第一篇：10.假如教案

10.假如

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、有感情道德朗讀課文，背誦課文。

2、通過(guò)朗讀感悟，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)環(huán)境。【教學(xué)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，情感鋪墊。

1.上節(jié)課聽(tīng)了《神筆馬良》的故事，聽(tīng)完故事后，你們覺(jué)得馬良的神筆在哪兒？

2.你認(rèn)為馬良是個(gè)怎樣的孩子？

3.你們想不想也有一枝馬良這樣的神筆呢？

4.有一位小朋友也非常渴望擁有一支馬良的神筆來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望，她把自己的心愿寫成了一首詩(shī)，題目就叫作——《假如》。

一起來(lái)把課題讀一遍吧。

二、讀文、識(shí)字、感悟

1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀詩(shī)歌。

2、（ppt）指名讀、開(kāi)火車讀詞：

馬良的神筆、窗前的小樹、金色的太陽(yáng)、白白的云朵、寒風(fēng)的襲擊、房前的小鳥、好吃的谷粒、遙遠(yuǎn)的地方、喳喳地哭泣、不幸的朋友、高飛的小燕子、輕輕的嘆息。真了不起，掌聲送給大家！

3、再讀課文。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這些詞放到詩(shī)歌中，小聲讀讀。邊讀邊想：小作者想用馬良的神筆來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望，那么她都給誰(shuí)畫了什么？用波浪線畫出來(lái)。（學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。）（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小作者都給誰(shuí)畫了什么？（2）還給誰(shuí)畫了什么呢？

（師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的相機(jī)板書：太陽(yáng)

谷粒

好腿）

三、讀悟結(jié)合，體驗(yàn)情感。

我們天天生活在快樂(lè)與幸福中，但是世界并不是處處都美好，還有許多不幸，需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，去幫助的。現(xiàn)在就讓我們一起看看馬良第一個(gè)想幫助的是誰(shuí)

（一）第一小節(jié)

1同學(xué)們齊讀第一小節(jié)，思考：我要給小樹畫一個(gè)什么太陽(yáng)？還畫了什么？

（1）是啊，冬天寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，沒(méi)有太陽(yáng)的小樹會(huì)怎樣呢？有了太陽(yáng)、有了能變成雨的白白的云朵，冬天的小樹就再也不怕寒風(fēng)的襲擊了。（師引導(dǎo)說(shuō)）這是小樹的心情是——小樹好高興呀。（2）相信小朋友們看到小樹快活地成長(zhǎng)也一定很高興，你能不能用高興地語(yǔ)氣自己先來(lái)讀讀看這一小節(jié)呀！2出示ppt（假如我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫上一個(gè)金色的太陽(yáng)，還有恩能夠變成雨的白白的云朵。讓小樹在冬天里，再也不怕寒風(fēng)的襲擊。）自讀，指名。

3生生互評(píng)。他讀的怎樣？ 你都是個(gè)愛(ài)護(hù)小樹的好孩子。

從你的朗讀中，老師聽(tīng)出了你的高興。誰(shuí)還想試試？ 4齊讀第一小節(jié)

（二）第二小節(jié)

1、圖片激趣引新知

現(xiàn)在這棵小樹在溫暖的陽(yáng)光照耀下，長(zhǎng)成了一棵大樹（樹的圖片），瞧，小鳥一家就住在這棵樹上（小鳥圖片）。這一天，鳥媽媽一大早就出去尋食了，到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。咦？這兩只鳥兒怎么都張著大嘴巴呢？

（1）師采訪學(xué)生：小鳥、小鳥你張著大嘴巴在干嘛呀？

哦，餓了，聽(tīng)出來(lái)了。小鳥，小鳥你怎么也張著大嘴巴？ 嗯，等急了。還有哪只小鳥也來(lái)說(shuō)？

（2）原來(lái)是一群在家等媽媽的小鳥啊，等得這么著急、這么傷心。（3）啟發(fā)思考：當(dāng)小詩(shī)人看到這群可憐的小鳥時(shí)她心里會(huì)想些什么？

