第一篇：初識powerpoint教學(xué)設(shè)計

《初識powerpoint》教學(xué)設(shè)計

和順縣義興鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué) 白璐璐

教材分析：

這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)五年級第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是了解拍拍他的界面和基本操作。它是在學(xué)生掌握了word制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際運用緊密聯(lián)系，學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后，就可以創(chuàng)造性制作出許多卡片。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。教學(xué)理念：

遵循新課標(biāo)理念，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法為主，把“探究—合作—創(chuàng)新”的思想滲透在整個教學(xué)過程中。用任務(wù)去驅(qū)動學(xué)生們主動探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生們運用所學(xué)的知識去解決實際問題；用任務(wù)來體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意，展示他們的個性。采用合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生討論、探索，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個人特長并培養(yǎng)合作精神。

第一部分：核心設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教師的教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：（1）掌握在PowerPoint 中插入圖片的方法。

（2）能將藝術(shù)字文件插入到幻燈片當(dāng)中。

能力目標(biāo)：（1）通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，加強學(xué) 生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。（2）通過參與演示文稿的設(shè)計與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力，并進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力以及創(chuàng)新能力。

情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識新知的愿望，提高學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動性

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入圖片

2、會插入藝術(shù)字

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

任務(wù)一：通過自學(xué)課本“試著做”，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及操作步驟

任務(wù)二：通過演示，學(xué)用圖形方式制作文字效果的方法。

三、檢測工具：

制作兩張幻燈片，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文搭配得當(dāng)，有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。

第二部分：過程設(shè)計

一、激情導(dǎo)課：

1、課件出示：通過PPT課件，首先展示一組上節(jié)課學(xué)習(xí)的純文本幻燈片，然后展示另外一組圖文并茂的幻燈片，吸引學(xué)生的注意力。

2、[教師]引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論兩組幻燈片的不同之處，并說出自己的感受。

3、[教師]設(shè)問：你想制作些圖文并茂的幻燈片嗎？然后出示這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確目的，積極參與教學(xué)。

4、揭示課題：在幻燈片中插入圖片

二、民主導(dǎo)學(xué)：

任務(wù)一：

1、任務(wù)呈現(xiàn)：自讀課本P13-14，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及操作步驟。

2、自主學(xué)習(xí)：

[學(xué)生]學(xué)生自由練習(xí)。讓學(xué)生自由選擇文件圖片、剪貼畫插入到幻燈片中，使學(xué)生在操作 中領(lǐng)會其中的要點。

[教師]教師加強巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。

[教師]教師適當(dāng)點拔。圖片的疊放次序是本課的難點問題，當(dāng)大部分學(xué)生在探究中遇到此困難時，教師適當(dāng)點拔，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示改變圖片疊放次序的方法：在所選的對象上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇[疊放次序]，將該對象置于合適的層。

3、展示交流：

你們的任務(wù)完成得真好！下面請你當(dāng)老師，圍繞這幾個問題開展討論，你可以邊演示邊回答。

① 在幻燈片中可插入哪幾種圖片，你會插幾種圖片？ ②你是怎樣在你的幻燈片中插入剪貼畫的，能演示嗎？ ③幻燈片中的圖片文件是怎么插進(jìn)去的？你能給大家詳細(xì)地講一講嗎？

② [教師操作]在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上再次重述插入圖片文件的過程，突出本課的難點。任務(wù)二：

1、任務(wù)呈現(xiàn)：通過觀看教師的演示操作，學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入，了解通過圖形方式制作文字效果的方法。

2、自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生自由練習(xí)藝術(shù)字的插入

3、展示交流：選取部分同學(xué)的制作，大家欣賞，并共同討論：你們認(rèn)為怎樣的作品才是有個性的？

三、檢測導(dǎo)結(jié)：

1、目標(biāo)檢測：：有個性的作品就是要在幻燈片中插入你喜歡的，又能襯托內(nèi)容的圖片。下面就讓我們制作卡片作品：要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文搭配得當(dāng)，有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。

2、結(jié)果反饋：教師通過學(xué)生自評、小組互評和教師評相結(jié)合的評比辦法，評選出優(yōu)秀作品。并讓學(xué)生說說設(shè)計這些作品的意圖。

