第一篇：男生和女生 教學(xué)設(shè)計(jì)1

男生和女生 教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。

2.學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

二、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活，朝夕相處，有著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱。今天我們就一起來(lái)研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）

三、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)

1.參照教材表格，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比著填寫男生和女生在興趣愛(ài)好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學(xué)生自主填表）

2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。

3.小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。

活動(dòng)二：各抒己見(jiàn)

1.學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同的原因是什么呢？

（學(xué)生自主交流）

2.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。

活動(dòng)三：男女生擂臺(tái)賽

1.全班學(xué)生組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì)，舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括：看誰(shuí)手最巧、誰(shuí)的力量最大、誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等。

2.結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞。

3.學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。4.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“我來(lái)夸夸你”的活動(dòng)。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）活動(dòng)四：“悄悄話”信箱

1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2.讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。活動(dòng)五：原來(lái)可以不煩惱

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來(lái)。

2.根據(jù)第一個(gè)情境提示的問(wèn)題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。

3.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題，想一想與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候就該注意哪些問(wèn)題。

活動(dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽 1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。2.過(guò)渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

3.每個(gè)小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象）

4.老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語(yǔ)言、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美班里的異性同學(xué)。2.設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。

第二篇：《男生·女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)第三課第二框

《男生·女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課是人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第三課“同儕攜手共進(jìn)”中的第二框《男生?女生》。包括兩目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一目旨在突出男女生交往對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義，包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)從男女生各自的優(yōu)勢(shì)及性別差異入手，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校里與異性交往的意義，從而讓學(xué)生樹(shù)立男女生積極交往的意識(shí)；第二個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)討論，概括出男女生交往的基本原則。第二目是本課的難點(diǎn)，主要探討如何辨別男女生之間的正常交往和早戀，如何理智、有分寸地與異性同學(xué)交往，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能：

1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。

2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。

二、過(guò)程與方法：

1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。

2、在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。

2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往；

在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則；理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。

【教學(xué)方法】活動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)、討論探究等

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、課件

【教時(shí)】1教時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

組織學(xué)生：把男生和女生分成兩大組，形成男女兩大陣營(yíng)。（目的有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然而然的讓學(xué)生聯(lián)想到男女生交往的話題。）

導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

教師設(shè)疑： 聽(tīng)這首歌曲你想起了什么？

學(xué)生：答

教師：今天這節(jié)課我們就探討一下男生女生之間的友誼問(wèn)題。

男生·女生(多媒體出示)

新授：

一、讓我們蕩起雙槳

教師：美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪。那么，你了解男生嗎？你了解女生嗎？讓我們來(lái)一次男女生之間的競(jìng)賽吧!

活動(dòng)：王婆賣瓜擂臺(tái)賽（夸夸自己）:男生女生各自說(shuō)出自己的優(yōu)勢(shì)（要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序）

多媒體出示：男女生的優(yōu)點(diǎn)

教師：讓我們?cè)倩貋?lái)看教材P36：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，是如何分配男女生各自承擔(dān)的任務(wù)的？不就是根據(jù)

男女生的特來(lái)點(diǎn)分配的嗎。

教師：那不受歡迎的男女生又有什么特點(diǎn)呢？

學(xué)生思考，教師出示幻燈片：不受歡迎的男女生的特點(diǎn)

教師：幻燈片顯示：異性效應(yīng)的作用和詩(shī)朗誦（學(xué)生分角色有感情的朗誦），從而引出：

1、男女同學(xué)交往的意義。（見(jiàn)多媒體）即：（1）可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展（2）以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力（3）可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)。活動(dòng)：評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)（見(jiàn)多媒體顯示）

教師：及時(shí)給與評(píng)價(jià)，進(jìn)而引出：

2、男生女生的相處之道。（見(jiàn)多媒體）即：

一、既要互相尊重，又要自重自愛(ài)。

二、既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。

三、既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

四、要真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往

二、把握青春 把握情感

活動(dòng)：出謀策劃：女生小薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，她與學(xué)習(xí)困難的男生小偉同桌，小偉經(jīng)常向小薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。時(shí)間長(zhǎng)了，小偉的眼前老是會(huì)浮現(xiàn)出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。

問(wèn)：小偉的想法正常嗎？

一天小薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：“ 請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)”。——經(jīng)常接受你幫助的人

小薇心里“格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。

問(wèn)：小薇要不要去，她該怎么辦?

