第一篇：三年級上冊健康教育教學計劃及教案

三年級上冊健康教育教學計劃

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，二、健康教育的任務

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低常見病的發病率；

3、提高生長發育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自我保健能力。

三、健康教育的教學目標

1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。

2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3、三年級學生通過上述內容的學習：

（1）培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。（2）懂得均衡的營養，對生長發育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

四、健康教育的內容

進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

3、常見慢性病的種類和預防。

五、教學措施

1、指導學生培養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，了解常見慢性病的種類和預防，加以克服和解決。

3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年級上冊健康教育教學計劃進度表 周次 教學內容

1—2 《耳朵的功能與保護》 《用心保護好眼睛》 3—5 《要定期檢查身體》 《甲流的主要癥狀》 6—7 《五大類基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消滅臭蟲和虱子》 《消滅老鼠和蟑螂》 10—11 《齲齒的預防》 《防止跌落和跌傷》 12—13 《利用記憶多充電》 《學習要講究方法》 14 《遇到緊急情況怎么辦》 15 《在和睦的家庭中健康成長》 16—18 健康小知識競賽（考核與評價）

第一課時：耳朵的功能與保護

教學目標：

1、認識耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學重難點： 如何保護耳朵 教學準備：

耳朵構造的圖片，相關課件 教學過程：

一、認識耳朵

師：（出示耳朵構造圖片）同學們，你們認識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵啊？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導觀察

板書總結：耳朵由外耳、中耳、內耳組成 叫一些學生在黑板上指出外耳、中耳和內耳。其他同學在書上指出外耳、中耳和內耳

二、耳朵的功能 師：我們了解了耳朵的構造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？

小組討論，匯報成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調耳朵的功能

三、保護耳朵

師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們如何去保護耳朵呢？ 生討論，指名發言

出示幻燈片：保護耳朵要做到：

1、不用堅硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習

1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？

2、畫一畫：耳朵的構造

第二課時：用心保護好眼睛

教學目標：

1、認識眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護眼睛

3、在生活中要做到時時處處保護眼睛 教學重難點： 如何保護眼睛 教學準備：

視力檢測表、相關課件 教學過程：

一、導入

師：每個同學都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現在不得不去醫院治療，同學們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。

師：對了，按照同學們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學習《用心保護好眼睛》。

二、授新

師：同學們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內試編兒歌。小組代表匯報兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學生齊讀

我們試著來背一背 指名背誦

三、練習

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學們表演。測一測：檢測一下自己的視力

第三課時：要定期檢查身體

教學目標：

1、知道檢查身體的項目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進行身體檢查 教學重難點：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學準備：

卷尺、體重稱及相關課件 教學過程：

一、直接導入

師：上學期，我們學校為大家安排了一次體檢，對嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學記得你們都檢查了哪些項目？ 生各抒己見

生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。

師：同學們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量…… 師：其實呀，在醫院中做檢查的話，還應該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗呢！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報結果：通過檢查身體，能早期發現疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！學習測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營養水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第四課時：五大類基本食物

教學目標：

1、知道五大類基本食物有哪些

2、了解這些食物對我們的身體有何幫助。

3、能夠日常生活中學會合理膳食。教學重難點： 學會合理膳食 教學準備：

米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關課件 教學過程：

一、游戲導入

師：在這節課開始之前，老師想先和大家做個游戲。這里有個大口袋，老師從口袋里拿一樣東西出來，你們就要大聲的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果 師：你們知道這些東西加起來，我們給它起個名字是什么？——五大類基本食物。師板書課題

二、授新

師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一起翻開書，來讀一讀吧！

指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？

生說，師出示幻燈片：

1、糧谷類和薯類

2、蔬菜水果類

3、動物性食物

4、豆類

5、純熱能食物

師：同學們可真聰明，能從書中找到答案！獎勵你們，下來，我們再做個游戲。請看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱，在老師的這個口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請幾個同學來幫老師歸歸類！

口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄 檢查歸類結果，請同學評價。

師：同學們做得很不錯，說明已經了解了五大類基本食物了。那你們知道這五大類基本食物對我們的身體都有哪些作用嗎？ 生各抒己見

三、練習

寫一寫：作一份合理膳食的飲食表

第五課時：生食蔬果能防病

教學目標：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時要注意的事項 教學重難點：

生吃蔬果時要注意的事項 教學準備：

新鮮蔬果及相關課件 教學過程：

一、聯系生活進行導入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個新的知識，就是——生食蔬果能防病。

