第一篇：高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧

語(yǔ)法填空題，一直是很多高中同學(xué)非常頭疼的題型之一，做題時(shí)總是無(wú)從下手，失分太多。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧1

一、提示性填空的解題技巧

技巧一：若提示詞為動(dòng)詞，則先要進(jìn)行兩個(gè)步驟：

首先將有橫線的部分以句子為單位進(jìn)行劃分，其次標(biāo)出句子中的動(dòng)詞。

1.若句子中無(wú)謂語(yǔ)動(dòng)詞，說(shuō)明所給提示詞則為句子謂語(yǔ)動(dòng)詞，則需考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及主謂一致。如果空格前是助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞，則空格一定是動(dòng)詞原形。

例1：I was certain she would like it because I_____(tell)by my classmatesthat she loved hot food.(was told)

例2：After a four-day journey，the young man_____(present)the water to theold man.(presented)

2.若句子中已經(jīng)有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而且沒有連詞，則所給提示詞為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，需考慮非謂語(yǔ)動(dòng)詞，包括現(xiàn)在分詞、過去分詞和動(dòng)詞不定式。做題時(shí)確定所給出的詞與其所修飾的詞或其邏輯主語(yǔ)的關(guān)系。如果與中心詞是主動(dòng)關(guān)系，一般用現(xiàn)在分詞。如果與中心詞是被動(dòng)關(guān)系，一般用過去分詞。如果表示將來(lái)，一般用動(dòng)詞不定式。

例3 :He spit it out，____(say)it was awful.(saying)

例4: His first book___(publish)next month is based on a true story.(to bepublished)

技巧二：若提示詞為名詞，則需考慮：

(1)可數(shù)名詞或是不可數(shù)名詞;

(2)可數(shù)名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)。

例 5 :Tom is one of my best ___(friend).(friends)

技巧三：若提示詞為形容詞、副詞則需考慮：

(1)形容詞修飾名詞;

(2)副詞修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞及整個(gè)句子;

(3)形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

例6 : “Thirty-five cents，” she said___(rude).(rudely)

技巧四：若考查括號(hào)內(nèi)給出單詞的其他形式，通過分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子缺少什么成分(修飾什么詞)，再用正確的單詞形式補(bǔ)充完整。

介詞、冠詞、所有格后接名詞、形容詞修飾名詞、副詞修飾形容詞動(dòng)詞或整個(gè)句子。該空同時(shí)考查學(xué)生的單詞拼寫能力。

例7：It is _____(mean)for us to spend the most important day in our lifewith all the new couples.(meaningful)

例8：It is one of the great ___(invent)in the world in the twentiethcentury.(inventions)

高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧2

純空格題的解題技巧

技巧一：若判斷為介詞則需考慮：

(1)介詞的基本用法;

(2)固定搭配。

例9：In short，I believe that it is___ great use to keep a dairy inEnglish.(of)

例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen yearsago.(to)

技巧二：若判斷為代詞則需找出代詞所指代的名詞，根據(jù)其在句中所充當(dāng)?shù)某煞执_定用哪個(gè)代詞。

如果空格后是名詞，就應(yīng)該考慮空格處是否用物主代詞(my，your，his等)、指示代詞(this，that等)、不定代詞(few，little，many)，所有格或形容詞等進(jìn)行修飾。

例 11: The little girl loved god so much that ___(her)wants to stay with itall day long.(she)

2.如果空格前是動(dòng)詞，就應(yīng)考慮用人稱代詞和反身代詞。

例12 : God helps those who help___.(themselves)

3.“it”作形式主語(yǔ)及形式賓語(yǔ)。

例13: The professor considers___ no good reading without understanding.(it)

技巧三：若判斷為冠詞則需考慮(1)如果空格后是單數(shù)可數(shù)名詞，就應(yīng)該考慮空格處是否需要填不定冠詞(a，an);(2)如果空格后是序數(shù)詞、最高級(jí)或上文提到過的人或物等時(shí)，就應(yīng)該考慮空格處是否需要填定冠詞(the);

(3)還有一些固定搭配需要注意。

例14：Tom，___ 8-year-old boy，entered a hotel coffee shop.(an)

例15：He is ___ tallest in his class.(the)

另外，若判斷是主從復(fù)合句，然后根據(jù)各類從句的特點(diǎn)，結(jié)合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個(gè)引導(dǎo)詞。空格前是名詞，其后為定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句;空格前是及物動(dòng)詞，其后為賓語(yǔ)從句;空格前是系動(dòng)詞，其后為表語(yǔ)從句;空格在句首，此從句為主語(yǔ)從句或狀語(yǔ)從句。

例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished.(who)

高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧3

對(duì)于未給出單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。

技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty buthappy.從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjoy oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。

例8：His boss was____angry as to fire him.如果“跳過”橫線后的angry，就可發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so···as··· to，所以，so是正解。

技巧八：從句引導(dǎo)詞。

從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。

例9：He did not done_____his father had asked him to do.審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。

例10：Those_____want to go to the village must sign here.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧4

對(duì)于已給出單詞提示題型的技巧

技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

例1：There are many students living at school，the(child)houses are all farfrom school.由students-詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格children’s。

技巧二：動(dòng)詞形式變化。

動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。

例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式——tobe given。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等。

例3：The king decided to see the painter by——(he).由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。

技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。

英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的絕對(duì)最高級(jí)還要冠以the。

例4：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。

技巧五：數(shù)詞形式變化。

數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式。

例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take ahalf,my second son shall take a(three)...從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。

技巧六：詞的派生。

詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he was very____(happiness).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness變?yōu)閔appy;但錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧

第二篇：《高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能

（1）通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解語(yǔ)法填空的常考考點(diǎn)和清晰的解題思路，掌握分析句子結(jié)構(gòu)的方法。

（2）將句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析和句子意義能有機(jī)結(jié)合去解題。2.情感態(tài)度

通過將考點(diǎn)細(xì)分逐個(gè)突破鼓勵(lì)學(xué)生打破“我不行”的心理暗示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3.能力目標(biāo)

通過對(duì)考點(diǎn)的細(xì)分和總結(jié)讓學(xué)生有更為清晰的解題思路。二．重點(diǎn)

了解語(yǔ)法填空的常考點(diǎn)與解題思路，掌握分析句子結(jié)構(gòu)的微技能。三．難點(diǎn)

將句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析和句子意義有機(jī)的結(jié)合去解題。四．學(xué)生情況

學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)。五．教學(xué)與學(xué)習(xí)過程

Step1.介紹語(yǔ)法填空的要求 Step2.介紹語(yǔ)法填空的解題思路

1.純空格試題

2.給出動(dòng)詞的試題

3.詞類轉(zhuǎn)換題 Step3.介紹語(yǔ)法填空的方法 1.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，確定詞性

2.根據(jù)上下文意義及語(yǔ)法，確定詞性：冠詞，代詞，連詞，介詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞性變化。Step4.純空格試題 1.名詞前設(shè)空：（1）冠詞，形容詞性物主代詞，名詞所有格，介詞或one,some,any,other等代詞

（2）常用and,but,or,so等連詞（3）缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)：名詞，代詞 Step5.給出了動(dòng)詞的試題

若是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

若是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，用doing,done,to do等形式。Step6.詞類轉(zhuǎn)換題

