第一篇：《讓我們的教室更清潔》教案1

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：體會(huì)整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受。在完成集體任務(wù)的過程中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，樂于為集體服務(wù)，激發(fā)對(duì)集體的熱愛之情。

行為與習(xí)慣：關(guān)心班集體的事情，養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法，知道做值日要分工合作，服從分配，互相幫助；積極參與集體勞動(dòng)，提高實(shí)踐能力與交往技巧。

過程與方法：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐能力。在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作的方法，感受分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。

教學(xué)重點(diǎn)

嘗試用不同的方式為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件；大紅花。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

完成話題“讓我們的教室更清潔”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：當(dāng)好值日生

1．導(dǎo)入：我們每天在教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就像我們的第二個(gè)家，我們?cè)鯓幼屵@個(gè)家干凈整潔呢？今天，我們就來一起研究讓我們的教室更清潔的話題。

（1）情景辨析：[出示圖片：該怎么辦？]（2）提問：這幾幅圖都是平時(shí)同學(xué)們?cè)谇鍜呓淌視r(shí)老師發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象，如果是你遇到了你該怎么辦呢？

活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行探討，并表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生：早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日？做值日時(shí)，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？有同學(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān)，怎么辦？

（3）提問：我們每天做值日，把教室打掃干凈是為什么？

（4）小結(jié)：做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。我們要熱愛集體，樹立集體觀念，做好值日工作。（板書：當(dāng)好值日生）

2．過渡：做值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)，我們?cè)鯓硬拍馨阎等兆龊媚兀浚?）[出示圖片：小小保潔員]（2）提問：打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)該先做什么，再做什么？

（3）小結(jié)：做衛(wèi)生也要開動(dòng)腦筋，要先灑水，后掃地；掃地要有順序地掃，掃到一起再倒垃圾；擺好桌子，前后對(duì)齊；放桌椅要輕；擦桌子用洗干凈的濕抹布；關(guān)上窗子鎖好門，這樣才能做得又快又好。

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生利用值日勞動(dòng)中的每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，來表現(xiàn)自己對(duì)集體的熱愛，逐步形成集體觀念。】

活動(dòng)二：誰是優(yōu)秀值日生

1．談話：森里里飛來了一只小喜鵲，到我們班來送紅花。看，它飛來了。2．[播放動(dòng)畫：小喜鵲送紅花] 3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流：班上誰做值日生最認(rèn)真？我們來夸夸他。4．提問：你是怎么把值日做得又快又好的？

活動(dòng)提示：老師請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”：掃地，擺好課桌椅，擦干凈黑板、窗臺(tái)，放好工具??

5．小結(jié)：我們每一個(gè)人都來爭當(dāng)“班級(jí)值日星”，讓班級(jí)干凈又整潔。【設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生積極爭當(dāng)“班級(jí)值日星”。】 活動(dòng)三：我是小小保潔員

1．[播放動(dòng)畫：課前課后教室里的變化] 2．提問：課前課后教室里有什么不同？為什么會(huì)有這樣的變化？ 3．追問：咱們班的教室也這樣嗎？

活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣，做得好的該如何保持；做得不好的問題在哪里，討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”。

4．討論：①手工課后，地面有紙，怎么辦？②用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？③午餐后，餐盤怎么辦？④午睡后，桌椅亂了，怎么辦？⑤用完教室里的掃除工具，怎么辦？

活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法，方式可以多種多樣，如：說一說，演一演等。

5．小結(jié)：我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力，做個(gè)小小保潔員，教室一定會(huì)干凈又整潔。（板書：讓我們的教室更清潔做個(gè)保潔員）

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排值日工作。關(guān)注自己班里的保潔情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法，以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴的小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。】 板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更清潔 當(dāng)好值日生做個(gè)保潔員

第二篇：讓我們的教室更清潔教案

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1、通過交流，讓學(xué)生掌握做值日的好方法。

2、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生知道做值日要分工合作、服從分配、互相幫助。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、體會(huì)整潔的環(huán)境給人們的美好感受。

2、讓學(xué)生在執(zhí)行集體任務(wù)的過程中，建立真正的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小紅花 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、課件：做值日時(shí)，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？有同學(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān)，怎么辦？

2、整潔、干凈的環(huán)境對(duì)我們的生活有什么好處?