板書課題，學生齊讀課題

二、授新

師：科學家經過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長”的物質，它們具有抑制病菌繁殖，增強人體免疫力的功能，因此可以起到防病強身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對我們身體有什么好處啊？ 指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答

師：其實生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？ 指名回答

師：當然，我們在生吃的同時，還應該注意哪些事情呢？ 小組討論，將結果寫在卡片上。

師總結，并出示幻燈片：

1、一定要洗干凈

2、一次不可以吃得太多

三、練習

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學習制作方法。

第六課時：“甲流”的主要癥狀

教學目標：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要癥狀是什么。

3、在生活中我們如何去預防 教學重難點：

在生活中我們如何去預防“甲流” 教學準備： 錄像及相關課件 教學過程：

一、導入

1．回顧甲流（視頻資料）說說，看了視頻，你了解到了什么？

2．全國人民團結一心，戰勝了甲流。甲流給了我們哪些啟示？ 環境保護 身體素質

3．預防與治療，誰做在前面？

4．要預防，就要先了解，這節課，我們來了解一下甲流的主要狀態。二．學習交流 1．讀課文，交流

2．匯報，甲流有哪些癥狀 3．互相補充

三．拓展：預防甲流最好的措施師什么 1．多鍛煉，提高身體素質 2．感冒了及時治療

3．注意衛生習慣，多洗手不亂摸 四．課堂延伸

1．以聊天的形式向父母匯報學習所得 2．與父母交流，繼續學習五．活動

1．注意在家在學校的環境衛生

2．飯前便后洗手習慣的養成，互相提醒 3．與語文整合，寫小練筆：甲流帶給我的思考

第七課時： 消滅害蟲(一)

一、教學目的、要求：

讓學生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點： 重點：知道害蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅害蟲。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂、臭蟲、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和動物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。

3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。

4、介紹蒼蠅的危害、生長情況與滅蠅的方法。

5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環境衛生。

五、思考題：

滅蚊的主要方法是什么？

六、教學后記：教學目的是讓學生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？學生對此十分之感興趣！

第八課時：消滅害蟲(二)

一、教學目的、要求：

讓學生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點：

重點：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、介紹蟑螂的活動情況和危害性。

2、介紹消滅蟑螂的方法：

主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布殺蟲藥。

3、介紹臭蟲的生活習性和危害。

4、介紹臭蟲的消滅方法：

（1）經常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。

（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。

五、教學后記：教學目的是讓學生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們，相對上一課的蚊子，學生顯得稍陌生一些！

第九課時： 消滅害蟲與老鼠

一、教學目的、要求：

讓學生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點： 重點：知道老鼠的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅老鼠。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消滅虱子。消滅方法：

（1）注意個人衛生，勤洗頭理發、常洗澡、常換衣服。（2）藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。（3）消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發上。

3、介紹老鼠的危害。

4、消滅老鼠的方法：（1）藥物毒殺。（2）工具捕殺。

（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。

五、教學后記：本課的教學目的讓學生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。

第十課時：預防齲齒

教學目的、要求

1.使學生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發育帶來的危害。

2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。

教材重點、難點

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預防齲齒？

3.預防齲齒的方法及重要性。教學過程

1．導入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了。現在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學生議論紛紛，眾說紛壇）

師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。2．學習新課

任何齲齒，了解齲齒的病因。

師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，教學過程

一、原因：產生酸性物質腐蝕牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）

齲齒：（1）釉質破壞，形成空洞能滲進水的程度。（2）繼續壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學生認識）

二、怎樣預防齲齒。

（1）怎樣預防齲齒呢？讓我們聽一聽醫生叔叔是怎么說的吧！（可以小品表演，也可以通過電視錄像）

（2）聽了醫生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現象。

②討論：醋酸能破壞含有鈣質的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質產生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質對牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質。