3、反思總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法，同學(xué)們學(xué)習(xí)得不錯，能設(shè)計出圖文并茂的幻燈片作品。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把電腦知識學(xué)好。

第二篇：《初識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計

《初識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．知識與技能。

(1)了解PowerPoint 2003。

(2)學(xué)會啟動與退出PowerPoint的方法。(3)初步認(rèn)識PowerPoint的窗口及其主要功能。

(4)掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。

(5)掌握放映幻燈片的方法。2．過程與方法。

通過觀看、欣賞PPT范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識Powe，Point的

窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實踐過程中達(dá)成技能的形成。3．情感態(tài)度與價值觀。

知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來

展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價值。4．行為與創(chuàng)新。

能制作具有個性的標(biāo)題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。

教學(xué)難點：幻燈片的文本編輯。

教學(xué)方法與手段：

采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中學(xué)習(xí)知識，在實踐操作中達(dá)成意義建構(gòu)。

教學(xué)中采用PPT范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過知識遷移實現(xiàn)學(xué)生對軟件窗口的認(rèn)知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強教師的組織引領(lǐng)作用。課時安排：

安排1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、教師用演示文稿和學(xué)生用演示文稿。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，大家下午好！今天老師特意帶了件禮品給大家，想看看嗎？看完后請你說一說看到了什么？聽到了什么？

師向?qū)W生展示介紹學(xué)校的演示文稿。

學(xué)生匯報：文字、圖片、音樂…．

剛才老師向大家展示的作品是一個演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂等素材整合起來。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學(xué)等。

制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向大家介紹一款專門用于制作演示文稿的軟件-PowerPoint。這款軟件又稱為“幻燈片制作軟件”。

今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識PowerPoint軟件。(板書：第一課初識PowerPoint)設(shè)計意圖：通過展示介紹學(xué)校的演示文稿，讓學(xué)生初步了解PowerPoint軟件的強大功能，讓學(xué)生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

二、實踐探究

1．啟動PowerPoint軟件

(1)同學(xué)們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會打開PowerPoint軟件嗎？

師演示操作：依次單擊“開始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003"。

學(xué)生練習(xí)打開PowerPoint。

(2)啟動PowerPoint軟件以后，就進(jìn)入了PowerPoint編輯環(huán)境，你熟悉這個編輯環(huán)境嗎？

設(shè)計意圖：簡單明了的操作，采用演練法，高效省時。2．認(rèn)識PowerPoint窗口(1)教師出示任務(wù)：

與Word編輯環(huán)境對比相同點和不同點，認(rèn)識PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。

(2)學(xué)生分組比較探究。(3)交流匯報

教師總結(jié)：Word與PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個軟件不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在Word中學(xué)習(xí)的許多操作在Pow-erPoint中也擁有同樣的作用。當(dāng)然這兩個軟件肯定有許多不同，正是這些不同體現(xiàn)了 PowerPoint獨有的特點。我們將在下面的學(xué)習(xí)中逐步了解。

設(shè)計意圖：利用知識遷移的方法，在激活學(xué)生已有認(rèn)知體系的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行

分組對比學(xué)習(xí)，抓住與Word窗體界面的異同點，進(jìn)行組內(nèi)交流討論。在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識的梳理歸納，內(nèi)化學(xué)生認(rèn)知。3．完善認(rèn)知

(1)展示演示文稿，讓學(xué)生概括出一個好的演示文稿包含很多素材，要做許多工作。引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時才能有米下鍋。想一想，如果建立一個介紹自己、介紹班級或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將圍繞哪幾個方面來制作幻燈片？

設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具技巧的過程中，注重對人文知識、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使信息技術(shù)教學(xué)更加生動完善。

(2)學(xué)生自選主題，確定標(biāo)題。（介紹自己、學(xué)校、城市……）(3)教師小結(jié)并出示任務(wù)：根據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標(biāo)題幻燈片，播放觀看效果。

