第一篇：教案 電功率題型總結和練習要點

電功率總結和練習什么是功？什么是功率？

電能的表示符號是 ；電功率的表示符號是 ；時間的表示符號是。電能的單位有、；電功率的單位有、；時間常用單位有、。

電流做功，消耗電能得到的單位一般是 ？一般說電能表的示數，或者消耗多少度電的時候，用的單位是。

P=UI，P＝U 2/R，P＝I 2R 得到的單位都是 ；當P=W/t中的功W 為kW ·h，時間t 為h 的時候，功

率P 的單位為。

W =UIt W =U2t/R W =I2Rt 時間t 的單位都用 ；算出來的功或者能的單位都用。

總結：功、功率、時間的兩套單位

1、、、；

2、、、。關于公式P=W/t

1、有一種電飯鍋，標有“220V 600W”字樣。工作2小時消耗多少電能？一度電可供40W 電燈工作多長時間？

總結： 2、2007年5月，重慶開縣某小學遭雷擊造成多人傷亡的重大安全事故。如果某次閃電的能量為4×109J，則這次閃電釋放的電能可供100W 的燈泡持續工作_______s（設燈泡壽命足夠長）；若這次閃電持續的時間為0．1s，則它的功率為_______W。

電能表：

3、有一電能表的表盤上標有3000r/kW·h 字樣將一個用電器單獨接入電路中，正常1min 表盤轉了15轉。求這個用電器的額定功率？

總結：

4、某家用電能表上標有“220V 5A 3000r/kW·h ”的字樣，當家中用電器全部工作時，電能表1min 內轉了45轉．由此可估算出該家所有用電器的總功率為__________W；若該家全部用電器工作時的總電流不超過電能表的額定電流，還可以再增加________W以下的用電器。

5、小明同學在晚上學習時，使用220V、40W 的燈泡3小時，則電路中消耗了“600revs/kW·h”的電能表，則在這段時間內電能表的表盤轉了轉。

關于公式P=UI P＝U 2/R P＝I 2R

1、一盞標有“6V 3W ”的小燈，接在6V 電壓下工作，通過燈絲的電流多大？燈絲的電阻多大？把該燈直接接在4V 電壓下工作，實際功率是多大？

2、一個標有“4V 2W”字樣的燈泡，給它兩端加2V 電壓時，不考慮溫度對它電阻的影響，則（）

A ．此時燈泡中電流為0．5A B ．此時燈泡中電流為1A C ．此時燈泡的實際功率為0．5W D ．此時燈泡的實際功率為1W

3、有一額定電壓為220V 的電爐，想把它接在110V 電路中，而又不改變電爐的功率，應該（）

A ．把電阻絲截去一半 B ．把電阻絲截成相等的兩段再并聯起來

C ．把另一根相同的電阻絲和它串聯起來 D ．把另一根相同的電阻絲和它并聯起來

4、有一電爐正常工作時的電功率為P，當把電爐絲用拉線機均勻拉長為原來的2倍后，再接入原來的電路中，電爐的功率為（）

A ．等于P /4 B ．等于2P C ．等于P /2 D ．等于P

5、如下圖所示．是某研究性學習小組利用“220V 60W”的燈泡L 1和”220V 15w”的燈泡L 2所設計的四個電路圖。當把它們分別接人同一家庭電路中時，其中有一個電路消耗的功率最大，它消耗的最大功率為_______ W，消耗功率最小的電路圖是_______。

6、將標有“3V 1.5W ”字樣的小燈泡L 1與額定電壓為6V 的小燈泡L 2并聯接在電源上, L 1正常發光, L 2較暗, 此時干路中的總電流為1.1A、則L 1正常發光時通過的電流為___________A;L2的電阻值為________Ω。若將L

1、L 2串聯到另一可調的電源上, L2的最大功率為_________W

7、為了使電爐消耗的電功率減小到原來的一半，應該采用的措施是[ ] A ．使電流減半． B ．使電壓減半． C ．使電爐的電阻減半． D ．使電壓和電爐的電阻各減一半

8、將一根電阻絲接在電壓恒定的電源上，電阻絲消耗的功率為P ．若將該電阻絲均勻拉長到原來的2倍后仍接入該電源上時，電阻絲消耗的功率為[ ] A ．4P ． B ．0.25P ． C ．16P ． D ．0.125P ．

關于公式P ＝U 2/R 和 P＝I 2 R 的選擇

1、問答題：電燈燈絲斷了以后將電燈取下，搖晃幾把燈絲搭接上后，接入原來的中發現燈變得更亮，解釋這一現象。

2、為什么電爐絲熱的發紅，而與它相連的導線卻不熱？ 關于額定功率和實際功率

1、一盞標有“36V, 40W”的電燈，正常工作時，流過它的電流是______A，此時的電阻是______Ω，如果將它接到某電路中，通過它的電流是1A，此時它的功率是______W。

2、甲、乙用電器上分別標著“220V,15W”、“110V,100W”,它們都在額定電壓下工作, 則下列說法中正確的是：

(A、甲用電器做功一定少;B、乙用電器做功一定快;C、完成相同的功, 甲用電器所用的時間一定少;D、相同的時間內, 乙用電器完成的功一定少。

3、如下圖所示：閉合開關S，當滑動變阻器滑片P 從a 向b 滑動過程中，電流表、電壓表及電路總功率變化正確的是（電源電壓不變）（）

A、電流表、電壓表的示數都增大，總功率也增大

B、電流表、電壓表的示數都減小，總功率也減小 C、電流表示數增大，電壓表示數減小，總功率不變 D、電流表示數減小，電壓表示數增大，總功率不變

4、將一個標有“36V, 18W”的燈泡接入某電路中, 測得通過燈泡的電流強度為0.4安, 那么它的實際功率為：(A、小于18W;B、大于18W;C、等于18W;D、無法確定

5、某用電器銘牌上標有“220V 100W”的字樣，當該用電器兩端電壓為110V，用電器的額定功率是______W，實際功率是______W，它的電阻為_______Ω

