第一篇：以書為話題的優(yōu)秀滿分作文

俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書為良師。“是啊，博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。讀書的樂趣，每個人都會尋覓到，只欠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么接下來給大家分享一些關(guān)于以書為話題的優(yōu)秀滿分作文，希望對大家有所幫助。

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文1

兒時的我，在”鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：”金蟬脫殼(ké)。“剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：”自己看看拼音，到底讀什么。“"噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中。

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎?

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文2

高爾基曾說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!

一、讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。

二、讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時期，《共產(chǎn)黨宣言》、《聯(lián)共黨史》、《列寧選集》等書籍喚醒了大批愛國志士的革命思想，堅定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

也許有人會說：“沒有時間啊!”大家都知道偉人主席很有才華，酷愛看書，他戎馬一生，工作十分繁忙，那么他是怎么做到的呢?我就講兩個小故事給大家聽。幾十年來，主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。有一次，主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

不難看出，主席、華羅庚的知識淵博與讀書是密不可分的，而讀書的時間是可以擠出來的，只要你愛讀書，你就可以做到。茶余飯后，睡覺之前，工作間隙……都是你讀書的好時間。

讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書自學(xué)成才的，比如說數(shù)學(xué)家華羅庚吧，華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，失學(xué)以后他開始頑強(qiáng)自學(xué)，每天達(dá)10個小時以上。他當(dāng)時的條件很差，自學(xué)所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁的微積分。他站在柜臺前，顧客來了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時思考數(shù)學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。正是因為他熱愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了我國的數(shù)學(xué)家。

人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文3

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就一個知識的海洋任你遨游，就像一個面包當(dāng)你饑餓時給你能量。

每當(dāng)你走入書的世界，總會發(fā)現(xiàn)一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進(jìn)化過程的漫長……

只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的第一個學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……

有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績從差到優(yōu)。

當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國歷最有影響力的人物之一。

書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛讀書吧!

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文4

自從認(rèn)識中國字以后，書一直是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書中，跟著書中的主角一起喜怒哀樂，陶醉其中……

書是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛上了它使我可以茶不思，飯不想，達(dá)到了廢寢忘食的地步。書是知識的來源，如浩瀚無垠的宇宙一樣，廣大無際，是閱讀讓我進(jìn)入了書的世界，是閱讀讓我和書相知相親，是閱讀讓我更充實自己的生活。

不知不覺我愛上了它，不知不覺陷入無比瘋狂的境界，從此無法自拔。進(jìn)入書的世界里，跟著主角一起來一場無與倫比的冒險，時而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時而陷入甜甜蜜蜜的愛情漩渦中，讓人沉浸在夢幻浪漫的情境里，越看越入迷;隨著劇情，彷佛身歷其境，心也跟著起起伏伏，常常會情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續(xù)看下去，好像一天沒有看書，就渾身不對勁，心里好似缺了什么東西。

“書中自有黃金屋。”有錢買好書，有閑就讀書，開卷總有益，努力創(chuàng)前途。書，在生活中如果沒讀書，即使現(xiàn)在每天都可以做自己想做的事，打電動，滑手機(jī)，玩電腦……等，總有一天，還是會覺得枯燥乏味，因為沒讀書，少了它充實我的生活，會使我毫無長進(jìn)，好像與整個世界隔離。

因此，我深深的愛上了閱讀，我想它會是我一輩子的興趣。因為有了閱讀，豐富了我的人生;因為有了閱讀，使我的人生更精彩，不再是黑白無色;因為有了閱讀，使我能度過寂靜，遠(yuǎn)離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢!

“三日不讀書，面目可憎”，希望大家都能跟我一樣愛上閱讀，讓自己的生活更有趣;也希望大家都能跟我一樣擁有一個良好的讀書環(huán)境，共同一起創(chuàng)造一個充滿書香的世界，藉由閱讀，讓書香充盈我們的心靈。

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文5

點起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字里行間的書香。

小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當(dāng)我玩樂完回家后，媽媽總會對我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”我輕輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。

在它的字里行間中，我了解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。

在這成長的路上，我對現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會它的內(nèi)涵所在。

我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內(nèi)心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。

人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香，可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。

一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……

以書為話題的優(yōu)秀滿分作文

第二篇：以“眼神”為話題滿分作文

那令我感動目光

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。

專注的目光

“劉翔……劉翔……”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好?”發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄!賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了?”劉翔微笑：“比賽時，我只看到終點。”

鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。

堅定的目光

“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。

避讓的目光

薩科齊先生選法國總統(tǒng)后，曾來中國紡問，并來到中國最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競選法國總統(tǒng)時，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。

思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當(dāng)我有病時，有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時，有父親鼓勵的目光;當(dāng)我無助時，有外公慈愛的目光……

我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。【點評】

這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實力的文章，其特點如下： 1.主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點詞語“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

2.語言簡練，富有才氣。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態(tài)及賽后的語言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，人物形象鮮明。

在你的目光中成長

母愛，是人類一個亙古不變的主題，我們賦予了他太多的詮釋，也賦予了他太多的內(nèi)涵，以至于我們不知道如何轟轟烈烈的狀舉才能真正把它表達(dá)出來，然而一個眼神也許恰恰是母愛最好的表達(dá)！

-------題記

成長的歷程充滿了艱辛和坎坷，但我卻從未畏懼，因為我成長在媽媽的目光中，媽媽的目光助我排除萬難在成長路上大步向前!

學(xué)走路·慈愛的目光

小時候，我永遠(yuǎn)覺得我的媽媽是世界上最慈祥的母親，她擁有可以令我堅持不放棄的慈愛目光，每當(dāng)我與她的目光對視的那一瞬間，似是股股暖流涌上心田，給我以鼓勵和勇氣，助我排除萬難，堅持不懈地去完成我成長旅途的每一個考驗!每個人的成長都必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)走路的過程，這也是我們?nèi)松飞系牡谝粋€考驗，就像雛鷹學(xué)習(xí)飛翔，總在跌跌撞撞下學(xué)會，什么都不懂的我，唯獨讀懂了媽媽慈愛的目光，這樣的目光，催著我克服了一次次跌倒的疼痛，學(xué)會了走路！

上學(xué)去·關(guān)切的目光

兩年級起，媽媽為了培養(yǎng)我獨立自主的能力，讓我自己去上學(xué)，但始終放心不下，每天送我出門后，媽媽都會站在門口看著我越走越遠(yuǎn)，直到我消失在村口那個拐角，再也看不見我為止，那時，媽媽的目光滿含著關(guān)切和牽掛，每天放學(xué)回家，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見有一個身影在急切的張望著，那是媽媽等著我放學(xué)回家，這目光中充滿了媽媽多少的愛啊！

考砸了·嚴(yán)厲的目光

媽媽的目光也有嚴(yán)厲的時候，每當(dāng)我撅著嘴，低著頭，無精打采的回家的時候，媽媽的目光便會變得嚴(yán)厲起來，因為她知道，我考砸了，那時，媽媽的目光是嚴(yán)厲的，但更是失望，痛心，和焦慮的，媽媽用這種目光看看我分?jǐn)?shù)可憐的試卷，又看看我，看得我滿是悔恨和慚愧，我恨自己的不爭氣，還惹了媽媽傷心！

是啊，媽媽的目光永遠(yuǎn)是深邃的，飽含深情的：咿呀學(xué)語時，媽媽的目光總是鼓勵的歡欣的；玩耍時，媽媽的目光總是牽掛的憂郁的；離家時，媽媽的目光總是舍不掉淡淡的愁緒與不安；生病時，媽媽的目光里更是閃動著焦灼與淚花；成功了，媽媽的目光充盈了說不清的歡愉與激動

——媽媽的目光，永遠(yuǎn)伴著兒女們的每時每刻、此地彼地。

遙遠(yuǎn)的眼神

夜晚因星星的點綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢？

追星如今已經(jīng)成為一種時尚，成為年輕人彰顯流行的標(biāo)志。然我認(rèn)為“追星”并不是一個好現(xiàn)象。但如果適當(dāng)?shù)模x擇好的“星”作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻(xiàn)，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅定有神的眼神。

“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝。”體現(xiàn)了他的廣闊胸懷和遠(yuǎn)大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國的創(chuàng)建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心；沒有他，哪來今天的和平疆土。

第一次了解這位偉人是在《恰同學(xué)少年》這部紅巖青春勵志電視劇中。為了他，楊昌濟(jì)老師決定接任一師的教學(xué)；因為他，千年古城長沙免除了一場滅頂之災(zāi)。那都是因為他，他的通身是膽。

楊昌濟(jì)老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對政府腐敗的痛恨，對處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對創(chuàng)造新中國的無限信心。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年雄于世界，則中華必雄于世界！毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動中看到了他的英雄氣概。我永遠(yuǎn)也忘不了，他的眼神，也永遠(yuǎn)忘不了那場由他組織，只有區(qū)區(qū)二百余人的北洋潰兵。不費一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識，就令真正的軍人投降。雖然區(qū)區(qū)三千人的戰(zhàn)績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個新中國的締造者。我永遠(yuǎn)忘不了他的精神和他的眼神。

他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜，從容地向前奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會由大河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅韌是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進(jìn)，他的眼神告訴我成功在失敗的后面！他的眼神正如一本教科書，讓我永遠(yuǎn)難忘。

記憶猶新的眼神

人們都說，眼睛是心靈的窗戶，的卻如此，從一個人的眼神當(dāng)中，就可以看出他在想什么，經(jīng)歷了什么，有著怎樣的心情，而不同的人，當(dāng)然也有著不同的眼神。記憶猶新的眼神就像電影鏡頭一樣時常在我的腦海中閃過—

父母的眼神

在我小的時候，有一天夜里，我突然覺得渾身發(fā)熱，四肢無力，于是我就和爸媽說了聲，父母拿出體溫計，很著急的讓我把它夾在腋下。過了大概十分鐘后，我取出體溫計，一看，我都嚇了一跳，天啊，居然有39度，爸媽一看，也十分著急，趕忙把我抱下樓，冒著大雨上了車，把我送進(jìn)醫(yī)院。到了第二天早上，我看見爸媽坐在病床邊，他們的雙眼布滿了血絲，一看就知道在這陪了我一夜。他們看我醒來了，十分高興，他們的眼神帶著的是高興和那幾分愛憐，我流著淚，撲到了他們的懷里。這種眼神，使人感動。

孩子的眼神

在2008年的5.12大地震中，汶川的人們的家庭就像建筑一樣，在一瞬間覆滅，災(zāi)區(qū)人民妻離子散，家破人亡。我在電視機(jī)上看到那里的人們在地震中十分慌亂，雖然沒有日本人在地震中的沉著表現(xiàn)，但這也是情有可原，畢竟那里的人們是第一次遇見這么大的地震。剛開始我還不能體會他們的痛苦，直到我看見孩子門的眼神，眼眶濕潤著，眼神十分游離，沉浸在失去親人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的體會到了災(zāi)難帶來的痛苦。這種眼神，使人悲傷。

老師的眼神

教師是太陽下最光輝的職業(yè)，他們每天含辛茹苦，兢兢業(yè)業(yè)，只為為社會培養(yǎng)棟梁之才。我們的董老師更是一個典型的例子。再一次期末考試中，一向靠后的我們班級，居然一下子超過了好多班級，班級里成績靠后的同學(xué)也普遍進(jìn)步很大，作為我們的班主任，董老師當(dāng)然也是十分為我們高興，他的眼神流露出滿足與期望，然人看了產(chǎn)生巨大的動力。這種眼神，使人奮進(jìn)。

每個人的眼神是不同的，眼睛是無法掩飾心情的，這就是人類特有的，比其他生物更加豐富的——眼神。

成長路上有一個眼神

一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。

那是在我上中學(xué)時，因為有“瘸腿科”，加上當(dāng)時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

