第一篇：好習(xí)慣成就一生-《家長必讀》教學(xué)設(shè)計

好習(xí)慣成就一生

教學(xué)目標(biāo)：

1、家長應(yīng)注意學(xué)生行為習(xí)慣和心靈習(xí)慣的養(yǎng)成，能充分意識到好習(xí)慣對學(xué)生成長的重要作用。

4、通過活動使家長在思想上逐步形成一種“好習(xí)慣可以成就自己的未來”的意識,從而引導(dǎo)家長在此思想引領(lǐng)下逐步克服學(xué)生不良習(xí)慣,慢慢形成良好的行為規(guī)范。

教學(xué)重點：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及意義。

教學(xué)難點：學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成是相互促進(jìn)的。活動過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起家長興趣；

中國有句俗語：三歲看大，七歲看老。說明兒時的習(xí)慣可以很好的推測未來。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，是訓(xùn)練出來的，那么，我們在日常生活中，應(yīng)該注重學(xué)生哪些習(xí)慣的培養(yǎng)？應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)呢？

二、學(xué)習(xí)新課，釋疑解難；

1、習(xí)慣的分類

家長討論：習(xí)慣有哪些呢？

談話：一說“習(xí)慣”就會使我們想起總有同學(xué)往地上丟廢紙的壞習(xí)慣，也會讓我們想起有很多同學(xué)把自己的書包、課桌理得整整齊齊的好習(xí)慣。如此等等在我們的生活學(xué)習(xí)中隨處可見的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。其實習(xí)慣應(yīng)該包含許多方面，大體可以分為行為習(xí)慣和心靈習(xí)慣。

幻燈片出示：

行為習(xí)慣 心靈習(xí)慣 作息習(xí)慣 關(guān)愛尊重習(xí)慣 漱洗習(xí)慣 珍愛生命習(xí)慣 服飾習(xí)慣 自理自立習(xí)慣 飲食習(xí)慣 自信自強習(xí)慣 閱讀習(xí)慣 合作共贏習(xí)慣 思考習(xí)慣 求真務(wù)實習(xí)慣 禮儀習(xí)慣 審美創(chuàng)新習(xí)慣 鍛煉習(xí)慣 堅毅頑強習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)習(xí)探究習(xí)慣 勞動習(xí)慣 律己負(fù)責(zé)習(xí)慣 ?? ??

簡單分析：習(xí)慣滲透在我們生活實踐的一切過程之中，無處不在，無時不有。那么，培養(yǎng)良好習(xí)慣對學(xué)生的成長有何益處呢？

2、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性

（1）講解名人名言，讓學(xué)生家長懂得教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要手段。幻燈片出示下列名句：

①教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣----------葉圣陶 ②少成則天性，習(xí)慣成自然----------孔子 分析講解這兩句名言。

（2）舉例說明好習(xí)慣為人生發(fā)展的重要性。①諾貝爾獎的例子

小結(jié)：這個例子說明好習(xí)慣在小時候就該養(yǎng)成

②父母過分溺愛孩子的例子

小結(jié)：在孩子成長的道路上，往往存在一個個非常溫柔的陷阱，而這是那些過分溺愛孩子的父母自己挖掘的。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被習(xí)以為常的不良習(xí)慣引導(dǎo)著生活，從而就失去了健康成長的機會。

（3）簡單介紹“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時候”的故事 與家長一起探討：

①自己本身的一言一行對孩子產(chǎn)生直接的影響，特別是對孩子要誠實。②一旦發(fā)現(xiàn)孩子說謊，一定要重視，不能輕描淡寫的說一兩句就完事，最好找一個比較空的時間，坐下來與孩子嚴(yán)肅認(rèn)真的交談，談話最好用啟發(fā)式，如：你今天做錯了什么事？錯在哪里？應(yīng)不應(yīng)該？為什么不應(yīng)該等。