6、一只額定電壓是220 V的燈泡，把它接在電壓是110 V的電路上時，實際功率是25 W，則此燈泡的額定功率是多少？

7、燈泡L1和L2上標有“36V 12W”和“36V 8W”的字樣，現將L1、L2串聯想來接在電壓是54伏的電路上，這時L1和L2兩個燈泡的實際電壓和實際功率各是多少？

關于比例問題

1、電阻R1和R2的阻值之比為2：3把它們串聯在電路中通電10s，則它們兩端的電壓之比為，通過的電流之比為，電功率之比為，消耗電能之比為，放出熱量之比。若把它們并聯在電路中通電10s，則它們兩端的電壓之比為，通過的電流之比為，電功率之比為，消耗電能之比為，放出熱量之比。

2、甲燈標有“220V 60W”、乙燈標有“220V 100W ”字樣，如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是 燈，如果將兩燈串聯在220V 的電源上，使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是。

3、標有“6V 6W ”和“6V 3W ”的燈泡L 1和L 2串聯接在6V 電源上，設燈絲電阻不變，則(A ．燈L

1、L 2通過的電流之比為2：1 B ．燈L

1、L 2的實際功率之比為2：1 C ．電源電壓為12V 時，L

1、L 2均正常發光 D ．電源電壓為9V 時，L 2正常發光

亮度問題

1、“220V 40W ”、“110V 40W ”、“36V 40W ” 三盞電燈都正常發光，它們的亮度情況是若三燈串聯則 最亮；若三燈并聯則 最亮。

總結：

2、把標有“6V 6W”的L 1燈和標有“6V 3W”的L 2燈串聯，接在6V 的電源上，則（）

A、兩燈一樣亮 B、L 1比L 2亮 C、11比L 2暗 D、兩燈都能正常發光 總結：

3、兩燈額定電壓相同，串聯后甲燈比乙燈亮。則

關于最大電壓或電流 1、6V ３W 和９V ３W 兩燈串聯接入電路中，則這個串聯電路兩端的最大電壓為若將兩燈并聯接入電路中，干路最大電流為。

2、將標有“220V 25W”L1和“220V 60W”L2的兩盞電燈串聯后接入380V 的電路中，燒壞的電燈是。

3、將標有“6V 3W”和“6V 9W”的兩盞燈串聯在電路中，并使其中一盞燈正常發光，則加在電路兩端

電壓是 V ；此時兩燈的實際功率各為 W 和 W。分壓電阻問題

1、有一個標有“8V，2W ”的小燈泡，如果接到12V 的電源上必須如何聯接一個阻值多大的電阻？才能使小燈泡正常發光，此時這個電阻上消耗的電功率是多少？

關于電熱（焦耳定律）： 純電阻電路：

1、某電熱器的電阻為55Ω，接在220V 的電源上，1min 產生的熱量為，若接在電壓為110V 的電路中，則電熱器的功率為 W。

2、把一根阻值為484Ω的電爐絲接到照明電路上, 通電時間240S , 則它放出 J 的熱, 若將此電爐絲截去一半長度, 將剩余部分再接入該照明電路上要它放出同樣多的熱量, 通電時間為 S。

非純電阻電路：

1、有一臺電動自行車，電動機上標有36V，24W 字樣線圈的電阻為3Ω則正常工作10min 求：

1）電動機消耗的電能； 2）工作過程中產生的熱量； 3）這個電動機的效率；

4）若電動機由于故障“抱死”不轉了，電動機就很容易燒壞，則“抱死”不轉是通電10min 產生了多少熱？

2、輸電線的電阻共1.0Ω，輸送的電功率是100kW ．用400V 的低電壓送電，輸電線上發熱損失的功率是多少？改用10000V 高壓送電，又是多少？

3、如果電視機、電烙鐵和電風扇上都標有“220V，60W ”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時間，則三個用電器產生的熱量是（）

A、電烙鐵最多 B、電視機最多 C、電風扇最多 D、一樣多 關于加熱保溫檔

1、如圖是一個電飯鍋的電路圖，這種電飯鍋有加熱保溫兩個檔位。分別為220V 2000W 和220V 200W（功率都是電路的總功率）則當開關閉合時是 檔。求R1、R2的阻值。

2、有一個4檔位電磁爐，在維修時發現其內部只有兩個電阻分別是100Ω和25Ω則這個電磁爐的4個檔位分別為多少瓦？

3、右圖是一種恒溫式電烙鐵的電路圖，在不用電烙鐵焊按時，斷開開關S，使它

處于保溫狀態；需要焊接時，閉合開關S 就能很快達到焊接溫度．若電烙鐵的規

格是“220V 40W ”，且R ′=R ．則保溫時電路消耗的總功率為（）

A ．20W B ．40W C ．60W D ． 80W 12 月 20 號教案 龍思教育大石分校林老師 開關通斷導致電路結構發生變化 A 的示數為 ；開關 S 1、S2 同時閉合時，電流表○ A 的示數為 1、如圖所

。已知電阻，求：(1電示，當開關 S 1 閉合時，電流表源的電壓；(2電阻 R2 的大小；(3電阻 R2 的電功率。2、3．如圖所示電路中，小燈泡 L 標有“6 V 6 W”字樣，R2=3Ω，當 S1、S2 都閉合時，電流表示數為 1．2 A，這時小燈泡 L 正常發光，求：(1電源電壓 U；(2電阻 R1 的阻值；(3當 S1、S2 都斷開時，小燈泡 L 消耗的功率．

3、如圖所示，電源電壓為 12V，電阻 R1＝6Ω。只閉合開關 S1 時，電路中消耗的 A 總功率是 12W；只閉合開關 S2 時，電流表的示數變為只閉合 S1 時的 2。試求同 3 R1 R2 S1 S2 S3 R3 時閉合開關 S1、S2、S3 時，通電 1min 電流做的總功是多少。（請畫出等效電路圖）6 12 月 20 號教案 龍思教育大石分校林老師 滑動變阻器導致電路結構發生變化

1、將“PZ220－100”的燈泡與總電阻是 121Ω 的滑動變阻器串聯起來，接到 220V 的電源上，如圖所示，調整滑動變阻器的阻值時，可使電燈的功率在多大范圍內變

