第一篇：教案小紅帽和大灰狼

教學教案

執教教師：秦玉芬 時間：10月8日

小班奧爾夫藝術活動

? 活動目標

1.隨音樂進行角色扮演。2.聽到低重音時出現大灰狼。3.體驗活動帶來的樂趣。

? 活動準備

1.紗巾 2.CD 3.手搖鈴 ? 活動過程

1.教師故事引出活動內容“百靈鳥陪小紅帽去看望姥姥，在途中遇到了一只大灰狼”。

2.教師帶領幼兒圍圓圈坐，聽音樂并在腿上打拍子重音時雙手拍地。3.教師引導幼兒模仿大灰狼的動作，看誰模仿的最像。4.教師帶領幼兒一起聽音樂，低低重音時表現大灰狼的動作。5.教師請幼兒三人一組手持紗巾自由表現。6.教師參與幼兒游戲，活動結束。? 活動反思

?

開始部份,故事很吸引孩子們,對于他們來說大灰狼和小紅峭的故事伏們很易接受也很喜愛,全體幼兒圍坐在腿上打拍子也沒問題,那里是重音聽到時要拍地,怎樣讓他們聽出重音,我用樂器來讓孩子們區分,又用動物走路來讓他們區分,如小鳥輕輕飛,大象重重走,經過分辨后再讓他們來聽音樂,效果很好,孩子們能很快找到重音部份并表現.在引導他們模仿大灰狼最可怕的樣子時,我說你是大灰狼,做一個讓老師害怕的樣子,孩子們個個爭著做出各種兇猛的樣子,并讓他們在教室四處走動,做各種造型.開始時還需要教師帶領,到重音時和他們一起說出我是大灰狼,我是大灰狼，并做出很兇猛的樣子給同伴看,在最后的順時針和逆時針走動時,我引導幼兒說完我是大灰狼就向后轉繼續走,孩子們很快就適應了,大家參與性很高對活動興趣很濃,達到了意想的目標。

第二篇：小紅帽和大灰狼的故事

篇1：小紅帽和大灰狼的故事

閱讀了這篇童話后，我深切地體會到小孩子一定要聽父母的話，牢記大人的叮囑，這樣才能避免遇到壞人時不會上當，文中的小紅帽就是因為沒聽媽媽的話，才會被大灰狼欺騙，這樣不但害了自己，還連累了外婆。其實在現實生活中，我們的身邊也有大灰狼一樣的壞人，他們為了達到卑鄙的目的，狡猾地偽裝成好人的模樣，讓人防不勝防。我們小孩子不能隨便相信陌生人的話。要提高警惕，只要注意防范，壞人還是會露出狐貍的尾巴。在我們的身邊還有很多的好人，他們就象獵人一樣，無私的幫助別人。我們不僅要學習獵人樂于助人的品德，還要學習獵人的勇敢與壞人壞事作斗爭的精神。

等我長大了要做一名警-察，多學一些本領，堅決地和壞人作斗爭，就象獵人對付大灰狼一樣，絕不手軟，讓那些狡猾而兇惡的壞人得到應有的懲罰，讓那些像小紅帽一樣弱小的人們過上快樂的生活。

篇2：大灰狼和小紅帽的故事

“我要到外婆家去。”

“你那圍裙下面有什么呀”

“蛋糕和葡萄酒。昨日我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。”

“你外婆住在哪里呀，小紅帽”

“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你必須明白的。”小紅帽說。

狼在心中盤算著：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”于是它陪著小紅帽走了一會兒，然后說：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊!干嗎不回頭看一看呢還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊!你大概根本沒有聽到吧林子里的一切多么完美啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。”

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放，便想：“也許我該摘一把鮮花給外婆，讓她高興高興。此刻天色還早，我不會去遲的。”她于是離開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一向走到了林子深處。

就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門。

篇3：大灰狼和小紅帽的故事

“是誰呀”

“是小紅帽。”狼回答，“我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門哪。”

“你拉一下門栓就行了，”外婆大聲說，“我身上沒有力氣，起不來。”

狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。

看到外婆家的`屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：“天哪!平常我那么喜歡來外婆家，這天怎樣這樣害怕”她大聲叫道：“早上好!”，但是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣貌十分奇怪。

“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎樣這樣大呀”

“為了更好地聽你說話呀，乖乖。”

“但是外婆，你的眼睛怎樣這樣大呀”小紅帽又問。

“為了更清楚地看你呀，乖乖。”

“外婆，你的手怎樣這樣大呀”

“能夠更好地抱著你呀。”

“外婆，你的嘴巴怎樣大得很嚇人呀”

“能夠一口把你吃掉呀!”

