第一篇：教案：故事教學：三間樹葉房子

故事教學：三間樹葉房子

教材分析：

這是一個充滿了濃濃友情和愛意的童話故事。故事中的小動物通過送給小豬特別的房子，從而給好朋友一個驚喜。而小豬又送給了好朋友另外一個禮物，使好朋友感到驚喜。這樣的情節(jié)充滿了童趣。故事的內容很簡單，但是畫面很美，滿足孩子的視覺需要，故事中角色憨厚，可愛，孩子們愿意接受認可。從而目標定位如下：

活動目標：

1、能用“我用什么什么顏色做什么什么送給你”的句式進行語言交往。

2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。

活動準備：

教學掛圖、故事磁帶 人手一張（紅、黃、綠任選一種）玻璃紙

活動過程：

一：看看彩色的世界

師：今天老師給小朋友準備了三張不同顏色的玻璃紙，請小朋友看看是什么顏色的？（幼兒說出是紅黃藍三色的。）老師告訴你們，這三張玻璃紙可神奇了，透過這張玻璃紙看我們的周圍，就會有新的發(fā)現(xiàn)。小朋友想不想來看一看？

1、幼兒自由選擇喜歡的有色玻璃紙看周圍的景物。

2、幼兒交換玻璃紙并自由講講“我看到了什么顏色。”（幼：我看到桌子是紅的的，我看到走廊里都是黃色的，我看到小朋友的臉頭發(fā)都變成綠色的了。。。）

（讓幼兒感知三種顏色，引起幼兒的活動興趣，對活動中的三見樹葉房子有初步的感性認識。）

二：完整欣賞故事

師：三種不同顏色玻璃紙讓我們看到了三種不同顏色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小豬，它的好朋友送給它三間特別的房子，你們想知道是什么樣子的房子嗎？聽了故事你們就知道了。

1、教師有感情地講述故事一遍。提問：故事中好朋友送給小豬的是什么樣的三間房子？（幼：紅樹葉房子，藍樹葉房子，黃樹葉房子）

出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

2、小豬的好朋友是誰？它們做了三間什么樣的房子？

（老師提醒幼兒用“誰誰誰用什么顏色的什么做了什么什么”這樣的句式來回答老師的問題，要求把話說完整。）因為這個容易對孩子來說并不困難，所以應該提高要求，讓孩子用完整的句式來回答問題，同時也為后面遷移做準備。

3、小豬用三間房子干什么了？

（幼：小豬把紅蘋果放進紅房子，小豬把黃香蕉放進黃房子，小豬把綠葡萄放進綠房子。）

4、過了幾天，小豬的朋友們發(fā)現(xiàn)什么？朋友們感到怎么樣？為什么？（幼：小老鼠發(fā)現(xiàn)三間樹葉房子變成白色的了。朋友們感到很驚奇。因為下雪了，房子都被雪蓋住了，所以紅房子，黃房子、綠房子都變成白房子了。）

情節(jié)的轉變是這個故事的一個趣點，每次講到這里，孩子們都不由自主地發(fā)出笑聲。他們覺得小老鼠很憨厚很可愛，老師的提問滿足了孩子要想幫助小老鼠，告訴小老鼠實情的愿望。

5、根據(jù)幼兒需要可選擇段落重點欣賞。

師：你覺得這個故事好聽嗎？哪里最有趣？你還想聽哪里的一段？

幼：想聽小豬放東西的一段，也有幼兒想聽小老鼠很驚奇的一段。

師再次講述故事，鼓勵幼兒和老師一起看圖講述。

（再次講述故事，一方面加深幼兒對故事的理解，讓幼兒再次感知故事中人物的性格，體驗故事中同伴之間濃濃的友情。也對故事中用什么顏色的什么做什么這樣的句式更熟悉。）

三：游戲：給朋友送禮物

1、師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選擇自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂。我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。請你和旁邊的好朋友說一說：我想用什么什么顏色做成什么什么送給你。

2、幼兒用“我用什么什么顏色做成什么什么送給你”的句式互相說一說。師傾聽，并個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎么說的，可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以說出多樣的東西。

3、請個別幼兒到集體面前用“我想用什么什么顏色做成什么什么送給你”這樣的句式來說一說。（小游戲的目的一方面繼續(xù)讓幼兒體驗同伴之間的友情，另一方面讓幼兒通過游戲，練習用完整的句式說話。）附故事：

三間樹葉房子

小白鼠，小灰鼠，小黃鼠他們是好朋友，一起住在森林里，一次，他們聽說豬太太要生寶寶了，都特別的高興，都想去看看豬太太，于是，他們約好一起去豬太太家祝賀，快到豬太太家門口，小白說：哎呀，我們給豬太太送些什么好呀？他們東瞧瞧，西瞧瞧，小黃說：瞧，秋天到了，有這么多五彩繽紛的落葉，我們給豬太太送些落葉吧。“落葉有什么用呀？”“可以做成美麗的畫呀。”還可以?..小老鼠們連忙動起腦筋來，“對了，有了”小灰鼠大叫：“我們干脆送間樹葉房子給豬太太吧，它剛生寶寶，一定需要一件嬰兒房。好呀，其他的小老鼠們同意了，他們一起到樹林里撿落葉，小白鼠說：瞧，我撿了一片紅樹葉。小灰鼠說：我撿了一片黃樹葉。小黃鼠說：我撿了一片綠樹葉。

