第一篇：教學設(shè)計、講訴

1.添加背景音樂；

PPT播放幻燈片時，如果加上配樂，效果會好很多。如何在幻燈片中添加背景音樂，并在特定時間播放特定音樂呢？

單擊插入-影片和聲音-文件中的聲音，然后選取一個合適聲音文件。我們可以設(shè)計幻燈片放映在單擊時開始播放聲音，右擊鼠標-自定義動畫-屏幕右側(cè)彈出可選單-在歌曲名右側(cè)點擊下拉三角會打開一個菜單，先勾尋從上一項開始”選項，再點擊“效果選項”選項會打開“播放聲音”對話框-在播放聲音對話框效果中，設(shè)計從頭開始播放-在第幾張結(jié)束播放，可以自由選擇、或者有多少張幻燈片我們就在第幾張結(jié)束播放。這樣整個幻燈片放映的時候就會一直有背景音樂了。我們還可以在聲音設(shè)置中設(shè)計播放動畫后隱藏聲音圖標。在計時中設(shè)計單擊時開始播放聲音，觸發(fā)器——單擊下列對象時啟動效果-選擇首頁幻燈片。

2.添加視頻； 1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標移動到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對話框中，將事先準備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標選中視頻文件，并將它移動到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。

5.在播放過程中，可以將鼠標移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標單擊一下即可。二

應(yīng)用設(shè)計模板；格式-幻燈片設(shè)計-在右邊出現(xiàn)的英勇設(shè)計模板中選擇自己想要用的-右擊鼠標應(yīng)用于所有/選定幻燈片、單擊“格式|幻燈片設(shè)計”菜單項，打開“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格；

2、執(zhí)行下列操作之一：

?若要對所有幻燈片應(yīng)用設(shè)計模板，請單擊所需模板。

?若要將模板應(yīng)用于單張幻燈片，請選擇“幻燈片”選項卡上的縮略圖后，在任務(wù)窗格中，指向模板并單擊箭頭，在彈出的快捷菜單中選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”菜單項。

?若要將模板應(yīng)用于多個選中的幻燈片，請在“幻燈片”選項卡上選擇縮略圖，并在任務(wù)窗格中單擊模板。

在應(yīng)用了模版的演示文稿中，如何去除某張幻燈片的背景模板？

2011-7-6 15:32 提問者： sunlisgl | 瀏覽次數(shù)：283次

我來幫他解答

2011-7-6 15:41 滿意回答

進母版，新建一張空白的幻燈片，然后回來，你想要去除背景的那張幻燈片右鍵選擇板式，可以看到你在母版中新建的那張，應(yīng)用就可以去掉了

如何在PowerPoint演示文稿中應(yīng)用設(shè)計模板對單張幻燈片進行設(shè)計？

2010-7-22 18:07 提問者： yanzigx | 瀏覽次數(shù)：1912次

也就是說在同一演示文稿中不同的幻燈片應(yīng)用不同的設(shè)計模板是如何操作的？

我來幫他解答

2010-7-22 18:44 滿意回答

在2003中，選定幻燈片，打開幻燈片設(shè)計模板（格式菜單，幻燈片設(shè)計），選擇一種模板，單擊模板右側(cè)的下拉列表，選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”，則可將該模板只用于選定的幻燈片，用這種方法，每張幻燈片都可以設(shè)置不同的模板 ；

3、配色方案；

我們的PPT可以自建模板自定義配色方案。不知道大家注意過沒有，在PowerPoint中的“配色方案”其實是一種特殊的模板，如果你想將某個配色方案應(yīng)用于多個幻燈片，可以按住Ctrl鍵選中“幻燈片”窗口中的多個幻燈片，然后單擊“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格中的“配色方案”，最后單擊任務(wù)窗格中你喜歡的“配色方案”，則所選幻燈片就會使用這個配色方案。如果你想將設(shè)計模板、動畫方案或文字版式快速應(yīng)用于多個幻燈片，也可以使用這個技巧。配色方案是一組可用于演示文稿中預(yù)設(shè)的顏色。它由八種顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充以及強調(diào)文字所用的顏色。可以將它用于圖表和表格上，也可以為演示文稿中添加的圖片重新著色。方案中的每種顏色都會自動用于幻燈片上的不同組件。可以挑選一種配色方案用于個別幻燈片或整份演示文稿中。通過這種方式，可以很容易地更改幻燈片或整份演示文稿的配色方案，并確保新的配色方案和演示文稿中的其他幻燈片的一致性和相互的調(diào)和。建立幻燈片的時候，就已經(jīng)應(yīng)用了PowerPoint默認的一種配色方案。在配色方案里，可以將幻燈片中除了圖片外的其他對象，如背景、文本和線條等等，設(shè)置為別的顏色，而且還可以把所設(shè)計的方案作為標準配色方案添加到備選方案庫中，以后可以直接調(diào)用

