第一篇：2021年教師節是怎么來的[本站推薦]

在源遠流長的中國歷史中有許多的偉大的人，給人們的人生起到引導的作用，這樣的人都受到人們的尊敬，這樣的人就是教師，那么，你知道教師節 的來歷嗎?下面是小編為大家收集的關于2021年教師節是怎么來的?_教師節的來歷簡短介紹。希望可以幫助大家。

教師節是怎么來的?

暨南大學一批學子騎自行車北上，團中央遞交了建議設立教師節的愿望，時隔一年，決定將每年的9月10日設定為教師節。從此，大陸的教師也有了自己的節日。教師節，是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節。

我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的，后又將教師節改為8月27日(孔子生日)，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，可當時并未能在全國推行。

建國后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，中國教育工會全國委員會發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為教師節。但由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。

為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節。在第一個教師節，當時的國家向全國教師發出慰問信祝賀節日，首都召開萬人慶祝大會，教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。

其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

尊師重道的風氣迅速在中原彌散，每個老師都有一個屬于自己的不可取代的節日。而每一個老師也會在無數個屬于自己師傅的節日里虔敬、忠實、隆重其事地向老師表達祝福和感恩。后來，事情發生了一些變化，人們發現，那些學界的泰斗級和大牛級的人物總會受到最多的朝拜和感恩，因為他們的弟子遍及國家的各個角落，甚至包括隱居山林的高人。泰山級的人物在尊師拜師的禮儀文化之下迅速紅遍江湖、書院、田間以及市井。

再后來，人們驚奇的發現，大家在某一天焚香跪拜的居然是同一個人。原來，這個人已將天下讀書人盡收于門下，事實上，這是一個很漫長的過程，他卻在一夜之間成了天下人的師傅，成了偉人，圣人，甚至神人。所謂的教師節，大概就在這個時間點上固定在了某一天。

教師節的來歷簡短介紹：

1、1985年舉行的六屆全國人大第九次會議同意了關于建立教師節的議案，決定每年的9月10日為教師節。教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，不同國家規定的教師節時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節。1985年9月10日北京慶祝了第一個教師節。

2、1985年1月21日，第六屆全國人大第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

3、1984年12月15日，北京師范大學鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。教育黨組和全國教育工會分黨組“關于建立教師節的報告”送中央書記處并報國家。1985年1月，全國人大通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節。

4、尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大第九次會議通過了關于建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。

5、早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節 ”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是新中國恢復建立的第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

2021教師節古詩

《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《天凈沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界，放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《新竹》

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

《遠師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

第二篇：教師節是哪一天

我國的教師節為每年的9月10日。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節。

·臺灣于每年9月28日慶祝教師。

·香港于1997年主權移交前，教師節跟隨中華民國的習慣定于每年的9月28日；主權移交后則跟隨中華人民共和國改為每年的9月10日。

·阿爾巴尼亞的教師節是每年的3月7日，正好在母親節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。

·捷克教師節是一個假日，定于3月28日，這一天是Jan ámos Komensky(Comenius)的生日。學童們會在教師節這天送花給他們的老師。

·印度的教師節是9月5日，并紀念印度第二位總統Sarvepalli Radhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統上，印度教師節的這天，學校教書的工作是交給較高年級的學生負責，讓老師們能夠休假。

·拉丁美洲的教師節為9月11日，這個節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。

·許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節，在巴西。教師節是每年的10月15日；墨西哥的教師節始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節，并于1918年首次慶祝。

·美國的教師節是5月的第1個星期二，是個放假的節日。

·美國麻薩諸塞州也曾采用9月11日為教師節。

·韓國的教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起渡過歡愉的一天。

·新加坡的教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

·委內瑞拉每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

·泰國每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

·蘇丹從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

·捷克、斯洛伐克每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。【您正瀏覽的文章由www.tmdps.cn(www.tmdps.cn)整理，版權歸原作者、原出處所有。】

·德國每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

·匈牙利每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

·朝鮮為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

·印度每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

·美國每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

·前蘇聯每年10月的第一個周日定為教師節。

第三篇：一年一度的教師節將要來臨了

一年一度的教師節將要來臨了，我準備了許多話要向老師說。

親愛的老師，我想對你說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受共產黨的熏陶。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢？

