第一篇：八(7)改革開放40周年教案

課前播放歌曲《春天的故事》，烘托氣氛，感染學生。

一、激趣導入，認定目標

投影幾組衣裝、住房、村鎮、企業的圖片，通過提問學生“你發現了什么？”進行導入。這些圖片對比鮮明，個別的采用了我們禹城的圖片，貼近現實生活，能激發學生興趣，促使學生思考，由此引出改革開放。為保證學生在后面的學習中能夠有的放矢，引導學生共同學習本課學習目標，了解改革開放的定義，從宏觀上對本課有一個了解。

二、學案導學，自主學習分兩步走:

第一步：給學生限定時間，速讀教材，進行知識填空，這樣會使學生既有時間緊迫感，又能著眼本課重點。

第二步：仍然限定學生記憶時間，指定背誦畫三角號的重點知識，這樣可以避免學生把教材的所有內容不分側重的來記憶，浪費時間。

三、指導方法，合作探究

小組內進行合作探究，可培養學生的團體意識和協作精神。把探究題列成表格的形式就 會在直觀上淡化題的難度，然后同號不同組回答同一問題，這樣就會進一步降低答題難度，而且使更多的學生參與進來，得到展示的機會。

四、精講釋疑，達標測試 我將測試題分為兩類，必答題和風險題。必答題比較簡單，側重中下游，風險題難度較大，側重中上游，這樣不但考察面積大，而且能夠實現分層次教學。

五、總結歸納，拓展延伸

1、讓學生進行小結，把主動權留給他們，能促使學生動口動腦，避免學生認為一到小節就萬事大吉的想法。

2、進行總結，優勝小組發獎品，這種物質刺激既可以激發小組力爭上游的欲望，又可以在問題的解答中，促使學生在潛移默化中自然而然地意識到，原來歷史知識也可以來源于生活。

3、結束語時再次播放歌曲《春天的故事》，既可以做到首尾呼應，又可以起到余音繞梁的作用。

【點評】

本教學設計目標明確，思路清晰，環節合理，突出了學生的主體地位，教師注重引導學生自主學習、合作探究，教學方法靈活多樣，環環相扣，步步推進，課堂氣氛活躍，學生學習的熱情高漲，教學中注重培養學生的競爭意識、合作意識和團隊精神，通過對歷史事件的分析，使學生的思維能力得到了有效提高。

本案例之所以成功，首先是執教老師改革創新意識強，教學理念先進，善于思考和探索,課標精神領會得透徹，學生在導學案的引導下學得積極主動，通過多向互動，在交流中共同提高，各個環節都做到了扎實有效，真正實現了當堂達標。

第二篇：慶祝改革開放40周年演講稿7

《慶祝改革開放40周年演講稿》篇七

尊敬的各位××、親愛的××們，大家好！

我演講的題目是“慶祝改革開放40周年”

2018年是改革開放40周年，40年春風化雨，40年跨越騰飛。作為一名80后，我雖未能見證改革開放大幕的拉開，但卻真切感受到了改革開放帶來的可喜變化。逢山開路，遇水架橋，爬山過坎，披荊斬棘，在改革開放的助推下，人民群眾的生活日新月異、走向美好。而我家的幸福生活就是改革開放成果的一個縮影。

40年前，“貧窮限制了我的想象”不是一句玩笑。

記得電影《長江七號》中有這樣一個場景，周星馳飾演的農民工爸爸把撿回來的爛蘋果認真削出最后一點好肉給兒子當餐后果。這個場景讓很多觀影人為之動容，我就是其中一員，甚至比其他人更多了一份感同身受。小時候，生活對我來說，基本是這樣的：家是土磚、黑瓦和下雨天四處放置的接水盆，衣服是“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”、“新老大、舊老

二、破老三”，吃是勉強糊口，若能碰到母親低價買回幾個爛蘋果解解饞，別提有多高興。對于這樣的生活，大人們會用“窮”字來概括。但在孩子的眼里，這應該就是常態，因為身邊小伙伴的家庭情況大多都是這樣，誰也不知道寬敞明亮的樓房是什么樣子、坐小汽車是什么感覺、牛排是什么樣的美味??