化？

2、小宇做了一個可以調節亮度的迷你型夜燈，已知小燈泡銘牌是“6Ｖ 3.6Ｗ”，電池電 壓為 9Ｖ，變阻器的變阻范圍是 0～20Ω。變阻器的電阻調至多大時，小燈泡實際功率是 2.5Ｗ？ P L

3、在圖所示電路中，燈泡 L 標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器最大阻值 R1＝12Ω，先閉合 S1，將滑動變阻器滑 片 P 滑至左端，此時燈泡 L 正常發光．問：（1）電源電壓是多大？燈泡 L 正常發光時的電阻是多大？（2）再閉合 S2，電流表示數為 0.8A，此時 R2 的電功率是多大？（3）斷開 S2，當滑片 P 滑至右端時，燈泡 L 的實際功率是多大？

4、如圖所示電路，滑動變阻器 R2 的阻值范圍為 0～15Ω。當滑片 P 分別移動 到 a、b 兩端時，R1 消耗的功率之比為 9:4，滑片 P 移動到 a 端時電流表的示數為 0.3A。求： ①R1 的阻值；②滑片 P 移動到 b 端時電壓表的示數。S V A A a R1 P b R2 7 12 月 20 號教案 龍思教育大石分校林老師 能力提高 1.一個標有“6V 6W”的燈泡與一個 9 歐的電阻串聯后接入電壓恒定的電路，燈泡正常發光，求電 源電壓。2.有一個標有“8V，2W”的小燈泡，如果接到 12V 的電源上必須如何聯接一個阻值多大的電阻？才能使小燈泡 正常發光，此時這個電阻上消耗的電功率是多少？ 3.一用電器上標有 2V，0.5W；現在手邊只有電壓為 6V 的電源，若要把用電器接在該電源上，并使它能正常工 作，需要一個多大阻值的電阻與用電器串聯？該電阻消耗的電功率是多少？ 4.現有兩個小燈泡，上面分別標有“6V 1.2W”和“12V 6W”字樣，如果把這兩個燈泡串聯起來，為了使其中一 個燈泡持續正常發光，那么加在串聯電路兩端的電壓是多少？ 5.有一只小燈泡，將它與 的電阻串聯后，接入

8V 的電源上，小燈泡恰能正常發光，這時小燈泡消耗的電功 率是 8W，求小燈泡正常發光時的電阻。8 12 月 20 號教案 龍思教育大石分校林老師 6.把標有“6V，3W”和“8V，2W”的兩用電器，串聯后接入某電路中，要求其中至少有一個用電器能正常工作，該電路兩端的電壓應是多少？ 7.一只標有“PZ220－40”和一只標有“PZ220－100”的燈泡，若：(1把它們并聯在 220V 的電源上，問哪盞燈 亮些？(2把它們串聯在 220V 的電源上，哪盞燈亮些？ 8.要將一保“220V，15W 的燈泡接在 380V 的電路上，為使燈泡還能安全發全，可采用的方法是如果是：（）A 串聯一保“220V，60W”的

燈泡；B 串聯 一只“220V，15W”的燈泡； C 并聯一只“220V，60W”的燈泡；D 并聯一保“220V，15W”的燈泡。9.一個小燈泡與一個 的電阻串聯后，接在 10V 的電源上，這時小燈泡恰好正常發光，小燈泡的功率為 5W，求小燈泡正常發光時的電阻和它的額定電壓。9

第二篇：電功率專題―題型總結要點

電功率專題—題型總結 關于公式P=W/t 兩套單位：

1、有一種電飯鍋，標有220V.600W字樣。工作2小時消耗多少電能？一度電可供40W 電燈工作多長時間？

電能表：

2、有一電能表的表盤上標有3000r/kw.h字樣將一個用電器單獨接入電路中，正常1min 表盤轉了15轉。求這個用電器的額定功率？

3.某家用電能表上標有“220V 5A 3000R /kW h”的字樣，當家中用電器全部工作時，電能表1min 內轉了45轉．由此可估算出該家所有用電器的總功率為__________W；若該家全部用電器工作時的總電流不超過電能表的額定電流，還可以再增加________W以下的用電器．

關于公式P=UI＝U 2/R＝I 2R

4、一盞標有“6V 3w”的小燈，接在6V 電壓下工作，通過燈絲的電流多大？燈絲的電阻多大？把該燈直接接在4V 電壓下工作，實際功率是多大？

5、有一電爐正常工作時的電功率為P，當把電爐絲用拉線機均勻拉長為原來的2倍后，再接入原來的電路中，電爐的功率為（）

A ．等于P /4 B ．等于2P C ．等于P /2 D ．等于P 6．將標有“3V 1.5W ”字樣的小燈泡L 1與額定電壓為6V 的小燈泡L 2并聯接在電源上, L1正常發光, L2較暗, 此時干路中的總電流為1.1A、則L 1正常發光時通過的電流為___________A;L2的電阻值為________Ω。若將L

1、L 2串聯到另一可調的電源上, L2的最大功率為_________W

7、為了使電爐消耗的電功率減小到原來的一半，應該采用的措施是[ ]

A ．使電流減半． B ．使電壓減半． C ．使電爐的電阻減半． D ．使電壓和電爐的電阻各減一半

關于公式P ＝U 2/R和P ＝I 2R 的選擇

8、問答題：電燈燈絲斷了以后將電燈取下，搖晃幾把燈絲搭接上后，接入原來的中發現燈變得更亮，解釋這一現象。

9、為什么電爐絲熱的發紅，而與它相連的導線卻不熱？ *關于比例問題

10、電阻R1和R2的阻值之比為2：3把它們串聯在電路中通電10s，則它們兩端的電壓之比為 通過的電流之比為 電功率之比為 消耗電能之比為 放出熱量之比。若把它們并聯在電路中通電10s，則它們兩端的電壓之比為 通過的電流之比為 電功率之比為 消耗電能之比為 放出熱量之比。

11、甲燈標有“220V 60W”、乙燈標有“220V 100W ”字樣，如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是 燈，如果 將兩燈串聯在220V 的電源上，使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是。

