國慶節手工教案

國慶節手工教案1

活動來源：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”的集中教學活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目標：

1、知道國慶節的來歷，每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受到國慶節的歡樂氣氛。

3、能以自己的方式表達對祖國的熱愛之情。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點：

知道國慶節時間以及來歷，并有自己的方式表達對祖國的熱愛之情。

活動準備：

人們慶祝國慶的圖片，畫畫所用的工具若干。

活動過程：

一、談話導入教師：小朋友們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很開心，為什么？

二、基本部分

（一）介紹國慶節。

教師：對，他們是在慶祝國慶節，國慶節是誰的節日呀？你們知道哪一天是我們的國慶節嗎？你們知道國慶節是怎么產生的嗎？

（二）祝賀國慶教師：祖國媽媽的生日原來是這樣產生的呀！國慶節有許許多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國慶節的呢？你們知道大家會怎樣慶祝呢？我們就來看看人們是怎么慶祝國慶節的。

（三）我愛祖國教師：原來大家是這樣慶祝的啊，國慶節是誰的生日啊，哪一天呢？

教師：我們現在知道了祖國媽媽是非常的偉大的，沒有祖國媽媽我們今天就不可能這樣幸福快樂，你們愛不愛祖國媽媽啊！現在請小朋友畫上自己最喜歡的'一樣東西送給祖國媽媽，讓祖國媽媽知道我們是愛她的，好不好！

三、展示中結束教師：我們來看一看小朋友都畫了些什么。

小結：對幼兒的作品相互觀摩、評價。

活動延伸：

藝術領域《五星紅旗在飄揚》

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。

活動目標：

1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

3、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

有關國慶節的圖片、橡皮泥

活動過程：

1、談話導入，激發幼兒學習興趣。

“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）

“小朋友，開不開心呀？”

“那你知道因為什么放假？”

2、教師通過各種圖片介紹國慶節。

小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。（祖國媽媽生日快樂！）

3、請幼兒討論：

A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物？”

B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢？

4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的制作方法。

“看看這個生日蛋糕是用什么做的？”

5、教師示范講解蛋糕的制作方法。

先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。

6、幼兒制作，教師輔導。

7、展示幼兒作品，教師評價作品

國慶節手工教案2

我班正在開展“我是中國人”的主題，在這個大主題中有一個分支是“歡騰的國慶節”，其分主題的目標是：1、了解十月一日是國慶節，是全國人民的節日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。解讀主題目標，第一條目標主要指向認知方面，第二條目標更多指向情感體驗方面。但仔細閱讀，我認為有一條隱性目標是始終貫穿在整個主題活動中，那就是：激發幼兒的愛國情感。

我將“歡騰的國慶節”這個分主題放在10月1日前后開展。整個分主題我更注重通過幼兒的親身經歷，達到積累感受和體驗的目的，因此國慶前夕我們策劃組織了系列慶祝活動；長假期間又讓家長引導幼兒觀察周圍人們的慶祝活動、慶祝方式等。今天以“熱鬧的國慶節”為內容設計集體活動，其實是在幼兒前期積累了不少經驗的基礎上，對幼兒已有經驗進行一次梳理、總結和提升，從而激發幼兒愛國情感。

整個活動分為三部分，第一部分是已有經驗的分享：幼兒通過回憶與交流，體驗慶祝國慶的熱鬧與歡樂。第二部分是已有經驗的提升：通過老師設計的三個窗口，對幼兒已有經驗進行梳理和提升，激發幼兒愛祖國的情感。第三部分是幼兒情感的.渲染：通過詩歌形式，升華幼兒的愛祖國情感。