③創(chuàng)造和諧愉快的家庭氣氛，做任何事情都不要過分的強迫孩子，常與他談心、玩，以達(dá)到心靈的溝通。

小結(jié)：好習(xí)慣是孩子一生享用不盡的財富。多一個好習(xí)慣，就多一份自信；多一個好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。

3、如何培養(yǎng)好習(xí)慣

談話：好習(xí)慣對人的一生產(chǎn)生積極的影響，勝過萬貫家產(chǎn)，而壞習(xí)慣一旦形成，則后患無窮。毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇的落到了我們父母的身上。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童道德品質(zhì)發(fā)展有四個階段：（幻燈片出示）自我中心階段（2----5歲）、權(quán)威階段（6----8歲）、可逆性階段（8----10 歲）、公正階段（11----12歲）。

講解：孩子在權(quán)威階段（6----8歲）是對父母的崇拜期，正是孩子“聽話”的階段，能比較好地接受父母的訓(xùn)練和教導(dǎo)，這是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時機，是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。

那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？

（1）以劉海寧家長“從收視整理東西開始培養(yǎng)良好生活習(xí)慣”為例

總結(jié)：①固定孩子擺放物品的位置。

②培養(yǎng)孩子收拾東西的習(xí)慣。

③父母自身的模范行為。

談話：習(xí)慣培養(yǎng)最主要的方法就是訓(xùn)練，習(xí)慣不是說出來的，而是練出來的。（2）訓(xùn)練習(xí)慣要注意以下幾點：（幻燈片出示）

①訓(xùn)練必須持之以恒； ②訓(xùn)練必須嚴(yán)格要求；

③訓(xùn)練中要調(diào)動孩子的積極性。

那么，我們家長是如何訓(xùn)練孩子的習(xí)慣的呢？ 組織家長討論、交流。

小結(jié)：可見，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是一個長期的過程，只有痛苦的磨練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

（3）家長如何用心培養(yǎng)孩子的習(xí)慣？（幻燈片出示）： ①從小事抓起

②正確對待孩子的行為偏差 ③營造良好的家庭文化環(huán)境 ④制定家庭規(guī)范

組織家長討論應(yīng)該如何實施以上幾點。交流。

小結(jié)：孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長時時處處注意，并加以適當(dāng)引導(dǎo)。（4）著重培養(yǎng)孩子三個基本的良好習(xí)慣尤為重要

如果一個孩子既有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，又有講文明的習(xí)慣，那么這個孩子就是一個優(yōu)秀的好孩子。家長討論：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（幻燈片出示）① 強化學(xué)習(xí)興趣 ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ③ 掌握學(xué)習(xí)方法

三、總結(jié)本節(jié)課所講的內(nèi)容：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是健康人生之基，做人的許多美德源于習(xí)慣。美國教育家斯特娜夫人說“孩子的心靈是一塊奇怪的土地??播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”要想擁有美好的人生，就要有良好的習(xí)慣。好習(xí)慣成就一生。

四、家長互動

由學(xué)生家長介紹自己平時好的做法和經(jīng)驗。

家庭活動建議：

讀一讀有關(guān)珍惜時間的書籍、家庭中的小比賽（看誰動作快）、制定作息時間表。

第二篇：成就一生好習(xí)慣讀后感

今天，我又從書架上拿起一本書，這是楊冰主編的《成就一生好習(xí)慣》。乍一看書名，就被它吸引；翻開目錄，更是愛不釋手，目錄中的每一個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，其中的好習(xí)慣之P篇的第九十六種好習(xí)慣，更是引我注目：怎樣培養(yǎng)孩子的成功習(xí)慣？

