第一篇：《我愛(ài)你啊,中國(guó)》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)你啊，中國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：

憑借具體的語(yǔ)言材料，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)方法：

誦讀感悟法、啟發(fā)討論法 教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)、小黑板 課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文 課時(shí)目標(biāo)：

1.能正確、流利地朗讀詩(shī)歌。

2.學(xué)會(huì)本課的生字,理解有生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，揭題，范讀。說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中展示了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處。

二、初讀課文，了解大意

1、輕聲讀課文，⑴、注意讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。

⑵畫(huà)出生字組成的詞或不理解的詞，同桌互相交流。⑶想一想書(shū)中展示了祖國(guó)哪些可愛(ài)之處？

1、檢查自讀情況

⑴出示生字，讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。⑵讀詞語(yǔ)。

云霧飄渺

清奇俊秀

銀裝素裹 濃妝淡抹

恢弘氣魄

天工巧奪 ① 指名讀正音

② 提出不理解的詞語(yǔ)，集體解決。⑶指名分節(jié)朗讀，要求讀通順。

3、默讀全詩(shī)，想想課文主要講了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊劃出重點(diǎn)詞句。

4、從全詩(shī)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式看，課文可以分為幾個(gè)部分？（小組討論小結(jié)）。

5、朗讀全詩(shī)，初步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。四指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

1、鞏固生字的讀音。

2、討論：在寫(xiě)這些字的時(shí)候應(yīng)注意些什么？

3、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。布置作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二篇：我愛(ài)你中國(guó)第一課時(shí)

我們愛(ài)你啊，中國(guó) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、解讀————我眼中的祖國(guó)

1）創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《我愛(ài)你中國(guó)》。聽(tīng)著這樣一首激情澎湃的歌曲，你想到什么？你想說(shuō)什么？

2）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課

我們愛(ài)你啊，中國(guó)

指導(dǎo)朗讀：讀一讀課題，看看哪個(gè)詞語(yǔ)該讀重音？總結(jié)：“愛(ài)”、“中國(guó)”需要重讀，中國(guó)二字尾音要延續(xù)。

二、初讀課文

1.《我們愛(ài)你啊，中國(guó)！》出自胡景暉——北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的房地產(chǎn)商之手。愛(ài)國(guó)是沒(méi)有原因的，他愛(ài)祖國(guó)的國(guó)土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風(fēng)情、歷史悠久、巨大成就。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx一讀課文，看看自己預(yù)習(xí)得怎樣？ 2.花短時(shí)間讀生字、生詞。注意脊的筆順。

3.愛(ài)國(guó)情懷，是一種精神的寄托，一種根的歸屬，一種故園的眷戀，一種有家的感覺(jué)。我忍不住想來(lái)讀讀這首詩(shī)歌。教師范讀；找找老師的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)你們自己預(yù)習(xí)時(shí)的朗讀跟我現(xiàn)在的朗讀有什么區(qū)別？——理解不同，朗讀出來(lái)的味道就不同，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，大家能讀出這首詩(shī)歌的味道來(lái)！

三、板塊學(xué)習(xí)

1.祖國(guó)就像一根系著你的紐帶，無(wú)論你飄向哪里，你始終與她休戚相關(guān)，她始終與你緊緊相連。在這首詩(shī)歌里，作者飽含深

情地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，愛(ài)祖國(guó)什么呢？我將每小節(jié)做了個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)大家默讀課文，將這些小標(biāo)題送歸原位——是詩(shī)中哪一小節(jié)的內(nèi)容。（幅員遼闊、壯麗山河、豐富物產(chǎn)、多樣民族、光輝歷史、民族氣節(jié)、表達(dá)決心）