12．標有“6V 6W ”和“6V 3W ”的燈泡L 1和L 2串聯接在6V 電源上，設燈絲電阻不變，則(A ．燈L

1、L 2通過的電流之比為2：1 B ．燈L

1、L 2的實際功率之比為2：1 C ．電源電壓為12V 時，L

1、L 2均正常發光 D ．電源電壓為9V 時，L 2正常發光

亮度問題 13、220V 40W、110V 40W、36V 40W 三盞電燈都正常發光，它們的亮度情況是亮；若三燈并聯則 最亮。

14、把標有“6v 6W”的L 1燈和標有“6V 3W”的L 2燈串聯，接在6V 的電源上，則（）

A、兩燈一樣亮 B、L 1比L 2亮 C、11比L 2暗 D、兩燈都能正常發光

15、兩燈額定電壓相同，串聯后甲燈比乙燈亮。則 *關于最大電壓或電流

16、“6V ３W ”和“９V ３W ”兩燈串聯接入電路中，則這個串聯電路兩端的最大電壓為

若將兩燈并聯接入電路中，干路最大電流為。

17、將標有“6V 3W”和“6V 9W”的兩盞燈串聯在電路中，并使其中一盞燈正常發光，則加在電路兩端電壓是；此時兩燈的實際功率各為 W 和 W ．

*分壓電阻問題

18、有一個標有“8V，2W ”的小燈泡，如果接到12V 的電源上必須如何聯接一個阻值多大的電阻？才能使小燈泡正常發光，此時這個電阻上消耗的電功率是多少？

關于電熱： 純電阻電路：

19、把一根阻值為484Ω的電爐絲接到照明電路上, 通電時間240S , 則它放出 J 的熱, 若將此電爐絲截去一半長度, 將剩余部分再接入該照明電路上要它放出同樣多的熱量, 通電時間為 S ．

**非純電阻電路：

20、有一臺電動自行車，電動機上標有36V，24W 字樣線圈的電阻為3Ω則正常工作10min 求：1）電動機消耗的電能；２）工作過程中產生的熱淚盈眶３）這個電動機的效率。４）若電動機由于故障“抱死”不轉了，電動機就很容易燒壞，則“抱死”不轉是通電10min 產生了多少熱？

21、輸電線的電阻共1.0Ω，輸送的電功率是100kW ．用400V 的低電壓送電，輸電線上發熱損失的功率是多少？改用10000V 高壓送電，又是多少？

**關于加熱保溫檔

22、如圖是一個電飯鍋的電路圖，這種電飯鍋有加熱保溫兩個檔位。分別為220V2000W 和220V200W（功率都是電路的總功率）則當開關閉合時是 檔。求R1、R2的阻值。

23、右圖是一種恒溫式電烙鐵的電路圖，在不用電烙鐵焊按時，斷開開關S，使它處于保溫

狀態；需要焊接時，閉合開關S 就能很快達到焊接溫度．若電烙鐵的規格是“220V 40W ”，且R ′=R ．則保溫時電路消耗的總功率為（）A ．20W B ．40W C ．60W D ．80W **開關通斷導致電路結構發生變化 24.如圖所示，當開關1S 閉合時，電流表○

A 的示數為A I 11=；開關1S、2S 同時閉合時，電流表○

A 的示數為A I 5.12=。已知電阻Ω=121R，求：(1電源的電壓；(2電阻2R 的大小；(3電阻2R 的電功率。

25．如圖所示電路中，小燈泡L 標有“6 V 6 W”字樣，R2=3Ω，當S1、S2都閉合時，電流表示

數為1．2 A，這時小燈泡L 正常發光，求：(1電源電壓U ；(2電阻R 1的阻值；

(3當S

1、S 2都斷開時，小燈泡L 消耗的功率．

26、如圖電路中，已知R 1的阻值是12Ω，當閉合S 2，斷開S 1和S 3時，電流表示數是0.5A，燈L 的實際功率是其額定功率的4 1。當斷開S 2，閉合S

1、S 3時，燈L 剛好能正常發光。求燈的額定電壓和額定功率。（燈的電阻值保持不變）

**滑動變阻器導致電路結構發生變化

27、將“PZ220－100”的燈泡與總電阻是121Ω的滑動變阻器串聯起來，接到220V 的電源上，如圖

所示，調整滑動變阻器的阻值時，可使電燈的功率在多大范圍內變化？

28、在圖所示電路中，燈泡L 標有“6V 3W ”字樣，滑動變阻器最大阻值R 1＝12Ω，先

閉合S 1，將滑動變阻器滑片P 滑至左端，此時燈泡L 正常發光．問：（1）電源電壓是多大？燈泡L 正常發光時的電阻是多大？

（2）再閉合S 2，電流表示數為0.8A，此時R 2的電功率是多大？（3）斷開S 2，當滑片P 滑至右端時，燈泡L 的實際功率是多大？

29、如圖所示電路，滑動變阻器R 2的阻值范圍為0～15Ω。當滑片P 分別移動到a、b 兩端時，R 1消耗的功率之比為9:4，滑片P 移動到a 端時電流表的示數為0.3A。求：

①R 1的阻值；②滑片P 移動到b 端時電壓表的示數。**電功率實驗問題：

30．在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U 0=3.8V：（1）王強小組采用圖18所示的方案，這種測量方法叫做_________；測量時發現閉合開關后，無論怎樣移動滑片

P，燈都不亮，電流表示數始終為0，電壓表示數約為6V，則電路中出現的故障可能是：___________；排除故

障后，調節滑動變阻器，直到電壓表的示數為3.8V，此時電流表示數如圖19所示，則小燈泡的額定功率為

_______W；

(2姚遠小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知，電阻R 的阻值已知 ： 實驗步驟：

①電路如圖所示，請你按電路圖在圖21中用筆畫線連好電路； ②開關S 撥到位置1，移動滑片P 至任一位置，讀出電流表示數I 1；

③開關S 撥到位置2，滑片P 位置不動，讀出電流表示數I 2。數據處理：

先算出了燈泡的電阻R L =________（請你用所測的物理量表示），再根據L R U P 200，計算出燈的額定功率。他們按此方案測量，發現實驗結果與真實值相差較大，原因是：_________________________。仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_________________________。