(4)學(xué)生完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。

師生完成作業(yè)紙。

1．我制作的演示文稿的主題是：。

2．我準(zhǔn)備插入幾張幻燈片來突出主題，它們是、、、等。

3．能不能在大綱視圖下插入幻燈片標(biāo)題？為每一張幻燈片插入標(biāo)題有什么好處？

4．我可以對幻燈片中的標(biāo)題文字進(jìn)行修飾（字體、字號、文字、顏色）。（熟練一般）

4．自學(xué)新知(1)自學(xué)課本。(2)獨立操作：

制作標(biāo)題幻燈片；

修飾標(biāo)題文字；

保存并播放制作的演示文稿。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生對制作標(biāo)題幻燈片有一初步認(rèn)識，通過交流討論及作 業(yè)紙的提示，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的認(rèn)識，為具體操作實踐做好準(zhǔn)備。5．成果匯報

同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入標(biāo)題幻燈片。今天我們就做這些，請將你的作品保存至D盤，互相展示一下作品，相鄰?fù)瑢W(xué)互評，指出對方的優(yōu)缺點。

學(xué)生演示兩種播放方式：觀看放映、從當(dāng)前幻燈片放映。

教師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，教師相機評價。

【設(shè)計意圖】通過自評、互評、教師評等評價形式，對學(xué)習(xí)突出、作品制作效果較好的同學(xué)給予正面肯定，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對作品制作有不足的同學(xué)，多加鼓勵并進(jìn)行分析點評，加強對作品制作的認(rèn)識。

三、深化認(rèn)知

過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步熟悉了PowerPoint軟件的操作環(huán)境，并能制作

簡單的標(biāo)題幻燈片。下面請你打開你新建的演示文稿，嘗試對你制作的演示文稿進(jìn)行完善與修飾美化。

教師示范講解。學(xué)生上機練習(xí)。師生講評。

設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，強化學(xué)生對本課知識的認(rèn)知，在獨立完成上機練習(xí)的基礎(chǔ)上，其反饋更加真實，也更利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利于教師調(diào)控課堂教學(xué)。

四、小結(jié)拓展

今天這節(jié)課，我們初步認(rèn)識了PowerPoint軟件，了解了PowerPoint窗口的組成，并能對建立的標(biāo)題幻燈片進(jìn)行播放、保存。關(guān)于幻燈片演示文稿的建立、修飾及放映，還有許多種方法，老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻燈片演示文稿。

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對本課知識點的掌握。通過與學(xué)

生的對話交流，使學(xué)生知道與人交流的方式、內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)及應(yīng)用信息技術(shù)的情感。

初識PowerPoint

第三篇：初識PowerPoint 教學(xué)設(shè)計

課題：初識PowerPoint 授課：肖雁 四年級上學(xué)期信息技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固PowerPoint的啟動方法和PowerPoint的窗口認(rèn)識。

2、認(rèn)識PowerPoint三種視圖方式，能夠打開演示文稿，切換普通視圖與幻燈片瀏覽視圖，并學(xué)會從當(dāng)前幻燈片開始放映幻燈片，在放映過程中，知道怎樣放映下一張幻燈片，并能夠結(jié)束放映。

3、了解演示文稿和幻燈片的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確說出演示文稿中幻燈片的數(shù)量。

4、利用當(dāng)前幻燈片版式做出一張簡單的幻燈片。教學(xué)重點：

1、認(rèn)識PowerPoint的三種視圖方式。

2、了解演示文稿和幻燈片的關(guān)系。

3、幻燈片的放映與結(jié)束放映。這是本課的重點內(nèi)容，學(xué)生初次接觸PowerPoint軟件，通過一些有趣的演示文稿的放映，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這個軟件的興趣。

4、制作第一張幻燈片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了PowerPoint的啟動方法，并認(rèn)識PowerPoint窗口。我們再來回憶一下窗口的組成部分。

學(xué)生口述啟動PowerPoint的步驟，啟動PowerPoint。打開準(zhǔn)備好的演示文稿，指名回答窗口的組成部分。

二、新課

1、演示文稿的三種視圖方式

讓學(xué)生自己閱讀教材39頁“PowerPoint的三種視圖方式”部分。

提問：PowerPoint的三種視圖方式是哪幾種？（普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖）鼠標(biāo)指向視圖工具欄，分別指向三個視圖工具按鈕，讓學(xué)生認(rèn)識三個視圖工具。可提示學(xué)生“幻燈片放映視圖”工具按鈕的形狀像什么東西（一只酒杯），加深記憶。