三、明理后導行，重在措施落實。

（1）聯系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學生明白預防齲齒的方法及重要性。

（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導兒童掌握正確的刷牙方法）

科學的刷牙方法是：門牙應當上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉動邊刷。

第十一課時： 學習要講 教學目的、要求

1、幫助孩子克服學習屏障。

2、鼓勵孩子克服困難，正確引導孩子認識到學習講究策略和方法。

3、幫助他們樹立學習信心

一、要正確評價孩子的學習狀態

分析、評價：由于一些家長期望過高，與孩子的實際反差很大，往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實上，智力和非智力因素的差異，每個孩子都有自己的“最近發展區”。家長應尊重客觀事實，不應非理性地要求跨越發展；硬讓第一學期考了60分的孩子，第二學期非考到100分。家長提出連孩子跳一跳都夠不著的目標，自然會刺激和破壞心理平衡，導致他們產生厭學、甚至畏學、逃學、棄學的心理。應正確評估子女學習狀況，幫助他們確定既能達到又能不斷超越的學習目標,實施梯度發展策略。人在希望中學習，才會生成更強的學習欲望。

二、鼓勵孩子克服困難

大部分孩子的厭學情緒，或由學習中的困難派生，或由學習中的“高原現象”引起。對于學習中的困難，以通俗易懂的事例告訴他們：學習是一種艱苦的思想勞動，需要持久的毅力和頑強的意志；應以積極的態度去面對和挑戰困難，不應氣餒和畏縮。學習中的“高原現象”，是指許多孩子雖然經過努力學習，但因進步緩慢、成績平平所反映出來的焦躁、壓抑、厭煩、畏難等情緒信號，幫助他們及時調整和改變學習方法和策略，盡快從情緒陰影中解脫出來。如果孩子確實在學習中遇到無法逾越的實際性困難，可以告訴他們選擇“暫時放棄”，積極積蓄知識和能量，時機成熟再予以克服和解決。

三、幫助他們樹立學習信心

1、一次工整的作業、一次檢測的點滴進步、一次瞬間的靈感都是孩子樹立信心的元素，有意識地夸獎和表揚，讓孩子產生良好的自我感覺，強化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導、多鼓勵孩子傾訴和宣泄厭學心理。

第十二課時：利用記憶多充電

教學目標：了解兒童時期是記憶的黃金階段。

通過自學和閱讀材料的補充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規律。

小學討論，得出結論：利用記憶黃金時期，多積累，在學習過程中多復習。

教學形式：自主學習——合作討論——制定計劃 教學過程：

一．閱讀課文，說一說，根據你的經驗，怎樣才能提高記憶力？ 學生活動

（學生讀——小學討論交流——討論并匯報）二．關于記憶的規律，你還有些什么了解？ 學生活動

A 早晨記憶力好，所以要早讀 B 小朋友記憶力好，要多讀書 C 理解了的東西更容易記住 三．補充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》 學生活動 A 讀補充材料