篇4：大灰狼和小紅帽的故事

狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，心想：“這老太太鼾打得好響啊!我要進去看看她是不是出什么事了。”獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那里的竟是狼。

“你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在那里找到你!”他說。他正準備向狼開槍，突然又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。

他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來，叫道：“真把我嚇壞了!狼肚子里黑漆漆的。”之后，外婆也活著出來了，只是有點喘但是氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。狼醒來之后想逃走，但是那些石頭太重了，它剛站起來就跌到在地，摔死了。

三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了外婆吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了，而小紅帽卻在想：“要是媽媽不允許，我一輩子也不獨自離開大路，跑進森林了。”

2

小編點評時間

小孩子一個出門在外要個性留意，在沒有媽媽的允許下，不能離家出走，出門要報備一下家里并明白你的去向，小紅帽很幸運地被獵人救了出來，但是像大灰狼這樣的壞蛋，我們就不能放過，我們不僅僅要保護好還要保護家人。小朋友長大了就會保護爸爸媽媽了。

大灰狼和小紅帽的故事描述（二）：

小紅帽和大灰狼的故事

從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，簡直是她要什么就給她什么。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好適宜。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說：“來，小紅帽，那里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著此刻天還沒有熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅。”

“我會留意的。”小紅帽對媽媽說，并且還和媽媽拉手作保證。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不明白狼是壞家伙，所以一點也不怕它。

“你好，小紅帽，”狼說。

“謝謝你，狼先生。”

“小紅帽，這么早要到哪里去呀”

“我要到奶奶家去。”

“你那圍裙下面有什么呀”

“蛋糕和葡萄酒。昨日我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。”

“你奶奶住在哪里呀，小紅帽”

“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你必須明白的。”小紅帽說。

狼在心中盤算著：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”于是它陪著小紅帽走了一會兒，然后說：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊!干嗎不回頭看一看呢還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊!你大概根本沒有聽到吧林子里的一切多么完美啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。”

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放，便想：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。此刻天色還早，我不會去遲的。”她于是離開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一向走到了林子深處。

就在此時，狼卻直接跑到奶奶家，敲了敲門。

“是誰呀”

“是小紅帽。”狼回答，“我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門哪。”

“你拉一下門栓就行了，”奶奶大聲說，“我身上沒有力氣，起不來。”

狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到奶奶的床前，把奶奶吞進了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。

看到奶奶家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：“天哪!平常我那么喜歡來奶奶家，這天怎樣這樣害怕”她大聲叫道：“早上好!”，但是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣貌十分奇怪。

“哎，奶奶，”她說，“你的耳朵怎樣這樣大呀”

“為了更好地聽你說話呀，乖乖。”

“但是奶奶，你的眼睛怎樣這樣大呀”小紅帽又問。

“為了更清楚地看你呀，乖乖。”

“奶奶，你的手怎樣這樣大呀”

“能夠更好地抱著你呀。”

“奶奶，你的嘴巴怎樣大得很嚇人呀”

“能夠一口把你吃掉呀!”

狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。

一位獵人碰巧從屋前走過，心想：“這老太太鼾打得好響啊!我要進去看看她是不是出什么事了。”獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那里的竟是狼。

“你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在那里找到你!”他說。

他正準備向狼開槍，突然又想到，這狼很可能把奶奶吞進了肚子，奶奶也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來，叫道：“真把我嚇壞了!狼肚子里黑漆漆的。”之后，奶奶也活著出來了，只是有點喘但是氣來。

小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。狼醒來之后想逃走，但是那些石頭太重了，它剛站起來就跌到在地，摔死了。

三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了;奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了;而小紅帽卻在想：“要是媽媽不允許，我一輩子也不獨自離開大路，跑進森林了。”