3、我們?cè)鯓硬拍茏尳淌腋蓛裟兀?/p>

4、引課：這節(jié)課我們一起來探究如何使我們的教室更清潔。板書課題：讓我們的教室更清潔

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：爭當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時(shí)你怎么做值日的？

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的？

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)

(1)學(xué)生每夸一名優(yōu)秀值日生，教師獎(jiǎng)給被夸學(xué)生一朵小紅花。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

(3)情境表演：指名學(xué)生扮演小記者采訪優(yōu)秀值日生：“你為什么要這樣做呢”

4、小結(jié):教室是我們大家的，為了讓我們有一個(gè)干凈、舒適的讀書環(huán)境，每一位同學(xué)都應(yīng)該爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。活動(dòng)二:今天我值日

1、出示課件：“問題”（1）老師或組長安排的活是我最討厭做的, 怎么辦？

（2）遇到自己不會(huì)做的怎么辦?

（3）自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還在做，怎么辦？

（4）做完清潔，走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān)，怎么辦？

2、小組討論

（1）要求：選擇以上四個(gè)問題中的一個(gè)問題來討論

（2）小組根據(jù)選擇的問題進(jìn)行討論。

（3）交流匯報(bào)

3、小結(jié)：我們是集體中的一員，值日是我們的責(zé)任。每個(gè)同學(xué)在值日中要服從安排，分工合作，互相幫助。活動(dòng)三:我們都是小小保潔員

1、談?wù)勎覀兊慕淌冶嵶龅迷鯓樱磕男┓矫孀龅煤茫窟€存在什么問題？

2、學(xué)生交流

3、結(jié)合實(shí)際，開展“我是小小保潔員”活動(dòng)。

4、小結(jié)：教室是我們的家，保潔靠大家，每一個(gè)同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員，還要督促其他同學(xué)做好保潔工作。

三、總結(jié)

在值日勞動(dòng)中，雖然同學(xué)們會(huì)感到很累，但換來的是一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生，把班級(jí)的清潔保持下去。

第三篇：《讓我們的教室更清潔》教案2

《讓我們的教室更清潔》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小紅花。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、課件：同一間教室（畫面一：干凈教室；畫面二：臟亂教室），讓學(xué)生觀察后談感受。

2、整潔、干凈的環(huán)境對(duì)我們的生活有什么好處?

3、我們?cè)鯓硬拍茏尳淌腋蓛裟兀?/p>

4、引課：這節(jié)課我們一起來探究如何使我們的教室更清潔。板書課題：讓我們的教室更清潔。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：爭當(dāng)優(yōu)秀值日生

1、平時(shí)你怎么做值日的？

2、你看到其他同學(xué)又是怎么值日的？

3、夸夸值日認(rèn)真的同學(xué)。

(1)學(xué)生每夸一名優(yōu)秀值日生，教師獎(jiǎng)給被夸學(xué)生一朵小紅花。(2)被夸學(xué)生談自己怎樣做好值日工作的。

(3)情境表演：指名學(xué)生扮演小記者采訪優(yōu)秀值日生：“你為什么要這樣做呢”。

4、小結(jié)：教室是我們大家的，為了讓我們有一個(gè)干凈、舒適的讀書環(huán)境，每一位同學(xué)都應(yīng)該爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。

活動(dòng)二：今天我值日

1、出示課件：“問題”

（1）老師或組長安排的活是我最討厭做的,怎么辦？（2）遇到自己不會(huì)做的怎么辦?（3）自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還在做，怎么辦？

（4）做完清潔，走到校門口才發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗子沒關(guān)，怎么辦？