PowerPoint中通過配色方案，我們可以將色彩單調(diào)的幻燈片重新修飾一番。

配色方案指可以應(yīng)用到所有幻燈片上的八種均衡顏色，使用方法：選定幻燈片，單擊菜單 “格式/幻燈片配色方案 ”命令，在“ 標準” 標簽中選中一種，單擊 “應(yīng)用”，則當前幻燈片改變，單擊“全部應(yīng)用”則所有幻燈片應(yīng)用此方案。自定義配色方案：單擊“自定義”標簽則可以自己定義八種顏色并保存

怎樣在PowerPoint中添加背景音樂

作者：敖劍 閱讀：

51454人

PPT播放幻燈片時，如果加上配樂，效果會好很多。如何在幻燈片中添加背景音樂，并在特定時間播放特定音樂呢？

Step1加入背景音樂

打開制作好的幻燈片選擇開始播放音樂的這頁，點擊“插入”，選擇“聲音”選項中的“文件中的聲音”，接著在彈出菜單中按照路徑選擇要插入的聲音文件，確定即可。

接下來，會彈出如圖的選擇框，選擇“自動”，開始放映該幻燈片就自動播放音樂；選擇“在單擊時”，則放映該幻燈片時必須單擊音樂符號，才能開始播放音樂。但音樂播放僅限于這一頁幻燈片。

●選擇從文件中添加

●設(shè)置播放條件

Step2讓音樂連續(xù)播放

單擊“喇叭”圖標后，依次選擇“動畫/自定義動畫”選項，屏幕右側(cè)彈出可選單。在歌曲名右側(cè)點擊下拉三角會打開一個菜單，先勾尋從上一項開始”選項，再點擊“效果選項”選項會打開“播放聲音”對話框。

將“開始播放”選為“從頭開始”，將“停止播放”選為“在*張幻燈片后”，并將其數(shù)值更改為幻燈片的總頁數(shù)。比如幻燈片總共有10頁，那就將數(shù)值選為10，點擊“確定”按鈕即可。這樣就表示這首音樂將從幻燈片的第一頁開始持續(xù)播放，在翻頁后也不停止，從而實現(xiàn)背景音樂全程不間斷的播放效果。

●設(shè)置連續(xù)播放

●設(shè)置開始結(jié)束時間

Step3從某一段開始播放音樂

在“開始播放”選項下，選擇“開始時間”，輸入希望開始播放的音樂時間，比如從30秒的位置開始播放，則輸入時間

00:30即可以直接從聲音文件的30秒處開始播放。

●還可以設(shè)置多長時間以后開始播放

如何給幻燈片（PPT）加全程背景音樂，如何在幻燈片（PPT）里面設(shè)置自動放映

一、如何給幻燈片（PPT）加全程背景音樂

Powerpoint 2003的功能已經(jīng)相當豐富，但還沒有一種直接為整個幻燈片添加背景音樂的功能。不過我們有解決辦法

Powerpoint 2003的功能已經(jīng)相當豐富，但還沒有一種直接為整個幻燈片添加背景音樂的功能。雖然我們可以通過依次點擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”的方法來插入音樂(圖1)，但是當演示到下一張幻燈片的時候音樂就會停止。因此要使整個幻燈片使用一個背景音樂似乎是不可能實現(xiàn)的事情。

但事實并非如此，下面我就將我在實際操作中所總結(jié)的在PowerPoint中實現(xiàn)插入背景音樂的兩種方法和大家一起分享(本文以PowerPoint 2003為例，其它版本請參照操作)。

方法一 1.依次點擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”(圖1)，在出現(xiàn)的“插入聲音”對話框中選中要作為背景音樂的文件，然后單擊“確定”(圖2)，在彈出的對話框中點擊“自動”按鈕插入音樂對象(圖3)。

2.用鼠標右鍵單擊插入的聲音對象(喇叭圖標)，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動畫”(圖4)，在出現(xiàn)的“自定義動畫”任務(wù)窗格中，點擊剛剛插入的音樂選項右側(cè)的下接箭頭，在出現(xiàn)的菜單中單擊“效果選項”(圖5)。

3.在彈出的“播放聲音”對話框中，在“效果”標簽中，在“停止播放”項下面選中“在(F):XX 張幻燈片之后”(中間XX為數(shù)字)，在中間的數(shù)字增減框中輸入適當?shù)臄?shù)字(圖6)。

數(shù)字可以根據(jù)幻燈片的總張數(shù)來設(shè)定，比如幻燈片共有49張，那么你可以設(shè)定為50，這樣就可以實現(xiàn)直到幻燈片結(jié)束都沒有達到設(shè)定的張數(shù)，所以聲音也就不會停止了。

如果插入的聲音文件比較短，可以切換到“計時”標簽，在“重復(fù)”后面的下拉列表框中選中“直到幻燈片末尾”項(圖7)，這樣就可發(fā)避免因為聲音文件太短，導(dǎo)致演示到后來沒有背景音樂的情況的發(fā)生。