40年里，生活水平日益提升。

雖說孩童是“沒心沒肺”的，但日子越變越好，我還是能夠深切感受到的。不知從什么時候起，母親的豆腐攤生意越來越好，父親便 回家和母親搭起了“班子”，父親負責晚上熬夜磨豆腐，母親負責白天賣豆腐，就這樣，家里的生活條件逐漸開始改善。

家里三個孩子，到了上學的年齡，都按時去學校報到了。雖說那時條件依然艱苦，但能夠上學，就是一件值得開心的事情。只是孩子永遠改不了嘴饞的“毛病”，看著小賣部里琳瑯滿目的零食，我們姐弟三人也會不依不饒地要些零花錢，有時碰到父親“悄悄”給我們一兩塊錢的“巨款”，內心的興奮不言而喻。當然，最讓我們解饞的還是父親做的“紅燒肉”，要是哪頓飯出現了這盤菜，作為大姐的我，必須要先定好規矩，每個人只能吃幾塊，要不然還沒等開飯就能見到盤底。好在隨著生活條件的慢慢改善，“紅燒肉”出現的頻率越來越高了，姐弟三人也能毫無顧忌地美餐一頓。

得益于父母的言傳身教和悉心照顧，姐弟三人學習還算刻苦，生活上也比較節儉。在一家人的相互鼓勵和努力下，我考上了大學，弟弟妹妹也開始了中專學習。這個時候，家里條件雖然算不上寬裕，但在旁人看來，能解決三個孩子一年幾萬塊錢的學費，就已經很不錯了，畢竟對于農村家庭來說，因學致貧、因貧輟學的情況還是比較常見的。

40年后，“幸福”變成了生活的“主題詞”。

如今，我研究生畢業已經6年了。父母老了很多，體力也大不如前了，好在磨豆腐的技術也在不斷更新，從前磨豆漿的石磨變成了豆漿機，從前燒豆漿的土灶變成了燃氣蒸汽機，從前壓豆腐的大石塊變成了千斤頂，如今磨豆腐輕松了許多。當然，要不是因為閑不下來，父母其實可以退休了，因為現在全家人的生活已經能用“富足而幸福” 來形容了。家里蓋起了帶院子的三層樓房，門前大馬路、背后小山丘，居住起來很舒適。父母辦了醫保，領了退休金，生活不成問題。而姐弟三人也都在合適的崗位上努力工作，都在生活的城市買了房子，小汽車也成了生活的配置。碰到節假日，一家人都會圍坐一起，聊聊家常，笑聲常在。

用母親的話說，40年的變化太大，她從女兒變成了外婆，從艱苦走向了幸福。40年的收獲也太多，享受到了老有所養、病有所醫，看到了孩子們的學有所成、住有所居。而這些都是改革開放帶給我們的幸福。

“窺一斑而知全豹”，我家生活的變化反映出廣大人民群眾生活的日益美好，我家所享受到的發展紅利也印證了改革開放的成果豐碩。

40年的改革開放，在中國共產黨的領導下，廣大人民群眾憑著一股逢山開路、遇水架橋的闖勁，憑著一股滴水穿石的韌勁，成功走出了一條中國特色社會主義道路。在這條正確的道路上，2017年，我們取得了國內生產總值邁上80萬億元人民幣的臺階、城鄉新增就業1300多萬人、社會養老保險已經覆蓋9億多人等成績，見證了一年內1000多萬農村貧困人口實現脫貧等奇跡，我們因“慧眼”衛星遨游太空、量子計算機研制成功等而倍感自豪，因主辦了首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話會等大型外交活動而越發自信。時至今日，改革開放讓人民群眾收獲了太多的幸福感、獲得感和自豪感。站在改革開放40年的時間節點上，我們感慨國家發展之快，感恩人民生活之美，也必當感知改革開放之必然。“改革開放是當代中國發展進步的必由之路，是實現中國夢的必由之路。”在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們應當充滿信心，將改革進行到底；應當以奮斗的姿態，參與改革、推動改革。只有這樣，國家的發展才能持續向好，我們的幸福才能長長久久。