是呀，同學(xué)們你們都說(shuō)到小詩(shī)人的心里去了，她是多么地想幫助小鳥，看（ppt）

（4）于是小詩(shī)人要給小鳥畫什么？

（5）現(xiàn)在有了這么多的谷粒，有了小詩(shī)人的幫助，從此鳥媽媽再也不用??（師引領(lǐng)學(xué)生讀出下文ppt）

2、情境創(chuàng)設(shè)：當(dāng)小鳥一家在溫暖的陽(yáng)光下，津津有味地吃著谷粒時(shí)，它們會(huì)是什么樣的心情？注意帶上這種感情來(lái)讀這句話？（1）那你帶上這種心情來(lái)讀讀這一小節(jié)嗎？（2）是呀，小鳥多開(kāi)心啊，還有誰(shuí)也想來(lái)讀？（3）沒(méi)有感覺(jué)到開(kāi)心，誰(shuí)能高興地讀一讀？

（4）你臉上的笑容，讓我感覺(jué)到了高興。我們接下來(lái)進(jìn)行男生、女生比賽讀。看看誰(shuí)能把鳥兒這時(shí)高興的心情讀得更好？

（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)

1、同學(xué)們，想想看，小詩(shī)人還想幫助誰(shuí)，還想用馬良的神筆給誰(shuí)畫什么？請(qǐng)大家自讀第三節(jié)詩(shī)，讀完后，像學(xué)第一、二小節(jié)一樣，找出答案。

同學(xué)們畫好了嗎？我請(qǐng)坐的端正的同學(xué)來(lái)回答。

2、觀察西西的圖片

（1）看，坐在輪椅上的就是小詩(shī)人想要幫助的西西，西西沒(méi)有一雙好腿，他不能怎么樣呢？

課件出示：西西沒(méi)有一雙好腿，他不能__________，非常__________。

請(qǐng)同學(xué)們用上課件上的提示語(yǔ)來(lái)說(shuō)話。哦，傷心的西西。有誰(shuí)有不同的？ 可憐的西西。（2）師：是呀，西西沒(méi)有一雙好腿，他不能去自己想去的地方，不能玩自己想玩的游戲，他是多么的“不幸”。（幻燈紅色：不幸）（3）正因?yàn)檫@樣，小詩(shī)人一定要給西西畫??（師引導(dǎo)學(xué)生讀出下文）

（4）現(xiàn)在小詩(shī)人用馬良的神筆給他畫了一雙好腿，如果西西有了雙好腿，他可以怎么樣？

課件出示：有了一雙好腿，西西可以__________，他是多么__________。（指名說(shuō)）

請(qǐng)用上課件上的提示語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

真了不起，你們竟然能用不同的詞表達(dá)同一種意思。

（5）開(kāi)心的西西，幸福的西西，誰(shuí)能帶著這種體會(huì)來(lái)讀讀這句話？

（ppt 假如我有一支馬良的神筆，我要給不幸的朋友西西，畫一雙好腿。他再也不會(huì)只坐在小屋里，望著窗外高飛的小燕子，發(fā)出輕輕的嘆息。）

（6）我好像看到了西西奔跑的樣子。是呀，有了一雙好腿，西西是多么開(kāi)心啊！全班讀。

（7）是呀，有了一雙好腿，西西是多么幸福啊！讓我們通過(guò)朗讀，把西西幸福的模樣讀到大家的眼前。全班讀。

3、同學(xué)們這么好的愿望，你們想把它背下來(lái)嗎？三個(gè)小節(jié)，選擇自己喜歡的一個(gè)小節(jié)，試著背一背。

四、拓展想象，釋放情感

1、多么開(kāi)心，多么幸福啊，馬良的神筆真神奇。小詩(shī)人想用馬良的神筆不是給自己畫好吃的，也不是給自己畫好玩的，而是給身邊的植物朋友畫太陽(yáng)，給身邊的動(dòng)物朋友畫谷粒，給身邊的小伙伴畫好腿，小詩(shī)人的愿望只有這三個(gè)嗎？（生答：不止）你是怎么知道的呀？ 是呀，就像你一樣有很多的愿望。

2對(duì)呀，就像你們一樣，小詩(shī)人也有很多愿望，看，文章的最后一節(jié)后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是？

3它代表作者還有很多愿望說(shuō)也說(shuō)不完，寫也寫不完，表示還有很多。

4假如你有一枝馬良的神筆，你想拿它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？先想想我們身邊有那些需要幫助的人或物？