（1）轉(zhuǎn)換為形容詞

（2）轉(zhuǎn)換為名詞

（3）轉(zhuǎn)換為副詞 Step7.其他常考類型

Step8.語(yǔ)法填空做題思路總結(jié)。1.根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行填空 2.根據(jù)邏輯關(guān)系進(jìn)行填空 3.根據(jù)語(yǔ)片標(biāo)志進(jìn)行填空 Step9.Let’s practise 六作業(yè)：完成資料相關(guān)練習(xí)七．教學(xué)反思

第三篇：高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空和完形填空答疑技巧

高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空和完形填空答疑技巧

語(yǔ)法填空還是上下文都要看，綜合起來(lái)解答。但是首先要能理解句子的意思，在填空，書上的語(yǔ)法可以沒事看一看，填空跟閱讀理解其實(shí)很相似。如果你英語(yǔ)只是英語(yǔ)語(yǔ)法填空做不好就是其他還可以，英語(yǔ)很爛是謙虛了；假如真滴很爛，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯比較重要，不一定非要記住寫下來(lái)，但是看到會(huì)有印象就比較好了，如果高三的話，早讀一定要多讀英語(yǔ)課文，看到一些出現(xiàn)頻率比較高的詞，就把中文意思寫在下面，以后再翻翻看，效果很好吧

1． 文章短，挖空多。《高考考綱》要求文章在200~250個(gè)詞的短文中留出20個(gè)空白，所以要求學(xué)生在平常做題和老師選題時(shí)要注意對(duì)文章字?jǐn)?shù)的限制。2． 情景意義選擇為主，語(yǔ)法選擇填空為輔。3． 短文內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。4． 單詞填空為主，短語(yǔ)或詞組的整體填空為輔。5． 邏輯性強(qiáng)，實(shí)詞為主，虛詞為輔。6． 保留提示句。完形填空題主要測(cè)試的角度：1.詞義辨析。2.固定搭配。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。4.文章的銜接及推理。

完形填空答題角度:（1）從語(yǔ)法角度（2）從詞語(yǔ)用法角度（3）從上下文角度4）從慣用法角度（5）從常識(shí)和知識(shí)角度。完形填空答題技巧：完形填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語(yǔ)搭配的使用能力，這是大部分考生認(rèn)為難度最大的考查項(xiàng)目。有些考生的聽力基礎(chǔ)知識(shí)部分做得還比較好，但是完形填空卻只能做對(duì)一兩道，有的甚至對(duì)完形填空產(chǎn)生了恐懼心理，導(dǎo)致全軍覆沒。其實(shí)只要我們有信心，有良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鴻溝。首先：從心理上，平心靜氣，不急不急噪

對(duì)完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會(huì)使得自己的全部思想游離題外，根本無(wú)法進(jìn)入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢？所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完形填空題的保證。

其次：從答題策略上，要把握以下幾方面：瀏覽全文，把握大意；運(yùn)用語(yǔ)法理順關(guān)系；遇到難詞反復(fù)默念；注意上下連貫，合乎邏輯；細(xì)心檢查避免疏漏。第一：瀏覽全文，把握大意

這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關(guān)鍵詞，避免斷章取義，減少解題時(shí)的盲目性，這樣可以為解題做好準(zhǔn)備。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應(yīng)掠過去，等到填空需要細(xì)讀時(shí)再去理會(huì)。瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。第二：運(yùn)用語(yǔ)法理順關(guān)系

語(yǔ)法知識(shí)是指導(dǎo)完形填空的法寶，詞匯是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則確定各自的位置，有了語(yǔ)法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完形填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語(yǔ)法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格；物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù)；形容詞必須放在不定代詞后；行為動(dòng)詞的否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成；情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用；另外，語(yǔ)法還包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞、分句、語(yǔ)態(tài)及慣用法等語(yǔ)法現(xiàn)象等。

a)時(shí)態(tài)：對(duì)完形填空中的時(shí)態(tài)題的判斷，可以根據(jù)表示時(shí)間的信息詞來(lái)判斷，也可以根據(jù)上下文提供的信息來(lái)判斷。表時(shí)間的詞有：since, before, after, already, every since, for a long time, yesterday。

b)語(yǔ)氣：考生認(rèn)為困難的是對(duì)虛擬語(yǔ)氣試題的判斷。此類試題一般分兩種情況，一種情況是帶有表虛擬條件句或短句的詞語(yǔ)在問題句中，如without，if等，另一種需要根據(jù)上下文或邏輯關(guān)系來(lái)判斷。

c)非謂語(yǔ)動(dòng)詞：非謂語(yǔ)動(dòng)詞各自具有不同的語(yǔ)法功能和使用范圍。分詞作定語(yǔ)和表示原因、時(shí)間和伴隨狀語(yǔ)；不定式作定語(yǔ)和表示目的和結(jié)果狀語(yǔ)。動(dòng)名詞可以做賓語(yǔ)、主語(yǔ)、表語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)。因此做非謂語(yǔ)動(dòng)詞的試題，要注意分析其在句中的語(yǔ)法作用，另外還要注意一些詞的固定用法，牢固掌握必須跟動(dòng)名詞的動(dòng)詞和必須跟動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞也是很必要的。

d)替代詞：英語(yǔ)中替代詞很多，既可以用來(lái)替代單詞，也可以用來(lái)替代詞組、短語(yǔ)或句子。常見的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等。完形填空題借用其語(yǔ)篇優(yōu)勢(shì)，常設(shè)有此類題。考生做這類題時(shí)，要仔細(xì)分析句子的語(yǔ)義關(guān)系，搞清所替代的內(nèi)容是什么。

e)詞組、習(xí)語(yǔ)和習(xí)慣用法：對(duì)于這一類選擇題，不能利用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷。因此平時(shí)的日積月累就十分重要。只有熟悉其意義和用法，才能準(zhǔn)確迅速地做出判斷。識(shí)別短語(yǔ)注意搭配一類短語(yǔ)是由動(dòng)詞＋介詞，或動(dòng)詞＋副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語(yǔ)中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，使用靈活，表達(dá)生動(dòng)，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one’s eye等；還有一類使用極廣的是介詞短語(yǔ)，如with regard to，at the age of等。如果平時(shí)能注意詞組、短語(yǔ)的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完形填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完形填空的命中率。第三：遇到難詞反復(fù)默念

有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來(lái)了，只有一兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。第四：注意上下連貫，合乎邏輯

這是從句子結(jié)構(gòu)來(lái)考慮。例如：一個(gè)空白在兩個(gè)句子之間，就要根據(jù)上下文的語(yǔ)境和上下文的關(guān)系，選用并列連詞and，but，or，however, there?鄄fore, while, for 等連接兩個(gè)并列句；或用who，which, that，whose，whom, when，where, why 等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等連接定語(yǔ)從句，或用 whoever，whatever，what, who，when，where，how，why，if，whether，that 等連接詞連接名詞性從句，或用when，where，because，unless，though，even if，so that 等從屬連詞連接各種狀語(yǔ)從句。如果我們知道它們的基本用法和彼此間的區(qū)別，填上所選詞后句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，把握住語(yǔ)篇的行文邏輯，那么選定最佳答案就不難了。第五：細(xì)心檢查，避免疏漏

全部答案選定后，文章完整了，應(yīng)再?gòu)念^至尾讀一遍。這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，這就要求細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方來(lái)調(diào)整答案。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬恕⒖炊祟}目，但因粗心而大意失荊州，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完形填空的正確率。凡不通之處，必有待推敲的疑點(diǎn)，應(yīng)從意義、語(yǔ)法、行文邏輯等方面仔細(xì)權(quán)衡，加以改正。例如：從語(yǔ)法上，檢查所完成的句子是否主謂一致；時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否正確；名詞、代詞的性、格是否一致；動(dòng)詞、名詞、形容詞與介詞或副詞等的搭配是否準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)于個(gè)別難度較大的空項(xiàng)，可以憑著自己的語(yǔ)感，堅(jiān)持第一感覺選擇的答案。完形填空在不同時(shí)段的訓(xùn)練：