教師對三種視圖方式進(jìn)行切換操作，讓學(xué)生體會到三種視圖的不同作用：

普通視圖：在此視圖下，便于對幻燈片進(jìn)行編輯、修改。幻燈片瀏覽視圖：可查看幻燈片的排列順序和整體外觀。

幻燈片放映視圖：觀看當(dāng)前面幻燈片的放映效果。此環(huán)節(jié)主要是介紹普通視圖和幻燈片瀏覽視圖的功能，幻燈片放映視圖可先不介紹，在后面環(huán)節(jié)中重點展示。

2、演示文稿的組成 演示文稿是PowerPoint程序文件，是由一張或多張幻燈片組成的。

打開一個演示文稿，在普通視圖或瀏覽視圖中，讓學(xué)生觀察，會發(fā)現(xiàn)每張幻燈片周圍都有一個數(shù)字。

想一想，這個數(shù)字是表示什么？（幻燈片的序號）

提示學(xué)生，在狀態(tài)中也有序號。顯示為x/y，x為當(dāng)前幻燈片序號，y為幻燈片總數(shù)。

打開一個演示文稿（含多張幻燈片），提問：這個演示文稿中有幾張幻燈片，當(dāng)前是在第幾張？

3、學(xué)生自己放映幻燈片

教師找開幾個不同的演示文稿，進(jìn)行放映，提示學(xué)生，在放映過程中需注意的問題，以及怎樣結(jié)束放映。

發(fā)送幾個演示文稿到學(xué)生電腦，讓學(xué)生在PowerPoint中打開，進(jìn)行放映。

演示文稿一：圖片欣賞，單擊換頁，單擊結(jié)束放映。演示文稿二：摘蘋果，需要學(xué)生單擊相應(yīng)的蘋果，才能看到動畫，結(jié)束時要按相應(yīng)按鈕；青蛙過河，操作方式與摘蘋果相同。

演示文稿三：小鳥，讓學(xué)生欣賞動畫，感受PowerPoint的魅力。

4、做一張簡單的幻燈片 在學(xué)生們興致勃勃的放映幻燈片的時候：

同學(xué)們，幻燈片好不好玩？（好玩）大家想不想也做一張呢？（想）我們今天先從簡單的做起，做一張只有文字的幻燈片，前回憶以前所學(xué)知識，試著自己保存。

先閱讀教材41頁，并仔細(xì)觀看教師的操作： ⑴單擊常用工具欄上的“新建”按鈕；

⑵提示學(xué)生，虛線框就是教材上所說的“占位符”； ⑶切換輸入法；

⑷單擊文字較大的那個占位符，輸入“我要做英語小老師”；

⑸單擊文字另外一個占位符，輸入自己的姓名； ⑹放映這張幻燈片。學(xué)生動手操作，教師巡視。

板書：

本課知識點：

1、PowerPoint的三種視圖方式。

2、演示文稿中幻燈片的數(shù)量。

3、幻燈片放映及結(jié)束放映。

4、制作第一張幻燈片。

第四篇：《初識PowerPoint》教學(xué)設(shè)計

初識PowerPoint

西泉初級中學(xué) 宣偉紅

【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能

(1)了解PowerPoint 2003。

(2)學(xué)會啟動與退出PowerPoint的方法。

(3)初步認(rèn)識PowerPoint的窗口及其主要功能。

(4)掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。

(5)掌握放映幻燈片的方法。2．過程與方法

通過觀看、欣賞PPT范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識Powe，Point的

窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實踐過程中達(dá)成技能的形成。3．情感態(tài)度與價值觀

知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來

展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價值。4．行為與創(chuàng)新

能制作具有個性的標(biāo)題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。

【教學(xué)重點與難點】

教學(xué)重點：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。

教學(xué)難點：幻燈片的文本編輯。

【教學(xué)方法與手段】

采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中強制

知識認(rèn)知，在實踐操作中達(dá)成意義建構(gòu)。

教學(xué)中采用PPT范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過知識遷移實現(xiàn)學(xué)生對軟件窗口 的認(rèn)知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強教師的組織引領(lǐng)作用。

【課時安排】

安排1課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件、教師用演示文稿和學(xué)生用演示文稿。【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，大家下午好！連云港師專二附小的學(xué)生聽說韋老師要到云星小學(xué)做客，非常