是啊，我們身邊確實(shí)有許多需要我們關(guān)愛(ài)，需要我們幫助的人或物。看課件 5課件出示：

假如我有一支馬良的神筆，我要給（），畫上（）。

（1）能按老師課件上的提示，說(shuō)說(shuō)你自己的愿望嗎？

（2）多好的一個(gè)愿望，恭喜你成為真正的小詩(shī)人，還有小詩(shī)人在哪里？

（3）真是個(gè)孝順的女兒。

五、總結(jié)

1、孩子們、你們真有這樣一支神筆嗎？（沒(méi)有）所以課文就是假如。

2、那沒(méi)有馬良的神筆，你現(xiàn)在該怎么做才能實(shí)現(xiàn)將來(lái)的愿望？

3、老師真為你們高興，我想身邊的爸爸媽媽一定也為你們高興！總結(jié)：雖然我們沒(méi)有馬良那樣的神筆，但是我們每一個(gè)孩子都有一顆愛(ài)心，都有關(guān)心他人的美好愿望。我們相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓世界變得更溫暖吧！（背景音樂(lè)《讓世界更美好》）（補(bǔ)充板書，突出“愛(ài)心”。）

六、板書設(shè)計(jì)

10、假如

小樹

紅紅的太陽(yáng)

小鳥

愛(ài)

好吃的谷粒

西西

一雙好腿

第二篇：0.畢業(yè)設(shè)計(jì)通用格式

畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)課程大綱（指導(dǎo)書）

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告題目：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、的設(shè)計(jì)（選型或改造）

一、大綱說(shuō)明

適用專業(yè) ：機(jī)電一體化和礦山機(jī)電

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)的目的和要求

通過(guò)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容。包括：方案選擇；正確的進(jìn)行分析計(jì)算；通過(guò)調(diào)查研究和畢業(yè)實(shí)習(xí)，搜集和查閱有關(guān)圖紙；根據(jù)課題設(shè)計(jì)需要進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)、測(cè)試和經(jīng)濟(jì)核算；繪制出符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣；編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書；參與畢業(yè)答辯。具體要求如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，分析和解決該設(shè)計(jì)項(xiàng)目的原理和方法，熟悉該設(shè)計(jì)項(xiàng)目的組成及編成。

2.培養(yǎng)學(xué)生懂得該設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作所必須的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱技術(shù)言文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)，進(jìn)行工程計(jì)算、圖樣繪制及編寫技術(shù)文件的能力。

4.獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，不準(zhǔn)抄襲，若有相同，取消畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)大體可分為準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、總結(jié)三個(gè)階段。具體步驟如下：

（一）熟悉課題

設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)后，學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱，課題來(lái)源，設(shè)計(jì)任務(wù)書，提供的原始數(shù)據(jù)，要求達(dá)到的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)指標(biāo)。學(xué)生根據(jù)相同原始資料進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，了解設(shè)計(jì)的基本思路。

（二）搜集資料和工廠實(shí)習(xí)

圍繞課題，搜集有關(guān)中外資料，查閱有關(guān)資料及技術(shù)文件，或與設(shè)計(jì)題目有關(guān)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)際使用情況。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的需要，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和調(diào)查研究。

（三）確定設(shè)計(jì)方案

在對(duì)本課題有較充分的認(rèn)識(shí)后，提出解決課題的幾種方案（安裝方案或設(shè)計(jì)方案），并對(duì)方案進(jìn)行詳細(xì)分析，提出優(yōu)、缺點(diǎn)和操作的可能性。最后將各方案進(jìn)行比較、總結(jié)，按實(shí)際條件選出最佳方案。需要對(duì)方案進(jìn)行試驗(yàn)分析時(shí)，要進(jìn)行初算（或小組分工來(lái)進(jìn)行），得出技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的估計(jì)值，再在多方案的基礎(chǔ)上確定最佳方案。

（四）設(shè)計(jì)內(nèi)容（具體的設(shè)計(jì)）

１．機(jī)械部分設(shè)計(jì)

（1）進(jìn)行傳動(dòng)計(jì)算、動(dòng)力計(jì)算和強(qiáng)度計(jì)算等。

（2）進(jìn)行零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（可以與畫圖同時(shí)進(jìn)行）。

２．電器（電氣）控制部分設(shè)計(jì)