在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練掌握學(xué)過的全部語(yǔ)法知識(shí)，牢記習(xí)慣用法，特別是動(dòng)詞短語(yǔ)；注意對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯英語(yǔ)意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意他們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，要有計(jì)劃地多閱讀一些短文，增強(qiáng)英文閱讀能力，提高理解能力。

在應(yīng)考階段：拿到完形填空試題后，不要急于動(dòng)手去做，必須從語(yǔ)法、習(xí)慣用法、內(nèi)容和常識(shí)等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。

以上是我?guī)啄陙?lái)所采取的教學(xué)方法。希望對(duì)我們的以后的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助，從而會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。

第四篇：高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空與完形填空(技巧+練習(xí))

高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空與完形填空（技巧+練習(xí)）

高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題

1,語(yǔ)法填空主要考查哪方面的內(nèi)容 2,語(yǔ)法填空命題特點(diǎn)是什么

①語(yǔ)法和詞匯(考試重點(diǎn))②上下文連貫性(語(yǔ)境)共10個(gè)小題 每題1.5分 滿分15分 須在10分鐘內(nèi)完成 短文長(zhǎng)度150詞左右 設(shè)空間距15詞左右

每格不一定1個(gè)詞(特別是謂語(yǔ)或非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式)側(cè)重語(yǔ)境加語(yǔ)法 語(yǔ) 法 占 關(guān) 鍵

1,名詞;2,代詞;3,數(shù)詞;4,介詞和介詞短語(yǔ);5,連詞;6,形容詞;7,副詞;8,冠詞;9,動(dòng)詞;10,時(shí)態(tài);11,被動(dòng)語(yǔ)態(tài);12,非謂語(yǔ)動(dòng)詞;13,構(gòu)詞法;14,句子種類;15,句子成分;16,簡(jiǎn)單句基本句型;17,主謂一致;18,并列復(fù)合句;19,主從復(fù)合句;20,間接引語(yǔ);21,省略;22,倒裝;23,強(qiáng)調(diào);24,虛擬語(yǔ)氣.語(yǔ)法填空考哪些語(yǔ)法項(xiàng)目

1,閱讀/理解語(yǔ)篇的能力;2,分析句子結(jié)構(gòu)的能力;3,熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力.語(yǔ)法填空題—能力要求

重在基礎(chǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)分析: 從語(yǔ)法角度去考慮,填的是語(yǔ)法詞,包括功能詞和詞形變換兩個(gè)方面.不限定一個(gè)詞.句子方面,要學(xué)會(huì)正確分析句子的結(jié)構(gòu),如主謂賓等;還要會(huì)區(qū)分主從句的層次.特別是動(dòng)詞的成分,是否謂語(yǔ)動(dòng)詞.語(yǔ)法填空題—解題方向 1.章法4.慣用法 2.句法3.詞法 語(yǔ) 法

語(yǔ)法填空題型的解題思路

語(yǔ)法填空解題技巧(“由大到小”)1,通讀全文,了解大意,把握特征,弄清文脈.2,巧用已知,連線畫圖,降低難度,鋪平道路.3,理解句意,分析結(jié)構(gòu),大膽猜測(cè),各個(gè)擊破.4,重讀全篇,仔細(xì)核查,語(yǔ)法正確,語(yǔ)意貫通.5,拼寫正確,書寫規(guī)范,大小寫準(zhǔn)確(注意三寫).根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行填充 根據(jù)邏輯關(guān)系進(jìn)行填充

高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空與完形填空技巧

技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

例1：There are many students living atschool，the(child)housesare all far from schoo1． 由 students（是一個(gè)復(fù)數(shù)形式的單詞，后面要和他保持一致）可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作 為houses的定語(yǔ)，意思是孩子們的房子，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合 變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s。

技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。

例2：A talk——(give)tomorrow is written byProfessor Zhang．句中的is是整句的謂語(yǔ)，所 以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從tomorrow（明天）可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式（用不定式表將來(lái)）；且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處 用give的不定式被動(dòng)式——to be given。

技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

例3：The king decided to see the painterby——(he)． 由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身 代詞himself。（一般像這樣的句子，看到by并且括號(hào)里面給出一個(gè)代詞就要想到用 反身代詞）且by后面要加名詞或(動(dòng)名詞v+ing)或者加反身代詞。

技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴一er和est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級(jí)前面還要加the。

例4：I am——(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in myclass． 此題后句交代 了Liu Wen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不 如的“l(fā)ess tall”。看到句子里面含有than就到想到用比較級(jí)

技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice

例5：To my three sons I leave myseventeen horses．My eldest sonshall take a half，my second son shall take a(three)．．． 從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù) 詞“third”才能命中目標(biāo)。

技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)． 在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness 變成happy；錢包丟了，人應(yīng)該是不開 心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy(不開心的)。（一般very后面一定加形容詞）

二、未給單詞提示題型的技巧 此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。

技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。

例7：The children were playing on theground，enjoying____，dirty but happy．

從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。（由句子里面的were是are的過去式，所以主語(yǔ)the children是復(fù)數(shù)，所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式，并且enjoy后面加反身代詞是玩得開心的意思）例8：． 如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so as to，所以，so是正解。（so as to是一個(gè)固定搭配，要看你自己做題的時(shí)候小不小心，有沒有發(fā)現(xiàn)）

技巧八：從句引導(dǎo)詞。從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。

例9：He did not done _____ his fatherhad asked him to do． 審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。（一般用what來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，關(guān)于賓語(yǔ)從句你的書里有，你去問老師，他會(huì)解釋得比較清楚）例10：Those _____ want to go to thevillage must sign here． 經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who（以后如果你看到those那它的后面一定填who）。

技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。例11：The US consists ____ fifty states． 根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由??組成”，所以答案是of。(consist ? of 是一個(gè)固定搭配)由。。組成

例12：Mrs.Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take _____ of her． 生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of是照顧的意思。

技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合 起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for期望，due to由于。

例13：Mr.Smith took a plane to London ____ of taking atrain． 此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐??而不是坐??”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)instead of是而不是的意思。

例14：Just then，he saw a blackboard in _____ of him．細(xì)心觀察，可以看出填入front即可構(gòu)成in front of是在。。前面的意思，此題得解。

技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both??and，either??or，neither??nor，not only??but also一定要記得，考試時(shí)看句子有沒有這樣的結(jié)構(gòu)，有的話就填進(jìn)去等。

例15：Little Wang Jun could not go toschool，_____hisfamily was too poor． 此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開，所以填for。

例16：____Marrie and Jannie like going tothe theatre． 橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both and，故答案為Both。（以后如果看到這樣的句子，句子里面有and那么就填both,因?yàn)閎oth?and是。。兩者都的意思）

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however然而，never從不，yet還沒。。，much很多 等，但一般不會(huì)考查．1y形式的方式副詞(見技巧六——形容詞派生副詞的情況)。（一般形容詞后面加上ly就變成副詞，副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞或者形容詞來(lái)做狀語(yǔ)，就是在句子中動(dòng)詞+副詞，看到動(dòng)詞，接著后面給了一個(gè)形容詞的這些題，你就把那個(gè)形容詞變成副詞）