我以為父親會勃然大怒，他對我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想讓我走他的老

路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……

中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。

吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我扛起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼睛；要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時候，我早已經(jīng)呵欠連天了。看父親光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……

“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊已經(jīng)流汗了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！”

后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)。父親的眼神不是這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”

忘不了的眼神

他們是中華民族的希望，他們是中華民族的脊梁！——題記

每當(dāng)我走在茫茫人海中，我就會看到各種各樣的眼神：有開心的；有苦惱的；甚至有悲傷的??但是，那些眼神我大多都忘了，但卻有些眼神一直令我久久不能忘懷。

輕蔑的眼神

在電影《在烈火中永生》里，江姐被敵人關(guān)在了審訊室里嚴(yán)刑拷打，敵人想從她口中獲得黨的秘密，但氣急敗壞的敵人用盡了各種各樣的手段直到黔驢技窮，都沒能從江姐口中獲得關(guān)于黨的秘密的任何一個字！江姐的十個手指都被釘上了竹簽，但她卻連哼都沒哼一聲，她用輕蔑的眼神看著敵人，她說：“竹簽是用竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵做的！”敵人面對這樣一個弱女子，氣急敗壞，狗急跳墻，最終殺害了她。崇高的理想、信念讓她視死如歸。敵人在她輕蔑的眼神中哀嘆。她是黨的優(yōu)秀兒女，是中華民族的脊梁！

渴望的眼神

1991年，報紙上刊登了這樣一幅圖片：一個小女孩趴在桌上寫作業(yè)，大大的眼睛盯著鏡頭看，流露出了一種渴望的眼神，渴望讀書的眼神。這個女孩叫蘇明娟，是大山里的一名孩子。是希望工程幫助了她，讓她走出了大山，走向了社會。是國家和社會的愛給她插上了理想的翅膀，如今，她上完了大學(xué)后回報社會：她做了一名志愿者。繼續(xù)幫助需要幫助的人，讓愛心不斷延續(xù)下去。回想當(dāng)初的那渴望的眼神，如今已有了更好的回應(yīng)。那眼神讓人久久不能忘懷。

關(guān)愛的眼神 2008年5月12日發(fā)生了“汶川大地震”。在地震發(fā)生后的第一時間，我們敬愛的溫家寶總理就乘飛機(jī)趕往了地震的現(xiàn)場。一批批的物資、一撥撥的救援人員從四面八方匯聚到了這里。在臨時搭建的帳篷“學(xué)校”里，溫家寶總理用關(guān)愛的眼神看著臺下的學(xué)生，在身后的黑板上寫下了四個大字“多難興邦”。是啊，中華民族是在一次次災(zāi)難中頑強(qiáng)成長起來的。總理對大家說：“國家一定會幫你們重建新家園的！如今，三年過去了，在汶川，一座座新樓建設(shè)了起來。新的家園又充滿了昔日的歡聲笑語。

這些令我久久不能忘懷的眼神，正是中華民族精神的集中體現(xiàn)。他們讓我看到了“信仰”、“愛心”、“關(guān)愛”，因為他們，中華民族才愈挫愈強(qiáng)，屹立于世界之林。

永遠(yuǎn)也忘不了那些眼神。

那個眼神

那個眼神關(guān)注著我，那個眼神鼓勵著我，那個眼神溫暖著我，那是爸爸的眼神。

天生氣了，它沉下了臉，云也披上了一層黑衣服，天慢慢的流下了豆大般的眼淚。“怎么辦？”我大叫了起來，“明天就是星期一了，我的作文還沒有打印，這該怎么辦呀，我馬上要去學(xué)英語了。”我急的像熱鍋上的螞蟻。我心想：“該怎么辦呀？”給爸爸打電話？不，不行，爸爸還在加班呢，不能耽誤他的上班，可是……我懷著忐忑不安的心情撥通了爸爸的電話，一陣沉默后，爸爸說：“快把作文本放到鞋柜上，我先送你上特長，再回來給你打作文。”這句話給我吃了一顆定心丸，它使我不那么著急了。

我放下電話，把作文放在鞋柜上，抓起了上英語的書跑下樓，心里卻不安了，我忐忑不安的想：“這么大的雨爸爸會不會淋濕，他穿的衣服夠不夠，會不會凍感冒……”正想著，這時我看見一個背影緩緩駛來，我想：“這肯定不是我爸爸，實驗高中離我們家這么遠(yuǎn)，爸爸不可能這么快回來。”那個身影漸漸靠近了，啊！我看清了他穿著爸爸上午穿著的衣服。啊！我看清了那一頭短短的頭發(fā)。啊！我看清了，那個人就是我爸爸，吱一聲車停在了我的面前，爸爸的兩只手都放在電動車的車把上，他沒有穿雨衣，雨滴從他的頭發(fā)上滴下來，他的衣服全濕透了，他嘴上還說著“快點！”我的眼神濕潤了，我飛快地跑上樓去，拿了毛巾和拖鞋就沖下樓去，正在撞到了爸爸的懷里，這時我抬起了頭。看見了爸爸的眼睛，他的眼睛像深深的潭水，充滿了關(guān)愛，爸爸說：“快，快上車，我去送你上特長，回來再給你打作文。”“不，你去回家吧，我自己去上特長，我說。”爸爸說：“沒事，我先送你去上特長。”

在上特長的路上，天好像被我們感動了，這時一束陽光穿過厚厚的云層照到大地上，周圍頓時亮了起來，樹葉閃閃發(fā)光，反射著金色的光芒，露珠在草上閃爍著美麗的光芒，那個眼神就是我一生的明燈。

最美的眼神

她那雙滿漢溫暖的眼眸，有種奇異的美，漆黑的眸子里仿佛盛開著一池瀲滟處的夏荷。——題記 感慨斗轉(zhuǎn)星移，時光漸逝，滄桑歲月里隱藏著一顆枯萎的心。我架著風(fēng)在寰宇間尋找真誠，尋找一個至高的靈魂??

終于，我找到了。是她——我敬愛的初中語文老師——車菲菲。“孩子”她總喜歡這樣叫我。而我卻覺得她也像個孩子，與我們歡笑瘋鬧，甚至領(lǐng)著我們在課上出來“采風(fēng)”，“踏青”，找到了嬌艷、美麗的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像個孩子。我，我們都是孩子。

開始的時候，因為我每次的作業(yè)都完成的非常好，她總是特別關(guān)注我。而第一次月考，更是證明了我語文方面的突出。我還記得她每次上課時，都會看著我，對我笑。那是我見過大人們臉上最純真、最干凈的笑臉。她的眼眸明亮而純凈，充滿著對我的肯定與支持，讓我一路向前，向自己的夢想奮力奔跑。

直到那一次，一直驕傲的我才懂得，什么叫做失敗。

七年級上學(xué)期，我一直是班里的團(tuán)支書，的團(tuán)支書競選中，把這一曾經(jīng)我以它為榮的職位轉(zhuǎn)瞬交給了別人。一直自以為高高在上的我仿佛是從懸崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重，于是，便在作

業(yè)本上寫下了一篇關(guān)于此事的日記。她回復(fù)的評語是“仔細(xì)想想你這半年來都做了些什么，凡事都要從自

己身上找原因。”對！就是這兩句，一個字也不差。我仿佛從這兩句話中，再一次看到了她那雙明亮的眼眸，仿佛像兩個黑洞，讓我深陷其中，從那里，我不僅得到了鼓勵，更讀懂了人生。我從悲哀中堅韌不拔地走了出來，開始新的美好的生活。

失敗的苦痛剛剛過去，新的一輪又開始重演。

不知道是不是因為落選的事影響到了我的學(xué)習(xí)。下學(xué)期的第一次語文考試的分?jǐn)?shù)實在是奇差無比，在班級只是中等分?jǐn)?shù)。這次，我是真的痛了。我似乎感覺到我這一生都要毀在此處了而又是她，在不停的鼓勵我。我在作業(yè)本中把我當(dāng)時最真切、最著急的心情卸載了上面，而她這次的評語是“別灰心，別著急，一次的失敗不代表你的學(xué)習(xí)方法有問題，再好的馬也有失足的時候，繼續(xù)努力，你一定可以做到最好！”。當(dāng)天，她找我談了話。我記得她放在我肩膀上的手，溫暖而有力，二她的眼神，更是滿懷希望和鼓勵。柔情的眸又忽然變得這般堅定。她讓我知道，在困難的時刻，有這樣的一雙眼睛，在背后支持我，是我堅實的后盾。

我就這樣在她的眼神鼓勵下成長。不出她的所料，后來，我的語文成績是沒有出過班里的前三，并在七年級最后一次的考試中以語文117分的高分位居全校第一。這一切又一切的榮譽，都應(yīng)歸她所有。

她擁有最美的眼神，帶著她的眼神，我可以縱情的、勇敢地向希望的前方大步前進(jìn)。一敗，一勵，一雙眼。一生，一師，一段情。

最美的眼神

生活一天一天地消逝，像海浪一樣來了又走。有些眼神是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些眼神是礁石，經(jīng)過波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。曾經(jīng)，也有這么一個眼神，深深刻在我的腦海里，讓我無論何時想起都不得不為世間那個最美的眼神所動容。

正是下班的時間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無一例外的從每個人身上、嘩嘩的流著

。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭 撇著眼睛、翻著白眼 踮起腳尖向遠(yuǎn)處眺望、急切的盼望著公交車的到來。

正被人群擠上車的我，突然發(fā)現(xiàn)竟然把錢丟了，只剩下一塊錢了，處在這個尷尬地方的我欲哭無淚，上也不是，下還下不去??似乎就是眨眼間輪到我交錢了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦啊？真是問天天不靈問地地不硬啊，我心虛的像個做錯事的小孩子一樣低下頭，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機(jī)，小聲說了起來“那個、我??我??我只有一塊錢??沒帶夠錢”聲音小得幾乎聽不到，身體不由自主的微顫了起來，手指絞纏在一起，旁邊的人不時投來白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無數(shù)個炸彈安在身體深淺的各個部位，馬上要依次爆破，倒計時，5、4、3??這時 一個聲音響起：“快上車吧，我?guī)湍愀跺X，下次記得帶就好了。”那個聲音音繞在我的耳旁，我傻傻的抬起頭，原以為會看到不屑的目光，可是我詫異了 微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容 雖比不上 什么奧斯卡影后，但那很真實很平和，帶著一點憐愛，注視著我，那個眼神中 充滿愛意、理解，那是我見過的大人臉上最為干凈、純真的眼神。那眼神就像冬日里的一株陽光，讓一股暖流在身體中流竄，照亮了每一個心扉，給人以溫暖與力量，那個眼神真的照射到 我的心底，暖意由心而生，我那么一瞬間我被震撼住了，這眼神雖平凡，卻不普通；雖不絢麗，卻安心溫暖：就恍如天使一般純潔干凈??我突然反應(yīng)過來急忙退到一邊??最后在我下車的時候，說了一聲“謝謝！”她又看了我一眼，再次微笑起來，如同一朵瞬間綻放的曇花，眼神中充滿愛意，似乎在溫柔的對我說再見一般，心微微一顫??

