第一篇：永從小學數學趣味活動主題方案

永從鎮中心小學2016至2017學年度第一學期數學趣味

活 動 方 案

一、活動主題：活動享受快樂 智慧展示自我二、指導思想：

本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

三、活動目的：

通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。

四、活動對象：全體學生

五、活動時間：

11月15日——11月30日

11月30日課外活動時間評獎(地點：遠教室)

六、活動安排：

活動分為低、中、高三個年級組進行。

七、活動內容：

1、低、中年級組：數學繪畫創作大賽

參賽作品要求：以數字、圖形等為創作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫形式不限，比賽統一用A3紙(注：畫的主題和學生姓名及班級寫在畫的背面)。各班在全班作品中選出5件優秀作品參加校想象畫比賽。作品上交截止日期：11月30日上午。

2、高年級組：數學手抄報創作大賽

活動要求：學生制作數學手抄報，比賽統一用A3紙，要求規范、整潔、美觀，做出個性(注：學生姓名及班級寫在畫的背面)。各班在全班作品中選出5件優秀作品參加校“數學手抄報比賽”。并評選出的優秀作品。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記??等。手抄報上交截止日期：11月30日上午。

八、獎勵辦法

評選出的作品分個人創作獎和集體獎。個人創作獎每個年級組按一等獎一名，二等兩名，三等獎三名評獎，對獲獎的個人頒發獎狀。集體獎低、中年級組一等獎一名，二等獎一名；高年級組一、二、三等獎各一名。獲獎班級等次按30、25、20元進行獎勵，組織獎15元獎勵。

個人創作獎采用百分制進行量分，集體獎評分辦法即5件作品分值總和，按分值進行評獎(分值相同的取并列名次)。

九、人員安排

采取公平競爭原則，評委老師分低、中、高三個組進行交叉量分。低年級作品由高年級老師量分，中年級作品由低年級老師量分，高年級作品由中年級老師量分。

1、評委安排：

低年級組：楊伶、石永文、石衍昌、趙為芳、楊昌柳 中年級組：田燚婷、王植懷、楊穎慧、袁磊萍、黃元智 高年級組：吳凱新、楊玲、石華智、吳金美、楊 超

2、統分員：楊浩董昌雄

3、獎狀書寫：黃元智楊伶

十、注意事項：

本活動作為數學教研組開展的競賽活動，請各數學老師認真輔導，讓學生做出高質量的作品來，從而為加強我校數學文化建設出一份力。

永從鎮中心小學數學教研組

2016年11月14日

第二篇：趣味數學活動方案

2017-2018學第一學期 堤村小學趣味數學社團活動方案

活動主題：活動享受快樂 智慧展示自我

指導思想：本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

活動目的：通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。

第三篇：元宵節趣味活動主題方案

元宵節趣味活動主題方案

元宵節趣味活動主題方案1

一、活動目的

20xx年元宵節即將來臨，為弘揚文化，讓學生了解多姿多彩的傳統節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

二、活動時間

20xx年xx月xx日午會、班會時間

三、活動內容和具體安排

1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內容安排：

一年級主題：參觀學校各處活動地點。在的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠。正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2、負責人：

3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）

4、活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂！）（負責老師做好準備）帶隊教師：各班（備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）

四、五年級主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的.燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：樓前自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進行展評

元宵節趣味活動主題方案2

一年一度的元宵佳節即將來臨，在元宵佳節里，我們餐廳要舉行活動。現將活動策劃方案如下：

一、活動主題

紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧度元宵

二、活動時間

20xx年2月x日（正月十五）

三、活動方案

活動一：慶團圓吃元宵開門見禮送紅包

活動期間，對每天進店前100名顧客免費分發紅包，紅包內有免費“元宵券”一張，顧客憑紅包內元宵小票+滿10元以上的購物小票，到服務臺領取元宵。

活動二：過年七天樂元宵也快樂

正常商品88折后滿100元，棉鞋、棉服類5折、特價、削價品滿200元，化妝品95折滿100元（超市商品不打折滿88元（參與會員卡積分），）送4。50元湯圓1包，滿200元送2包，限單張小票，多買多送，以此類推，限量1000名。