B 說一說你了解到什么信息？

多復習效果好 溫故而知新 C 記憶要被長久地保持，要通過復述

D 請小組組織討論，根據你了解到的記憶的規律，在我們學習中該怎樣運用？ 四．小學合作，制定計劃

A 長期計劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累 B 早讀要認真

C 自主地復習，讓學習更有效 D 匯報各組的詳細計劃

第十三課時：在和睦的家庭中健康成長

教學目標：1.認識到家庭和睦是孩子健康成長的重要保證，需要家庭成員的共同努力。

2.培養孩子尊重長輩，體諒父母，分擔家務的良好品質。

3.通過活動展示家庭幸福，體驗愛的力量。教學形式：通過幾個主題活動開展

活動一：我的全家福

活動二：我是家里的小主人

活動三：我和父母的溝通 活動過程：

活動一：我的全家福 活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：

1.每個孩子帶上自己的全家福照片，在實物投影平臺展示給全班。

2.介紹自己的家庭，簡單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任總結

活動二：我是家里的小主人 活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：

1.照片或日記或口頭敘述 2.做家務板塊

3.自己的事情自己管理板塊 4.體諒父母，成熟板塊 5.我的成長計劃和學習計劃板塊

6.班主任總結，表揚鼓勵：獨立自主，有擔當的孩子是最有魅力的。

活動三：我與父母的溝通 活動時間：品德課 主持：輔導員 活動過程：

1.我與父母的小別扭 2.我的思考

3.我是這樣和爸爸媽媽溝通的 4.與父母溝通的技巧

5.總結：家庭和睦需要每個家庭成員的努力，溝通是最重要的途徑。

第十四課時：遇到緊急情況怎么辦

教學目標：1.提高安全意識 2.掌握自我保護技能

3.了解意外故事發生后的救急措施，和心理輔導

教學形式：家長的安全講座 答記者問

情境表演 教學過程：

一．充分利用家長資源，開展安全教育講座 1.與家長聯系溝通，選擇安全教育范圍 2.主題講座

3.教給孩子自我保護的技能 二．答記者問

1.孩子提問，講座者回答 2.孩子提問，孩子回答 3.教師提問，孩子回答 三．情境表演 1.確定主題

2.表演：遇到緊急情況怎么辦 3.評價與鼓勵

第十五課時：防止墜落和跌傷

教學目標：1.提高防止意外發生的意識 2.規范課間活動行為 3.習急救知識

教學形式：瀏覽新聞，表達感受 討論策略，規范行為 教學過程：

一、自讀教材，小組交流感受

二、出示補充材料：孩子跌落和跌傷的數據和產生的眼中后果

三、討論交流：

A 那些活動是危險的，不可以做？ B 自我保護，要怎么做？

C 課間，我們可以做哪些好玩又安全的游戲？ D 意外發生，我們該如何自救和救人？

四．總結經驗 寫進班規

第二篇：三年級健康教育上冊教學計劃

盈彩美居小學三年級健康教育上冊教學計劃

為深化學校健康教育改革，拓寬健康教育途徑和方法，促進健康教育的有效開展，創建健康學校，制定本方案：

一、活動目的通過開展健康教育系列活動，充分調動學生開展健康教育的積極性，做到“月月有主題，節日有安排”，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力，努力創建“健康班級”。

二、主要內容

1.認真上好每周一節的健康課，做到“四個有”.2.認真組織學生開展“安全與健康”讀書活動.3.積極重視心理健康教育，開展心理咨詢活動.4.進一步增強學生的公共衛生意識和自我保健意識，改變不良生活習慣和行為方式，提高學生衛生素質。

三、活動形式

1.每月張貼健康教育宣傳畫

2.每月出好一期健康教育黑板報，進行健康知識宣傳。3.每月進行一次健康教育電視講座

4.每月開展一個主題活動

5.開展健康教育征文活動。[征文內容：圍繞健康教育主題活動，把在學校中、家庭內和社會上的所見所聞、體會和感悟以及健康行為的改變記錄下來，也可將“食用加碘鹽與防治碘缺乏病”作為征文內容之一。]

6.開展健康教育知識競賽

7.開展健康教育專題培訓和教學研究活動

8.積極開展“安全與健康”讀書活動

第三篇：三年級健康教育教學計劃(上冊)

三年級健康教育教學計劃

(2006---2007學第一學期)

教師：楊木

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低學校常見病的發病率；

3、提高生長發育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內容：

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；

5、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

6、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

7、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

花梨鎮中心小學

2016.9

第四篇：三年級上冊健康教育教案

搞好環境衛生教案

孫國艷 教學目標：1.使學生學會打掃教室的方法。

2.教育學生養成保護環境衛生的文明習慣。

教學重點難點：打掃衛生的方法和怎樣來養成良好的衛生習慣。教學過程：

一、導入新課：

我們國家把植樹造林工作當作一項基本國策，同學們你們知道這是為什么 嗎？

通過學生的回答，老師提出：是為了我們的生存環境，為了我們的健康。

現在同學們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來，但是我們應當做一些我們能夠做的事情，來支持這一政策。除了愛護花草樹木之外，我們還應該搞好環境衛生。今天我們就來學習一下，我們應該如何來搞好我們的環境衛生。

二、學習新課：

1.現在讓我們來進行一下大掃除工作，想想看我們應當怎樣做比較合理

（首 先讓學生思考，我們應該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結：）

首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。

2.衛生我們已經打掃好了，但是沒過多久，發現地面和玻璃又臟了，打掃的 同學看到了很生氣，他們想，反正一會就臟了，以后不打掃了。同學們，當你們 遇到這種現象時會如何處理呢？