我迫不及待地翻開閱讀，感觸頗深。“成功的習(xí)慣在于一次又一次地對自己給予肯定，而不在于長久說的于某件事情的完成。教育孩子學(xué)會做人，是培養(yǎng)成功習(xí)慣的關(guān)鍵”“成功使人快樂，失敗使人沮喪。成功絕非依賴于金錢，也非靠父母的溺愛。積極勤勞的努力和不計成敗的灑脫是成功的兩翼，父母和老師要將成功的信息注入孩子的血液中”“讓孩子把簡單的事情重復(fù)做，即使每天進(jìn)步一點點，也要及時鼓勵，多示范，少指責(zé)。”“對孩子要有信心和耐心。”“尊重孩子的想法，正確估計孩子的潛在能力，鼓勵孩子多作積極的自我評價。”… …文章篇幅不長，卻字字珠璣，是那么言簡意駭，凝練有利。

是啊，成功的魅力是無限的，成功的作用也是無窮的，一個由孩子自身努力而收獲的成功，如春風(fēng)化雨，會在孩子的心中播下快樂的種子。我每天在抱怨著學(xué)生上課練習(xí)不積極，抱怨著學(xué)生錯誤動作屢犯不改……楊冰說過：教師的鼓勵和肯定對學(xué)生來說，是理解、是激勵、是寬容和信心，他們從鼓勵和肯定中感受教師的愛，對生活充滿了自信。教師的一個眼神、一句贊許的話語是世界上最珍貴的良藥，是暖暖的陽光，是潺潺的清泉，是綠綠的春風(fēng)，是絢麗的花朵……可我為什么不能慷慨地把這些送給學(xué)生們呢？總以為嚴(yán)師出高徒，可不拘言笑就是嚴(yán)師嗎？一味嚴(yán)厲就一定能教出好學(xué)生，就一定是好老師嗎？回憶偶爾的課堂上，我被學(xué)生精彩的創(chuàng)新回答或出色的動作而打動，不經(jīng)意地流露出贊許的目光時，學(xué)生是那么的快樂，他們回報給我的是更多的快樂，是更多精彩的表現(xiàn)。

可我卻是那么的吝嗇，激勵的目光和贊許的話語轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生又怎么會對我不敬而遠(yuǎn)之，怎么會在課堂上自由、任意地發(fā)展和創(chuàng)造呢？“親其師”，才會“信其道”，一個微笑、一個夸獎的眼神、一句“你真棒！”，就會讓學(xué)生與你親近，何樂而不為呢？教師的放松，就是讓孩子用全身心放松的狀態(tài)去做事情。就是拂去學(xué)生心中陰霾的春風(fēng)；老師的鼓勵和贊揚，是開啟學(xué)生心智的一把金鑰匙；老師的言行，是學(xué)生人生路上的指明燈。讓我們把這溫暖如陽光般的金鑰匙，慷慨的撒向每一個學(xué)生，用最美姿態(tài)的陽光使這些含苞待放的小花開得更燦爛奪目。

第三篇：好習(xí)慣成就孩子一生心得體會

好習(xí)慣成就孩子的一生心得體會

好習(xí)慣成就孩子的一生心得體會

播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。的確好的習(xí)慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運氣，在很多時候，一個好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點一滴長時間積累和培養(yǎng)起來的。

1978 年，75 位諾貝爾獎獲得者在聚會時，記者問一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家很平靜的說：

“是在幼兒園。” 記者又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?” “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”

好習(xí)慣成就孩子的一生心得體會

我們經(jīng)常說好孩子和壞孩子,其實就是好孩子有好的習(xí)慣,壞孩子有壞的習(xí)慣,歸根到底父母必須給孩子制定好習(xí)慣,經(jīng)常碰見超市有孩子在地下打滾哭要買玩具,或者看著電視吃著飯還需要別人來喂,說來說去都是不好的習(xí)慣造成的,久而久之,孩子長大了也不會是一個對家庭,對工作,對社會負(fù)責(zé)任的人。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”其實很多父母都會有這樣的疑問,孩子在學(xué)校可以自己吃飯,穿衣服,大小便,回到家里好像變了一個人一樣,什么都不會做了,這也是習(xí)慣的一種,包括我也一樣,看不慣孩子磨蹭,或者看不慣他們做事不完美而急于自己包辦所有的事情,孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣也在我們的包辦中消失了,孩子知道了在學(xué)校我是自理的習(xí)慣,而回家就是爸爸媽媽的事情,可能父母也有很多的無奈,早上時間匆忙,我們需要做的就是慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。

好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,壞習(xí)慣也是一點一點累積造成的，我們需要給孩子正確的方向,對孩子負(fù)責(zé),讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣!