學(xué)生相互討論，交流回答：是接受還是拒絕，為什么？（見(jiàn)多媒體）

師結(jié)：

1、隨著青春期的到來(lái),我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

學(xué)生討論：（見(jiàn)多媒體）

活動(dòng)：議一議：

1、他們的生理和心理成熟了嗎？

2、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？

3、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？

4、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？

5、進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？

6、老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？

7、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？

8、他們?cè)撊绾翁幚磉@份感情呢？

師結(jié)：早戀的危害：早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)；早戀會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重心理傷害；早戀可能威脅學(xué)生的身心健康；早戀現(xiàn)象會(huì)渙散同學(xué)的意志，影響整個(gè)學(xué)校風(fēng)氣；早戀有可能導(dǎo)致犯罪。

師結(jié)：

2、我們應(yīng)該正確處理自己的情感

（1）慎重對(duì)待，理智處理、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處 理、學(xué)會(huì)拒絕。

（2）但我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

教師：給出致學(xué)生們的青春寄語(yǔ)：

早戀是枚青蘋果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。

活動(dòng)：猜一猜：假設(shè)小薇沒(méi)有去會(huì)面，而是把這件事直接告訴了老師，而老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了小偉，結(jié)果小偉惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)。你認(rèn)為小薇該怎么辦？——增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法

3、與異性交往，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

（1）外界保護(hù)：社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境。（2）自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。

教師：特別是女同學(xué)在日常生活中更要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。請(qǐng)看教材P41具體介紹了女孩應(yīng)該怎樣做才能更好地保護(hù)好自己。

活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)：在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又?jǐn)D過(guò)來(lái)，她們?cè)僮岄_(kāi)，男青年得寸進(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)。

師問(wèn)：他們?cè)撛趺崔k？

學(xué)生討論，師給出參考意見(jiàn)（見(jiàn)多媒體）

能力提升：練一練（詳見(jiàn)多媒體顯示）

課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了男生女生交往的意義，以及在交往過(guò)程中應(yīng)該遵守的原則，這些原則是本節(jié)課的重點(diǎn)，大家要熟記。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何把握異性同學(xué)之間的情感，以及在異性交往過(guò)程中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

作業(yè)：（詳見(jiàn)多媒體顯示）

板書設(shè)計(jì)：

男生·女生

一、讓我們蕩起雙漿

1、男女同學(xué)交往的意義

2、男女同學(xué)交往的原則

二、把握青春 把握情感

1、青春期異性之間容易產(chǎn)生好感和愛(ài)慕之情

2、正確對(duì)待男女同學(xué)之間的情感

3、異性交往要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學(xué)間保持正常恰當(dāng)?shù)慕煌苁刮覀兓ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，能使彼此間純潔的友誼之花常開(kāi)常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長(zhǎng)河。

第三篇：男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)

《男生和女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。

能力：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。

知識(shí)：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個(gè)思想觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開(kāi)心扉，學(xué)生也缺乏主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對(duì)這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對(duì)男女身份地位的定位，更使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措。這就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。

針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)“我眼中的男生女生”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待異性；通過(guò)觀看圖片、回憶快樂(lè)生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過(guò)寫感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。

教學(xué)難點(diǎn)

理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備卡片和紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。

課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)

活動(dòng)一 我眼中的男生女生 1．呈現(xiàn)表格：

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？有沒(méi)有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書：差異 共性）

小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。2．[播放動(dòng)畫：原因在哪里] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這樣的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？對(duì)此，你有什么看法？

【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，人們的評(píng)價(jià)和要求會(huì)不一樣，要學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問(wèn)題。】

活動(dòng)二 交往的快樂(lè) 1．[播放動(dòng)畫：交往的快樂(lè)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)以前男女生交往中的開(kāi)心事。2．[播放動(dòng)畫：我來(lái)夸夸你] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開(kāi)展“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。（板書：學(xué)會(huì)欣賞）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到男女生各有優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。】

板書設(shè)計(jì)

男生和女生 差異和共性 學(xué)會(huì)欣賞

第2課時(shí)

活動(dòng)一 男女生交往不煩惱

1．[播放動(dòng)畫：男女生交往中的煩惱] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常會(huì)遇到類似的事情，這些沖突是什么原因造成的？