老師對學生的回答進行總結：最后提出環境衛生不只是打掃出來的，而且要 靠大家的維護，如果只打掃不維護的話，真的不如不打掃了。因此維護環境的衛 生是一項比較艱巨的任務。

3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時都做到了，培養學生在日常生活 中保持環境衛生的行為習慣。

三、鞏固新知：

1.各組共同交流，把交流的結果記下來，談談你們組今后要怎么樣進行環境 的打掃和維護工作，之后交給老師。

2.現在同學們就親自動手來打掃一下我們班級的衛生，看看誰做得最好。

四、總結： 學生通過聽、說、談、練，較實惠地體會到了環境衛生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項艱巨的工作。課堂學習效果交好。

板書設計：環境衛生的重要性

我們來做大掃除

養成維護衛生的良好習慣 談打算

堅持冬季長跑教案

孫國艷

教學目標：

1.使學生了解冬季長跑的好處，長跑是冬季鍛煉中簡易可行的體育項目之一。

2.鼓勵學生堅持冬季長跑，積極參加冬季鍛煉，養成鍛煉的好習慣。3.使學生了解長跑的一些衛生常識，防止運動不當的傷害。教學重點難點：長跑的好處及我們如何開展冬季長跑

教學過程：

一、導入新課： 故事引入

在東北大興安嶺地區，一個冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹上，房子上，遠處的山上全都白了，真個世界一片銀白，就是一個粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運動衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動，一個個精神抖擻，容光煥發似乎根本沒有感覺到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學們你們知道了什么？……。

二、學習新課：

1.冬季長跑的好處： ①增強體質

②提高抗寒的能力

③增強心血管功能和呼吸功能 ④磨練意志，振奮精神 2.長跑的要求： ①做好準備活動

②運動量要適當，速度：慢—快—慢

③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動 ④適當添減衣服

⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求

二、鞏固新知：

1.組織學生復述學習的要點，鍛煉學生的口頭表達能力，反饋學習效果。

2.談談你打算今后怎樣進行冬季鍛煉。

三、課后小結：

學生通過兩種情況的對比，清楚知道冬季長跑的好處，不但不再懼怕冬季長跑反而喜歡冬季長跑，都積極踴躍的發言，說出自己的想法。

板書設計：

堅持冬季長跑

好處：增強體質健康 磨練意志 振奮精神

要求：做好準備 量要適當 跑后要做整理活動 適當添減衣服

飯后不馬上跑步，跑步后引水

常見慢性疾病及其預防教案

孫國艷

教學目標： 知識與技能：

1、掌握慢性病的特點。

2、了解慢性病的危害。

3、了解慢性病防治原則 過程與方法：

1、通過對教學資料的觀察分析，培養學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。

2、通過調查當地常見慢性疾病，培養學生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經驗的基礎上獲得新知識的能力、進行社會調查的實踐能力。

情感、態度和價值觀：通過了解慢性疾病預防措施，建立正確的慢性疾病的預防觀點。通過對慢性疾病的討論，學生初步形成關注社會問題習慣，培養學生積極健康的生活態度的。教學重點：掌握慢性病的特點 教學難點：了解慢性病的危害 教學時間：1課時 教學過程：

一、引入課題

在過去的十年中，我國青少年的飲食結構發生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發病率呈逐年上升趨勢，同學們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？

引導學生了解慢性病的概念

慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。

同學們知道哪些慢性疾病？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學生結合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。

請同學們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學生回答，教師小結并且明確：引發慢性疾病的主要因素，身體因素、環境因素、運動量不足、不良飲食習慣、精神因素等

二、學生活動：

自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導學生能夠說清楚主要癥狀。

我們學習了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應該怎樣才能預防呢？要求學生積極舉手回答。老師引導學生回答并小結應該從以下幾方面預防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預防。結合課文小資料引導學生了解慢性病三級預防措施.三、疾病的三級預防：

疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預的情況下，從發生、發展到結局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發病前期、發病期和發病后期三個階段。

