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2021年教師節(jié)是怎么來的[本站推薦]

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第一篇:2021年教師節(jié)是怎么來的[本站推薦]

在源遠流長的中國歷史中有許多的偉大的人,給人們的人生起到引導的作用,這樣的人都受到人們的尊敬,這樣的人就是教師,那么,你知道教師節(jié) 的來歷嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2021年教師節(jié)是怎么來的?_教師節(jié)的來歷簡短介紹。希望可以幫助大家。

教師節(jié)是怎么來的?

暨南大學一批學子騎自行車北上,團中央遞交了建議設立教師節(jié)的愿望,時隔一年,決定將每年的9月10日設定為教師節(jié)。從此,大陸的教師也有了自己的節(jié)日。教師節(jié),是我國僅有的包括護士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來,我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。

我國歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當時,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設立的,后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》,可當時并未能在全國推行。

建國后,中央人民政府曾恢復6月6日為教師節(jié),通告各地教育工作者,可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立,教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日,中國教育工會全國委員會發(fā)表書面談話,宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點,執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實際上已不再存在。

為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國人大會第九次會議確定,每年9月10日為中國教師節(jié)。在第一個教師節(jié),當時的國家向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日,首都召開萬人慶祝大會,教師節(jié)期間20個省市共表彰11871個省級優(yōu)秀教師集體和個人。

其實早在1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

尊師重道的風氣迅速在中原彌散,每個老師都有一個屬于自己的不可取代的節(jié)日。而每一個老師也會在無數(shù)個屬于自己師傅的節(jié)日里虔敬、忠實、隆重其事地向老師表達祝福和感恩。后來,事情發(fā)生了一些變化,人們發(fā)現(xiàn),那些學界的泰斗級和大牛級的人物總會受到最多的朝拜和感恩,因為他們的弟子遍及國家的各個角落,甚至包括隱居山林的高人。泰山級的人物在尊師拜師的禮儀文化之下迅速紅遍江湖、書院、田間以及市井。

再后來,人們驚奇的發(fā)現(xiàn),大家在某一天焚香跪拜的居然是同一個人。原來,這個人已將天下讀書人盡收于門下,事實上,這是一個很漫長的過程,他卻在一夜之間成了天下人的師傅,成了偉人,圣人,甚至神人。所謂的教師節(jié),大概就在這個時間點上固定在了某一天。

教師節(jié)的來歷簡短介紹:

1、1985年舉行的六屆全國人大第九次會議同意了關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年的9月10日為教師節(jié)。教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導的節(jié)日,不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同。每年公歷9月10日,是中國的教師節(jié)。1985年9月10日北京慶祝了第一個教師節(jié)。

2、1985年1月21日,第六屆全國人大第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

3、1984年12月15日,北京師范大學鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設立教師節(jié)。教育黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立教師節(jié)的報告”送中央書記處并報國家。1985年1月,全國人大通過了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。

4、尊師重教是中國的傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年,第六屆全國人大第九次會議通過了關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國第一個教師節(jié)。

5、早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié) ”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨的活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是新中國恢復建立的第一個教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

2021教師節(jié)古詩

《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天,逍遙不記年。

撥云尋古道,倚樹聽流泉。

花暖青牛臥,松高白鶴眠。

語來江色暮,獨自下寒煙。

《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

野徑云俱黑,江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

《天凈沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界,放眼無限未來。

揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。

《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

《新竹》

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

《遠師》

唐·白居易

東宮白庶子,南寺遠禪師。

何處遙相見,心無一事時。

《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開占物華,路人指道令公家。

令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

第二篇:教師節(jié)是哪一天

我國的教師節(jié)為每年的9月10日。

其實早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節(jié)。

·臺灣于每年9月28日慶祝教師。

·香港于1997年主權(quán)移交前,教師節(jié)跟隨中華民國的習慣定于每年的9月28日;主權(quán)移交后則跟隨中華人民共和國改為每年的9月10日。

·阿爾巴尼亞的教師節(jié)是每年的3月7日,正好在母親節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。

·捷克教師節(jié)是一個假日,定于3月28日,這一天是Jan ámos Komensky(Comenius)的生日。學童們會在教師節(jié)這天送花給他們的老師。