（黃白金、名煙酒、手機不參加此次活動）

活動三：正月十五元宵燈謎會有獎燈謎猜！猜！猜！

在各樓層均開辟懸掛燈謎，來新世紀的顧客無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品一份，猜中謎底的'顧客請到總服務臺按編號對證領取獎品。

游戲規則及兌獎辦法：

1、必須由本人將謎底貼于謎面之上。

2、按編號對證確認后方可領取。

3、憑有效證件（身份證、學生證、駕駛證等）登記后方可領取，每證限領3份。

賣場內外裝飾計劃：

1、元宵節燈謎會印刷燈謎條8000—10000張；

2、跨路彩虹拱門1個（紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧度元宵）；

3、燈謎會的布置：燈謎10000條；

4、電視臺、氣象局廣告；

5、手機短信（全縣用戶）；

6、彩色宣傳單10000份；

7、吊掛寫真看板：一樓東、圓門、南門共3塊；

8、活動看板：大看板2塊，小看板12塊，一拉寶10塊；

9、一樓玻璃門貼紅裝飾。

元宵節趣味活動主題方案3

為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與管理處之間的交流，舉辦“猜燈謎”活動。具體實施方案如下：

一、活動時間

20xx年x月xx日18：30～20：30

二、活動地點

一期小區中軸線

三、組織單位

xx花園管理處

四、參與人員

小區業主、住戶

五、活動內容

猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。

六、人員具體分工

1、管理組

（1）整個活動協調由A負責，B協助。

（2）負責采購活動物資。

（3）兌獎處一期北門崗旁，18點前將兌獎處所用大班桌及獎品擺放到位。

（4）C、D、E、F負責現場布置工作（掛燈謎、兌獎臺的布置等），G、H負責對購買水果清洗、飲水機、一次性紙杯等物品的擺放，18點前布置完畢。

（5）現場煮元宵（7B架空層）：I/J/K共3人。

（6）全體工作人員統一穿制服、工服。

（7）活動結束后，協調保潔員清理現場。

2、維修組

L負責現場音響、燈光安裝，協助做好場地布置工作（懸掛橫幅、飾品、燈籠），并播放音樂吸引人氣。

3、安管隊

（1）M負責當天活動的安全防范、現場秩序、現場布置工作。提前清理2棟前面、15棟后面的車停放，引導路面行車路線。

（2）18：10開始，2名安管員（N、O）在兌獎處旁充氣球，免費發放給參加活動的小朋友。

（3）協助綜合組中途燈謎的懸掛

4、保潔員

保潔員要及時清理游戲現場的垃圾，保持場地清潔。

5、兌獎處

（1）備一空紙箱，工作人員（ABC）負責頒發獎品（兌獎后要將燈謎條撕碎）。

（2）猜對燈謎者可兌換獎品（1張燈謎條兌換1份獎品），猜錯的'燈謎回收備用。

（3）在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。

七、兌獎

猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、大書皮等。

八、資源需求

1、人力需求：30人

2、設施設備：音響器材一套、話筒兩個

3、活動物資：活動物資清單

九、明確活動職責

1、管理處主任職責：

（1）、負責審定活動方案、活動通知、活動費用。

（2）、負責對活動全過程督導、控制。

2、管理組職責：

（1）、負責擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費用預算工作。

（2）、負責制作謎語、獎劵等工作。

（3）、負責采購活動獎品、道具等物資工作。

（4）、負責活動現場布置、攝影、咨詢和解釋等工作。

（5）、負責活動總結，以及活動資料的整理和保管工作。

3、維修組職責：

（1）、負責活動現場布置、音響安裝等工作。

（2）、負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

（3）、負責協助維護活動現場秩序。

4、安管隊職責：

（1）、負責活動現場布置。

（2）、負責活動現場突發事件處理和維護活動現場秩序。

（3）、負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關工作。

5、清潔工職責：

負責活動現場保潔工作。

十、注意事項

1、活動前保持現場地面干凈。

2、燈謎分批懸掛，已預防后來參加活動人員無法獲取燈謎。

3、維持好現場秩序，防止以外發生；同時準備創可貼、碘酒等藥品。

元宵節趣味活動主題方案4

一、活動主題：感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的'情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