第三篇：改革開放40周年觀后感

改革開放的變化

——三七班

崔欣瑤 媽媽常跟我說，四十年前，許多家庭的住房都只有一間，幾乎相同的布局就是用一張床或一個大立柜放在房屋的中間，拉上簾子把屋子隔成兩間，前面是客廳兼飯廳，媽媽說，她們玩時只能以床入座，條件好些的能備上一兩只小馬扎或小木凳；孩子多的家庭還得設計成上下鋪，而床后面就是另一間臥室與儲藏室的統一。現在，條件好了,人們大多住上了單位分的三室一廳,有了自己的獨立王國，興奮不言而喻。且不說現在的自動化辦公條件如何先進，單說喝開水一項都不知道換了多少種熱水器，而在上個世紀50年代末，開水只能是在早上鍋爐房供應時間打好以保證全天的需要。現如今，坐在辦工作旁，伸手就是飲水機加純凈水，冷熱自斟，好不自在。

我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好！

第四篇：改革開放40周年觀后感

改革開放40周年觀后感

改革開放的歷程已經走過了四十年。四十年來，中國從城市到鄉村，都發生了天翻地覆的變化，經濟的騰飛，生活條件的改善，都反映了改革開放的輝煌成就。

今天，乘著改革的東風，我們的嫦娥工程和月球探測又取得了輝煌成果。十七大的召開，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標和方向，給我們指出了新時期的任務和前進的航線，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求，有本可依，有軌可循。作為一名高職教育的教師，在學習了胡錦濤在十七大上的報告后，回顧歷史，更加自豪;展望未來壯志凌云。

十七大精神強調要加快以改善民生為重點的社會主義建設。胡錦濤說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”

“伴隨改革開放的腳步，弘揚十七大精神，做一名合格的人民教師”是我在胡錦濤報告激勵下的由衷的心聲。為了能切實地響應胡書記“以教育為本”，響應政府領導和教委領導把十七大精神落到實處的號召，我時時處處以“三個代表”為指導思想，以“八榮八恥”為行為準則，立足現在，放眼未來，恪盡職守地耕耘在高職教育教學工作這片凈土上。

一、立足本職，探索創新

對于教育，十七大主張改革，主張素質教育，以為人的終身發展奠定基石。

我響應十七大的號召，嚴格遵循素質教育的路線，積極主動地探討教育教學的改革之路。面對學生的實際情況，把德育教育與實踐生活聯系起來，教會學生從生活中感悟知識，提升自己的思想覺悟，以熏陶學生們的人文情敢和道德情操。

每當激情澎湃的國歌響起，我的眼前就會映出一面鮮艷奪目的中國共產黨黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引中國革命和建設走過了八十七年的風雨歷程，從嘉興南湖的煙雨迷朦，到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚，到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅強的政黨，順應時代潮流，一步步引領中國革命和建設走向勝利和輝煌。共產黨員，作為共產黨的肌體細胞和行為主體，直接傳遞了黨的聲音和形象。在“5，12”抗震救災中，從不顧自己安危，大聲喊“請大家趕快出去”的王理效，到為10多個受災群眾的嬰兒哺乳的警察媽媽蔣曉娟，從失去了7個親人卻堅持工作的護士長黃瓊，到張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生的譚千秋，從他們身上，我看到了共產黨員的優良品質，是他們的壯舉把鮮紅的黨旗映得如此光彩奪目。我借此機會對學生進行人文教育，因為，通過我的觀察，我發現，由于“獨生子女”的慣性，許多學生發現不到生活的美，經常處于抱怨的情緒中：什么父母對自己照顧不周，什么遇到的困難太多，什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據他們的頭腦，同學之間的友情更是少之又少，這一點很不利于他們各方面素質的發展。

二、愛崗敬業，為人師表

“愛，是教育的前提;愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田。”這是我從改革開放、十七大精神中得到的啟示。

愛崗敬業，嚴謹治學是教師職業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鉆研業務，樂于從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績。