那個大人的、那個眼神、是我一生的財富、更是這世間最美的眼神。

最美的眼神

每當(dāng)繁星滿天的時候，我都會到院子里抬頭仰望星空，尋找最大最亮的那顆星……那顆星就是我日夜想念的爸爸的眼睛，那顆星的光芒是這個世界上最美的眼神！

爸爸是一名中學(xué)語文教師。印象中我從上幼兒園開始，每天放學(xué)后都會被爸爸接到學(xué)校。我在一邊玩耍，爸爸則一邊批改作業(yè)，一邊輔導(dǎo)學(xué)生，每次都要等到天上布滿星星時才回家。可是不久，爸爸卻不幸患上了糖尿病。由于家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)和他舍不下所鐘愛的學(xué)生，他沒有去住院治療，這使他的病情時好時壞，有幾次暈倒在講臺旁，幸虧學(xué)生們七手八腳[注:形容人多手雜，動作紛亂。]將他抬到醫(yī)院才脫離了危險。

一次，爸爸開摩托車帶我去上學(xué)。開著開著突然一頭栽倒在路邊的溝渠里，幸好溝渠里沒有水，否則，后果不堪設(shè)想。我被摔得很遠(yuǎn)，嚇得哇哇大哭，趕緊爬起來去看爸爸。只見爸爸口吐白沫，臉色煞白地暈倒在車旁，慌亂中我急忙從爸爸的口袋里取出一塊糖，剝?nèi)ヌ羌垼桨职肿炖铮职值娜酥醒?這都是媽媽教我的)，哭喊著“爸爸”。仿佛過了許久，爸爸才睜開眼，撫摸著我的頭說：“傻孩子，哭什么？爸爸沒事。”“爸爸，你別嚇我。

我抽泣著回答說。爸爸坐起來緩緩地說道：“晨晨，如果有一天爸爸走了，你不要傷心，爸爸要你快樂地生活，爸爸會變成天上最大最亮的一顆星星，天天看著你。”我似懂非懂[注:好象懂，又好象不懂。]地點了點頭。

我永遠(yuǎn)也忘不了六年前的那個暑假。我在家里玩膩了，吵鬧著要到外婆家去玩。爸爸送我到外婆家的第二天，外公接到一個電話就匆忙帶我回去了，到家一看：爸爸躺在浴缸旁，媽媽在爸爸身旁撕心裂肺地哭著。我一下蒙了，只聽見鄰居們在議論說是媽媽去上班了，爸爸在洗衣服時一頭栽倒在浴缸里，就再也沒有醒過來。我任憑眼淚不住地流淌，內(nèi)心在不斷地自責(zé)：如果我不去外婆家，而是留在爸爸身邊，爸爸就不會出事了，都是我的錯，都是我的錯……

悲痛欲絕的媽媽在料理完了爸爸的喪事后，發(fā)覺了我的心結(jié)，她強(qiáng)忍著悲痛安慰我說：“晨晨，這是意外，不是你的錯。你不要悲傷，也不要自責(zé)，爸爸希望你能夠快樂地生活。”聽了媽媽的話，我又想起了爸爸對我說的那些話。于是我不再自責(zé)了，而是快快樂樂地去過好每一天。只是，從此我喜歡上了星星：想爸爸了就去看星星，取得進(jìn)步了就去看星星，遇到困難了還是去看星星……

每年過生日許愿時，我都祈愿老天將所有的雨雪都安排到白天去下，因為每天晚上我都想去看那顆深愛我的和我深愛的星，他的光芒是這個世界上最美最美的眼神！

面對她的眼神

人們常說：“眼睛是心靈的窗戶。”的卻如此，透過這扇窗，我們能懂得許多許多......“叮鈴鈴”下課的鈴聲突然間響徹了整個學(xué)校,這標(biāo)志著這節(jié)課的結(jié)束，老師說：“下節(jié)生物課由同學(xué)們來上，請同學(xué)門做好準(zhǔn)備，愿意的舉手......”“啊？！真的啊，不會吧，誰會去呢？......”頓時教室里炸開了鍋，同學(xué)們變得騷動不已，本來想出下風(fēng)頭的，以為后面會有許多同學(xué)舉手的，沒想到當(dāng)坐在第一排的我回眸一看時，卻大大出乎了我的意料。只見同學(xué)們一個個都驚訝地盯著我,還有的竊竊私語，我發(fā)現(xiàn)本不是舉得很高的手突然間變得有點“高聳入云，直插云霄”的感覺。老師犀利的眼光一眼就看中了我，不知所措的我有點想退縮，偷偷地看了老師一眼，只見老師炯炯的眼神里滿是期待和肯定，當(dāng)即打消了退縮的念頭，于是我硬著頭皮扛了下來......既然扛了下來，就一定要不折不扣地完成它，決不能辜負(fù)同學(xué)和老師的期望！這個周末，少了一些

貪玩，多了一些努力，該查資料的都查了，該背的都背了，正所謂“萬事具備，只欠東風(fēng)。”

光陰飛逝，經(jīng)過一個周末的忙碌，令我激動不已的禮拜一終于到來了。滿懷信心的我認(rèn)真把復(fù)習(xí)資料塞進(jìn)書包，向?qū)W校走去......來到學(xué)校，帶著一種十分復(fù)雜的心情度過了一上午，而下午的第一節(jié)課就是生物課。下課10分鐘，驟然間，我成為了全班的焦點，每個同學(xué)都大聲議論著我，本來自信滿滿的我卻便得越發(fā)緊張起來，心里像不知被誰打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸一起用上心頭......“叮鈴鈴”上課的鈴聲想起了，我的心“怦——怦”地快速跳動著，大腦一片空白。老師踏著鈴聲走進(jìn)來了，并示意我上臺講課。可是，此刻的我卻顯的那么不爭氣。雙腳猶如綁了千金墜似的，動彈不得；身體猶如突然暴露在凜冽的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖......正當(dāng)我不知所措，目光呆滯的時候，老師似乎懂了什么。只見她走上臺去，說道：“同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的小老師上課！”“啪——啪...”教室里頓時暴發(fā)了熱烈的掌聲，我看著老師，心里刮起了翻江倒海般的大浪，為了老師滿是期待和鼓勵的眼神，為了親愛的同學(xué)們，我豁出去了！于是手捧資料，毅然起身，重拾信心，走上臺去......“上課！......”

面對她的眼神，我明白了承諾。

面對她的眼神，我找到了勇氣和方向。

面對她的眼神，我懂得了許多??

那時那眼神

回憶是一片金黃的沙灘，那些記憶中的事早已化作貝殼中的珍珠，埋藏在那顆顆細(xì)沙中。時而，幾只鳥兒飛來，又忽然廢棄，散落了一地的羽毛，撥開那些羽毛，找出一顆大而晶瑩的珍珠，竟看到了那時，那眼神??

我的思緒飄回了那年夏天。那是我五年級，我們正在備戰(zhàn)期末考試。大家也都習(xí)慣了那些白花花的試卷，我們都被淹沒在了題海中。每天都是“幾家歡喜幾家愁”。成績一直都可以保持在班級前5的我，那時經(jīng)常被壓得喘不過氣。我永遠(yuǎn)不會忘了那一天。

那是一個下著大雨的傍晚，地上的積水總是一大灘的。我獨自撐著傘走在回家的路上，背上背著那張用鮮艷的紅筆打著62分的卷子，身上早已被打濕了一半。突然，我的肩被人拍了一下，我回頭一看，原來是媽媽來接我了。“今天考試考的怎么樣啊。”媽媽滿眼期待地望著我。“考，考，考得很差。”我結(jié)結(jié)巴巴地說道。頓時媽媽的臉陰了下來，一臉的失望。一路上，我低著頭，沒有開口說一句話。回到家，我徑直走進(jìn)房間，因為我害怕看見媽媽失望的臉和眼神。

過了一會兒媽媽端著一杯熱水進(jìn)來了，“趁熱先喝了吧。”我接過杯子，又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出那張寫著62的卷子。媽媽看著先是一驚，又嘆了口氣，對我說：“不要太看重這一次的成績，現(xiàn)在要把題目弄懂。媽媽和你一起分析一下，好嗎？”媽媽的眼神中充滿了對我的希望。“嗯。”我輕聲的答道。半個小時過去了，我們分析完了那張卷子，在媽媽離開我的房間時，我拉住了媽媽：“媽媽對不起，讓你失望了，我已下次一定會努力的。”說著，豆大的淚珠掉了下來。“傻孩子，媽媽相信你。”我看著媽媽。那時，那眼神充滿了對我的期待和信任。

在我后來的生活中，這眼神給了我動力，讓我不放棄。

把這顆珍珠放回，讓那時，那眼神永遠(yuǎn)藏在記憶深處。有些記憶就像掌心的水，無論攤開還是握緊，他總會從指縫中一點一滴流淌干凈。但那時那眼神會刻在我的沙灘上，成為我的動力，一直支持著我勇敢地走下去??

第三篇：作文教案——以書為話題作文

話題作文——“書”課題話題作文——“書”： 課時一課時

教學(xué)目的和要求：

1、學(xué)習(xí)審題、閱讀分析提示材料，選取寫作角度，緊扣作文提示材料選材。

2、學(xué)習(xí)如何確定體裁。

3、力求語言的表現(xiàn)力、感染力。

4、引導(dǎo)學(xué)生善于將平時的積累用于文中。重點：同目的1、3 難點：同目的2、3 教學(xué)方法：自主、合作、探究、習(xí)作 教學(xué)內(nèi)容和步驟： 第一課時

一、導(dǎo)入：

苦讀九年，步入初三，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家：喜 歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？你能說出幾條關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事嗎？ 學(xué)生回答后，圖片展示。（1）名言警句： 腹有詩書氣自華

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書到用時方恨少。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。（2）名人論讀書：

為中華之崛起而讀書！——周恩來

書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高爾基

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，使之高尚。——皮果夫

不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。——菲爾丁

任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。——馬克思

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾（3）名人讀書的趣事： <1>孔子韋編三絕的故事

孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。

春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上，一部書要用許多竹簡，必須用熟牛皮（韋）繩子把這些竹簡編聯(lián)在一起才能閱讀。平時卷起來放著，看時就打開來。《周易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯(lián)竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。

即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，我就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。”

“韋編三絕”形容讀書刻苦勤奮。故事出自《史記?孔子世家》。<2>列寧讀書趣聞：

列寧讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌??

<3>古人頭懸梁錐刺股，囊瑩映雪、鑿壁偷光的刻苦讀書。

二、明確作文材料及要求，引導(dǎo)學(xué)生審題，分析材料。

1、同學(xué)們，書是人類發(fā)展進(jìn)步中最重要的東西，是人類的精神食糧，是人類文明和文化承傳的載體，書對所有的人來說都無比重要，我們今天的作文課就是話題作文——“書”，出示圖片，明確題目要求。材料提示：

我們在讀書中成長，我們在讀書中放飛理想。書中包羅萬象。有愛有恨，有美有丑，有善有惡；有文化有經(jīng)濟(jì)，有天文有地理，有音樂有足球??讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程，其中包含了多少我們的酸甜苦辣！書又不止是文字的，有時一個人宛若一本書，值得我們用心品讀；有時一件事如同一本書，需要我們反思為鑒??