（五）繪制圖樣

1.機(jī)械部分確定總體布局，畫出裝配草圖，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)審?fù)夂螅之嫵鲈O(shè)計(jì)總體布局圖，并按規(guī)定要求標(biāo)注尺寸及技術(shù)要求，然后拼繪設(shè)計(jì)總圖，計(jì)算裝配尺寸，修改零件圖。

2.控制電路部分：繪制出整個(gè)控制電路圖。

（六）撰寫說(shuō)明書

１．目錄與前言：前言主要是對(duì)本設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述。

２．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：應(yīng)扼要敘述設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求以及設(shè)計(jì)的原理和方法，要求文字精煉。

1３．方案確定與設(shè)計(jì)。包括：總體方案的說(shuō)明及其原理論述，以及方案的實(shí)體設(shè)計(jì)（如：結(jié)構(gòu)示意圖、表格、各部分的計(jì)算公式和數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)選擇等）。

４．參考文獻(xiàn)：標(biāo)明設(shè)計(jì)所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

（七）謄寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書草稿編寫好之后，應(yīng)送交指導(dǎo)教師審閱，然后，學(xué)生按規(guī)定的設(shè)計(jì)說(shuō)明書格式謄寫。設(shè)計(jì)說(shuō)明書一律用鋼筆或圓珠筆書寫，要求字體端正，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書等一并裝訂成冊(cè)。

（八）準(zhǔn)備答辯

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是完成理工科專業(yè)目標(biāo)所必須的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)的工作方法的重要過(guò)程。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)說(shuō)明書（報(bào)告）圖紙要求

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：內(nèi)容合理、數(shù)據(jù)計(jì)算正確、字體工整、條理清楚、論理性強(qiáng)，不準(zhǔn)少于15-20頁(yè)。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書：設(shè)計(jì)方案正確、內(nèi)容合理、數(shù)據(jù)計(jì)算正確、字體工整、條理清楚、論理性強(qiáng)，不準(zhǔn)少于35頁(yè)。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙要求：

（1）機(jī)械部分折合成A1號(hào)圖紙兩張，制圖布局合理、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)、美觀整潔、規(guī)范。（2）電器控制部分折合成A1號(hào)圖紙兩張，制圖布局合理、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)、美觀整潔、規(guī)范。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)時(shí)間安排(共15周)

（一）畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（第1-4周）

每一位到本人所在的工作崗位參加頂崗實(shí)習(xí)，主要在本工作崗位上結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展工作，確保工作效果（質(zhì)量、數(shù)量、安全等）。

根據(jù)實(shí)習(xí)崗位的情況，認(rèn)真收集資料，選擇貼近工作實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，最好是選取能夠?yàn)楸締挝弧⒈緧徫唤鉀Q實(shí)際技術(shù)問(wèn)題。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（第5-15周）

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備第5周指導(dǎo)老師講解實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)內(nèi)容，介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體內(nèi)容要求，設(shè)計(jì)方法步驟，設(shè)計(jì)說(shuō)明書和圖紙要求及指導(dǎo)學(xué)生借閱參考書、設(shè)計(jì)手冊(cè)。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)第6～13周按照設(shè)計(jì)大綱的要求進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書全部底稿的編寫和整理任務(wù)，及設(shè)計(jì)圖紙的草圖和所需要知識(shí)的補(bǔ)充和完善。

3、設(shè)計(jì)文件準(zhǔn)備第14周，畢業(yè)論文的抄寫和審核，繪制圖紙，試答辯。4.畢業(yè)答辯第15周七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的參考書目錄如下: 1.2.八、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的裝訂、填寫要求

1、封面（頁(yè)）的編號(hào)暫時(shí)不填寫，待全部收齊后組織專人統(tǒng)一填寫。

2、裝訂順序：封面—任務(wù)書—答辯委員會(huì)紀(jì)錄—設(shè)計(jì)及論文評(píng)語(yǔ)—畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

3、任務(wù)書（頁(yè)）的填寫：

1）任務(wù)下達(dá)日期：2012年2月18日

2）開(kāi)始日期：2012年3月18日；完成日期：2012年5月20日

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選取，可以參照表中的課題選取。也可以根據(jù)自己所在的工作崗位來(lái)選取，選題要結(jié)合實(shí)際。最好是自己在實(shí)際生產(chǎn)中解決的技術(shù)難題、技術(shù)革新、技術(shù)改造等。

2、有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書參照有關(guān)資料（已發(fā)）。

3、遇到問(wèn)題可以與以下指導(dǎo)教師聯(lián)系。機(jī)電一體化指導(dǎo)教師：

張君（***）、劉栓榜（***）王崗嶺（***）、閆巧枝（***）

礦山機(jī)電指導(dǎo)教師：梁南丁（***）、黃穎輝（***）、周斐（***）

王偉京（***）、錢松濤（***）

第三篇：一年級(jí)安全教育教案0.