例17：Jackie likes to drive at____ highspeed．這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a highspeed，“以高速”開車。

例18：Old Tom’s grand daughter used to visit him_____ Saturday afternoon．Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。指定具體的哪一天一定要用on)例19：Though Liu Qiang did the same work____ Zhang Wen did，he got a lower pay_比較級(jí)_____ Zhang Wen． 第一條橫線可由前面的the same斷出用as（the same ?..as就是。。和。。一樣），第二條橫線則可由lower（更低的，是比較級(jí)）斷出比較意義，故答案為than。

例20：It was only one day left,_____，his father had no idea to answerhim． 觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開，排除but，所以答案是however然而。

技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

例21：Tony _注意前后謂語(yǔ)保持一致___ traveling abroad，but dislikes staying home watchingTV． 由第二句話中的dislikes（不喜歡）可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes用一般現(xiàn)在時(shí)。做題時(shí)要注意觀察句子，因?yàn)楹芏嗑渥佣家笄昂蟮闹^語(yǔ)保持一致

（一）純空格題

1、缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞(多考代詞)。例 I can send a message to Kenya whenever I want to, and __38_ getsthere almost in a second.(茂名一模)解析：and連接前后兩個(gè)句子，and后面的句子缺主語(yǔ)，應(yīng)填名詞或代詞；結(jié)合前一分句，不難推知，“馬上可到達(dá)那里”的是themessage，替代the message用代詞it（用it做形式主語(yǔ)）。

2、名詞前是空格，若該名詞前沒有限定詞，很可能是填冠詞his, their等形容詞性物主代詞，或some, any, other(s), another等限定詞。

It is said that a short-tempered man in the Song Dynastywas very anxious to help __33 rice crop grow up quickly.(2008年廣東高考)

解析：名詞rice crop前還沒有限定詞，應(yīng)當(dāng)填限定詞；根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于使“他的”禾苗長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代詞his。（就是你看到名詞前面有一個(gè)空要你填，這時(shí)你就要想到物主代詞his他的 her她的 their他們的 its動(dòng)物的它的或some, any, other(s), another等限定詞）

the head of the village was tyingup his horse to my car to pull it to__35_small town some 20 kilometers awaywhere there was a garage.(2007年廣東高考)

解析：因單數(shù)可數(shù)名詞town前還沒有限定詞，應(yīng)填限定詞；根據(jù)句意，是指將車?yán)诫x那里大約有20公里遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個(gè)”，用不定冠詞，故填a。

3、名詞或代詞前面是空格，而該名詞或代詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)，也不作動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，很可能是填介詞。

[例4] The little boy pulled [33]________ right hand outof the pocket ?（his）

[例5] ? who should have the honors of receiving me 33 a guest in their house.(2007年廣東高考)解析：因a guest在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)、動(dòng)詞的賓語(yǔ)，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語(yǔ)；又由句意可知，他們“把我當(dāng)作客人”來(lái)接待，表示“當(dāng)作”，用介詞as（as是作為或者當(dāng)做的意思例如as a student 作為一名學(xué)生）。

4、若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒有連詞，可能是填連詞。

two world-famous artists, PabloPicasso 34 Candido Portinari, which are worth millions of dollars.解析：因與Pablo Picasso(畢加索)與Candido Portinari(坎迪多?波爾蒂納里)這兩個(gè)名詞之間沒有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，應(yīng)填and。

All I saw was this beautiful girl,whose smile just melted me 36 almost instantly gave me a completely new senseof what life is all about.(2008年深圳一模)

解析：因melted me和gave me兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)之間沒有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關(guān)系，故填and。（注意：用and的話，要注意前后的句子或短語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)保持一致）這道題里面的melted me和gave me就保持一致。

5、若兩句(一個(gè)主謂關(guān)系算一個(gè)句子)之間沒有連詞，也沒有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連接詞 I wanted to see as much of the city as possible in the two days 32 I was toreturn to Guangzhou.(2008年廣州一模)解析：因I wanted to?是一個(gè)句子，I was to return?也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之間沒有連詞，也沒有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連詞；根據(jù)句意和兩句之間的邏輯關(guān)系，可知“參觀這個(gè)城市的盡可能多的地方”應(yīng)是在“返回廣州”之前，故填before。

[例9] He was very tired after doing this for a wholeday, 37 he felt very happy?(2008年廣東高考)解析：因He was very tired?是一個(gè)句子，he felt very happy?也是一個(gè)句子，這兩個(gè)句子之間沒有連詞，也沒有分號(hào)或句號(hào)，一定是填連詞；根據(jù)句意和兩句之間邏輯關(guān)系，可知“干了一整天活累極了”與“感到非常高興”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。

6、若結(jié)構(gòu)較完整，空格后的謂語(yǔ)動(dòng)詞是原形，特別是與上下文時(shí)態(tài)不一致或主謂不一致時(shí)，很可能是填情態(tài)動(dòng)詞或表示強(qiáng)調(diào)或倒裝的助動(dòng)詞(do, does, did等)。[例10] What is acceptable in one country 31 beconsidered extremely rude in another.(珠三角五校聯(lián)考)

解析：句中What is acceptable inone country是主語(yǔ)從句，空格后的be considered是謂語(yǔ)；因其中的be是原形（只有情態(tài)動(dòng)詞或表示強(qiáng)調(diào)或倒裝的助動(dòng)詞(do, does, did）加動(dòng)詞原形)，故空格處必定是填情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞does(由語(yǔ)境可知是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù))；由句意及作者的語(yǔ)氣可知，需填表示“可能”的情態(tài)動(dòng)詞may。

He had no time or energy to playwith his children or talk with his wife, but he ________ bring home a regularsalary.解析：這是一個(gè)由but連接的并列句，由前一分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞had是一般過去時(shí)可知，后一分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞bring也應(yīng)用一般過去時(shí)；可 是，bring卻用的是原形，既與語(yǔ)境的時(shí)態(tài)不符，也與主語(yǔ)he不一致，該句不是倒裝句，因此，此處必定是填情態(tài)動(dòng)詞或表示強(qiáng)調(diào)的助動(dòng)詞did；由句意和 作者的語(yǔ)氣推測(cè)，應(yīng)當(dāng)填對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞表示強(qiáng)調(diào)的助動(dòng)詞did(的確)。（用did的原因是句子的had是過去時(shí)）

7、若缺狀語(yǔ)，一定是填副詞(在純空中考的可能性不大)。（例句略）

8、由特殊的句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。

(1)由it is?that?強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)形式，判斷填it還是that。（或者it was…that…）

[例12] ?and 40 was onlyafter I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG(味精)!(廣州一模)

解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，本句為強(qiáng)調(diào)句，應(yīng)填it。(2)由倒裝句式判斷，是填構(gòu)成倒裝的條件的only,so, neither, nor, never, hardly, seldom, not, until, had等，還是填do, does, did等。

[例13] _______with hardwork can you expect to get pay rise.解析：由can youexpect to?可知，這是倒裝句，根據(jù)構(gòu)成倒裝的條件可知，應(yīng)填副詞only，因?yàn)椤皁nly +狀語(yǔ)(with hard work)”放在句首，句子要用倒裝。

(3)由it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句式判斷，空格處是否填it。如：

? as 32 took them justthree minutes to steal paintings by two world-famous artists?(2008年佛山二模)