以“書”為話題作文，文體自選，題目自擬，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，審題。

師：讀完材料，你會讀出哪些內(nèi)容？又從中篩選出哪些信息？請同學(xué)們小組討論。明確：

<1>讀出了可寫的相關(guān)內(nèi)容：可以以“書”為中心，也可以寫人寫事，也可以寫讀書的感悟，但點題落點在“書”上。

強(qiáng)調(diào)：尤其是拋開書寫人寫事的文章，最后的落點也要在書上，注意點題。

<2>可寫議論文，也可寫記敘文，選文體要選自己比較熟練較容易駕馭的文體去寫。提示：議論文的語言風(fēng)格及記敘文的語言風(fēng)格是不同的。

<3>角度確定要準(zhǔn)確，角度選好了，中心才能明確，不宜選多，關(guān)鍵在恰當(dāng)。建議：記敘文最好選1~2件事去寫；議論文要論點鮮明，有層次。<4>擬題最好不要用話題，要具體、形象、含蓄雋永。<5>我們前面同學(xué)們所提到的名言警句、名人軼事可以用在作文里，以增強(qiáng)文章的可讀性。（與學(xué)生一起分析哪些文章適于選用哪些名言或事例）<6>第一句話很重要哦，要寫出書對你的影響。強(qiáng)調(diào)：尤其是記敘文的點題。

這個過程可以邊討論，邊引導(dǎo)，邊回答，討論務(wù)必要充分。逐漸條理，逐漸明確。

三、布置作文，學(xué)生習(xí)作。

要讓書把我們的灰色初三提亮，要讓書使我們走出考試的低谷，要讓書伴隨我們走向美好的明天！同學(xué)們，讓我們沉浸在書海里，陶醉在文字中，為你初三這一卷書留下最生動的篇章吧！

第四篇：以書為話題的作文

以書為話題的作文

以書為話題的作文1

書，人類智慧的結(jié)晶;書，人類文明的繼承;書，人類文化的傳播。書是我們打開知識大門的鑰匙;書是我們航行的一葉扁舟;書是我們遨游的翅膀。

古往今來出過太多名垂千史的作家，高爾基，魯迅，奧斯特洛夫斯基……他們也為世界文學(xué)寫下了不朽的篇章，《童年》《朝花夕拾《鋼鐵是怎樣煉成的》……

讀《童年》是你穿越到沙皇的黑暗統(tǒng)治下，體驗人的無情，從而體驗到主人公的不幸，更激起我們?yōu)樯郴式y(tǒng)治的底級人民的同情，也無情揭示了統(tǒng)治的黑暗;

讀《朝花夕拾》和《吶喊》，使我們跟著魯迅一起去揭示人們反對白話文的'發(fā)展，反對文學(xué)和文化的發(fā)展;讀《魯濱孫漂流記》

體會魯濱孫不甘平庸的過完一生而毅然選擇航海的敬佩，更對他自己一人在荒島上生活了足足20xx年之久的堅毅而敬佩。從而是我們勇敢地面對生活，以一顆樂觀的心去迎接我們?nèi)松械母鞣N挑戰(zhàn);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們傳送到俄國革命動蕩的時期，體會保爾柯察金是我堅強(qiáng)和對革命忠心耿耿的氣概而佩服得五體投地，也使我們學(xué)會了不浪費一寸光陰，我們也要感到不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;讀《駱駝祥子》一開始很欣賞祥子的樂觀，勇敢和勤勞，但那個不讓好人有出路的舊社會使祥子變成了麻木潦倒的行尸走肉，讓我們?yōu)橄樽拥膲櫬涓械綗o比的惋惜之情。

書就是這么精彩，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧。古人云：“腹有詩書氣自華”。讓我們一起，讓書和我們?nèi)ビ訊湫碌拿魈彀?

書就是我最好的朋友。

以書為話題的作文2

親愛的媽媽：

您好。

你對我來說，不僅僅是我的母親，更是一本需要我細(xì)細(xì)品味的一本書。

從我呱呱落地開始，我就成了這本書——你的第一本讀者，你無時無刻不在教導(dǎo)我做人的道理，無時無刻不在詮釋著一種愛——母愛。你既是一本“勵志書”，更是一本“愛的教育”。

我記得，小時候我的脾氣很暴躁，一點也不懂得尊重別人，是你語重心長地告訴我，教導(dǎo)我。那一次，我記得我是在讀小學(xué)，在學(xué)校和男同學(xué)打架，是老師打電話告訴了你。回到家后，你非但沒有責(zé)罵，而是笑著對我說：“沒關(guān)系的，下次不能在這樣了。如果是你做錯了，明天去跟那個男同學(xué)道個歉。做錯事，就應(yīng)該向別人說‘對不起’，這樣才是有禮貌的好小孩。”

那一次，早上，我和你吵了一架（這件事的原因，我已經(jīng)記不清了）之后，便氣沖沖地去上學(xué)了。下午回到家，只見我的書桌上放著一張你寫給我的信，信的內(nèi)容，我已經(jīng)記不清了，但我依然記得，這封信上你用你的筆跡告訴了我一個道理，你告訴我：媽媽希望你能開心，快樂，所以處處包容著你；可將來，爸爸媽媽都不在了，需要你自己一個人到社會上去闖蕩，你應(yīng)該要試著收斂一下自己的脾氣，要學(xué)會忍讓，這樣才能讓你活得更快樂，更自在！

外公外婆年紀(jì)大了，家里頭也沒有人照顧，你時常帶著我和弟弟去看看他們，逗他們開心。我知道你很愛他們，很孝順?biāo)麄儯粚恚议L大了，也一定會你孝順?biāo)麄円粯拥?孝順你和爸爸的。在媽媽你的這本書里面，我學(xué)到了許多，也領(lǐng)悟到了許多，更感受到了你給予我的許許多多的愛！

媽媽，謝謝你的這本好書。

以書為話題的作文3

蠶食桑，吐者絲；蜂采花，釀?wù)呙邸Ｗx書如吃飯，善吃者，長精神。-----題記

在一本普通的書中，除了我們放進(jìn)去的東西之外，我們找不到別的什么。但是，在一本好書之中，心靈則能找到存放大量東西的空間。

我喜歡讀書，尤其是文學(xué)作品。因為有的故事內(nèi)容輕松幽默，而有的故事內(nèi)涵卻令人回味無窮。無論是在茶余飯后、睡前醒來、休息的時刻，還是心情舒暢的瞬間、郁悶煩惱的時候，我總會這樣的文學(xué)小故事。因為它總是給我?guī)硇臅缟疋小?/p>

巴金曾經(jīng)這樣說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學(xué)作品中汲取大量養(yǎng)料。文學(xué)作品的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的.人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”

從巴金爺爺說的這段話中可以看出，要想提高自己的語文素養(yǎng)，就必須多讀文學(xué)作品。

在你面對生活，卻痛苦無奈時，可以讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，它會使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；在你面對考試，而不知所措時，可以讀一讀那些濃縮著生命況味的佳作，它會使你插上天馬行空的翅膀；在你寂寞、彷徨，孤獨時，讀一讀那些充溢著青春的熱血。

我喜歡的書，喜歡讀文學(xué)作品。它給我?guī)砹藷o窮的知識，與無窮的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。

書，它是我迷失時的燈塔，是我一生真摯的朋友。

以書為話題的作文4

從小時候讀童話故事到現(xiàn)在讀名著，我讀過的書可真不少。書就像是位好朋友陪伴我成長。從書中我們可以學(xué)到很多知識，懂得許多道理。讀書是一種享受，它可以給我們帶來歡樂，還能豐富我們的生活。我和書之間還發(fā)生了很多故事呢。

去年暑假，我生病了，要去醫(yī)院輸液。媽媽陪我來到輸液大廳，護(hù)士阿姨給我扎上了針。看著藥瓶里的液體一點一點往下滴得那么慢，我感到非常無聊。我有氣無力地對媽媽說：“媽，這液體要輸好長時間呢，真無聊。把你的手機(jī)讓我玩玩吧。”媽媽聽了，邊從包里拿東西，邊說：“就知道你會覺得沒意思，我把昨天給你買的那本《青銅葵花》帶來了。你這會兒正好可以看看。”早就聽說這本書特別好看，現(xiàn)在我也要來品讀一下了。我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。

突然，媽媽的手機(jī)響了。原來，有人找媽媽有點急事，讓媽媽過去一下。沒辦法，媽媽只好對我說：“我有點急事要去處理，你自己在這兒輸液，可要注意點兒，這瓶藥輸完了，讓護(hù)士阿姨給你換一瓶。輸完以后自己就回家吧。還有……”媽媽像念緊箍咒一樣，說了一大堆東西，而我卻邊看書邊聽，媽媽的話我也是聽半句落半句。

時間一分一秒地過去了，瓶子里的`藥也輸完了，可我卻沒發(fā)現(xiàn)。幸好旁邊的一位阿姨提醒了我，不然，管子里的空氣進(jìn)多了，可要重扎一針了。護(hù)士阿姨來給我換藥時，還說：“小姑娘，這本書有多好看啊，你看得怎么這么入迷呢？”

確實，《青銅葵花》是一本很好看的書。書中的每一個故事都很感人。不然，我也不會入迷到連換藥都忘記了。當(dāng)然，我不僅是因為這本書寫得生動，就像看動畫片一樣，更重要的是讀完這本書，我明白了一個道理：只要心中有愛，什么困難都能克服。

書是我們的良師益友，讀一本好書，就是交了一個好朋友。讓我們一起多讀書，讀好書，交更多的朋友，學(xué)更多的知識，懂更多的道理。

以書為話題的作文5

我和書是最親密的伙伴。書帶給我無窮的快樂，帶給我無盡的知識，它開闊了我的視野，豐富了我的生活，指引我前進(jìn)的方向，它陪伴著我一起成長。

記得我很小的時候，媽媽就給我訂閱了一些有著美麗圖案的童話書。雖然那時候認(rèn)識的字很少，我還不能獨自閱讀，但那些精美的.圖案和可愛的人物形象深深地吸引了我，讓我愛不釋手，使我入了迷。就這樣，我愛上了書。

書里有著無比精彩的世界。神奇的童話故事中有美麗的白雪公主和7個可愛的小矮人，有勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼的小紅帽，有可憐的賣火柴的小姑娘……每個故事都像磁鐵似的深深地吸引著我，讓我隨著故事中的主人公一起快樂、一起難過、一起勇敢、一起成長。生動的寓言故事每一個都有著深刻的寓意，讓我發(fā)現(xiàn)了很多日常生活中沒有察覺的真理，讓我學(xué)會了很多做人的道理。書讓我懂得了真、善、美、丑、惡，教會我如何面對生活、學(xué)習(xí)和挫折，教會我克服困難不斷進(jìn)步。

書不但是我的良師益友，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。書里面的知識是海洋，取之不盡，學(xué)也學(xué)不完。每當(dāng)我有不懂的難題，只要打開書，它都會給我準(zhǔn)確地解答。在書中我學(xué)到了各種知識，還拾到了許多美麗的貝殼——好的詞語、優(yōu)美的句子、人生的格言……

隨著我慢慢長大，我讀的書越來越多，也越來越廣泛，不僅有童話故事，還有少兒讀物、百科知識、世界名著等。一本本好書陪伴我一天天成長，我從書中明辨是非，從書中解決疑難，從書中汲取營養(yǎng)。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，我依然堅持每天的課余時間，都會和我的書伙伴相聚一會兒，我覺得讀書不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”以后，我更會多讀書，讀好書，在書的海洋里盡情遨游。我和書會是永遠(yuǎn)的好朋友。

以書為話題的作文6

從前，我有一個缺點，就是很容易和小朋友起沖突。我會不時地和同學(xué)為了一點小事爭個面紅耳赤，會經(jīng)常和兄弟姐妹為了一件玩具或者為了干什么事誰先誰后而鬧得不可開交。老師和父母為此經(jīng)常批評教育我一定要學(xué)會謙讓，學(xué)會寬容別人。我當(dāng)時也能接受，但有時往往事到臨頭，就控制不住自己。

那天，我正在讀《兒童文學(xué)最佳讀本》里的《爭吵》這篇文章。讀著讀著，我深深地被打動了：（正當(dāng)安利柯舉起戒尺向克萊諦撲來）“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地說：“讓我像以前一樣做好朋友吧！”讀完這則充滿真情和哲理的故事，我明白克萊諦在安利柯向他舉起戒尺時主動提出和好，是一種品德高尚的表現(xiàn)，要學(xué)會去寬容他人，而不要去計較對方的過錯。這篇文章使我更加看清了自己的不足，增添了我克服缺點的力量。

有一天，因為我不小心弄壞了同學(xué)顧哲暢最心愛的自動鉛筆。顧哲暢怒氣沖沖地看著我，一步步地向我走近，而且用力地打了我一拳。正當(dāng)我要還手時，突然想起《爭吵》里克萊諦的微笑，想起了他溫和的話語。于是，我的.手始終沒有舉起來，而是和顏悅色地說：“別打了，讓我們和好吧！”顧哲暢愣住了，他呆呆地看了我?guī)追昼姡缓蟮拖铝祟^。這似乎是在做一次友情試驗。也許正是有了這一次沖突，我和顧哲暢成了最好的朋友。

