第一篇：科學教案 小班科學活動 小動物過冬范文

小班科學活動 小動物過冬

環保：小動物過冬

活動目標：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養幼兒對自然現象的興趣。

重點：了解小動物過冬的一般常識。

難點：培養幼兒對自然現象的興趣。

活動準備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件 活動過程：

一、師講述小動物組織教學，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

一、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬 的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什文檔僅供參考

么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

二、培養幼兒對自然現象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。過冬的趣話結束活動。文檔僅供參考

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第二篇：科學教案 小動物過冬

小動物過冬

活動目標：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養幼兒對自然現象的興趣。重點：了解小動物過冬的一般常識。難點：培養幼兒對自然現象的興趣。

活動準備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

一、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬 的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

二、培養幼兒對自然現象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結束活動。

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第三篇：幼兒園小班科學活動教案：小動物過冬

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幼兒園小班科學活動教案：小動物過冬

活動目標：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養幼兒對自然現象的興趣。重點：了解小動物過冬的一般常識。難點：培養幼兒對自然現象的興趣。

活動準備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

一、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬 的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

二、培養幼兒對自然現象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。過冬的趣話結束活動。

第四篇：大班科學活動《小動物過冬》

大班科學活動《小動物過冬》

五華縣示范幼兒園

大（1）班

何紅蘭

設計意圖：

我以新的教學理念為指導，以幼兒為主體，密切關注幼兒動向，本著讓幼兒在課堂上“主動參與、積極探究、獲得感悟”的教學思想，積極創設幼兒喜歡的動物故事情境。動物童話故事是孩子們最喜歡的一種文學形式，也是他們認識世界，感悟生活的門戶。在他們的腦海里，小狗是他的伙伴，老虎是他的朋友。他們沒有敵人，也沒有懼怕。他們的心里充滿了美好，充滿了幻想。教學中，我巧妙地運用邀請動物客人，親密交流，互動互答，努力創設一個童話的情境，營造輕松、快樂、平等的教學氛圍。在情境中，轉變幼兒的角色，使他們全身心地溶入了動物童話世界，化“物”為我。此時的孩子就是一只只可愛的小動物，整節課基本是以小動物之間的情感交流，情感互動引領貫穿，來激發幼兒的學習興趣，達到教學目的。

活動目標：

1、初步了解動物過冬的主要方式：（1）遷移；（2）冬眠；（3）儲存食物；（4）換毛。

2、能大膽交流動物過冬的方式，并能根據動物不同的方式進行分類。

3、萌發積極探索動物生活的特點及探索大自然的興趣，培養幼兒關心愛護動物的情感。

重、難點分析：重點：了解動物過冬的幾種基本方式。難點：對動物過冬方式進行歸類操作，講述理由。活動準備：

1、《小動物過冬》的ppt課件，統計表若干份。

2、字卡，動物操作卡片若干個，動物頭飾若干個。

活動過程：

（一）導入活動

1、聽北風吹的聲音，老師提問：“小朋友聽聽有什么聲音？在什么季節聽到這種聲音？當北風吹來，身體感覺怎么樣？”

2、寒冷的冬天到了，我們穿的服裝也有了變化，穿上了什么？（棉襖、棉鞋、棉褲）外出時你戴了什么？（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、手套可以讓我們暖和以外，我們還可以怎樣取暖呢？（開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）。

（二）展開

1、老師讓幼兒根據已有知識經驗講述動物過冬的方法：“人們真聰明，想出了很多取暖的方法，讓自己的冬天過得有趣和快樂，那你們知道小動物是怎樣讓自己安全過冬的呢？”（鼓勵幼兒大膽說）

2、老師領入重點活動：“好，下面我請來了小動物客人，我們一起來聽聽動物客人的 對話，再來告訴老師小動物是怎樣過冬的，好嗎？來聽：《小動物過冬》”

3、幼兒邊看幻燈片，邊聽老師講故事。

4、小結故事：故事中有哪些小動物呢？他們是怎樣過冬的？老師都把小動物請來了。引導幼兒根據過冬方式歸類：

遷移

除了小燕子，還有大雁，天鵝

冬眠

除了青蛙，還有蛇，熊

儲存食物

除了蜜蜂，還有螞蟻，松鼠

換毛

除了小兔子，還有梅花鹿，小綿羊

5、出示動物卡，老師通過問答方式幫幼兒給動物過冬進行歸類。

6、幼兒操作：完成統計表（拿小動物卡貼在相應的地方）然后請幼兒當小評委，評判分類結果并改正。

7、老師總結并延伸活動：（出示ppt幻燈片）自然界中的每個都有自己的過動方式，看：他們是怎樣過動的？（老師與幼兒互動并小結）動物是我們人類的朋友，我們小朋友要愛護它們，關心它們、保護它們。

（三）結束

播放音樂《小動物怎樣過冬》：我們一起來學學小動物過冬的方式。小朋友們，冬天了，我們把這些小動物送回大自然，讓他們用自己的方式去過冬吧。

附故事內容

小動物過冬

青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子是好朋友，他們常常在一起唱歌跳舞玩游戲，日子過得很快樂。

秋風刮起來了，天氣越來越涼，冬天就要到了。一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子聚在一起討論過冬的事。

小燕子說：“冬天快要到了，天氣越來越冷，蟲子也快沒了。我要飛到南方去，那兒暖和，還有好多蟲子呢?！?/p>

“?。磕阋ツ戏?！那什么時候回來？“青蛙著急地問。

“等明年春天我再飛回來。我這叫遷移過冬。和我一樣遷移過冬的小動物還有大雁，天鵝，他們也要和我飛到南方去，我們都是遷移過冬的動物?！?/p>

小燕子接著對青蛙說:“青蛙大哥，你不是也吃蟲子嗎？那你不會飛，怎么到南方去?”