2.我們來(lái)分小節(jié)找同學(xué)朗讀。在每小節(jié)朗讀之前，我為大家各準(zhǔn)備了一些圖片，供大家欣賞。

3.有人說(shuō)愛(ài)不需要理由，但是我想愛(ài)我們的祖國(guó)卻有一千一萬(wàn)個(gè)理由，不是嗎？正因?yàn)檫@說(shuō)也說(shuō)不完、道也道不盡的理由，讓我們這些炎黃子孫由衷地感到祖國(guó)的偉大，作為一個(gè)中國(guó)人的自豪！如果讓你做舞臺(tái)編排者或者導(dǎo)演，要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)朗讀這首詩(shī)歌，你準(zhǔn)備怎么安排呢？

這樣的安排正好結(jié)合了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，將詩(shī)歌分成三部分了。每個(gè)部分各寫(xiě)的是什么呢？

第一段：寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)

第二段：以我們愛(ài)你---作為器具，從各不同角度歌頌贊美可愛(ài)的祖國(guó)。

第三段：總結(jié)全文，回顧過(guò)去，驕傲自豪；展望未來(lái)，信心百倍。

4.自由讀全詩(shī)，獨(dú)自體味。

四、學(xué)習(xí)第一段 1.指名讀

2.思考：怎么來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)幅員遼闊的呢？

3.交流：時(shí)間差、季節(jié)差的對(duì)比很有表現(xiàn)力

4.思考最后一句話在全市中的作用：總領(lǐng)全詩(shī)，是全市的主旋律，開(kāi)篇點(diǎn)題、5.指導(dǎo)感情朗讀這段話（不可思議的語(yǔ)氣）

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)??

讓我們齊聲朗讀第一自然段。

第三篇：《我愛(ài)你,漢字》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-精選文檔

《我愛(ài)你，漢字》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

１、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

２、通過(guò)社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做些力所能及的事。

３、在書(shū)法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。

４、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

５、學(xué)會(huì)１４個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛(ài)你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。【活動(dòng)資源】

１、教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。

２、搜集的優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找身邊的小書(shū)法家。也可聘請(qǐng)有書(shū)法特長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)作指導(dǎo)。【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說(shuō)，漢字堪稱(chēng)中國(guó)的第五大文明。她每一個(gè)

第 1 頁(yè) 字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，不是僵硬的無(wú)生命符號(hào)。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧！

二、自讀理解

１、自讀，理解內(nèi)容。２、談?wù)勛x后感受。

３、有感情的讀一讀你最喜歡的段落，讀出對(duì)漢字的熱愛(ài)。４、抄一抄你最喜歡的語(yǔ)句。

三、制定計(jì)劃

導(dǎo)：同學(xué)們一個(gè)個(gè)漢字像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐厚的文化。想想我們要怎樣學(xué)習(xí)呢？

１、看教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問(wèn)題： 了解漢字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書(shū)法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。２、設(shè)疑：

你還有哪些感興趣的問(wèn)題？你還想查閱哪些方面的資料？ ３、學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專(zhuān)題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)：

第 2 頁(yè) ⑴ 了解漢字歷史：

搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。

⑵ 調(diào)查社會(huì)用字：

去大街、家庭、校園、同學(xué)的作業(yè)本等尋找、拍攝，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。⑶ 搜集書(shū)法作品：

報(bào)刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書(shū)法……

４、完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定： 小組活動(dòng)計(jì)劃

組長(zhǎng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

組員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

活動(dòng)內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

活動(dòng)過(guò)程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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展示方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

分工：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、活動(dòng)展示

五、小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們分小組擬訂了活動(dòng)計(jì)劃。課外大家就可以根據(jù)計(jì)劃查找相關(guān)的資料。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

各小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐以及資料的查找、搜集、整理工作。

第 4 頁(yè)

第四篇：《我愛(ài)你啊,中國(guó)》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 課時(shí)目標(biāo)：

1．能夠正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

2．通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言、吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)進(jìn)程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

飄渺

恢弘

氣魄

銀裝素裹 開(kāi)拓

博大

巍峨

波瀾壯闊 任選其中三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。

2、朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)有哪些可愛(ài)的地方。

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一段

⑴、齊讀第一段，問(wèn)：這一段寫(xiě)了什么？從那兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)祖國(guó)的幅員遼闊的？