“書老師”教會了我寬容，也讓我擁有了更多的好朋友。我很感謝書這位老師——她告訴了我許多課內(nèi)學(xué)不到的知識，還讓我懂得了許許多多的道理，給了我成長的力量！

以書為話題的作文7

我眼中的“戀人”

我和它似乎早已結(jié)下緣分。三四年級時便像模像樣的捧起《苦菜花》《圍城》。剛上初中時，遍迷上了《三國演義》《紅樓夢》。到了初二我的目光又轉(zhuǎn)移到外國名著上去了，《安那卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《魯濱孫漂流記》等等，都是這時節(jié)看的。

它給我?guī)砹藷o限的遐想，在《紅樓夢》的字里行間我讀懂了林黛玉的嬌小瘦弱，卻又自強(qiáng)不息；讀懂了賈寶玉的風(fēng)度翩翩，卻又信情專一；讀懂了他們的海誓山盟，卻又無可奈何。讀懂了王熙風(fēng)的八面玲瓏，卻又心狠手辣。中國的古典名著是迷人的猶如龍井，只有細(xì)細(xì)品味才能愈發(fā)清香讓我不能自拔，并深深的迷戀陶醉飄飄欲仙。

它叫我領(lǐng)略了古人的文采，我喜歡讀古詩，喜歡那種似懂非懂的感覺，更為古人的文采所震撼。我回味著“昨日西風(fēng)凋碧樹獨上高樓，望盡天涯路”的無奈，置身于“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的徘徊，渴望那“眾里尋他千百度幕然回首那人卻在那燈火闌珊處”的柳暗花明。人生道路上我學(xué)會了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬容；我領(lǐng)略了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的真諦；我學(xué)會了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>

它讓我生活浪漫，我喜歡品味詩的意境，可以任意想象，不受時空的`約束。我喜歡那“互道一聲珍重，一個擁抱將友誼天長地久”的深思。喜歡那“或許在春花爛漫時，或許在秋風(fēng)蕭瑟中再次和你相逢在人海蒼茫”里的奇跡。更愛那“為什么我的眼里常含眼淚，因為我對這土地愛的深沉的感動”。

是它使我變的快樂，讓我生活更加充實而富有意義。

它——書是我的人生伴侶，是我人生中最值得品味珍惜的寶貴財富。

以書為話題的作文8

人們遇到開心的事說成像過年。一到臘月，家家戶戶忙于過年，我們小朋友更是盼望過年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。

除夕夜的晚上，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前津津有味的看著文藝晚會。壁鐘剛敲過12點，爺爺雙手捧著紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團(tuán)，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來。噢，原來，爺爺給我們送壓歲錢來了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢還送東西？我迫不及待地站起來，伸手去接紅包。

“你們猜猜，今年過年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說邊抖抖手中的紅包。

我看了看紅包，搶先說：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說：“怎么樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺?shù)脑挘舐暼轮d奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂了。

哥哥迷惑不解，貼著爺爺?shù)亩湔f：“是書吧？”

爺爺點點頭，撫摸著哥哥的頭，滿臉皺紋頓時舒張開來，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說：“知識就像一個大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們在新的一年博覽群書，增長知識，開闊視野……”

爺爺?shù)脑捳f的我們心里熱乎乎的.。

爸爸開腔了，說：“爹，您改變了老傳統(tǒng)，這個方法真妙啊！”

爺爺說：“孫子們長大了，渴望更多的知識，于是送幾本書給他們，讓他們……”

“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過爺爺?shù)脑掝^。

接著，爺爺把那兩個紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過紅包，急切的打開，呈現(xiàn)子啊我們眼前的有科技書，愛國叢書……真叫人愛不釋手。

以書為話題的作文9

從幼兒園起，書就悄悄地進(jìn)入了我的生活，從小到大書一直是我的好伙伴。在我孤單的時候陪著我；在我難過的時候安慰我；在我開心的時候陪我一起開心……對于我來說，書是一個指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的伙伴——書。

記得那時候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在床頭邊上，拿起書柜里的一本故事書，一字一句的講著一個有趣又有智慧的故事，慢慢地我對這些有趣又充滿智慧的書很感興趣，媽媽不在的時候，我自己抱著一本書坐在床上，津津有味的讀著這本故事書。慢慢的讀書就成為了我的一種樂趣，當(dāng)時我還很小不知道書里有很多我們值得學(xué)習(xí)的知識。

還有一次，我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了要上一年級，到了班上，不知何時，許多同學(xué)手里多了一本和家里不同的故事書，他們以此為榮、互相炫耀。我羨慕不已，心里盤算著也讓媽媽買一本《安徒生童話》，一到家我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書皮把它包起來，這本書就像穿了一件透明的'衣服。每次看書時我都要把手洗的干干凈凈，翻頁時也總是小心翼翼，生怕把書弄臟弄皺。

很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個人都會實現(xiàn)心中的夢想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優(yōu)點也許會被別人忽視，只要你有信心，堅持自己的做法，總有一天你會被承認(rèn)的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》，一次又一次的進(jìn)入美妙的故事中。后來，童話已經(jīng)不能使我滿足，我又讀了神話故事、校園小說、成語故事……

我在書的世界無憂無慮地生活著，似乎融入了每本書里面，和里面的主人公，有難同擔(dān)有福同享。

以書為話題的作文10

中國有一句話，是“讀書好，好讀書，讀好書”。意思是說，讀書很好，要愛好讀書，要把書讀好且要去讀好的書。讀書，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《戰(zhàn)國策》中有這么一個故事：孫敬年輕時為獲取知識，很愛讀書，但一到晚上，讀著讀著就困了，睡著了。古代男子頭發(fā)很長，所以孫敬就把頭發(fā)系在屋子的梁上，一趴下想睡，發(fā)根鉆心的疼痛就會讓睡意全無，就能繼續(xù)讀書了。讀書可以讓我們明白道理，難怪古人說“發(fā)奮識得天下字，勵志讀盡天下書”呢！

有一個年輕人找不到工作，只好投稿賺錢。有一次他連續(xù)兩天都沒有靈感，正在屋里焦急地踱著步時，突然注意到了一本書。他捧起書，花了兩個多小時把它讀完以后，文思如泉，筆走如飛。當(dāng)天，他寫完了三篇不短的，而且全被錄用。可見，讀書可以提高我們的寫作水平。所以，杜甫才說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

魯迅在水師學(xué)堂學(xué)習(xí)時，曾因?qū)W習(xí)優(yōu)異而得到一枚金質(zhì)獎?wù)隆５麤]有戴它，而是在鼓樓大街將他賣了，換回幾本心愛的書和一串小辣椒。在晚上，讀書又困又冷。魯迅困了冷了，就嚼辣椒，直到不冷不困了，就開始讀書。同樣愛書的古人說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可見古人對書的情有獨鐘。

“腹有詩書氣自結(jié)，最是書香能致遠(yuǎn)”。高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讓書籍陪伴我們的生活，讓書香浸潤我們的.心靈。愿讀書成為我們最美的姿態(tài)，愿書籍成為我們永遠(yuǎn)的摯愛，愿好書伴隨我們一起成長。讓我們一起好讀書、讀好書，為我們以后的人生道路打下扎實的基礎(chǔ)，為將來建設(shè)祖國打下堅實的基礎(chǔ)！

以書為話題的作文11

“三尺微命，一介書生。”我卻無悔。——題記

傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細(xì)雨，樹葉在風(fēng)中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁，馥郁墨香的書……

知書，不僅要懂得書中的大概內(nèi)容，還要更深入地，感受里面的美。

小時候，我迎來的第一本書，是《三字經(jīng)》。“人之初，性本善……”朗朗讀書聲久久回蕩著。當(dāng)時還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著，感受著。現(xiàn)在長大了，時隔已久，但仍記得兒時一遍又一遍念著的《三字經(jīng)》，卻又有了許多的'體會。

《三字經(jīng)》是我的啟蒙書吧，也算是為我打開了一扇大門，這扇門，通往著一條條神秘的道路。

從小學(xué)看的童話書說起。童話書，是在每個年齡段看后，又會有不同感受的。像《愛麗絲夢游仙境》，以前，我只能單純地覺得，紅皇后很壞，卻忽略了愛麗絲與其他朋友的友誼。而現(xiàn)在，再看一遍，又會發(fā)現(xiàn)許多以前遺漏掉的片段，這本書，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢境的豐富與現(xiàn)實的虛無。

我的書世界在慢慢豐富，現(xiàn)在我所閱的書，已不再是以前那些生動活潑的漫畫了，已褪去了幾分幼稚。

指間拂過書架，輕輕抽出一本書，聞了聞，略散墨香——翻開，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書，各式各樣的，這一路上，仿佛也懂了許多。知書，所謂知其道也。

“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。”知書，知其道，時不時的，也會被作者的思想感情感染，特別是在詩中，時而是豪放率真，時而憂郁多愁，再則豁然開朗。有時，詩集也有情，好比書，皆知，則心曠神怡。

雨，停了，而我翻書的手，卻沒有停。翻閱書籍，會讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長，只求為一介書生，以中有足樂者，無悔……

知書，知其道。我懂書，書，也會懂我。

以書為話題的作文12

書是一位無聲的朋友，它帶領(lǐng)我們走向另一個未知的世界，它帶給我們歡樂，也帶給我們光明。

書是快樂的源泉，同時，也是我們生命中的一部分。沒有了它，我們的生活會枯燥；沒有了它，我們會孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒有了它，我們會失去許多的知識；沒有了它，我們將會失去世界上最寶貴的東西。

還記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書上的知識，結(jié)果她在成語和練習(xí)這關(guān)都勝了我。比賽后，我迷惑不解地問：“嘉路，為什么你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑著說：“跟學(xué)校的教材是沒有關(guān)系的.，最大的關(guān)系是因為課外書。有了書，不但能豐富你的課余生活，還能增長你的知識呢！”我聽后似懂非懂地點了點頭，她也沒把這事放在心上，之后就去玩了。可我卻把她的話記住了。

自從那以后，操場上看不見我嬉戲的身影了，看見的只有我在那張舊書桌上看書的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以后我愛上了書，至今，家里有好多好多的書，在空暇之際，我會重翻，覺得那種感覺很美妙，重新閱讀后，又會有不一樣的感覺。在學(xué)校的讀書節(jié)中，我還被評為校“讀書積極星”呢，我自己都不敢相信！

又一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她說：“謝謝你當(dāng)初的提醒，讓我知道了書的重要性。”她很迷惑，說：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會輸給你了。”

書是人類成功的階梯，它使人進(jìn)步。書是人類行動的航標(biāo)，它可以指引我們走向光明。讓我們與書交朋友吧，在書的海洋里遨游，在書的世界里飛翔，讓我們的羽毛更豐滿，飛向更高、更寬、更藍(lán)的天空！

以書為話題的作文13

書，是一封出席各種體驗，各種生活的邀請函；書，是一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券；書，是一股改造自己，豐富自己的強(qiáng)大力量。

翻閱一本好書，猶如走進(jìn)一幢新房，打開一扇未知的窗戶，展現(xiàn)在面前的是藍(lán)天白云、青山綠水，讓讀書人按捺不住內(nèi)心的沖動，吸吮著新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻于此境，讀書人能沒有甜滋滋的意味？

讀書是建造一個完全屬于自己心靈的世界的過程。人讀書越多，越不會被外在的`環(huán)境所困擾，越不會被寂寞孤獨這樣可怖的東西所折服，因為書籍逐漸在人的心靈里建造了一個完全獨立于外界的力量的王國，這個王國是被心靈完全擁有的，在這個世界里棲居著令人神往的古今中外豐富而偉大的靈魂。

閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。

閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于一個生命有限的人來說，閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。