人們還說，小紅帽之后又有一次把蛋糕送給奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭話，想騙她離開大路。可小紅帽這次提高了警惕，頭也不回地向前走。她告訴奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上雖然對她說“你好”，眼睛里卻露著兇光，要不是在大路上，它準把她給吃了。

“那么，”奶奶說，“我們把門關緊，不讓它進來。”

不一會兒，狼真的一面敲著門一面叫道：“奶奶，快開門呀。我是小紅帽，給你送蛋糕來了。”

但是她們既不說話，也不開門。這長著灰毛的家伙圍著房子轉了兩三圈，最后跳上屋頂，打算等小紅帽在傍晚回家時偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了這家伙的壞心思。她想起屋子前有一個大石頭槽子，便對小姑娘說：“小紅帽，把桶拿來。我昨日做了一些香腸，提些煮香腸的水去倒進石頭槽里。”

小紅帽提了很多很多水，把那個大石頭槽子裝得滿滿的。香腸的氣味飄進了狼的鼻孔，它使勁地用鼻子聞呀聞，并且朝下張望著，到最后把脖子伸得太長了，身子開始往下滑。它從屋頂上滑了下來，正好落在大石槽中，淹死了。

小紅帽高高興興地回了家，從此再也沒有誰傷害過她。

小紅帽和大灰狼的故事點評

閱讀了這篇童話后，我深切地體會到小孩子必須要聽父母的話，牢記大人的叮囑，這樣才能避免遇到壞人時不會上當，文中的小紅帽就是因為沒聽媽媽的話，才會被大灰狼欺騙，這樣不但害了自己，還連累了外婆。其實在現實生活中，我們的身邊也有大灰狼一樣的壞人，他們為了到達卑鄙的目的，狡猾地偽裝成好人的模樣，讓人防不勝防。我們小孩子不能隨便相信陌生人的話。要提高警惕，只要注意防范，壞人還是會露出狐貍的尾巴。在我們的身邊還有很多的好人，他們就象獵人一樣，無私的幫忙別人。我們不僅僅要學習獵人樂于助人的品德，還要學習獵人的勇敢與壞人壞事作斗爭的精神。

等我長大了要做一名警-察，多學一些本領，堅決地和壞人作斗爭，就象獵人對付大灰狼一樣，絕不手軟，讓那些狡猾而兇惡的壞人得到應有的懲罰，讓那些像小紅帽一樣弱小的人們過上快樂的生活。

篇5：小紅帽與大灰狼的故事

從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什么就給她什么。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說：“來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現在天還沒有黑，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什么也吃不上了。到外婆家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅。”

“我會小心的。”小紅帽對媽媽說，并且還和媽媽拉手作保證。

外婆住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。

“你好，小紅帽，”狼說。

“你好，狼先生。”

“小紅帽，這么早要到哪里去呀?”

“我要到外婆家去。”

“你那圍裙下面有什么呀?”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。”

“你外婆住在哪里呀，小紅帽?”

“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知道的。”小紅帽說。

狼在心中盤算著：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”于是它陪著小紅帽走了一會兒，然后說：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊!干嗎不回頭看一看呢?還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊!你大概根本沒有聽到吧?林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。”

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放，便想：“也許我該摘一把鮮花給外婆，讓她高興高興。現在天色還早，我不會去遲的。”她于是離開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。

就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門。

“是誰呀?”

“是小紅帽。”狼回答，“我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門哪。”

“你拉一下門栓就行了，”外婆大聲說，“我身上沒有力氣，起不來。”

狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。

看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：“天哪!平常我那么喜歡來外婆家，今天怎么這樣害怕?”她大聲叫道：“早上好!”，可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。

“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎么這樣大呀?”

“為了更好地聽你說話呀，乖乖。”

“可是外婆，你的眼睛怎么這樣大呀?”小紅帽又問。

“為了更清楚地看你呀，乖乖。”

“外婆，你的手怎么這樣大呀?”

“可以更好地抱著你呀。”

“外婆，你的嘴巴怎么大得很嚇人呀?”

“可以一口把你吃掉呀!”

狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，心想：“這老太太鼾打得好響啊!我要進去看看她是不是出什么事了。”獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那里的竟是狼。 “你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你!”他說。他正準備向狼開槍，突然又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來，叫道：“真把我嚇壞了!狼肚子里黑漆漆的。”接著，外婆也活著出來了，只是有點喘不過氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。狼醒來之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌到在地，摔死了。

一路上，獵人直夸小紅帽是個聰明、勇敢、機靈的好孩子。小紅帽高興地笑了。

[小紅帽與大灰狼的故事]

第三篇：小紅帽教案

學唱歌曲《小紅帽》

教學目標

1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。

2、學唱歌曲《小紅帽》的唱名。

3、引導學生根據歌詞即興創編動作進行歌表演。教學重、難點

1、學唱歌曲中的唱名。

2、即興創編動作進行歌表演。教學過程

（一）師生問好

（二）模唱小動物的歌｛師：小雞怎樣叫？

生：嘰嘰嘰……（略）｝

（三）模仿小動物跳舞

播放歌曲（老爺爺趕鵝）

師：誰能說，我們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）

（四）課題導入

師：講故事（略）

（五）大屏幕：小紅帽

師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？

（六）學唱歌曲

1、師范唱

師：喜歡這首歌曲嗎？

2、歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽帶上糕點，去看望

外婆……）

3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢

（創編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）

4、（1）出示節奏圖——1條（8小節）（略）學生打擊節奏

（2）出示節奏圖——2條（8小節）（略）

學生打擊節奏

（3）出示節奏圖——3條（8小節）（略）

學生打擊節奏

師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？ 學生按節奏讀歌詞（共三條）

5、學唱名

師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。

（1）師：彈琴（do

re

mi

fa

sou

la

xi）七個音符

（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）

（3）師：我們再看看它們長的漂亮嗎？

粘貼：（小紅帽貼圖，音符的寫法）

（4）師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學們注意聽啊！

6、學唱旋律（1）師：彈琴（2）師：教唱數遍（3）糾正難唱樂句

7、學唱歌詞

（1）按節奏讀歌詞

（2）師彈一句，學生唱一句（3）糾正難唱樂句（4）熟悉歌詞

（5）師 提問A：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）

師：唱1，2樂句要唱的輕快

提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）

師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。

提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉）

師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。

提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）

提問E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）

（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨唱歌曲

（七）歌表演

師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導（3）成果展示

（八）小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要想小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子

（九）聽音樂走出音樂教室

第四篇：《小紅帽》教案

《小紅帽》教案

教學內容：六年制人教版小學音樂課本第三冊第三課《小紅帽》第16-17頁，第一課時

一、教材分析

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構成的一段體，c大調式。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級進式旋律開始，這樣使整個曲調既統一，同時這首歌曲曲調流暢、節奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。

學習者特征分析

二年級學生有一定的音樂知識基礎，同時都非常喜歡上音樂課，大部分學生都能夠認真聽講，有一小部分學生上課不認真，沒有學習興趣，我利用低年級學生的好奇、好動、模仿力強的身心特點，同時利用兒童靈巧形體，在多媒體課件的輔助下，采用歌、舞、圖片、相結合的綜合手段，進行音樂教學，激發學生學習興趣，調動學生的積極性，教學目標分析

知識與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學生在童話王國中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，同時還要學會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。過程與方法： 通過觀看多媒體課件，激發學生學習興趣，同時也可以增加學生的思維能力。

情感態度價值觀 ：讓學生聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達的情緒，還要教給學生善惡分明。

教學重點難點

重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現音樂情緒。

難點： 歌曲中音準、節奏，即歌曲情緒的掌握，引導學生給歌曲創編動作來表演。

教學策略策與設計

本節課主要內容是學唱歌曲《小紅帽》，并通過創設情境，學唱歌曲、表演歌曲，創編活動等，把孩子帶入一個美麗的童話世界。

教學資源與工具設計

這節課我運用了多媒體課件，播放歌曲的動畫片，激發了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。

教學過程

一.組織教學，師生問好。

1．同學們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，希望音樂會帶給你們快樂，今天老師

想帶大家到快樂的農場里去轉轉。播放課件《快樂的農場》教師和學生跟音樂一起模仿小動物。

設計思路: 讓學生聽著音樂模仿農場里的小動物，在多媒體課件的輔助下，可以讓學生用肢體動作來表演，激發了學生學習興趣。

2．剛才我們去農場里面轉了一下，和農場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉轉，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫片