另外別忘了，切換到“聲音設(shè)置”標簽，勾選“幻燈片放映時隱藏聲音圖標”項(圖8)，這樣在放映的時候小喇叭圖標就不會顯示了。

4.這時再放映幻燈片試試，是不是實現(xiàn)了背景音樂的功能了。[NextPage] 方法二:

1.在要使用背景音樂的幻燈片起始處依次點擊“幻燈片放映-幻燈片切換”(圖9)。

2.在出現(xiàn)的“幻燈片切換”任務(wù)窗格中，點擊“聲音”選項右邊的下拉箭頭，在出現(xiàn)的列表框中點擊“其它聲音...”(圖10)。

3.在出現(xiàn)的“添加聲音”對話框中，選中要作為背景音樂的聲音文件，然后單擊“確定”按鈕(圖11)，再回到“幻燈片切換”任務(wù)窗格中勾選“循環(huán)播放，到下一聲音開始時”選項(圖12)。

4.放映幻燈片，背景音樂功能實現(xiàn)。

注:1.第一種方法支持較多類型的聲音格式文件，但聲音文件并沒有內(nèi)嵌到文檔當中，因此要將文檔移動到別的機器上時，對應(yīng)的音樂文件也要移動，且相對路徑不能錯，因此建議采用此方法的同時將背景音樂文件和文檔放在同一目錄，這樣便于移動后不容易出錯。

2.第二種方法目前僅支持.wav類型的聲音文件，因此會造成完成后的文檔相對較大，但好處也是很明顯的，設(shè)置成功后，PowerPoint會自動將聲音文件內(nèi)嵌進去，這樣即使將文檔移動到別的機器上，也不用擔心背景音樂文件問題。

3.以上兩種方法各有優(yōu)劣，大家在實際生活中可根據(jù)需要作適當選擇。

二、如何在幻燈片（PPT）里面設(shè)置自動放映 在”幻燈片放映”的子選項”幻燈版切換”中，選好切換的方式和速度，然后設(shè)定每隔幾秒鐘切換到下一張．最后點擊”應(yīng)用于所有幻燈片”．這樣包括最后一張換燈片也要向下一張切換，自然下一張就是第一張．這樣就一直可以循環(huán)下去． 如果不想循環(huán)，就要在每張幻燈片上設(shè)切換方式各間隔時間，在最后一張就不再設(shè)置切換． 這就是幻燈片之間的連續(xù)播放．

問：如何在PPT中加入背景音樂?

答：插入-> 影片和聲音-> 文件中的聲音

插入之后右鍵點擊那個小喇叭-> 自定義動畫-> 右鍵單擊聲音對應(yīng)的動作-> 效果選項-> “效果”選項卡-> 將“停止播放”選擇“在XX張幻燈片之后”，改成一個大點的數(shù)字就OK了

———————————————————————— 問：如何在PPT中加入視頻？

答：【PowerPoint中插入和處理視頻的三種方法】

一、直接播放視頻

這種播放方法是將事先準備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。因此這種方法特別適合PowerPoint初學者，以下是具體的操作步驟：

1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標移動到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對話框中，將事先準備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標選中視頻文件，并將它移動到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。

5.在播放過程中，可以將鼠標移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標單擊一下即可。

二、插入控件播放視頻

這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進程可以完全自己控制，更加方便、靈活。該方法更適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況。

1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標移動到菜單欄，單擊其中的“視圖”選項，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。

3.在隨后打開的控件選項界面中，選擇“Windows Media Player”選項，再將鼠標移動到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫出一個合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會自動變?yōu)閃indows Media Player的播放界面

4.用鼠標選中該播放界面，然后單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。

5.在“屬性”窗口中，在“File Name”設(shè)置項處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細路徑及文件名。這樣在打開幻燈片時，就能通過[播放]控制按鈕來播放指定的視頻了。

6.為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

7.在播放過程中，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對視頻進行控制。

三、插入對象播放視頻

這種方法是將視頻文件作為對象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實際需要播放的視頻片段，然后再播放。實現(xiàn)步驟為：

1.打開需要插入視頻文件的幻燈片，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。

2.選中“新建”選項后，再在對應(yīng)的“對象類型”設(shè)置欄處選中“視頻剪輯”選項，單擊[確定]按鈕

3.PowerPoint自動切換到視頻屬性設(shè)置狀態(tài)，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準備好的視頻文件插入到幻燈片中。

4.執(zhí)行“編輯/選項”命令，打開選項設(shè)置框，在其中設(shè)置視頻是否需要循環(huán)播放，或者是播放結(jié)束后是否要倒退等，單擊[確定]返回到視頻屬性設(shè)置界面。

5.點選工具欄中的視頻[入點]按鈕和[出點]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點和結(jié)束點，從而達到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