親愛的老師，我想對你說，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢。親愛的老師，我想對你說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。

親愛的老師，我想對你說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；有好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去；講解深入淺出，抑揚頓挫道來。

親愛的老師，你好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師，我們為你而感到驕傲自豪！！

老師，我想對你說

四川省達州市 通川區第七小學 六年級一班 劉婭楠

老師，在教師節到來之際，我祝你節日快樂。

老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。

老師，我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言說錯了，你說沒關系，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，可以告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學習。”

你看過《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。

老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈； 親愛的小伙伴林琪：

你好！你知道嗎真正的友誼是經得住烈火考驗，為了那份純真，閉上眼，依舊是你那純真的笑臉．曲折的友情之路在人生的道路中只是一個小小的逗號，抬起頭，未來屬于我們．我曾孤單，寂寞過，我希望與人接近，我向往，我等待；我付出，我收獲．而你讓我收獲了無價之寶，世界上最純真，無邪的東西－－友誼．

林琪你知道嗎？生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當你覺得自己能承擔一切時，那么當你遇到困難、挫折時，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍天，聽了我的話，希望你改掉這些壞習慣。

林琦我最后一句想對你說的話是：”不管天有多高，地有多大，希望今后在我人生的路上永遠有你，我們永遠會做好朋友！

祝愿你學習進步，心想事成，萬事如意！

你的好伙伴：樊潔

2007年10月9日

你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。

小伙伴我想對你說

文 / 小涵 記人 類作品

人生會經歷許許多多的朋友，有的朋友會對你漠不關心，有的朋友卻對你噓寒問暖。我結交過千千萬萬的朋友，在千千萬萬份友誼中，令我刻骨銘心的就是與格格朝夕相處的快樂時光，那段童年讓我生活的快樂，充實，讓我生活的瀟瀟灑灑，是她讓我品嘗到了快樂和幸福的滋味。

我們是在二年級認識的，她是我們班級后轉來的新同學。第一次見她的時候，我發現她的眼神和我一樣，堅定，倔強，從不服輸。相處久了，我每次見到它都感覺得從里往外都煥然一新，又像是在夏天沖浪，那感覺真的不言而喻，時間久了，雖然都吵架，但不一會就會和好，因為我們珍惜這份來之不易的友誼。

有一次，我們因為一點小事生氣了，就在我們生氣后的幾天，我清晰記得，天下著大雨，在班級的我不時向窗外張望，放學的響鈴在我耳邊回蕩，我既緊張又害怕，正當我心急火燎的時候，一個熟悉的聲音對我說：“小涵，打我的傘走吧。”但當我轉過頭來，和我說話的竟然說格格，我猶豫了，可她已經把傘遞給了我。后來我打著傘，向家的方向走去。當我猛然間轉過頭時，看見了格格在大雨淋漓中奔跑，雨水濺在她的身上，落在她的身上，一滴又一滴，我難過極了，天啊，我怎么了？朋友在雨中淋濕，而我卻不上去幫忙，只聽“撲通”一聲，打醒了我，拉回了我的思緒，一顆又一顆熱淚留下來，我跑過去，扶起在雨中摔倒的她，我問她：“我把傘還給你吧。”“不，我不要。”她的聲音還是那么堅定。傘掉在了雨中，我們緊緊抱在了一起，用手摸了摸那微笑著的臉??

彈指一瞬間，轉眼我們相處三年多了，三年意味著什么？它意味著坎坷，意味著堅信，意味著苦與淚，意味著付出與收獲??