31.在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V ”的字樣。

（1 小紅根據電路圖連接了如圖11所示的實驗電路，小剛檢查后發現有一根導線連接有錯誤。請你在這根導線上打

“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。

(2）電路改正后，小紅閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，而電壓表示數接近3V，取下燈泡，兩表的示數仍

不變。出現故障的原因可能是。

(3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據測出的數據，在圖12中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖像。由圖可

以判斷，小燈泡的額定功率為 W。

(4）根據圖12還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸，原因是。2 b 能力提高

1.一個標有“6V 6W”的燈泡與一個9歐的電阻串聯后接入電壓恒定的電路，燈泡正常發光，求電源電壓。

2.有一個標有“8V，2W ”的小燈泡，如果接到12V 的電源上必須如何聯接一個阻值多大的電阻？才能使小燈泡正常發光，此時這個電阻上消耗的電功率是多少？

3.一用電器上標有2V，0.5W ；現在手邊只有電壓為6V 的電源，若要把用電器接在該電源上，并使它能正常工作，需要

一個多大阻值的電阻與用電器串聯？該電阻消耗的電功率是多少？

4.現有兩個小燈泡，上面分別標有“6V 1.2W”和“12V 6W”字樣，如果把這兩個燈泡串聯起來，為了使其中一個燈泡持

續正常發光，那么加在串聯電路兩端的電壓是多少？

5.有一只小燈泡，將它與2Ω的電阻串聯后，接入8V 的電源上，小燈泡恰能正常發光，這時小燈泡消耗的電功率是8W，求小燈泡正常發光時的電阻。

6.把標有“6V，3W ”和“8V，2W ”的兩用電器，串聯后接入某電路中，要求其中至少有一個用電器能正常工作，該電

路兩端的電壓應是多少？

7.一只標有“PZ220－40”和一只標有“PZ220－100”的燈泡，若：(1把它們并聯在220V 的電源上，問哪盞燈亮些？(2 把它們串聯在220V 的電源上，哪盞燈亮些？

8.要將一保“220V，15W 的燈泡接在380V 的電路上，為使燈泡還能安全發全，可采用的方法是如果是：（）

A 串聯一保“220V，60W ”的燈泡；B 串聯 一只“220V，15W ”的燈泡； C 并聯一只“220V，60W ”的燈泡；D 并聯一保“220V，15W ”的燈泡。9.一個小燈泡與一個5Ω的電阻串聯后，接在10V 的電源上，這時小燈泡恰好正常發光，小燈泡的功率為5W，求小燈泡正常發光時的電阻和它的額定電壓。

第三篇：初中電功率知識和題型總結

重點難點

l.電功

(1)電功：電流通過電路所做的功。電流做功的實質，實際上是電能轉化為其他形式的能的過程，并且電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能。

(2)電功的計算：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。

即：W＝UI

(3)電功的單位：電功和我們初二所學的機械功的單位一樣，也是焦．常用的電功的單位是“度”，也叫千瓦時，符號是。

注意：在應用電功的公式計算時，電壓的單位是伏，電流的單位是安，時間的單位是秒，電功的單位才是J。

(4)電功的測量：生產和生活用電中，用電表測量電功的大小。電能表上電功的單位是

2．電功率P

(1)電功率：電流在單位時間內所做的功。基本公式是：P＝W／t電功率只表示電流做功的快慢，不表示做功的多少。

(2)電功率的單位：電功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W，注意不要和電功的表示符號W混淆。常用的電功率的單位是千瓦，符號是kW。

(3)電功率的計算：電流在某段電路上的電功率，等于這段電路兩端電壓和通過這段電路的電流的乘積。即：P＝UI

由電功率的定義式P＝W／t和電功的公式W＝UIt，可以很方便推導出P＝UI。

3．電功、電功率和歐姆定律的聯系

由于電功和電功率中，基本的物理量還是電壓和電流，所以仍然要應用歐姆定律只求出電壓、電流，才能進行有關計算。同學們可以自己進行公式的推導，并總結每個公式的適用條件。

由只可得：(當電流相等時使用很方便)

又如：由只可得：

由只可得：

注意：上述導出的公式，只適用于電燈、電熱器等純電阻電路。對含有電動機等非純電阻電路，還要應用基本公式和進行計算。

4.額定電壓和額定功率

(1)額定電壓：用電器正常工作的電壓。(一般都標在用電器的銘牌上)

(2)額定功率：用電器在額定電壓下的功率。(標在用電器的銘牌上)

注意：用電器的額定功率是由用電器的內部結構和組成材料決定的，與外加電壓和通過的電流無關。用電器兩端電壓等于額定電壓時；用電器的功率等于額定功率；用電器兩端電壓低于額定電壓時，用電器的功率也低于額定功率用電器兩端電壓高于額定電壓時，用電器的功率也高于額定功率，還有可能燒壞用電器。

(3)實際功率：用電器實際發揮的電功率。用電器的叫際功率可以等于額定功率，也可以不等于額定功率。在不引慮溫度對用電器電阻的影響的情況下，可以用下列方法進行實際功率的計算：是基本計算方法。或由R=U2額/P額計算出用電器的電阻，再利用R=U2實

/P實計算出用電器的實際功率。(適用于純電阻電路)

(4)電功率是反映電流做功快慢的物理量，不能表示電流做功的多少。電燈發光的亮度決定于電燈的實際功率，因為由可知，電功率越大，在單位時間內電能轉化為的內能越多，電燈發光就越亮。不能認為電壓越高或電流越大，電燈發光越亮。

5．實驗：測定用電器的額定功率和實際功率(伏安法)

(1)實驗原理：

(2)實驗方法：利用滑動變阻器改變用電器兩端電壓同時用電流表測出在不同電壓下通過用電器的電流，就可以算出用電器在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實際功率。

⑶掌握實驗電路圖和實驗連線圖。

⑷付安法則電燈的額定功率和實際功率，是中招電學實驗的基本題型。要求從：①實驗原理；②實驗電路圖和實驗連線圖，包括電表量程的正確選擇和滑動變阻器的正確接入；③對實驗電路故障的分析等多方面掌握。

6.焦耳定律

⑴電流的熱效應：電流通過任何導體時，導體都要發熱的現象。

⑵焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。即：公式中，電流、電阻和時間的單位分別是安、歐和秒。

電流產生的熱量的單位是J。

注意：焦耳定律的基本形式是，但當電流做功全部轉化為內能時（即純電阻電路），所用計算電功的公式，都可以用來計算電熱.但當含有電動機等非純電阻電路，電流產生的熱量只能用進行計算。

注意：電功和電功率的聯系：由，可以變形為，在已知條件滿足的情況下。使用起來很方便.單位有兩套：

常見題型總結：

方法1：利用用電器的銘牌

例

1、（2008年濟寧市）李明的媽媽買來了一只電熱水壺，裝滿水后就要插到電路中使用。李明發現后說：“別慌！”接著他先后看了電熱水壺的銘牌和家中的電度表如圖1所示，又看了家中此時正在工作的用電器有：100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機一臺。請你幫他計算說明：

(1)此時電熱水壺還能接入電路中使用嗎?