6.用鼠標左鍵單擊設(shè)置界面的空白區(qū)域，就可以退出視頻設(shè)置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態(tài)。還可以使用預(yù)覽命令，檢查視頻的編輯效果。

很簡單的辦法，比如你選中第一張片，點“設(shè)計模板”，找到你想要的，不要急于點，右擊模板上的小圖片，點“應(yīng)用于選定幻燈片”即可，其他的片子依次類推。

步驟/方法

1.在“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格中，點擊其中的“配色方案”選項，展開內(nèi)置的配色方案（如圖O）。

2.選中一組應(yīng)用了某個母版的幻燈片中任意一張，單擊相應(yīng)的配色方案，即可將該配色方案應(yīng)用于此組幻燈片（效果如圖P）。

注意事項

? 如果對內(nèi)置的某種配色方案不滿意，可以對其進行修改：選中相應(yīng)的配色方案，點擊任務(wù)窗格下端的“編輯配色方案”選項，打開“編輯配色方案”對話框（如圖Q），雙擊需要更改的選項（如“陰影”），打開相應(yīng)“調(diào)色板”（參見圖Q），重新編輯相應(yīng)的配色，然后確定返回就行了。

打開“格式”菜單，單擊“幻燈片配色方案”，彈出“配色方案”對話窗。在“標準”選項卡中，在“配色方案”欄里有幾種PowerPoint提供的備選配色方案。在這里，我們可以將文本和超級鏈接的顏色設(shè)置為比較合適的顏色。

單擊“自定義”選項卡，在“配色方案顏色”欄中單擊“文本和線條”，然后單擊“更改顏色”，切換到“自定義”選項卡，選擇深藍色，同樣，將“填充”和“強調(diào)文字和超級鏈接”更改為綠色和褐色，這樣會看得更清楚。

單擊“確定”后返回到“配色方案”對話窗中，單擊“預(yù)覽”按鈕，看看顏色的改變是不是滿意，然后單擊“全部應(yīng)用”按鈕，將這種配色方案應(yīng)用到這一組幻燈片中去。同樣也可以為其它的對象設(shè)置顏色。而且，還可以將自己設(shè)置的配色方案添加為標準的配色方案，只需單擊“添加為標準配色方案”，然后單擊“標準”選項卡，就會發(fā)現(xiàn)自己的配色方案已經(jīng)被添加進去，可以應(yīng)用了。如果覺得某一種配色方案不好看或已經(jīng)過時了，可以在“標準”選項卡里選定它，然后單擊下面的“刪除配色方案”按鈕清除它。

到這里，這個“洪恩軟件產(chǎn)品介紹”演示文稿已經(jīng)完成了。注意：在創(chuàng)建演示文稿的過程中，千萬別忘了用“存盤”功能來保存文件。

第二篇：《小水滴的訴》教學設(shè)計、教學反思

《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課評選活動

教學設(shè)計

題

目：

《小水滴的訴說》

授課班級：

二年級

姓

名：

延陵風杉

單

位：

伾山街道辦事處

楊玘屯中心校

2020年5月28日

人教版二年級下冊《道德與法治》第9課：小水滴的訴說

教學設(shè)計

伾山街道辦事處楊玘屯中心校

延陵風杉

指導(dǎo)教師王杰

課標要求以及教材分析：

本課是人教版《道德與法治》第三單元綠色小衛(wèi)士第一課，第三單元的內(nèi)容設(shè)計旨在告訴同學們要愛護并保護環(huán)境。本課主要講告訴孩子們要愛惜并保護生命之源——水。通過欣賞水的美以及了解水的重要性，讓孩子們喜愛水，隨即了解水資源遭到破壞的現(xiàn)狀讓孩子們心生憐愛，從而產(chǎn)生保護水的愿望并發(fā)自內(nèi)心的著手保護水，能夠愛護水資源愛護環(huán)境。本課教材時時注意教學內(nèi)容與生活實際的聯(lián)系，讓知識與生活融會貫通，真真正正的用知識指導(dǎo)生活，做到學以致用。

學情分析：

二年級孩子好奇心強，學習興趣高，課堂上的表現(xiàn)也十分積極，但注意力不能長時間集中，易走神，小動作也較多，為了讓學生注意力集中認真學習，在課堂上我引入動畫人物—小水滴，讓它帶學生們一起去水世界旅行，在旅行的過程中欣賞水、認識水、了解水的用途、知道我國用水的現(xiàn)狀，以及水資源浪費、污染的現(xiàn)象，課堂中間貫穿多種多媒體教學方案，有圖片、有視頻、有詩歌互動，這樣可以營造氛圍、激發(fā)興趣、吸引注意力。

教學目標：

清楚水的作用，體會缺水的不便，從而了解水的重要性，水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)；了解水資源的現(xiàn)狀。