預防缺鐵性貧血教案

孫國艷

學習目標：

1、使學生知道預防缺鐵性貧血的方法和必要的知識。

2、培養學生的正確的飲食觀念和知識。

學習重點：使學生知道預防缺鐵性貧血的方法和必要的知識 學習準備：學習掛圖 學習過程：

一、導入課題

1、問話導入：同學們知道貧血是怎么回事嗎？

2、引導學生思考、回答，板書課題

3、學生回答，教師簡單小結

二、講讀課文，學習知識

（一）講讀第一自然段

1、請學生自讀課文第一自然段

2、教師提問學生回答積極思考并回答 A什么是貧血？

B出現貧血對人的影響是什么樣的？

3、教師總結發生原因，學生認真聽講

貧血是人體血液里的紅細胞或血紅蛋白含量低于正常范圍時的醫學現象。多在學生中出現，主要是因缺鐵性貧血。

（二）講讀課文第二、三自然段

1、指名學生讀課文

2、教師介紹缺鐵性貧血的主要表現和原因 臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目眩……

生長發育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食……

（三）學習第四自然段

讀課文，學生聯系生活，說一說，預防知識和方法

三、復習、總結

請同學聯系生活完成課本作業

耳朵的功能與保護教案

孫國艷

教學目標：

1、認識耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學重難點： 如何保護耳朵 教學準備：

耳朵構造的圖片，相關課件 教學過程：

一、認識耳朵

師：（出示耳朵構造圖片）同學們，你們認識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵啊？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導觀察

板書總結：耳朵由外耳、中耳、內耳組成 叫一些學生在黑板上指出外耳、中耳和內耳。其他同學在書上指出外耳、中耳和內耳

二、耳朵的功能

師：我們了解了耳朵的構造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調耳朵的功能

三、保護耳朵

師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們如何去保護耳朵呢？ 生討論，指名發言

出示幻燈片：保護耳朵要做到：

1、不用堅硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習

1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？

2、畫一畫：耳朵的構造

用心保護好眼睛教案

孫國艷

教學目標：

1、認識眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護眼睛

3、在生活中要做到時時處處保護眼睛 教學重難點： 如何保護眼睛 教學準備：

視力檢測表、相關課件 教學過程：

一、導入

師：每個同學都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現在不得不去醫院治療，同學們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。

師：對了，按照同學們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學習《用心保護好眼睛》。

二、授新

師：同學們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。

匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內試編兒歌。小組代表匯報兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學生齊讀 我們試著來背一背 指名背誦

三、練習

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學們表演。測一測：檢測一下自己的視力

要定期檢查身體教案 孫國艷 教學目標：

1、知道檢查身體的項目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進行身體檢查 教學重難點：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學準備： 卷尺、體重稱及相關課件 教學過程：

一、直接導入

師：上學期，我們學校為大家安排了一次體檢，對嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學記得你們都檢查了哪些項目？ 生各抒己見

生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。

師：同學們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量……

師：其實呀，在醫院中做檢查的話，還應該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗呢！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報結果：通過檢查身體，能早期發現疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！

學習測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營養水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第五篇：三年級上冊健康教育教案（精選）

三年級上冊健康教育教案 第一課

培養獨力生活能力

一、教學目標。

1、教育學習懂得從小就應該培養獨立四生活和工作能力。

2、知道培養獨立生活能力，應該從生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培養獨立能力，為張來生活、工作打下基礎。

二、教學重點。在活中做一些能做的事情，培養獨立能力。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：幻燈片

五、教學過程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培養獨立生活能力。(3)點題;培養獨力生活能力

2、自學課文，討論交流。(1)、為什么我們要培養獨立生活的能力？放學回家（長大后獨立生活和各種工作）（2）培養獨立的生活能力，應該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥

3、歸納小結：

從小養成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎。

4、學與做。1

（1）練習：填一填： a/每天起床后應該做的事情？ b、你常做的家務有什么收獲/

五、課后練習。學會獨立、培養自理能力。第2課 搞好個人衛生

一、教學目標。

1、讓學生搞好個人衛生，從小養成良好的個人衛生習慣。

2、知道搞好個人衛生應該從那些地方在起。

3、認識搞好個人衛生的重要性，從我在起。

二、教學重點。搞好個人衛生的重要性，從我在起。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片資料

五、教學過程：

1、點題引入;（1）每天你都有搞衛生嗎？（2）搞好個人衛生有什么好處？

2、學習課文。(1)回答問題： 搞好個人衛生與我們有什么關系？（與人的生長、發育、健康都有密切的關系）（2）養成良好的個兒衛生習慣應該從那些方面做起？（看課文后回答，引導明白過程）