開(kāi)展“悄悄話信箱”活動(dòng)：學(xué)生將自己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫下來(lái)投進(jìn)信箱。教師隨機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。

2．[出示課件：知心姐姐的話] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽(tīng)了知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？ 小結(jié)：其實(shí)男女生交往中的很多問(wèn)題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方，沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。

3．[播放動(dòng)畫：為什么會(huì)生氣] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果？與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱 理解 尊重 換位思考）

【設(shè)計(jì)意圖：了解男女生交往的煩惱，能夠從性別差異的角度，認(rèn)識(shí)和思考造成煩惱的原因，學(xué)會(huì)理解并尊重這種心理差異，以更好地與異性同學(xué)相處。】

活動(dòng)二 好男孩好女孩 1．[播放動(dòng)畫：該怎么做] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開(kāi)展“好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。

2．[出示課件：溫馨小提示] 小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時(shí)，還要保持自己的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰如其分地表現(xiàn)和打扮自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同自我，保持自己應(yīng)有的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)良好的個(gè)人氣質(zhì)和品德修養(yǎng)。】

板書設(shè)計(jì)

交往不煩惱 理解 尊重 換位思考

第四篇：男生和女生教學(xué)案例

《男生和女生》 教學(xué)案例

程澄

一、教材分析

《男生和女生》是八年級(jí)上冊(cè)第三課的第二框題，全課首先讓學(xué)生知道男女生在生理和心理上存在性別差異；然后教材展示了男女生容易出現(xiàn)的沖突，通過(guò)分析讓學(xué)生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實(shí)。同時(shí)教材引導(dǎo)學(xué)生研討在交往中避免發(fā)生沖突的做法，讓他們學(xué)會(huì)理解和尊重異性，做到男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重；最后針對(duì)于學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對(duì)方一個(gè)好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考怎樣在了解彼此特性的基礎(chǔ)上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。

二、設(shè)計(jì)理念

“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，學(xué)生是發(fā)展、獨(dú)立的個(gè)體。高效課堂改革要求教師因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)，從而有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。初二年級(jí)的學(xué)生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認(rèn)識(shí)和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

１、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)、分析自己在男生女生交往中的一些現(xiàn)象與事實(shí)，學(xué)會(huì)從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情。２、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性組成了世界兩個(gè)不可缺少的部分。

四、教學(xué)策略

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性，在本課的教學(xué)中我選擇了：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點(diǎn)撥升華→實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生能夠通過(guò)生活實(shí)例，圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織小組討論、思考、展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。使他們?cè)诨顒?dòng)中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實(shí)現(xiàn)了師生的共識(shí)、共享和共進(jìn)。

活動(dòng)形式：討論、交流、展示等。學(xué)生準(zhǔn)備：資料的搜集。教師準(zhǔn)備：幻燈片、圖片

五、教學(xué)過(guò)程

主題一 我眼中的男生和女生 詩(shī)歌導(dǎo)入

幻燈片呈現(xiàn)下面的詩(shī)歌，學(xué)生配樂(lè)朗誦。童年生活的溫馨 還留在記憶的長(zhǎng)河 五色繽紛的玩具 是我童年的最愛(ài)

我有神態(tài)各異、美麗大方的布娃娃 他有制作逼真的各種賽車 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短褲 父母不讓我在黑暗處自己玩 卻鼓勵(lì)他要勇敢 長(zhǎng)大了

我明白了，我是一個(gè)女孩 而他是一個(gè)男孩

師：這個(gè)世界很奇妙男字和女字的筆畫合起來(lái)剛好十筆，代表著十全十美，一個(gè)班里有女孩和男孩的和諧相處才能構(gòu)造出一個(gè)多彩的畫面。性別是自然賦予我們每個(gè)人的特別禮物。每個(gè)人在出生后就有了性別。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該坦然接受自己的性別，并努力依據(jù)社會(huì)的要求來(lái)塑造自己，成為社會(huì)所期望的性別角色，展示自己的性別魅力。

活動(dòng)一：魅力比拼

師：我們女生能歌善舞，誰(shuí)能露一手？ 生表演唱歌。生表演跳舞。

師：我們男生多才多藝，誰(shuí)也不甘落后？ 生表演武術(shù)。生表演運(yùn)球。

師：我們男女生外在表現(xiàn)內(nèi)在性格其實(shí)在很多方面都各有千秋。將全班分為兩組，男生一組女生一組，所有學(xué)生用 2分鐘思考異性組同學(xué)具有的優(yōu)點(diǎn)。