好習(xí)慣成就孩子的一生心得體會

今天聽了專家的講座，深有感觸。在孩子成長的過程中我們家長要多陪伴孩子，了解孩子的興趣、愛好，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣、就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等。明確不同時期孩子有不同的敏感事務(wù)。要針對孩子不同時期，培養(yǎng)相適應(yīng)的好習(xí)慣，好習(xí)慣成就孩子一生。

我對孩子收拾習(xí)慣的養(yǎng)成包括了日常生活中的很多方面，包括玩具、圖書的收拾，自己的鞋襪、衣服的整理。還有就餐習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子自己擺放收拾碗筷等，讓孩子參與到家務(wù)中來，家長要有培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的意識。越早培養(yǎng)好習(xí)慣越能促進(jìn)孩子成長，家長樹立給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的信心很重要。

好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)最重要的就是堅持，而且需要家長和孩子共同完成，引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。開始的時候，可能孩子不太愿意，跟孩子平等溝通后，讓孩子積極主動去做，鼓勵比批評更重要，但是要把握好度。而且主要是我們家長也要在尊重的前提下遵循孩子發(fā)展規(guī)律的情況下給孩子正確的引導(dǎo)。

好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、交流習(xí)慣、飲食習(xí)慣等這些好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開父母的榜樣作用。所以我們家長對孩子的陪伴，不僅僅是日常生活細(xì)節(jié)的陪伴，還要更多的關(guān)注孩子成長過程中心靈的成長，用心陪伴孩子。明確孩子需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，慢慢來養(yǎng)成，不能操之過急。最重要的是家長要以身作則，從我做起，一言一行、一舉一動，時時處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：《成就一生的好習(xí)慣》讀書筆記

播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。的確好的習(xí)慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運氣，在很多時候，一個好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點一滴長時間積累和培養(yǎng)起來的。

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在聚會時，記者問一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家很平靜的說： “是在幼兒園。” 記者又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?” “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”兒童、青少年時期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，對于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。事實上，習(xí)慣是一種慣性，是一種能量的儲蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、糾正孩子的壞習(xí)慣呢?《成就孩子一生好習(xí)慣》這本書全面、準(zhǔn)確、深入地介紹孩子成長過程中的種種習(xí)慣培養(yǎng)、糾正問題。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常常可以決定一個人的一生道路，不一定要成為一名真正的教育家或心理學(xué)家，但是我們至少應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解關(guān)于孩子的各種心理和表現(xiàn)，然后根據(jù)這些去選擇培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法。這是我們教師和孩子家長必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。我想應(yīng)該從一下幾個方面來做：

一、生活習(xí)慣的重要性：它包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣，、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

二、文明禮貌的好習(xí)慣：禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會傾聽，并有禮貌地回答，注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相，培養(yǎng)笑紳士和淑女。

三、道德習(xí)慣至關(guān)重要：它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團結(jié)友愛等等。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣成就快樂學(xué)習(xí)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長時間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。

五、愛勞動的好習(xí)慣：孩子勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長。自己能做的事情自己做，另外幫家長干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

今天怎樣教育孩子，孩子明天就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是神奇的卵石一樣，它們會在你第二次將手伸進(jìn)口袋時變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子的財富，讓他幸福一生。

第五篇：《好習(xí)慣成就孩子一生》觀后感

《好習(xí)慣成就孩子一生》觀后感

孩子一出生就是一張白紙,在成長的道路上面一點一點描繪,那么,誰來教他們怎么描繪?我覺得最重要的就是父母。著名教育家烏申斯基說過:如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)。看似簡單的兩句話,實則意義深遠(yuǎn)!