3、納小結： 從小養成良好的個人衛生習慣。2

4、自撿；（1）練習：

第4頁

做到的畫大紅花。做到的畫“苦臉”。

5、家庭練習：

搞好個人衛生，應該從生活方面做起。第三課 我們的眼睛

一、全教學目標。

1、讓學生了解我們的眼睛的結構。

2、了解眼睛看東西的原理。

3、學會在保護眼睛。

二、教學重點。眼睛的結構。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：照相機

五、教學過程：

1、導入（1）照相機嗎？（2）他的結構？（由什么組成的）（3）相機為什么能照相呢？（4）相機與我們的眼睛有什么聯系呢？

2、學習課文。（1）眼睛由什么組成的？（看圖說出來）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——視網膜

3、學習與實踐。（1）、比較眼睛與照相機的原理。3

（2）、講出眼睛能看到實物的原理。

4、練習;填填一填。第6頁內容

5、課后要求： 保護自己的眼睛。第四課近視眼

一、全教學目標：

1、讓學生了解視力的情況，形成近視眼的原因。

2、在日常生活中學會保護自己的眼睛。

3、防近視眼的發生。

二、教學重點。正常的眼睛視力與近視眼的區別。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程。

1、復習引入。（1）上堂課我們學了什么？（2）眼睛結構特征？（3）正常視力與非正常的視力有什么不同？

2、為什么出現近視眼？（1）視力正常的人為什么能看清楚東西？ a.影像

眼睛 實物 b.調節（角膜 瞳孔 晶狀體）c.成象（清晰）（2）近視眼為什么看不遠處的東西？ 成因：a、用眼過渡。4

b.遺傳。3．少年兒童近視眼的特征。（1）假近視。（2）及時矯治。(3)恢復視力。

4、練習。（1）第八頁，判斷: 圖1 圖2 圖3（2）練習：小知識。看電視：“六忌”

5、課后練習：預防近視眼，減少眼睛的疲勞。第五課 保護視力

一、全教學目標：

1、讓學生知道，保護視力的基本要求。

2、懂得保護視力，應該怎樣做起。

3、做一個視力正常的健康人。

二、教學重點。保護視力，應該怎樣做。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程：

1、思考：（1）、眼睛與人也會疲勞。5

（2）、請你談談眼睛疲勞的原因。

2、如何保護視力？（1）看課文

：找出保護視力我們應該怎樣做？ a.眼睛與書本?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著?? e、堅持做眼保健操?? f、合理的營養和充足的睡眠。?? g、堅持參加體育運動?? h、定期檢查視力 ??

3、小組討論：（1）、保護視力的8個方向，我們做得怎樣？（2）、為什么要這樣做呢？請講道理。

4、判斷錯誤。（1）、第十頁 圖1 圖2 圖

3、（2）、填一填：

保

護

視

力

應

該

做

到

：

5、課外練習。學會保護視力。6

第六課 良好的飲食習慣

一、教學目標：

1、讓學生懂得養成良好的飲食衛生習慣。

2、養成良好的衛生飲食的好處，保證健康，減少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習慣的健康人。

二、教學重點。養成良好的飲食衛生習慣。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程：

（一）導入。

1、你在生活中最喜歡吃些什么呢？

2、最不喜歡吃的又是什么？

3、你有偏食的習慣嗎？

4、你的身體健康嗎？

（二）養成良好的衛生習慣有什么好處？

1、看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??

（三）、良好的飲食衛生習慣有那些？

1、一日三餐??

2、飲食前后??

3、飲食多樣化??

4、不吃馬路邊小食??