⑵、最后一句在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，全詩(shī)的主旋律）應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？（滿(mǎn)懷豪情、深情、高昂）

⑶指名學(xué)生有感情朗讀背誦

2、學(xué)習(xí)第２節(jié)。

⑴朗讀并理解詩(shī)中部分詞語(yǔ)。⑵讀了這幾句，你仿佛看到了什么？

⑶詩(shī)中著重寫(xiě)了哪幾個(gè)地方？（桂林山水、杭州西湖、黃山、廬山、長(zhǎng)江、黃河）

⑷用自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)山河的雄偉壯觀。

⑸你能向同學(xué)們介紹這些地方嗎？親自游覽、或從書(shū)上、電視上、廣播里、網(wǎng)上了解到的都可以。

⑹播放相關(guān)錄象，了解祖國(guó)壯美的河山。

⑺除了詩(shī)中寫(xiě)到的，你還知道哪些美麗的風(fēng)景？說(shuō)一說(shuō)。⑻小結(jié)學(xué)法：

朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開(kāi)想像，再現(xiàn)畫(huà)面 聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。感情朗讀，練習(xí)背誦。

三、運(yùn)用學(xué)法，自瀆自悟

1、用同樣的方法自學(xué)3～6節(jié)，再交流、討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。⑴、第3節(jié)；介紹祖國(guó)名產(chǎn) ①文中寫(xiě)了些什么？

②我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？以作廣告的形式向大家介紹。⑵第4節(jié)：各民族有代表性的景物。結(jié)合圖或錄象進(jìn)行介紹。⑶第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就

結(jié)合圖片進(jìn)行介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘，小組交流：你還知道哪些我國(guó)的古老燦爛的文化遺產(chǎn)？“滾滾春潮”、“希望之火”指什么？

⑷第6節(jié)：偉大的民族精神

①文中的哪些詞能表現(xiàn)中華民族的精神？

②你能舉例說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出中華民族的這些偉大精神？ ⑸朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的迷人可愛(ài)。

四、學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文

1、朗讀第七節(jié)，說(shuō)說(shuō)“驕傲”、“自豪”是針對(duì)什么說(shuō)的，“奮發(fā)”、“開(kāi)拓”又是針對(duì)什么說(shuō)的。

2、理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。

3、朗讀試背，表現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。布置作業(yè)：

1、朗讀并背誦課文。

2、把自己游覽過(guò)的某個(gè)地方向同學(xué)們介紹下

第五篇：第2課第一課時(shí)我愛(ài)你,中國(guó)

2011-2012學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)思想品德學(xué)科新課

改教學(xué)案

第2課第一課時(shí)我愛(ài)你，中國(guó)

編寫(xiě)人：徐俊俠修訂人：思想品德學(xué)案編寫(xiě)組

教育目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

感受祖國(guó)之美，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)熱情；結(jié)合歷史，形成維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、能力：

回顧歷史，認(rèn)識(shí)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的歷史傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的意識(shí)，并要將認(rèn)識(shí)要上升到行動(dòng)中。

3、知識(shí)：

認(rèn)識(shí)并了解我國(guó)的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化，理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

中學(xué)生應(yīng)該如何熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)難點(diǎn)：

我國(guó)的民族政策、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略

課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、閱讀教材P18—20，感受其樂(lè)融融的民族大家庭風(fēng)采。

2、我國(guó)是一個(gè)________________國(guó)家。

3、民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)表現(xiàn)在：

和平時(shí)期：_____________________________________________

______________________________________________________

遭受外來(lái)侵略時(shí)：_______________________________________

______________________________________________________

4、由于______和______的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化相對(duì)落后，為此，黨和國(guó)家及時(shí)做出了_______________的戰(zhàn)略決策。

5、我們應(yīng)如何維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)？

課堂學(xué)習(xí)研討

（一）導(dǎo)入

（二）交流預(yù)習(xí)結(jié)果

1、我們的祖國(guó)有哪些可愛(ài)之處？

2、你打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們的祖國(guó)？

3、你對(duì)我們的民族大家庭有怎樣的認(rèn)識(shí)？

4、如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

（三）整體感知 合作探究

播放歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》

1．探究問(wèn)題一

師：回想歌詞，祖國(guó)有哪些讓我們自豪的地方?