激動，特意讓老師帶了件禮品給大家，想看看嗎？看完后請你說一說看到了什么？聽到了 什么？

師向?qū)W生展示介紹學(xué)校的演示文稿。

學(xué)生匯報：文字、圖片、音樂…．

剛才老師向大家展示的作品是一個演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂等素

材整合起來。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學(xué)等。

制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向

大家介紹一款專門用于制作演示文稿的軟件-PowerPoint。這款軟件又稱為“幻燈片 制作軟件”。

今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識PowerPoint軟件。(板書：第13課初識PowerPoint)【設(shè)計意圖】

通過展示介紹學(xué)校的演示文稿，讓學(xué)生初步了解PowerPoint軟件的強大功能，讓學(xué)

生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

二、實踐探究

1．啟動PowerPoint軟件

(1)同學(xué)們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會打開PowerPoint軟件嗎？

師演示操作：依次單擊“開始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003"。

學(xué)生練習(xí)打開PowerPoint。(2)啟動PowerPoint軟件以后，就進(jìn)入了PowerPoint編輯環(huán)境，你熟悉這個編輯環(huán) 境嗎？

【設(shè)計意圖】簡單明了的操作，采用演練法，高效省時。2．認(rèn)識PowerPoint窗口(1)教師出示任務(wù)：

與Word編輯環(huán)境對比相同點和不同點，認(rèn)識PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。

(2)學(xué)生分組比較探究。(3)交流匯報

教師總結(jié)：Word與PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個軟件不僅界面非常相

似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在Word中學(xué)習(xí)的許多操作在Pow-erPoint中也擁有同樣的作用。當(dāng)然這兩個軟件肯定有許多不同，正是這些不同體現(xiàn)了

PowerPoint獨有的特點。我們將在下面的學(xué)習(xí)中逐步了解。

【設(shè)計意圖】利用知識遷移的方法，在激活學(xué)生已有認(rèn)知體系的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行

分組對比學(xué)習(xí)，抓住與Word窗體界面的異同點，進(jìn)行組內(nèi)交流討論。在充分討論的基礎(chǔ)

上，進(jìn)行知識的梳理歸納，內(nèi)化學(xué)生認(rèn)知。3．完善認(rèn)知

(1)展示演示文稿，讓學(xué)生概括出一個好的演示文稿包含很多素材，要做許多工作。

引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在新建

演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時才能有米下

鍋。想一想，如果建立一個介紹自己、介紹班級或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將

圍繞哪幾個方面來制作幻燈片？

【設(shè)計意圖】在學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具技巧的過程中，注重對人文知識、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使信息技術(shù)教學(xué)更加生動完善。(2)學(xué)生自選主題，確定標(biāo)題。（介紹自己、學(xué)校、城市……）(3)教師小結(jié)并出示任務(wù)：根據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標(biāo)題幻燈片，播 放觀看效果。

(4)學(xué)生完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。

師生完成作業(yè)紙。

1．我制作的演示文稿的主題是：。2．我準(zhǔn)備插入幾張幻燈片來突出主題，它們是、、、等。

3．能不能在大綱視圖下插入幻燈片標(biāo)題？為每一張幻燈片插入標(biāo)題有什么好處？

4．我可以對幻燈片中的標(biāo)題文字進(jìn)行修飾（字體、字號、文字、顏色）。（熟練 一般）

4．自學(xué)新知(1)自學(xué)課本。

(2)獨立操作：

制作標(biāo)題幻燈片；

修飾標(biāo)題文字；

保存并播放制作的演示文稿。

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生對制作標(biāo)題幻燈片有一初步認(rèn)識，通過交流討論及作

業(yè)紙的提示，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的認(rèn)識，為具體操作實踐做好準(zhǔn)備。5．成果匯報

同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文

稿中插入標(biāo)題幻燈片。今天我們就做這些，請將你的作品保存至D盤，互相展示一下作

品，相鄰?fù)瑢W(xué)互評，指出對方的優(yōu)缺點。

學(xué)生演示兩種播放方式：觀看放映、從當(dāng)前幻燈片放映。

教師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，教師相機評價。

【設(shè)計意圖】通過自評、互評、教師評等評價形式，對學(xué)習(xí)突出、作品制作效果較好的 同學(xué)給予正面肯定，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對作品制作有不足的同學(xué)，多加鼓勵并進(jìn)行分析點