·印度的教師節(jié)是9月5日,并紀念印度第二位總統(tǒng)Sarvepalli Radhakrishnan,他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上,印度教師節(jié)的這天,學校教書的工作是交給較高年級的學生負責,讓老師們能夠休假。

·拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日,這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。

·許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史,設立教師節(jié),在巴西。教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月,由國家議會頒布5月15日為教師節(jié),并于1918年首次慶祝。

·美國的教師節(jié)是5月的第1個星期二,是個放假的節(jié)日。

·美國麻薩諸塞州也曾采用9月11日為教師節(jié)。

·韓國的教師節(jié)是5月15日,在這天,學生們會送給老師們康乃馨,并和學生一起渡過歡愉的一天。

·新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

·委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。

·泰國每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

·蘇丹從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天,以示慶祝和紀念。

·捷克、斯洛伐克每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。【您正瀏覽的文章由www.tmdps.cn(www.tmdps.cn)整理,版權(quán)歸原作者、原出處所有。】

·德國每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

·匈牙利每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

·朝鮮為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

·印度每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

·美國每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

·前蘇聯(lián)每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

第三篇:一年一度的教師節(jié)將要來臨了

一年一度的教師節(jié)將要來臨了,我準備了許多話要向老師說。

親愛的老師,我想對你說,謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識,教我們做人的道理,讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上,我怎么不謝謝你呢?

親愛的老師,我想對你說,您樸實生動的語文,點燃了我們的文學夢。親愛的老師,我想對你說,您的肺腑之言,像甘露滋潤了我們的心田。

親愛的老師,我想對你說,上語文課的時候,你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;有好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去;講解深入淺出,抑揚頓挫道來。

親愛的老師,你好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學生吐盡最后一根絲。可我要說,老師是一個火種,播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師,我們?yōu)槟愣械津湴磷院溃。?/p>

老師,我想對你說

四川省達州市 通川區(qū)第七小學 六年級一班 劉婭楠

老師,在教師節(jié)到來之際,我祝你節(jié)日快樂。

老師,我是一個性格比較內(nèi)向的人,在你還沒有教我的時候,我很害怕和老師溝通,總覺得老師很可怕,不敢主動向老師打招呼,不敢向老師請教。可自從你來教我們開始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開朗多了,看見了老師會主動打招呼了。

老師,我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默,讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動,如:演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動,使許多同學得到鍛煉,膽子大了些,性格開朗多了,敢于與同學交流了。因此,我們班不但成績提高了許多,而且同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師,我尊敬你,愛戴你,但是也想提醒你:不要偏心。因為你在抽同學回答問題時,總先抽好同學。好同學發(fā)言說錯了,你說沒關(guān)系,下次注意聽。可當你抽到差生時,說錯了,你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師,我請你以公平的態(tài)度去對待每一個同學,不論優(yōu)生還是差生,希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了,要想法使他(她)成績更加好起來,可以告訴他(她):“你有所進步,要更加努力學習。”

你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取,以一顆公正、公平的心去對待同學的。

老師,你是一位辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈; 親愛的小伙伴林琪:

你好!你知道嗎真正的友誼是經(jīng)得住烈火考驗,為了那份純真,閉上眼,依舊是你那純真的笑臉.曲折的友情之路在人生的道路中只是一個小小的逗號,抬起頭,未來屬于我們.我曾孤單,寂寞過,我希望與人接近,我向往,我等待;我付出,我收獲.而你讓我收獲了無價之寶,世界上最純真,無邪的東西--友誼.

林琪你知道嗎?生活不相信眼淚,更不存在依靠。凡事只有依靠自己,當你覺得自己能承擔一切時,那么當你遇到困難、挫折時,你會泰然處置,沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀,有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓,讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生,你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫,會自豪面對一切,也會撐出一片藍天,聽了我的話,希望你改掉這些壞習慣。

林琦我最后一句想對你說的話是:”不管天有多高,地有多大,希望今后在我人生的路上永遠有你,我們永遠會做好朋友!

祝愿你學習進步,心想事成,萬事如意!