博覽群書，像蜜蜂那樣采吮書中百花精髓，滋養(yǎng)你的靈魂，開啟你的心智。完善你的人格；長知識，增閱歷，以培養(yǎng)你的才能。日以漸染，使你走出蒙昧，脫離低級趣味而志存高遠(yuǎn)，文質(zhì)彬彬。隨著人格品位的提升，你的人生軌跡自然會得以改變。

讓我們拂去喧囂，洗盡鉛華，一起搭乘書香巨輪，去和海明威筆下的老人一起出海，和魯濱遜一起冒險創(chuàng)世界，去聽那關(guān)雎和鳴，看那，蒹霞蒼蒼，看那，碣石邊，海納星月，魏武揚鞭，一代梟雄，看那，赤壁前，驚濤拍岸，卷起千堆雪

以書為話題的作文14

我把書藏在抽屜里靜悄悄地看著，滿以為會平安無事的開心的度過這節(jié)課。一節(jié)不枯燥反而充滿生機(jī)的課。可我錯了，特錯大錯！黑暗總是隨著光明到來，老師也總是趁我沉醉于此時悄悄繞到我身后。直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過來。他搶走了我的書，扔到了講臺上，連聲對不起都沒說雖然他不需要。我在他轉(zhuǎn)向我之前對他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然后在他銳利的目光下乖乖看起了數(shù)學(xué)書出于無奈，也出于被迫。可還沒完呢。我可不會就此罷休幾分鐘后，我的手情不自禁地摸向了書桌右上角半米高的書山。眼睛在一排排書名中掃視著。“反正不看數(shù)學(xué)。”我這樣想著，也就加大了我的決心和勇氣。

我的目光在《牛虻》上停留的一會，但又跳到了別地去了關(guān)于它，我并不想多說什么，主要是那個內(nèi)容算了，這里不方便多說。總之，經(jīng)過再三猶豫后，我抽出了英語書。下午英語要默寫，沒默寫完又要被留堂了。幾分鐘后，我的英語書整整齊齊的擺放在《性的呼喚》上安靜地躺著。但這回卻并非我沉醉其中這對于大家最起碼對于我是不可能的。面對這些七零八湊，東倒西歪，稀里糊涂的符號，我一直以來都是強(qiáng)忍著撕碎它然后到西枝江里的沖動去看的，仿佛我是為了施舍它、可憐它才去看的。我不喜歡英語，沒有為什么。英語書是冰冷的，跟鐵一樣，一頭扎進(jìn)去只會受傷；其它有趣的書是柔和且溫暖的，走進(jìn)去就會進(jìn)入一個廣闊無垠的世外桃源但絕不是桃花源記的'那個樣子。哎，跑題了呀。嗯，對。原因就是老師來的太突然，幾乎是跑著過來，快到我來不及收回書，對，就是這樣。下課后，老師幸災(zāi)樂禍的把我叫來，告訴我想拿書就向老聶要。我該怎么形容他此時的樣子呢？

你看那數(shù)學(xué)老師‘想老聶要’的話，和旁邊一伙青面獠牙的同學(xué)的笑，和前幾天一個死刑犯死前的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排著，這就是吃人的家伙。過了一會，我湊近老聶辦公室的門前督了一眼，靜靜地走了。

以書為話題的作文15

一本好書，一杯香茶，午后溫暖的陽光灑滿全身，這時的我最愛一個人坐在陽臺的沙發(fā)上靜靜地閱讀，享受讀書的樂趣。

樂在圖中

小時候，我還只會看書，看不懂書上的字，只能看一幅幅插圖。那時的書只是我的消遺，玩累了，沒事干了，我便開始看書。一幅幅有趣的插圖讓我哈哈大笑。享受讀書，這給我的童年帶來了五彩繽紛的樂趣。

樂在情節(jié)中

上了小學(xué)，我認(rèn)識了越來越多的字。各種知識性的書也躍入我的眼簾。我愛看四大名著，無所不能的孫悟空，好吃懶做的`豬八戒，俠肝義膽的宋江，智謀過人的諸葛亮，多才多情的林黛玉風(fēng)格迥異的故事讓我讀到了許多。我的閱讀積累，也正是從那時起步，可我的問題也來了：《紅樓夢》究竟描寫了什么？它又想告訴我什么？《水滸傳》中宋江等人雖是江湖好漢，為何死時如何悲慘？《西游記》中的火焰山現(xiàn)實中有沒有，在哪里這些問題困擾著我，同時也激勵著我投入書中，找尋答案。享受讀書，這給我的少年帶來了探索求知的樂趣。

樂在品讀中

步入中學(xué)，我可以讀懂國外名著，也可以讀懂它們的中心與精華，幾天前，我正在讀《湯姆叔叔的小屋》，讀著讀著，百感交集，既為黑人的悲慘遭遇痛苦，又為格列雷的殘暴憤恨，恨透了為格列雷賣命的兩個工頭。享受讀書，這給我的中學(xué)生活帶來了眼界開闊的樂趣。

從看到讀到品，我攢下了一大筐的快樂，打開心門，迎接書香。我因閱讀而感動，因閱讀而陶醉，因閱讀而流淚，因閱讀而氣憤組合它們，我會自豪地說：我享受到了讀書的樂趣！作文

第五篇：以書為話題的作文

以書為話題的作文1

有書，真好！

風(fēng)掀開窗簾，投進(jìn)潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因為爸爸媽媽出去有事了，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在床上漸漸閉上眼睛。

正當(dāng)我快進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鉆進(jìn)姐姐的懷里，不知發(fā)生了什么事。姐姐看吵醒了我，連忙說：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢。”我望了望姐姐拿著的書，突然覺得有點可怕。姐姐看了看我，說：“我給你讀讀這本書吧！”于是姐姐一邊讀，一邊還擦著眼淚，我也跟著姐姐一起感動著，那時的我并不知道這是與書中的主人公產(chǎn)生了共鳴，只是覺得書并不像剛才那樣可怕了。后來我知道了，當(dāng)時姐姐讀的'是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。

自從聽姐姐讀故事以后，我就天天纏著媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不著覺。

隨著好奇心的增強(qiáng)，單憑媽媽晚上的讀故事已經(jīng)不能滿足我了。我有一種強(qiáng)烈的想自己接近書的欲望。于是我在生活中開始識字，也鬧出了不少笑話。我會對媽媽說：“媽媽，天是無邊無‘標(biāo)’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑著說：“兒子，天是無邊無‘際’的。”爸爸帶著我去建設(shè)銀行取錢，我會問：“爸爸，建設(shè)銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認(rèn)識了許許多多的字，開始了獨立閱讀。那年，我五歲。

從此，書成了我每天的伙伴。我的體質(zhì)較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那么好動。于是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會安靜下來。從圖文并茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學(xué)類的《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學(xué)類內(nèi)容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學(xué)系列繪本》 讀到藏有深奧科學(xué)知識的《神奇校車》；從《數(shù)學(xué)小子》讀到《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。從書中我結(jié)識許多的好朋友，也收獲了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉圣陶杯讀寫大賽榮獲市級三等級獎以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學(xué)校的校刊上發(fā)表了，同時我也被評為永嘉縣級讀書之星。那年，我八歲。

現(xiàn)在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年里，它時而讓我開懷大笑，時而讓我嚎啕大哭，即使奶奶說我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年里，它是我最好的朋友，不管在家或?qū)W校，不管是旅游外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都舍不得放下它，即使同學(xué)叫我“書癡”，我也欣然接受。

有書作伴，真好！與書為友，真好！

以書為話題的作文2

世上有這樣一種東西:為了它,我可以在誘人的美味面前無數(shù)次咽下口水;為了它,我還可以對夢寐以求的玩具視而不見.

沒錯,它就是書.

在我讀幼兒園的時候，我就喜歡整天捧著圖畫書在看。雖然那時候還不識字，但是看見書上精美的圖案，已經(jīng)讓我愛不釋手了。

上小學(xué)的第一天起，課本就像一快磁石深深的吸引了我，那一幅幅漂亮的插圖,一個個整齊的方塊字似乎有神奇的魔力,能讓我在最愛玩的年紀(jì)安靜地坐下來看書,我常常一坐幾個小時不動地方.。后來認(rèn)識的字也逐漸多了。于是，中外寓言，童話故事自然而然的成了我的至愛。從《伊索寓言》，到《安徒生童話》，從《葫蘆娃娃》到《打鬧天宮》┄┄我讀了不少凄美的故事，它們告訴了我人間的真善美。這對于年幼的我而言，雖對于我沒什么深刻的體會，但也能在朦朧中懂得一些道理。

因為我對書的'著迷，所以很愛收集書。每當(dāng)看到一本自己喜歡的書，我都會用自己節(jié)省下來的零花錢把它買下來，當(dāng)你擁有它的時候那種心情，可以說只有自己才能感受到。記得有一次，我在放學(xué)之后回家的路上，突然下起雨來，我跑進(jìn)了路邊的一個書店。在書店的書架上，我看到了一本《最新世界少年兒童百科》，那是老師曾在班上推薦過的書，說要是看到最好買一本。對于我這么愛書的人，卻真的讓我碰到了。我拿著這本書真是舍不得放手呀，翻開了幾頁，又翻到封底看看標(biāo)價，哇，三十塊錢，再翻翻幾頁，又漠漠自己口袋里那幾塊錢。三十塊錢對于別人來說，可能不算什么錢，但對于一個小學(xué)生的我來說，三十塊卻已經(jīng)很昂貴，三十塊夠我花好幾星期的啦。我再次看看書的封面，它真的很美，可是，我摸摸自己的口袋，哪里夠三十塊錢呀。我不得不把它放回原處。在書店里轉(zhuǎn)了一圈，雨還沒有停，我又轉(zhuǎn)回原來的地方，再次拿起《最新世界少年兒童百科》，再翻一翻……這次，那位售書員走過來，但她對我說的話讓我一輩子都記得，“小朋友，你到底買不買，不買不要把書翻舊了。”我只好把書放下，她說的不是沒有道理，于是，我只好回家，雖然雨還沒有全停，但我好像沒有感覺到它的存在。我在想：等我以后有了錢，我把你的書店全買下。

我愛書，書讓我體味到了人間的酸甜苦辣,我跟著書中人物的命運或喜或悲,我不斷感受到靈魂受到蕩滌.毫不夸張的說,書的世界是天空是海洋,讓我變成鳥兒自由的翱翔,變成魚兒盡情的暢游.

感謝書,感謝有書相伴的日子.往后的歲月,我仍愿與書共同走過

以書為話題的作文3

持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。

圣人曾云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也!打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢》，感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》，贊漁人的堅強(qiáng)。

“唯書有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉。”讀書如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無畏的魯迅說：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對你說：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”

書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色......所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。

讀書賜予人堅強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險，唯有堅強(qiáng)才能走過。讀古書，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸。孔子周游列國，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人。看今朝，張海迪身殘志堅發(fā)奮苦讀，榮登全國十大杰出青年之位。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時代，信心的力量更不可忽視。讀書，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!

書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的`春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景，更有那魚水之樂“游魚細(xì)石，直視無礙。”

書是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我——舍我其誰?內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無我，超脫世俗，物我合一。

書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。

驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現(xiàn)在、將來。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開智慧的大門，步入智慧的圣堂，充實自我，升華自我!