評，加強對作品制作的認(rèn)識。

三、深化認(rèn)知

過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步熟悉了PowerPoint軟件的操作環(huán)境，并能制作

簡單的標(biāo)題幻燈片。下面請你打開你新建的演示文稿，嘗試對你制作的演示文稿進(jìn)行完

善與修飾美化。

教師示范講解。學(xué)生上機練習(xí)。師生講評。

【設(shè)計意圖】通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，強化學(xué)生對本課知識的認(rèn)知，在獨立完成上機練習(xí)

的基礎(chǔ)上，其反饋更加真實，也更利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利于教師調(diào)控課堂教學(xué)。

四、小結(jié)拓展

今天這節(jié)課，我們初步認(rèn)識了PowerPoint軟件，了解了PowerPoint窗口的組成，并

能對建立的標(biāo)題幻燈片進(jìn)行播放、保存。關(guān)于幻燈片演示文稿的建立、修飾及放映，還有

許多種方法，老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻燈片演示文稿。

【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對本課知識點的掌握。通過與學(xué)生的對話交流，使

學(xué)生知道與人交流的方式、內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)及應(yīng)用信息技術(shù)的情感。

初識PowerPoint

西泉初級中學(xué)宣 偉 紅

第五篇：初識PowerPoint 2000教學(xué)設(shè)計

《初識PowerPoint 2000》教學(xué)設(shè)計

紅星小學(xué) 張彩云

教學(xué)目標(biāo)： ㈠知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會啟動PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。

2、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、能將Word中學(xué)過的知識遷移到PowerPoint，并嘗試設(shè)計兩頁簡單的幻燈片。

㈡能力培養(yǎng)：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。教學(xué)重點：

能制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。教學(xué)難點：

1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻燈片。教學(xué)準(zhǔn)備：

制作《我們的學(xué)校》短片。教學(xué)過程：

一、設(shè)置情景，激發(fā)興趣。

請同學(xué)們看顯示器。展示《我們的學(xué)校》課件，通過這個短片，相信你對我們的學(xué)校也有了進(jìn)一步的了解。誰知道老師是用什么軟件制作的這個短片的呢？

這是用PowerPoint制作的演示文稿。同學(xué)們對PowerPoint可能會感到比較陌生，但你們一定認(rèn)識他的好兄弟——Word，他們都是office大家庭中的成員。

[設(shè)計意圖]：

通過對學(xué)校簡介的展示，讓學(xué)生初步體會多媒體演示文稿在生活中的應(yīng)用。有目的地引導(dǎo)學(xué)生體驗“多媒體”作品的特點。

二、教學(xué)新課：

(一)啟動PowerPoint 2000：

師：PowerPoint和Word它們在操作上有著許多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動Word2000的方法來啟動它呢？（生練習(xí)操作）

2、小組成員之間相互幫助完成學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然還可以向老師求助。

[設(shè)計意圖]：

讓學(xué)生在觀察中找出Powerpoint與Word中相同的元素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，降低學(xué)習(xí)難度，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭好支架。

(二)新建第一張新幻燈片：

1、引導(dǎo)學(xué)生動手操作。啟動PowerPoint 2000后，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。

在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，師用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

2、師邊講解邊演示。單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“歡迎大家！”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：石橋小學(xué)四二班XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設(shè)置。由于在PowerPoint中編輯文字和在Word中相似，所以老師不講，一會你們自己去試一試。

這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。

學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視隨時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共性問題請大家停下來屏幕廣播(大屏幕投影)集中演示講解，也可安排學(xué)生操作演示。

師小結(jié)：大家完成得都很好，做好了第一張幻燈片，我們怎么插入第二、第三張幻燈片…… [設(shè)計意圖]：

讓學(xué)生在自主練習(xí)中，感受幻燈片的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。

(三)插入新幻燈片

1、引導(dǎo)學(xué)生分組討論探索：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

讓學(xué)生在分組討論探索。學(xué)生討論后回答，師小結(jié)：

插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。

有沒有同學(xué)還有其它方法？組織學(xué)生繼續(xù)探索交流：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