三年來我們打過，吵過，但我們彼此比誰都清楚，我們越來越離不開對方，命運使我們有了分割不了的友誼，讓我們在茫茫人海中相遇，讓我們相認相識相知，我為什么不好好把握好這次緣分去好好珍惜，我們一樣有太多太多的相同之處，我了解你，我理解，也尊重你的每次選擇，你帶給我的是品位不完的一生一世的快樂。盡管我們苦過，但要努力，因為苦過后是甜，是一輩子的幸福和快樂。因為我們擁有一個流光溢彩的童年。我讓你知道，無論何時何地，有一個人永遠陪伴你，陪你走過人生的坎坷，體驗快樂。格格，我們是最好最好的朋友，一生一世，永不分離。

小伙伴，我想對你說

高志凡，好長時間不見了，我好想你，還記得五年級時我們一起上學，一起玩耍，一起放學嗎？現在你轉學了，想起我們在一起的點點滴滴，我好懷念，現在你適應新學校的環境嗎？學習成績進步了嗎？我現在在六年級六班，老師和同學都很好，可我總想起我們在一起玩游戲的影子。

還記得我們在一起和一些同學成立了“壞死幫派”，每天卻打打鬧鬧，好事一起干，壞事也一起做，可以說是“有福同享，有難同當”，有一次，你在河塘邊上走著，突然，一只腳掉了進去，還好是我們拉著你，可你已經有一增已經濕了，上課了，我們偷偷地護送你到了座位，才免受老師的責罵。

高志凡，現在我們是六年級，也就是畢業班，我們應該好好學習，認真完成作業，不能辜負老師與家長的期望，老師像園丁哺育我們，傳授給我們知識的營養，可在一些被別國占領的國家，那兒的汴孩連飯也吃不飽，更別談上學，相比之下我們是多么的幸福呀！

唉，每次想給你寫一些東西，我總會想起你，希望你有空來我家做客！

你的朋友：季浩

2007年10月5日

同學，我想對你說

同學，我一直想向你提一些意見，可礙于面子，我一直說不出口。趁著這次作文的機會，我就它提出來吧，希望你能接受它，改正自己的缺點。

在班上，你算是一名差生。每天，你總會不交作業，早讀時總會看見你匆忙補作業的身影。特別是英語，當每天小組長向我報告誰沒交作業時總會說出你的名字時，連我這個英語科代表都替你著急：寫作業是鞏固和檢驗你一天學到知識的最好方法，而你每天都不寫作業，這對你的學習可是有害無利啊!思考在三，我終于向你提起，可是換來的只是你的一個白眼和一句“不關你事”。性急的我頓時火冒三丈，發誓不在管你的閑事，不論你不交作業還是上課不帶書我都當沒看見一樣。

時光匆匆，一轉眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語老師決定展開“一幫一”活動，讓一個好學生幫助一個差生，差生若是進步了，好學生也可加分。我分到的學生竟是你

一想起那次“勸告不成反挨罵”的事,我便火冒三丈.可是師令不可違,我只得點頭答應.下午,我還著復雜的心情去為你補課,奇怪的是你竟一反往常調皮的態度,專專心心地聽我講課.我高興極了,也就教得格外有勁.教完后,我正準備離開,卻發現你一把抓住一位同學的衣領,粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業.我氣急了,全身的血一下子涌到頭上來:“你怎么能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的我?” “哼!你有什么辛苦的!給我講課,還不是為了我進步了你可加分?我就不進步,看你怎么辦!”望著一臉奸笑的你,我幾乎氣昏過去....同學,你怎么能這樣呢?提醒你專心上課,認真寫作業,辛辛苦苦給你補課,為了誰?還不是為了你啊!可是我換來的是什么?是漫罵,是譏諷.你這樣和別人作對,有什么好處?你不聽老師講課,也不聽我補課,有什么好處?期末考試時你怎么辦?長大后你怎么辦?看著自己的同學一個個捧回了令人滿意的試卷,找到了令人滿意的工作,你卻一事無成,你就高興了嗎? 同學,我真希望你能聽聽我的意見,改一改吧!不要再與別人作對了,也別再調皮搗蛋了,上課上課認真聽課,回家認真寫好作業,做一個好學生.老師，我想對你說