師：請(qǐng)大家夸夸班里朝夕相處的異性同學(xué)。

生：某某很活潑，很喜歡打籃球，他還是個(gè)熱心腸的人。生；某某是個(gè)很文靜的女孩，她當(dāng)課代表特別負(fù)責(zé)任，她寫的字像字帖似的漂亮極了。活動(dòng)二：?jiǎn)柧頊y(cè)試

師：請(qǐng)參照教材３６頁(yè)的表格，聯(lián)系生活實(shí)際，各自按性別填寫。師：請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)男女生交流，然后全班交流。小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了男生和女生確實(shí)有許許多多不一樣的地方。主題二 男女生交往不煩惱

活動(dòng)一：訴說(shuō)苦惱

1、相信同學(xué)們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候會(huì)遇到一些煩惱，請(qǐng)你們不記真名地把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

生：總有男同學(xué)喊一個(gè)女同學(xué)綽號(hào)“肥豬”，女同學(xué)傷心地伏在桌面上哭了還笑個(gè)不停；

3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。

生：如果是他的妹妹他就不會(huì)這樣說(shuō)，如果別人對(duì)他的家里人這樣說(shuō)他就會(huì)生氣了。

生：男同學(xué)要尊重女同學(xué)。

小結(jié)：與異性同學(xué)交往要尊重對(duì)方。要舉止文明、熱情大方、言語(yǔ)得體。女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不要有嬌氣或傲氣。活動(dòng)二：真情上演

師：自由閱讀課本３７頁(yè)的內(nèi)容，就課文提出的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。

師：在生活中，人不可能十全十美，如果缺點(diǎn)被無(wú)限放大的話，還會(huì)招來(lái)非議。

通過(guò)以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗(yàn)及情境的分析、總結(jié)、歸納。

師：交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一句話能把人逗樂(lè)了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。活動(dòng)三 ：反向比較 男孩最討厭的女孩

（1）扮老成，一副老謀深算的樣子；（2）長(zhǎng)舌頭，對(duì)小道消息津津樂(lè)道；（3）自以為是，驕傲自大；（4）啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，愛(ài)大驚小怪；（6）瘋瘋癲癲，不懂自重自愛(ài)；（7）總喜歡和男孩吵架；（8）容易悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚；（9）過(guò)分打扮，搬弄是非。

女孩最討厭的男孩

（1）滿口粗話；（2）吹牛皮；（3）小氣，心胸狹窄；（4）粗心大意；（5）過(guò)于貪玩，亂花錢；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)；（8）遇突發(fā)事件易魯莽沖動(dòng)；（9）瞧不起女孩子。

師：作為男生或女生，反思一下自己的行為。并在交往中努力做一個(gè)異性喜歡的人。主題三 好男孩好女孩 活動(dòng)一 完美形象

師：同學(xué)們心目中男生或女生是什么樣的呢？就讓我們用手中的筆來(lái)描繪出心目中的完美形象。

女生男生分別在黑板上寫下一個(gè)自己最喜歡的用來(lái)異性的形容詞。

師：大家都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，寫的得也都符合實(shí)際，最為女孩喜歡的男生概括而言就是有修養(yǎng)、活潑、有正義感、有抱負(fù)、勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)、大方、陽(yáng)光、講信用，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于助人，幽默，有紳士風(fēng)度等。師：最為男孩喜歡的女生為斯文、高貴大方、漂亮、可愛(ài)、有同情心、體貼、心地善良、修養(yǎng)好、活潑、開(kāi)心等。

師：如果把男生比作是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用行動(dòng)的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。請(qǐng)時(shí)刻記這些詞語(yǔ)，請(qǐng)努力讓自己擁有這些優(yōu)點(diǎn)，成為人見(jiàn)人愛(ài)的男生或是人見(jiàn)人愛(ài)的女生。

第五篇：《男生、女生》教案

《男生 女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。

2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。

過(guò)程與方法：

1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。

2、在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。

2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往；在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則；理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件

四、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片。師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？

生：略

師：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會(huì)悄悄地發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來(lái)越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近《男生女生》。