（四）、練習。

1、第十二頁。你知道嗎? 齊讀課文內容。7

（五）小結。學習這篇課文，你懂得了什么？

（六）、家庭作業： 不偏食、不挑食。第七課 營養與健康

一、教學目標：

1、認識人體生長需要的營養來源。

2、食物提供營養對人體的生長有什么好處.。

3、兒童、青少年生長發育，要注意營養合理和飲食衛生，促進正常的生長發育。

二、教學重點。實物中的營養，均衡飲食。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 了解實物的種類及營養。

五、教學過程：

（一）導入

1、你日常生活中吃些什么實物？

2、你知道這些食物中有什么營養？

3、點題：營養與健康。

（二）、人體的營養是從哪里來的？它有什么作用？

1、看課文回答。（1）、人體食物中吸收營養。（2）、實物營養能促進人的身體健康。

2、營養過多或過少對身體有什么影響？ 過多：營養過剩，影響健康。過少：營養不足。8

3、小組討論：（1）我們為什么不能扁食、挑食？我們應該怎樣做？（2）平常應該多吃些什么食物?才能確保健康？

（三）、少年兒童有良好的飲食習慣才能健康成長？

1、少年兒童健康成長，需求的營養相對較多要注意補充適當的營養。

2、有良好的習慣是：（1）、營養合理；（2）、飲食衛生。

（四）、看圖回答：

1、第14頁：從圖中想到了什么？

2、堂上練習： “小百科”知識?? 齊讀：知識內容??

（五）、日常飲食習慣

1、培養良好的飲食習慣不挑食、不扁食

（六）、課后練習：不能扁食、挑食保持身體健康。第八課 消化系統的功能與保健

一、教學目標：

1、了解消化系統的功能及結構特點。

2、做好日常保健工作。

二、教學重點。消化系統的保健。

三、教學難點： 消化系統的保健的好處。

四、教學課時;1課時

五、教學準備： 9

了解消化系統的圖片。

六、教學過程：

（一）導入。

1、你了解人體的結構嗎？

2、你知道食物在人體中是怎樣消化的？

3、點題： 消化系統的功能與保健。

（二）、人每天都會齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環的？（說一說食物在人體中的運行過程）

（三）食物在人體中的運動過程，也就是人他體的樣消化過程。

（四）、讀書學習。

1、消化系統什么組成的？

2、消化道的組成？

3、消化線包括幾部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取??）

（五）齊讀：消化系統的保健要求

1、保持口腔??

2、養成良好??

3、多吃營養??

4、食具要清潔6

5、張張學習??

（六）、小組討論;

1、食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作業練習： 第十六頁：填一填。第九課

呼吸系統的功能與保健 10

一、教學目標：

1、了解呼吸系統的功能與保健。

2、知道呼吸系統的結構特征。

3、認真做好日常呼吸系統的保健工作。

二、教學重點。呼吸系統的保健功能。

三、教學難點： 呼吸系統的保健。

四、教學課時;1課時

五、教學準備： 了解呼吸系統的圖片。

六、教學過程：

（一）導入。

1、人每分鐘打約呼吸幾次？（自行測試）

2、呼吸空氣經過的途徑是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）點題：呼吸系統的功能與保健。

（三）、看課文回答問題。

1、呼吸系統由什么組成的/(鼻、煙??肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保護肺、贓，保護??）

3、肺的作用？（呼吸的主要器官）

4、系統的作用？

（四）、呼吸系統的保健功能。11

1、齊讀課文??

2、理解保健功能 的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）歸納。講一講：呼吸系統的功能與保健。

（六）、練習：

1、想一想?? 第18頁

2、在一在?? 第十課 體溫與脈搏

一、教學目標：

1、了解人的正常體溫。

2、掌握測量脈搏的基本方法。

3、通過自查體溫與測量脈搏的方法，強身健體，提高素質。

二、教學重點。掌握人體的測量脈搏的測檢方法。

三、、教學課時;1課時

四、教學準備： 體溫計

五、教學過程：

（一）、引導：

1、人體的體溫一般是多少？

2、你的體溫出現異常嗎？為什么？

（二）、學會測量體溫。

1、方法——（a.口測 b.腋測 c.肛測）

2、自測： 12

a.口測 b.腋測

（三）、測脈搏：

1、測脈搏的方法： 用食指、中指、和無名指按在??

2、自測脈搏——

3、報告自己的脈搏：

4、互測脈搏檢查——

（四）、歸納： 正常情況下，人體的脈搏博動次數：60——100次

（五）、填一填：

1、第20頁 練習一

2、第20頁 練習二

（六）、課外作業： 檢查自己的脈搏，強身健體，提高素質，確保身體健康。三年級 13