以書為話題的作文4

書一直陪伴著我。每當(dāng)我心緒難平之時，拿起書，頓時安若明鏡；每當(dāng)我難過之時，捧起書，憂傷瞬間悄悄溜走；每當(dāng)我煩躁之時，托起書，愉悅立即替代煩惱。書，總是在我需要時，默然無聲、甘心情愿地陪伴我左右。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我不由地被這句話怔住了。是啊，書總能使我們不斷進(jìn)步，無私地讓我們遨游其中。雖說“讀書百遍，其義自見”，但母親總怪我讀書囫圇吞棗，不求甚解，既不去品味書中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也無法阻止我與它的每天“遇見”。

我的習(xí)作原本就不突出，甚至無人問津。但從三年級開始，我被書的魅力迷住了，常常將書中的東西“搬移”到習(xí)作中，也就從三年級下學(xué)期開始，每次語文測試，我的習(xí)作不再扣分。這無疑增強(qiáng)了我的信心。四年級，我的習(xí)作水平也“水漲船高”，句子被打磨得如鵝卵石一般潤滑，不再那么死板；而且廣泛的“獵取”書中精髓的我，筆下的作文也逐漸有了豐富的情感，不再那么干癟癟，淡如水。五年級時，我的一篇習(xí)作竟登上了年級習(xí)作報“莘子集”。也就在那一刻開始，似乎點燃了一顆熱愛寫作的'心，我一發(fā)不可收拾。書就如夢想的翅膀，帶著我飛向了只屬于自己的一方碧空。

記得有一段時間，我迷上了《哈利波特》。愛到手不釋書，書不離身。夜空，藍(lán)得深逐；星空，亮得迷人，淺淺的空氣中彌漫著花季的香氣，靜謐的夜空散發(fā)著文字的味道。夜晚，點起一束橘黃的燈光，映在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個身心醉在其中。我知道，有書陪伴，我不孤單。通常要等到母親再三督促，甚至到了一把搶走我的書，我才戀戀不舍放下書，關(guān)燈，上床睡覺。

所謂“日有所思，夜有所夢”，我在夢中與哈利波特暢游魔法的世界；與愛麗絲一起去仙境游玩；與孫悟空一塊兒經(jīng)歷九九八十一難……與他們在一起，我有稀奇古怪的魔法，我具備蓋世無雙的武藝，我身懷曠世無敵的本領(lǐng)……總之，每次夢到他們，就與他們海誓山盟——發(fā)誓除盡惡魔，發(fā)誓周游列國，發(fā)誓再建王國……的確，書，永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，是我自信心不斷增強(qiáng)的一劑“良藥”。書，是我口干舌燥的一眼清泉，是數(shù)九寒冬中的一杯暖杯，是誤入迷惘中的一盞明燈。此時，我只感覺到：書讀多了，便能成為你抵達(dá)夢想的一雙翅膀。

時光靜寂，歲月無聲。拈一顆素心，倚在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，聽流連的風(fēng)吹過，看歲月的蹉跎。那些書深深定格在記憶中，芬芳了歲月，繽紛了年華。

喜歡讀書，我！

以書為話題的作文5

在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤，去實現(xiàn)所謂數(shù)字化生存，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻;人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……說真的，現(xiàn)在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。

但是，麻將桌上我們或許可以換來暫時的滿足，卻不能獲取長久的富足;舞池酒吧或許可以讓我們?nèi)〉闷痰妮p松，卻不可能實現(xiàn)永世的超脫;虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無法深刻地觸摸我們的內(nèi)心。

你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書吧!

一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤;一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能再讓它離開溪水;一個靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立。

如果說漂亮的衣飾裝點了人們的外表，那么是書籍開啟了我們的`靈魂。列夫"托爾斯泰說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。一個人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那么就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果說清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那么是書籍帶給人們沉靜的理性之美。盡管有人說書讀得越多越讓人感到無知，但我堅信雨果所言各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。

讀一本好書，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當(dāng)中保留一分獨有的清醒，讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極之間保持寧靜與平衡。如果在現(xiàn)實中你有無法排遣的失落，走進(jìn)圖書，你就會抵達(dá)那片寧靜的靈魂的森林，你的心靈將會得到凈化與升華。

清貧把持不當(dāng)，就會變成寒傖，小康處理不妥，便會陷入俗氣，清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛知識，即使失去財富，你還是富有的，如果你只有財富，失去它你會一無所有。那么，何不讓你的靈魂以書為翼，自由呼吸?

讀書，是充實生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，古人說書中自有黃金屋，但是我說，書籍不是名利場，在書海中漫游，不用費心計算美鈔或法郎，在書山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜。

以書為話題的作文6

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創(chuàng)新。

書一直伴隨著我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。

上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。

隨著慢慢長大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠(yuǎn)的，古老的氣息，反復(fù)回味不覺讓人癡迷于其中。

再長大點已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書看的時間不多了，但是一本本課內(nèi)書仔仔細(xì)細(xì)地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數(shù)學(xué)書中的一個個數(shù)字符號讓我精明；科學(xué)書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。

記得有段時間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的'，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細(xì)選，不可以看這些沒營養(yǎng)的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。

當(dāng)然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會知恩圖報……

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當(dāng)然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點后面看一點，通過文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)變來猜測中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。

其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

以書為話題的作文7

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我說：“書籍是人類最好的朋友。”

——題記

說起我的好朋友，那可真是數(shù)不勝數(shù)。家長、老師、同學(xué)是我的好朋友；鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友；天空、大地、云彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。

書，是我已經(jīng)認(rèn)識了的老朋友了。就在我還沒有出生的時侯，我們就已經(jīng)相識相知了。每天晚上，爸爸和媽媽總要對著未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時，我已經(jīng)“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什么這么喜歡讀書的原因吧。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上幼兒園了，學(xué)會了拼音，所以，我可以自己讀書了。這時的書，已經(jīng)是我最好的朋友了。只要一有時間，我便會捧起一本有趣的書，依依呀呀地讀起來。我的房間里常常會傳出我稚嫩的讀書聲。

在小學(xué)，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪動物小說，我讀《十萬個為什么》，也讀《未解之謎》。我還來到了神秘的《神秘島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一起創(chuàng)造美好的生活。在《海底兩萬里》中，我跟隨尼摩船長來到了至今都非常先進(jìn)的潛艇——鸚鵡螺號，漫游了神秘的`海底世界，找到了價值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進(jìn)了蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯的內(nèi)心世界，看到了喬布斯成功背后的艱辛……

書籍，帶給了我快樂，它使我可以樂觀地面對生活；書籍，帶給了我信心，使我不怕學(xué)習(xí)和生活中的困難；書籍，帶給了我知識，使我成為了同學(xué)們之中的“百科全書”；書籍，帶給了我理想，使我能夠向著自己的夢想進(jìn)發(fā)……

書籍就是我的好朋友，與我共同分享快樂與煩惱；書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路；書籍是一位良師，教給了我豐富的知識和深刻的道理。書籍，感謝這13年來，你對我的陪伴與教導(dǎo)。書籍，謝謝您——我最最真誠的摯友！

歌德曾說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊！正是因為有了書籍，我們才獲得了豐富多彩的生活；正是因為有了書籍，我們才可以上知天文，下知地理；正是因為有了書籍，我們才可以知道中華民族上下五千年的輝煌。如果沒有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。

書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無書，百日荒蕪。”熱愛書吧！讓書成為你最好的朋友，讓書帶著你去開啟人生的大門吧！到了那時，你就會發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么美好！

以書為話題的作文8

一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——題記

我是個喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書本的馨香，貪婪的汲取著書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。

忠實的朋友，可愛的伴侶。

我不是個會與人相處的人，因為朋友間會產(chǎn)生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的`話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。

小時候，我總愛看那些有著奇趣故事的書，看著鮮少有文字的圖畫書，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫書中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨著年齡的增長，我開始接觸文學(xué)名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學(xué)時，我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成，不為其他，只是想在周末時靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進(jìn)臥室看時才發(fā)現(xiàn)我不知什么時候抱著一本書，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書，還時不時露出莫名其妙的表情;用他們的話說，那就是個傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來，我的父母就習(xí)慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過，呵呵。

良好的老師，溫情的安慰者。

讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關(guān)是否有意義，因為在我看來，當(dāng)我消沉?xí)r，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書的世界中。

朱熹說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在書中，我可以學(xué)到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個溫情的安慰著啊!

書，我愿與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光。

以書為話題的作文9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。

山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消云散。

山無語，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細(xì)壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會感到孤獨，也沒有人會感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個機(jī)會，他們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色;又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格;也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價值……山的寬容讓每個人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬種。

如果說山讓我讀到了寬容，那么山澗的.流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。

山是無語的，可水卻一直在唱著屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒有過不去的坎坷，沒有流不過的山。水始終相信自己，不斷地調(diào)整自己，去適應(yīng)不停的變化，而不是無謂地抱怨。因為在水的心中始終有個聲音在對他說：到遠(yuǎn)方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過高山跨過平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。

讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽光明媚的時候，接受一帆風(fēng)順的幸運，但也不拒絕風(fēng)雨交加的時刻，坦然面對人生失意與挫敗的不幸。面對山的寬容，撫平內(nèi)心的躁動，面對大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風(fēng)而去，惟留下內(nèi)心的寧靜和喜悅。

讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。

人生其實就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，沖過去才能激起美麗的浪花;遭遇障礙，也無需絕望，暫時等待，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，總能找到流過去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現(xiàn)機(jī)會，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠(yuǎn)都不是最好的借口。樂觀地面對人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。

讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂!

以書為話題的作文10

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，自從我記事時起，書就不知不覺地走進(jìn)了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。打開我那早已塵封的記憶大門，時光開始倒流，我又回到了那個充滿了歡聲笑語的童年時代……

記得那是一個六一節(jié)，媽媽將一本嶄新的《伊索寓言》當(dāng)做禮物送給我。我仿佛得到了一件稀世珍寶，喜歡得愛不釋手。我一不做，二不休，立刻用牛皮紙為我的書做了一件“新衣服”，小心翼翼地將它包上。我每次翻書都要十分小心，好像是什么罕見的寶貝似的。有很長的一段時間，我沉浸在美麗的寓言當(dāng)中。我看得津津有味，浮想聯(lián)翩，如醉如癡，甚至有一點兒“廢寢忘食”的感覺。其中《農(nóng)夫與蛇》告訴了我們不能幫助壞人，助紂為虐，不然倒霉的就是自己。《山羊與狼的故事》告訴了我們遇到危險時一定要臨危不懼，不能慌亂，要以智取勝，這樣才能讓自己解脫危險。《青蛙的下場》諷刺了那些不切實際的人。

光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，那本童年時代的《伊索寓言》早就不知道藏到哪個角落了。盡管如此，我對童年時代的那份“讀書熱”卻沒有一絲一毫的減退，一些中外名著又像磁石一樣牢牢地吸引著我，我如饑似渴地“啃食”著一本本中外名著，我又放佛打開了一扇通向圖書王國的嶄新大門。斯蒂文森是十九世紀(jì)英國著名文學(xué)家，他筆下的《金銀島》一書讓我被吉姆·霍金斯的那種機(jī)智勇敢的'精神所震撼，把我?guī)нM(jìn)了一個荒蕪的藏寶島的奇妙世界。羅貫中是宋末元初的著名小說家，他寫的《三國演義》寫出了東漢末年腐敗的官場，淋漓盡致地寫出了當(dāng)時的情景，草菅人命的牢獄與金碧輝煌的宮殿，荒蕪破敗的農(nóng)村與車水馬龍的都城……把我領(lǐng)進(jìn)了那個戰(zhàn)火紛飛的時代。海明威是二十世紀(jì)美國著名作家，諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，他的代表作《老人與海》講述了一個了老漁夫獨自出海打漁，他歷盡千辛萬苦，捕到了一條大魚，在返航過程中遭到了鯊魚的偷搶，在與鯊魚的搏斗中失敗了，斗不過眾多前赴后繼的鯊魚，丟掉了所有魚肉，最后剩下一幅魚骨架的生動故事，寫出了“一個人不是生來就給打敗的，可以消滅他，卻不能打敗他的道理……，這都給我的心靈帶來了極大的震撼。