“我不到南方去，就在這里泥洞里睡大覺過冬?！?“?。空麄€冬天不吃不喝你不餓嗎？” 青蛙笑了，說：“燕子妹妹，你別擔心。我早已在夏天和秋天吃了好多食物，身體吃得胖胖的，身體里還積累了好多脂肪，我睡覺時就消耗這些脂肪，所以我不餓呀。我這有一個好聽的名字，叫冬眠。和我一樣冬眠過冬的動物有烏龜，小熊和小蛇。他們也和我一樣早已吃得胖胖的，準備鉆到洞里睡大覺冬眠了?！?/p>

小燕子又關切地對小蜜蜂說：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呀？”

小蜜蜂說：“燕子姐姐，我早已采了很多的蜜藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。我這叫儲藏食物過冬。和我一樣儲藏食物過冬的動物有小螞蟻，小松鼠，他們也和我一樣早已藏了許多的食物在自己的家里準備冬天的時候吃，他們都是儲藏食物過冬的小動物。

小蜜蜂急急忙忙地對小兔子說：“兔子姐姐，你藏好冬天吃得蘿卜和青菜了嗎？”

小兔子笑了，說：“蜜蜂妹妹，你放心。你瞧，每年冬天我都會換上厚厚的毛，再冷的天氣我也不怕，我還要去找新鮮的蘿卜和青菜吃呢！我這叫換毛過冬。咦，還有梅花鹿，小綿羊也和我一樣早已換上了厚厚的毛，再也不怕冷了。我們都是換毛過冬的動物。

“哇！那太好了。我們都有自己安全又舒服的過冬方式了?！毙游飩儦g呼著。最后他們商量好，約定明年春天還在這里相見。

教學效果分析

教學中，我始終把幼兒看作是學習的主體，努力營造快樂、和諧，輕松的教學氛圍，使幼兒自主活躍地參與整節教學中。本課內容是讓幼兒初步了解動物過冬的幾種常見方式，我通過設計多媒體課件與聽故事為一體，讓教學重點從小動物間生動有趣對話交談的方式交待：創設情境，直觀演示，加深體會，幼兒在這形象的情景中獲得了本節課的重點內容；幼兒再從互相問答，動手操作小動物找同樣過冬方式的伙伴，互相檢查評比動物過冬方式統計表一層一層地突破教學難點；最后以輕松的歌曲《小動物怎樣過冬》的旋律中把請來的小動物客人送回大自然來結束本節課，從而達到預期的教學效果。

教學反思

這是一節寓教于樂、生動有趣的科學活動。第一環節以聽北風作為活動的開始激發了幼兒關注小動物如何過冬的興趣。第二環節安排看課件講故事的方式進行，幫助幼兒在感性經驗的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點。第三環節孩子們在參加小組操作過程中主動探索，積極商量，調動孩子學習主動性，提高孩子獨立獲取知識的能力。并以舞蹈音樂多種形式鞏固幼兒對小動物怎樣過冬進行提升理解。同時幼兒的每個活動后，老師要隨時進行評價，幫助幼兒形成正確概念，從而使幼兒多方面能力得到更大的發展。

第五篇：中班科學教案----小動物怎樣過冬

小動物怎樣過冬

一、授課題目：小動物怎樣過冬？

二、授課學時：一學時

三、課型：中班科學課

四、教學目標：

1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這

兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動

物；

2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進

行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論；

3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒

探索動物的生活從中感受到極大的興趣。

五、教學分析：

1、教學內容分析：

①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興

趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的 方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓

幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷

徙和儲存糧食等。

②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的 認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒

了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知

和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性

以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操

作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回

想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增

強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一

定生活經驗，可以理解成人的很多語言。

六、教學用具：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種

小動物的圖片。

七、教學過程：

（一）、導入部分

教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。

悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上 田鼠田鼠住在大樹下 喇叭花喇叭花爬呀爬 喇叭花喇叭花變成小電話 喳喳喳，吱吱吱......小鳥和田鼠說著悄悄話......手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友：“小朋友們，你們知道小

鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？”緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。

（二）、基本部分：

1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。

“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”

教師做敲門動作。

“咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”

出示小刺猬睡覺的PPT，“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”

“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”

教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！” 出示小青蛙的PPT：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！?！雹凇⒔處煉伋鰡栴}，請幼兒發表自己的看法。

“哎呀，怎么回事??？怎么都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”

③、“哦，原來他們是在冬眠?。∧撬麄優槭裁匆吣?？”請孩子說一說。④、出示PPT，解釋什么是冬眠。老師：“那我們來看看什么是冬眠？”并且出示PPT。

博士爺爺：“小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？”

⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說：“真冷啊！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的！”

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”

提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）

⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？ ⑧、做游戲。

教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

2、小動物過冬方式的延伸：

請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）

觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。

（三）、結束部分

播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，并總結小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。

附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：

冬季里刮呀刮北風 冰天雪地天呀天氣冷 我們穿上厚棉衣 小動物怎樣過冬 小動物怎樣過冬 小羊毛兒長得長 小兔毛兒厚絨絨 燕子飛到南方去 小青蛙睡在泥土中 小青蛙睡在泥土中

八、課外學習引導，課后作業：請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在 我們生活中的小動物是怎樣過冬的。

九、授課日期：2013年11月12日

十、課后反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。