學生健康管理制度

按照《學校衛生工作條例》和《中小學生健康管理辦法》的要求,并根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見。特制定制度如下：

一、學校應每年組織學生進行健康體檢,建立健康檔案。

1.按照體檢機構的要求,設置體檢場所,并有醒目標志：形態、內科檢查必須分設男女檢查室,檢查室應有窗簾、門鎖完好。

2.體檢前至少一至二天,應采用書面或手機短信、微信、QQ等方式告知家長相關注意事項,并給每個班級發放書面的體檢須知,包括各班具體體檢時間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發放和收取、體檢各項目及其地點等。

3.體檢結束后2周內,將體檢結果告知學生及家長,凡體檢中發現可能有臟器異常或發育異常等情況的學生,要求家長帶至正規醫療機構進一步檢査明確診斷,并將檢査結果反饋學校。

4.體檢結束后1個月內,匯總統計全校學生健康信息,對學生常見病提出防治建議。

5.分班級建立學生健康檔案,匯總班級學生常見病和內臟疾病信息。

二、按照相關部門的要求,開展學生常見病防治。

三、進行體育活動分組

（一）每年體檢結束后,根據體檢結果匯總需要進行體育課分組的學生名單及分組建議給體育教師和班主任。

1.基本組:凡健康狀況正?；蛑挥幸恍┡c運動無礙的疾病或輕微缺陷(如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等),但機能水平尚好,有較好的身體素質,并經常參加體育活動者,納入基本組?；窘M的學生,均應按照國家制訂的體育教學大綱進行學習與鍛煉,并按大綱的規定和要求進行體育課的考核與測驗。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標準》的測驗。另外,在全面訓練的基礎上,還可以從事某一單項(田徑、球類、體操及武術)的業余訓練和比賽。

2.準備組:健康狀況尚屬正?；虼嬖谀承┹p微生理缺陷，身體素質一般,機能水平雖差,但無不良反應及平時很少參加體育鍛煉者,納入準備組。對準備組的學生,可按照體育教學大綱進行教學與鍛煉,但要注意進度與漸進性。在進行《國家體育鍛煉標準》的練習時,應有選擇地按其中所規定的內容進行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動,不宜參加激烈的訓練和比賽。

3.保健組:健康狀況不正常,或身體患重病剛剛康復,或身體存在嚴重的永久性缺陷,不宜參加一般的體育活動者，納入保健組。對保健組的學生,應按專門的體育教學大綱進行教學。如果沒有專門的大

綱,則可選用普通大綱中的部分項目進行教學，但考核標準要降低，學習期限適當延長。對他們最好多開展醫療體育，課內外都應當禁止他們參加激烈的訓練與比賽。還應特別注意對他們進行醫務監督。保健組學生的體育教學與鍛煉，必須由體育老師與醫生共同研究，制定計劃，切實按計劃執行。

（二）日常體育活動的禁忌癥

當發現學生有下列病癥時，應當告知學生本人及班主任，禁止學生上體育課，以及參加一般體育活動。

1.體溫升高的急性疾病。如感冒、咽喉炎等。

2.各種內臟疾?。ㄈ纾盒摹⒎?、腎、肝、胃、腸等）的急性期。

3.有出血傾向的疾病。如肺結核屢次咯血，傷后不久有出血危險，消化道出血不久等。

4.化膿性疾病。如膿腫、甲溝炎等。

5.月經血量過多或嚴重痛經的發作時期。

6.患惡性腫瘤時（防止轉移）。

XXXXXXXXXXXX小學

2020年3月