2、師強調(diào)：

“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。

[設(shè)計意圖]：

緊密聯(lián)系生活實際，從學(xué)習(xí)需求出發(fā)設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗幻燈片的應(yīng)用；在順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，會讓學(xué)生由然而生有一種成就感；并不復(fù)雜的任務(wù)保證了目標(biāo)的達(dá)成度，讓所有的學(xué)生都體驗到成功的喜悅。

3、學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視隨時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共性問題請大家停下來屏幕廣播(大屏幕投影)集中演示講解，也可安排學(xué)生操作演示。

[設(shè)計意圖]：一方面鍛煉了學(xué)生的動手能力；另一方面通過講解，還能使學(xué)生的操作技能得到不斷地強化與提高。

(四)保存文件

1、我們制作好了幻燈片，接下去要把它保存下來，它的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？

⑴小組內(nèi)交流如何操作？ ⑵指名說說保存文件的方法。[設(shè)計意圖]：

小組交流保證學(xué)生參與的全面性且小組成員之間互相交流能促進(jìn)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、請大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保存文件，并且保存在：“E:”盤中。看看誰能第一個完成。

3、師選擇幾件作品演示給學(xué)生看。讓學(xué)生在欣賞后進(jìn)行評價。

在欣賞了這么多作品之后，同學(xué)們一定有不少感受和想法。誰起來說說自己的感受和想法呢？

[設(shè)計意圖]： 引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行合理的評價，提高了他們的欣賞水平和評價的質(zhì)量。

師說明：作品創(chuàng)作完成保存后，如何關(guān)閉演示文稿程序呢？這也與我們關(guān)閉以前學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序一樣，只需單擊程序窗口標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉按鈕”或單擊“文件”菜單中的“退出”命令即可。請同學(xué)們自行關(guān)閉PowerPoint程序窗口。

三、布置作業(yè)：

1、師：同學(xué)們，以上我們一起學(xué)習(xí)了創(chuàng)建含有一張燈片的演示文稿，現(xiàn)在你們自己再啟動PowerPoint，創(chuàng)建一個含有一張主標(biāo)題為“自我介紹”，副標(biāo)題為包含自己“姓名、性別、年齡、愛好和班級”等內(nèi)容的幻燈片的演示文稿！以自己的名字為文件名保存到“網(wǎng)上鄰居”中“teacher”計算機中的“D：學(xué)生創(chuàng)作演示文稿”目錄中。

2、播放音樂。

3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

4．師：同學(xué)們的作品完成了，很多作品都做得很好，誰愿意將自己的作品展示給大家欣賞一下？說說自己作品的成功與不足？

5．根據(jù)學(xué)生的自愿展示其作品。[設(shè)計意圖]：

根據(jù)學(xué)生完成題目的情況來分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)，為分層教學(xué)和分組學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。

四、教師總結(jié)： 師：今天你有什么收獲？ 如何制作含有圖片、聲音和動畫等的演示文稿呢？我們后面再繼續(xù)學(xué)習(xí)，相信通過學(xué)習(xí)，你們一定能創(chuàng)作更為豐富精美幻燈片。

[教學(xué)反思] 上完這節(jié)課，我覺得比較成功，小學(xué)生學(xué)習(xí)主動靈活，課堂氣氛輕松愉快，人人都感受到了學(xué)習(xí)的快樂，使課堂充滿童真童趣。小學(xué)生的自我控制能力比較差，如果只是老師講解學(xué)生機械地練習(xí)，這樣學(xué)生往往打不起精神，學(xué)習(xí)效率低下。在教學(xué)時我利用大屏幕向?qū)W生展示《我們的學(xué)校》，讓學(xué)生真實感受到多媒體演示文稿在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生認(rèn)識Powerpoint和Word有很多相似的地方，也有些不同。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，降低學(xué)習(xí)難度，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭好支架。在設(shè)計任務(wù)時能緊密聯(lián)系生活實際，從學(xué)習(xí)需求出發(fā)設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗幻燈片的應(yīng)用；在小組順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，會讓學(xué)生由然而生有一種成就感；并不復(fù)雜的任務(wù)保證了目標(biāo)的達(dá)成度，讓所有的學(xué)生都體驗到成功的喜悅。學(xué)生學(xué)得愉快，在練習(xí)過程中，有效地加強了同學(xué)間的友誼，同時也促進(jìn)了學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提高。