00小學(xué)一年級(jí)下地方課教案

東關(guān)小學(xué)

吳俊

第一課

上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上

.，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

第二課

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第三課

認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

第四課

社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩＝虒W(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂(lè)園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說(shuō)這樣做對(duì)嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視，他最愛(ài)看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課

用電安全 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)

第六課 家庭生活安全

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠自我保護(hù) 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：

課文中講述了哪些情況？ ① 燒水時(shí)； ②使用高壓鍋時(shí)； ③煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?④不要用濕手觸摸電器； ⑤家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)； ⑦不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；

⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧； ⑨不要拿道具比劃、打鬧； ⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？ 玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題； 皮膚出血時(shí)的處理； 沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)： 不能按時(shí)到家是怎么做； 課間活動(dòng)怎么做；

遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

5、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做?? 分組練習(xí)。6.總結(jié)：

要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。

第七課

校內(nèi)活動(dòng)安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。【教學(xué)重難點(diǎn)】

使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。【教學(xué)準(zhǔn)備】

讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】

1.給學(xué)生講述最近在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生對(duì)照自己是還有上述行為。

3、交流：自己以后該怎樣做。課文中講述了哪些情況？ ?

上體育課時(shí)； ?

同學(xué)之間相處時(shí)； ?

參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí) 這些時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯?模擬練習(xí)：（1）去廁所的路上（2）去食堂的路上（3）上學(xué)、放學(xué)路上（4）乘車時(shí)（5）課間休息時(shí) 這些時(shí)候我們?cè)撛鯓幼觯?5.總結(jié)：

校內(nèi)安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。

第八課

校外活動(dòng)安全

【教學(xué)目標(biāo)】

教育學(xué)生該怎樣在校外注意安全，讓學(xué)生能有所防范。【教學(xué)重難點(diǎn)】

注意校外活動(dòng)安全。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動(dòng)，還有很長(zhǎng)時(shí)間是在校外活動(dòng)，那么在校外活動(dòng)時(shí)，我們又該怎樣注意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊游、野營(yíng)應(yīng)該注意的事情有哪些？ ①需要帶什么東西？ ②應(yīng)該穿什么樣的服裝？ ③聽(tīng)從老師指揮，注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰時(shí)注意安全。⑥去游樂(lè)場(chǎng)要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。

2、去公園玩要注意安全。

3、在商場(chǎng)不能亂跑，乘電梯時(shí)注意安全。

4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險(xiǎn)的地方玩，做游戲時(shí)，要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)游戲。

5、遇到危險(xiǎn)該怎么辦？ ①迷失方向時(shí)，該怎么辦？ ②不慎掉進(jìn)冰窟里，該怎么辦？ ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？ ④發(fā)生骨折是該怎么辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？

6、遇事冷靜，應(yīng)付對(duì)策。模擬練習(xí)

被壞人跟蹤，怎么辦？ 找生表演。總結(jié)：

不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要?jiǎng)幽X想辦法，解決問(wèn)題。

第九課

飲食安全與衛(wèi)生防病

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。

2、提高對(duì)傳染病的預(yù)防。【教學(xué)重難點(diǎn)】

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高對(duì)傳染病的預(yù)防。【教學(xué)準(zhǔn)備】

師生共同的收集有關(guān)資料 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問(wèn)，你知道嗎？ 學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料，小組發(fā)表意見(jiàn)，教師給以總結(jié)。

二、注意的問(wèn)題

1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營(yíng)養(yǎng)、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過(guò)多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。

結(jié)合以上注意問(wèn)題，小組展開(kāi)討論，看一看在自己的身上存在著那些問(wèn)題，或者在日常的生活中對(duì)以上的那些問(wèn)題注意不夠，今后應(yīng)該怎樣去做。

三、小結(jié)

飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。模擬練習(xí)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷

1、拿出生的水果就吃。

2、過(guò)多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃。總結(jié)：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！

第十課

預(yù)防為主學(xué)會(huì)自救—消防安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的消防知識(shí)。【活動(dòng)過(guò)程】

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。

（二）消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做??