新課教學(xué)：

一、青春男女生

1、“男生女生優(yōu)勢(shì)”：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)：

搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、檫玻璃、檫電風(fēng)扇、坂課桌、統(tǒng)計(jì)在校吃飯人數(shù)及收費(fèi)、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉。

如果你來(lái)分配，你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么？

男生：搬運(yùn)新書 站在上面檫玻璃、電風(fēng)扇 搬課桌

女生：統(tǒng)計(jì)在校吃飯人數(shù)及收費(fèi)、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉 協(xié)助男生檫玻璃、電風(fēng)扇可以由男女生合作的：分發(fā)課本 檫玻璃、檫電風(fēng)扇

由此可見(jiàn)，男女生各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校生活中彼此合作、積極交往有著積極的意義。

2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利

教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力；正常的交往也有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。

（過(guò)渡）由于異性同學(xué)間畢竟存在性別和個(gè)性的差異，異性同學(xué)的交往往往容易出現(xiàn)一些問(wèn)題和煩惱，下面幾位同學(xué)就遇到了類似的問(wèn)題，到底異性同學(xué)之間應(yīng)該如何交往呢，我們一起來(lái)給他們出出主意吧。

二、青春煩惱

①靦腆男生：雷雷是個(gè)內(nèi)向的男孩，他總覺(jué)得自己又矮又瘦，長(zhǎng)得沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，一和女生說(shuō)話就臉紅，語(yǔ)無(wú)倫次。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。

問(wèn)：他的交友煩惱是什么？問(wèn)題出在哪里？請(qǐng)你針對(duì)他的情況提提建議！

②“假小子”：晨晨是個(gè)大大咧咧的女孩，和女生在一塊她總覺(jué)得女生事情多、心思多，實(shí)在嫌麻煩，所以她喜歡和男生一起玩，跟男生稱兄道弟。可是這樣卻使得班里對(duì)她議論紛紛，她特別不舒服。

問(wèn)：晨晨和異性同學(xué)的關(guān)系不錯(cuò)，為何還給她帶來(lái)煩惱呢？大家給她個(gè)什么建議呢？ ③同桌：李偉和王薇倆人都住在同一個(gè)小區(qū)樓里。在班上，王薇是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的班干

部，同桌的李偉學(xué)習(xí)卻不如人意，熱心、樂(lè)于助人的王薇于是經(jīng)常督促和幫助李偉的學(xué)習(xí)，在王薇的幫助下，李偉的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，很快他們成了好朋友，經(jīng)常一起上下學(xué)。沒(méi)過(guò)多久，班里有些同學(xué)就在背后議論開(kāi)了。班主任也開(kāi)始關(guān)注起他們倆人了。李偉和王薇覺(jué)得很無(wú)奈，正常的友誼怎么在同學(xué)們眼里就變味了呢？他們?cè)撛趺崔k？

問(wèn)：如果是你，你會(huì)怎么辦？（學(xué)生討論）

總結(jié)提問(wèn)：看了那么多同學(xué)的交往煩惱，同學(xué)們也給他們出了不少的主意，那么怎樣和異性同學(xué)交往才能保持正常的友誼呢，誰(shuí)能歸納一下大家的心得？（學(xué)生討論總結(jié)）

教師總結(jié)：男女同學(xué)間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能夠獲得異性同學(xué)的尊重和友誼。

三、青春情感

1、《小風(fēng)的煩惱》：

進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小晴不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開(kāi)朗。不知不覺(jué)中，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)自己總希望引起她的注意，上課常常走神。一想到小晴，他既好奇又很自責(zé)，他開(kāi)始問(wèn)自己：我這是怎么了？這正常嗎？

問(wèn)：你能幫他分析一下這是怎么回事嗎？正常嗎？

老師告訴你：隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

問(wèn)：既然這份好感是正常的，那么這男孩要不要向女孩表達(dá)自己的好感呢？

問(wèn)：很多同學(xué)在問(wèn)卷中選擇了“不說(shuō)出來(lái)，藏在心里”，為什么？（從時(shí)間、年齡、身心、精力、經(jīng)濟(jì)等各方面引導(dǎo)展開(kāi)分析）

2、（繼續(xù)展示內(nèi)容）

終于有一天，小風(fēng)悄悄地向小晴遞了紙條，表示了他的好感，小晴收到紙條后既興奮又不知所措??