你的好伙伴:樊潔

2007年10月9日

你是一位威嚴的父親,打造著我們剛強毅力。

老師,你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們,我們也會讓你永遠快樂。

小伙伴我想對你說

文 / 小涵 記人 類作品

人生會經(jīng)歷許許多多的朋友,有的朋友會對你漠不關(guān)心,有的朋友卻對你噓寒問暖。我結(jié)交過千千萬萬的朋友,在千千萬萬份友誼中,令我刻骨銘心的就是與格格朝夕相處的快樂時光,那段童年讓我生活的快樂,充實,讓我生活的瀟瀟灑灑,是她讓我品嘗到了快樂和幸福的滋味。

我們是在二年級認識的,她是我們班級后轉(zhuǎn)來的新同學。第一次見她的時候,我發(fā)現(xiàn)她的眼神和我一樣,堅定,倔強,從不服輸。相處久了,我每次見到它都感覺得從里往外都煥然一新,又像是在夏天沖浪,那感覺真的不言而喻,時間久了,雖然都吵架,但不一會就會和好,因為我們珍惜這份來之不易的友誼。

有一次,我們因為一點小事生氣了,就在我們生氣后的幾天,我清晰記得,天下著大雨,在班級的我不時向窗外張望,放學的響鈴在我耳邊回蕩,我既緊張又害怕,正當我心急火燎的時候,一個熟悉的聲音對我說:“小涵,打我的傘走吧。”但當我轉(zhuǎn)過頭來,和我說話的竟然說格格,我猶豫了,可她已經(jīng)把傘遞給了我。后來我打著傘,向家的方向走去。當我猛然間轉(zhuǎn)過頭時,看見了格格在大雨淋漓中奔跑,雨水濺在她的身上,落在她的身上,一滴又一滴,我難過極了,天啊,我怎么了?朋友在雨中淋濕,而我卻不上去幫忙,只聽“撲通”一聲,打醒了我,拉回了我的思緒,一顆又一顆熱淚留下來,我跑過去,扶起在雨中摔倒的她,我問她:“我把傘還給你吧。”“不,我不要。”她的聲音還是那么堅定。傘掉在了雨中,我們緊緊抱在了一起,用手摸了摸那微笑著的臉??

彈指一瞬間,轉(zhuǎn)眼我們相處三年多了,三年意味著什么?它意味著坎坷,意味著堅信,意味著苦與淚,意味著付出與收獲??

三年來我們打過,吵過,但我們彼此比誰都清楚,我們越來越離不開對方,命運使我們有了分割不了的友誼,讓我們在茫茫人海中相遇,讓我們相認相識相知,我為什么不好好把握好這次緣分去好好珍惜,我們一樣有太多太多的相同之處,我了解你,我理解,也尊重你的每次選擇,你帶給我的是品位不完的一生一世的快樂。盡管我們苦過,但要努力,因為苦過后是甜,是一輩子的幸福和快樂。因為我們擁有一個流光溢彩的童年。我讓你知道,無論何時何地,有一個人永遠陪伴你,陪你走過人生的坎坷,體驗快樂。格格,我們是最好最好的朋友,一生一世,永不分離。

小伙伴,我想對你說

高志凡,好長時間不見了,我好想你,還記得五年級時我們一起上學,一起玩耍,一起放學嗎?現(xiàn)在你轉(zhuǎn)學了,想起我們在一起的點點滴滴,我好懷念,現(xiàn)在你適應新學校的環(huán)境嗎?學習成績進步了嗎?我現(xiàn)在在六年級六班,老師和同學都很好,可我總想起我們在一起玩游戲的影子。

還記得我們在一起和一些同學成立了“壞死幫派”,每天卻打打鬧鬧,好事一起干,壞事也一起做,可以說是“有福同享,有難同當”,有一次,你在河塘邊上走著,突然,一只腳掉了進去,還好是我們拉著你,可你已經(jīng)有一增已經(jīng)濕了,上課了,我們偷偷地護送你到了座位,才免受老師的責罵。

高志凡,現(xiàn)在我們是六年級,也就是畢業(yè)班,我們應該好好學習,認真完成作業(yè),不能辜負老師與家長的期望,老師像園丁哺育我們,傳授給我們知識的營養(yǎng),可在一些被別國占領的國家,那兒的汴孩連飯也吃不飽,更別談上學,相比之下我們是多么的幸福呀!