二、活動地點：xxx物業辦公室前木亭和xxx小區

三、活動時間：正月十五

四、活動負責人：xxx

五、參加人員：各小區業主及公司員工

六、活動安排及布置：

1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。

2、準備各種獎品。

3、配置節日音樂并拍照留念。

七、猜燈謎活動說明：在xxx懸掛300條燈謎；在xxx懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1—100條燈謎到1號桌對答案；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案。

八、兌獎原則：每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

九、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵節趣味活動主題方案5

導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的.心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

一、活動主題：快樂元宵節

二、活動時間：20xx年xx月xx日（下午15：30）

三、活動地點：本班課室

四、活動準備：

1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

2、xx月xx日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

五、活動流程

1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師導語：

①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

4、觀察制作材料，了解做湯圓的方法。

（1）觀察并知道做湯圓需要的材料。

（2）了解做湯圓的方法和要求。

5、做湯圓、煮湯圓。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的湯圓？

②老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什么？

元宵節趣味活動主題方案6

為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xx擬開展“我們的節日·元宵節”活動，特制定如下方案：

一、活動主題：我們的`節日·元宵節。

二、活動時間：xx月xx日下午。

三、活動地點：xx辦事處。

四、參加人員：xx志愿者xx余人、轄區空巢老人xx多人。

五、活動內容：

（一）全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

（二）全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

（三）共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。

六、活動所需物資：燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

第四篇：高中部趣味數學活動方案

城南中學高中部“趣味數學活動三”實施方案

（2017-2018學第一學期）

一、指導思想：

為了給學生們搭建一個學數學、玩數學的平臺，特舉辦此次趣味數學活動。旨在讓學生們重新認識數學，體會到數學不枯燥，在玩的過程中體驗數學很有趣。使孩子們養成發現數學，主動走進數學，嘗試應用數學的習慣。感受到數學的結構之美，實用之美，趣味之美。

二、領導機構: 組

長: 莫仁忠

副組長: 王 童、王業芳、王 旭

成 員: 鄭伯文、莫舒蕙、高芳育、柯亞玲、岑彩靜、許小青、周克傳、蔡開順

三、活動目的：

通過活動，豐富校園數學文化，凸顯數學元素，提高學習數學興趣，增強學好數學的信心，讓數學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，讓全校學生愛數學、學數學、用數學的意識，從而全面提高學生數學素養。

四、活動時間：2018年1月2日（周二）

五、活動地點：綜合樓階梯教室。

六、活動主題：傳播數學文化，展現數學魅力，玩轉數學。

七、活動口號：“我動手，我思考，我快樂。”

八、活動人員：高一和高二每班派1名學生，按年級分組，每組6人參加比賽。每班可有6名學生作為觀眾出席活動。

九、活動方式：年級PK賽。

十、活動內容：有關趣味數學題，我來比劃你來猜（數學名詞），數獨PK，24點等。

十一、活動準備：準備比賽上要講的內容，預測提問環節所需要的使用的時間。多媒體課件，答題板，計時器，獎狀等相關用具。

十二、活動規則：本次活動由高一高二年級的學生分年級為單位參與，并以回答趣味數學問題的形式開展共分三個環節——對戰題、搶答題和挑戰題。最后以得分高低決出勝方。

1、對戰題的規則：

第一輪對戰：6次24點接力PK。率先完成的隊伍獲勝+30分。另一隊能在獲勝隊完成后的三分鐘內完成，+10分。

一副牌中抽去大小王剩下52張，任意抽取4張牌，用加、減、乘、除（可加括號）等數學運算把牌面上的數算成24，每張牌必須用一次且只能用一次。

第二輪對戰：數獨PK。率先正確完成的隊伍獲勝，+30分。另一隊能在獲勝隊完成后的五分鐘內完成，+10分。

第三輪對戰：我來比劃你來猜。每組派兩名選手參加游戲，參賽的3人中，2個面對屏幕比劃，1人背對屏幕猜。面對屏幕的選手不能說話，不能用口型提示，只能做一些肢體動作。違規的組扣10分，取消參賽，換另一組上場。答對一個加5分。每組參賽時間為三分鐘。