小白鼠說：“我用紅樹葉做間黃房子。”小灰鼠說：“我用黃樹葉做間黃房子。”小黃鼠說：“我用綠樹葉做間綠房子。”

豬太太回來了，小灰鼠對小豬說：“這三間房子送給你做倉庫，做嬰兒房吧！”豬太太看到小老鼠送給他們的禮物高興極了，連忙把紅蘋果放進紅房子，把香蕉放進黃房子，把綠葡萄放進綠房子。還忙著說：“謝謝！謝謝！” 瞧，秋天帶給我們的快樂真多呀！

第二篇：三間樹葉房子教案

三間樹葉房子

教學目標：

1、能夠理解故事內容，并簡單講述故事。

2、引導幼兒學說完整話，學說“我用×樹葉做間×房子”句式。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)顏色對應物品進行分類。教學準備：

1、幼兒已有關秋天大樹的經(jīng)驗。

2、錄音、課件。教學重難點： 同目標1 教學方法： 愉快教學法 教學過程：

一、開始部分

幼兒律動《操》激發(fā)幼兒興趣。

二、基本部分

1、談話，引入活動主題。

美麗的秋天到了，大樹媽媽的葉子有什么變化？變成了什么顏色？我們用這些樹葉能做什么呢？對，這些樹葉可以蓋房子，下面就請小朋友聽老師講一個關于小動物蓋房子的故事！

2、教師播放錄音幼兒聽賞。提問：(1)故事的名字叫什么？(2)誰去樹林里看望小羊？

(3)三只小老鼠送給小羊什么禮物？（樹葉房子）

（4）三間樹葉房子是什么顏色的？（紅、黃、藍）

3、教師播放課件，并有感情的講述故事一邊。（1）小羊收到禮物高興嗎？它是怎么樣說的？

（2）小羊送給小老鼠什么禮物？為什么它要送給小老鼠禮物？

4、幼兒打開書再次引導幼兒復述故事。

5、教師小結。

瞧！好朋友之間就要像小老鼠和羊一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助。

三、結束部分。游戲《送水果》

幼兒根據(jù)顏色對應水果進行分類，幫助小羊完成運送任務。

三間樹葉房子說課材料

本課《三間樹葉房子》是中班第二本教材12頁內容，以秋天為主題。說教學目標：

1、能夠理解故事內容，并簡單講述故事。

2、引導幼兒學說完整話，學說“我用×樹葉做間×房子”句式。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)顏色對應物品進行分類。說教學準備：

1、幼兒已有關秋天大樹的經(jīng)驗。

2、錄音、課件、圖片。說教學重難點： 同目標1 說教學方法： 愉快教學法 說教學過程：

一、開始部分；幼兒律動《手指操》激發(fā)幼兒興趣。

二、基本部分

1、以秋天為話題，引入活動主題。

美麗的秋天到了，大樹媽媽的葉子有什么變化？變成了什么顏色？我們用這些樹葉能做什么呢？對，這些樹葉可以蓋房子，下面就請小朋友聽老師講一個關于小動物蓋房子的故事！

2、教師播放錄音幼兒聽賞。通過聽故事培養(yǎng)幼兒聽力能力。并能回答簡單問題。

提問：(1)故事的名字叫什么？(2)誰去樹林里看望小羊？

(3)三只小老鼠送給小羊什么禮物？（樹葉房子）（4）三間樹葉房子是什么顏色的？（紅、黃、藍）

3、教師播放課件，教師有感情的講述故事一邊。并進一步培養(yǎng)幼兒的看圖欣賞能力。

（1）小羊收到禮物高興嗎？它是怎么樣說的？

（2）小羊送給小老鼠什么禮物？為什么它要送給小老鼠禮物？

4、幼兒試著復述故事，學說“我用×樹葉做間×房子”句式。培養(yǎng)幼兒的說話能力。

5、教師小結。

瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小羊一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助。

三、結束部分。游戲《送水果》

幼兒根據(jù)顏色對應水果進行分類，幫助小羊完成運送任務。進一步鞏固顏色對應。

第三篇：三間樹葉房子教案

三間樹葉房子教案

活動目標1、2、能夠理解故事內容，學說故事中角色的對話。嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作表演的快樂。

活動準備1、2、課件《秋天》、故事《三間樹葉房子》課件、輕音樂。人手一張藍色玻璃紙；故事中的頭飾、房子、樹葉、水果等。

活動過程

1、感受秋天 引出故事（課件《秋天》）

導入語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大樹有什么變化？下面就讓我們一起欣賞一下美麗的秋天吧。

2、大膽想象 講述故事（課件《三間樹葉房子》）

過渡語：秋天美不美？秋天的樹葉更美。瞧！有三只小老鼠也來到了秋天的樹林，發(fā)現(xiàn)了美麗的樹葉。（故事課件１）它們會用樹葉做什么呢？（幼兒猜想后驗證）