唉,每次想給你寫一些東西,我總會想起你,希望你有空來我家做客!

你的朋友:季浩

2007年10月5日

同學,我想對你說

同學,我一直想向你提一些意見,可礙于面子,我一直說不出口。趁著這次作文的機會,我就它提出來吧,希望你能接受它,改正自己的缺點。

在班上,你算是一名差生。每天,你總會不交作業(yè),早讀時總會看見你匆忙補作業(yè)的身影。特別是英語,當每天小組長向我報告誰沒交作業(yè)時總會說出你的名字時,連我這個英語科代表都替你著急:寫作業(yè)是鞏固和檢驗你一天學到知識的最好方法,而你每天都不寫作業(yè),這對你的學習可是有害無利啊!思考在三,我終于向你提起,可是換來的只是你的一個白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時火冒三丈,發(fā)誓不在管你的閑事,不論你不交作業(yè)還是上課不帶書我都當沒看見一樣。

時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼期末便到了,期末考試向我們逼近。英語老師決定展開“一幫一”活動,讓一個好學生幫助一個差生,差生若是進步了,好學生也可加分。我分到的學生竟是你

一想起那次“勸告不成反挨罵”的事,我便火冒三丈.可是師令不可違,我只得點頭答應.下午,我還著復雜的心情去為你補課,奇怪的是你竟一反往常調(diào)皮的態(tài)度,專專心心地聽我講課.我高興極了,也就教得格外有勁.教完后,我正準備離開,卻發(fā)現(xiàn)你一把抓住一位同學的衣領,粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業(yè).我氣急了,全身的血一下子涌到頭上來:“你怎么能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的我?” “哼!你有什么辛苦的!給我講課,還不是為了我進步了你可加分?我就不進步,看你怎么辦!”望著一臉奸笑的你,我?guī)缀鯕饣柽^去....同學,你怎么能這樣呢?提醒你專心上課,認真寫作業(yè),辛辛苦苦給你補課,為了誰?還不是為了你啊!可是我換來的是什么?是漫罵,是譏諷.你這樣和別人作對,有什么好處?你不聽老師講課,也不聽我補課,有什么好處?期末考試時你怎么辦?長大后你怎么辦?看著自己的同學一個個捧回了令人滿意的試卷,找到了令人滿意的工作,你卻一事無成,你就高興了嗎? 同學,我真希望你能聽聽我的意見,改一改吧!不要再與別人作對了,也別再調(diào)皮搗蛋了,上課上課認真聽課,回家認真寫好作業(yè),做一個好學生.老師,我想對你說

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美靈

更新時間:2007-06-08 作者:史

老師,我想對您說

陳老師,我有一肚子的想法想對你說,平時,我一直都沒有合適的時間,也沒有勇氣向您當面訴說,今天,就借這次寫作文的機會,向您傾訴在我心頭已久的問題吧!陳老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放,親愛的老師,您可知道,作為學生內(nèi)心的痛苦,我和班上所有好學生一樣都是您的學生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什么我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上,一個在地下,您把那些您好認為的好學生看在眼里,記在心里,您對那些好學生面帶微笑,而對我們目光嚴厲,老師我害怕您的目光和面孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開口,陳老師,我自己也知道,我的成績不太好,但是每堂課我也是專心聽講的啊.我會的問題,我也積極舉手了啊,老師您為什么不相信我呀?其實我不是壞學生,我也想為班級爭光,也想讓您高興,也想與您敞開心扉,交流思想,但是您一直都不給我機會,我好灰心,失望,沒了主心骨,老師,您好知道嗎?沒有您的鼓勵,關(guān)愛理解,我就是那片飄落的黃葉.老師收回您可怕的目光吧,它會使我更落后;改變您冰冷的面孔吧,它會凍僵我的心靈.老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊伍的前頭,教師點燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點光明,讓我潤濕的干涸的心靈.陳老師,我多希望你,希望您對學生一視同仁,不要歧視后進生,只有這樣,您在同學心中,才會越站越高,師生情才會越來越深厚.小伙伴,我想對你說

溧陽市西平小學六(3)班

趙婧

親愛的殘疾小伙伴們:

你們好!我是一名小學六年級的學生。雖然我們未曾謀面,還不曾相識,但我們都是同一片藍天下那茁壯成長、蓬勃向上的幼苗。常言說得好:“有朋自遠方來,不亦樂乎。”朋友是人生中必不可少的一部分,人與人之間的感情交流離不開朋友,所以我愿這封載著款款厚意的信,能給予你們鼓勵與信心。

2007年夏季特殊奧林匹克運動會在上海舉行,我想你們也一定觀看了這場特殊的奧運會吧,由其是開幕式的場面非常壯觀,千萬人聚集在體育場上為殘疾運動員們喝彩,許許多多的明星前來捧場。此時此刻,你們一定也會感到幸福、感到一種無比自豪的心情吧。因為你們知道其實殘疾并不可怕,可怕的是沒有堅定的勇氣與信念。在殘奧會上,來自各國的殘疾運動員們英姿瀟灑,用自信和能力證明自己照樣可以參加運動會,走上領獎臺拿奧運金牌;照樣可以得到別人的尊重。

說到這,我便想起了美國盲聾女作家海倫·凱勒,雖然海倫·凱勒從小雙目失明,雙耳失聰,但她卻不屈服于不幸的命運,并以驚人的毅力、頑強的拼搏精神考取了哈佛大學,并為殘疾事業(yè)作出了貢獻,成為一個知識淵博、令人尊敬的人。同樣被稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在命運的摧殘下,并沒有低頭,雖然他完全癱瘓,長期禁銦在輪椅上沒有說話功能,但他仍然利用唯一可以使用的大腦想象出上百億光年的宇宙空間,建立了非常美麗的科學宇宙模型,并被選為最年輕的英國皇家會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身盧卡遜數(shù)學講座的教授。也正因為這樣,他成了一個令人折服的生活強者。

親愛的小伙伴們,我想對您說,雖然你們的身體上并不是健全的,但至少你們有一顆健全的心,有全世界關(guān)愛你們的人們,在面對生活中的困難時,你們應該充滿自信地對世界說“我能行!”同樣在你享受別人對你關(guān)愛的同時,也要像海倫·凱勒一樣,有一顆關(guān)愛別人的心,因為在你們身邊,有許多親人朋友為你們付出了比常人都難以想象的辛勞。

孟德斯鳩有句至理名言:大自然既然在人間造成了不同程度的強弱,也常用破釜沉舟的斗志使弱者不亞于強者。小伙伴們,讓我們共同努力,在同一片藍天下,打造出自己的一番成就吧!

最后,我祝愿你們能夠每天充滿自信,快樂每一分鐘!

你們的伙伴:趙婧

2007年10月21日

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小伙伴我想對你說

日期:2007-10-25 20:03:31 來源: 自寫 作者: 蘇醒

小伙伴我想對你說 我想對你們說:“我們應該用微笑面對生活;寬容諒解別人。”

有人說:“生活象放電影,一張張畫面透過時間這部放因映機,悄然而又生動地展現(xiàn)在我們面前。”電影不會有重復鏡頭,正如時間一去不復返。而我們?nèi)缃竦膶W生卻每天過著差不多的生活:起床、洗漱、飛奔去學校,上完課很累的回到家中,有時作業(yè)多,寫到很晚,可能會感到心里煩悶。既然如此,何不換個心情笑對生活呢?沒有黑夜的等待,就沒有黎明的欣喜;沒有饑餓的煎熬,就沒有飽足的快感;沒有耕耘的辛勞,哪來豐收的喜悅呢?當我們不開心時,請看看周圍的一切是那么的美好;當寫作業(yè)時煩悶時,請?zhí)ь^看看天空,是多么遼闊!只要我們開心笑一笑,就會發(fā)現(xiàn)世界多么美妙。如此,便是笑對生活,笑對人生!

我們要細心品味:“生活本如此,明天會更好。”只要笑對生活,方能成為學習與生活的強者!