問(wèn)：她該怎么辦呢？拒絕，還是接受交往？

（小組討論，派代表回答，說(shuō)明理由）

問(wèn)：如果拒絕，怎么拒絕比較好呢？（學(xué)生討論）

師小結(jié)：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，也許就在你說(shuō)“不”的時(shí)候，已經(jīng)深深的傷害了對(duì)方，你也從此失去了一位好朋友。選擇接受，雖可以保護(hù)對(duì)方的自尊心，然而草率的接受往往又會(huì)對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。所以，當(dāng)我們?cè)谇楦械拿媲芭腔矔r(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們健康成長(zhǎng)。

3、教師贈(zèng)語(yǔ)：

同學(xué)們，青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的感情困惑！青春是美好的，它由一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成，而我們男女同學(xué)正是這些跳動(dòng)的音符，只有彈奏恰當(dāng)，才能彈奏出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。愿我們班男女同學(xué)也能譜寫出更好的音樂(lè)，為我們的校園增添活力。

四、新課小結(jié)：

這節(jié)課我們知道了在一般情況下男女生如何進(jìn)行交往，以及如何正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，把握男女同學(xué)交往的分寸，同儕攜手共進(jìn)。

五、課后作業(yè)

1、抄寫本課知識(shí)點(diǎn)

2、怎樣看待異性同學(xué)之間的積極交往？

3、男女同學(xué)之間的交往應(yīng)遵循的基本原則是什么？

4、面對(duì)異性同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待？

教學(xué)反思

1、滿意之處：

1、和諧的課堂氣氛 ○

這種教學(xué)方式是我一直所追求的，但在以前的教學(xué)課堂當(dāng)中卻很難找到這種感覺(jué)。這節(jié)課讓我感觸最深的是，要想創(chuàng)造和諧的課堂氣氛：

1、老師必須實(shí)現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)換”，不可再以“指揮官”的身份居高臨下地指揮學(xué)生這群“士兵”，應(yīng)將每位學(xué)生看成平等的個(gè)體；

2、要

轉(zhuǎn)變學(xué)生根深蒂固的對(duì)老師“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。如此才有可能進(jìn)行師生之間的平等對(duì)話。

3、課堂內(nèi)容要貼切生活，要選擇學(xué)生迫切需要解決的問(wèn)題或者迫切渴望了解的問(wèn)題為切入口，如此才能讓課堂活起來(lái)，也才真正體現(xiàn)了“思想品德”這本書的現(xiàn)實(shí)意義。

2、學(xué)生的收獲頗豐 ○

“男生女生”這個(gè)話題一直是老師與學(xué)生之間的敏感話題，當(dāng)老師與學(xué)生在談話時(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題是能避則避，能免則免。因此，缺乏正確引導(dǎo)的初中生，在這一時(shí)期對(duì)于“男生女生”這一問(wèn)題往往一知半解，以致許多學(xué)生無(wú)法正確對(duì)待此問(wèn)題。

本課毫不避諱的提出問(wèn)題，要求學(xué)生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯(cuò)誤的，并要求學(xué)生討論“男女生應(yīng)如何交往”。與此同時(shí)，學(xué)生也可將其對(duì)此問(wèn)題的困惑提出，本人再進(jìn)行有針對(duì)性的解決。

本課之后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面都有了一定的收獲：

1、男生女生各有所長(zhǎng)，不可敵視對(duì)方，不可蔑視對(duì)方；

2、男女生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面互幫互助，3、“早戀”不利于學(xué)習(xí)生活，應(yīng)及時(shí)止步；

4、如何解脫所謂“早戀”的束縛。

5、男生女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕煌确矫妗?/p>

2、不足之處：

1、對(duì)教材挖掘還不夠，不能創(chuàng)造性地利用教材。○

2、雖然體現(xiàn)新課程理念中的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但沒(méi)有充分展示學(xué)生的才○

能。

3、在課堂上處理問(wèn)題時(shí)缺乏藝術(shù)性。○

4、本人的課堂組織能力尚待加強(qiáng)。○

本節(jié)課大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進(jìn)行的，這就同時(shí)要求老師必須有較強(qiáng)的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時(shí)沒(méi)有把握好尺度，因此造成了有些學(xué)生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。

在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會(huì)繼續(xù)努力，多多向老教師請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。