2、小組討論

（1）要求：選擇以上四個(gè)問題中的一個(gè)問題來討論。（2）小組根據(jù)選擇的問題進(jìn)行討論。（3）交流匯報(bào)。

3、小結(jié)：我們是集體中的一員，值日是我們的責(zé)任。每個(gè)同學(xué)在值日中要服從安排，分工合作，互相幫助。

活動(dòng)三：我們都是小小保潔員

1、談?wù)勎覀兊慕淌冶嵶龅迷鯓樱磕男┓矫孀龅煤茫窟€存在什么問題？

2、學(xué)生交流

3、結(jié)合實(shí)際，開展“我是小小保潔員”活動(dòng)。

4、小結(jié)：教室是我們的家，保潔靠大家，每一個(gè)同學(xué)不僅要當(dāng)好保潔員，還要督促其他同學(xué)做好保潔工作。

三、總結(jié)

在值日勞動(dòng)中，雖然同學(xué)們會(huì)感到很累，但換來的是一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家應(yīng)該為之感到高興。希望你們今后人人當(dāng)好值日生，把班級(jí)的清潔保持下去。

第四篇：讓我們的教室更清潔

《讓我們的教室更清潔》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】人教版二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第一單元第三課《讓我們的教室更清潔》。

【學(xué)情分析】

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)自己在集體生活中該怎樣做，已有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。但從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，有些農(nóng)村小學(xué)的教室環(huán)境條件與縣城小學(xué)相比條件要差，農(nóng)村二年級(jí)的小學(xué)生從小玩耍、游戲在鄉(xiāng)間、田里、河邊，對(duì)生活周圍的環(huán)境衛(wèi)生條件總體要求不高，個(gè)別孩子更可能因個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差，自律性不足，從而影響教室環(huán)境衛(wèi)生。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村二年級(jí)的學(xué)生雖經(jīng)過一年集體生活的學(xué)習(xí)鍛煉，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在參與集體勞動(dòng)時(shí)，其分工與合作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是嘗試用不同的方式讓學(xué)生為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)圍繞“讓我們教室更清潔”這一極好調(diào)動(dòng)學(xué)生集體參與熱情的主題，來展開各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。可通過觀看“值日生”，討論怎么做值日，引導(dǎo)學(xué)生在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作的方法；交流討論怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生，使學(xué)生明白做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任；通過“小小保潔員”的活動(dòng)，交流討論教室的保潔情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法，以小主人的身份對(duì)待集體的事情。由此養(yǎng)成學(xué)生愿為班集體服務(wù)的好習(xí)慣，建立起責(zé)任意識(shí)，激發(fā)出孩子們對(duì)集體的熱愛之情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感與態(tài)度：體會(huì)整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受。在完成集體任務(wù)的過程中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，樂于為集體服務(wù)，激發(fā)對(duì)集體的熱愛之情。行為與習(xí)慣：關(guān)心班集體的事情，養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。

2、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法，知道做值日要分工合作，服從分配，互相幫助；積極參與集體勞動(dòng)，提高實(shí)踐能力與交往技巧。

3、過程與方法：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐能力。在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作的方法，感受分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用不同的方式為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。1

【教學(xué)難點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、視頻、小紅花。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一、當(dāng)好值日生

（課前一分鐘播放值日生兒歌視頻）

1、導(dǎo)入：我們每天在教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就像我們的第二個(gè)家，我們?cè)鯓幼屵@個(gè)家干凈整潔呢？今天，我們就來一起研究讓我們的教室更清潔的話題。

（1）[出示圖片：該怎么辦？]

（2）提問：這幾幅圖都是平時(shí)同學(xué)們?cè)谇鍜呓淌視r(shí)老師發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象，如果是你遇到了，你該怎么辦呢？

活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行探討，并表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生：早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日？做值日時(shí)，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？有同學(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān)，怎么辦？

（3）提問：我們每天做值日，把教室打掃干凈是為什么？

（4）小結(jié)：做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。我們要熱愛集體，樹立集體觀念，做好值日工作。（板書：當(dāng)好值日生）

2、過渡：做值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)，我們?cè)鯓硬拍馨阎等兆龊媚兀?/p>

（1）[出示圖片：小小保潔員]