解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是ittakes, sb.some time to do sth.句型做某事花費(fèi)某人多少時(shí)間，本句的不定式tosteal paintings是真正的主語(yǔ)，空格處填形式主語(yǔ)it。

例： Dating sitesalso make 36 easy to avoid someone whom you are not interested in.(2008年惠州二模)

解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，toavoid?是真正的賓語(yǔ)，easy是賓補(bǔ)，空格處應(yīng)填作形式賓語(yǔ)的it。（it easy to do sth做某事狠容易）(4)so /such?that?句型。如：

[例16] This made the goatso jealous___34___it began plotting against(付)thedonkey.(2007年惠州二模)謀劃對(duì)

解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是so?that?句型（如此…以致于…），應(yīng)填that。(5)more?than?(與其說(shuō)??不如說(shuō)??，比??更??)句型。

Cynthia is story showsvividly that people remember more how much a manager cares 40 how much he pays.(深圳寶安期末)

解析：由句式結(jié)構(gòu)可知，這是more?than?句型，故填that。句意是與經(jīng)理所給的報(bào)酬相比，雇員更銘記于心的是他的關(guān)心。

（二）給出了動(dòng)詞的試題

1、動(dòng)詞不在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置 首先，判斷要填的動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。然后按以下兩點(diǎn)進(jìn)行思考。

若句中沒有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞(主語(yǔ)后面加謂語(yǔ))，或者雖然已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞；若是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。

例 His fear of failure ____36____(keep)him from classroom games thatother children played with joyous abandon.(2008年深圳一模)

解析：因主語(yǔ)His fear of failure后沒有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，需填的動(dòng)詞應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞；因主語(yǔ)與keep是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由從句謂語(yǔ)動(dòng)詞played可知，要用一般過去時(shí)，故填kept。

That was definitely not an attractive idea so I politelydeclined her invitation, 40(close)my book and walked away.(2008年廣州一模)

解析：雖然句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞declined，但由and walked可知，所填詞與declined和walked是并列關(guān)系，所以也用一般過去式closed。（你看到句子里面有and的話，記得前后謂語(yǔ)保持一致，所以close是動(dòng)詞，而walked也是動(dòng)詞，但是它們的時(shí)態(tài)要保持一致，所以填closed）

例 In Logan, three people __38__(take)to a hospital, while otherswere treated at a local clinic.(梅州二模)解析：因主語(yǔ)three people與take是被動(dòng)關(guān)系，即三個(gè)人被送進(jìn)醫(yī)院，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；由were treated可知，要用一般過去時(shí)，故填were taken。

若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，又不是并列謂語(yǔ)時(shí)，所給動(dòng)詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是非謂語(yǔ)動(dòng)詞就要確定用—ing形式、—ed形式，還是用不定式形式，確定的方法主要有：

2、作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，通常用—ing形式表示習(xí)慣或一般情況，用不定式表示具體的情況。[例21] ?but it is not enough only 35(memorize)rulesfrom a grammar book.(佛山一模)解析：因it是形式主語(yǔ)，后面用不定式作真正的主語(yǔ)，故填to memorize。

[例20] _______(speak)out your inner feeling won’t makeyou feel ashamed, on the contrary? 解析：句中已有謂語(yǔ)won’t make，所以speak應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；(這是判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞的方法)謂語(yǔ)前面應(yīng)為主語(yǔ)，作主語(yǔ)，表示一般情況，要用動(dòng)名詞短語(yǔ)，故填Speaking。一般用動(dòng)詞ing形式做主語(yǔ)

3、作目的狀語(yǔ)或者在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式。如：

[例22] _______(complete)the project as planned, we’llhave to work two more hours a day.解析：因句中已有謂語(yǔ)will haveto work，所以complete應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；因“(為了)按計(jì)劃完成這項(xiàng)工程”是“我們每天不得不額外多工作兩小時(shí)”的目的，作目的狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式，故填To complete。（記住：用不定式作目的狀語(yǔ)）

例 Some people say thatoldest children, who are smart and strong-willed, are very likely ___33(succeed).(2008年佛山一模)

解析：因在形容詞likely（很可能的）后作狀語(yǔ)，要用動(dòng)詞不定式，故填to succeed。固定搭配likely to do sth 很可能做某事

4、作伴隨狀語(yǔ)，常用分詞，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞。這樣的題一般要特別注意空格前的逗號(hào)。

[例24] He saw the stone, 37(say)to himself: “The nightwill be very dark.”(2008年?yáng)|莞一模)解析：句中已有謂語(yǔ)saw（所以所給的say是非謂語(yǔ)動(dòng)詞），所給動(dòng)詞與saw不是并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因He與say是主動(dòng)關(guān)系，故填saying作伴隨狀語(yǔ)。[例25] The headmaster went into the lab, ________(follow)by the foreign guests.解析：句中已有謂語(yǔ)went，而follow又不是與之并列的，故為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因the headmaster與follow是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作伴隨狀語(yǔ)。

5、不論非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作何種成分，若判斷需要用分詞，與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系用—ing形式，是被動(dòng)關(guān)系用—ed形式。[例26] There will be a meeting, __40__(start)laterthis year to review the film.(2008年廣州二模)解析：因a meeting與start是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明a meeting，故填starting。

[例27] Lessons 39(learn)in sports can help us in ourdealing with other people.(廣東考試說(shuō)明)解析：因句中已有謂語(yǔ)can help，所以learn應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞；又因lesson與learn是被動(dòng)關(guān)系，要用過去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，故填learned。特別提醒

有時(shí)給出的動(dòng)詞可能既不是謂語(yǔ)動(dòng)詞也不是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，而是要求詞類轉(zhuǎn)換。

如： [例28] But Jane knew from past experience that her ___36___(choose)ofties hardly ever pleased her father.(2009年廣東)

分析：括號(hào)中所給詞choose雖然是動(dòng)詞，但在句中作主語(yǔ)，且在形容詞性物主代詞后，應(yīng)當(dāng)填choose的名詞形式choice。（her是形容詞性物主代詞，后面加名詞。記住choose是動(dòng)詞而choice是名詞，即選擇的意思）

（三）詞類轉(zhuǎn)換題

根據(jù)該詞在句子所作句子成分確定用哪種形式。①作表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，通常用形容詞形式。如：

例 The youngster immediately fell________(silence)as tears flew down from his big blue eyes.解析：因在系動(dòng)詞felt后作表語(yǔ)，用形容詞，故填silent。（系動(dòng)詞后面一定加形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)）

[例30] In a ________(danger)part of the seaoff the coast of New Zealand, they learnt to?