人們常說：“禿筆如山未足真，讀書萬卷始神通。”是的，書既是良師，也是益友，有了它，世界才會豐富多彩，有了它，人才會學(xué)識淵博。書將伴我走向成功。

以書為話題的作文11

書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴(yán)的歷史滄桑，有深邃遙遠(yuǎn)又充滿神秘的未知宇宙，有屬于文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬于青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄著跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。

一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫里。他們的身影正在烏云的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站臺，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線里模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬于父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠(yuǎn)的前方正以洶涌的姿態(tài)朝新時代的人們大步躍進(jìn)。彩色的畫面，橫檔著我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細(xì)微的心理變化與動作神態(tài)；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏銳的心，細(xì)致體味那原始的感情。父親的背影，重疊著荷塘月色下的`幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴(kuò)散，是無處不在的清新。

張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書里的序中悠悠寫道：“人生據(jù)說是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，并不是為了寫書評或介紹。他們有一種業(yè)余消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給后世留下提醒：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”卡萊爾深沉地低語著：“書中橫臥著整個過去的靈魂。”……

而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒里留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閱讀為借口，總是選擇抵抗力最小的閱讀路徑悠然而過。為何不佇足細(xì)細(xì)品味林語堂寫在《生活的藝術(shù)》中那段“我們對于人生可以抱著比較輕快隨便的態(tài)度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午后的暖陽躍過窗臺的愜意中，沏一壺清茶，留點空余的思緒跟隨被譽為“文學(xué)界的白衣天使”的畢淑敏走近她關(guān)于體悟，關(guān)于審視，關(guān)于觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調(diào)，在生命的軌跡上時刻陪伴著我們溫暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。

書籍，正是那歷史長河里一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現(xiàn)在，抑或是遙遠(yuǎn)無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在冗長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己蔥郁的心靈之家。

以書為話題的作文12

人的一生中，有很多快樂的旅行，有的人在名勝古跡之旅中找到快樂，有的人在清新的自然之旅中感受到快樂，而我卻是在豐富多彩的書之旅中體會到了快樂。

從古道今，無數(shù)偉人對書情有獨鐘，被書得巨大魅力所吸引，只因書能帶給他們無窮無盡的精神財富，勝過一位良師益友。

曾記雨果說過：“書籍是種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”人們在書中探索、遨游，在書中獲取、發(fā)現(xiàn)，書可謂是人類最忠實的伙伴。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著21世紀(jì)的時尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的.清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。

時光的車輪轉(zhuǎn)過一圈又一圈，知識的沙礫也越積越多，我在沙灘上踏過的一個又一個腳印，就像是自己在書中暢游的歷程。自己也漸漸不再滿足那時狹隘的世界。有時，拿起以前已翻數(shù)遍的書再細(xì)細(xì)品讀，也是人生一大樂事。靜下心來，手捧書卷，慢慢品其味，如同身臨其境，暢游于書海之中，心中之快樂非言語可傳。

書使我讀懂的不僅僅只有故事的內(nèi)容，我還讀懂了斑斕的人生。

走進(jìn)書的海洋，我學(xué)會了欣賞與贊美，幫助與給予，寬容與快樂，孤獨時，書是益友，憂悶時，書是敞開的窗戶，郁悶時，書是燦爛得陽光，意冷時，書是熊熊的火焰，煩躁時，讓書為我們凈化心靈。

匆匆趕路的人生可在書前停下，體味另一種人生;被生活繃緊的臉可在書中松弛，露出久違的笑容;讓歲月里變得干涸的心田可在書里，接受一滴滴情感的甘露。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟誦……

書，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!

在書中，我得到了無窮的快樂!

以書為話題的作文13

就在這個學(xué)期的今天，我們迎來了一年一度的讀書節(jié)，在這美麗的春天里，濃濃的書香飄滿在我們的校園之中，就像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個角落。經(jīng)典伴我成長，書香潤我人生！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！一路成長，一路書香。

書，我生命的源泉。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談，成為朋友。”讀《論語》，我懂得了為人處事與求學(xué)；讀《老人與海》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。以至于我對書愛不釋手。

書，還是我快樂的源泉。我能從書中體會到快樂，一種平常生活中完全沒有的快樂。看啊，連微風(fēng)都惹不住進(jìn)來和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了書中，我來到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風(fēng)情；我又走進(jìn)了嚴(yán)寒的南極，氣氛一下子轉(zhuǎn)變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類歷史的代代文明；它，傳播著古今中外的人文風(fēng)情。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長，不斷進(jìn)步；是它，給我?guī)碡S收的樂趣。書，是我幸福與快樂的源泉！

直到今天，我看了許多書，學(xué)懂了許多知識，自己，也融入到了書中五彩繽紛的世界里，俗話說得好：書中自有黃金在，在一本本的書中，我看見了一件件“無價之寶”——知識，是它給我?guī)砹藷o限的樂趣。書，更是我們的導(dǎo)師，它不會收你的學(xué)費，也不會因為你笨，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識，如果你不會，它還會慢慢的，仔細(xì)的再教一遍，只要你不斷的翻開書，看看，瞧瞧，總會學(xué)會的。

書，已經(jīng)成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會藏著掖著，它會無私的把它知道的所有知識教給我。在我傷心時，只要看看它，所有的煩惱都會煙消云散；在我孤獨時，看看它，就仿佛有了一個可以訴說如何事的'好友，一直陪伴著你，在書中，我可以慢慢地品味著多味的人生。

一本好書，能開辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當(dāng)我悄然接受這貨物時，那已是精神上的讀了！

書香，如清涼的泉水滋潤著我那廣闊的心田，似涓涓細(xì)流浸漫了我的心田中。

以書為話題的作文14

我讀書，我將書的界限模糊后又?jǐn)U大，于我，實體的書自是毋容置喙，一闋詩詞是書，一首歌謠，甚至一個人都是書。他們環(huán)繞著富有主觀性極強(qiáng)的感情色彩，在我的體內(nèi)碰撞出經(jīng)久不息的震顫共鳴。

我在書浩渺的文字中尋到新奇的手法，在那兒驚奇著。《計數(shù)器少年》一書中形容他“螃蟹般的塊狀體格”，這比喻用得多妙!再如《追風(fēng)箏的人》中“一具骷髏偽裝成他，前來開門”，我眼前幾乎映現(xiàn)出人物極度消瘦的身影了。梁遇春在其對徐志摩墜機(jī)身亡發(fā)表的悼文中回憶：“他的眼睛又好像希臘雕像那兩片光滑的，含有無盡情調(diào)的眼睛。”歲月更替輪回，而文字的本質(zhì)始終未曾改變，反而因時光的積累沉淀得越發(fā)厚重且韻味悠長。

我在書含情脈脈的描寫中窺見其驚艷。京極堂說：“沒有不好看的書，書都是有趣的。”于我而言，我更傾心于其中表達(dá)著或是沉重或是繾綣的感情的式樣。百人一首中第十六首和歌“別君遠(yuǎn)赴因幡國，心似稻葉山頂松。天邊若聞君相待，自當(dāng)速速就規(guī)程”將其理解成闡釋好似上杉景輝與直江兼續(xù)的鐵一樣的主仆關(guān)系的詞固然可以，但若利用文字自身的靈活性稍加變通，表達(dá)了若兼續(xù)與石田三成般的深厚友情也未嘗不可了。

而除了歌，詩也是極盡抒情之能事。有人這樣評價：詩人的靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙，在那里凝視我們這個已經(jīng)沒有詩人的地球。這一方面顯示出詩人與世俗格格不入的特例獨行性，一方面顯示出其在精神領(lǐng)域?qū)用娴腵開明者的地位。在讀詩的過程中，我好像不再是我了，身體只是魂魄的暫駐地，我于書中與作者試圖表達(dá)的心境融合，受到圣禮一般變得虔誠又純潔，用濕潤和孤獨的眸子凝視著世界。

我有時也讀人，人也是一本書。人們經(jīng)常將老人的逝世敘述成一座圖書館的消失，其原因大概也在于此吧。《在路上》的主人公迪安，是“西部牛仔的原型和流傳至今的拓荒精神的最好詮釋者”他生活在社會邊緣，穿梭在美國東西海岸間的公路上來往追尋他所向往的無限自由的美國夢。他作為西部夜晚英雄，生氣勃勃，不可預(yù)測并且旋風(fēng)般令人暈眩。此人葆有引人羨慕的魅力性格的同時，也像個普通人那樣擁有或許可被縮放卻無法消除的缺憾。通過讀這個人物，我的確得以探視美國拓荒精神的再現(xiàn)以及一種想象的狀態(tài)和一種醒悟的感覺。這些狂野漾著熱量的文字和人物形象賦予我生活的激情與反抗，填充我以各種形狀的愛，使我成長為一個更加全面的人。

我與書一直以來是我單方面受惠的交往形式有些令人自愧，然而若要我吐露心聲，引用那句顧城寫給妻子的話再合適不過“我將默默注視你，讓一生都沐浴著光輝”。

以書為話題的作文15

小時不愛讀文字書，呆板的字連成的文章在我眼中枯燥乏味，能使我入目的只有漫畫，漫畫的刺激性比書佳。長大后才發(fā)現(xiàn)看書的重要，急忙潛下心來看書，重要性的壓力讓我沉迷于書中，不想停下一刻遨游。

此時的我二年級，亡羊補牢還來得及，若沒有提前接觸文字書，現(xiàn)在還停留在漫畫的虛擬世界。有很多學(xué)校獎的作文選被我扔在床邊，當(dāng)我捧起書入迷時，就意識到自己還要看更多書。

作文選全被我看完了，本是慶幸的，可在書的王國里沒走幾步，就被擋住了去路——買一本書對家里并不困難，可媽媽卻極力反對，沒讀過的她不知道看書的好處，說：“書看完就沒用了，只要你愿意，一本書可以讀上百遍。”也曾試圖說服媽媽,可每一次她的頭總是扭一邊去,都以失敗而告終,我放棄了。

找同學(xué)借吧，不是一句沒帶就是一句不借，我像一條流浪狗在向人求骨頭，這全是媽媽眼中的節(jié)省導(dǎo)致的。

真希望快升上三年級，可以找學(xué)校圖書館借書。那時的圖書館在三樓，曾是貧窮的學(xué)校給老師們的簡陋的辦公室。我進(jìn)去過幾回，一看到成堆的書，心已飄到書海中。

終于升上三年級了，可這才發(fā)現(xiàn)圖書館兩周才可以借一本，而且不能自己拿，擠在一堆同學(xué)中喊破喉嚨借一本，不值。我不再找圖書館借書，這種方法實在累。

又過了兩個春秋，班主任換成了林老師，把所有學(xué)生的底都摸清了——一個個聰明得像天才的腦袋被吃喝玩樂給占據(jù)了，沒留下一塊空地給書。眼睜睜看著21世紀(jì)的`孩子的人生態(tài)度，作為老師自然是心痛，于是……

林老師發(fā)動全班同學(xué)至少人手一本書，每人進(jìn)行交流，并制作班級自己的借書證及圖書書情況登記總表，每星期檢查。

這方案一推出立見效果，一下課同學(xué)之間的問候全換上了“你有什么書？”效果比學(xué)校圖書館還好，沒兩個星期我問過的同學(xué)每人至少看了五本。書沒上圖書櫥，班上小小的60多本書，形成了一個流動效率極高的“書包圖書館”。

我借、看書都很有效率。我借的書大都是200多頁的，至少要用兩天才看得完。如果我找某個同學(xué)借書他沒帶，我會叫也明天帶來而再去找另一個同學(xué)借《淘氣包馬小跳》(班上最為之瘋狂的書)，那書我一個晚上就能看完。這種方法讓我多看了好幾本。

伴隨著有效率的看書方法，上學(xué)期讀完，我看的書正好填滿了班級借書證-----二十本。我的腦袋從沒被吃喝玩樂占據(jù)，是因為有豐富的知識和它們對抗。我要不間斷地看書，因為怕腦袋全是吃喝玩樂。