（2）提問：打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)該先做什么，再做什么？

（3）小結(jié)：做衛(wèi)生也要開動(dòng)腦筋，要先灑水，后掃地；掃地要有順序地掃，掃到一起再倒垃圾；擺好桌子，前后對(duì)齊；放桌椅要輕；擦桌子用洗干凈的濕抹布；關(guān)上窗子鎖好門，這樣才能做得又快又好。

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生利用值日勞動(dòng)中的每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，來表現(xiàn)自己對(duì)集體的熱愛，逐步形成集體觀念。】

活動(dòng)二、誰是優(yōu)秀值日生

1、談話：森里里飛來了一只小喜鵲，到我們班來送小紅花。看，它已經(jīng)飛來了（老師扮演）。小紅花送給誰呢？

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)值日情境進(jìn)行交流：班上誰做值日生最認(rèn)真？我們來夸夸他。

3、提問：你是怎么把值日做得又快又好的？

活動(dòng)提示：老師請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”：掃地、擺好課桌椅、擦干凈黑板、窗臺(tái)，放好工具……

4、小結(jié)：我們每一個(gè)人都來爭當(dāng)“班級(jí)值日星”，讓班級(jí)干凈又整潔。

【設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生積極爭當(dāng)“班級(jí)值日星”。】

活動(dòng)三、我是小小保潔員

老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣，做得好的該如何保持，做得不好的問題在哪里，討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”。

1、討論：①手工課后，地面有紙，怎么辦？②用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？③午餐后，餐盤怎么辦？④午睡后，桌椅亂了，怎么辦？⑤用完教室里的掃除工具，怎么辦？

活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法，方式可以多種多樣，如：說一說，演一演等。

2、小結(jié)：我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力，做個(gè)小小保潔員，教室一定會(huì)干凈又整潔。（板書：讓我們的教室更清潔 做個(gè)保潔員）

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排值日工作。關(guān)注自己班里的保潔情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法，以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴的小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。】

【板書設(shè)計(jì)】

讓我們的教室更清潔

熱愛集體、關(guān)心集體

做個(gè)保潔員

第五篇：《讓我們的教室更清潔》教學(xué)案例

明天小學(xué)

魏亞文

第三課：讓我們的教室更清潔

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。

2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

3、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)真做好值日 【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生明白通過清掃教室，可以使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備課件 【課時(shí)安排】

一課時(shí) 【教學(xué)過程】：

一、組織教學(xué)

1、師提醒學(xué)生用具的準(zhǔn)備。

2、師生問好，提前進(jìn)入課堂情境。

二、導(dǎo)入教學(xué)。

1、同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

2、平日里，你是怎樣做值日的？誰來介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的？

二、教學(xué)新課。

(討論交流，開展評(píng)比)

（一）當(dāng)好值日生

1、今天是小明、小紅兩位同學(xué)是值日生，咱們看看他們兩個(gè)人該怎么當(dāng)好值日生呢？ 學(xué)生欣賞圖片。

2、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒有出現(xiàn)過這些情況，如果遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

（1）組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中

（2）一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友了

（3）一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個(gè)小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……”

明天小學(xué)

魏亞文

（二）我是小小保潔員

1、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，怎樣保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？