解析：在冠詞與名詞之間，要用形容詞，作定語(yǔ)，故填dangerous。（這道題里面a是冠詞thesea off the coast of New Zealand是名詞）

例 Teachers must try their best tomake most of their students ________(interest)in the subject.解析：因所填詞在句中作賓語(yǔ)most of their students的補(bǔ)足語(yǔ)，用形容詞；表示“感興趣”，填interested。（be interested in對(duì)?感興趣）

②作主語(yǔ)，或在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，用名詞形式。

Whenchina’s ancient scientific andtechnological 是形容詞后面加名詞________(achieve)are mentioned,the nation will generally refer to the Four Great Inventions.解析：在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要求填的詞作主語(yǔ)，China’s ancient scientific and technological是主語(yǔ)的定語(yǔ)；作主語(yǔ)要用名詞，又由are可知，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填achievements。

[例31] These people have made great __39(contribute)to China with their work.(茂名二模)解析：在句中作及物動(dòng)詞have made的賓語(yǔ)，要用名詞形式；表示作貢獻(xiàn)，其前面沒有不定冠詞時(shí)，習(xí)慣上用復(fù)數(shù)，故填contributions。Great是形容詞，后面加名詞

③在形容詞性物主代詞后，或者在“冠詞(+形容詞)”后，用名詞形式。如： ?the remains date from this periodbecause of their __38__(similar)to those found elsewhere.(2008年廣州二模)解析：在形容詞性物代詞(their)后應(yīng)當(dāng)用名詞，故填similarities。

例 With the large numbers ofstudents, the ________(operate)of the system does involve a certain amount ofactivity.解析：在冠詞后，要用名詞，故填operation。（不定冠詞a an 定冠詞the）

④修飾動(dòng)詞、形容詞、或整個(gè)句子,作狀語(yǔ)，用副詞形式。

如： [例34]As I looked 32(close)at this girl, I fount that?(2008年深圳一模)解析：修飾動(dòng)詞looked，作狀語(yǔ)，用副詞，故填closely。

[例35] There must be something 40(serious)wrong with our society.(2008潮州期末)解析：要求填的詞修飾形容詞wrong，作狀語(yǔ)，用副詞，故填seriously。副詞修飾動(dòng)詞，形容詞，句子，做狀語(yǔ)

例 Singles are flocking(涌向)to the Internet 33(main)because theirbusy lifestyles leave them little time?(2008年惠州三模)解析：修飾because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，修飾整個(gè)句子，作狀語(yǔ)，用副詞，故填mainly。

⑤有可能是詞義轉(zhuǎn)換題，詞類不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需根據(jù)句子意思及前后邏輯關(guān)系，在詞根前加un—, im—等，在詞根后加—less等。如：

例 People certainly have a varietyof reasons for going back to school but one important thing to know is, noknowledge is ________(use).解析：作表語(yǔ)要用形容詞；又由句意可知，作者是表達(dá)“沒有什么知識(shí)是無(wú)用的”，故填useless（無(wú)用的）。

[例38] Your mistake caused a lot of ________(necessary)work in the office.解析：在名詞前作定語(yǔ)，仍用形容詞形式；但根據(jù)句意，“錯(cuò)誤引起了許多不必要的麻煩事”，故填unnecessary。（of后面加名詞或者動(dòng)名詞）

⑥括號(hào)中所給詞為動(dòng)詞時(shí)，也不一定是考動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)或非謂語(yǔ)動(dòng)詞，而是考詞類轉(zhuǎn)換；若是形容詞或副詞，有可能是考查其比較等級(jí)。

例 ?therewas a lot of information about the city’swell-known tourist 34(attract)?(2008年廣州一模)解析：盡管attract是動(dòng)詞，但這是考查詞類轉(zhuǎn)換的；在句中作介詞about的賓語(yǔ)，用名詞，故填attractions。（about后面加名詞或者動(dòng)名詞）

[例40] The other frog went on jumping as hard ashe could?He jumped even __36_(hard)andfinally made himself out.(2008年期末)解析：聯(lián)系前句，又有even(更加)的提示，可知這里用比較級(jí)，故填harder。

四、點(diǎn)睛技巧

語(yǔ)法填空要求考生閱讀一篇短文，然后按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求完成10道語(yǔ)法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當(dāng)?shù)脑~；二是使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。1．語(yǔ)法填空的考查范圍(1)語(yǔ)境測(cè)試(上下文)；

(2)語(yǔ)法測(cè)試：動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。①動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等；

②引導(dǎo)詞：一些從句的使用，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句等；

③形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞之間的詞型、詞性轉(zhuǎn)換，形容詞與副詞的比較級(jí)、最高級(jí)等； ④介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語(yǔ)的用法；

⑤名詞、冠詞：注意名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)以及冠詞的特殊性用法； ⑥代詞：注意代詞所指代的對(duì)象和前后對(duì)應(yīng)的關(guān)系；

⑦并列詞：and, so, or, otherwise等表示并列、對(duì)比的詞，以及表示承接、轉(zhuǎn)折的副詞therefore, however的用法；

⑧句型：要求歸納整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如： not...until...;not only...but(also)．..;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...；more...than...;neither...nor...；such...that...；hardly...when...;nosooner...than...例 2 The ______ why I was sad wasthat he didn't understand me.解析：因?yàn)閣hy 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，前面的先行詞一定是reason。

記住：why前面一定填reason

例5 It would be ______(believe)that such an honest fellow should have betrayed his friends!解析：因?yàn)樵谙祫?dòng)詞be后作表語(yǔ)，要用believe的形容詞形式believable；由句意“這樣一個(gè)老實(shí)人竟會(huì)出賣朋友，關(guān)注奇速英語(yǔ)微信公眾號(hào)“qisuen”或騰訊認(rèn)證主編QQ757722345，每天3-5篇免費(fèi)資源更新。奇速英語(yǔ)，助你更快成功！真難以置信!”可知，還要在前面加上表示相反意義的前綴un，答案為unbelievable。(系動(dòng)詞后面加形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，be是系動(dòng)詞)

4)根據(jù)固定詞組進(jìn)行填充，熟練掌握一些常見的詞組，如as a matter of, be proud of, bythe way, come from, congratulate?on?, devote?to?, earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等，對(duì)解題很有幫助。

5)根據(jù)句型搭配進(jìn)行填,就是根據(jù)一些常用的句型搭配，如so/such?that?, it is?(for sb.)to do sth., There is no doubt that?, there is no sensein doing sth.等來(lái)解題。

完型填空 know知道；熟悉 learn 聽說(shuō)；認(rèn)識(shí)到；了解 notice 注意到 sound 泛指各種聲音 cry，voice，shout一般都指人的聲音 noise 指噪音 3 take place 預(yù)料中的發(fā)生；happen意料外的發(fā)生 ；occur 兩者兼有 anxious渴望的（eager）;擔(dān)心的（worried）hurried匆忙的 nervous 神經(jīng)緊張的5 admire oneself自我欣賞 enjoy oneself玩得高興 6 fun和joke都有開玩笑之意，fun不可數(shù)，joke是可數(shù)名詞、前面要加不定冠詞 a play /a joke on sb.開某人的玩笑；a practical joke＝atrick惡作劇；play a trick on sb.捉弄某人。wonder想知道 ；imagine想象； notice 注意到；examine 考查 means[常用作單]方法；手段，工具;a means to an end達(dá)到目的方法；method方法、辦法，與way 可以替換使用。path 小路；人行道 road公路way 道路 the way to the station idea 主意；意見 opinion 意見；見解suggestion可數(shù) advice不可數(shù) tip n.告誡，提示；勸告 11 examine 檢查；診察；審查，目的在于想了解有關(guān)的情況；check核實(shí)，檢查，目的在于判斷正誤或是否正常；search搜查

12instead/however都作副詞時(shí)，instead“而是”含有某種對(duì)比，however“可是”“仍然”含有“轉(zhuǎn)折”“讓步”的意思。

13journey長(zhǎng)途旅行 travel廣義的旅行 trip旅行（一次來(lái)回）a round trip 14 courage勇氣spirit 精神 strength力氣、introduce sb.to sth.把某事介紹給某人 explain sth.to sb.向某人解釋某事 help oneself to 擅自帶走；自用

16參加 take part in join /join in attend competein/ for/against 控告 accuse sb.of charge sb.With

建議 advise suggest recommend urgepropose demand（persuade 說(shuō)服）花費(fèi)sth/doing sth+cost sb+spend+ in doing sth Sb+afford +n/to do sth