經(jīng)常聽到有人說,你看誰誰家的孩子怎么那么優(yōu)秀,其實我們是否看到,他們的父母也同樣優(yōu)秀,父母的榜樣會伴隨孩子一生的成長,父母不管做什么說什么,孩子都看在眼里,記在心上,最后會付諸行動,其實現(xiàn)在最普遍的就是看手機這個事情,久而久之,孩子也會迷戀手機,父母和孩子之間的溝通變的越來越少,就更談不上其他的事情了,相反,父母喜歡看書,喜歡運動,不敢說孩子會百分之一百的喜歡,但是潛移默化中也會在孩子心里埋下種子,”長大后我就變成了你”,這難道不就是說的習(xí)慣嗎?我們是否還記得他們剛出生,一點一點的模仿我們的各種直至現(xiàn)在長大成人,所以說,兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義。

我們經(jīng)常說好孩子和壞孩子,其實就是好孩子有好的習(xí)慣,壞孩子有壞的習(xí)慣,歸根到底父母必須給孩子制定好習(xí)慣,經(jīng)常碰見超市有孩子在地下打滾哭要買玩具,或者看著電視吃著飯還需要別人來喂,說來說去都是不好的習(xí)慣造成的,久而久之,孩子長大了也不會是一個對家庭,對工作,對社會負(fù)責(zé)任的人。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”其實很多父母都會有這樣的疑問,孩子在學(xué)校可以自己吃飯,穿衣服,大小便,回到家里好像變了一個人一樣,什么都不會做了,這也是習(xí)慣的一種,包括我也一樣,看不慣孩子磨蹭,或者看不慣他們做事不完美而急于自己包辦所有的事情,孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣也在我們的包辦中消失了,孩子知道了在學(xué)校我是自理的習(xí)慣,而回家就是爸爸媽媽的事情,可能父母也有很多的無奈,早上時間匆忙,我們需要做的就是慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。

好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,壞習(xí)慣也是一點一點累積造成的，我們需要給孩子正確的方向,對孩子負(fù)責(zé),讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣!

《好習(xí)慣成就孩子一生》學(xué)習(xí)心得

今天聽了專家的講座，深有感觸。在孩子成長的過程中我們家長要多陪伴孩子，了解孩子的興趣、愛好，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣、就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等。明確不同時期孩子有不同的敏感事務(wù)。要針對孩子不同時期，培養(yǎng)相適應(yīng)的好習(xí)慣，好習(xí)慣成就孩子一生。

我對孩子收拾習(xí)慣的養(yǎng)成包括了日常生活中的很多方面，包括玩具、圖書的收拾，自己的鞋襪、衣服的整理。還有就餐習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子自己擺放收拾碗筷等，讓孩子參與到家務(wù)中來，家長要有培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的意識。越早培養(yǎng)好習(xí)慣越能促進(jìn)孩子成長，家長樹立給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的信心很重要。

好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)最重要的就是堅持，而且需要家長和孩子共同完成，引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。開始的時候，可能孩子不太愿意，跟孩子平等溝通后，讓孩子積極主動去做，鼓勵比批評更重要，但是要把握好度。而且主要是我們家長也要在尊重的前提下遵循孩子發(fā)展規(guī)律的情況下給孩子正確的引導(dǎo)。

好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、交流習(xí)慣、飲食習(xí)慣等這些好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開父母的榜樣作用。所以我們家長對孩子的陪伴，不僅僅是日常生活細(xì)節(jié)的陪伴，還要更多的關(guān)注孩子成長過程中心靈的成長，用心陪伴孩子。明確孩子需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，慢慢來養(yǎng)成，不能操之過急。最重要的是家長要以身作則，從我做起，一言一行、一舉一動，時時處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。