小組討論，交流。

2、做為保潔員，你如果遇到這些下面的情況你應(yīng)該怎么處理呢？（1）手工課后，地面上如果有紙?jiān)趺崔k？

（2）用削筆器削鉛筆，削完后鉛筆屑怎么辦？

（3）午餐后，餐盤怎么辦？

（4）桌椅亂了怎么辦？

（5）用完教室里的衛(wèi)生工具應(yīng)該放到哪里？

（6）看到粉筆不小心掉到了地上，我們應(yīng)該怎么辦？

（7）自己的任務(wù)干完了，我能先走嗎？

（8）值日生忘記擦黑板了，如果你看到了，你會(huì)怎么做？

（9）上完了課，課本應(yīng)該放在哪里？

（10）如果看到講臺(tái)上很臟亂，你應(yīng)該怎么辦？

（三）大家的事情大家做，干干凈凈真高興。

為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。

小組討論，分組制定

（四）為了讓我們的教室更清潔，咱們大家來制定屬于咱們班級(jí)自己的“班級(jí)保潔公約”。

學(xué)生分組討論“班級(jí)保潔公約”的內(nèi)容

老師根據(jù)學(xué)生的討論展示班級(jí)保潔公約。

1、不亂扔果皮紙屑

2、地上垃圾主動(dòng)撿

3、粉筆掉在地上主動(dòng)撿起

4、注意關(guān)鎖門窗

5、不要在教室里追趕打鬧

6、衛(wèi)生工具擺放要規(guī)范

三、小節(jié)與拓展

在值日勞動(dòng)中，雖然我們自己受了一點(diǎn)累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動(dòng)，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。【板書設(shè)計(jì)】

第三課：讓我們的更教室清潔

一、當(dāng)好值日生

二、我是小小保潔員

明天小學(xué)

魏亞文

【課后反思】

《讓我們的教室更清潔》這課的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但留給我的思考卻很多。

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、重新確立自己的角色。

在課堂中成為孩子活動(dòng)的指導(dǎo)者，支持者，甚至是參與者。其主要任務(wù)不是講解教材，而是讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)給予學(xué)生充分的空間，但又不能放任自由，還要適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

2、在與孩子生活世界的聯(lián)系中開展教學(xué)。

孩子是在真實(shí)的生活實(shí)際中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。重視教學(xué)與孩子生活世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對(duì)孩子有意義。因此，在教學(xué)中，我所截取的畫面都是與他們的生活密切相關(guān)的。例如：教室的圖片、問題的情境都是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)場景，這樣會(huì)讓孩子引起共鳴，也許在他們的頭腦中也會(huì)出現(xiàn)類似的畫面：“呀！這樣好臟啊！”“我以前也常常這樣，這樣不太好。”有了這樣的感同身受，接下來的“小小保潔員”的活動(dòng)中，學(xué)生的思維才綻放出絢爛的火花。

3、關(guān)注邊緣學(xué)生

在上課期間，我比較注重觀察“邊緣學(xué)生”，對(duì)于上課沒有及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的個(gè)別學(xué)生，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間及時(shí)與該類學(xué)生溝通，具體指導(dǎo)他們應(yīng)該做些什么，重復(fù)提問以便引起學(xué)生的有意注意，保證他們能順利進(jìn)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié)繼而完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）不足與改進(jìn)：

1、教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成

本課的標(biāo)題是《讓我們的教室更清潔》，主題內(nèi)容是“打掃和保持教室衛(wèi)生的方法與意識(shí)”。在學(xué)生活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生到介紹自己是如何做值日生的，學(xué)生們只是說自己在值日中是做什么的，卻不知道如何介紹自己是如何干的。此處我缺乏有效的引導(dǎo)語言去鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參與更為全面的活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成。今后的教學(xué)過程中我會(huì)注意更加細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)使用更為有效的教學(xué)語言，盡量設(shè)計(jì)更為全面、合理的教學(xué)目標(biāo)并努力達(dá)成。

2、各環(huán)節(jié)時(shí)間分配問題不合理

由于本節(jié)課意圖引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探究、體驗(yàn)，獲得知識(shí)，于是在活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)留較長時(shí)間，由于學(xué)生受學(xué)習(xí)環(huán)境的限制，大部分學(xué)生只是在座位附近進(jìn)行簡單活動(dòng)，因此活動(dòng)時(shí)間縮短；同時(shí)，小組交流、匯報(bào)等時(shí)間也相應(yīng)縮短，超出教師預(yù)設(shè)。反思該問題，一是對(duì)學(xué)生了解不充分，二是在活動(dòng)期間教師指導(dǎo)不夠具體，對(duì)學(xué)生關(guān)注欠佳，此時(shí)可以就學(xué)生的問題以及學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難及時(shí)反饋、拓展，那么時(shí)間安排將更為合理化。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，本節(jié)課還有許多不盡人意的地方，我將更為深刻地對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思、總結(jié)，盡可能改進(jìn)不足，并將收獲應(yīng)用到每一節(jié)常態(tài)課中，希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2015年10月14日

明天小學(xué)

魏亞文