第一篇：音樂教案《我愛我的小動物》

我愛我的小動物

活動目標：

1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。

一、節奏訓練：拍手。

要求拍出×× × ×× × |×× ×× ×—||（節奏類型你再看看教材，可能不對，按教材上的）的節奏。

1、寶寶們，今天來了那么多的新老師聽我們的課，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、（出示節奏圖）來，看老師的電腦上有這樣一個節奏，跟著老師一起來拍×× × ×× × |×× ×× ×—||。（拍出的節奏。）寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。

二、學習歌曲《我愛我的小動物》 導入學習：

孩子們喜歡小動物嗎？（喜歡）小動物也非常喜歡我們班的小朋友，聽，誰來了？（課件：小狗的聲音，然后出示小狗圖片。）

提問：小狗怎樣叫？

（教師用剛才學過的節奏學習小狗的叫聲，汪汪汪……）

后面依次出示小貓、小雞、小鴨圖片（幼兒在教師的引導下模仿小貓、小雞、小鴨的叫聲。

（每出現一新的動物，教師都提問怎樣叫，然后用剛才學過的節奏學習小小動物的叫聲，對歌曲提前滲透）

師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，（歌曲有一個好聽的名字叫《我愛我的小動物》）你們想不想聽呀？（想聽）好，先聽老師給你們唱一遍。（師范唱1遍，加動作）

教唱：

1、師：再跟著老師唱一遍，我唱一句，你們唱一句。（提醒幼兒用最好聽的聲音演唱）

2、師：現在老師彈琴，你們跟著琴唱1遍。（孩子們要認真唱，表現好的小朋友老師要獎勵他小蝴蝶。）

鞏固：

1、師：咱在齊唱1遍。老師拍手大聲唱，你們小點聲唱。（師不彈琴）

2、加動作表演唱1遍

3、戴頭飾表演唱，孩子們唱的真好。老師這兒還準備了一些小動物頭飾，一組的小朋友把小狗的頭飾帶上。二組的小朋友帶小貓的頭飾。三組的小朋友帶小雞的頭飾。四組的小朋友帶小鴨的頭飾。

頭飾都帶好了嗎？（好了）好，孩子們都起立，咱在一塊唱一遍歌曲，唱到哪種小動物，戴著哪種小動物頭飾的小朋友就表演哪種小動物的動作。

孩子們今天表現得真棒!來，表揚一下自己。

三、活動延伸

孩子們，今天我們學了一首這么好聽的歌曲，回家以后，我們也來當個小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？孩子們，再見！（活動結束，離開活動室）

第二篇：音樂活動《我愛我的小動物》教案

音樂活動《我愛我的小動物》教案

三河小學

劉沙沙

活動目標：

1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|×× ××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發對小動物的喜愛之情。

活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動 活動難點：能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

活動過程：

一、活動導入

1、運用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手 ???”

3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

二、活動展開

1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？ 教師放音樂《我愛我的小動物》。

4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪” 幼兒唱。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎。我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵。

1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

2、教師引導幼兒創編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

3、玩音樂游戲。

4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。

5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

三、活動結束

小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

第三篇：音樂活動《我愛我的小動物》

音樂活動《我愛我的小動物》

小一班

俞晶

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

幼兒在課前學會節奏、小貓，小羊，小雞，小鴨的頭飾若干

活動流程

一、節奏訓練：拍手。

1、寶寶們，今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。）

寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。

今天有小動物要到我們小一班來做客，可是，這些小動物可調皮了，在來之前，他們要和我們小朋友捉迷藏呢，猜對了哪個小動物，她們才會出來和小朋友們見面，那我們一起來猜猜吧。