高考重大信息解讀

語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題的形式為：在一篇200詞左右的語(yǔ)篇（短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫詞語(yǔ)不得多于3個(gè)單詞。考生須靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，如單詞詞性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容。

語(yǔ)法填空練習(xí)(附答案)閱讀下面短文，根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或使用括號(hào)中的詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填空，并將答案填寫在答題卡上標(biāo)號(hào)的相應(yīng)位置。

一、The Internet has become part of young people’s life.____1____report shows that 38% of students often use the Internet.Most of them get_____2____(use)information on the Internet ____3____ use the Internet to helpin their studies.But many students don’t use it _____4____ a good way.Someplay games too much, some visit websites ____5____ shouldn’t look at.So badthings may happen ____6___ students spend too much time on the Internet._____7____ isimportant for students to use the Internet properly.Now we have a textbook,_____8____ uses many examples to teach students some good ways to use theInternet.It gives useful advice.Some studentsalso make ____9____ on the Internet.But if you want to have a face-to-face____10_____(meet)with your online friends, let your parents know and meet ina proper place.二、Rivers are oneof our most important natural resources.Many of the world’s great _____1____are located on rivers, and almost ____2_____ country has at least one riverflowing through it that plays _____3_____ important part in the lives of itspeople.Since thebeginning of history, people _____4_____(use)rivers for transportation.Thelongest one in the United Statesis the Mississippi, and the lifeline of Egypt is the Nile._____5_____ transportation, rivers give water to drink, water for crops, andchances for fun and recreation for the people _____6___ live along their banks.However, largecities and industries that are located on rivers often make problems.As thecities grow ____7_____ size and industries increase in number, the water in therivers becomes _____8_____(pollute)with chemicals and other materials.Peopleare learning the _____9_____(important)of doing more to keep their riversclean ____10______ they want to enjoy the benefits of this natural resource.三、Liu Xiang wasthe first Asian ______1_____(win)the men’s 110m hurdles at the Olympics in Athens.______2____that he became an idol(偶像)to the young people.“I neverthought I would run under 13 seconds and break the Olympic ____3____.”said LiuXiang in tears, “I am very very excited.I’m proud not just for myself and forChinese ____4____ for Asia.My race went______5_____(wonderful)from start to finish.” Liu added.“It is _____6_____amazing experience being the Olympic champion.I want to thank my coach and myfriends for _____7____their help.I think today we Chinese have showed theworld we ____8_____ run as fast as anybody else.”

Since hisreturn from Athens,Liu Xiang has been at the center of a media circusand he has been to many pressappearances and meetings.____9____ Liu thinks 2004 is just the beginning, andhe expects to be at his peak in the 2008 Beijing Olympics.Liu said, “For someplayers, it’s just a job.For me, it’s ____10____ I love.”

四、Will _____1____ matter if you don’t take your breakfast? Recently a test_____2_____(give)in the United Sates.Those tests included people ofdifferent _____3_____ from 12 to 83.During the experiment, these people were givenall kinds of breakfasts, and sometimes they got ______4______ breakfast at all.Special tests were set up to see ______5_____ well their bodies worked and whenthey had eaten _______6_____ certain kind of breakfast.The results show thatif a person eats a proper breakfast, he or she will work with better effect_____7______ if he or she has no breakfast.This fact appears to be______8______(especial)true if a person works _____9____ his brains.Forexample, if a student eats fruit, eggs, bread and milk before going to school,he will learn more quickly and listen with _____10____(much)attention inclass.五、Enough sleep isimportant to health.The amount of sleep needed _____1_____ on the age of theperson and the conditions in ______2____ sleep takes place.The young may needmore sleep than _____3_____ old, but usually eight hours are enough for thehealth of grown-ups.Some can do with _____4_____ than this amount, but othersmay need more.Every person knows his own need._____5_____ is then a matter ofgood judgment to satisfy his need.Sleep _____6_____ always be enough to makeone bring back his ______7____(strong)and get ready for a day’s work.Fresh air isnecessary to sound sleep.So it is not ______8_____ reason for some people to thinkthat it is practicable to sleep in the open air.A bath at bedtime, _____9_____hot nor cool but of body temperature, may be helpful to sleep.Sleepproducingdrug(幫助睡眠的藥物)should never be taken except when_______10_____(suggest)by a doctor.六、Snake disheshave become popular _____1___ recent years.Snake meat in various flavors(風(fēng)味)is often seen in restaurant ads.Eating snake seems to be now in vogue(盛行),and if you haven’t eaten snake yet, you ____2___(consider)“out of date”.But Iwonder______3___ all the trends are worth following.Some people maydefend themselves ____4_____ saying that snake meat is nutritious.But thesepeople don’t realize that many parasites(寄生蟲)，____5_____do harm to our health, are found inside snakes.According _____6____a survey, about 1000 tons of snakes are eaten every year in China andsometimes as ______7____ as 10 tons of snakes are served on dinner tables inShenzhen in a single day!These figureswarns us that if no action is taken, _____8____ number of snakes will drop andmake an increase in mice and worms population, which will ____9_____ in adecrease(減產(chǎn))of crop output.Who will see suchtragedy happen? So let’s startnot to eat snakes any more because “to protect the snake is to protect_____10_____.”

七、A few yearsago, SARS ____1____ out in the mainland of China, causing some people_____2_____(kill)or nearly got close to death.The situation was so severethat there was_____3___ time to debate who is to blame.The most importantthing for the government to do is to find out the ______4____ of this deadlydisease.They invited all the most _____5______(experience)experts in thisfield to discuss and quite a few suggestions were put forward.Some of the topexperts then tested them to see _____6____ they were available.Doctor ZhongNanshan chose one patient who was seriously ill and had little hope_____7____picking up and had the new medicine tested on him._____8_____ his great joy,this patient recovered!He made his way to his office and telephoned the topofficial, _____9____(tell)him this exciting news.For convenience, he movedto live in his office.His method did make sense.Not soon after that, the____10____ hospitals also controlled this terrible disease and kicked it outfinally.八、I asked myuncle, who plays ____1_____ piano well, _____2____ he would assess(評(píng)定)the tone of a second hand piano I was hoping to buy.We arrived _____3____ thehouse and Uncle Frank looked the piano over, then _____4____(sit)down andplayed a mixture of honky-tonk numbers and classical pieces.When he finished,we told the family that we would call _____5_____ in 15 minutes.Outside, UncleFrank said that ______6_____ the wood was battered(壞掉的)，thesound was good and we should buy it.When I phonedthe woman back, she sounded as if she was crying.______7____(concern), Iasked, “What’s the matter?”

