換來了教室的整潔,使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我們每天的勞動(dòng),不僅為大家,也為自己,為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。【板書設(shè)計(jì)】

第三課:讓我們的更教室清潔

一、當(dāng)好值日生

二、我是小小保潔員

明天小學(xué)

魏亞文

【課后反思】

《讓我們的教室更清潔》這課的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但留給我的思考卻很多。

(一)優(yōu)點(diǎn):

1、重新確立自己的角色。

在課堂中成為孩子活動(dòng)的指導(dǎo)者,支持者,甚至是參與者。其主要任務(wù)不是講解教材,而是讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)給予學(xué)生充分的空間,但又不能放任自由,還要適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

2、在與孩子生活世界的聯(lián)系中開展教學(xué)。

孩子是在真實(shí)的生活實(shí)際中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。重視教學(xué)與孩子生活世界的聯(lián)系,讓教學(xué)變得對(duì)孩子有意義。因此,在教學(xué)中,我所截取的畫面都是與他們的生活密切相關(guān)的。例如:教室的圖片、問題的情境都是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)場景,這樣會(huì)讓孩子引起共鳴,也許在他們的頭腦中也會(huì)出現(xiàn)類似的畫面:“呀!這樣好臟啊!”“我以前也常常這樣,這樣不太好。”有了這樣的感同身受,接下來的“小小保潔員”的活動(dòng)中,學(xué)生的思維才綻放出絢爛的火花。

3、關(guān)注邊緣學(xué)生

在上課期間,我比較注重觀察“邊緣學(xué)生”,對(duì)于上課沒有及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的個(gè)別學(xué)生,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題,利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間及時(shí)與該類學(xué)生溝通,具體指導(dǎo)他們應(yīng)該做些什么,重復(fù)提問以便引起學(xué)生的有意注意,保證他們能順利進(jìn)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié)繼而完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)不足與改進(jìn):

1、教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成

本課的標(biāo)題是《讓我們的教室更清潔》,主題內(nèi)容是“打掃和保持教室衛(wèi)生的方法與意識(shí)”。在學(xué)生活動(dòng)時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生到介紹自己是如何做值日生的,學(xué)生們只是說自己在值日中是做什么的,卻不知道如何介紹自己是如何干的。此處我缺乏有效的引導(dǎo)語言去鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參與更為全面的活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成。今后的教學(xué)過程中我會(huì)注意更加細(xì)化教學(xué)目標(biāo),練習(xí)使用更為有效的教學(xué)語言,盡量設(shè)計(jì)更為全面、合理的教學(xué)目標(biāo)并努力達(dá)成。

2、各環(huán)節(jié)時(shí)間分配問題不合理

由于本節(jié)課意圖引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探究、體驗(yàn),獲得知識(shí),于是在活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)留較長時(shí)間,由于學(xué)生受學(xué)習(xí)環(huán)境的限制,大部分學(xué)生只是在座位附近進(jìn)行簡單活動(dòng),因此活動(dòng)時(shí)間縮短;同時(shí),小組交流、匯報(bào)等時(shí)間也相應(yīng)縮短,超出教師預(yù)設(shè)。反思該問題,一是對(duì)學(xué)生了解不充分,二是在活動(dòng)期間教師指導(dǎo)不夠具體,對(duì)學(xué)生關(guān)注欠佳,此時(shí)可以就學(xué)生的問題以及學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難及時(shí)反饋、拓展,那么時(shí)間安排將更為合理化。

由于經(jīng)驗(yàn)不足,本節(jié)課還有許多不盡人意的地方,我將更為深刻地對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思、總結(jié),盡可能改進(jìn)不足,并將收獲應(yīng)用到每一節(jié)常態(tài)課中,希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2015年10月14日

明天小學(xué)

魏亞文

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