（１）這是誰？它用了什么顏色的樹葉做了什么？

引導幼兒學說完整話，學說“我用×樹葉做間×房子”句式。（２）這是誰？它在干什么？他把樹葉房子當什么了？ 讓幼兒理解倉庫的含義，并掌握詞語。（３）小豬是怎樣放水果的？ 學習句式“把紅××放進紅房子”。（４）小老鼠它們在干什么？心情怎么樣？

第四篇：中班語言《三間樹葉房子》教案

中班語言：《三間樹葉房子》教學設計

活動目標

1．理解故事內容，會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。

2．理解故事，掌握特定句式。3．體會朋友間的友愛之情。

活動重點：能夠體會朋友之間的友愛之情。

活動難點：會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。活動準備：

1．樹葉房子圖片。

2．一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。

3．人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。

4．人手一冊幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

1.看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。

2.幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。

教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給 它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？

二、基本部分

1．教師完整地講述故事，并針對故事提問。教師指導幼兒逐頁翻閱幼兒用書。

2.教師：小豬的好朋友是誰？它們做了三間什么樣的房子？

教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？ 3.根據(jù)幼兒需要，選擇段落重點欣賞。

三、結束部分

活動延伸：游戲“給朋友送禮物”。

教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進行表演。

第五篇：何泰春三間樹葉房子教案

學前班語言上冊

《三間樹葉房子》教學設計

通紅甸鄉(xiāng)小河邊小學：何泰春

?教材簡介?：《三間樹葉房子》是學前班語言上冊第13課，這是一個充滿了濃濃友情和愛意的童話故事。故事中的小動物通過送給小豬特別的房子，從而給好朋友一個驚喜。而小豬又送給了好朋友另外一個禮物，使好朋友感到驚喜。這樣的情節(jié)充滿了童趣。故事的內容很簡單，但是畫面很美，滿足孩子的視覺需要，故事中角色憨厚，可愛，孩子們愿意接受認可。

?設計理念?：以幼兒的思維為中心，從仔細觀察到認真聆聽；從逐句跟讀到獨立敘述，讓幼兒在快樂、主動的學習中，加深對故事內容的理解，培養(yǎng)幼兒看、聽、說的能力。?教學目標?： 知識與技能

能夠理解故事內容，并簡單講述故事。過程與方法

1、以看、聽、說為重點，在其中感悟語言、體會情感、深化感受。

2、班內外講述、表演故事。情感態(tài)度與價值觀

體會朋友間互相關心、互相幫助的友愛之情。?教學重點?：理解故事內容并簡單講述故事。

?教學難點?：體會朋友間互相關心、互相幫助的友愛之情。

?教具準備?：幼兒語言課本、多媒體課件、小動物和樹葉房子等貼畫。?課時?：第1課時。?教學過程?：

一、看彩色的葉子

1、師：今天老師帶來了三片漂亮的葉子，小朋友看看是什么顏色？

2、請小朋友們找一找教室里和樹葉一樣顏色的東西。〖設計意圖：讓幼兒感知三種顏色，引起幼兒的學習興趣，對故事中的三間樹葉房子有初步的感性認識。〗

二、認真觀察圖片。

1、有一只小豬，它的好朋友送給它三間特別的房子，小朋友們想知道是什么樣子的房子嗎？我們一起去看看。

2、請小朋友們把課本翻到20頁《三間樹葉房子》，按順序認真觀察圖片，說說圖上畫了什么？

〖設計意圖：訓練幼兒觀察能力，為理解故事內容作鋪墊〗

三、欣賞朗讀視頻。

1、圖畫上的小豬和三只小老鼠多可愛呀，小朋友們想知道他們之間發(fā)生了什么故事嗎？我們一起去看一看。

2、師播放故事朗讀視頻。

2、幼兒認真看、認真聽。

〖設計意圖：通過生動有趣的視頻朗讀，再次激發(fā)幼兒的學習興趣，初步感知課文內容。〗

四、深入理解課文。

1、小白鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？

2、小灰鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？

3、小黃鼠用什么顏色的樹葉做了什么房子？

4、他們把三間房子送給小豬做什么？

5、小豬把什么東西放進了紅房子？ 小豬把什么東西放進了黃房子？ 小豬把什么東西放進了綠房子？

6、小豬收到好朋友的禮物后說了什么？

7、小豬后來送了什么東西給三只小老鼠？

〖設計意圖：通過對問題的研討，讓幼兒理解故事內容。〗

五、精彩故事回顧

1、再次欣賞故事。(師再次播放朗讀視頻。)

2、簡單復述故事。(請小朋友獨立復述故事。)

3、分角色表演故事。

〖設計意圖：通過看、聽、說、演的方式，加深幼兒對故事的理解及記憶。〗

六、課堂小結。

瞧！好朋友之間就要像小老鼠們和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助。

〖設計意圖：借小故事，讓幼兒明白朋友間應該互相關心、互相幫助。〗

七、作業(yè)布置。

請小朋友們，把《三間樹葉房子》的故事講給爸爸媽媽聽。

八、板書設計。

?課后反思?：

三間樹葉房子