1、回憶交流歡度國慶節的經歷，體驗慶祝國慶的歡騰場面。

2、了解國慶節的不同慶祝方式，激發幼兒愛祖國的情感。

1、ppt（笑臉、幼兒園開展的一系列慶祝活動照片、閱兵式視頻、歌曲錄音等）。

2、圖片（可打開的窗，窗內有三幅圖片，同《學習活動》p16）。

3、展板：國慶的“窗口”（幼兒記錄國慶節最快樂的事情）。

一、經驗交流。

1、ppt播放幼兒的笑臉：從一張張臉上看到了什么？為什么這么開心？（回憶幼兒園的慶祝活動）。

小結：國慶節，我們在幼兒園慶祝祖國媽媽的生日，非常開心，張張小臉都洋溢著笑容。

2、前段時間我們放了7天國慶長假，國慶長假開心嗎？

交流長假中最開心的事（出示幼兒作品）。

過渡語：老師也過得很開心，一起來看看老師的長假吧。

3、觀看照片并交流：國慶節和平時不一樣的地方。

小結：國慶節，和家人一起慶祝祖國媽媽的生日，非常熱鬧，人人心里都充滿了喜悅。

二、經驗提升。

過渡語：我們小朋友慶祝國慶節真熱鬧，那其他人是怎樣歡慶國慶的呢？我們打開窗戶來看看。

1、國慶節晚上他們站在窗口會看什么呢？（煙火）。

他們是一家人嗎？從哪里看出來不是？

小結：國慶節期間，世界各國的朋友都會和我們一起祝賀。

小結：國慶期間，電視節目豐富多彩，它會轉播全國各地人民慶祝國慶的方式，有升旗儀式、國慶晚會，還有閱兵儀式。

3、打開第三幅圖片：看看他們在干什么？猜猜他們可能在唱什么歌？（幼兒跟著一起唱唱）。

小結：大家用動聽的歌聲，優美的舞姿慶祝國慶，表達對祖國媽媽的熱愛。

三、情感渲染。

1、剛才我們說了許多國慶節的開心事，老師把這些開心事編成一首好聽的兒歌送給祖國媽媽。

2、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

3、延伸：在區角活動時，把你們國慶開心事也編成好聽的兒歌。

半日工作計劃

生活活動：天氣轉涼，根據天氣情況及時給幼兒增減衣服。中午提醒幼兒蓋好被子，以免著涼。

區域活動：《科學角》投放萬花筒、彩色眼睛等材料，感受色彩的變化。教育活動：

課程名稱：重重嘉年華 課程目標：

1.學習紙粘土配色，包裹的技法，綜合提高團圓，壓扁，搓等泥工技能。2.感受毛根塑性的特征，創作動物腿腳造型。

3.了解昆蟲的基本外形特征，體會用紙黏土和毛根自由創作昆蟲的樂趣。

課程準備：油泥，剪刀，彩筆，教學過程：。

1.講述故事‘昆蟲運動會’引起幼兒興趣。2.引導幼兒探討昆蟲的外形特征。

3.教師；為什么小螞蟻要請蝸牛 蜈蚣 蜘蛛回去，不讓他們參加運動會呢?那毛毛蟲也沒有腳啊？為什么就能參加運動會呢？故事的最后說毛毛蟲可以參加爬行和飛行兩個項目的比賽。為什么? 4.觀察探索出示各種原材料，引導幼兒觀察探索其屬性及用途。通過故事對幼兒進行提問，教會幼兒做的過程。

5.一邊用各種材料制作昆蟲一邊講解制作方法。6.幼兒自己動手制作昆蟲造型，教師巡回指導。

7.建議幼兒幼兒先想好自己做什么昆蟲，仔細觀察圖片后在開始制作。8.引導幼兒將工具歸位，將垃圾清理干凈。

9.將幼兒的作品按昆蟲取個名字，互相介紹作品，說說它是什么昆蟲給自己的朋友介紹。

集體活動：《捕魚》

目標：鍛煉幼兒的反應能力，喜歡參加體育活動。分散活動：輪胎、小車。反思與措施： 通過這節課幼兒認識了各種昆蟲，在操作過程中幼兒認真完成，積極參與和自己的爸爸媽媽配合很好，知道了怎樣使用油泥，學會了團圓，壓扁，搓，捏等。學會使用剪刀。

中三班

苗亞濤 9.29