教學重點與難點：

體會水的重要性，了解水資源現(xiàn)狀。

教學方法與手段：

創(chuàng)設(shè)情境、討論、實踐探究

教學過程：

一、圖片導(dǎo)入

師：同學們上課之前，老師帶領(lǐng)大家欣賞幾處美景。

師：哇，這些地方真美啊！孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這幾處地方都出現(xiàn)了同一種事物，是什么呀？

生：是水！

師：那老師今天給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀円黄鹫J識一下吧！

師：（出示小水滴卡紙）小朋友，大家好呀，我叫小水滴，很高興認識你們！咦，你們怎么這么眼熟啊，我們是不是在哪里見過？

生1：我在大海里見過你。

生2：我在水杯里見過你。

......師：看來我在大家的生活中無處不在呢！

二、講授新課

師：小朋友們，你們知道我有那些本領(lǐng)嗎？

生：不知道。

師：走！我們一起去看一下！

1、了解水的作用

（1）課件播放視頻“小水滴本領(lǐng)大”。讓學生了解水都有哪些作用。

（2）讓學生想一想現(xiàn)實生活中小水滴都有哪些用途。

師：（過渡）小朋友們，你們說我的本領(lǐng)大不大啊？那是當然！我可是小身體大能量呢！為此還有人專門給我寫了一首詩歌來贊美我呢！你們聽！

（3）讓學生有感情的朗詩詩歌，并加上肢體動作。同時說說從詩歌中感受小水滴神奇之處。（板書：小水滴本領(lǐng)大）

2、了解水資源現(xiàn)狀，感受水的珍貴

（1）（過渡）孩子們，小水滴這么神奇，它經(jīng)過哪里，那里就會變得非常美麗，那小水滴沒有經(jīng)過的地方會是什么樣子的？

（2）課件播放世界水資源短缺地區(qū)的視頻。讓學生真切感受到水的珍貴。

師：同學們，看過視頻之后，你們說說如果沒有，我們的生活會怎么樣啊？

生1：沒有水，土地會干涸。

生2：沒有水，莊稼都枯萎了。

生3：沒有水，人們生活會很不方便。

......師：所以說，水是地球的血液，是生命的源泉。那么孩子們，你們知道我們地球上有多少水資源嗎？

（3）

課件出示世界水資源的分布圖，用平鋪方塊的方式讓學生能夠更加直觀得認識到水資源的短缺。（板書：小水滴很珍貴）

3、了解水資源遭到了破壞

師：孩子們，這么水資源的水資源，現(xiàn)在也遭到了破壞了呢！

（1）

課件播放水資源浪費和被污染的視頻，讓學生更加生動形象的感受了水資源遭受的破壞，以及水資源的污染給人類帶來的危害。

（2）

課件出示水資源被污染的圖片并加以語言的解說。讓學生進一步了解我們的水資源遭到了怎樣的破壞。（板書：小水滴遭到了破壞）

（3）

讓學生說一說，在日常生活中都有哪些水資源遭受破壞的現(xiàn)象。

4、學會保護水資源

師：孩子們，我們已經(jīng)知道水資源是那么的珍貴，可是這么珍貴的水資源還遭到了破壞，我們作為國家的小主人，是不是應(yīng)該馬上行動起來保護水資源啊！

（1）

小組討論：尋找保護水資源的辦法。

（2）

比一比，看哪個小組想出的辦法最多。（指明學生回答）

（3）

教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兛梢圆粊y在河水里倒垃圾，用完水把水龍頭關(guān)緊，用洗菜的水澆花或者沖廁所等等。總之，我們要從身邊做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水，保護水資源，珍惜水資源。（板書：保護水資源從我做起）

師：同學們真的太棒了，想出這么多好辦法，相信通過我們的努力，我們的生過中會減少很多水資源浪費和水污染的現(xiàn)象的。

師：不僅是我們，我們國家也制定了相關(guān)政策那就是“海綿城市”。

（4）

課件出示“海綿城市”圖以及海綿城市的建設(shè)原理。

師：同學們，你們知道海綿嗎？

生：知道

師：海綿是可以吸水的，小小的海綿吸了水之后體積會變大，我們想用水的時候可以擠一擠，水就流出來了。我們國家根據(jù)海綿這個原理建設(shè)了海綿城市。下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩?/p>

師：不僅如此，國家還頒布了很多法律法規(guī)來約束人們的行為。

（5）

課件出示法律的規(guī)定。讓學生知道珍惜水資源，保護水資源是我們的責任和義務(wù)。

三、小結(jié)

同學們，通過本節(jié)課的學習我們認識到水是非常珍貴的，我們一定要從自我做起，珍惜每一滴水，不浪費每一滴水，保護水資源、節(jié)約用水，這樣我們的國家才會更加美麗！我們的生活才會更加美好！

四、作業(yè)