“We didn’t knowthe piano _____8______ play like that,” she replied.The piano wasn’t_____9_____ sale, and her daughter had to resume(重新開始)taking piano _____10_____.九、In NorthAmerica people are always in ____1____ hurry.Children have special lessons orsports activities _____2_____ school.Parents often work late and ______3_____get home until 7 or 8 o’clock at night.Most North American families don’t havetime to prepare a meal.That is ______4_____ fast food is so popular in North America.People _____5_____ about 40% of theirdollars on fast food.People usuallybuy fast food from restaurant chains such as Pizza Hut, McDonald’s, or KFC,_____6____they can enjoy pizza, sandwiches, fried chicken, and so on.Fast food saveswork and time, but it is not ______7_____(nutrition).Fast food ispopular in many countries.American fast-food companies now have restaurantsall over the world.But not _____8_____ is happy about the spread(擴(kuò)展)of North American fast food.A group of people in Italy want to fight _____9____ thespread of American fast food.They don’t like the idea of more fast food chains______10______(open)restaurants in their country.十、Many peoplekeep small fish ____1____ pets.They keep them in a tank of water.The tank ismade of glass.People can _____2____ through it.They can see inside the tankand watch the fish.The fish needroom.They mustn’t be crowded.They need ____3____ to breathe.______4____ mustbe enough water for all fish.So the size of the tank is very important.In thetank people put small plants _____5_____ are good for fish.They give oxygen tothe water.Plants help in other ways, too.They can hide _____6____ the plantsand sleep, lay eggs there.The fish ____7____ be kept in water all the time.Some can jump high.So the tank should be covered.This keeps the fish_____8_____(jump)out.The fish needfood and should be fed every day.But ______9____ you give them too much food,it is very bad, for the extra food will fall to the bottom and make the waterdirty.So the fish should get just enough food and finish _____10____ in tenminutes.Nothing should be left.參考答案

一、1 A 2 useful3 and 4 in 5 they 6if 7 It 8 which 9 friends 10 meeting

二、1 cities 2 every/each 3 an 4 have used 5 Besides 6 who 7 in 8 polluted 9 importance 10 if

三、1 to win 2 After 3 record 4 but(also)5 wonderfully 6 an 7 all 8can 9 But 10 what

四、1 it 2 was given 3 ages 4 no 5 how 6 a 7 than 8 especially 7 9 with 10 more

五、1 depends 2 which 3 the 4 less 5 It 6 should 7 strength 8 without9 neither 10 suggested

六、1 in 2 are considered 3if/whether 4 by 5 which 6 to 7 many 8 the 9 result 10 ourselves

七、1 broke 2 to be killed 3 no 4 cause 5 experienced 6 whether/if 7of 8 To 9 telling 10 other

八、1 the 2 whether/if 3 at 4 sat 5 them 6 though/although 7Concerned 8 could/should 9 for 10 lessons

九、1 a 2 after 3don’t 4 why 5 spend 6 where 7 nutritious 8 everyone/everybody 9 against 10opening

十、1 as 2 look 3 oxygen 4 There 5 that/which 6 among 7 must/should 8jumping 9 if 10 it

第五篇：高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的細(xì)活,特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。沒錯(cuò)，在學(xué)習(xí)途中也是需要一些學(xué)習(xí)方法的，下面給大家分享一些關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

首先，是我們最熟悉的定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句只需要掌握好定語(yǔ)從句的兩種類型以及定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用就可以了，高中語(yǔ)法不會(huì)考查太難的。

其次，名詞性從句掌握好它的四種子從句，學(xué)會(huì)判斷各種從句以及斷句。名詞性從句的引導(dǎo)詞全部是初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的那些疑問詞的使用，按照那種方式使用就可以了。

最后，狀語(yǔ)從句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，因?yàn)樗N類繁多比較難記。而且它的連詞又是屬于最重要的部分在寫作中，所以狀語(yǔ)從句需要有比較好的語(yǔ)感。

學(xué)完動(dòng)詞和從句之后，過渡到我們高中的重難點(diǎn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這一般是在高二年級(jí)開始學(xué)習(xí)。這個(gè)部分我們其實(shí)只需要記住三句話就可以概括：現(xiàn)在分詞doing表主動(dòng)和進(jìn)行;過去分詞done表完成和被動(dòng);不定式表將來(lái)和目的。

以上三大類就是我們高中語(yǔ)法的重點(diǎn)部分，剩下的就是一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)法了。例如詞類(名詞，冠詞，代詞......)還有我們的特殊句式。總體來(lái)說(shuō)高中高考的重點(diǎn)就在我們前面所說(shuō)的語(yǔ)法中。平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中需要自己多進(jìn)行總結(jié)和歸納。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)訣竅

注重平時(shí)積累

語(yǔ)法是死的，語(yǔ)言是活的。隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多英語(yǔ)表達(dá)方法，一時(shí)很難找出規(guī)律。尤其是習(xí)慣用法，并不是在課本的某一個(gè)單元或某一篇課文中集中出現(xiàn)，而是分散在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程之中。在這種情況下，只能靠平時(shí)不斷積累來(lái)學(xué)習(xí)。

不要死摳語(yǔ)法

有些同學(xué)，往往把主要時(shí)間都用在做語(yǔ)法選擇題上，死摳語(yǔ)法的細(xì)枝末節(jié)，非要把活生生的語(yǔ)言肢解成一堆語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，結(jié)果走火入魔，無(wú)法自拔，不但嚴(yán)重影響聽說(shuō)讀寫綜合技能的發(fā)展和提高，還使自己痛苦不堪，喪失學(xué)習(xí)的信心。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，讀懂了、會(huì)用了，這就行了，完全沒有必要再繼續(xù)花時(shí)間去對(duì)無(wú)關(guān)大局的細(xì)微之處進(jìn)行孔乙己式的學(xué)究型探討，更不要被語(yǔ)法規(guī)則束縛住手腳。否則，即使知道“回”字有四種寫法，又有什么現(xiàn)實(shí)意義呢?

讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)

有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)法學(xué)習(xí)十分枯燥無(wú)味，是一個(gè)苦差事。是的，語(yǔ)法中有很多抽象的概念，如果囫圇吞棗般地去背記，確實(shí)令人頭痛。怎樣讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)?

首先，不要孤零零地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。要把語(yǔ)法規(guī)則和一定的上下文，或者和一定的生活情境結(jié)合起來(lái)，這樣，語(yǔ)法規(guī)則變得有血有肉起來(lái)，比較容易記住。其次，可以采用畫圖的方式。用簡(jiǎn)單的圖示來(lái)幫助自己形象地理解語(yǔ)法項(xiàng)目。另外，可自編一些順口溜，或通過英文歌曲來(lái)學(xué)語(yǔ)法。

高中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法

1.讀音法

在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中，利用語(yǔ)音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語(yǔ)音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系，掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對(duì)應(yīng)關(guān)系，達(dá)到記憶單詞的目的。英語(yǔ)中一定的字母組合形成一定的發(fā)音，利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來(lái)記憶單詞是最基本和最好的方法。

2.分類記憶法

分類英語(yǔ)單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律，在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征，通過詞性分類和用法的對(duì)比，便于記憶和掌握其用法。可以根據(jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進(jìn)行分類記憶。如圍繞經(jīng)濟(jì)類主題展開，這類具有相同領(lǐng)域的詞語(yǔ)同現(xiàn)使學(xué)習(xí)者容易形成知識(shí)框架的系統(tǒng)感，并在閱讀理解和表達(dá)本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時(shí)具備一定知識(shí)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言圖式。

學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過程中，盡量學(xué)會(huì)分類和歸納，使語(yǔ)言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶，能達(dá)到良好的效果。歸納能養(yǎng)成學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考的習(xí)慣和認(rèn)知處理能力，在詞匯學(xué)習(xí)過程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點(diǎn)，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會(huì)改變?cè)~義，結(jié)合語(yǔ)音和構(gòu)詞法規(guī)律等，把不同的詞進(jìn)行歸類組合，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

3聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯

詞匯的組合愈緊密，利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語(yǔ)詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語(yǔ)言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開延伸，尤其在詞語(yǔ)的使用中，每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對(duì)有趣味性的聯(lián)想有較高興趣，容易增強(qiáng)記憶效果。