師：無(wú)數(shù)勤勞智慧的中華兒女開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了燦爛的文化，而我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，應(yīng)該怎樣做呢？

生：（分組討論，發(fā)言）

師：“五十六個(gè)星座五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話——愛(ài)我中華”。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族如同五十六朵鮮花盛開(kāi)在神州大地，裝點(diǎn)著祖國(guó)的錦繡山河，他們和睦相處，友好往來(lái)，榮辱與共，譜寫(xiě)了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

2．探究問(wèn)題二

學(xué)生結(jié)合歷史講述：文成公主和松贊干布的故事以及他們對(duì)漢藏兩族人民和睦相處做出的貢獻(xiàn)，鄭成功與高山族人民共同抗擊荷蘭殖民者的故事。

師：我國(guó)自古以來(lái)就有著民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平時(shí)期、在祖國(guó)遭受外來(lái)侵略時(shí)期表現(xiàn)一樣嗎？如果表現(xiàn)不同，那分別表現(xiàn)在什么地方？

師：今天，各民族更是相互扶持、相互支持；黨和國(guó)家審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的現(xiàn)狀，及時(shí)做出了西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略決策，有力的推動(dòng)了西部少數(shù)民族聚居地區(qū)的發(fā)展。國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)發(fā)西部，富裕了西部4億人民，東西部各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無(wú)，共同創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)，結(jié)下了深厚的友誼，充分體現(xiàn)了“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族”的兄弟情誼。我們熱愛(ài)祖國(guó)，就要熱愛(ài)祖國(guó)民族大家庭，注意維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。作為青少年在日常學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該怎樣做？

生：（討論并總結(jié)）。怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

3.走進(jìn)生活，學(xué)以致用

師：同學(xué)們，我們的周?chē)心男┥贁?shù)民族？你覺(jué)得在日常生活中，我們?nèi)绾蜗嗵帲?/p>

生：（相互交流）

課堂小結(jié)：

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，大家都有哪些收獲？在今后的學(xué)習(xí)、生活中有什么打算？

課內(nèi)訓(xùn)練鞏固

（一）單項(xiàng)選擇題

1、由援助西藏發(fā)展基金會(huì)發(fā)起的“愛(ài)我西藏·支援西藏”陽(yáng)光計(jì)劃活動(dòng)，截至目前收到捐款已達(dá)653萬(wàn)元，為1842戶(hù)西藏農(nóng)牧民家庭安裝了太陽(yáng)能設(shè)備，這說(shuō)明（）

①西藏的發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)內(nèi)地的無(wú)私援助

②民族平等，團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

③我國(guó)各民族之間的經(jīng)濟(jì)差別已不存在④我國(guó)所有人都能自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

A、①②B、②③C、②④D、①④

2、我國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)一直走在世界的前列，下列能夠反映我國(guó)科技成就的選項(xiàng)是（）①最早一次哈雷彗星的記載②最早的太陽(yáng)黑子的記載③最早、最豐富的對(duì)日月食的記載 ④關(guān)于天琴座流星雨的最早記載

A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④

3、“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)”說(shuō)明了（）

①我國(guó)幅員遼闊，是世界上領(lǐng)土面積較大的國(guó)家之一②名山大川、廣袤平原、江河湖海構(gòu)成了祖國(guó)絢麗多彩、氣象萬(wàn)千的美麗景色③我國(guó)有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家④在我國(guó)幾千年的歷史發(fā)展過(guò)程中，各民族相互交流、相互融合，逐漸凝聚為包括56個(gè)民族在內(nèi)的中華民族，逐步凝聚為包括56個(gè)民族在內(nèi)的統(tǒng)一國(guó)家⑤我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時(shí)期，還表現(xiàn)在當(dāng)祖國(guó)遭受外來(lái)侵略的時(shí)候