(2)一天晚上，李明用電熱水壺燒水，發現比白天燒開一壺水用的時間長，爸爸告訴他：現在是用電高峰期，電路電壓低．李明用電壓表測得電路電壓僅200伏．請你幫他計算，此時通過電熱水壺的電流和電熱水壺的實際功率各是多少?

解析：(1)若將電熱水壺接入電路中，則電路的總功率：

P總?100W?300W?200W?380W?1000W?1980W。

電路中的電流：

I?P總/U?1980W/220V?9A

因9A<10A，所以可以接在電路中使用。（2）電熱水壺的電阻：

2R?U額/P額?(220V)2/1000W?48.4?

通過電熱水壺的實際電流：

I?U實/R?200V/48.4??4.13A。

電熱水壺的實際功率：

P實?U實I實?200V?4.13A?826W。

點撥：給定用電器的額定電壓和額定功率，實際上也就給出了額定電流和工作電阻，在計算其實際功率時，一般要用到電阻不變這個條件．

方法2：根據燈的亮度來判斷的方法

例

2、(2008年寧波市)如圖2所示，閉合開關，發現燈泡甲比燈泡乙亮．在該電路中，關于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷，正確的是()A.I甲?I乙

C.R甲?R乙

B.U甲?U乙 D.P甲?P乙

解析：燈的亮度取決于燈的實際功率，兩燈串聯時，電流相等，燈的兩端電壓和實際功率與電阻成正比，故電阻大的燈更亮一些，電壓也更高，故正確的答案是(A)．

方法3：改變電路結構的方法

例

3、(2008年山東省)電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(由機內溫控開關S0自

動控制)，從說明書上收集到如下數據及圖3所示的電路原理圖．

(1)請分析說明溫控開關S0斷開時，飲水機處于哪種工作狀態?

(2)求電阻R2的阻值．

(3)求電熱飲水機在加熱狀態下的工作電流．

解析：(1)當S0斷開時，只有R2連入電路；當S0閉合時，R1和R2均被連入電路，且并聯．兩種情況相比，當S0斷開時飲水機的工作電流較小，根據P=UI可知，此時飲水機消耗的電功率也較小，故當S0斷開時飲水機處于保溫狀態．

(2)當S0斷開時，飲水機處于保溫狀態，可以得出電阻R2的阻值：

2U額R2?P保(220V)2??1210?40W

(3)當S0閉合時，飲水機處于加熱狀態．由公式P=UI得出工作電流為：

點撥：改變電路結構一般有兩種方法：1是滑動變阻器滑片的移動，2是開關的斷開或閉合，很多計算題依此為基礎進行變通，解答的關鍵是要把前后的等效電路作出來，分析各個狀態的條件進行對比分析．

方法4：運用比例關系解決電功率問題

例

4、(2008年巴中市)兩個電熱絲R1、R2，R1：R2=2：3，若將它們串聯在電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2=________，在相同的時間里，產生的熱量之比Q1：Q2=________；若將它們并聯在電路里，通過它們的電流之比I1：I2=________。

解析：運用比例關系時最重要的是發現等量關系，如串聯電路中電流相等，可知電功、電功率、電流通過導體產生的熱量都與電阻成正比，并聯電路中電壓相等，可知電功、電功率、電流通過導體產生的熱量都與電阻成反比．熟悉電學中的各種比例關系可以提高解題效率．

答案：2：3

2：3

3：2

方法5：電熱器的檔位問題

例

5、(2008年河北省)某電熱毯只有一個擋位．使用不方便．小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯．已知原電熱毯的額定電壓為220 V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220 V，25 W”燈泡串聯在家庭電路中如圖4所示，電壓表的示數為176 V．(電源電壓恒為220 V，不考慮溫度對電阻阻值的影響)，求： I?P1400W??1.82AU220V。

(1)原電熱毯的額定功率多大?

(2)為了使改造后的電熱毯(如圖5所示)在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲?(保留一位小數)(3)改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10 min，R0消耗多少電能?

解析：(1)燈泡的電阻

RL?U2/PL?(220V)2/25W?1936?。R0兩端的電壓U0?U?UL?220V?176V?44V

由于R0與燈泡L串聯，所以

R0?U0RL/UL?44V?1396?/176V?484? 原電熱毯的額定功率

2P額?U額/R0?(220V)2/484??100W

（2）改造后的電熱毯在低溫擋時，R0與Rx串聯總發熱功率P?3P額/5?60W，電路的總電阻

R?U2/P?(220V)2/60W?806.7?電阻絲的阻值Rx?R?R0?322.7?(3)W0?P0t?I2Rt?(P/U)2R0t?(60W/220V)2?484??10?60s?21600J

點撥：對于電熱器的高、中、低擋或加熱擋和保溫擋，電功率最大時為高擋，電功率最小時為低擋，如果電壓不變(如在家庭電路電壓下工作的用電器)，當電路中電阻最大時，電功率最小為低擋，當電路中電阻最小時，電功率最大為高擋．

方法6 電路安全問題的解法

例

6、(2008年青島市)如圖6所示電路中，電源電壓6 V恒定，電流表的量程為0—0.6 A，電壓表的量程為0—3 V，燈L1和L2的規格分別為“6 V，1.8 W”和“6 V，1.2 W”，滑

動變阻器R的規格為“50Ω，1.5 A”，不計溫度對燈絲電阻的影響．求：

①滑動變阻器的滑片P放在a端時，閉合開關S1、S2、S3后，電流表的讀數是多少?