每人寫兩條保護水資源，節(jié)約用水的宣傳標語。

板書：

小水滴的訴說

小水滴本領(lǐng)大

小水滴很珍貴

小水滴遭到了破壞

保護水資源從我做起

《小水滴的訴說》教學反思

我所上課的內(nèi)容《小水滴的訴說》是人教版二年級道德與法治上冊第三單元第九課，忙忙碌碌的準備也有一周了，多次的試教，反復(fù)的思考和改進教學活動的流程，終于順利完成了錄課任務(wù)，現(xiàn)將本次教學活動反思如下：

這節(jié)課是由本人出演小水滴的角色，以第一人稱的活潑可愛的小水滴形象貫穿全課，不但僅在課堂中營造了生動、民主的氣氛，而且由教師扮演小水滴，能夠靈活處理課堂上一些生成性的問題。

本節(jié)課首先用圖片導(dǎo)入新課，引出本課的主角小水滴。隨后教師自我扮演小水滴，提出了：為什么說我既熟悉又陌生呢？這樣的疑問，致使學生產(chǎn)生濃厚的好奇心，迫切想知道小水滴到底要訴說什么呢，這為本課學習創(chuàng)設(shè)了良好的學習情境。

其次，在了解小水滴的本領(lǐng)時通過觀看視頻的方式，讓學生了解小水滴打本了，并讓學生說一說生活中哪些地方用到了水。同時從詩歌中體會小水滴的神奇之處。在試教時，我嘗試讓學生去分析詩歌中的每一句話，從小詩中感受到小水滴的重要，結(jié)果效果不太理想，后來讓學生們觀看了視頻，讓學生們真切體會到小水滴的神奇，在朗誦的過程中還加了肢體動作，讓學生們通過朗誦能夠更好的展現(xiàn)出小水滴神奇的一面。

再次，在感知地球上淡水資源的缺乏，水資源被污染時通過讓學生了解地球上的淡水資源的分布，讓學生知道世界水資源短缺。其次，再通過更直觀的方塊分布圖，讓學生真切感受到我國水資源的珍貴。在試講時，由于學生們知識和理解有限，很難能從新聞數(shù)據(jù)中感受到水資源的短缺，于是我變嘗試制作了簡單易懂的方塊分布圖，學生們很容易就看懂了。本來一開始是讓學生觀看水被污染的的圖片，可是試教的效果不太好，于是，我又下載了一個視頻（這個視頻講述了地球上各種水資源遭到了污染和浪費），視頻直觀、具體得讓學生明白地球上淡水資源的缺乏。然后讓學生說說生活中出現(xiàn)哪些缺水和水污染的現(xiàn)象。旨在引導(dǎo)學生結(jié)合實際生活中遭遇的真實事件，在具體情境中體驗感受水的珍貴和缺乏，使學生意識到要“珍惜每一滴水，保護水資源。

最后學會保護水資源時，采用了分小組討論的形式，找一找都有哪些方法來保護水資源不被破壞。小組討論以及比賽的形式極大得激發(fā)了學生的學習興趣，課堂上大家都積極討論，想出更多更好的辦法保護水資源。

本次教學活動中存有的不足之處：

1.信息技術(shù)應(yīng)用水平有待提升（比如：摳圖、音視頻的插入及調(diào)制等）；

2.講課方式比較單一，課堂稍顯單調(diào)。

3.由于二年級學生理解能力和思維能力有限，再加上我們?nèi)粘Ｉ钪兴皇呛軈T乏，所以孩子們僅憑視頻和圖片，不能真切的感受到水的珍貴，水污染給人類帶來的危害。

有耕耘就有收獲，有反思就有進步，在這次教學活動中，讓我感觸很深，想要上好每一節(jié)道德與法治課，并不是件簡單容易的事，在這個方面，我還需更加努力，讓《道德與法治》促動我和孩子們共同成長。

第三篇：賽講教學設(shè)計

府谷縣第十四屆有效課堂教學大賽教學設(shè)計

Unit 2 What’s the matter,Mike?教學設(shè)計

華陽九年制學校 劉菊

教學內(nèi)容： A Let’s learn 教學目標：

1．能夠聽說讀寫單詞和短語：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.2．能夠聽說讀句型：What’s the matter, Mike? I feel sick.I have a fever.并進行關(guān)鍵詞的替換操練。

教學重點：

1．重點是掌握A-Let’s learn的四會單詞和短語，能夠看圖描述別人的身體狀況。2．難點是正確拼寫四會單詞和短語。

課前準備：

1.教師準備本課時所需的單詞卡。2.教師準備本單元的ppt。教學過程

1、Warm-up 熱身 T: How are you ? Ss: Fine,thank you.And you? T: I’m fine,too.Today we’re going to learn unit 2 “What’s the matter ,Mike ?”板書第二單元課題，教讀

2、Presentation新課呈現(xiàn)