2、搶答題的答題規則：

(1)主持人宣布“開始搶答”后,方可以進行舉手搶答，否則由對方答題。

(2)搶答后開始計時,每道題必須在30秒內說出答案,否則將取消答題, 并扣5分,再繼續搶答.答對的一方將加10分。

(3)每道題答題時間限制為2分鐘,2分鐘內答不對將直接公布答案。

3、挑戰題的答題規則：

(1)此部分共3題,均為選做題,可以選答或者放棄,答對方將加20分,答錯將扣20分,不答不扣分。

(2)每道題答題時間限制為5分鐘,5分鐘內答不對將直接公布答案。

十三、頒獎辦法：

1、頒獎領導：王運棟、莫仁忠、洪波、王童、王業芳、王旭。

2、獲勝年級的每一位參賽學生獲得一等獎獎狀和獎品，另一個年級的每一位參賽學生獲得二等獎獎狀和獎品。

定安縣城南中學

2018年12月25日

第五篇：小學數學教研活動主題活動方案

小學數學教研活動主題活動方案

一、研究背景

發展與教育心理學的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向。它以認識和探索某種事物的需要為基礎，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學生學習中最活躍的因素。有了學習興趣，學生在學習中產生很大的積極性，從而產生某種肯定的、積極的情感體驗。著名數學家華羅庚曾說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時間來學習了。

而數學恰恰是一門邏輯性非常強的學科，教材內容大都是數字、概念、定量刻畫等，比較抽象，沒有語文教材中生動或感人的故事情節。有些人認為這門課比較枯燥、乏味，如果學生對數學沒有興趣，那就會視數學學習為一種苦役，也就不可能心情愉快地進行學習，從而導致學習效果差，成績下降。

小學生學習數學的特點：對直觀教學興趣濃厚，而淡薄于抽象講解；對知識的學習即時興趣濃厚，而缺乏興趣的持久性；對單純解題興趣濃厚，而淡薄于算理和數量關系的分析；對知識的外部聯系感興趣，而淡薄于知識內在聯系的理解；樂于書本知識單純學習，而淡薄于結合所學知識去解決實際問題。這是因為小學生天真、活潑、求知欲望強，教師通過恰當的教學方法與手段很容易激發他們的學數學的興趣，達到良好的教學效果。如此便有了《如何提高小學生對數學的興趣》這個課題的研究。

二、實施步驟

第一階段：準備階段九月

（１）學習相關文獻，制定實施設計方案和計劃。

我組選了“如何提高小學生對數學的興趣”專題研究作為主題，一方面進行理論學習。學習相關的現代教育心理學、兒童心理學、素質教育理論和相關的教育教學經驗。廣泛查閱資料，初步掌握同類課題的研究發展動向；另一方面，從調查學情入手。長期跟蹤調查班內學生的學習行為、心里狀態、個人興趣。從而制定相應的教學計劃，為第二階段實施指名了方向。

第二階段：實施階段十月、十一月

這一階段主要從全方位、多角度進行調查研究與個案分析。（1）調查學生喜愛的學科，從學科的內容、性質上找途徑。

（2）調查學生喜歡的教師。了解在學生心中什么樣的老師更受歡迎。（3）調查學生最喜歡、最有效的學習方式。

（4）調查學習興趣比較濃厚的學生并跟蹤觀察，定期開展研討交流。這些調查分析研究為這個階段的深化研究提供了依據，將調查得來的結論運用到課堂中提高小學生學習數學的興趣。

第三階段：歸納階段十二月

經過一、二階段研究小結，把相關數據、典型材料、個案分析、經驗總結收集歸攏、重組整合、分類推理，對總結材料的論點、論據進行充分的推敲考證，確保結題。

三、預期成果

通過課題的開展，改善學生的數學學習方式、學習狀態和學習質量，擴展他們的學習和思維空間，使其感受到學習及其成長的快樂，實現自我超越，提升自己生命價值和意義。教學上能體現 “自主——合作——探究”的教學模式；使數學課堂教學順應時代的發展，通過研究新課程課堂教學改革與數學課堂教學的整合，構建出一種適用的、高效的、現代化的數學教學模式，培養一批高素質的數學教師和高水平的學生。