②若只閉合開關S1、S2，且要求電路元件安全使用，在滑片移動過程中，求整個電路消耗的最小功率．

解析：①滑動變阻器的滑片P移到a端時，電路中只有兩燈并聯且都正常工作，電流表 的讀數是：

I?I1?I2?P1/U?P2/U?1.8W/6V?1.2W/6V?0.3A?0.2A?0.5A ②燈L1的電阻為：

R1?U1/I1?6V/0.3A?20?

若只閉合開關S1、S2，則滑動變阻器與燈L1串聯且要求電路元件安全使用，電壓表測量的是滑動變阻器的電壓且不超過3 V，此時燈L1的兩端電壓也為6 V-3 V=3 V，電路中的電流小于燈泡的額定電流和電流表及滑動變阻器的安全電流，此時整個電路消耗的功率最小，滑動變阻器的電壓為3 V時的電流是：

I?U1/R1?3V/20??0.15A

電路消耗的功率最小為：

P最小?UI?6V?0.15A?0.9W。

點撥：電路安全一定要考慮全面，不僅要注意不要超過電表的量程，還不能超過用電器的額定值，也不能超過滑動變阻器允許通過的電流最大值等．

第四篇：電功率教案

第二節

電功率教案

賈靜

教學目標

一、知識與技能

1.知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是W或kW。2.會應用功率的計算公式進行簡單的計算。

二、過程和方法

通過觀察體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系。

三、情感、態度與價值觀 培養學生實事求是的科學態度。教學重點：電功率和用電器的額定功率。教學難點：正確理解電功率和電功的區別與聯系。

教學準備：電燈（功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）、按鈕開關、導線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉數大的）等。因為要用220V電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導線和燈座的示教板。

教學過程

一、引入新課

我們在上節課學過電能表后，同學們一定觀察了同學家或自己家的電能表。是不是可以把觀察的結果和大家交流一下呢？

在學生匯報交流之后，老師提取精華進行一個綜述。電能表有時候轉得快，有時候轉得就比較慢。一般是晚上轉得快一些，白天轉得較慢。電能表轉得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關系。

今天我們就通過實驗來證明大家觀察到的現象準不準。

二、進行新課 1.電功率

演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉動的情況。考慮到操作的安全性，不建議學生操作，教師可提醒學生，電能表連接時應串聯在電源上。

（1）先將15W的電燈接入電路，合上開關，燈發光，同學們觀察電能表轉動情況。（2）將15W的燈泡取下，換上100W的燈重復第一步實驗。同學們觀察并比較兩次轉動快慢情況。

現象：電能表第二次比第一次轉動得快，燈也是第二次比第一次亮。

（3）將兩只燈泡并聯接入電路，合上開關，兩燈均亮。再觀察電能表的轉動情況，并和前兩次做比較。

現象：第三次電能表轉動得比第二次還快。斷開電源，取下兩只燈泡，同學們再觀察這兩只燈泡，有什么發現？用實物投影將燈泡展示給學生看。

現象：兩只燈泡不一樣，一只上標著“220V，15W”，另一只燈泡上標著“220V，100W”。我們已經能準確地觀察電能表轉動的快慢了，還記得電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？

電能表是用來測量用電器消耗電能的多少的。電能表轉得快說明了什么？轉得慢又說明了什么呢？

回憶一下剛才的實驗中，同學們注意到第一盞燈亮時電能表比第二盞燈亮時轉得慢。假如電能表在第一盞燈亮時，1min轉10圈；在第二盞燈亮時，1min能轉20圈。

第一盞燈工作4min，電能表轉幾圈？1min轉10圈，4min40圈。如果是第二盞燈工作2min，電能表轉幾圈？電能表也是轉過40圈。都轉40圈時，消耗的電能一樣多。消耗一樣多的電能，第一盞燈用4min第二盞燈用了2min，說明消耗電能的快慢不一樣。

不能說“電能表轉動越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉動得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉盤轉動得越慢，用電器消耗電能越慢。

電能表鋁盤轉動的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同。請同學們看課本，了解在物理學中用什么物理量來表示消耗電能的快慢。

物理學中用“電功率（electric power）”表示消耗電能的快慢，符號是“P”,單位是“瓦特”，簡稱“瓦”，單位符號是“W”，還有一個更大的單位是千瓦（kW），1kW=103W。請同學們觀察“小數據”，你能了解到一些什么信息呢？

電功率說課稿

一 說教材

1.課題：電功率（1）

2.教材的地位和作用

本節是在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率，本章是初中物理重點章節之一，也是難點之一。本節的教學難度很大，根據學情，在學生預習的基礎上，分兩課時進行教學，本課時講授教材“電功率”、“千瓦時由來”以及“額定功率”三個板塊。

3教學重點及難點：電功率的概念；理解額定功率與額定電壓。

4.學習目標；

根據《課標》要求，結合學生實際，確立以下學習目標：

<一> 知識與技能

（1）知道電功率的定義、定義式、單位（2）理解額定電壓與額定功率

<二> 過程與方法

（1）觀察和體驗電能表鋁盤轉動的快慢跟用電器電功率的關系

（2）觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關系

<三> 情感態度與價值觀

根據“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，確定以下情感目標：

（1）通過實驗和聯系生活實際來認識電功率，培養學生的科學素質，以形成科學觀念。

（2）感受科學就在我們生活中。

二 說教學方法

為了讓學生能很好的掌握本節內容達到目標要求，采用先預習一節課，使學生對相關知識有一個粗淺的認識，在預習的基礎上，在新授課上設置了情境引入——展示預習效果（同時提問答疑）——演示實驗強化概念形成（同時總結歸納）——達成目標的教學方法。

三。說學法

學生在教師的引導下，利用一節課時間進行充分預習，在新授課上學生按老師的設置要求積極思考，展示預習成果，同時對不明白的問題進行質疑，以達學習目標。

四。說教學過程

（一）課前檢測

（二）引課 ：設置情境：（1）通過同學們課下對接入不同瓦數的燈泡工作時，電能表鋁盤轉動的快慢是不同的，那么“220v 100w”、“220v 40w”的燈泡正常工作哪一個消耗的電能多？（學生可能回答“220v 100w”）