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美靈

更新時間：2007-06-08 作者：史

老師,我想對您說

陳老師,我有一肚子的想法想對你說,平時,我一直都沒有合適的時間,也沒有勇氣向您當面訴說,今天,就借這次寫作文的機會,向您傾訴在我心頭已久的問題吧!陳老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放,親愛的老師,您可知道,作為學生內心的痛苦,我和班上所有好學生一樣都是您的學生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什么我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上,一個在地下,您把那些您好認為的好學生看在眼里,記在心里,您對那些好學生面帶微笑,而對我們目光嚴厲,老師我害怕您的目光和面孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開口,陳老師,我自己也知道,我的成績不太好,但是每堂課我也是專心聽講的啊.我會的問題,我也積極舉手了啊,老師您為什么不相信我呀?其實我不是壞學生,我也想為班級爭光,也想讓您高興,也想與您敞開心扉,交流思想,但是您一直都不給我機會,我好灰心,失望,沒了主心骨,老師,您好知道嗎?沒有您的鼓勵,關愛理解,我就是那片飄落的黃葉.老師收回您可怕的目光吧,它會使我更落后;改變您冰冷的面孔吧,它會凍僵我的心靈.老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊伍的前頭,教師點燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點光明,讓我潤濕的干涸的心靈.陳老師,我多希望你,希望您對學生一視同仁,不要歧視后進生,只有這樣,您在同學心中,才會越站越高,師生情才會越來越深厚.小伙伴，我想對你說

溧陽市西平小學六（3）班

趙婧

親愛的殘疾小伙伴們：

你們好！我是一名小學六年級的學生。雖然我們未曾謀面，還不曾相識，但我們都是同一片藍天下那茁壯成長、蓬勃向上的幼苗。常言說得好：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”朋友是人生中必不可少的一部分，人與人之間的感情交流離不開朋友，所以我愿這封載著款款厚意的信，能給予你們鼓勵與信心。

2007年夏季特殊奧林匹克運動會在上海舉行，我想你們也一定觀看了這場特殊的奧運會吧，由其是開幕式的場面非常壯觀，千萬人聚集在體育場上為殘疾運動員們喝彩，許許多多的明星前來捧場。此時此刻，你們一定也會感到幸福、感到一種無比自豪的心情吧。因為你們知道其實殘疾并不可怕，可怕的是沒有堅定的勇氣與信念。在殘奧會上，來自各國的殘疾運動員們英姿瀟灑，用自信和能力證明自己照樣可以參加運動會，走上領獎臺拿奧運金牌；照樣可以得到別人的尊重。

說到這，我便想起了美國盲聾女作家海倫·凱勒，雖然海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，但她卻不屈服于不幸的命運，并以驚人的毅力、頑強的拼搏精神考取了哈佛大學，并為殘疾事業作出了貢獻，成為一個知識淵博、令人尊敬的人。同樣被稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在命運的摧殘下，并沒有低頭，雖然他完全癱瘓，長期禁銦在輪椅上沒有說話功能，但他仍然利用唯一可以使用的大腦想象出上百億光年的宇宙空間，建立了非常美麗的科學宇宙模型，并被選為最年輕的英國皇家會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身盧卡遜數學講座的教授。也正因為這樣，他成了一個令人折服的生活強者。

親愛的小伙伴們，我想對您說，雖然你們的身體上并不是健全的，但至少你們有一顆健全的心，有全世界關愛你們的人們，在面對生活中的困難時，你們應該充滿自信地對世界說“我能行！”同樣在你享受別人對你關愛的同時，也要像海倫·凱勒一樣，有一顆關愛別人的心，因為在你們身邊，有許多親人朋友為你們付出了比常人都難以想象的辛勞。

孟德斯鳩有句至理名言：大自然既然在人間造成了不同程度的強弱，也常用破釜沉舟的斗志使弱者不亞于強者。小伙伴們，讓我們共同努力，在同一片藍天下，打造出自己的一番成就吧！

最后，我祝愿你們能夠每天充滿自信，快樂每一分鐘！

你們的伙伴：趙婧

2007年10月21日

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小伙伴我想對你說

日期：2007-10-25 20:03:31 來源： 自寫 作者： 蘇醒

小伙伴我想對你說 我想對你們說：“我們應該用微笑面對生活；寬容諒解別人。”