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。

第十一課

發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。【教學(xué)重難點(diǎn)】

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。【教學(xué)準(zhǔn)備】 搜集相關(guān)資料 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

1、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

學(xué)會(huì)小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

交流：

（1）、不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）、在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。（2）討論交流。（3）模擬演示練習(xí)

4、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

交流討論。

5、演小品，找錯(cuò)誤。

6、如何向家人或好朋友作宣傳。

7、小結(jié)：

要學(xué)習(xí)自救互救知識(shí)，科學(xué)救人

第四篇：小學(xué)體育校本課程教案0.

小學(xué)體育校本課程教案 快樂(lè)健身舞第一課時(shí)教案 執(zhí)教:謝波班級(jí):全校

本單元共十課時(shí),其中6次新授課,4次練習(xí)課。

學(xué)習(xí)階段:水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)健身操,了解體育舞蹈在體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和體育舞蹈的特點(diǎn),能在老師的正確引導(dǎo)

下,學(xué)會(huì)與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、快樂(lè)健身舞視頻

2、體育舞蹈的特點(diǎn)和在體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。課的流程:

1、課堂常規(guī)訓(xùn)練

2、教師講解體育舞蹈的特點(diǎn),和在體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。

3、觀看視頻

4、學(xué)生提出質(zhì)疑

5、教師組織討論并總結(jié)

8、意念放松

9、師生共同小結(jié) 學(xué)習(xí)步驟:

一、教學(xué)準(zhǔn)備階段:

1、體委整隊(duì),師生問(wèn)好。

2、快樂(lè)健身舞視頻

3、課件

二、快樂(lè)學(xué)習(xí)階段:

1、體育舞蹈的特點(diǎn)(1嚴(yán)格的規(guī)范性(2表演的觀賞性(3在體育上的體育性

2、體育舞蹈的優(yōu)勢(shì)(1沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地要求(2體育舞蹈的開(kāi)放性與創(chuàng)造性

(3體育舞蹈常伴有音樂(lè),使得學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有那么的枯燥無(wú)味。

3、觀看視頻

4、學(xué)生提出問(wèn)題

5、師生一起討論

6、聽(tīng)音樂(lè)

三、放松整理階段:

1、放松活動(dòng);聽(tīng)音樂(lè)。

2、師生共同小結(jié)

3、收拾器材,教師宣布下課

四、場(chǎng)地器材安排:操場(chǎng)音響一個(gè) U盤一個(gè)1148586785

第五篇：0.紀(jì)委書記職責(zé)

紀(jì)委書記工作職責(zé)

1、貫徹紀(jì)檢工作方針、政策和有關(guān)規(guī)定，履行紀(jì)檢監(jiān)察工作職能，對(duì)學(xué)校黨委及行政全面負(fù)責(zé)。

2、提出紀(jì)檢、監(jiān)察工作計(jì)劃，組織實(shí)施和督促檢查全校紀(jì)檢監(jiān)察工作。

3、在上級(jí)黨的紀(jì)檢機(jī)關(guān)和校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，督促檢查黨組織和黨員貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、決議情況以及遵守黨章、黨紀(jì)、國(guó)法和學(xué)校紀(jì)律制度的情況。

4、協(xié)助黨委抓好對(duì)黨員的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和勤政廉政教育,督促檢查全校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)工作,增強(qiáng)黨員和黨政干部拒腐防變能力。

5、深入基層，調(diào)查研究黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議。

6、認(rèn)真接待處理重要的來(lái)信來(lái)訪，審批督辦上級(jí)部門和學(xué)校黨委轉(zhuǎn)辦的案件。

7、維護(hù)黨員的合法權(quán)益，支持黨員群眾同違法違紀(jì)行為和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，抓好黨員違法違紀(jì)案件的舉報(bào)和查處工作。

8、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論研討，提高紀(jì)檢監(jiān)察工作水平。

9、對(duì)干部人事聘任、財(cái)務(wù)管理、職稱評(píng)審、工程建設(shè)、物資采購(gòu)等涉及人、財(cái)、物的重要事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

10、完成上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和校黨委、校行政交辦的其它工作。按照有關(guān)規(guī)定程序及時(shí)向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告工作。