二、學習歌曲《我愛我的小動物》

1、（出示小羊圖片）

今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

我們請小羊跟著我們用好聽的節奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節奏圖）

2、（出示小貓圖片）

誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們寶寶聽，3、教師清唱歌曲兩遍。

（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

4、老師彈琴，幼兒跟唱。

（1）老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）

（2）寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

5、創編歌曲

唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節奏來叫一叫。（點擊節奏圖，出示小雞）

看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節奏叫一叫。（放課件，點擊節奏圖）

6、完整地邊歌唱邊表演一遍

三、延伸活動

寶寶們，今天我們學了一首這么好聽的歌曲，回家以后，我們也來當個小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？

活動延伸——當當小老師，體驗成功的快樂。

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

第四篇：教案《我愛我的小動物》（本站推薦）

我愛我的小動物

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。活動重點、難點：

掌握×××|×××|×× ××|×—||的節奏。活動準備：

幼兒在課前學會節奏、PPT課件、動物手偶（小羊、小貓、小雞、小鴨）活動過程：

一、節奏訓練：拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

教師依次運用身體部位調動幼兒拍出×××|×××|×× ××|×—||的節奏。教師：我們來玩個游戲好不好？寧老師說拍什么？你們聽。

（1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 教師：哎呀，真棒。表揚***小朋友的樣子，他呀念一個字拍一下手，不多不少剛剛好，真棒。

（2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教師：表揚***小朋友的樣子，他們呀也是念一個字拍一下手，真棒。（3）頭：拍拍頭|拍拍頭|大家拍拍|頭—||（4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—||

二、聽音辯物。

教師：寶寶們，喜不喜歡小動物呀，那小朋友們來聽一聽小動物的叫聲，你們猜猜是什么小動物來了。

1、播放小狗叫聲。教師：是誰的聲音啊？小狗是怎么叫的啊？小羊有一身潔白的毛，真好看，老師真喜歡。

2、播放小貓叫聲。

教師：是誰的聲音啊？小貓是怎么叫的啊？（幼兒學小貓叫聲）哎呀，你們都是小貓呀，我愛我的小貓。

3、播放小羊叫聲。

教師：是誰的聲音啊？小羊是怎么叫的啊？這么多小羊呀，我愛你們。

4、播放小鴨叫聲。

教師：是誰的聲音啊？小鴨是怎么叫的啊？好可愛的小鴨子，我愛我的小鴨子。

三、學習歌曲《我愛我的小動物》

教師：你們剛才聽到了那么多小動物的叫聲，你們呀都猜出來了，真棒。小鴨子說我們還帶來了一首好聽的歌曲，送給你們，你們想不想聽？我們來聽聽這首歌。

1、播放音樂《我愛我的小動物》，教師手戴手偶進行表演。引導幼兒唱出×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

教師：喲，他們的歌好聽嗎？我們鼓鼓掌。教師手戴小鴨手偶問：小朋友，剛剛我是怎么叫的啊？教師唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你們唱給我聽聽，看看你們知不知道我是怎么叫的。以此類推。

2、播放音樂，幼兒演唱表演。

教師：小朋友學會了這首歌，我們來唱給小動物們聽好不好。

3、去小動物家唱給小動物聽。

四、結束活動。

教師：小動物累了，他們要休息了，我們要跟小動物說什么啊？

附歌曲：

我愛我的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪、汪汪汪、汪汪汪汪汪。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小狗，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

第五篇：我愛我的小動物教案

我愛我的小動物

目標：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發關愛小動物的情感。準備：多媒體 過程：

一、導入

1、今天張老師帶你們去參觀農場，里面有很多小動物，你喜歡什么小動物？（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節奏念）你還喜歡什么小動物，方法同上。

二、學唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農場里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰會唱小貓的歌？小狗，同理

3、小動物的歌聲真好聽，我們也來學一學。（借助多媒體）

4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個別）

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來安慰他們。

三、音樂游戲（接唱）

1、交代游戲要求。

小動物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪里？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的叫聲，其他小動物可不能出聲哦！

四、歌曲創編

小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物，那你會怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜歡什么小動物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？

五、結束

談話：這些小動物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照顧的小動物嗎？出示PPT今后遇見這樣的小動物該怎么辦？（培養幼兒愛心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來關愛小動物吧