我們還應該學會寬容。俗話說得好:“人無完人。”我們要在贊賞別人優(yōu)點時,也學會寬容別人的缺點。寬容是一種美德,是一種修養(yǎng),是一種文明;寬容是一種理解,一種體諒;寬容是一種品格,是一種境界。學會寬容,就會擁有一遍廣闊天空。

所以,我們小學生應該遵守文明的道德,學會文明,學會微笑、學會寬容、學會諒解。這就是一種全社會倡導的文明的美德。

蘇醒

二00七年十月一日

我不會羨慕藍天上的白云,盡管他們無憂無慮。可一陣大風吹來,他們就會被刮得無影無蹤。我不會羨慕野生的花草,盡管他們很美麗。可沒有人去愛護它;珍惜它。我羨慕小鳥小樹和小動物們,因為他們是在溫暖的陽光下,在愛的世界里愉快成長。

我們也是在溫暖的陽光下,在愛的世界里長大的呀!

老師,我想對您說,如果我們是美麗的花朵,那您就是辛勤的園丁。如果我們是可愛的小鳥,那您就是慈祥的鳥媽媽。如果我們是脆弱的小草,那您就是勇敢的大樹。

記得在二年級下學期時,一天,林老師您的媽媽和孩子都生病了,老師您帶著對家人的牽掛,走進了教室。您還是那樣和藹可親,還是那樣認真地講著每一道題。為了我們,您竟然放下了自己的媽媽和孩子。

老師,我想對您說,是您選擇了陽光下最神圣而又最艱苦的職業(yè)。是您,第一次為我戴上了紅領巾。是您,把我從一個無知的小孩培養(yǎng)成一個講文明有知識的好少年。

老師,我想對您說,我會永遠記住您的恩情。絕對不會辜負您的希望。

第四篇:太來小學教師節(jié)活動總結(jié)

太來小學教師節(jié)活動總結(jié)

2012年的教師節(jié)是中國第二十八個教師節(jié)。九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié),開展了豐富多彩的慶祝活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點

由思政處組織召開班主任會議,要求在九月十日早晨進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣,內(nèi)容豐富、主題明確,“老師,您辛苦了”“感恩老師”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式,充分表達了學生對老師的感恩之情,營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、“老師,您辛苦了”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師,您辛苦了”主題隊會,各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天,低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,教師看到學生完美的作業(yè),臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節(jié)當天,為教師親自制作賀卡,當學生把精美的賀卡送到老師的面前,老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語,老師非常的驚喜,覺得學生們都長大了,懂事了。

3、高年級開展感恩活動,學生們興高采烈的開展了為老師做

一件有意義的事情活動,有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公

室,有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉這些活動讓老師感動,拉近

了師生間的距離。

三、中心校領導與老師們開展交心談心活動。9月10日早上,老師

們歡度自己的節(jié)日,齊聚一堂,召開茶話會、教師節(jié)聯(lián)歡會,大家暢

所欲言,各抒己見,開展交心談心活動。座談時,不少教師為學校提

出了許多寶貴的意見和建議,領導們表示衷心感謝,并表示一定及時

加以整改。

總之,今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準備在今后的工作中大顯身手。

其次,鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍,營造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

太來小學少先隊

2011年9月10日

第五篇:太來小學教師節(jié)活動總結(jié)

太來小學教師節(jié)活動總結(jié)

2012年的教師節(jié)是中國第二十八個教師節(jié)。九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié),開展了豐富多彩的慶祝活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點

由思政處組織召開班主任會議,要求在九月十日早晨進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣,內(nèi)容豐富、主題明確,“老師,您辛苦了”“感恩老師”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式,充分表達了學生對老師的感恩之情,營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、“老師,您辛苦了”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師,您辛苦了”主題隊會,各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天,低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,教師看到學生完美的作業(yè),臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節(jié)當天,為教師親自制作賀卡,當學生把精美的賀卡送到老師的面前,老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語,老師非常的驚喜,覺得學生們都長大了,懂事了。

3、高年級開展感恩活動,學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動,有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室,有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉這些活動讓老師感動,拉近了師生間的距離。

三、中心校領導與老師們開展交心談心活動。9月10日早上,老師們歡度自己的節(jié)日,齊聚一堂,召開茶話會、教師節(jié)聯(lián)歡會,大家暢所欲言,各抒己見,開展交心談心活動。座談時,不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議,領導們表示衷心感謝,并表示一定及時加以整改。

總之,今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍,營造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

太來小學少先隊

2011年9月10日

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