A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①④⑤D、①②③④

4、中國(guó)是世界上著名的文明古國(guó)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。下列說(shuō)法不正確的是（）

A、我國(guó)的京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，集我國(guó)戲曲之大成，被人稱(chēng)作“西方歌劇”

B、我國(guó)的繪畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)特征，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系

C、唐詩(shī)、宋詞、元曲等不但是我國(guó)重要文化的組成，也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶

D、從漢代到明代初期，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先，長(zhǎng)達(dá)14個(gè)世紀(jì)以上

5、王洋一家到內(nèi)蒙古去旅游，在蒙古包里，蒙古族阿姨用熱騰騰的奶茶招待他們。王洋喝了一口覺(jué)得不舒服，有嘔吐的感覺(jué)，馬上把奶茶倒掉了。這樣做（）

A、是對(duì)的，因?yàn)橥跹笙胱鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

B、是不對(duì)的，因?yàn)楦髅褡逯g要相互尊重

C、是對(duì)的，因?yàn)榍嗌倌甑男袨閷?duì)民族關(guān)系沒(méi)有任何影響

D、無(wú)所謂，反正一碗奶茶又值不了幾個(gè)錢(qián)

6、實(shí)現(xiàn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略（）① 有利于少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 ②將有力地支持東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展③充分體現(xiàn)“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族”的兄弟情誼④是各民族相互團(tuán)結(jié)、相互支持的重要體現(xiàn)A.①②③B.①②③④C.①②D.②③④

（二）非選擇題

“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印??”歌曲《我的中國(guó)心》道出了海外炎黃子孫對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

1． 為什么說(shuō)我們的祖國(guó)是偉大可愛(ài)的？

2.青少年應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)自己的祖國(guó)？

課后拓展延伸1、2010年3月5日上午，十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在京開(kāi)幕。少數(shù)民族代表成為大會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景。中國(guó)廣播網(wǎng)用漢語(yǔ)普通話、蒙、藏、維、哈、朝5種少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線直播，成為大會(huì)的亮點(diǎn)。

⑴上述材料說(shuō)明了什么？

⑵作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

2、活動(dòng)探究

青藏鐵路的建設(shè)者歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)5年的艱苦奮戰(zhàn)，攻克多年凍土難題，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的雪域奇跡；我們感受到了他們熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)作，艱苦奮斗的民族精神，于是，某校八年級(jí)三班準(zhǔn)備以“熱愛(ài)祖國(guó)，從我做起”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)。

請(qǐng)你幫助他們完成以下任務(wù)：

① 搜集體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的名言和愛(ài)國(guó)歌曲。

②擬定本次班會(huì)的步驟。

③班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示要把熱愛(ài)祖國(guó)落到實(shí)處，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？

六、教學(xué)后記

第二課第一課時(shí)我愛(ài)你，中國(guó)

一、單項(xiàng)選擇題

1.A2.C 3.A4.A 5.B 6.B

二、非選擇題

1.(1)我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯 麗。(2)我們的祖國(guó)歷史悠久。

(3)在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。①文字典籍；②藝術(shù)創(chuàng)造；③科技發(fā)明。

2.（1）肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。（領(lǐng)土和文化）

（2）我們要熱愛(ài)祖國(guó)的民族大家庭；就要維護(hù)民 族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有 利于民族團(tuán)結(jié)的事。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重多民族的風(fēng)俗習(xí)慣，課后拓展延伸

1.（1）說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在處理民族關(guān)系問(wèn)題中堅(jiān)持民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。

（2）熱愛(ài)祖國(guó)的民族大家庭；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

2.略