（2）教師追問：若使100W的燈通電20s,使40 w的燈通電1h,是否還是瓦數大的費電呢 ？通常說100w燈比40w燈費電是指什么？（由此層層設問，引入課題）

（三）展標（內容見4）

（四）達標

1.檢查預習情況（指1——2名學生作答，師板書；電功率，單位及換算）

2.設問：（1）物理學規定電功率大小等于什么？以此為基礎引出電功率的定義及變形（P=W/T W=Pt,t=W/P）【教師提問說明各量單位】

（2）說明千瓦時的由來： 1KW.h=1KW.1h;回扣P=W/t的兩套單位。

3檢查學生完成學案二（2）（4），三（1）情況。

4學生板演學案三（2）【兩名學生分別用不同單位做】之后評價。

5.補充練習；

1度電能讓電功率是100W用電器正常工作多長時間？

【進入第二目標的學習】

6額定功率

（1）演示P43實驗（U實=U額 ；U實>U額 ；U實

7.點明：實際電壓；實際功率；

額定電壓 ；

額定功率

（2）演示將“220V 40W”、“220V 100W”燈泡并聯在220V的電路中發光情況。（學生猜想；亮度，分析出：U實=U額，P實=P額，正常工作。）

（3）演示將上述兩燈串聯220V電路中時的發光情況（學生猜想：亮度，分析出：U實

（4）演示“2.5V,0.75W”接入6V的電路中發光情況（學生猜想：亮度，分析出：U實>U額，P實>P額，可能損壞用電器）

8引導學生分析得出：燈泡亮度由燈泡實際功率決定。

9.（1）檢查預習情況，學案四 1，2.（2）補充：討論完成學案五，拓展與提高。

10.小結（學生回顧板書內容）

11.課堂跟蹤。

附：板書設計

電功率（1）

1電功率：（P）表示消耗電能快慢。

（1）單位：瓦特（W）,千瓦（KW）；1KW=103W

（2）電功率等于用電器1秒內消耗的電能。

（3）定義式 ：P=W/t;變形W=Pt;t=W/P.A.P ,W ,t的兩套單位：（1）w ；j;s

（2）kw;kw·h;h

B.千瓦時來歷：w=Pt=1kw·1h

2額定功率

A:概念：實際電壓（U實）用電器工作時的電壓（多個）

實際功率（P實）用電器在實際電壓下的功率（多個）

額定電壓（U額）用電器正常工作時的電壓

額定功率（P額）用電器在額定電壓下的功率。

B.上述四者關系

（1）U實=U額

P實=P額

正常工作

（2）U實

P實

不正常工作

（3）U實>U額

P實>P額

可能損壞電器

（五）教學反思

本節課從實際問題引入課題，層層設問，設置懸念，激發了學生對新知識的學習熱情，用實例使學生直觀地建立起“電功率”的概念，學生通過對兩個實驗的觀察與分析，理解了實際電壓，實際功率，額定功率，額定電壓的物理含義及其關系；抓住了重點，突破了難點，完成了學習目標。然而，在小節環節中，由于時間分配原因，顯得有些形式化。

第五篇：電功率教案

電功率

教學目的：

1、認識電功率的概念；

2、指導電功率的相關公式和單位；

3、認識用電器的額定功率和實際功率；

4、會測量燈泡的電功率。

教學過程：

復習電能表的用處：測量電路中消耗電能的多少。兩個電能表比較，會發現什么問題呢？ 不同用電器使用時，電能表閃爍快慢不同，說明什么呢？ 用電器消耗電能快慢不同，即電流做功快慢不同。為了描述電流做功快慢，引入了電功率這個物理量。認識一下電功率：

1、意義：

2、定義：

3、公式：

*公式的變形可以在黑板上推導。（以便后面的計算）

解釋1kWh的含義：電功率為1kW的用電器工作1h消耗的電能。

W=Pt有兩套單位可以適用。W=UIt只有一套單位。*

4、單位：國際單位，常用單位

過渡：電功率是描述用電器的，那家用電器的電功率大概什么數量呢？我們展示一下同學們搜集的成果。

我們把說明書上所標電壓和電功率進行分類，為小、中、大電功率。對常見的家用電器有個初步認識。

說明書上的電壓和電功率稱為額定電壓和額定功率。如：微波爐的說明書，能獲得哪些信息呢？

*解釋：額定輸入功率是指微波爐正常工作時從電路中輸入的功率；微波輸出功率是指微波爐正常工作時所產生的微波的功率。兩者之差就是被電路自身消耗掉了。商家宣傳時為了體現節能，可能會用微波輸出功率代替輸入功率。* 利用黑板上所列公式進行簡單計算。

（延伸：當初學習電流時，有各個用電器正常工作時的電流，現在有了額定功率，就可以通過計算知道了額定電流，即電壓一定時，額定功率越大的用電器正常工作時的電流越大。）下面來個實戰練習：測量小燈泡的額定功率和實際功率。閱讀課本，然后回答我的問題：

1、原理：

2、實驗器材：

3、實驗電路：

4、實驗內容：測量不同電壓下的電功率，同時觀察燈泡的亮度。

完成書上的表格內容。電源由我提供，其他器材用自己的。開始實驗，實驗數據得出后，再獨立完成結論部分的內容。

解釋：燈泡的亮度由什么決定？白熾燈是將電能轉化為內能并進而轉化為光能的裝置，在相同時間內，電流所做功越多，燈泡獲得的內能越多，燈泡就越亮。因此，燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，而不是由電壓或電流單獨決定。

分析與交流：實際電壓大于額定電壓，實際功率大于額定功率；

實際電壓等于額定電壓，實際功率等于額定功率； 實際電壓小于額定電壓，實際功率小于額定功率。

額定電壓和額定功率是不變的，無論實際電壓多大。實際功率有無數種可能。今天我們學習了哪些內容呢？回顧復習一下：

1、電功率的概念；

2、電功率的相關公式及變形公式，會進行簡單計算；

3、測定用電器電功率的方法；

4、了解實際功率和額定功率的聯系與區別。