作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法;不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。因此，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂五十分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的臺階。

“師者，所以傳道受業解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

“拳拳學子情，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭，寫不盡我一個普通教育者的心愿，卻表達出了所有教育工作者的心聲。

不管怎么說，不管做什么，我都時時刻刻地記著我是一名教師，我要遵循十七大精神，“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因為我知道，要當好一名教師，最根本的就是把教書育人當作自己的天職，我知道，我選擇了教師，就選擇了忘我，選擇了無私，選擇了奉獻，所以，我無怨無悔。

與改革開放前相比，我們的社會變得更有活力，人們的行為也在隨著社會的發展發生著變化。現在每個人都更加渴望成功，渴望與眾不同，這一切反應出來的也許就是我們社會的競爭更加激烈，而這正是一個社會不斷進步的永動力。從個人層面上來講，我的感覺就是，改革開放，引入新的體制，激發了人的積極性，增加了人們對成功的渴望，從而推進了整個社會以更快的腳步在前進。作為新時代的教育工作者，應該更加努力，全面提升自己的綜合素質，以適應社會的快速發展，也為改革開放貢獻自己的一份力量。”

回眸昨日，祖國成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷。作為一個普通的教育工作者，我要時刻牢記黨的宗旨和使命，致力提升自己的政治素質和業務能力，在自己平凡的工作崗位上，做好每一件具體工作，開拓創新、與時俱進，以實際行動吹響改革開放的號角，為黨旗增光添彩，為創建和諧社會奉獻自己的青春和力量。

朋友們，讓我們攜起手來，共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!

第五篇：改革開放40周年廣播稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天的紅領巾廣播又跟大家見面了！我是四三中隊的張一琳！今天我的廣播內容是“改革鑄（zhu）就輝煌，奮斗實現夢想。”

“我們唱著東方紅 當家做主站起來，我們講著春天的故事 改革開放富起來，繼往開來的領路人 帶領我們走進那新時代”伴隨著這首1997年的歌曲，讓我們來了解一下這40周年對我們幾代人的影響吧？尤其是我們現在的小朋友們，能夠擁有美好的生活更是離不開改革開放先輩們共同奮斗的結果。

我6歲那年，第一次見到鄧爺爺的畫像，當時還很懵懂，看到站在中國地圖旁邊這位慈祥的老爺爺，他老人家的手一直指向遠方。“媽媽，那位老爺爺是誰呀？”“小平爺爺！”“小平爺爺是誰呀？”“他是總設計師，是中國改革開放的領路人。”當時的我啥也不懂，只能疑惑地搖搖頭。什么是改革開放？我不知道，不過，“路”我知道，就是我們天天走的。我們想到哪兒都要有路才行。

現在的我對鄧爺爺已經有所了解，再次看到鄧爺爺的畫像，我心中油然升起一種敬意。鄧爺爺，您真偉大。我還是個小學生，可我知道，從您指引中國走這條改革開放的路開始，到今天已經四十周年。四十年，是一棵幼苗，長成參天大樹的時間；四十年，是一個稚子，成為國家棟梁的時間；四十年，是一個國家，完成輝煌蛻變的時間。四十年臥薪嘗膽，中華民族挺起了脊梁；四十年奮發圖強，中華兒女譜寫了詩章；四十年砥礪前行，神州大地豐收了碩果；四十年攜手并進，改革開放播下了希望。改革開放這條路就在我們的腳下，這條路就在我們的心中，這條路正一步步向前延伸，延伸，越來越長，越來越寬，它正以不可阻擋的勢頭帶著偉大的祖國走向世界，走向未來！

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。憶往昔崢（zheng）嶸（rong）歲月稠，看今朝，中華兒女多奇秀。未來，還有更多的四十年，需要我們去拼搏，去奮斗，去開拓；還有更多的宏偉藍圖，需要我們去構想，去描繪，去踐行；還有更多的夢想，需要我們去憧憬，去追逐，去實現，讓我們攜手并肩去開啟下一個輝煌的四十年！

今天的紅領巾廣播就到這里，我們下期再見！