(1)讓學生看圖片，教授單詞和短語：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat

府谷縣第十四屆有效課堂教學大賽教學設(shè)計

1：引出 have a cold ○ Cold , cold ,have a cold ,I have a cold.2：let me help you.引出：have a fever ○ Fever ,fever ,have a fever ,I have a fever.3：引出：have a headache ○ Headache ,headache ,have a headache ,I have a headache.4：引出：have a toothache ○ 師把headache ,toothache 寫在一起讓生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助學生簡單了解構(gòu)詞法。

Toothache ,toothache ,have a toothache ,I have a toothache.5：引出：have a sore throat ○ Sore throat ,sore throat ,have a sore throat ,I have a sore throat.6：引出：hurt ○ Hurt ,hurt ,my leg hurts.3、Practice.練習

（1）朗讀chant的內(nèi)容，讓學生跟讀。分組跟讀。(2)Play games.(3)對句型What’s the matter？訓練。角色扮演，小組內(nèi)一名同學扮演醫(yī)生，其他同學扮演病人，要求學生回答并做出相應(yīng)的表情。可以先進行師生示范。

府谷縣第十四屆有效課堂教學大賽教學設(shè)計

4、小結(jié)

5、家庭作業(yè)

6、鞏固與拓展

第四篇：講訴長征故事、弘揚長征精神

講訴長征故事、弘揚長征精神

活動目的：通過搜集講訴長征途中的感人故事，激發(fā)學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的熏陶，從而進一步培養(yǎng)學生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。

活動準備：自己搜集相關(guān)的紅軍長征途中的感人故事。活動時間：2016年10月26日 活動地點：教室

參加人員：全體師生 活動主持：甲 乙 活動過程：

甲：萬里長城永不倒，萬里長征紅旗飄！乙：中華兒女多奇志，長征精神代代傳！

甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

乙：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙--磅礴走泥丸??”這豪邁的聲音仿佛穿越時空； 甲：70多年前血肉橫飛的烽火歲月，乙：70多年前生死攸關(guān)的存亡關(guān)頭，甲：是革命先烈奮不顧身

乙：是革命先烈勇往直前

甲：是革命先烈指點江山 乙：是革命先烈敢于勝利

甲：2萬余里的漫漫征途

乙：11個省份的縱橫穿越

甲：長征精神將鞭策華夏兒女

乙：長征精神將世世代代相傳。

合：下面，我宣布，“講訴長征故事、弘揚長征精神”主題班會現(xiàn)在開始！甲：對了，這冊書里，我們不是學習了長征的詩歌嗎？ 乙：就是，大家還記得是哪一課么？ 甲：那我們就一起來誦讀這兩首吧！

全班齊誦讀第十一課《詩詞兩首》

乙：大家精神飽滿的誦讀，讓我們再現(xiàn)了紅軍長征途中那感人的一幕幕。甲：下面就請我們一起來聽聽同學們搜集的長征故事吧。

同學講訴故事。

乙：聽了同學們所講故事，我的內(nèi)心五味雜亂。甲：是嗎？

乙：是的。感動、心酸、激動、緊張......甲：是呀！二萬五千里的紅軍長征路，給我們留下的不只是感動，更多的是精神。乙：那你知道什么是長征精神么？

甲：呵呵，知道一些，不過，我們班里有同學知道的。一個同學朗讀長征精神內(nèi)涵。

（樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強大精神力量。）

乙：原來這就是長征精神啊！現(xiàn)在我明白了。謝謝xx同學。甲：那你知道紅軍長征的整個過程嗎？

乙：知道呀！不過，這時候不用我告訴你，我請一個同學告訴你吧！甲：那我得仔細聽聽。

一個同學講訴長征過程。

（1934年10月，第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據(jù)地，準備與二、六軍團會合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失五萬余人。12月，黎平會議召開后，紅軍改變會合計劃，向貴州腹地進發(fā)。1935年1月，紅軍攻打婁山關(guān)，占領(lǐng)遵義城，召開政治局擴大會議，毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位也開始確立。會后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越夾金山。6月，與紅四方面軍會合，開始與張國燾的分裂主義作斗爭，左路軍走過人跡罕至的草地。隨后，紅一，三軍團和軍委縱隊繼續(xù)北上，攻克天險臘子口，翻越六盤山，到達吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會師，中央紅軍長征宣告結(jié)束。1936年10月中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍在甘肅省會寧地區(qū)會師，紅軍宣布長征勝利結(jié)束。）乙：記住了嗎？