師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？

學生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。

設計思路；讓學生在觀看動畫片同時可以集中學生的注意力，也把德育滲透給了學生。

3． 我們今天就來學習以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書課題《小紅帽》

二．學習歌曲

1、多媒體課件播放歌曲，讓學生聆聽。

教師提問：歌曲的速度，情緒是怎么樣的,誰知道?（請學生舉手回答問題）對回答非常好的學生獎勵一朵小紅花。

2、學唱歌曲旋律；

A、教師范唱，學生認真聆聽。

B、學生跟琴學唱歌曲旋律，教師及時糾正學生唱錯的地方 c、學生齊唱歌曲旋律

3、學唱歌詞

歌曲的旋律大家學的都非常得認真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的 ,現在就跟老師來學唱歌曲的歌詞吧！。學習歌詞之前我們先來跟著節奏讀讀歌詞。A、老師讀一小節，同學們跟老師讀一小節，B、面請同學們跟著節奏把歌詞讀一遍。

c、同學們大家讀得非常好，現在跟老師來學唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節教唱歌曲歌詞 e、學生分小節來學唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞

g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學生帶著這種情情緒來演唱歌曲

4、表演歌曲

a、學生根據歌曲歌詞，分小組來創編舞蹈動作(教師可以給學生指導)b、個別小組還可以根據這個故事情節來創編情景劇，分角色來表演歌曲。c、讓學生分組來表演歌曲

d、讓表演比較好的一組上講臺表演。e、可以讓學生給歌曲配上打擊樂器表演 5．教師小結

同學們小紅帽通過自己的機智戰勝了大灰狼，這個結果你們滿意嗎？生答：滿意，那你們要是遇見大灰狼這樣的壞人該怎么辦呢？你們可要好好的想辦法。同學們時間過的真快，下課了希望音樂會帶給你們快樂。同學們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。（聽音樂走出教室）

7、教學反思

在《小紅帽》的設計與教學中，我利用多媒體課件，語言，來激發孩子的學習興趣。這節課總體來說氣氛比較濃厚，同時我在課堂上多讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，同時也體現了學生的主體地位，學生很快就學會了歌曲。同時讓那些沒有學習興趣的學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。作為教師要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。本節課不足之處，在于時間分配不均勻，有待改正。

第五篇：《小紅帽》教案

《小紅帽》教案

童家小學 房愛華 2016.5.4

小紅帽

教學目標：

1、用輕快的聲音、有感情地朗讀故事《小紅帽》。

2、表演故事《小紅帽》。

3、引導學生根據故事即興創編動作進行故事表演。教學重難點：

1、有感情的朗讀故事。

2、即興創編動作進行故事表演。教學過程：

（一）播放歌曲小紅帽，這是一首巴西兒童歌曲，接下來，讓我們一起走進小紅帽的故事。

（二）故事學習

1、故事中講了怎樣的一個小故事？通過這個故事你懂得了什么道理？讓我們一起去聽聽吧。（播放錄音）（小紅帽帶上糕點，去看望外婆……）

2、朗讀故事，注意發音。

3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物。

（創編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）

4、分A.B.C三組找出故事中的動詞過去式并在題板上寫出來，一個一分，時間兩分鐘。

5、故事表演（教師指導）

6、評選最優秀的人，進行獎勵。

（三）小結本課

師：今天很高興和同學們度過了一段快樂的時光，我希望同學們要向小紅帽的媽媽學習，做一個孝敬父母的人；向小紅帽學習，做一個善良、勇敢，不輕易相信別人的人；向獵人學習，做一個關心他人的人！

（四）作業：課后有感情的朗讀課文，并講給自己的弟弟妹妹聽。

（五）板書設計

（六）教后反思：

Little Red-Cap

：善良但輕信他人

Mother： 孝敬老人

The wolf: 狡猾，奸詐

Hunter: 關心他人

Little Red-Cap