有人說：“生活象放電影，一張張畫面透過時間這部放因映機，悄然而又生動地展現在我們面前。”電影不會有重復鏡頭，正如時間一去不復返。而我們如今的學生卻每天過著差不多的生活：起床、洗漱、飛奔去學校，上完課很累的回到家中，有時作業多，寫到很晚，可能會感到心里煩悶。既然如此，何不換個心情笑對生活呢？沒有黑夜的等待，就沒有黎明的欣喜；沒有饑餓的煎熬，就沒有飽足的快感；沒有耕耘的辛勞，哪來豐收的喜悅呢？當我們不開心時，請看看周圍的一切是那么的美好；當寫作業時煩悶時，請抬頭看看天空，是多么遼闊！只要我們開心笑一笑，就會發現世界多么美妙。如此，便是笑對生活，笑對人生！

我們要細心品味：“生活本如此，明天會更好。”只要笑對生活，方能成為學習與生活的強者！

我們還應該學會寬容。俗話說得好：“人無完人。”我們要在贊賞別人優點時，也學會寬容別人的缺點。寬容是一種美德，是一種修養，是一種文明；寬容是一種理解，一種體諒；寬容是一種品格，是一種境界。學會寬容，就會擁有一遍廣闊天空。

所以，我們小學生應該遵守文明的道德，學會文明，學會微笑、學會寬容、學會諒解。這就是一種全社會倡導的文明的美德。

蘇醒

二00七年十月一日

我不會羨慕藍天上的白云，盡管他們無憂無慮。可一陣大風吹來，他們就會被刮得無影無蹤。我不會羨慕野生的花草，盡管他們很美麗。可沒有人去愛護它；珍惜它。我羨慕小鳥小樹和小動物們，因為他們是在溫暖的陽光下，在愛的世界里愉快成長。

我們也是在溫暖的陽光下，在愛的世界里長大的呀！

老師，我想對您說，如果我們是美麗的花朵，那您就是辛勤的園丁。如果我們是可愛的小鳥，那您就是慈祥的鳥媽媽。如果我們是脆弱的小草，那您就是勇敢的大樹。

記得在二年級下學期時，一天，林老師您的媽媽和孩子都生病了，老師您帶著對家人的牽掛，走進了教室。您還是那樣和藹可親，還是那樣認真地講著每一道題。為了我們，您竟然放下了自己的媽媽和孩子。

老師，我想對您說，是您選擇了陽光下最神圣而又最艱苦的職業。是您，第一次為我戴上了紅領巾。是您，把我從一個無知的小孩培養成一個講文明有知識的好少年。

老師，我想對您說，我會永遠記住您的恩情。絕對不會辜負您的希望。

第四篇：太來小學教師節活動總結

太來小學教師節活動總結

2012年的教師節是中國第二十八個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：

一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點

由思政處組織召開班主任會議，要求在九月十日早晨進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣，內容豐富、主題明確，“老師，您辛苦了”“感恩老師”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。

二、“老師，您辛苦了”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，您辛苦了”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節這天，低年級學生一早就將自己工整的作業擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都長大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做

一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公

室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉這些活動讓老師感動，拉近

了師生間的距離。

三、中心校領導與老師們開展交心談心活動。9月10日早上，老師

們歡度自己的節日，齊聚一堂，召開茶話會、教師節聯歡會，大家暢

所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提

出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝，并表示一定及時

加以整改。

總之，今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。

其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。

太來小學少先隊

2011年9月10日

第五篇：太來小學教師節活動總結

太來小學教師節活動總結

2012年的教師節是中國第二十八個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：

一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點

由思政處組織召開班主任會議，要求在九月十日早晨進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣，內容豐富、主題明確，“老師，您辛苦了”“感恩老師”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。

二、“老師，您辛苦了”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，您辛苦了”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節這天，低年級學生一早就將自己工整的作業擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都長大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉這些活動讓老師感動，拉近了師生間的距離。

三、中心校領導與老師們開展交心談心活動。9月10日早上，老師們歡度自己的節日，齊聚一堂，召開茶話會、教師節聯歡會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝，并表示一定及時加以整改。

總之，今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。

太來小學少先隊

2011年9月10日