甲：當然啦！毛主席曾經(jīng)說過，自盤古開天以來，三皇五帝，歷史上有過這樣的長征嗎？ 乙：沒有，從來沒有。

甲：長征是宣言書；

乙：長征是宣傳隊；

甲：長征是播種機。

乙：我深深的被紅軍戰(zhàn)士頑強的精神所打動； 甲：我深深的被紅軍戰(zhàn)士堅定的信念所折服；

乙：我覺得我們學生現(xiàn)在應(yīng)該做的就是努力學習，長大后為自己的祖國多做貢獻，成為祖國的棟梁。

合：讓我們將長征精神代代傳下去吧。最后，請全體起立，以最真摯的感情深情的朗誦詩歌《長征賦》，去體會革命勝利后的喜悅與豪邁吧！

第五篇：資深講師講訴信用卡催收策略

納斯信-賬款催收技巧培訓

【技巧分享】信用卡催收策略

一般來說，催收策略由信用卡公司的風險控制經(jīng)理制定，而催收經(jīng)理是具體執(zhí)行催收策略的人。催收策略包括一系列決策：聯(lián)系何人，何時聯(lián)系，通過何種方式聯(lián)系，如何區(qū)分風險不同的持卡人，以及在哪個時點去實施干預(yù)持卡人等。

催收決策分為兩步：第一步的目標是作出策略決定，包括：帳戶如何評級、在整個過程中，帳戶如何處理、采用何種支付方式、如何分配工作、組織如何架構(gòu)、目標是什么。

二、第二步是實施策略，這一階段，要堅持兩個重要原則：聯(lián)系的效果有效化，盡量提高償還金額及償還帳戶數(shù)。

催收策略中最重要的就是 “何時與何人聯(lián)系”策略的決定。在拖欠賬款初期，由于違約帳戶數(shù)量很多，而且大多數(shù)帳戶的催收不需要太多的力氣。因此催收策略應(yīng)該是：集中精力在那些最不可能還款的帳戶上。如果將精力放在那些很容易收到欠款的帳戶上，可能會產(chǎn)生很多負面影響：首先，浪費時間和金錢，因為很多人會自覺還款。其次，可能惹怒那些由于疏忽未及時還款的優(yōu)質(zhì)持卡人。最后，分散了精力，沒有將精力集中在那些應(yīng)該值得注意的帳戶上。但是，對于拖欠期60天甚至更長的帳戶，還款的帳戶比率較低，即使你花了很多精力催收，大多數(shù)此類帳戶一般來說不會償還。因此，后期的催收策略必須集中在那些可能催收到的帳戶。不然，也會造成時間和金錢的浪費，因為，有些

納斯信-賬款催收技巧培訓

帳戶根本不可能還款，并且可能使催收能力受挫，分散了催收的精力，沒有將精力集中在那些通過催收能還款的帳戶上。

在拖欠初期注意那些前期不可能還款但后期可能還款的帳戶可能對與催收來說，最有意義，但催收公司一般不采用這種方法。現(xiàn)實中，在拖欠初期，許多借貸公司只使用他們最沒經(jīng)驗的催收人和經(jīng)理，每個催收人負責的帳戶數(shù)達1000或2000，通常，催收人只使用提醒的方式。而在壞帳核銷前，會采用有經(jīng)驗的催收人員和經(jīng)理，每個催收人負責的帳戶較少，一般為250-35戶，并且給予一定的自主處置權(quán)。

表面上，從貸款公司的角度看，這種策略非常合理，但是如果從持卡人的角度看，卻不盡然。當持卡人遇到財務(wù)困難時，通常面臨多項財務(wù)支出，會接到來自不同催收人的催收電話，如住房抵押貸款，汽車貸款，公用事業(yè)費帳單，各種信用卡，醫(yī)療費帳單，學生貸款，分期還款，甚至稅單等。因此持卡人將決定是否支付帳單以及先后順序。在一次“關(guān)于支付帳單順序”的調(diào)查中，房屋貸款毫無疑問成為首選，下面的選擇就各不相同了，稅單的比率較高，其次是汽車貸款和公用事業(yè)費。醫(yī)生、牙醫(yī)的帳單和學生貸款一起一般最后。信用卡一般排在中間，當持卡人擁有幾張信用卡時，持卡人一般先選擇歸還附帶其它功能的信用卡貸款。支付先后在各地也不同。如，在大城市如紐約或倫敦，人們將汽車貸款放在最后，因為城市公共交通很發(fā)達;而在農(nóng)村，汽車貸款支付的比率最高;在一些特殊地區(qū)，如哥倫布，稅單放在最后，醫(yī)療放在最先。

納斯信-賬款催收技巧培訓

至于作出決定的時刻也因帳單而異，如對于每月支付一次的各種帳單，持卡人在30天之內(nèi)必須做出決定，因此決策時間很快。而一旦持卡人作出支付決定，催收人試圖改變他們的決定就很困難。因此我們得出兩條很有效的催收定律：

催收是一項很有競爭力的業(yè)務(wù)，必須使信用卡帳單成為持卡人支付首選。

你必須成為打第一個催收電話的人，這樣才可能影響持卡人的支付決定。

既然每個人的支付順序都不一樣。作為一家信用卡公司，必須時刻記住這點并做到在很短的時間內(nèi)通過催收技巧，讓持卡人決定首先償還信用卡債務(wù)。